我爱发明隔热外墙
编辑: 成考报名 发布时间：06-20 阅读：
篇一 我爱发明隔热外墙
[我爱发明烧烤炉]立式无烟烧烤炉 炭烤魔盒(发明人白雪峰)
[我爱发明] 20161213 炭烤魔盒
本期节目主要内容： 传统的木炭烧烤油烟重，电烧烤又缺少了炭烤的香味，来自内蒙古通辽的白雪峰发明了一种立式双筒自动木炭无烟烧烤炉。它包括立式炉体、炉体框架和传动机构，烤网为朝上的百叶窗，防止炭灰散落，采用立式四面烤，将食材分区烤制，保证不串味。自动旋转烧烤均匀，通过转速调节把温度控制在180度，自动锁紧机构能通用所有型号钎子。（《我爱发明》 20161213 炭烤魔盒）
发明人联系方式：白雪峰 电话：15548091111
发明摘要：本发明公布了一种立式节能双面自动木炭无烟烧烤炉，包括立式炉体，炉体框架和传动钢条，所述立式炉体内水平活动连接碳网，周边为实板，其前、后面为烤网；所述炉体框架顶面设有放置口，侧面设有夹层，底部为电机箱。本发明结构简单，使用方便，立式自动烧烤炉双面烧烤体积小，不受场地限制，改变木炭与烤串传统位置，使得木炭的利用率提到了50％，不增加排风设备，从根本上避免油烟产生，节约成本，形成真正的无烟健康烧烤；通过电机与传动链条结合带动传动钢条上的齿轮转动，使传动钢条上的肉串自动翻转，节省人力，肉串受热均匀，简单实用，便于推广。
篇二 我爱发明隔热外墙
我爱发明保温墙 夹心暖墙(发明人刘传伟)
[我爱发明] 20150729 夹心暖墙
本期视频主要内容： 行业内常见的墙体保温技术是采用外贴保温层的做法来实现保温。但它也有弊端，于是有人设想出了一种保温砌块，外边是水泥，里面是保温层。刘传伟的自保温砌块采取注塑的方式制造，实现两种材质的紧密结合，达到了市场先进水平。（《我爱发明》 20150729 夹心暖墙）
发明人联系方式：刘传伟13206396356
《夹心暖墙》花絮:刘传伟是一个慷慨热情的人，虽然并没有经过专业上正规的学习，但是却勇于实现自己的想法。在拍摄中他非常支持我这个外行编导的想 法，一起来尝试我设想的验证。正是发明人的敢于试验，鼓舞了我这一次的拍摄，顺利完成了节目，从他身上我也学到了很多。
篇三 我爱发明隔热外墙
我爱发明
篇四 我爱发明隔热外墙
我爱发明社团方案
我爱发明社团活动方案
辅导教师：张雪 田绪芬
一、活动宗旨
引导中学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。
教学目的要求
丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，进一步推进素质教育。科技是第一生产力，加强科技知识的普及与教育日趋重要，如何更好地发挥我校科技教育的资源优势，形成特色，丰富内涵，创造品牌，充分体现科技资源与文化资源的双重教育意义。
爱科学、学科学、用科学，让每一个学生体验动手、动脑的乐趣，体验科技给人类社会带来的变化，进一步提高学生的科技意识和科技水平。
创造条件让全体同学都有机会参与，力求使每个学生从小具有一定的动手、创新意识及能力。以“培养创新精神，提高科学素养”为主题，以“传播科学知识，提高创新能力，促进校园文明建设，创造良好的科技教育环境和氛围”为主要内容，通过活动让学生关心科技、了解科技。使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。
二、教学措施
1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识，启迪学生创造的智慧。
2、以课堂教学为突破口，通过播放幻灯片、观看科普图片展等途径，让学生了解科技知识，营造良好的学习环境。
3、将劳技课与科技教育课有机结合，培养学生的动手能力，提高综合素质，增强创新意识。
4、 鼓励全体参与，让每一个学生都参与到活动中来，都有机会体验动手、动脑的乐趣。
5、 活动力求内容丰富、讲求实效。
6、 在校园营造人人爱科学、人人讲科学、人人学科学、人人用科学的良好氛围。
三、活动安排
时间 教 学 内 容 课时
第1周 成立社团 2课时
第2周 科技小发明讲座 2课时【我爱发明隔热外墙】
第3周 科技小发明工具及注意事项 2课时
第4周 发放表格，调查身边的发明意向 2课时
第5周 准备材料，制作自己的发明构思 2课时
第6周 P25型小飞机的演示及制作 2课时
第7周 橡筋动力小飞机 2课时
第8周 飞机的放飞及注意事项 2课时
第9周 现代科技动向讲座 2课时【我爱发明隔热外墙】
第10周 蛋壳小兔灯 2课时 第11周 纸制小恐龙 2课时 第12周 简易赛车的制作 2课时 第13周 模型飞机的制作 2课时 第14周 动力小直升的制作 2课时 第15周 膨胀与收缩 2课时 第16周 废干电池如何处理 2课时 第17周 改正液的危害 2课时 第18周 成果验收 2课时
篇五 我爱发明隔热外墙
《我爱发明》观后感：成功,需要发“疯”
看看中央10科技教育频道疯狂滴答，我是孙老人的精神震撼。他已经七十多年前了，但他还没有放弃他的梦想 - 发明了一个酸洗机。
可以合理地说，这个梦想是有价值的，但他的发明充满泥泞的道路。所有的人否认和嘲笑他的想法和做法，没有人支持他，甚至他最亲密的孩子。从电视上，我们看到他为了能买到一辆电动机，欺骗他们的女儿说他不舒服，必须去医院看医生，需要三四百美元。拿到钱去市场买电动机，开始了他的发明，但他还是失败了，在每个人的嘲笑嘲笑，太阳老人的脸充满孤独和无助。那时我的眼泪下来了。
我记得自己。我清楚地记得老师老师是很有礼貌的训练我，不要告诉我们后来找东西来写和写东西，整天你不能，不看大家忙。我孤独是希望我们可以和我一起走在路上，但到目前为止没有人和我的同事在一起;太阳老人的 孤独是在自己的困难的方式，除了战斗或更多的打击，所谓的凄惨，但也是如此。
老家的家发现她的女儿也卖给了他的女儿，他没有钱，只能用自己家里的电视改变。回到家，他重新设计了自己的泡菜机。之所以这个程序触动了我，有一个更重要的原因，孙老人发明的机器是由自己做的火和铁来创造，而不是帮助机器，很难想象。
在最后一场比赛中，孙老人成功了！面对否定和嘲笑，他没有哭泣;面子的孩子不明白和抱怨，他没有哭泣;面对一次又一次失败，他没有流泪。面对成功，他的眼泪，他证明自己不是一个疯子，但它是一个疯子，每个人在疯子的眼睛实际上是成功的！
爱迪生发明了电灯实验7000多次成功;肯德基的创始人桑德斯被拒绝了1009次;史泰龙的电影梦想，从1850年拒绝开始; 经过三年的写作，着名的短篇故事;马三高考...每个人都会经历各种挫折和失败，只有在面前失败不倒退，拿出疯狂的动力继续人可以成功！ 很多时候，我们只看到成功的光环，而忽略了他们背后的困难。班级学生听到优秀毕业生的报告，非常羡慕他们，并希望他们可以学习类似他们已经成为。但你的孩子你做他们这样为了学习和疯狂的精神呢？
我想告诉你一个字只是找到成功的理由，不要找借口失败。三年前班上有一个叫郝的孩子，他的英语基础特别差，每次考试大约三十分钟，可以说这个结果参加测试是非常不满意的。但他并不气馁，他说他会疯狂的英语。我知道他是一个必须做的，会是孩子的果子，每次我完成了教训，他把这些问题，然后坐三次;买信息，他的家人没钱，他和别人不必借钱做;每天早上他比别人早半个多小时，在晚上比任何其他夜晚睡一个小时。所以他是这样 在我们的问题学习中，在测试中，他的英语总分达到98分，成功进入了县。
想要成功，先疯了这是我贴在测试墙上的，这句话不是写给孩子，而是写给自己。面对其他人的奉献，我们没有理由嘲笑和否认他人的疯狂;如果我们不能给别人的掌声，我们保持等待和保持。
篇六 我爱发明隔热外墙
我爱发明
我爱发明
作者：水晶
来源：《学生天地·小学中高年级》2012年第01期
注意啦注意啦，我们的新栏目诞生啦！“奇思妙想”，想你所想，做你所做！如果你有什么奇怪的、有趣的想法，或是什么有意思的发明，都可以跟水晶我透个底儿，然后跟大家交流分享哦！
来信请寄：甘肃省兰州市雁宁路399号《学生天地》编辑部水晶收，邮编730010，或发邮件至liqueur0804@163.com。记住哦，如果是发明小创造的话最好附上照片或者示意图。赶快来信吧！
八宝茶叶罐
六年级 梁 雷 指导老师 赵 忠
家里来客人时，要给客人泡茶。由于人们生活水平的提高，近几年来，泡茶时所放的原料增多了，有茶叶、冰糖、枸杞、桂圆、包核杏、葡萄干等。泡茶时这些东西装在很多罐中，取起来极不方便，还很费时间，于是我发明了“八宝茶叶罐”。
“八宝茶叶罐”的制作方法很简单：把一般茶叶罐的内部隔成四部分（或根据需要多隔几部分），然后给每个小罐设计上盖子，最后在上面设计上大盖。在每个小罐内配上一个小夹子，用于往外夹东西。使用时，只需将各种泡茶原料分别装入小罐内，再根据需要用夹子把各种原料夹出来泡茶即可。使用便利，克服了用多个罐装泡茶原料的弊端，而且一罐代替了好几个罐，既节省了空间，又节省了大量的时间，还节省了材料。
点评：
节省空间是发明技法之一。梁雷同学热爱生活，并善于观察生活，给我们设计了一种方便、实用的茶叶罐，其优点很多。如果说不用此罐装泡茶原料，人们肯定要用四个以上的罐来盛装东西，许多罐的摆放确实要占较大空间。
洁净粉笔套
五年级 王 婷 指导老师 赵 忠
我看到老师在黑板上写字后，手经常沾满粉笔灰，既不卫生又不美观。通过留心观察，我设计了一种“洁净粉笔套”。
这种粉笔套是我从妈妈用的口红套那里得到启示的。我发现妈妈在使用口红套时，先将盖子打开，再转动后面的旋钮，口红涂抹部分就会从中间钻出来。于是，我便将老师使用的粉笔装进了妈妈使用过的口红套中。在组装时，我发现粉笔和口红套内部的大小不适合，组装时要将粉笔削一下才能装进去。
“洁净粉笔套”使用时有两个优点，一是干净、卫生；二是可节约粉笔。将粉笔装在粉笔套内写字，即使粉笔很短还能写字。我进行了试验比较，使用粉笔套写粉笔字，余下1厘米以内的粉笔头仍能流利书写，如果不用粉笔套写字，至少要余留1厘米以上的粉笔头。
如果粉笔生产厂家能生产这样一种带粉笔套的粉笔，老师们肯定会乐意使用的，或者生产一种通用的粉笔套，使用时将粉笔装进去使用也可以。
点评：
尊师重教是中华民族的传统美德。王婷同学设计的粉笔套确实很有新意，既卫生又节约，很有推广价值。
建议：
一、根据人的手握习惯，将粉笔套的外形做成圆柱形或多棱形的，比方形的更好一些，书写时，人握着也较为舒适；
二、外套的材料也应考虑，不能太硬、太滑；
三、外套粗细的设计也要合理。
篇七 我爱发明隔热外墙
我爱发明
我爱发明——神奇的光
本次“我爱发明”活动要求人人参加，并于下周一上交作品。我将会挑选出精美的作品，用于下一阶段的“光的世界”展览中于校园进行展览介绍。小发明家门，快快动手吧！（下面制作二选一）
一、制作日晷
1、作材料和工具：硬纸板、三角板、笔、圆规、
胶水、双面胶、剪刀
2、制作原理：光在同种均匀介质中沿直线传播。
太阳东升西落，三角板会在不同时刻投下不同的影子。【我爱发明隔热外墙】
3、制作方法：
a．剪成矩形，并用圆规画出半圆；
b．把三角板粘在上面，制成如图示模型；
c．将日晷仪放在太阳光照射到的地方并固定（注．
意：使三角板南北方向放置），利用时钟从早晨阳光能够照到日晷仪上的某一刻．．．．．．．．．．．．
（如早上6时或8时），将三角板的影子边缘画在日晷仪底板上，并标注时间。而后，每个2h按上述方法记录一次，直到阳光照不到日晷。
二、小孔成像
1、制作材料和工具：不透光的硬纸片卷成筒（或者
用圆柱形饮料筒）、剪刀、胶水、浸油的白纸（或半透明
纸）、钉子、蜡烛
2、制作原理：光在同种均匀介质中沿直线传播。蜡
烛的像将会呈现在光屏上。
3、制作方法：
a．用不透光的硬纸片卷成筒（或者用圆柱形饮料筒）
做主体，两个段都开通；
b．把主体筒一端用不透明纸板封住，用钉子扎一个小孔，另一端封上半透明纸做光屏；
c．将蜡烛放在有小孔的一端，调整蜡烛和小孔之间的位置，知道在光屏上看到清晰的蜡烛烛焰的像。