我在传销窝点的那些事

篇一 我在传销窝点的那些事
传销是什么?看看小娟被困传销窝点的真实经历

　　近日,永安市公安局燕北派出所摧毁隐藏在一居民楼内的传销窝点,成功解救被传销人员非法拘禁的江西籍女子小娟(化名)。经查,3月底,小娟在大学同学的邀约下来到永安从事服装生意,却因此被骗进了传销窝点。被解救后,小娟讲述了被困传销窝点的真实经历。

　　在这之前，先让我们来了解一下传销是什么？传销有什么危害？

　　传销是什么

　　传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式。其目的是牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。

　　1998年4月21日，中国政府宣布全面禁止传销（《关于禁止传销经营活动的通知》）。鉴别传销重要依据是其奖金制度是否具备金字塔分配，高额的商品提成以及拉人头提成制度。

　　传销分为以下几种：暴力传销，传统传销，新式传销，网络传销，合法传销，无利益传销。

　　暴力传销。最原始的传销，采用限制人身自由甚至是绑架，达到传销的目地，有的连产品是什么都不知道，什么都没有。现在很少见了。

　　传统传销。用上课的方式让人自愿加入传销组织，有产品但是根本消费不起。传销组织会限制你的部分自由，比如打电话等等。我们经常见到的几万人的传销就是这种。以上2种正是打击的对象。

　　新式传销。有一部分产品，也可以消费，只是价格较高，完全自由，你想做就做不想做可以走。当然你交了会员费就不好说了。

　　网络传销。以点卡，视频广告等虚拟产品骗取会员费的传销形式。以上2种一般不管，出了问题再说。

　　无利益传销。以拉下线的方式发展的组织，但不以入会费为盈利目的。比如某宗教组织。以上2种是允许甚至鼓励的，往往也在夹缝中生存，挣钱的永远是少数。

　　在目前的中国是常见的传销方式是：

　　先是你的朋友或是你的亲戚把你叫过去；以开店；做生意；打工；高工资为理由把你的骗过去；当然你到了哪里；你的朋友或是亲切会来接你；来接你的人数在二到三个左右；然后到了他们的住的地方；住的地方大多住；5到10个人；当然你问他们是谁他们会找各样的借口 说是同事；朋友；合作人；然后你会要求去；看店；或是工作的地方；然后他们又会说；正在装修；或是什么工商来查；先送门几天；反正借口很多；．因为跟本就没有什么店；或是上班的地方；而他们的上班的地方就是住的地方；他们的工作就是给你做思想工作； 你去的头三天；他们不会对你说任何事的；只是每天带你去听课听课；先给你洗脑．这三天里；叫你去的哪你人；你会很少看见他；或是很少跟你说话；但是叫你去你哪个；他会做的很周到；比如给你打洗脸水；给你洗衣服什么的；但也有个别的会天天和你在一起；总之见到这种情况；你要找任何的借口回来；千万不能再住在哪里了； 因为住久了；他们把你的脑洗好了；你就没的救了；．．． 等5到15天内他们会问你听课听懂了没有；你要是懂的话的；就知道要交钱；要是不懂的话；他们给你一些提式的； 他们会每天在的身边说这个怎么好的；怎么好；怎么赚钱；来引倒你； 等你的头脑洗的差不多时；他们会让你交钱’；他们会说只有交了钱才能成为他们公司的一个业务员；要是到这个时后；你自己也右左不了你自己了；你会千方百计的去找钱；想成为他们的公司的业务员．．．

　　为了周围朋友和家人的安全，请大家转发并告知:“君子爱财，取之有道”，坏良心的事大家一起阻止！下面请看新闻：

　　“进了这间房，你就什么都没有了。”

　　被骗入传销窝点后,小娟身上的手机、银行卡和身份证等物件就被搜走。察觉到不对劲,小娟提出要离开出租屋。但是屋里的几个人迅速将她按住,用毛巾堵上她的嘴后告诉她,“进了这间房,你就什么都没有了。只有听话的份,没有说话的份。”

　　没过多久,“老板”来了。这个30岁上下的男人一进房间,在场的人全都站了起来,轮流上去和他握手。每个人和“老板”握手的时候都弯腰90度,并用崇拜的眼神目视“老板”。小娟在其他人的“教导”下也依样向“老板”问了好。之后,“老板”了解了小娟的一些基本情况,并让人列了一张清单,登记并“保管”她的所有物品。

　　“过了七天考察期，考察清楚了，你才能离开。”

　　小娟见“老板”似乎比较好说话,提出想要回家。“老板”听完只是对她说,“过了七天的考察期,考察清楚了,才能离开。”为了防止小娟逃跑,“老板”特意安排了一个女传销人员和她睡一起。除此之外,房间门24小时不能关上,门外有两个男的轮流守夜,一个睡觉,另一个就看着小娟。

　　根据小娟的观察,这间小小的出租屋里住了约十名传销人员,有的出现了一两次就离开了,听说是去其他地方“发展业务”。接下来,小娟开始“上课”,和其他“学员”一起在小黑板前听“老师”讲课。几天的课上下来,小娟更加确定“老师”口中“网络营销”其实就是传销。

　　“你真的不会做人，还是我来教你！”

　　之后的几天里,除了上课时间,开始不断有人找小娟聊天。内容不外乎是让小娟加入他们的“网络营销”。在这些人口中,赚大钱仿佛只要买一套“产品”成为他们的业务员就能轻松实现。和其他传销一样,小娟从没有见到这些人口中的“产品”。

　　上课的过程中,小娟告诉“老板”自己学不下去。“老板”生气的指责小娟,“你真的不会做人,考察期没过就想走,不会做人还是我来教你!”随后,小娟被罚深蹲几百下和“蹲墙角”面壁几小时。在接下来的日子里,深蹲、“蹲墙角”、站墙角的惩罚几乎每天都在小娟的身上上演。惩罚她的不只是“老板”,还有其他“资深”的传销人员。

　　“不努力赚钱就是对父母的不孝。”

　　七天的“考察期”到了,迫切想要离开的小娟谎称自己已经学会了黑板上的全部内容。“老板”问小娟想要回家还是留在这边赚钱。见小娟仍然坚定地说要回家,“老板”提出要考一考小娟。可是几个问题问完,小娟都答不上来(创业网。这令“老板”非常生气,说要惩罚小娟。在“老板”的指示下,一名传销人员端来一个装满水的脸盆。将水盆放在地上后,两名传销人员强迫小娟趴在地上把脸对准脸盆。然后抓住小娟的头发把她的头按进水里。反复按了几次以后,他们把小娟拉了起来。“老板”再次对小娟进行所谓的“劝导”:“不努力赚钱就是对父母的不孝。就是畜生。你承不承认你是畜生?”小娟的否认招来了再次惩罚。

　　“要是再不听话就把你和藏獒关在一起！”

　　小娟在传销窝点受尽了各种惩罚和折磨。除了深蹲、面壁以外,传销人员有时也会不让小娟吃饭、睡觉,甚至恐吓她“要是再不听话就把你和藏獒关在一起!”

　　过了半个多月,小娟妥协了。拿出自己身上剩下的4700元,加上传销人员逼问她密码后从她的银行卡里取出的1500元。小娟用这些钱向他们购买了两套“产品”。这之后,小娟渐渐取得了一些信任,但谨慎的“老板”依旧不肯让小娟自由外出。

　　在被困的20多天里,小娟只在“老板”和传销人员的“陪同”下去过一次超市。原因是一次小娟的父母给小娟打电话时,疑惑的问了一句:“你那里怎么总是那么安静?”一直在一旁监听电话内容的传销人员听到后立即报告了“老板”。为了不让小娟父母起疑,“老板”把小娟带到了超市,并让其在超市里给父母打电话。

　　被非法拘禁近一个月后,小娟在窝点转移的过程中成功逃离了魔爪,到派出所报了警。目前对小娟实施非法拘禁的犯罪嫌疑人已被刑拘。案件正在进一步办理当中。 (赖淑媛/文·罗 婕/图)

　　传销是什么？传销真是猛于虎，下面来看看传销洗脑最新手段。

　　1、一般是利用某个前辈做例子，激情昂然地告诉你以前他怎么怎么样，现在多么多么发达。

　　2、利用某个事实给你挖坑，比如政府会在某地发展什么工程，网店怎么赚钱等大环境。

　　3、对于问题采取回避和淡化方法，比如只告诉你这是资本运作，强调能赚钱，至于怎么运作，绝对不和你说。

　　4、如果你一定要是某个关键问题，传销人员就会顾左右而言他，反复和你强调其他的问题，而回你的问题，直到你离开或者不再问。

　　参与传销终将害人害己。所谓的“1040工程”、“阳光连锁经营”、“纯资本运作”等都是传销违法犯罪行为，勿听信他人花言巧语蛊惑，请自觉远离。 我自己身边已经发现了很多 我亲戚最近也沦陷了 朋友也有 希望你们的家人健健康康安安稳稳 做好宣传工作。

　　多给家里人打个电话 灌输这些正确的思想 不要贪图这些能够一下子赚很多钱的好事，如果你经同学、亲戚、朋友介绍工作时，碰到这样的情况你就要小心了：

　　1、充满热情的接待：利用朋友和同学之间的相互信任，以干一番事业为诱饵，将同学和朋友骗至某地热情接待。其实，这只不过是对新骗进来的人制造的假象而已，“朋友”其实只不过是这个传销组织中级别最低的“业务员”，“业务员”的工作就是负责把人骗过来。

　　2、所谓“成功学”的灌输：进入传销组织后，便开始接受洗脑培训。授课人一般都讲得天花乱坠，把现实中某些问题无限夸大，让每一个听课人激情膨胀，准备干一番大事业。

　　3、“直销”掩盖下的“传销”：初入传销组织，需要上很多培训课，而在讲课时，讲课人从来不会说自己是在搞传销，而是说在开展合法的直销。如果加入公司需交钱“买”一套产品，以后你就介绍别人加入组织，介绍的人越多，工资涨的越快。

　　4、“磨砺意志”的假象：传销组织一般有军事化的管理，先是读书背书接着站军姿，之后是开心一刻，目的是扫除前一天心中存在的阴影。为了制造假象，大家同吃同住，睡地铺，粗茶淡饭。激发受骗者干一番大事的热情。今天睡地板，明天当老板。

　　5、“ABC”法则的“教育”方式： 即A带B来了之后，A不做B的思想工作，而是C来做B的思想工作，A负责把C神化，C对B进行思想灌输。目的只有一个，告诉你社会上丑恶的一面，一旦受骗，组织就不失时机地对他们进行“市场开拓培训”让他们骗朋友来做下线。

篇二 我在传销窝点的那些事
微商传销?微商为什么会被说成传销？

　　解读：如何最简单区分微商与传销？

　　1、很多人说微商就是或者和传销非常近似，您如何看待这一观点？微商是否合法？

　　晏涛：持这种观点的人应该是对传销和微商的概念理解的都不太透彻，因为微商和传销的确在某些环节上有一定的近似，比较容易混淆。但正常的微商和传销其实有着本质区别。

　　第一是出发点。传销本身就是为了非法谋利，是不正当的商业行为。正常的微商却是一个合法的企业利用微商建立一套合理的销售体系，或者通过微商体系将客户的忠诚度串联起来。

　　第二点是进入条件。传销必须缴纳一定的高额会费或购买额产品才能入会。实际上，在微商发展的早期，也有一些品牌打着微商的幌子做传销的事，这种行为自然是被排除在正常的微商行为之外的。而微商是低门槛或者零门槛成为经销者,比如我们周围就有很多不压货不库存无代理费的微商品牌。

　　第三点是收入分配模式。传销的收入模式是按照人头数计算，因为它发展的每一个人都需要缴纳高额会费或者购买产品（销售额是指发展一个下线，下线缴纳多少会费）来赚取收入。真正的微商则是按照产品的销售业绩来获得收益，是大规模的个性化商业行为。

　　实际上，早期许多微商品牌就是层层代理压货，变相不退，也不会把重点集中在终端动销率，所以就形成了类似传销的形式。所以微商和传销区分的关键点在于，是不是真的把产品力求送到消费者手中，在共同获利，同时有配套和持续的服务措施。

　　另外，就目前来看，微商背后有一个非常大的时代，叫做社交网络，从QQ、微博到现在的微信都是它的一种体现形式。社交网络让我们每个人都能更加快速、方便且紧密地连接在一起，这在20年前甚至10年前都是无法实现的。所以个人认为，微商指的是那些能够利用互联网工具将自身社交关系（包括强弱关系、已有社会关系）转化为影响力（粉丝关注、品牌力等），并进一步产生商业行为的个人或组织。个人认为微商是合法的商业行为，且是未来互联网商业生态中的一个重要商业模式。

　　2、如何看待微商发展代理？

　　晏涛：成为高级别的微商代理，比如从二级代理成为一级代理后，依靠拿货价格上的优势来赚取利润的微商的确存在。个人认为，代理机制本身并无坏处，但由于一般微商分销招募的准入门槛很低，发展几百，几千甚至上万代理比较容易。

　　还有些品牌从开始就抱着圈钱（赚快钱）心态，不仅不关注产品动销率（即有多少销售到真正消费者手中），还通过各种变相手段给下级压货圈钱的行为自然是不被接受的。

　　随着时代的发展依靠价格差异或返点的传统经销模式会慢慢死掉，因为经销商本身就是吃掉中间利润的环节。如果品牌商和经销商都可以帮助最低级别的代理商将产品卖出去也是合理的行为，但这种行为能走多远值得考量。

　　3、目前来看，微商大多经营的都是快消品，这其中有怎样的原因？

　　晏涛：目前来看，的确有一些原因。

　　首先快消品本身就是一个很大、很丰富的综合性门类，它基本涵盖了我们的衣食住行，因此需求量大。其次是快消品的消费频次非常高，比如零食、化妆品等都是消耗很快的商品。最后是价格因素，快消品的价格基本都比较低廉，几百元算比较高的。当消费者通过朋友圈进行购买时，多数消费者会通过购买低价格的产品来试探对方的可信任程度，因此价格越低，其接受度就越高。

　　4、如何理解微商“杀熟”的说法？

　　晏涛：在第一个问题中我提到，微商指的是那些能够利用互联网工具将自身社交关系（包括强弱关系、已有社会关系）转化为影响力（粉丝关注、品牌力等），并进一步产生商业行为的个人或组织，所以微商本身就是利用关系。

　　但我个人认为，微商中的“熟”应该是指社交网络中的强关系，这种关系首先被认为是可以信任和安全的，它常常可以引发一个人的行为，比如你的强关系向你推荐某款产品时，你可能会立刻购买，或者将其作为作为购买时的第一选择。这就像我们会时常咨询朋友哪家餐厅的菜好吃，哪个品牌的衣服值得购买一样。但如果是和强关系相对应的弱关系向你推荐同款产品时，你接受的可能性不会很大。

　　从另外一个角度来理解“杀熟”，我认为它是10年甚至20年前的一个畸形产物，当时信息非常闭塞，价格透明度也不够，消费者的选择非常有限，因此如果通过熟人购买到的产品偏高时，容易产生“杀熟”的想法，因为这有悖于我们认为从熟人那里买东西会比较安全和便宜的想法。但在当下信息传播如此便捷的前提下，首先将一个比市场价格高很多的产品卖给熟人的可能性非常小。如果这种交易可以实现，那必然是卖方提供了一个让买方欣然接受的理由，这自然就谈不上“杀熟”了。

　　还有一个现象就是，商品种类日益丰富和购买途径多样化后，消费者反倒因为选择成本、风险成本变得更加痛苦，所以我们选择向熟人购买，因为我们希望通过熟人的经验和体验省去选择和风险成本，为此我们愿意支付一些在自己承受范围内的差价。

　　所以，我认为，“杀熟”不会成为制约微商发展的因素，因为对有需求的人来说，它是一个便捷和安全实现需求的途径，而对于企业来说，它可以起到一定的监督作用，因为如果企业的产品质量不行，那其负面形象会随之传遍业界，这对企业来说可不是一件好事。

　　5、 和其他互联网工具，比如QQ以及微博相比，微信具有哪些优势？

　　晏涛：如果从流行程度来说，微信的确比微博和QQ成功，但事实上，当年通过微博或QQ成功的也不少，但最终为何没有形成规模？因为“消费者在哪里，营销战场就在哪里”，这其中涉及两个原因。

　　一是时代背景。5年前，互联网既不发达也不普及，移动用的还是E网，速度非常慢，而且流量也很贵，5元钱只能买10兆，无论从便捷还是价格上都不能大众化，用的人很少，也根本用不起。但现在大家都使用智能手机，网络也很发达，流量也更加便宜，因此大众可以接受。

　　二是三个先决条件：链接、信任以及便利性，这一点不仅体现在交流上，同时也体现在支付方式上。当年我们玩微博和QQ时多数都是使用电脑而不是手机，无法达到随时随地交流和沟通的目的。现在，通过微信，我们将之前“死”在手机通讯录中的关系激活了，还实现了随时了解对方的情况，互动中增进感情，提升信任，而销售就逐渐在这个过程中实现。支付方式的便利也对微信的所以我认为，微商是水到渠成，是在大势之下做了一件正确的事。

　　6、微商会成为下一个淘宝吗？未来它的走向如何？

　　晏涛：个人认为，微商会为那些在淘宝生存日益艰难的小卖家提供一个机会。至于能否替代至少短期内不可能。如果我们把淘宝和京东等传统电商时代称为门户时代，那时流量犹如大江大河，淘宝在这个大河中修了一个水坝，想用水的商家都得支付费用。但在互联网时代，我认为人人都是流量入口，因为人人都有朋友圈。所以对个体来说，不需要支付太多成本也许就能实现一个淘宝店的营业额。

　　关于微商的未来走向，从目前腾讯已经开通的微信小店、拍拍微店，收购了口袋购物等举动来看，腾讯势必会在这一块会有更大的布局。虽然微商目前出现一些问题，但这对于仅仅发展了两年的它来说是情理之中，我们不能把它和发展了15年的电子商务相比，因为即使其未来趋势无法阻挡，但也需要一定的成长时间和过程。

　　微商也许是一个过渡时，但这并不影响社会化商业的进程，正如我一直强调它只是社会化商业的一个部落。对于社会化商业很多人不理解，其实去研究Airbnb、uber、nike+，就会发现基于社交关系互信产生的商业越来越多，也许微商只是一个雏形，它会有一个变态发展。

　　7、如果要做好微商，应该做好哪些准备？

　　晏涛：最近我的确思考了一下微商该如何做好，其它产品、供应链、商业模式设计不说，我主要谈谈营销，因为营销决定了微商这条路是否能获得用户赚钱，我觉得要具备3种能力。第一专业能力，即掌握专业的营销技巧，比如朋友圈经营技巧方法，而不是粗暴式的刷屏，这样只会伤害你的社交关系；

　　第二是执行力，这也许是废话，但是真的很重要。我们曾经辅导过40个店家做微信营销，目标是一个月内聚集1000粉丝，最后的结果就是那些执行力强的店家完成了，那些看似具备良好资源条件的没有达成。

　　第三是耐性与坚持，在掌握技巧与策略下的坚持，即便暂时没有效果也不要紧，最怕的就是那些急于求成，我能理解企业的心情，但是营销没有捷径可走，要么花钱要么花时间，如果你两者都不愿意投入，那就洗洗睡吧！

　　8、你觉得怎样的微商才算成功？

　　晏涛：我愣了一会告诉他，至少目前不能用赚钱多少来衡量一个微商企业的成功，因为很多人赚钱淹没了作为企业的良心。也许未来可以，所以在我眼中一个成功的微商品牌应该至少解决好三个问题：

　　1、产品（服务）安全放心，品质有保障，经得住消费者检验；

　　2、保障动销率，切实真心做市场终端宣传，必须让产品流通到消费者手中；

　　3、建立有效的代理经销商培训体系，我身边有很多朋友是一些微商代理的经销商，但是品牌方没有教会他们任何实质性的营销技巧，而这些人都是希望业余赚点钱，完全不懂最基本的朋友圈经营。久而久之经销商存活率极低，大部分死掉，坑人。

　　晏涛（三寿《微博与微信营销实战兵法》作者，七星会新媒体研究院执行院长，新媒体和移动互联网营销的实践者，资深研究者，微营销实战教练，转载须注明作者和出处。微信：yantao-219

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篇三 我在传销窝点的那些事
我们这些人的那些事--刘庆堂采访手记

我们这些人的那些事

•刘庆棠•陈徒手•

〔采访小记：上个世纪九十年代初，因为原在中芭工作、邻居张京海老师夫妇的介绍，有幸认识刘庆棠老师，开始长达二十多年的交往。他是我少年时代的偶像，他所塑造的芭蕾舞剧《红色娘子军》党代表洪长青的形像对我们这一代人来说是万分痴迷。

他是个爱聊天的人，闲谈中说了很多旧事。我在１９９８年７月１５日、２００１年１月３１日时曾详细笔录他的口述，现根据此记录原稿稍加整理成文。刘庆棠老师已于２０１０年夏天病逝，带走了一生的沉重叹息。他曾有写作回忆录的计划，可惜天不假以时日，来不及对自己一生的成绩和教训做一个真切的总结。现在整理的口述稿只是从他自己的角度，讲述了他所经历所知道的一些事情，一定带有以往历史的苦涩痕迹和片面性。――陈徒手〕

◇ 留着山羊胡子的姚文元

我与姚文元初次见面是在１９６８年，在样板戏剧团大会上见到的。

八十年代初期，在秦城监狱专案进行得差不多，一拨拨人走了，人变少了，就让我们几个一块儿看电视。看电视时，谁跟谁在一起，都有安排。我和迟群、王洪文三人在一起看了好几个月，姚文元突然加进来了，我们都没有思想准备。第一次他来时留了胡子，山羊胡子竟留到胸前，秃了头发，跟我们打招呼，比过去开朗热情，很愿意讲话，他说：“你们都在这，都在这……”、“今天我们一块看，多几个人看热闹……”

工作年代他的话很少，让他讲才讲，不会主动讲话，是个挺闷的人。他在台上时很少开玩笑，在公开场合显得拘束。开会时要是周总理、江青在场，都要特意提醒一句：“文元同志说点意见……”他才会说一点。

我惊奇地问他：“怎么留起胡子？”他说：“好啊，留了胡子显得老成……”说着就哈哈大笑起来，变得十分爽朗。在看电视的过程中，他会主动评论。在我的印象中，他评价过女歌唱演员王静的唱法，还有一个殷秀梅是中央广播乐团的，这个团原来归姚文元领导，他对这个团的演员比较了解。有一次电视里播殷秀梅的独唱，他评论了一段：“在女高音中，殷秀梅是最好的，声音表达得好，情绪好……”他问我们觉得如何？我说：“你说得对，她学了美声，同民族唱法相结合，过去唱革命歌曲没有全用美声……”王洪文、迟群在一旁说：“你们是专家，要说起专业评论，我们是外行，懂得少，只是看热闹……”

姚文元原来内向安静，好看书。我觉得他到了秦城后性格是有一点变化。有一次看电视时我问他最近在做什么事？他说：“看书，写点东西……”后来监狱里我认识的小朋友（指看守）告我，姚文元写了一本哲学方面的书稿，是谈辩证法的，他要求出版。

当年我是４２岁，他有４７、８岁，看上去显得老了，但他的身体素质还可以，还是显得健壮。他老跟我说：“锻炼锻炼啊……”我说：“我每天都锻炼……”他说：“我也锻炼……”他问我：“你看我怎么样？老成一点？”我说：“是起了作用，老一点了。”他听了就“咯咯”笑

起来。过去他很少开玩笑，很严肃的，现在也说说笑笑，有时还笑得特别大声。迟群就愿意跟他开玩笑，逗了说。

◇ 想骂就骂的王洪文

我一开始是和公安部一位姓赵的副部长一起看电视，他是井冈山时期的老红军，曾当过成都军区政委。谈到自己的事情，他说：“我一点都不后悔，是毛主席让我来公安部的。”

后来我和王洪文、迟群一块看电视，长达两年时间。屋里有两排沙发，一长一短，我们请王洪文坐前排，他愿意坐后排，说坐在后面便于议论。我们每人配属的卫兵也坐在后排，但他们都是小年轻，知道我们不会出事，他们尽在门外玩，等电视结束了才陪着我们回去。我们一般从晚上七点开始看，一直看到节目都没了，中间就是七嘴八舌评电视剧和文艺节目，会说哪位演员好，哪部戏好。

有一段时间突然加进来一个老广，五十五岁左右，不说姓名。小兵们说这个人原是总参搞情报的，出了大问题，出卖了什么重要的地下组织，所以请他回来开会就扣住，判他死刑，缓期执行。迟群和我心里明白，知道他想打进我们圈子，刺探情况，想立功减刑。小兵说：“你们要小心，他不怀好意……”我们说：“我们哪能看不出来……”我们知道这是一个钉子，合计把他拔走。

问他姓名、单位，他不说，我们就火了。王洪文刚好此时来了，他跟我们熟，有说有笑。老广问我们，我们不直接回答，防着这个人。

王洪文后来是什么都敢说，怎么想就怎么说，无所顾忌。１９８４年国庆阅兵，我们是当天晚上看了，第二天监狱方面又来征求意见，我们都说：“没看够，还想看。”王洪文说：“对对，我们还想再看。”监狱负责审查的人希望我们看，好收集我们的反应，就说：“没问题，明天还放，重播一次。”结果转天白天又看了一遍，就王洪文和我两个人。王洪文评说一些，讽刺邓小平等台上的中央领导。他这样说时，屋里人很多。他们这样问我：“老刘，这么大的阅兵，看了有何感受？”我也没多说什么。

记得有一次王洪文跟我们去看那几块菜地，就当着散步锻炼。走着走着他突然间摔倒，迟群和我赶紧伸手搀扶他，但没抓住。卫兵不让我们动他，对我说：“老刘，他已经犯过好几次了，你们千万不要搀他，你们要搀他，十分钟才缓过来；不搀他，五分钟就缓过来了……”我们就坐在马扎上看着他，果然五分钟后他的手脚能动了，卫兵就上前扶他坐起来，拍他身上的土，他脸色还是刹白，眼睛睁不开。等他坐两三分钟后，想站起来，我们和卫兵搀他走了一圈，脸色就正常了。他主动问我：“庆棠，刚才我是不是患病呢？眼前一黑，什么都不知道。看你们的神态，看我身上的土，我知道自己又病了……”他说，已摔过一二十次，大夫说是植物性神经紊乱，脸都摔破几次。

他后来悄声地跟我说：“过去曾有一个星期摔过两次，现在大家在一起，心情好，半个月才摔一次。”

王洪文原来身体是很好的，茅台酒能喝两瓶，酒量接近周总理。记得当年“文革”中我们在京西宾馆开会，晚上大家一块到我们屋里坐一会儿，准备洒、花生米。就在这时，许世友

司令来了，他一进门就说：“我就知道你们有酒，喝喝……”喝到兴致，他跟王洪文、我们几个人一一掰手腕，是一个有趣的人。【我在传销窝点的那些事】

后来，迟群有病先离开秦城，国庆阅兵后又查出我得了肝炎，让我住院，只剩下王洪文一人。以后他的情况就不了解了，可以想像他的心情不会太好。

王洪文是想骂就骂，其实他谈论政治很少。姚文元与王的性格不一样，做事说话有分寸，我没有听见他与人吵架。迟群和我从来不乱说话，要经过思索才说一些。迟群和谢静宜是毛泽东身边的人，了解的事多，说话更谨慎稳当。

◇ 不说话的张春桥

张春桥后来很少说话，别人说好的不回答，说不好的更不回答，一般人达不到这种境界。他在秦城得了膀胱癌，请了原周总理治疗组吴阶平等６位大夫来看病，手术很成功。我在秦城无意中碰到他一次，看到他头发光了，显得很胖。

后来我住在公安部所管的复兴医院，一位刘姓大夫告诉我，住在隔壁病房的是张春桥，见到来访的公安部部长，自己照样看报不搭理。部长说：“张春桥，最近身体怎么样？”不搭话。部长又说：“你对我们有什么不满意，可以提出来。”张春桥还是不说话。旁边的人急着说：“张春桥，部长问你，你回答，你应有礼貌……”张春桥依旧不吭声，部长只好说：“今天先说到这，等有机会下次再说……”

可是没等部长出了房，张春桥就跟大夫们说话，非常有礼貌。

依我的观察，以前工作时张春桥确实话很少，别人说话他认真听，最后才说几句。江青、上海那些人佩服他，都听他的。讲一个比喻，如果张春桥说奔东，原来说去西的江青也只好改变，也奔东去。

毛主席病重时曾提出想看影片，甚至提了三看三不看的原则。这个事情就由我、广东省委书记韦国清、香港港澳工委梁某某负责，向香港邵氏电影公司借来中外影片五百部。我事先审查片名和材料，然后打电话告张耀祠、张玉凤、毛远新，让他们到发行公司去取片子。

１９７７、１９７８年批判我时，提及这件事，就说我是巴结江青、张春桥，好像特意要给张春桥看电影，上纲上线很高。我说，你们冤枉张春桥，他爱看报纸，就是不愿意看电影。每逢节日上映新片前，我要打好几次催促电话，让他赶快审查，说：“五一节要上映，再不审查就来不及印拷贝呢。”他才答应说：“第二天一起床就看……”审片时，他意见不多，总是说：“同意你们的审查意见，很好……”有时也会提几个小地方修改，江青、姚文元在这方面提意见提得多。

政治制度有问题，制约人，这样管制延长了很长的时间，管得那么严。审查电影万一错了，谁敢承担责任，谁都害怕。

我听张春桥说过，他不爱看电影，爱看书、看报纸，每天都要看香港几个代表性的报纸，养成习惯。

张春桥与邓拓曾经在《晋察冀日报》一块工作过，他当过邓的副手。１９６５年底批《海瑞罢官》之前，张春秋偷偷地向邓拓通风报信。１９７６年１１、１２月间，当时邓拓、“三家村”还没平反，《人民日报》刊登了批判张春桥的长篇文章，里面就提到张春桥给邓拓报信的事，把邓拓和张春桥都一块骂了。当时我们关在西直门国务院第二招待所，看到了报纸，这一段话我印象很深，因为觉得突然，没有想到还有这样的事。我反复想这件事，觉得张春桥与邓拓有私人关系，在大风浪来临之前，他冒着风险通报只是希望老领导邓拓要有思想准备，能沉住气。

◇ 江青与文艺界二三事

我见过江青与周总理争执，争得脸红耳赤。江青对我们说过：“我从来没有反对过周总理，但我们有时意见不同……”在我们眼里，江对总理是尊重的。我们当时就听说，当年在延安时周总理是支持江青与毛主席结婚的。

到人民大会堂开国务院会议，吃工作午餐不要交粮票。而到钓鱼台开会，江青要让我们交钱、交粮票，不许揩国家的油。老太太自己也交，非常认真。

京剧老演员裘盛戎老向几十元工资的青年人借钱，钱数积起来变得很大。江青知道后替年轻人焦急，要裘自己去还这些钱。

当时京剧名师李少春境遇不好，江青有意让他去当教员，有改善、保护之意。有一次李少春遇见我，就问：“让我当教员，你知道吗？”我说：“江青同志同意你去……”他怕此事是假的。但江青对此事很认真，一直惦记着。有一回李少春病了，精神方面压力大，有点失忆。开会时，江青问：“李少春同志怎么样？”浩亮说：“现在好一些，记忆好一点。”我把李少春跟我说的话转述一遍，说：“他有顾虑，怕是假的，怕去了又挨打……”江青一听很激动，动情地说：“你跟他关系密切，多做工作，对他的病情有好处。”我们就去找他，多方鼓励他。

后来李少春病危，住进积水潭医院。我把这个消息告诉江青，她说：“你什么时候去？你今天就去吧，代表我去看看他，问一下在治病方面需要什么帮助？”我们当天下午就去了医院，李少春爱人侯玉兰守在那里。李少春已处于弥留之际，我握住他的手，他睁开眼睛看到我，我小声地告诉他江青慰问的话语。他弥留了三天，在场的医生告我，他还是有下意识的反应，还有一种直感。

裘盛戎等名师由于历史原因有抽大烟的习惯，文革中被迫停了，受不了。裘有一天直接告诉江青，请求帮助。江青酌情同意，建议由医生控制，少量饮用，让他上台演出，同时慢慢戒掉。她说：“这是旧社会给他带来恶习，要劝他改正。他是国宝，应该好好保护。”

运动前江青曾对八一厂导演严寄洲的影片提了修改意见，严寄洲没改动。江青就批评他固执己见，不把我们放在眼里。结果运动中江青的话被用上，整得他很苦。江青认为这样处理不好。１９７４年我管电影，江青找我：“庆裳，给你说一事，严寄洲给我来过一封信，很诚恳，说好几年没工作，想发挥点作用，闷得慌。文革中整他厉害，有人利用我随便说的话，折腾他不轻，弄得我现在很困难。你去一趟八一厂，不要提我，怕八一厂又有人折腾。你出面保他，让他出来工作，他有这个能力。你替我保一下，你明天就去，然后给我回电话，

不顺利的话，我再给你出主意。”

我就去八一厂开座谈会，演员王心刚、张勇手、李炎，总政陈亚丁等都来了。我问八一厂创作情况，顺便抽空问到：“严寄洲同志情况怎么样？”陈亚丁说：“群众冲击厉害，压力大，靠边站，情绪消沉。”我又问，身体如何？他们说不错。我说：“事物是一分为二，他是有错误，但也是对电影工作有贡献的人，长期不工作，对八一厂是损失。身体挺好，应该早一点让这个同志出来工作，你们看有否困难？”陈亚丁听了觉得惊讶，他也明白这不单单是我的意见。王心刚事后告我，已向严寄洲转达，他流了眼泪，表示要做贡献。第二天严就出来工作了。

１９７７年严寄洲在报纸上刊登大文章，揭发江青怎么迫害他。我看了就想，其实有一段江青对他的导演工作还是过问了，力所能及地关心过。

◇ 毛主席冲江青发雷霆大火

江青爱发脾气，脾气确实很暴，但发错了，就检讨。前一段我在甘家口路上偶然碰到原来钓鱼台１７楼江青处的服务员，我们俩闲聊，她说，江青爱发火，碰到难处理的事就焦急，发火厉害，但有时过几天她又会说自己脾气不好，请人原谅。

记得有一次开会，江青说：“听别人说，某某有问题。”我就向她解释，认为不是那么回事，她听了大怒，说：“你怎么还保护他？”江青就是说他有五一六嫌疑，她气呼呼地问我：“你打保票吗？”我说：“我打百分之八十。”事后我将调查来的材料告她，她才消气，说：“批评错了，你们不要生我的气，我这个人脾气急，我不是故意的，错怪你们了。你们要经得起批评，毛主席批我，那就是直接骂我了。我捅了漏子，主席在电话中骂我不对。”

从“毛主席批评”话题扯起，她就在那时给我们讲了这么一段故事。１９７０年庐山会议后，林彪、叶群到处探风，到钓鱼台请江青照相，江青不想照，就借口说拍摄机器收起来，不使用了。林彪、叶群从钓鱼台走了，一副不高兴的样子。江青向毛主席电话报告，说几点几分林彪离开，毛主席五分钟内不言语，突然间大发雷霆地说：“你混帐，你糊涂，你坏了大事，你知不知道团结林彪，分化陈伯达，你为什么不请示，一贯无组织无纪律……”江青吓坏了，拿着电话筒连喘气都不敢出，小声问：“主席，怎么改正？”毛主席说：“今天下午你拿相机、灯，到林彪那里承认错误，让他感觉你可信，请求给他拍照……”江青迅速带着器材赶到林彪住处，向林彪承认错误，林彪很高兴，说：“这哪是错误……”这就是那张著名的林彪学毛选照片的由来。记得１９７３年开十大，分组会上谈创作，江青闲时又谈起这段经过，主席五分钟内不说话突然大发脾气给人印象最深，其中高层政治斗争的复杂性到了以后才明白过来。

江青是内行，懂戏。看了戏后她会有所准备，拿着提纲提意见，说：“昨晚一夜没睡好，想戏的问题，主要的应肯定，但也必须做较大的修改，我提几条请你们考虑……”或者说：“我不懂舞剧，懂一些共性，你们自己研究……”《红色娘子军》里的“常青指路”一场戏，就是在江青指点下排练的，常青出场的动作，是我和演通信员的小彭一起编排的。

“曾担任过《红色娘子军》女主演的白淑湘能否演戏？”在当时是个政治问题，她的父亲是国民党少将特务，参与过谋害闻一多的行动，解放后在沈阳被镇压。白说过对父亲怀念的

篇四 我在传销窝点的那些事
我的阅读那些事

我的阅读存折那些事儿

全国中文核心期刊《小学语文教师》2012年第四期“月度人物”栏目推出我市语文教师陈金水老师探索和实践的《我的阅读存折那些事儿》的专题文章，为我市的儿童阅读力提升工程增添了新的亮色。

人物印象：

一个优秀的语文教师最根本的体现就是，他教的孩子爱上读书。

陈金水老师不仅让他教的孩子主动读书，而且创造性读书、享受读书。这多么让人羡慕！陈老师的关于课外阅读管理的主张和课程实践的智慧，均指向学生求知欲的激发和展示欲的满足。

陈老师，好老师！

——浙江省特级教师 洪志明

“我的阅读存折”那些事儿

陈金水

做一本阅读存折

作为一名语文老师，能让他的学生喜欢上课外阅读，这是高兴而自豪的一件事。 可这又谈何容易呢？

学生喜欢网络，因为网络中有他们钟爱的游戏、QQ聊天和私人空间；学生喜欢电视，因为电视中有他们痴情的图像、情节以及超级的动感；课外阅读，最多也只能排第三位，白纸黑字，静静地躺在那边，读起来的时候，还需全神贯注，可不是那么轻松自在的。 依然清晰地记得，当我一厢情愿地把每天20分钟的课外阅读作为学生其中的一项家庭作业布置时，收到的却是苦涩的果子。家长多次向我反映，说孩子的课外阅读没有兴趣，走马观花，心不在焉，流于形式，几乎接近于“零” 效果。

怎么办呢？

在随后不长的一段时间里，我对学生课外阅读的管理进行了三次改革尝试：第一次，要求学生每天的20分钟课外阅读，必须有父母的评价。第二天由老师面对面地进行检查；第二次，要求学生每天在作业本上填写课外阅读内容：我读了《 》，从第 页到第 页，用了 分钟，并要求在书上标出精彩词句、在书的空白处写下读书感受，由家长和老师共同参与评价；第三次是在课外阅读中实行了粗读和精读相结合的方式，要求学生按照我下发

的《课外阅读要求提示》进行课外阅读。

三次变革尝试，都试图想解决孩子在课外阅读中出现的各种问题，但遗憾的是，每一次的变革和尝试，都在经历了短暂的好转后，随着学生新鲜感和热情度的减退，再次陷入低谷。我不禁陷入了彷徨和沉思之中„„

2008上半年，有幸聆听专家关于“学校如何推进儿童阅读举措”的报告，其中有一条是“给学生做一本阅读存折”，这让我眼前一亮，心头一震。

回到家后，我立马上网搜索有关学生阅读存折的信息，遗憾的是供我借鉴的资料很少。这让我再度陷入困顿。怎么通过“阅读存折”，让学生喜欢上阅读呢？因为我真的不想重蹈覆辙了，真的不希望一项课外阅读推广举措的出台，学生三分热度后，就又到了冰点。

晚上，压在枕头下面的《中国建设银行存折卡》不经意地在我眼前出现。对了，就把“阅读存折”做成真正的存折模样！然后印上他们最钟情的读书照片，写上他们最追捧的书法字体，配上他们喜欢的颜色„„

接下来的问题是，如何使用存折。我首先想到的是奖励。奖励什么呢？

一天，我处理了一对吵架的学生，询问原因，是为了争夺玩游戏机的金币而引起的。后来，我在班上一了解，出乎意料地发现很多学生都喜欢金币，他们告诉我，电脑网络游戏中，是要用金币来交换的；生活中玩的游戏机，是要用金币来消费的；而电视中的休闲娱乐节目，更是用金币来奖励的。原来如此！我何不把学生对现实生活中金币的喜爱，巧妙地移植到他们的课外阅读中呢？

于是，《“我的阅读存折”金币奖励方案》就这样诞生了：

每天能进行课外阅读（20分钟以上），并做好记录，奖励20个金币；

课外阅读中，碰到不认识的字，能用读书记号“· ”标出，通过查字典认识它，并注上读音，每一处奖励5个金币；

遇到好词好句，能用读书记号“------”“～～”标出，并把好在哪里写在它们的旁边，每一处奖励10个金币；

读到不理解的词语和句子，能用读书记号“-----？”标出，把搞懂以后的理解写在旁边，每一处奖励10个金币；

能做批注，把读书时的感想写在书中的空白处，每一处奖励10个金币；能把自己读书后的收获、启发通过文章的形式写下来，每一篇奖励50个金币。

方案实施，果然很受欢迎。在他们的心里，如此的课外阅读，成为了他们一次次快乐的游戏之旅。

阅读存折实施后的第一周，我就接到了不少家长的报喜电话：“孩子为什么突然间对读课外书入了迷”“从来没有看到过自己的儿子读书有这么高的积极性”“以前看课外书很被动，总是要催的，现在已经看了很长时间了，叫他不用看了，可是儿子一定还要坚持再看一会儿”„„

设一种奖励机制

学生通过日复一日的课外阅读“赚”来的金币，得有个渠道“流通”。

我接着创设了一种名誉奖励机制，根据学生课外阅读获得金币数量的多少和家长、老师的综合评价，每个月评比一次“阅读之星”，每学期评比一次“阅读状元”，每学年评比一次“阅读模范”。评上“阅读之星”的，能从老师手中奖到一份“喜报”， 既受到老师的祝贺，又能得到家长的鼓励；评上“阅读状元”的，能从老师那里奖到一张“国学大师名片”，孩子们如同珍宝般爱惜；评上“阅读模范”的，能够在学年的语文总评成绩上加分，并且有资格填写《愿望书》，实现自己的一个梦寐以求的“合理愿望”，如一名学生最想得到的愿望是希望妈妈能改正动不动就责骂人的坏脾气，因为她不想每天都听到母亲的批评声和啰嗦声，以免影响自己做作业的心情，妈妈知道以后，立刻同意实现孩子的愿望，这位学生就像甩掉了自己头上的紧箍咒一样，喜出望外；再如一位学生最想得到的愿望是想过一个快乐的圣诞节，因为自己从来都没有好好地过过外国人的节日，很向往异国的情调，母亲鉴于孩子优秀的课外读书表现，欣然同意，孩子如得了宝贝一般，欢天喜地。当然，每一次的名誉奖励，都是极其隆重的，让学生在掌声中收获荣誉，在掌声中感受课外阅读给他们带来的快乐、尊严和自豪。我还把这些颁奖的场面用数码相机拍下来，通过多媒体放给学生们看，发表在校园网、学生家长的QQ群和语文老师的博客上。名誉的力量会促进学生课外阅读兴趣的再提高、效能的再提升。

我还推出了“阅读存折”活动辅助体制，每学期有计划地安排两次以上的学生课外读书活动，如与文学作家面对面、读书故事演讲赛、阅读诗文朗诵赛、课外阅读成果PK赛、读书批注交流会、读书小报大亮相等，让学生始终沉浸在课外“悦”读的馥郁芳香中。我与学生约定，凡是在读书活动中表现出色的，就能奖励到一定数量的金币，纳入到课外阅读金币的总数量中。这样，学生对每一次的读书活动，都全力以赴，争做“最好的自己”。

《我的阅读存折》真像神奇的魔法一样吸引着学生。他们把课外阅读当作自己的“头等大事”来做，俨然成了一只只“小书虫”。打开学生的阅读书籍，就会看到“百般红紫斗芳菲”的风景：

这是学生程奇读的《哈佛家训》。从《“芬克斯”酒吧的原则》一页的课外阅读手迹中，

我们发现，他对课外阅读过程中不认识的“恰”“卿”字注上了读书记号“· ”，为它们注上了读音；对阅读过程中遇到的不理解词语，如“声名远扬”、“毫不犹豫”等，写上了自己的理解；对读书过程中不明白的内容，用读书符号“ ？”表示，并解决它们，如“犹太人”等；对阅读中产生的瞬间感受和突发灵感，写上了批注，如“‘我是出访中东的美国国务卿，我希望你能考虑一下我的要求。’罗斯恰尔斯礼貌地对他说：‘先生，您愿意光临本店我深感荣幸，但是，因您的缘故而将其他人拒之门外，我无论如何也办不到。’”这段话的读书感悟是“不能因为一个人而谢绝别人”。

这是学生蒋蕾读的古典名著《.西游记》的阅读手迹！古典名著，无论从语言、内容和思想上看，对处于小学四年级的学生来说，都是一个“难”字。但是，如果是孩子有了阅读的浓厚兴趣，有了阅读的内驱力，有了阅读的成就感，那还怕什么呢？瞧——密密麻麻的理解和注释，让我们真切地感受到了孩子醉心于课外阅读的佳境！

我曾千百次地问自己——

如果我的学生在读书过程中，遇到不认识的字，不理不睬，不闻不问，我的态度会是怎样？

如果我的学生在读书过程中，遇到精彩语句，不假思索，一闪而过，我的态度又会是怎样？

如果我的学生在读书过程中，突发灵感，瞬间顿悟，也任其流逝，我的态度还会是怎样？ „„

现在，我终于找到了！行进在《我的阅读存折》的“红地毯”上，我也与学生一样，越来越有成功感了。

随着研究的不断深入，一个框架型、立体式的课外阅读管理规范逐步形成。班级里的儿童课外阅读趋向了常态化。

列一套推荐书目【我在传销窝点的那些事】

在《我的阅读存折》实施过程中，我发现家长的重视程度与孩子课外阅读的效果有着密切的关系。有的家长知道课外阅读很重要，但不知道该怎么有效管理；也有的家长向我反映，孩子的课外阅读出现了“过热”的现象，建议每天的阅读量应有一个上限；还有家长提出，孩子课外阅读的书籍参差不齐，良莠难辨，能不能由老师出面，帮助学生选择或重点规定一些课外阅读书籍，使孩子阅读更有质量的书„„

根据家长的建议，我带领课题组的成员着手开发和编制了一套《我的阅读存折》课外阅读推荐书目，形成六个年级十二学期的书目系列，以学期为单位推荐，充分考虑儿童课外阅

读能力的发展，由易到难，循序渐进。所选的书目都是经典的中外名著、名家名篇、现当代优秀作品及荣获国际大奖的小说，尽可能多的考虑优秀的课外书籍对儿童终身发展的需要；每个学期的推荐书目分A级（基础型）、B级（发展型）、C级（全能型）三类，供学生自主选择（选择后一级别的书目需在看完前一级别书目的基础上），比如四年级第二学期A级的推荐书目有《语文新天地》《新语文读本》《假如给我三天光明》《优秀小学生应该阅读的中外名人成长故事》《中国民间故事》；B级的推荐书目有《大自然的秘密》《叶圣陶散文》《小兵张嘎》《神秘岛》《科学家的故事》《古代希腊神话故事》；C级的推荐书目有《董存瑞》《戴望舒经典作品选》《一千零一夜》《克雷洛夫寓言全集》《弹子袋》《三国演义》。

《我的阅读存折》课外阅读实验活动，激励着学生无形的阅读动力，行进在充满愉悦的课外阅读远航之路。它使学生在课外阅读的兴趣上，从驱动走向自觉；在课外阅读的内容上，从随意走向体系；在课外阅读的效能上，从低效走向习惯；在课外阅读的管理上，从无序走向规范，不断提升学生的课外阅读力，强壮学生的读书精神，丰满学生的心灵家园。我的这一实践成果也为同行所认可：《上虞日报》《绍兴晚报》《绍兴教科研网》《少先队活动》《中国教育报》等报刊杂志，先后报道了《我的阅读存折》课外阅读的有关开展情况。2011年6月，《我的阅读存折那些事儿》专著也正式出版。

订一部管理职责

把“书山有路‘问’为径，学海无涯‘纳’作舟”作为我课外阅读管理的座右铭：“问”，就是尽可能多地询问家长的意见；“纳”，就是多采纳家长的正确建议。在《我的阅读存折》管理实践中，家校多次沟通，达成了共识，确立了家长管理孩子课外阅读的9条基本职责：

1．激趣：发挥家庭优势，通过多种方式激发孩子课外阅读的兴趣；

2．提醒：提醒孩子每天进行20分钟以上的课外阅读（双休日在二小时以上）；

3．交流：及时与孩子交流读书心得体会，引导孩子认真读书，不断提高读书质量；

4．复查：依据《“我的阅读存折”金币奖励方案》，安排时间复查孩子的阅读情况；

5．推介：一星期中安排一个时间带孩子去新华书店，向孩子推荐优秀的课外阅读书籍；

6．共读：提倡“亲子共读”，与孩子探讨、解决课外阅读中遇到的各种困难；

7．督促：关注孩子课外阅读中的各种读书表现，督促孩子养成良好的课外阅读习惯；

8．奖励：倡导赏识教育，对孩子优秀的读书表现（成果），要进行合理合情的奖励；

9．建议：及时与老师交流孩子在家课外阅读情况，向老师提出合理化建议。

有了家长的认真管理，也有了家长与老师统一的步调，学生的课外阅读呈现出一片前所未有的生机活力。家长会按照老师下发的书单及时为孩子购书，会按照《“我的阅读存折”

篇五 我在传销窝点的那些事
说说我家那些事

【我在传销窝点的那些事】

篇六 我在传销窝点的那些事
我为学生做的那些事

我为学生做的那些事

--------培养学生的美好品德 每一个教师都是爱自己学生的，就像爱自己孩子一样，而一个合格的人才，应该是德才兼备。为此，教师要重视培养学生良好的品质。只有学生具备美好的品德，学会做人，将来才有可能成为优秀的人才，创造幸福的人生。 诚信，培养言必信，行必果的学生。

将诚信教育有机渗透到教育教学活动中，培养学生的诚实守信的品质，丰富诚信教育的内容，寓诚信人物、事件教育于课堂教学之中，在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神，如语文教学中，《我不是最弱小的》告诉我们一个人从小就要有自信。比如《手捧空花盆的孩子》告诉学生从小做一个诚实的人。教育学生的诚信品质；“言必行，行必果”；数学学习中的调查研究，测量知识讲究事实求是；平时的各科作业中要求学生做到独立思考，严禁抄袭；考试时，沉着应对，不作弊等。

在实施诚信教育的过程中，首先要针对学生道德实践中的认识和行为，有的放矢地进行教育。一个人的行为、品德好坏不是说好就好的，而是靠品德靠意志去调节，靠行为去实践。比如有一次，班内学生上体育课，教室里只有两名学生没有出去，当我走近教室时，这两位学生比较慌张，根据我多年的教学经验来看这里面一定有事。于是我把他俩叫到

身边直截了当的问： “你们干什么呢？”其中一名学生看到我很严厉，就说了实情。原来另一个学生看到前面一个学生的笔好，就利用下课的时间占为己有了。我一听又看看她，这是她低下了头。我当时并没有对这个孩子进行批评，而是把她叫到了身边，和她交谈，通过我耐心的交流，孩子认识到不能拿别人的东西，尽管自己很喜欢。接着我就追问她，那你知道应该怎么做了吗？我没有直接告诉她怎么做，只是让她自己去做。我静静地等待，心中充满成就感。放学后，我把她留下了。我转身拿出一朵小红花，写上“奖给诚实的孩子”，顿时她脸上露出了羞愧的神色。她知道老师没有当着同学的面批评她，为了保护她的自尊，期待着她改正错误。通过这样利用现实环境、潜移默化的点拨、诱导，使同学们逐步养成诚信的好品质，都力争达到目标——做一个诚信的人。

爱心，爱是世界上最珍贵的东西

古今中外,爱心被认为是一个人的基本道德和社会的灵魂。 对于一个小学生的个性发展而言，没有什么能比爱和善良更重要的了，这是学生将来亲和社会的基础和前提。无论做什么事都要有一颗爱心，其他品质都是爱心的延伸。

要使学生富有爱心，老师要给学生树立一个无私的榜样。作为老师，特别是作为和学生接触最多的班主任老师必须从自己做起，从班级里的点滴小事开始做起。老师的一言

一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生，在学生的心里会产生难于磨灭的印象。只有老师做好榜样，学生才会去模仿，进而转化为自发的行为。作为老师，尤其是班主任，经常会遇到学生生病，轻者感冒、拉肚子、呕吐，重者骨折、阑尾炎等。我们学校的老师们，特别是班主任老师就担当起第一时间清除呕吐物或清理排泄物，重者送学生上医院的任务。学生看到老师这样无私地关心同学们，在其他同学需要帮助时，也学会了如何关心别人。因为榜样的力量是无穷的，也是最有效的。渐渐地，我的学生出现类似情况，无需老师吩咐，自然有的同学带他们去看找老师，还有的同学也学着老师的样子清除呕吐物或清理排泄物。要培养学生的爱心，言传身教无疑是最具说服力的教育方法！

感恩，没有感恩就没有真正的美德

感恩，是一种美德，也是一种处世的智慧。孩子只有学会了感恩，才知道满足，才会去关爱别人，才能体会到亲人和朋友给自己带来的快乐，以后才会有所成就。

首先，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。作为班主任，每天抓好《小学生日常行为规范》让孩子每天就守纪律，讲礼仪，把日常一举一动浸润在感恩的环境里，真心感受。另外，与家长做好沟通，通过家长的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。我利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如：上课老师很辛苦，我们要认真听讲，

就是感谢老师；同学打扫卫生不容易，不能乱扔纸屑，就是感谢同学；告诉他这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。时时言感谢，事事存感恩。

其次，我充分利用各种节日作为教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。

再次，作为“为人师表”的我，更要做好表率。在学校中、在学生日常交往中，得到学生的帮助，我始终对学生的付出表示感谢，真诚的道一声“谢谢”！让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长。

教育的根本是教会孩子做人。

学生良好品德的形成，关系到社会主义中国的前途和命运。正如江泽民同志所说：“如果轻视思想政治教育，就会产生很大的片面性，而这种片面性往往会影响人的一生的轨迹。”作为一个班主任，对培养一个班的学生的良好品德起着重要的作用。

以上是我为学生终生发展做的那些事-----培养学生的美

好品德方面一点零碎而粗浅的做法，希望大家提出宝贵意见或建议。

篇七 我在传销窝点的那些事
我们班的那些事

我们班在年级，甚至全校都是赫赫有名的，全校的老师和学生都说我们班有一褒一贬，褒就是指我们班团结，贬就是指我们班是学生当天下。

我们学校从建校以来就有一特点：老师说东，学生不敢说西。但我们班的出现却打破了这种局势，因为只要我们愿意，老师说什么我们班的同学都可以忽视掉，可我们班在学校却是出了名的团结。不信？那你就来看看吧！

那天，天气晴朗，阳光明媚，但我们数学老师却一天的阴着脸，知道为什么不？不知道吧？让我来告诉你吧！这主要归功于我们班那天开的早会。事情是这样滴：

我们数学老师在讲台上讲得眉飞色舞，但我们却在主席（此人的名字与主席的相似）和副主席（此人的名字与副主席的相似）的领导下开早会，没人听数学老师讲课。

我的飞车图标点亮了！我们的总理（班长）感叹地说。

切~哪有什么？我的早亮了。我们的副主席不屑的说。

你？？？？？？总理语塞了。

别吵！别吵！以和为贵！我们的主席发话了。

你们给我安静！数学老师气得开始发挥她的河东狮吼。