大学生自我定位

大学生自我定位篇一：大学生自我定位

大学生自我定位

作者：佚名 来源：中山大学心理健康教育咨询中心 点击：179 时间：2004-9-13 编辑：admin

一. 什么是自我定位？

所谓的自我定位，就是在很好的认识和了解自己以后，确立自己在社会上所处的位置和大概的行动方向。换而言之，就是认识我们自己。

古希腊哲学家苏格拉底曾提出“认识你自己”的口号，这标志着人类很早就开始自觉地认识自我。法国哲学家笛卡尔提出了“自我意识”这一概念，并首先提出“我思故我在”。同时，他提出“用心灵的眼睛去注意自身”的精辟论断，揭示了自我意识及其对自我意识的发现的途径。

各位同学，你们是否经常会问老师或是别人——

“我们的未来会变得怎么样？”这是好奇心萌芽的时候每个人都会爆发的问题，在心理学家艾里克森看来是人处在了显示创造力阶段

“我们现在应该怎样改变才能在将来适应这个社会？”这是一种社会化与自我相互交流的问题，从社会学的角度看，是人走向成长的必经之路。

“对于我们应该怎样做，在将来能否有一个标准而又肯定的答案给我们呢？”这是一种自我在不断成长当中出现的问题，只有白痴的脑袋才不会出现这样的问题。

这就是一个我们不断地在认识自我的过程，或许别人所给的答案暂时能让我们满意，但我们还是要在我们的经历中不断地修正，否则对于这些问题的答案我们根本不知道怎样判别对与错。

二. 上到大学必须重新给自己一个新的定位

为什么在中学我们是人人瞩目的天之骄子，然而上了大学以后，那一种“我在每个人心中都会是很重要”的感觉消失了，而且消失得很彻底。头上那一个灿烂的光环没有了，重新变回普普通通的一个凡人，我们的喜怒哀乐没有多少人会很刻意的放在心上。

因为能够进入中山大学的学子都不会是等闲的人物，绝大部分都会是各中学的一等精锐，如果是热门的专业，那更是精英中的精英，每一个人都曾经是优等学生，但抛开了对照的人群，每一个学生的起点相比较起来都显得是相同了。优势是相对的，如果所处的团体，所用于比较的对象改变了，优势就可能不复存在了。

但是不是每一个人的心态都是能够重新回到起点上呢？答案显然有很大的保留空间。曾经是被身边的所有人捧上半空，现在又不得不回到地上重新开始，不管是谁都会或多或少的有种失落的感觉。有许多人在他们的中学时代都是无与伦比的佼佼者，但是当他们聚集在一起的时候，就意味着他们不再拥有居于中学时代那样出类拔萃的地位了，优越感也不复存在。这一种从高处滑落的感觉，容易使人产生一种强烈的感受对比，从而产生消极厌倦的情绪。

所以就要有一个新的自我定位来对自己的心态作一个重新的调整，以保证自己能够顺利地完成大学学业。

三. 自我定位具体应该做些什么？

学会对自己负责、学会接纳自己、喜欢自己、接纳这一个世界及保持有好的感受。只有具备这几点，我们才算是一个完整的社会人，在过去是父母对我们负责的，那是因为我们什么都不懂，不会走路，不会说话，不会掌握自己的需求，只会凭着本能随意地哭闹，随意地制造臭气。但现在我们成长了，所以必须要对自己负责。以往完全是凭着一种本能来指导自己的世界，很多的时候都免不了以自我为中心这一个习惯，但我们无法拒绝这一个客观的世界，所以我们要学会接纳自己和接纳这一个世界。

（1）怎样才算对自己负责？

对自己负责，在决定每一件事情的时候，或是在并不遥远的将来在决定继续深造或选择工作的时候，要想清楚自己的动机是什么，是为了一种自我实现，还是为了别人？不妨问一下自己，这一生当中最重要的是什么？或是现在自己最希望得到的什么？进入了这所大学对于你来说又意味着什么？

生命永远都是自己的，想自己存在得积极而且有意义，就要学会勇敢地挑起生命的重负大任，学会做自己人生的领航员。因为没有人能够产生义务引领你走一辈子的路程，美好的生活就是靠你一点点的去创造。

为自己负责，毫无疑问是一项艰难又费时的挑战，要不断地了解自己、发掘自己的特点，再而进行不断地调整及修正，还得注意不要受到主观成见的影响，逐一吸收对自己有益的经验，一段时间以后，你肯定能够有一个属于你自己的人生蓝图。

（2）怎样才能做到接纳自己？

接纳自己，也就是接受自己是一个有自己特色的人。没有人喜欢终日唯唯诺诺，看别人脸色；没有人愿意成为一个可有可无的二流角色，只能受人摆布平庸地渡过一生，但事实上并不如我们所愿，所以我们必须学会接纳自己的一切特点。事实上，在这个世界里无法找到另外一个“你”，如果连你自己的整一个人都不能够在你自己的心里占据位置，那你也别指望有人会接纳你了。

只有接纳了自己，才能给别人最真实的感觉，或许我们真的是有点貌不惊人，样子也很普普通通，但只要我们内在对自己的感觉是真实的，凭我们的努力，总有一天会找到欣赏我们的人的。

（3）接纳这个世界并不困难

这个世界是围绕你来转动呢，还是围绕着他人来转动，还是只围着太阳转？你的存在会不会影响着这一个世界的转动？会不会觉得这个世界有亏欠你的地方？

我们都无法想象除了我们的这一个世界外另一个世界的模样，至少现在不能。因此我们必须承认我们要在相当长的一段时间内都必须生活在这一个星球上，假如这个星球不接纳你，你也不能有任何作为了。这个可爱的世界是接纳任何人类的存在，只有你能否愿意让自己活在这个世界上才是最根本的问题。

接纳这个世界，你只需要做到：

第一，我必须要在这个世界里成长。

第二，不管这个世界变成什么模样，我都是无法逃避的。

第三，这个世界不会是因为有了我的存在才转动，但我的存在可以让这个世界转动的更有意义。

第四，你有你的天空，我有我的海洋，他们也有他们的大地，我们都各自有着各自发展的空间。

（4）学习和情感之间怎样协调？

这的确是一个问题，用一个最简单的比喻，就是在一个天平上各有学习和情感两方，而在你的手上就有唯一的一种砝码，就是时间，你愿意把砝码往哪边放都是可以的。无论你是把时间花在学习上还是花在情感上，属于你的时间都只有四年（医学专业另当别论），你们愿意在哪个方面留下你们青春的印记呢？那是你们的选择。这一个天平一直都在你们的心中，你们愿意在哪边放下砝码都没有人有任何异议，只要你们不要给自己留下悔恨就行了。

（5）学习重要还是情感重要？

这里是指当学习和情感发生矛盾的时候，“你”该怎么办的问题，这里无疑是一种取舍的问题，处理得不好，都很有可能影响到学习和将来情感的发展，所以不能武断。以下是几个做出决定前所必须要考虑的参考因素：

对于一种情感是否自己还存在着疑问，如果还存在着疑问，那它将不是一种真实的情感。

学业是不是已经比较扎实了，如果已经不是一种生死关头，那还是可以放在次要地位。

情感会不会影响以后的学业或工作，实在是有影响，最坏的结果是怎样，最好的结果又会怎么样，“你”能不能接受。

如果真的是舍弃两者之一，会不会影响你将来的发展。

a) 怎样在两者当中找一个黄金分割点？

尽可能在保证能够拿到学位以后才发展感情。

如果觉察出情感不是一种真实或不能是一种期待，那就不要恋战情场了。

在开始的时候一定要清楚情感和学业在你心中的位置，也就是它们各自在你的心中占据多少比重。

如果彼此能够共同进退的话，那就是一种最好的状态。

b) 一旦进退维谷，应该怎样办？

这里所指的是学习和情感都遇上两难的局面的时候，而你们对于两方面都不能顾及的状态，显然这是每个中山大学的师生都不愿意看到的结果，但万一真的要面对这一种不幸的境地，以下几个建议还是可以参考的：

对于学业尽量逆流而上，而情感真的要适可而止，因为你们来中山大学不是为了自己能够成为痴情种。

可以的话，就尽量留有余地，因为彻底舍弃情感，内心世界会出现空虚的状态。

无论是哪一种选择，千万不要给自己留下一种终身的遗憾。

大学生自我定位篇二：大学生自我定位

大学生如何定位自己

摘要：当代大学生定位准确，你就会持久地发展自己，你就会抵抗外界的干扰，就不会轻易地放弃。我们现在的心态要摆正，而不是一味的追求什么，因为在大学它其实就是一个平台，一个成长的过程。而不是说我读了大学就要去挣更多的钱，出去以后都要重新学，你走入社会是一个从零开始的过程。你要从头开始扎扎实实重新学习。 关键词：大学生、定位、成长、学习。

随着时间流逝，我也渐渐步入了大三的生活，那个长期在我心中的疑问开始膨胀，那就是我是谁，我到底想干什么。还记得大一刚来的时候，老师就给我们上了大学生职业规划课，从那时开始我就一直在思考着这个问题，自己所做的一切到底是为了什么。

有过做程序员的打算，也有过创业的想法，可是自己却不知道学了什么，能做什么。由次可知，职业定位就显得很必要了。

定位准确，你就会持久地发展自己。很多人事业上发展不顺利不是因为能力不够，而是选择了并不适合自己的工作，很多人并没有认真地思考一下“我是谁”“我适合做什么”，也因为不清楚自己要什么，而无法体会如愿以偿的感觉。很多人把时间用于追逐不是自己真正适合的工作上，但是随着竞争的加剧会感觉后劲不足。准确地定位，可以获得更加长足的发展。

定位准确，你就会抵抗外界的干扰，就不会轻易地放弃。过去，有的人选择工作，用现实的报酬作为准则，哪里钱多去哪里，什么时尚去哪里，你会发现头几年可能在待遇上会有一些差距，但是后来钱的多少差距并不大，风水轮流转，今天时尚的过几年不时尚了，从前挣钱容易过几年挣钱不容易。有的人凭借机遇获得一个好职位，但是轻易地放弃了。给自己准确定位，你就会理性地面对外界的诱惑。

你定位准确，你就会让合适的用人单位招聘你，或者让你的上司正确培养你，或者让你的所有关系帮助你。很多人在写简历和面试的时候，不能准确地介绍自己，使得面试官不能迅速地了解你，有的在职业上摇摆不定，使得单位不敢委以重任；还有的人经常换工作，使得朋友们不敢积极相助。定位不准，就好像游移的目标，让人看不清真实的面目。

我们逐渐发现，职业中的诱惑越来越多，竞争越来越多，如果你不能给自己定位，那么你可能出现的现象是有了机遇看不到，找到的又不是自己适合的；或者找错了大

方向，改变起来很难；或者得到的又轻易失去，走了好多弯路；或者精力分散，失去自己的优势地位。

那么在认识了自我基础上，我们又应该做什么呢？我们大学生活该怎么过呢？ 在大学生四年里，特别是一般的大一的新生确实会有这样的困惑，我们大学生的生活该怎么过？我们建议是这样的，可以放在四块。第一是学习，第二，实践。实践包括社团、学生会，以及对外的实习，以及志愿的工作。第三，兴趣爱好，你可以在大学四年里，可以多培养自己的兴趣爱好，我觉得这是非常好的机会，多结识一些人。第四，就是其他。比如刚才说我会玩游戏，我去睡觉，或者我去图书馆看书，这都可以，我们叫其他。这四个方面，每个人都有选择的权利，有选择的自由。到底大学生活该怎么过？我们觉得在这四方面分配的精力不一样，基本上决定你这大学四年是什么样的心态，如果我们本着以终为始心态，我们想问这个同学，你大学四年的目标是什么，你说出国，好，我建议你把75%的时间放在学习上。如果觉得我这个学习方面不是特别想深入了，因为高中已经学了太多了，想让自己的大学生活丰富多彩一点，我觉得你可以在社团工作，可以在实习实践这方面多做一些努力，多认识一些人，让自己的组织能力，各方面的综合素质有一个提高。假如说我的大学生活，就是想开心，快乐的过下来，这也是一个好的想法，大学有非常多的兴趣类的社团，比如说爬山，我们有很多这样的社团，比如说舞蹈、乒乓球都有相应的组织供你选择，你可以在自己的时间配置上有一个调整，当然还可以去图书馆看书。但是首先最关键你要回答一个问题，大学四年以后你想变成一个什么样的人，如果你回答了这个问题，你这四方面的时间分配就会有一个预期了。

其次，我们现在的心态要摆正，而不是一味的追求什么，因为在大学它其实就是一个平台，一个成长的过程。而不是说我读了大学就要去挣更多的钱，出去以后都要重新学，你走入社会是一个从零开始的过程。你要从头开始扎扎实实重新学习。

大学生再也不应该消极地虚度光阴或盲目的为考试而学习，应该好好为自己将来想想，做出合理的规划，并为此努力。倘若你所学的专业极其不对胃口，你应当适当在课余时间学习自己感兴趣的学科，学习一些对自己未来就业有帮助的技能，加强实践经验，锻炼自己的能力。不要把所有精力浪费在一门你根本没兴趣，将来根本不可能从事与之相关职业的专业上，这样你不仅自己过得痛苦，而且没有很好地将所学知识学以致用，将来进入社会等待自己的是万丈深渊。如果你对自己的专业充满热情和兴趣，那你是幸运的，这将会为你的未来发展打下很好的基础，你应该为此付出足够

的汗水，但切勿陷入只追求考试成绩的漩涡中。这就是为什么许多在校成绩优异的学生无法立足社会的主要原因。应试制度弯曲了学习知识的目的，造成我们思维的定势，我们一定要分清事实，领悟自己学习的真正目的！国家的教育制度我们无法左右，但我们有能力为自己的未来努力拼搏，走出属于自己的人生之路！

今天无数鲜明的例子告诉我们念大学不等于你的明天更精彩，不等于你就是社会精英。但是，学习是不可少的，没有知识的注入，没有人天生就是人才。念大学不是衡量人才的标准，是因为它片面的看待了人才的养成。发达国家大学阶段人才培养中将培养方向分为两类，一小部分从事学术研究，更多的是职业技能的培养。两者地位平等，无高低贵贱之分。而中国的教育的模式是盲目强调学术型人才的培养，重理轻文，通过选拔考试，去念职业学校的是被淘汰的考场失利者。甚至到高中选专业，选美术，体育等等的都被歧视，认为他们是文化成绩无法过关的“差生”！其实这种观念极其荒谬，在教育阶段就把学生三六九等的进行分类，用不合理的标准严格区分什么才是好的学生。这种观念侧面反映的是封建思想在中国的延续，自然也是职业无法平等，收入分配严重不均的原因之一！作为一个现代文明社会，社会的包容性，平等性应该越来越高，各行各业都有优秀的人才，不同学科的学习者、深造者都有可能成为国家栋梁之才。关键的是否能成才因素在于自己的是否肯为之努力，不是能否按期完成老师的任务，能否念上好大学。适合自己的才是最好的，当你有兴趣去从事某事时，你才能以饱满热情投入，才为你成才更好地创造条件！

参考文献：[1]谢永川 《大学生职业生涯规划》

[2] 银小兰、朱翠英 《善于发现自我优势有效规划职业生涯》

大学生自我定位篇三：大学生自我定位论文

关于大学生自我定位的论文

大学生就业指导这门课程，主要是为了让即将面临就业的大四的学生能更好的自我定位，找到一个适合自己的工作。

现在的就业形势非常严峻。想要找到一份适合自己的工作是非常困难的，主要有两个方面的原因，一个是大学生的数量远远超过于招聘职位的数量，所以我们有必要按照职业生涯规划理论加强对自身的了解和认知，找到自己感兴趣的领域，确定自己的优势，明确切入社会的起点，确定自己能从事的工作，其中最重要的就是明确自我的人生目标，这个就是给自我定位的过程。

此时正是应聘的高峰期，也是应届大学毕业生初步了解职场的黄金时间。在择业的过程中，参照社会对职业的认知度来给自己定位，一味地追求高薪、稳定、轻松的工作。但是他们并没有在求职时正确地评估自己，求是时无的放矢，面世时毫无准心，导致求职无路，这样的大学生就是没有给自己一个合理的定位，才会有这样的结果。 为了达到这个目的，大学生首先要具备心理具备以下求职择业的基本意识。第一，大学生就要有定位意识，就是指毕业生在充分了解社会形势与环境，并且在客观评价自我的基础上对适合自己发展的生活空间作出及时、准确的判断。第二，大学生要有推销自己的意识，在竞争激烈的环境下，只有能够更好的推销自我的人才能更加顺利地完成求职择业的过程。在自己对就业充满信心的情况下，对自己的能力给予充分肯定，沉着冷静、正视现实，向企业展现个人优势，给对方留下深刻印象，这样成功的机会将会大大增加。第三，大学生做事

要有效率，在大量的招聘会中及时地分析、了解、取舍、尽快地确定自己的目标，把握时机，积极主动地争取面谈，以提高提高成功的机率。第四，大学生在面世时所用的应聘材料一定要真实。第五，要有法律意识，大学生要学会利用法律武器来维护自身的合法权益，以免使个人正当权益受到损害。

因而，大学生要去除不正确的心理，一是期望值过高，二是依赖父母的心理，三是急功近利，四是从众心理。克服这种想法的最有效的方法就是给自己合理定位，只有适合自己的工作单位才是最好的。 其次，大学生必须知道求职自我定位中存在的问题，针对个人的特点将问题解决，这才能使大学生求职择业之路走得更顺畅。而自我定位问题主要表现在三个方面：第一，是自己认知不清，定位不准确。大学生一定要对自己有一个自我认识、自我分析和自我定位，明确自己擅长什么，看好什么行业和领域，什么行业会有更多的机会，通过了解知道自己在企业中能做什么，再将自己推销给适合自己的企业。第二，很多大学生不知道怎样判断一个工作机会好不好。从多方面看，这个工作是不是有助于你拓宽你的知识结构；这个工作是不是能够带给你某个细分的职业技能；这个工作是不是有助于形成你的思维；你是不是在单位可以获得社会资源等。从以上的因素考虑，你可以判定什么的职业是适合自己，从而作出合理的选择。第三，大学生对自己就业没有信心。大学生在求职的过程中，难免会遇到各种的困难，我们要锻炼自己增强信心，面对困难时要有信心，确信自己可以做到。 因此，我们要做到以下几个步骤：明确自身优势；发现自己的不

足和经验与经历中所欠缺的方面；克服心理弱点；明确选择方向；用长处来经营自己，取长补短，精心打造个性品牌。

了解了自我定位的方法，能使个人求职择业的路走的更顺畅，但是除了以上陈述的方面，当然也还遇到其他的问题，这个也是我个人的亲身经历，由于自己所在的是工科院校，这样在应聘的过程中，就会遇到大多数招聘单位不要女生的情况。我想也有很多人遇到和我类似的情况吧，这使我当时感觉到很苦恼，明明自己的成绩和各个方面的表现都不错，但是就是无法让用人单位接受。

但是现在我想这并不都是别人的错，用人单位选择用人的时候也是要有根据的，他们选择男女时也是考虑是否适合这个工作，所以才会做那样的决定，还有一部分原因也是自我定位不准确造成的。 我想要通过自己的努力来改变这样的现状，首先要了解自己，把自己的和工作有关的特点全部找出来，不论是个性、知识、技能还是经验方面，通过了解工作的技能和个性等方面的要求；再看看业内的成功的离子，看她们的起步和发展有哪些特点，结合自身，合理判定是否适合这项工作；根据自己的定位，确定合适的表现方式，这样我们可以获得更多的机会，使女同学也能更好的就业。

所以我建议所有和我有同样经历的女大学生在求职的时候，虽然一定会遇到各种各样的挫折，性别因素的影响也特别大，在这个时候，不要逃避现实，不要忽视自己的性别，充分展现女性在职业上的有时，如耐力、承受压力的能力、想象力丰富、语言沟通能力、细致、责任心强等，将这些优势转化为职场上的胜势。只要有面试机会就意味着

没有性别差异，关键在于你的表现，女性过多和女性过少的地方工作机会都会很少，要提醒自己付出更多的努力去寻找，必定会有一番新的景象。尤其在以服务、信息等为主的第三产业领域就业，更能发挥女性的性别优势，也就更容易成功。

很多女大学生的能力不比男生差，但是在应聘的时候容易怯场。这也是常见的问题，这就要求女大学生要有足够的信心，克服怯场心理，要清楚应聘不是应试、老板不是老师、公司不是学校，前者比后者人际关系复杂得多；职场不是商场，职场的出入远不像商场那么随意。

以上就是我对大学生求职择业自我定位的理解，我个人认为有志者，事竟成。通过自己后天的努力可以改变现在不利的情况，这是大学生面临就业必须要经历的，只要有了自己合理的定位，就要努力去实现，完成自己的职业生涯规划，实现自己的个人理想。

大学生自我定位篇四：大学生自我定位

活动：找自己

在黑板上画一个娃娃脸，假设那就是你自己，请给娃娃填上五官。

其实给娃娃贴上五官的过程就是自我定位的过程，眼睛就好比是前进的方向，鼻子就像是通往成功路上的一系列辅助，帮助你的人或者是好运气。而嘴巴就是自己的努力。也许你爸不是李刚，没有那么大权力让你不用付出就直接成功，那么后天自身的努力对成功就起到了决定性的作用。

大学生的自我定位

现代的许多大学生上了大学之后，就放松了对自己的要求，这与我们从小受的教育有关，从小学到高中，我们一直都处于一种被迫的学习状态之下，在上大学之后，忽然感到这片天空是那么的广阔，教师不在逼你学习了，自己也没有以前那么努力了，心也玩儿野了，这就导致了自己从思想上放松了，可以说这是一个普遍的现象。这些年，中国改革开放，政治经济体制改革，势必造成当代人的思想多元化，大学生也决不例外，许多大学生已经迷失了自我，迷失了方向，不知道自己是谁，也不知道自己在做什么。

作为一名当代的大学生，不能太自私，要学会帮助别人，关心别人，让真诚的爱在人与人之间流动。《中国青年报》上曾经有一则消息，在北京健康教育讨论会上，来自世界各地的心理学专家提出了一个思想，那就是“引导人们学会真爱”。我们当代的大学生，是有知识有文化的好青年，今后都要走上各个岗位，我们就更应该学会“真爱”。

作为大学生还要学会谦虚，我个人对谦虚是这样理解的：在于别人的交往中要尊重别人，能够认识到自己的不足并且不断的勉励自己。大学生只有谦虚了，才不会被其他年龄阶段的人所讨厌，才能为自己创造良好的社会环境，才能追求永无止境的良好心态。当然，谦虚并不是说“我不行”等等之类的话。我们要明白“山外有山，人外有人”的道理，我们要以谦虚的态度对自己作出一个正确的定位。一个大学生要有志向。由于我们几年以后就要真正的步入社会，因此我们的志向应当理性一些，不能再像小孩一样——要飞上月亮，去看看嫦娥姐姐是不是传说中那样的漂亮。光有志向也不行，你还要有近期的目标，这三年或这四年我做些什么？例如：我们专科生可把大二的“专转本”作为我们

的近期目标。另外我们还要有一个坐标，在你的周围有没有你学习的榜样，你可以把他作为你追赶的对手。只有你具备了以上三个条件，你才能有干劲。

一个大学生的心理也要有一个定位。我个人认为，在大学期间每个人都应以一种积极的心态去面对大学生活。据研究表明，积极的心态使人健康，消极的心态有害健康。当你受到挫折时，你就要学一学苏轼那种在逆境中保持乐观，随遇而安的心态，只有这样，才能使你的心境尽快平静，要知道平静可以孕育希望和干劲。另外大学生一定不能骄傲自大，目空一切，要知道在我们这个提倡团结的社会中，任何一件事都要大家的团结。我建议大学生要树立一种观念——不要把自己看的太重要，否则你将受到很大的打击。例如：现在的一些大学生刚毕业，一进单位工作，就认为自己是天之骄子，认为自己什么都行，领导交代的工作不能很好的完成，而且对别人的帮助不屑一顾，最终不能得志。人是社会中的人，能不能和别人和睦相处，在一定程度上决定了你的前途和命运。 党和中央都在提倡“两弹一星的精神”，我认为每个大学生都应该把反映这种精神的几句话牢记在心，那就是“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、广泛合作、勇于攀登”。这几句话是一种人格的体现，反映了人们对“理情人格”的追求，人们将自己的价值融于社会整体价值之中，实现人生境界的真、善、美的统一。这理情人格的追求是人生境界和道德水准的升华，是精神文明发展的必然趋势。这理情人格与知识水平、道德修养、意志磨练是紧密联系的，我认为当代大学生要培养它，就要从现实入手：一要注重知识的积累；二要注重高尚道德情操的培养；三要注重意志品质的锻炼。我们大学生培养自己的人格非常重要，要知道有人格才会有力量。已过不或之年的中国人几乎百分之百的有过信仰，单他们在为信仰付出热情和劳作之后，发现自己被迫面对失落和荒谬，于是便把信仰当作骗人的符咒抛弃了。拜物时代的到来，加快了信仰在人们心中的缺憾，以至于你现在在同周围的某个人谈论信仰时，他很可能以一种只有注视恐龙和

白痴时才会有的目光注视你。没有信仰成了精神正常的标志，有信仰则被当作某中精神上的疾病。用一句时髦的话说，我们现在正处在“后信仰时代”。当代大学生在这个时代里，受到了很大的影响。我认为大学生应当有信仰，一个人如果没有信仰，那就好像在大海里航行的船，失去了目标，任你怎样的漂泊，也不可能到达大洋的彼岸。

当代大学生要有信仰，有理想，有目标，有坐标，有了这“四有”，才能有信心，有力量。请大家记住以下四句话：

端居感慨忽自悟，青天闪烁无停辉，

男儿少壮不努力，挟此穷老将岁归？

什么是自我定位？

对的，如果

所处的团体所用的比较对象改变了，优势就可能不复存在了。

图。

大学生自我定位篇五：关于大学生自我定位的调查报告

关于大学生自我定位的调查报告

——以贵州民族学院人文科技学院为例

调查背景

乔治?肖伯纳有过这样一段名言：“征服世界的将是这样一些人：开始的时候，他们试图找到梦想中的乐园，最终，当他们无法找到时，就亲自创造了它。”职业对我们大多数人来说，都是生活的重要组成部分。但是，职业既不像家庭那样成为我们出生后固有的独特的社会结构，也不像货架上的商品，可以供我们随意挑选。它更像一位朋友或一位合作伙伴一样。既存在，又不一定在眼前；与其结识不乏机缘，但更需要自我的设计和自我的奋斗。 面对严峻的就业形势和为自己职业发展着想，大学生们有必要按照职业生涯规划理论加强对自身的认识与了解，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作也即优势所在，明确切入社会的起点，其中最重要的是明确自我人生目标，即给自我定位。自我定位，规划人生，就是明确自己“我能干什么?”、“社会可以提供给我什么机会?”、“我选择干什么?”等问题，使理想可操作化，为介入社会提供明确方向。

调查目的（意义）：

通过调查分析，得出在校大学生的自我定位趋势，帮助大学生正视自己的现在，不断完善自己； 向学校提供相关信息，校方可以“对症下药”，更好地引导大学生，促进学生个人的健康成长。

调查对象：

贵州民族学院人文科技学院在校大学生 调查的方法：问卷调查、访谈调查

调查计划：

1，确定调查的主题；

2，设计好调查方案（内容、目的及调查对象）；

3，设计调查问卷和访谈话题；

4，实施调查（发放、回收问卷，进行实地调查）；

5，整理、统计、分析；

6，撰写调查报告；

7，对报告进行完善和修改；

调查内容

1．明确自身优势

首先是明确自己的能力大小，给自己打打分，看看自己的优势和劣势，这就需要进行自我分析。通过对自己的分析，旨在深入了解自身，根据过去的经验选择、推断未来可能的工作方向与机会，从而彻底解决“我能干什么”的问题。只有从自身实际出发、顺应社会潮流，有的放矢，才能马到成功。要知道个体是不同的、有差异的，我们就是要找出自己与众不同的地方并发扬光大。定位，就是给自己亮出一个独特的招牌，让自己的才华更好地为招聘单位所识；对自己的认识分析一定要全面、客观、深刻，绝不回避缺点和短处。你的优势，即你所拥有的能力与潜力所在：

(1)我学习了什么？在学期间，我从学习的专业中获取些什么收益；参加过什么社会实践活动，提高和升华了哪方面知识。专业也许在未来的工作中并不起

多大作用，但在一定程度上决定自身的职业方向，因而尽自己最大努力学好专业课程是生涯规划的前提条件之一。不可否认知识在人生历程中的重要作用，特别是在知识经济日益受到重视的今天会得到满意的结果。

(2)我曾经做过什么。即自己已有的人生经历和体验，如在学期间担当的学生干部，曾经为某知名组织工作过等社会实践活动，取得的成就及经验的积累，获得过的奖励等。经历是个人最宝贵的财富，往往从侧面可以反映出一个人的素质、潜力状况，因而备受招聘组织的关注，同时这也是自我简历的亮点所在和重要组成部分，绝对忽视不得。对一应聘者来说，经历往往比知识更为重要，因为许多事情只有经历过，才可能有深刻体会。判断一个人的才能，只有在实践的时候才会真正发现其长处与不足。

(3)我最成功的是什么。我做过很多事情，但最成功的是什么?为何成功的，是偶然还是必然?是否自己能力所为?通过对最成功事例的分析，可以发现自我优越的一面，譬如坚强、果断、智慧超群，以此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点，形成职业规划的有力支撑；寻找职业方向，往往是要从自己的优势出发，以己之长立足社会。

2．发现自己的不足

（1）性格的弱点。人无法避免与生俱来的弱点，必须正视，并尽量减少其对自己的影响。譬如，一个独立性强的人会很难与他人默契合作。而一个优柔寡断的人绝对难以担当组织管理者的重任。卡耐基曾说：“人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的方法，使自我趋于完善。”因此要注意安下心来，多跟别人好好聊聊，尤其是与自己相熟的如父母、同学、朋友等交谈。看看别人眼中的你是什么样子，与你的预想是否一致，找出其中的偏差，这将有助于自我提高。

（2）经验与经历中所欠缺的方面。“人无完人，金无足赤”，由于自我经历的不同，环境的局限，每个人都无法避免一些经验上的欠缺，特别是面对招聘单位纷纷打出数年工作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识到而一味地不懂装懂。正确的态度是：认真对待，善于发现，并努力克服和提高。

3．进行社会分析

（1）社会分析。社会在进步，在变革，作为即将出入社会的大学生们，应该善于把握社会发展脉搏。这就需要做社会大环境的分析：当前社会、政治、经济发展趋势；社会热点职业门类分布及需求状况；所学专业在社会上的需求形势；自己所选择职业在目前与未来社会中的地位情况；社会发展对自身发展的影响；自己所选择的单位在未来行业发展中的变化情况，在本行业中的地位、市场占有及发展趋势等；对这些社会发展大趋势问题的认识，有助于自我把握职业社会需求、使自己的职业选择紧跟时代脚步。

（2）组织分析。这应是个人着重分析的部分，组织将是你实现个人抱负的舞台，西方关于职业发展有句名言“你选择了一个组织，就是选择了一种生活”。特别是现代组织越来越强调组织文化的建设，对员工的适应生存能力要求越来越高，因而应对你将寄身其中的组织的各个方面做详细了解：在知己知彼的基础上，只有两者之间拥有较多的共同点，才是个人融入组织的最佳选择。

（3）人际关系分析。人际关系分析应着眼于以下几个方面：个人职业发展过程中将与哪些人交往；其中哪些人将对自身发展起重要作用；工作中会遇到什么样的上下级、同事及竞争者，对自己会有什么影响，如何相处、对待等等。

4．明确选择方向

通过以上自我分析认识，我们要明确自己该选择什么职业方向，即解决“我选择干什么”的问题，这是个人职业生涯规划的核心。职业方向直接决定着一个人的职业发展，职业方向的选择应按照职业生涯规划的四项基本原则，结合自身实际来确定，即选择自己所爱的原则(你必须对自己选择的职业是热爱的，从内心自发地认识到要“干一行，爱一行”。只有热爱它，才可能全身心地投入，做出一番成绩)，择己所长的原则(选择自己所擅长的领域，才能发挥自我优势，注意千万别当职业的外行)，择世所需的原则(所选职业只有为社会所需要，才有自我发展的保障)和择己所利的原则(应该本着“利己、利他、利社会”的原则，选择对自己合适、有发展前景的职业)。

职业生涯目标的确定，是个人理想的具体化和可操作化。是指可预想到的、有一定实现可能的最长远目标。按照马斯洛的需求层次理论，人一般具有生理需求(基本生活资料需求，包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保护)、社交需求(社会归属意识、友谊、爱情)、尊重需求(自尊、荣誉、地位)、自我实现需求(自我发展与实现)五种依次从低层次到高层次的需求。职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自身实际，适合于自身发展。值得注意的是伴随现代科技与社会进步，个人要随时注意修订职业目标，尽量使自己职业的选择与社会的需求相适应，一定要跟上时代发展的脚步，适应社会需求，才不至于被淘汰出局。

大学生自我定位篇六：迎接大学生如何自我定位

应届生如何自我定位

如果把一个人的职业生涯比作一次旅行，那么出发之前最好先设定旅游的行走线路和目的地，这样才能保证既不错过想去的地方，也不会千辛万苦却发现走错了路，眼前的风景不是自己想要的。选择一份工作就像为这次旅行选定最初的方向，但是毕业后求职一定要谨防八大病症。

方法/步骤 病症一：毕业就业只顾伸手

大学生毕业后择业时，普遍有一个心理的误区：他们认为经过十几年的寒窗苦读终于学业有成，接下来的就业工作是该向社会“伸手”的时候了，觉得应该得到和收获了。

这样的心理定位首先会造成对环境的不适应，比如在工作时遇到困难就停止不前，之后怨天尤人。

病症二：职业理想成为借口

大学生找不到适合自己的工作往往愿意归罪于学非所爱、学非所用。例如，一个学土建的学生在没毕业时就已经认定对这个专业毫无兴趣可言，并自认为有一定的艺术细胞，立下了“弃理从文”的职业理想。他毕业后一心要当主持人，结果一事无成。

当你不能在“兴趣”中寻找工作的时候，就必须学会在工作中寻找“兴趣”。

病症三：人才的“揠苗助长”

如今走上工作岗位的大学生都会说自己的压力太大，比如某个学生刚刚开始工作就已经规划好3年之内要挤掉主管，5年后成为总监，35岁之前要成为年薪50万的职业经理人。为此他每天工作十几个小时，还不惜花费几十万元读MBA，但最终因把身体累垮了没有完成公司的任务而被解雇了。为什么现在的西红柿味道不好吃？为什么翠绿的黄瓜却不再满屋飘香？原因是催化的作用，也可以说是现代版的“揠苗助长”。

病症四：二次面试心态失衡

病例：一家企业经过甄选，选定了20个求职者进入第二轮面试。在其中的笔试环节，

有一道题是：你对企业有什么期望。

很多人回答的都是“期望企业给我更好的发展机会”等等，只有四五个人回答“希望企业在行业中能够独占鳌头”。最后胜出的是这四五个人，他们的心态是端正的。

二次或二次以后和企业接触之前，要了解企业在该行业中的背景，心中有数。提问的时候不要自我意识过于浓烈，否则心态就容易失衡。

病症五：参加招聘会衣着不得体

病例：小李刚刚踢完球，就回寝室拿了简历奔向招聘会现场。他的球衣被汗水湿透了，腿上、球鞋上还带着操场上的泥巴。在招聘会上，几乎所有的招聘单位看到他都会皱眉头。 苏州皮肤病医院

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参加招聘会的着装切忌两种情况：一是过分随意，这是没有素质的表现；二是“模仿秀”，如果穿着打扮得过于正式，则显得不自然。

病症六：个人材料准备过详

病例：小周拿着10份自制的有50多页的个人材料走进招聘会场，就像搬着一摞书一样。

拿到他递上来的个人材料，想找“英语水平”

这一项居然找了两分钟的时间。结果多数他投材料的单位都只是草草问了他两三个问题就草草了事，因为他的材料翻起来太麻烦了。

病症七：择业强求“门当户对”

很多人在找工作时喜欢按门第划分，如北大、清华就应对应IBM、惠普等国际大公司，但是这样造成了大量未能如愿者的失魂落魄甚至自暴自弃。

大学生求职中不应该有这种门第观念，正所谓英雄不问出处，择业的大门向每一个大学生敞开，但是对自己的估计过高或过低都会产生失落感。

病症八：求职面试的虚假和浮躁

面对着你方唱罢我登场的招聘会，大学生求职哪个不是场场不落，送简历如撒传单，正所谓浮必显、躁必急，因此各类“毒素”也慢慢渗入了人才市场——假学历、假文凭、假证书以及装帧精美的虚假简历甚至徒具其表的各色人才“包装”。例如，某外资巧克力厂商的招聘会上，一名应聘女学生向面试经理特别提出自己从头到脚连眼睫毛都是咖啡色的。

大学生在面试时是有“规”和“距”的。首先保持学生的本色是最重要的，清晰简洁地介绍自我，准确地回答问题，然后，坦诚自身的缺点而不是回避。

大学生自我定位篇七：第三部分++大学生自我定位情况调查报告

大学生自我定位情况调查报告 ——广西工学院学生自我定位情况

前言

摘要：本文主要是在学习理论的指导下，以设计调查问卷的形式来了解广西工学院大二大三的学习态度和方法、对自己大学学习状态的满意度、自我认识和评价，以及自己对未来的初步规划。通过对抽样调查获得的数据进行整理分析，用以进行统计推断，期望借以大学生的自我定位情况。我们采用定量分析法针对不同性别、不同年级、不同专业类别的学生群体进行差异比较，以期找到一些值得关注的现象和问题。

关键词：自我定位 基本情况 自我认识 自信度 自我规划

一、大学生自我定位情况调查背景、目的及方法

（一）背景

近年来，随着高校的持续扩招，社会上的大学生越来越多，那些“天之骄子”的称谓早已经不再专属大学生，如此的教育模式下培养出来的大学毕业生群体正面临着巨大的就业挑战。大学生选择职业总是受当时的社会状况、经济发展水平与速度、国家就业政策以及人们对待职业的带有普遍性的社会心理的影响。而美国国家职业信息协调委员会早在1989年就发布《国家职业发展指导方针》，规定要从6岁开始培养孩子的职业意识，进行与就业有关的 12类、包含60多种的能力训练，是美国民众从孩童时代就学会“认识自我”，了解“教育与职业的关系”，实施 “职业计划”。诚然，要想适应日益激烈的社会竞争，新一代的大学生们必须尽早地认识自我、塑造自我，同时理性地定位自我。只有这样，才能扬长避短，并在严峻的就业形势下实现自己的社会理想、成为时代的弄潮儿。

（二）目的

通过对广西工学院部分大二大三学生自我定位情况的抽样调查，进而了解整个广西工学院学生的自我定位情况，并据此统计数据进行推断普通二本院校大学生群体的自我定位现状，以期为深入探讨新一代大学生该如何理性地自我定位提供依据，并提醒大家尽可能地对自己的未来做出理性规划。

（三）调查统计方法 1.问卷设计

这是由本项调查的课题小组在组长带领下自行设计的、问题涉及大学生们的学习态度和方法、对自己大学学习状态的满意度、自我认识和评价，以及自己对未来的初步规划等方面的调查问卷。其中自我认识和评价包括了成绩自评、学习能力自评、自信自评和个性自评等。

调查问卷主要分为两部分。第一部分是学生基本信息，包括性别、年级、所学专业、对专业满意度以及时间分配等方面；第二部分是自我认识与评价内容，包括成绩自评、学习能力自评、自信自评、个性自评和初步的未来规划等。整份调查问卷主要以单选题为主，其中第7题为多选题，第18题为单选题。

2.样本结构

本次调查对象为广西工学院大二大三的全日制大学本科生。本次调查发放调查问卷共100份，我们将调查问卷分配到不同系的不同专业类别的学生中，回收率为100%。在这100人构成的样本群体中，男生共39人，女生是61人，分别占总样本数的39%和61%；而理工类专业学生占36%，文史经管类占64%（含文史类3%）；大二学生占53%，大三学生占47%。这样的比例基本保持了男女生和文理科兼有的特点。（样本分组见图1）。

图表 1 三种样本分组

3.对统计数据进行分析

我们利用统计分组法（按照性别、专业类型、所在年级进行分组）、综合指标法（采用总量指标、相对指标等）以及归纳推断法等对所获得的数据进行整理分析。

二、调查结果与分析

（一）大学生基本情况分析

1.大学生对自己所学专业的满意度及其原因

调查结果显示：大学生中对自己所学专业感到“很满意或满意”的比例达到了50%，而认为自己所学专业“一般”的比例约为44%，只有不到6%的大学生对专业“不满意”。按照

三种分组统计数据来看，对专业感到“很满意或满意”的男生占男生总数的56.4%，女生占女生总数的45.9%；理工类为61.1%，文史经管类为43.8%；大二的是54.7%，大三则是44.7%，即男生的满意度高于女生、理工类高于文史经管类、大二学生满意度高于大三学生。针对专业满意度调查数据，我们仅就专业的就业前景和个人兴趣因素来看，超过50%学生是以就业前景为依据的，其中又以理工类学生（满意度61.1%）尤为突出。（见图表2、图表3）

图表 2 对专业的满意度

图表 3 分类统计专业满意度

2.学习状况

（1）缺课原因

大多学生不会缺课，除非是生病或有急事耽搁，但同时也有近40%的学生会因“课程内容太没有吸引力”或“只想自学”而缺课。这折射出课堂教育没能受到大学生充分肯定的现状。

（2）时间分配

据统计，54%的学生将绝大多数时间和精力用于学习，而用于兼职或社团活动的比例则为14%，同时却也有43%的学生将时间主要花在“娱乐”或“其他方面”，（见图4）其中男女生、文理类和大二三学生所占比例基本相当。如此看来，“大学好好玩”的心态仍然普遍存在于大学生群体中。

图表 4 时间分配

（二）自我认识与定位 1.评价自己的学习

对自己的学习成绩感到“很满意”或“满意”的大学生约占29%，认为“不太满意”或“很不满意”的却超过了70%，其中“不太满意”的占了61%。（见图5）大学生对自己的学习成绩的不满情绪非常明显，这也明显与他们对本专业的满意度以及对课堂教育的态度密切相关。

另外，认为自己的学习方法和状态“很好”或“较好”、“一般”、“较差”或“很差”的样本比例分别为25%、49%和35%。（见图6）这说明大部分学生对自己的学习方法和状态持中肯态度，同时，认为自己“很好”或“很差”的都只占很小比例，但是这也正反映了大学生对自身状况不够满意和不够自信的现状。

图表 5 评价自己的学习成绩

图表 6 评价自己的学习方法和状态

2.大学生自信度

（1）学习能力与自信心变化

大学生认为自己学习能力“很好”或“较好”的有62%，认为“一般”的是35%，觉得自己学习能力“不太好”的则仅有2%。（见图7）其中，认为“很好”或“较好”的男生占男生总数的76.9%，女生则占女生总数的51.5；理工类的是86%，文史经管类的是48.4%；大二的为66%，大三的则为57.4%。（见图

8）由此可见大学生们对自己的学习能力是相当有自信的，不过也有超过三成的人持中肯态度。而且，从学习能力来说，男生的自信度要高于女生，理工类学生则远高于文史经管类学生。

对于上大学后的自信心变化情况调查则显示，认为自信心有提高的为45%，觉得没有变化的是30%，同时也有25%的学生认为自己的自信心降低了。（见图9）这说明有些大学生没能很好地适应大学里的高等教育模式，反而使得刚进大学的踌躇满志变得缺乏自信。

图表 7 评价自己的学习能力

大学生自我定位篇八：谈大学生就业中的自我定位问题

集美大学信息工程学院

2012年《大学生职业发展与就业指导》结课论文

论文名称: 谈大学生就业中的自我定位问题

姓 名:

学 号:

班 级:

2012年 11 月17 日

谈大学生就业中的自我定位问题

摘要：随着我国高等教育大学毕业生就业制度改革、高校扩招政策出台，我国高等教育逐步走向大众化，大学毕业生就业问题凸现。在这样一个充满变化、竞争日趋激烈的时代，危机与压力已经成为我们生活的常态。我们有必要按照职业生涯规划理论加强对自身的认识与了解，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作也即优势所在，明确切入社会的起点，其中最重要的是明确自我人生目标，即给自我定位。自我定位，规划人生，就是明确自己“我能干什么?”、“社会可以提供给我什么机会?”、“我选择干什么?”等问题，使理想可操作化，为介入社会提供明确方向。

关键词:大学生就业 职业生涯目 标规划人生 自我地位 自我优势

大学毕业生能否顺利就业，成为家庭担心、社会关心和媒体关注的“热点”话题。而大学生就业越来越难已经成为不可争辩的事实。理性对待大学毕业生的就业问题并找到解决问题的有效途径，关乎千百万家庭的安宁和社会的稳定。其中很重要的一点就是明确自我人生目标，即给自我定位。在择业的过程中，许多大学毕业生参照社会对职业的认知度来给自己定位，一味地追求高薪、稳定、轻松的工作。但是他们并没有在求职时正确地评估自己，导致求职无路，这样的大学生就是没有给自己一个合理的定位，才会有这样的结果。

大学生必须知道求职自我定位中存在的问题，针对个人的特点将问题解决，这才能使大学生求职择业之路走得更顺畅。而自我定位问题主要表现在三个方面：第一，是自己认知不清，定位不准确。大学生一定要对自己有一个自我认识、自我分析和自我定位，明确自己擅长什么，看好什么行业和领域，什么行业会有更多的机会，通过了解知道自己在企业中能做什么，再将自己推销给适合自己的企业。第二，很多大学生不知道怎样判断一个工作机会好不好。从多方面看，这个工作是不是有助于你拓宽你的知识结构；这个工作是不是能够带给你某个细分的职业技能；这个工作是不是有助于形成你的思维；你是不是在单位可以获得社会资源等。从以上的因素考虑，你可以判定什么的职业是适合自己，从而作出合理的选择。第三，大学生对自己就业没有信心。大学生在求职的过程中，难免会遇到各种的困难，我们要锻炼自己增强信心，面对困难时要有信心，确信自己可以做到。

在择业前夕要搞好定位，必须要有正常的心理和正确的态度，要客观、冷静、要自信而不盲目，不怕挫折、善于及时总结经验教训、随时调整方向。在此基础上，就可以初步选定自己的择业方向并开始付诸行动。择业过程中的碰撞，可以而且应当逐步细化和明朗。特别在择业初期， 多方向、多层次投递材料是允许的，但应及时总结反馈信息、调整定位和择业方向。切忌孤注一掷、“一条道走到底”或 “这山望着那山高”、优柔寡断这两种极端。

因此，在选择职业的时候，我们要做到以下几个步骤：

第一，明确自身优势。首先是明确自己的能力大小，给自己打打分，看看自己的优势和劣势，这就需要进行自我分析。通过对自己的分析，旨在深入了解自身，根据过去的经验选择、推断未来可能的工作方向与机会，从而彻底解决“我能干什么”的问题。只有从自身实际出发、顺应社会潮流，有的放矢，才能马到成功。要知道个体是不同的、有差异的，我们就是要找出自己与众不同的地方并发扬光大。定位，就是给自己亮出一个独特的招牌，让自己的才华更好地为招聘单位所识；对自己的认识分析一定要全面、客观、深刻，绝不回避缺点和短处。你的优势，即你所拥有的能力与潜力所在。

第二，发现自己的不足。人无法避免与生俱来的弱点，必须正视，并尽量减少其对自己的影响。譬如，一个独立性强的人会很难与他人默契合作。而一个优柔寡断的人绝对难以担当组织管理者的重任。卡耐基曾说：“人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的方法，使自我趋于完善。”因此要注意安下心来，多跟别人好好聊聊，尤其是与自己相熟的如父母、同学、朋友等交谈。看看别人眼中的你是什么样子，与你的预想是否一致，找出其中的偏差，这将有助于自我提高。还有就是经验与经历中所欠缺的方面。“人无完人，金无足赤”，由于自我经历的不同，环境的局限，每个人都无法避免一些经验上的欠缺，特别是面对招聘单位纷纷打出数年工作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识到而一味地不懂装懂。正确的态度是：认真对待，善于发现，并努力克服和提高。

第三，通过以上自我分析认识，我们要明确自己该选择什么职业方向，这是个人职业生涯规划的核心。职业方向直接决定着一个人的职业发展，职业方向的选择应按照职业生涯规划的四项基本原则，结合自身实际来确定，从内心自发地认识到要“干一行，爱一行”。

第四， 在人生之旅上，一个人如果站错了位置，用他的短处而不是长处来谋生的话，那后果肯定不会理想的，他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。故在选择职业时要注意发挥自己一技之长.经营自己长处能给你的人生增值，而经营自己的短处会使你的人生贬值。

大学就业难，宏观上的原因当然是僧多粥少，可微观上是目前的大学生就业期望值偏高，自身定位不准，导致理想与现实脱节。所以，当代大学生一定要不断地转变就业观念，按照社会对人才需求的新特点，充分认识自己喜欢做什么，自己适合做什么，自己擅长做什么，自己能够做什么，对自己进行准确的就业定位，从而树立正确的求职目标，找到自己理想的工作。

大学生自我定位篇九：大学生职业规划——自我定位

大学生自我定位篇十：谈大学生就业中的自我定位问题

谈大学生就业中的自我定位问题 放眼望去，现在的社会留给应届毕业生的压力太大了，中国人口太多，使得每一年的就业竞争都非常激烈，这就使得我们经常会在媒体上看到招聘会上恐怖的“就业大军”，我们也会经常看到“千军万马过独桥”的现象。很多应届大学生在开始找工作的时候会很容易陷入迷茫和焦灼的状态，特别是简历有去无回，自己去各个公司四处碰壁的时候。

其实，现在很多应届毕业生出现的问题就是没有把自己放在整个就业市场中考虑，对市场不太了解，对自己又估计过高，没有准确地自我定位。期望值过高、自我定位不准确，正是一部分学生仍未成功就业的原因所在。很多大学生找工作的时候，常常缺乏定位，见到只要有公司招聘，不管自己适合不适合，都往里投自己的简历，巴不得揽一大堆的活儿供自己慢慢挑。其实，很多公司可能从来不看简历，这样一来自己投入大量时间和精力去完成的简历根本就成为了一种浪费。应届大学生一定要对自己有一个自我认识、自我分析和自我定位。根据自己的志向、特长、兴趣以及对公司和行业发展潜力进行认真分析。

很多人对自己工作定位不足，认为自己工作的目的仅仅是为了养活自己和家庭，而不把工作当成是一种职业，更不是一种事业。既然选择了这个专业又走向了这个行业，就要把这个方向变成一种职业习惯，以为一个人一旦进入某个工作之后，未来也是基本上从第一份工作开始化圈的，而这也决定了将来自己能在多大的圈子里面流动。所以大学生对工作也要有一个好的定位，需要冷静、谨慎、认真地去选择。

那么，该如何做到在就业的过程中准确找到自身的位置呢？

首先就是需要进行自我分析。在职业生涯规划过程中，进行自我分析是一个相当重要的阶段。有效的职业生涯规划应从自我认识开始，然后才能谈到建立可实现的目标，并确定怎样达到这些目标。所谓自我分析也就是对自己进行全面的分析，通过自我剖析来认识自己、了解自己。了解自己的性格，判断自己的情绪；找出自己的特点，发现自己的兴趣；明确自己的优势，衡量自己的差距。因为只有认识了自己，才能用己之长，避己之短，才能对自己的职业或岗位做出正确的选择，才能对自己的生涯目标做出最佳抉择，和合理规划。因此，自我分析是职业生涯规划的基础，也是职业定位的第一步。自我分析包括四个方面：生理自我分析：自己的相貌、身材、穿着打扮等。心理自我分析：自己的需要、性格、兴趣、能力、气质、意志等。理性自我分析：自己的思维方式、思维方法、道德水准、情商、素质等。社会自我分析：自己在社会上所扮演的角色，自己在社会中的责任、权力、义务、名誉，他人对自己的看法以及自己对他人的看法。在这四个方面，涉及的因素诸多，重点是分析自己的需要、性格、兴趣、天赋能力和素质。性格是职业选择的前提，兴趣是工作的动力；而分析特长则主要是分析自己的能力与潜力，分析需求则主要是分析自己的职业价值观。由此看来，自我分析也就成了职业生涯规划的基础，它将直接关系到个人的职业成功与否。个体是有差异的，要找出自己与众不同的地方并发扬光大，给自己亮出一个独特的招牌，让自己的才华更好地为招聘单位所识。对自己的认识分析一定要全面、客观、深刻，绝不回避缺点和短处。这样从自身实际出发，顺应社会潮流，有的放矢，方能马到成功。

其次要找到自己的缺点。金无足赤，人无完人，人有不足不可怕，可怕的是自己活在想象出来的“我”中，自我感觉良好而完全没有发现自己的不足。大学生社会阅历浅，几乎没什么就业经验，所以要勇于找到自己的不足之处，要安下心来，多跟父母、同学、朋友等交谈。看看别人眼中的自己是什么样子，与你的预想是否一致，找出其中的偏差。当

我们认识到自身的不足时不能害怕，更不能一味地不懂装懂。要用正确的态度对待，并努力克服缺点以提高自我。

还有就是要给自己找对方向。职业方向直接决定着一个人的职业发展，职业方向的选择应遵守职业生涯规划的基本原则：择己所爱的原则，择己所长的原则，择世所需的原则，择己所利的原则，应该本着“利己、利他、利社会”的原则，选择适合自己、有发展前景的职业。

最后就是要敢于展现自己的长处。我们不要有自卑心理，总认为自己技不如人，更不能拿自己的短处与别人的长处去比较，要敢于主动地推销自己。尺有所短、寸有所长，成功人生的诀窍就是经营自己的长处！故在选择职业时要注意发挥自己一技之长，不要过多地考虑这个职业能给你带来多少钱，能不能使你成名，而是要把最能发挥你个人优势的职业作为首选。经营自己长处能给你的人生增值，而经营自己的短处会使你的人生贬值！

从另一方面而言，作为劳动保障部，要为大学毕业生就业做好各项服务工作。通过开展促进就业的各项活动，使用人单位和大学生之间能够建立更便捷、相互沟通的桥梁。其次，教育部门在招生和教育全过程中加强指导，使高校毕业生能够适应社会经济发展对于人才的需求。

职业发展是渐进式的，无论在哪个岗位上，只要有好的表现，用人单位都会给予一个空间，满足学生对于职业目标的追求。大学生要客观分析目前的就业形势和自身实际，切忌眼高手低，要结合职业测评结果、近几年的就业形势和自己的情况等因素综合分析，准确地自我定位。社会有不同的岗位，基层提供了很多机会，不要怕从基层干起，想要成就一番事业就要踏踏实实地干。