甘肃林业职业技术学院教务系统

甘肃林业职业技术学院教务系统(一)
甘肃林业职业技术学院2016年单独招生方案

甘肃林业职业技术学院2016年单独招生方案

一、基本原则

我院单独招生工作在甘肃省教育考试院的监督、指导下，由学院按照“单独确定入学标准、单独组织入学考试、单独进行招生录取”和“公平竞争、公正选拔、公开程序”的基本原则具体组织实施。

二、招生对象及报考条件

（一）招生对象：必须是已参加我省2016年普通高等学校招生全国统一考试报名的普通高中应、往届毕业生、“三校生”（即职业高中、中专和技校）应届毕业生。

（二）报考条件：品行端正，身心健康，并符合我院2016年单独招生相关专业规定的招生条件和身体要求。

三、招生计划及收费标准

甘肃林业职业技术学院2016年单独招生计划表

甘肃林业职业技术学院2016年面向58个贫困县单独招生计划表

注：1、面向贫困县定向单独招生（以下简称“定向单招”）计划包含在总计划内，贫困县考生报考定向单招计划的同时，也可报考普通计划。

2、根据报名情况，各县区定向单招计划可调剂使用，全省市州定向单招计划也可调剂使用，以保证定向单招计划的落实。

四、报名及资格审核

（一）报名时间：2016年3月10日—3月30日。 （二）报名方式：

1、网上报名：符合单独招生报名条件的学生，登录甘肃省教育考试院网站（

《甘肃林业职业技术学院2016年单独招生考生报名表》，选择报考专业（每位考生只填报一个专业），并按网上提示上传照片，照片为近期免冠正面2吋（34×45mm）证件照，jpg格式，大小为20k以下。

2、现场报名：没有条件进行网上报名的考生可携带身份证原件来我院招生办公室现场报名，需提供甘肃省2016年普通高考报名考生号和近期免冠正面2吋（34×45mm）证件照电子版，jpg格式，大小为20k以下。

3、我省国家级重点中等职业学校和省级重点中等职业学校，按照本校当年毕业学生数的5%—10%比例向我院推荐职业技能优秀的学生（以下简称“推荐生”），报名时要填写《甘肃林业职业技术学院2016年单招优秀考生推荐表》，并于2016年3月23日前由考生所在学校邮寄至我院招生就业处。

（三）资格审核

我院在整理报名考生信息后，与甘肃省教育考试院2016年高考报名考生信息库进行比对审核，符合报名条件的考生（含“推荐生”）名单将于4月3日在我院网站上公布，考生可在我院网站上查询或电话查询。

（四）单独招生缴费

审核通过的考生须按照学院指定账户缴纳报名测试费100元/人；在指定日期（4月8日）之前未缴纳报名测试费者，视为自愿放弃；由于个人的原因未参加综合素质测试的考生不退报名测试费。

户 名：甘肃林业职业技术学院 帐 号：62001630201051502974 开户行：建行天水市麦积支行 五、交报名材料及领取准考证

2016年4月8日，符合报名条件的考生凭本人身份证（或当地公安机关出具的带有照片的户籍证明）原件和缴纳报名测试费回执，到我院指定考点办理以下手续：

甘肃林业职业技术学院教务系统(二)
甘肃林业职业技术学院科研项目任务书

甘肃林院科研项目任务书

项目名称： 项目负责人： 所属部门： 电 话： 邮 编： 研究起止年限：

甘肃林业职业技术学院 二○ 年 月

填写说明

1.合同由甘肃林业职业技术学院科研处(简称甲方)、项目承担单位(简称乙方)双方共同签定。

2.合同书先由乙方就条款的第二条至第六条进行填写，交甘肃林业职业技术学院科研处（甲方）确认，然后履行各方签字盖章手续。

3.合同书任何一项内容均需填写，不能空白。填写内容涉及外文名称，要写清全称和缩写字母。

4.合同书文本需打印（A4骑缝装订），一式四份。

五、经费预算【甘肃林业职业技术学院教务系统】

六、共同条款

为确保软科学研究项目按计划完成，按照中华人民共和国《合同法》等法规规(简称乙方) 经协商一致，共同签订本合同。

第一条 甲方已将本项目列入20 年甘肃林业职业技术学院软科学研究项目计划，按以下金额向乙方提供经费，乙方应确保自筹资金和匹配资金的落实。

甘肃林业职业技术学院科研处资助经费及下拨计划金额单位： 万元。 第二条 项目研究时间原则上为一年，特殊情况需要延长研究时间的应在合同中注明；研究过程中因特殊情况需要延长研究时间的需经甲方同意。

第三条 任何一方均应严格遵守合同。甲方负责按合同进行经费划拨与工作协

定，由项目组织单位甘肃林业职业技术学院科研处(简称甲方)承担单位

甘肃林业职业技术学院教务系统(三)
2016甘肃林业职业技术学院语文单招试题测试版(附答案解析)

考单招——上高职单招网

一、阅读下面的文章，完成文后题目。

剥麻

张炜

一片浓绿茂盛的麻地，多么叫人喜欢。罗贞家就种了这么一片麻。麻地里总是散发出一股奇怪的味道，那是麻叶儿麻秆儿的气味。它不怎么好闻，但好像能够使人喜悦、不安，产生一种轻微的惆怅和或多或少跃跃欲试的心理„„

麻田是最不需要怎么管理的。也许就因为这个，她爱人道理才种了麻吧。道理是个身材高大的男子汉，他常年在东北做买卖，做着男子汉才敢做的活儿„„

麻田是疏松的沙土，因而地垄里总是显得那么干净。太阳也晒不透麻叶，地上全是绿荫。„„罗贞常常拔着草就坐下来。她是蹁着腿坐在那儿的，像一只卧地的羔羊。绿色的麻秆儿挡去了周围野地里的景致，也使这麻田安静得很。

这样的环境很适合于想象。一些鸟儿在麻叶上滚动——厚实实的叶子大约在它们看来像一张绿床吧。它们围在一起先是闹，后来就抱起来滚了。

麻雀们热闹了一会儿，又呼的一声飞走了，像他突然闯进了麻地似的„„他手持一把雪亮的镰刀，麻秆儿全被一下子砍倒了，接着又被迅速地打成了捆儿。他那么高大粗壮，伸出长长的手臂去挟、去拢那些麻秆儿，像欺负它们似的。他不到收麻的时候不回来，回来以后就是这么急火火的。他肯定是急着赶回海的那边——关东。

麻捆儿推到水沟里，压上石头和木头沤起来，他就要拍拍手掌离开家了„„她不让他走，不过她知道他还是要走。她临别时对他说：“年纪轻轻的老想离开老婆，还能是好东西吗？”①他像是无可奈何地笑笑说：“还能不是好东西吗？”

罗贞坐在满是荫凉的麻地里，像一只卧地的羔羊。晶莹的眼波上带着笑。她笑冬天里无声无息的落雪和屋里噜噜响的煤炉子。炕上真暖和，她是蹁着腿坐在炕上的。道理坐在炕边上，和她一块儿剥麻。他那黑黑的手指勾住了折断的麻秆儿，用另一只手去剥着麻络，发出“索拉索拉”的声音。两只手配合得这么好，一迎一送，连着两手的麻绺一松一紧，越拉越长。一段一段的、雪白的光麻秆儿啪啦啪啦掉在地上，看

考单招——上高职单招网

上去真让人舒坦。„„小炉子噜噜噜，噜噜噜，像一首歌。炉子上正放了个沙锅，里面炖了豆腐，满屋里都是它的鲜气。

道理把麻捆儿垛起来，他说：“生个小孩儿，喂，你听见了吧！”听他的口气，好像再也没有比这个更容易的了，其实到现在连一点苗头都没有！她苦笑着，脸有些发红了。„„她照准道理的后背打了一拳头。她那只小拳头当然打不疼他，不过这有点让他莫名其妙。他说：“„„生个小孩儿，再买个十八寸彩电。明年就干这两件大事。”

开春的时候他走了。②她真希望家里老是剥麻呀。

这个冬天里，他计划的两件大事完成了一半：彩电有了。他们夜晚一边剥着麻，一边看着彩电，觉得真幸福。如果再有个孩子该多好啊。

冬雪快要融尽了，春天不久就到。她已经多次郑重地告诉他：不要再过海去做买卖了！

他点头。他们一块儿播种，比以往任何时候播得都匀、都及时。麻苗儿慢慢生出来了，那绿茸茸的样子真让人高兴„„晚上的时候他们就看电视。这段日子是几年来过得最美妙的日子，两人都觉得对方说话的声音比过去柔和了。他们试着做各种凉拌菜吃，有时也放一点酱油，他们觉得酱油的味道真鲜。

麻苗长到半尺高的时候，罗贞发现道理有些不耐烦了。她知道那是什么让他不耐烦，只不过不去点破他的心思。这样子过了十来天，道理终于忍不住了，说：“不行，我还得去东北，我不能老呆在麻田里。”罗贞紧紧地盯着他的眼睛，慢慢眼里涌出了泪水。

这天晚上，两个人都睡不着。罗贞问他：“告诉我，家里什么也不缺，你为什么还是要往外跑？外面有什么扯着你的心？”道理叹着气，说：“说也说不清——我也不全是为了钱。咱俩老在一块儿也好„„我就是‘跑野了脚’！我老想到外面闯荡，不愿一年到头呆在麻地里„„”

第二天他真的走了。他到外面闯荡去了。

考单招——上高职单招网

罗贞一个人待在了麻地里，一个人种着麻。在麻地里，她睁大了一双乌黑的眼睛四下里看着，那些密密的，摇摇晃晃的麻秆儿，仿佛一瞬间被割倒了，沤好了，搬到家里了，她和道理开始剥麻了„„

(节选自《山东文学》，有删改)

1. 文章前五段集中描写了麻地的景色，简要分析这样写的作用。

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：此题考查分析作品的主要表现手法的能力。作答此类题，前提是要知晓景物描写在小说中的常见作用。小说中景物描写的作用有：交代故事发生的时间、地点；渲染气氛；衬托人物形象，烘托人物心理；推动故事情节的发展；深化作品主题等。

答案：交代了女主人公劳动的典型环境，为写女主人公的形象提供了背景；衬托出女主人公勤劳纯洁的形象；烘托出女主人公微妙的心理。

二、阅读下面的文章，完成文后题目。

得救

【捷克】雅·哈谢克

临刑前夕，当看守长端着酒肉出现在他牢房里的时候，尽管积压了一身累累罪行，巴夏尔还是禁不住笑逐颜开。

“这些都是给我的吗？”

“对。”看守长深表同情地说，“最后一顿了，您就吃个痛快吧。回头再给您把凉拌黄瓜端来——我一次端不了这么些。”

考单招——上高职单招网

巴夏尔满意地听完了他的话，便舒舒坦坦地在桌旁坐下，咧嘴一笑，开始狼吞虎咽地吃起炸牛肉来。看来他是一条聪明的混世虫，要尽量从生活中捞取一切，连这最后的片刻享受也不肯放过。

在旁人把凉菜和小面包给他端来的时候，他说想抽口好烟。

大家就给他买来上等烟叶，看守长还亲自给他递上火柴，并且向他大谈上帝的无限天恩„„

犯人请求给他再来一份火腿和一升葡萄酒。

“今天您要什么就有什么！”看守长说，“对像您这种处境的人，我们是没有什么舍不得的。”

“那么就请再添两份肝制香肠吧。另外再来一升黑啤酒。”

“绝对不会少您半点的，我马上就去吩咐！”看守长殷勤地说。

巴夏尔将桌上的杯盘摆弄齐整后，就又大嚼起新点的干酪和沙丁鱼来，一面喝着啤酒和葡萄酒。

猛然间他记起了，在他还未入狱的时候，有一次，他也是这样心旷神怡地坐在郊外一家餐厅的凉台上吃晚餐，翠绿的树叶在皓月的清辉之下熠熠发光。在他的对面，就像眼前的看守长一样，坐着胖胖的餐厅老板，不住地向巴夏尔敬酒敬菜„„

“讲个笑话给我听吧。”巴夏尔说。于是看守长挺带劲地给他讲了一个最新奇的笑话，正如他自己所说的，内容下流。

他用完点心之后，牢房里来了一个狱中牧师，打算给他一番最后的劝慰。

牧师是个神情愉快、和蔼可亲的汉子，他也像巴夏尔周围的人一样。他们一个个满面春风，和他们打交道很痛快。

“上帝会使您得到安慰的。”狱中牧师拍着巴夏尔的肩膀说，“明天一早您便万事都了啦，不过也用不着垂头丧气。您还是忏悔忏悔，打起精神来仰望一下天国吧。您要信赖上帝，因为他对每个悔罪的人都十分关怀。谁要是不肯忏悔，谁就会在牢房

考单招——上高职单招网

里彷徨哭泣，一夜难安，但这对您又有什么好处呢？只不过是自讨苦吃罢了。谁忏悔，谁就能在这最后一夜里睡个好觉，做个好梦。”

谁知巴夏尔陡地面如土色。他直想呕吐，五脏六腑都翻动了，却又吐不出来。一阵可怖的痉挛攫住了他的全身。他蜷曲着，痉挛着，额头冷汗淋漓。【甘肃林业职业技术学院教务系统】

这下可把牧师吓坏了。

看守们纷纷跑来，连忙把巴夏尔送进了狱中医院，狱医们一看都摇头。傍晚，病人发高烧了。子夜以后，医生们宣布他的病况非常险恶，并且一致断定是中毒了。

重病的人照例是不处死的，因此当天夜里并没有给巴夏尔搭设绞架。

相反的却是替他清洗肠胃，还把那些未被消化的食物残块进行了一番化验，结果发现肝制香肠已经腐烂，含有剧毒。

一个调查团突然光临了出售香肠的商店。调查的结果是那香肠商违反了卫生规定，没有把香肠放在冷藏室，而是放在温暖的地方。调查团记录完后，案子就转到检察长手中去了。检察长便以食物储藏不符合卫生标准的罪名，把那商人审讯了一通。

在那些治疗巴夏尔的狱医之中，有一位心地善良的年轻医生，他寸步不离地守着那张病床，想尽一切办法来使病人起死回生，因为这件案子实在是太稀罕，太离奇，太有趣了。年轻的医生日夜不懈地护理着巴夏尔，两周以后，他便拍了拍犯人的背道：

“您得救啦！”【甘肃林业职业技术学院教务系统】

第二天巴夏尔就被依法绞死了，因为他已经有了足够上绞架的健康。

使巴夏尔苟延残喘两星期的香肠商被判处了三星期徒刑，而救了巴夏尔一命的医生却得到了司法部的表扬。

2. 文章写巴夏尔回忆入狱前一次吃晚餐时的月色，有何用意？

答：__________________________________________________________________

甘肃林业职业技术学院教务系统(四)
甘肃林业职业技术学院概况

甘肃林业职业技术学院概况

一、学校背景

甘肃林业职业技术学院是我国西部地区唯一一所独立设置的林业类高等职业院校，也是全国100所国家示范性高职院校中唯一的林业高职学院。学院创建于1956年，已有半个多世纪的办学历史。为适应西部生态环境建设的需要，2001年7月经省政府批准，由原国家级重点中专甘肃省林业学校改建为高职学院。

二、学校规模

学院位于甘肃省天水市麦积区马跑泉路58号，校区占地面积550亩，建筑面积达20.88万平方米，建有各类专业实验室及实训基地63个，固定资产总值1.924亿元，图书馆藏书48.28万册。

学院设有林业工程、园林工程、环境工程、测绘工程、信息工程、建筑工程、经济管理、机电工程8个教学系和基础部、思政部、体育部3个部，开设40个专业。

现有教职工419人，其中专任教师251人，“双师型”教师136人，正高级职称13人，副高级职称84人，中级职称104人，硕士研究生以上学历教师49人；聘请校外兼职教师300人。有4名教师获得甘肃省“园丁奖”；有2名教师获得甘肃省高等学校教学名师称号;1名教师入选甘肃省领军人才第二梯队，1名教师入选天水市领军人才。现建成院级教

学团队9个，其中林业技术、园林技术、工程测量技术等3个专业教学团队被评为省级教学团队。

三、机电工程系概况

1、基本情况

机电工程系成立于2010年12月，是根据社会对人才的需求和学院发展需要而设置的工科类专业二级教学单位，现有教师22人，外聘教师12人，开设汽车电子技术、汽车技术服务与营销、机电一体化技术三个专业，在校学生454人，2012年计划招生330人。

2、校企合作

机电工程系目前已于天水华圆医疗器械有限责任公司、天水羲通公交集团、天水风动机械有限责任公司、华天电子科技、中国电信天水麦积公司、天水兰凌集团、厦门金龙联合汽车工业有限公司、西安比亚迪汽车股份有限公司、奇瑞汽车股份有限公司等企业在学生培养、实训教学、顶岗实习与就业等方面进行全方位合作，计划在2012级组建 “华圆班”、“羲通班”、“兰凌班”等订单班。

3、顶岗实习

机电工程系目前已于天水华圆医疗器械有限公司、天水羲通公交集团公司、天水风动机械有限责任公司、中国电信天水公司、华天电子科技、天水兰凌集团、厦门金龙联合汽车工业有限公司、西安比亚迪汽车股份有限公司、奇瑞汽车

股份有限公司等企业建立了校外实训基地。汽车技术服务与营销、汽车电子技术、机电一体化技术三个专业学生均可进入上述企业及其下属单位进行顶岗实习。

甘肃林业职业技术学院教务系统(五)
甘肃林业职业技术学院学生顶岗实习申请表一 2

附件1

甘肃林业职业技术学院学生顶岗实习申请表一

系别：

同申请，后附人员名单；2、学生联系方式有更改时应及时与辅导员和指导教师取得联系。

甘肃林业职业技术学院教务系统(六)
山西林业职业技术学院教务网络管理系统入口：http://218.26.109.118:8077/ ...

下面中国招生考试网小编给各位考生整理:

---

山西林业职业技术学院教务网络管理系统入口：http://218.26.109.118:8077/

---

更多校园信息，请关注>>>校园快讯>>>

甘肃林业职业技术学院教务系统(七)
甘肃交通职业技术学院教务管理系统入口：http://zf.gsjtxy.edu.cn/ ...

下面中国招生考试网小编给各位考生整理:

---

甘肃交通职业技术学院教务管理系统入口：http://zf.gsjtxy.edu.cn/

---

更多校园信息，请关注>>>校园快讯>>>

·甘肃林业职业技术学院(共7篇)(2015-09-02)