文天学院教务系统

文天学院教务系统(一)
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文天学院教务系统(二)
教务管理系统系统

大型数据库课程设计

设计说明书

教务管理系统

起止日期： 2014 年 12月 1日 至 2014 年 12月 7 日

学班学成

生姓名 关鹏举 级 号 绩

计算机1102班 11408100208

指导教师(签字)

计算机与通信学院

2014年 12月6日

目 录

1 绪论 ................................................................................................. 错误！未定义书签。

1.1 课题背景 ................................................. 错误！未定义书签。 1.2 控件开发相关技术介绍 ..................................... 错误！未定义书签。

2 系统分析 ......................................................................................... 错误！未定义书签。

2.1 工作流程 .................................................................. 2 2.2 业务需求 .................................................................. 2

3 系统设计 ........................................................................................................................... 3

3.1 系统功能结构图 ............................................................ 3 3.2 模块功能设计 .............................................................. 5

4 系统数据库设计 ............................................................................................................... 5

4.1 数据表E-R图 .............................................................. 5 4.2 数据表的设计 .............................................................. 7 4.3 数据库表的创建，向表中插入数据----------------------------------------------8

4.4 存储过程，触发器的设计 ................................................... 18

4.4.1 存储过程 ........................................................................................................................ 18 4.4.2触发器 ............................................................................................................................. 21

5 总结和展望 ..................................................................................... 错误！未定义书签。

5.1 总结与展望 ............................................... 错误！未定义书签。

参考文献 ............................................................................................... 错误！未定义书签。 致 谢 ..................................................................................................... 错误！未定义书签。 课程设计检查表 ................................................................................... 错误！未定义书签。

绪论

1.1课题背景

由于计算机与通信学院的不断发展壮大，教务管理工作的工作量越来越大，全部用员工来做这个工作不仅越来越浪费人力、物力、财力，而且也越来越难管理，迫切需要一个进行教务管理的软件系统。鉴于这种情况，计算机与通信学院在信息化建设中把教务管理系统也纳入其中，利用网络进行教务管理工作不仅省部分人力、物力、财力，更重要的是利用网络可以提高工作效率，便于整个学院教务管理工作的管理。

计算机与通信学院教务管理系统是一个实际应用的软件系统，做这样一个软件系统，不仅可以使我们可以更加了解软件开发的过程，而且把学到的理论知识应用到实际的软件开发过程中，进一步了解、掌握理论知识，为以后的工作学习积累经验。

1.2控件开发相关技术介绍

本系统相关开发的技术是利用专门的数据库，即Oracel数据库。

提起数据库，第一个想到的公司，一般都会是Oracle。该公司成立于1977年，最初是一家专门开发数据库的公司。

Oracle在数据库领域一直处于领先地位。1984年，首先将关系数据库转到了桌面计算机上。然后，Oracle的下一个版本，版本5，率先推出了分布式数据库、客户/服务器结构等崭新的概念。Oracle的版本6首创行锁定模式以及对称多处理计算机的支持……最新的Oracle8主要增加了对象技术，成为关系-对象数据库系统。目前，ORACLE产品覆盖了大、中、小型机等几十种机型，Oracle数据库成为世界上使用最广泛的关系数据系统之一。ORACLE是一种适用于大型、中型和微型计算机的关系数据库管理系统,它使用SQL(Structured guery language)作为它的数据库语言。 SQL主要包括数据定义、数据操纵（包括查询）和数据控制等三方面功能。SQL是一种非过程化程度很高的语言，用户只需说明"干什么"而无需具体说明"怎么干"语言简洁、使用方便功能强大，集联机交互与嵌入于一体，能适应广泛的使用环境。ORACLE数据库由三种类型的文件组成：数据库文件、日志文件和控制文件。

2 系统分析

2.1 工作流程

学生可以根据自己的学号查询自己的各科成绩，系统管理员可以增加学生信息和学生成绩的录入、老师信息的录入和修改。

2.2 业务需求

(1)学生可以查询自己的信息； (2)老师可以查询自己的信息；

(3)系统管理员可以增加/删除/修改学生/老师/系部/学生成绩/老师的信息；

3 系统设计

3.1 系统功能结构图

本系统编写的目的，是实现一个教务管理系统，提高工作效率和方便学生老师查询自己的信息、系统管理员修改和录入信息。

由于程序的功能是和数据库相关的数据查询和数据操作，所以程序至少具有以下功能：

1. 对数据表的基本操作，如插入、修改、删除。 2. 根据条件进行查询。

鉴于以上的功能，本系统的系统结构图如下：

图3.1 系统结构图

文天学院教务系统(三)
河海大学文天学院毕业设计要求

河海文天教„2011‟10号

河海大学文天学院本科生毕业设计（论文）

工作的若干规定

各有关单位：

毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力的实践性教育环节，是对已进行的各个教学环节的综合、深化和扩展。各教学单位要精心组织、加强指导、严格要求，努力培养学生的独立工作能力和创造性思维能力。

一、选题

1、毕业设计（论文）的选题，应从专业培养目标出发，满足教学基本要求，保证基本的专业训练，培养应用所学基础理论、基本知识、分析和解决实际问题的能力。在满足基本教学要求的前提下，选题应尽可能结合专业实际和科研课题，以达到学生能综合运用专业知识圆满完成毕业设计（论文）之目的。

2、选题由指导教师提出，专业负责人审核，报送各系汇总审定并报送教务处备案。指导教师填写毕业设计（论文）任务书，提出明确的毕业设计（论文）内容和技术要求，并按毕业设计（论文）的各个环节（文献检索与阅读、方案论证与设计、实验与仿真、绘图、撰写报告等）并拟订毕业设计（论文）工作进度。

3、毕业设计（论文）任务书原则上由指导教师把关，专业负责人审定。任务书一经审定，指导教师和学生不得随意更改。如因特殊情况确需变更，须提出书面报告，说明变更原因，经系主任批准后，报教务处备案。

4、毕业设计（论文）选题应在第七学期第十二周前完成。

二、指导老师

1、指导教师必须具备中级及以上职称，并具有一定的工程实践经验。助教（博士除外）不得单独指导毕业设计（论文），如因工作需要可有计划安排协助指导。学生在外单位做毕业设计（论文），需聘请相当于中级及以上职称的科研、工程技术人员担任指导教师，各系要指定教师负责联系，经常检查，掌握进度和要求，协调有关问题的解决。

2、为确保指导力量，充分发挥指导教师的作用，每位指导教师所带毕业设计（论文）人数一般不超过8人。对于多人承担的课题，每个学生必须有独立完成的工作内容。指导教师要重视对学生独立工作能力、分析和解决问题能力、创新能力的培养，应始终坚持把对学生的培养放在第一位。

3、指导教师对学生的指导时间每周应不少于5小时，每周要对学生进行一次检查，检查任务完成情况，布臵下一周的工作要求。对于在外单位做毕业设计（论文）的学生，指导教师要定期检查其进展情况，掌握进度和要求，协调有关问题的解决。

4、指导教师应对学生严格要求。学生因事、因病离校，应事先向指导教师请假，否则作旷课处理。凡随机抽查三次不到，毕业设计（论文）成绩降低一级，累计抽查次数不到指导教师抽查次数的1/3者，取消答辩资格（由指导教师在答辩前申报），成绩按“不及格”处理。

三、对学生要求【文天学院教务系统】

1、学生要有高度责任感，努力学习、虚心求教，独立工作并高质量完成毕业设计（论文）任务。

2、要参阅一定新技术资料（文科学生要作一定社会调查），要勇于创新、敢于实践、注意各种能力锻炼和培养（尤其是实践和创新能力）。

3、毕业设计要有设计说明书、计算书和有关标准图纸，毕业论文要提交具有一定调查研究、论点鲜明的研究报告，严禁弄虚作假，不得抄袭他人成果。

四、答辩与成绩评定

1、毕业设计（论文）要规范，要有题目、中文摘要、外文摘要、目录、正文、参考文献等。论文的正文应包括毕业设计（论文）的任务和内容、分工安排、基本思路、方案设计与分析、设计图纸、程序框图等。毕业设计（论）文不少于1.5万字。

2、毕业设计（论文）以答辩方式进行考核，各系要成立若干答辩小组，每小组以3～5位教师为宜。毕业设计（论文）应由答辩小组教师相互评阅（指导教师不得担任所指导学生的论文评阅工作），并在毕业设计（论文）答辩前详细填写毕业设计（论文）评语和评分表。指导教师应根据毕业设计（论文）所涉及的内容和要求，对学生进行答辩指导。评阅教师准备好不同难度的问题，以备答辩时选用。

3、各系应在答辩前对学生毕业设计（论文）是否符合基本规范进行审查，经审查合格后的学生方可参加答辩。审查不合格者，应进行修改，达到要求后方可参加答辩。严格答辩程序，逐个进行答辩，答辩时间由学生讲解15分钟左右，教师提问15分钟左右。答辩时既要提问设计（论文）中的关键问题，又要考查学生掌握基本理论、基本知识、基本技能的情况和分析问题、解决问题的能力。【文天学院教务系统】

4、答辩结束后，答辩小组对学生的毕业设计（论文）报告及答辩情况给出书面评语和评分，参加小组答辩的学生成绩由各答辩小组综合指导教师、评阅教师和答辩小组的意见评分加以确定。

5、毕业设计（论文）成绩为“优秀”的评定，必须参加大组答辩 ，答辩组教师不得少于5人，参加大组答辩的学生，可由学生本人提出申请、指导教师或评阅教师推荐产生，也可在小组答辩的基础上推荐产生。学生成绩由答辩组根据答辩情况，并综合考虑指导教师、评阅教师和答辩小组的意见和评分加以确定。“优秀”的比例严格控制在20％以内。

五、评优和资料保存

1、做好优秀毕业设计（论文）推荐、评选、汇编工作

优秀毕业设计（论文）是指质量优秀、有独立见解和创造性、有较大实用或学术价值的成果，各专业可推荐5%左右优秀毕业设计（论文）。优秀毕业设计（论文）由学生本人写出2000-3000字摘要，经指各系审核后，由院教学委员会最后审定。优秀毕业设计（论文）进行汇编形成一届毕业生优秀论文集。

2、做好优秀指导教师评选工作（每自然班一名），由各系统一

组织评选，教务处审核后报分管院长批准。

3、做好毕业设计（论文）评价工作（每二年一次），以评价指标体系组织评价，评定优、良、合格、不合格。

4、毕业设计（论文）成果（说明书、计算书、图纸、文献阅读报告、论文）由学院保存，保存期不少于三年。成绩评定为优秀的毕业设计（论文）成果原件应交学院档案室保存，供师生查阅。

六、组织领导

1、各系要成立毕业设计（论文）领导小组，根据本专业教学要求细化毕业设计（论文）工作要求和考核标准并在毕业设计（论文）开始之前进行工作动员。系领导要定期检查指导教师的指导情况和毕业设计（论文）工作进展情况，及时解决存在的各种问题。

2、学校领导、业务主管部门要深入实际，及时发现和解决问题，开展毕业设计（论文）评价，不断提高毕业设计（论文）工作质量。

七、其他方面问题规定

1、毕业设计（论文）资料和选题每二年更新一次[作为毕业设计（论文）指导教师工作职责之一]。

2、外语能力要求。每位学生参阅三篇以上外文资料，用外语编写毕业设计（论文）摘要。

3、计算机能力要求。以提高计算机应用能力为目标，为提高毕业设计（论文）质量服务，计算机机房要充分发挥设备利用效率，尽可能满足学生上机要求。

4、调研问题。毕业设计（论文）需外出调研，搜集资料，参观学习，应在上报课题时一并提出。调研要就地就近，出省调研要从严控制。

5、设计（论文）资料（规范）。各系对设计（论文）资料进行调查、分析，所需哪些必备资料，由图书馆集中购臵，保存在学院图书馆。

6、加强毕业设计（论文）环境建设。学院尽可能创造好的工作环境，创建优秀文明的毕业设计（论文）教室。

附件 1：河海大学文天学院本科生毕业设计（论文）基本规范

附件2：河海大学文天学院本科生校外进行毕业设计（论文）暂行

规定

二○一一年十月三十日

河海大学文天学院教务处 2011年10月31日印发 录入：王仲夏 校对：黄翠

文天学院教务系统(四)
教务管理信息系统

1.1.1 系统概述

教务管理信息系统是学校的核心应用系统之一,涵盖了学校教务管理工作的基本环节，主要的功能模块包括学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课管理、选课管理、考试管理、成绩管理、教学质量评价管理、实践教学管理、毕业生管理等。教务管理信息系统基于校园网、互联网为高校教学运行提供先进、实用的信息化管理手段，为学生、教师教辅人员及管理人员提供简便、快捷的网络化信息服务。系统本着高起点高标准的建设原则、既能适应学年制、学分制的需要，也能适应学年学分制的需要。

1.1.2 应用特点

1、多种管理制度并存

系统融合学年制、学年学分制、学分制三种管理制度并的管理，来实现学校老生、新生在同一教务管理信息系统下的管理。

2、高安全性

采用三层架构，数据库服务器只允许应用服务器或WEB服务器访问，客户端只能通过应用服务器进行数据的操作和查询，大大增强了系统的安全性。

3、便捷的数据导入、导出

可以方便快捷的导入DBF等格式的数据，提高实施效率。显示的数据可以随时导出到DBF或Excel。与Office深度融合，教学计划可以以排版好的格式直接输出到Word文档。

4、智能化的资源调配

先进的核心算法，使得学校教学资源得到优化，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，解决了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题。

5、灵活的选课管理

学校可以灵活的定义选课的范围，选课的轮次、时间；可以实现全天候的选

课，可实现跨专业的选课，新生进校后可以在导师和师哥师姐的引导下，制定个性化学习计划，根据大类、专业培养方案选择个性化学习课程，每个学期选择具体的教学班。

6、多途径的成绩录入

成绩录入人可以由任课教师录入，也可以是教学秘书。成绩可以通过WEB页面直接录入，也可以通过EXCEL格式的成绩登记表直接导入。

7、多级管理设计

可以实现教务处、校区、二级学院、系等多级的管理，既能把教务处从繁琐的工作解脱出来，又能让院系较大的管理、操作权限，方便院系的教务管理。

8、开放的接口

提供WebService、视图、报文等多种接口开放，方便其他系统的对接：如自助打印、财务对接等。

1.1.3 学分制管理

1.学分制是高等学校的一种教学管理制度，是学校体现学生个性化培养教育思想和教育观念的反映。

其特点是以学分作为学习的计量单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位的主要标准。

它以选课制为核心，包括自主选修课程、选择专业（方向）、选择学习进程（上课时间）以及选择主讲教师等内容，即允许学生在一定范围内根据个人特长与爱好选修课程，选择适合自己的学习量和学习年限，让学生的人潜力得到充分的发展，实现因材施教。

2.学分制教务管理业务流程

学分制教务管理信息系统主要分为三条主要管理线：

 行政管理线，根据学校相关的制度进行管理，是比较刚性的管理。包括

专业（大类）培养方案的制定管理、专业指导性教学计划管理、学籍管理、成绩管理、毕业与学位管理等。

 教学运行线，教学运行线是动态的，会根据各种情况进行调整，包括预

选课、教学任务落实、预排课、选课、排课选课调整、开班管理、考务管理等。

 教学辅助线，包括教学质量管理、教材管理、收费管理、及其他保障体

系等。

1.1.4 系统架构

教务管理信息系统依托数字校园数据中心平台、统一身份认证平台、信息门户平台进行建设，全面响应数字校园信息化建设标准规范体系，保障数据资源的充分共享和应用功能的有效实现。

系统架构如下图所示：

1、支撑层：

将流程服务、权限管理、数据服务、集成服务等多项内容，形成相对固化的应用支撑服务与组件，配合教务数据库共同构成系统应用支撑层。部分应用服务组件来源于数字校园标服务组件的继承与扩展，从而保障教务系统与数字校园应用平台底层开发的一致性。

2、应用层：

在应用支撑服务与组件的基础上，进一步针对教务管理与信息服务构建具体应用。包括学籍管理，师资管理，培养计划，排课管理，考试管理，选课管理，成绩管理，毕业审核管理等部分。实现具体的业务办理、数据分析和信息服务。

3、展现层：

学校领导和职能部门工作人员，通过数字校园信息门户统一访问教务系统。实现信息查询等功能。

1.1.5 业务数据流程图

1.1.6 功能介绍

教务系统由系统维护、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、选课管理、考试管理、成绩管理、实践管理、教学质量评价、毕业生管理共同组成。

具体功能规划如下图所示：

文天学院教务系统(五)
综合教务管理系统

综合教务管理系统

一、需求分析

1． 系统目标：

实现一个计算机综合教务管理系统，完成班级信息管理，学生信息管理，课程信息管理和学生选课管理等功能。

2． 系统功能需求：

本系统的用户分为超级用户和普通用户两类，超级用户负责系统维护，包括对班级信息，学生个人信息，课程信息的录入，修改，查询，删除等。普通用户即选课学生则只具有为自己选课的权限。

（1） 功能划分：

用户通过身份验证后进入主界面。主界面为超级用户提供6项选择：学生信息管理，课程信息管理，班级信息管理，选课，口令修改和退出系统。普通用户有4项功能选择：选课，课程查询，口令修改和退出系统。

（2） 功能描述： ● 班级信息管理：

给出所有班级的列表，超级用户可以实现增加，修改，查找，删除班级信息，维护指定班级所有学生信息，为指定班级设定必修课和选课学分限制等功能。在维护指定班级学生信息功能中，超级用户可以实现增加，修改，删除学生信息，察看某一学生选课情况，为学生更改口令等功能。在指定班级必修课功能中，以课表形式列出班级所有必修课的课程信息，实现为一个班级增加或删除必修课的功能。 ● 学生信息管理：

给出所有学生的列表，超级用户可以增加，修改，删除，查找学生信息，察看某个学生选课情况，为学生修改口令等功能。本项功能与班级信息维护功能中的维护指定班级学生信息功能相似，不同的是本项功能中将列出所有班级的所有学生信息。

● 课程信息管理：

加入，修改，删除课程纪录，察看某门课的选课情况，查询指定的课程信息。 ● 选课：

以课表的形式列出学生选课情况，学生可以为自己选修或者退选课程，而超级用户可以为任何学生选修或者退选课程。每个班级都有选课的学分限制，不允许学生选择课程的总学分超过所在班级的选课最大学分限制，而当退出选课功能时，如果选取课程总学分未达到所在班级选课最小学分限制则给出警告信息（因为学生可以多次进入选课界面选课）。 ● 修改口令：

用户需要输入原口令，并且两次输入新口令一致后，系统即用新口令代替旧口令。 ● 退出系统：

当用户退出系统时，如果选取的课程总学分未达到所在班级选课最小学分限制，则给出警告信息。

3． 开发工具：

该综合教务系统的数据库采用了Microsoft的SQL Server2000企业版，前台应用程序采用了ASP编写，提供了Web界面方便学生从网上使用。由于采用了ADO数据库接口，因此很容易修改为支持ORACLE，SYBASE，DB2等数据库，该系统的结构为B/S结构，即

浏览器/服务器结构。

4． 系统的数据流图： 了解用户的应用要求，使用信息流程图分析应用系统中的信息流。综合教务系统的简单信息流如下。

（1）系统的上下文数据流图如图5-38

图5-38 综合教务系统的上下文数据流图

（2） 学生选课的数据流图如图

5-39

图5-39 学生选课的数据流图

5. 数据字典

数据项名：学生编号

说明： 标识每个学生身份 类型： CHAR 长度： 7

别名： 学号

取值范围：970000－979999 数据流名：选课申请

说明： 由学生的个人信息，欲选课程信息组成选课申请 来自过程：无

流至过程：身份验证

数据结构：学生个人信息 欲选课信息

数据结构：学生个人信息

说明： 说明了学生的个人情况。 组成： 帐号 密码

数据存储：上课时间信息

说明： 说明了每门课的上课时间，一门课可以有多个上课时间，同一时间可以有多门 课程在上课。

输出数据流：课程上课时间

数据描述：课程编号 上课时间

数量： 每学期20－30个 存取方式：随机存取

处理过程：身份验证

说明： 对学生输入的帐号，密码进行验证，确定正确，得到相应的学生编号。 输入： 学生帐号 密码

选课的课程编号

输出： 学生编号 选课的课程编号

二、数据库的概念设计

1．系统的概念模型：

选课系统DEMO概念模型的E/R图

上图是选课系统DEMO的概念模型的E/R图，该系统涉及的实体集有：

班级实体集：具有属性班级名称和选课学分限制。 学生实体集：具有属性学号、姓名、性别和生日。

课程实体集：具有属性课程号、课程名、学分、授课教师、接纳人数。

上课时间实体集：具有属性时间。 一个班级可以有多个学生，一个学生只能属于

一个班级，所以班级和学生之间的联系为1：M的联系。 一个班级可以有多门必修课程，一门课程是多个班级的必修课，所以班级和课程之间的必修联系是M：N的联系。

一个学生课以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选修，所以学生和课程之间的联系是M：N的联系。

一门课程可以有多个上课时间，同一时间内可以有多门课程在上课，所以课程和上课时间的联系是M：N的联系。

三、将概念模型转换成关系模型

1. 将E-R模型转换为关系模式 (1) 班级实体集可以转换为关系：

CLASS（CLASSNAME,MAXCREDIT,MINCREDIT）

CLASSNAME表示班级名称，MAXCREDIT表示最大学分限制，MINCREDIT表示最小学分限制。

(2) 学生实体集可以转换为关系

STUDENT（STUDENTID , NAME , SEX , BIRTHDAY）

STUDENTID表示学号，NAME表示姓名，SEX表示性别，BIRTHDAY表示生日

(3) 课程实体可以转换为关系【文天学院教务系统】

COURSE（COURSEID, COURSENAME, CREDIT, TEACHER, ACCEPTION） COURSEID表示课程号，COURSENAM表示课程名，CREDIT表示学分，TEACHER表示授课教师，ACCEPTION表示接纳人数。

(4) 班级和学生之间的联系是1：M的联系，所以没有必要为其建立一个关系，可以通过扩展学生关系来表示：

STUDENT(STUDENTID , NAME , SEX , BIRTHDAY , CLASSNAME) CLASSNAME表示学生所在班级名。

(5) 班级和课程之间的必修联系可以转换为关系： CLASSCOURSE(CLASSNAME , COURSEID)

CLASSNAME表示班级名称，COURSEID表示课程号。

(6) 学生和课程之间的选修联系可以转化为关系： STUDENTCOUSE(STUDENTID, COURSEID)

STUDENTID表示学号，COURSEID表示课程号。

(7) 课程和上课之间的联系可以转化为关系： COURSETIME(COURSEID , TIME)

COURSEID表示课程号，TIME表示上课时间。

2. 数据库表结构设计：

把关系模型转化为表结构：

班级信息表(class)：包含所有的班级信息，定义如下：

学生信息表(student)：包含所有学生的个人信息，定义如下：

课程信息表(course)：包含所有课程信息，定义如下：

文天学院教务系统(六)
学校教务管理系统

摘 要：教务管理的水平和能力，是衡量一所学校教学管理水平高低的重要部分。近几年来，计算机网络的日益普及和飞速发展，提供了功能强大的信息处理平台，给工作和日常生活等各个方面带来了深刻的影响。利用网络技术提高教务管理水平，对打造高品牌高职学院更有着广泛深远的意义。文中详细介绍了基于校园网的综合教务管理系统的功能模块及设计过程。 关键词：校园网，教务管理系统 一、引言

以计算机技术和网络技术的广泛应用为特征的信息时代的到来，对传统教育体制改革带来了巨大的活力。未来教育具有创造性、多样性、开放性和个性化的特点，落后的教学手段与封闭的管理模式、教学模式再也不能适应未来教育的需求，我们需要的是在现代计算机技术基础上，全方位开放、互动式交流的全新网络管理和教学环境。教务管理的水平和能力，是衡量一所学校教学管理水平高低的重要部分。利用网络技术提高教务管理水平，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全院信息系统打下良好的基础。

二、教务管理系统简介及特点

目前国内高校现有的教务管理系统已经发展相对成熟，但依然存在不少缺陷，尤其适合工商高职学院的很少，主要是功能模块不齐全，如缺少实训教学管理、学生考勤管理、毕业设计管理等模块等。针对这些问题以及我院的实际情况，开发了该教务管理系统。该教务管理系统开发了适合我院教学管理的新模块和功能，包括学生考勤管理模块、学生毕业设计管理子系统、学生总成绩卡的打印输出等。

我院属于高职类院校，生源来自高考的第五批招生和部分职高生，学生素质相对较差，学院对学生的管理比较严格，尤其是学生的考勤管理。对学生的考勤管理目前还是手工的形式，任课教师登记学生的出勤情况，然后向学生所在系教学管理人员汇报，这样使得有的信息传送不及时，也不能及时向学生反馈该生总的出勤情况，尤其是对出勤率较差的学生，他们不会引起重视。现在我们在教务管理系统中添加学生考勤管理模块，教师能及时登记学生的考勤信息，管理员及时统计，根据统计结果及时对出勤率差的学生给以黄色警告或处分，让其引起重视。学生可以通过Web查询自己的出勤率，达到警示效果。毕业设计（论文）工作是学生毕业前的重要环节，目前对毕业设计选题工作采用的是手工的形式，这样使得选题周期长，数据难统计，选题效果不佳。我们在教务管理系统中嵌入毕业设计选题管理子系统，实现网上教师和学生“双向”选择，这样学生能选到适合自己的题目，教师能选到满意的学生，并且数据统计工作也简单许多。目前学生成绩管理系统已经比较成熟，但是在成绩报表定制和打印方面大部分还是采用在C/S结构模式下的打印，还比较欠缺B/S架构下的在线实时打印；或者是难以具体定制符合各个高校自身特点的成绩报表格式。本系统学生成绩管理模块针对义乌工商学院的学生成绩总表的格式和内容，采用功能模块化的方式，编写了三个功能相对独立的页面（conn.asp——定义数据库的连接；DifScoTab.asp——定义成绩总表的格式；OutpScoTab.asp——将数据库中的内容输送到DifScoTab.asp定制的表中），实现学生总成绩卡的Web端实时打印。这样可以打破地域的局限性，实现远程Web打印。该系统还对用户的角色权限进行了控制以及采用对管理员密码加密来加强系统的安全性。

1.1. 软件结构

本软件的顶层数据流图如图 12-7所示。

1

图 12-7 顶层数据流图

本软件的二层数据流图如图 12-8所示。

图 12-8 二层数据流图

本系统时序图如图 12-9所示。

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2. 本软件的详细功能模块图如图 12-10所示。

3

2.2. 用户登录模块（ M1）

功能：对用户进行身份验证，通过验证则登录系统。 输入项目：输入用户名和密码。

输出项目：不同类型用户的欢迎界面。

存储分配：程序运行需要占用内存约 1MB左右。本模块的界面如图所示。

控件名称及其功能说明如表所示。

4

图 12-10 详细功能模块图

表 12-2 控件名称及其功能

2.3. 教师管理模块（ M1.1）

功能：显示教师登录欢迎界面，进入正常工作状态。 输入项目：鼠标键盘事件。

输出项目：浏览区和基本资料区。

存储分配：程序运行需要占用内存约 1MB左右。

测试要点：配置文件或数据库文件损坏，或没有足够内存可供使用时是否正常。 本模块的欢迎界面如图所示。

2.4. 教师资料管理模块（ M1.1.1）

功能：进入教师资料管理。 输入项目：鼠标键盘时事件。 输出项目：更新后的数据库文件。 本模块的欢迎界面如图所示。

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