玉林师范学院教育系统

玉林师范学院教育系统(一)
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玉林师范学院教育系统(二)
广西师范大学教务处http://www.dean.gxnu.edu.cn/

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玉林师范学院教育系统(三)
玉林师范学院教育实习鉴定表

教 育 实 习 鉴 定 表

（20 —20 学年第 学期）

学 院 ________________________ 专 业 ________________________ 班 级 ________________________ 学 号 ________________________ 姓 名 ________________________ 实习学校 ________________________ 实习日期 20 年 月 日至20 年 月 日

说明：实习成绩评定采用五等制，分为优秀、良好、中等、及格和不及格。

玉林师范学院教育系统(四)
玉林师范学院教育科学学院

玉林师范学院

教育科学学院2012——2013（2）学期

《课程与教学论》课程设计

题目：庐山的云雾

专业：小学教育语文与英语方向

班级：小学教育语文与英语方向2011班 学生姓名：杨来冰

学生学号：201114402160 任课教师：苏峻

完成时间：2013.6.27

目 录

一、《庐山的云雾》的内容点教学目标表设计……………………….…………………….P3 二、《庐山的云雾》的一般教学目标设计…………………….…………………….P7

三、《庐山的云雾》的教学目标设计理论依据…………………….…………………….P7

四、《庐山的云雾》的教学过程设计………………………………………….P8

附件：

1. 教材《庐山的云雾》封面 P14 2. 教材《庐山的云雾》单元页 P15 3. 教材《庐山的云雾》版权页 P16 4. 教材《庐山的云雾》全文 P17

语文三年级上册 第十四课 庐山的云雾

玉林师范学院教育系统(五)
玉林师范学院教育实习计划历史学

教育实习计划

实习专业

实习年级

历史学 2011级 实习日期 2014年10-12月

教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性、培养合格师资的一个必要环节。对于促进师范生进一步了解基础教育、巩固专业思想、培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。实习成绩合格者，才能毕业。

一、实习目的

（一）使学生在教育实习中受到深刻的思想教育和道德教育，体验和感受教师职业的光荣感和使命感，增强从事教育工作的事业心和责任感，进一步巩固专业思想。

（二）使学生将所学的教育基础理论、基本知识和基本技能综合运用于教育教学实践，促进理论与实际的有机结合，锻炼并提高从事基础教育中的历史教学独立工作能力。

（三）了解目前基础教育中历史教学的现状，了解基础教育实施素质教育和新课程改革的动态，并把新的教育、教学改革信息及课改理论，运用于教育教学实践，树立教育教学创新意识。

（四）让学生对基础教育、教学的一些问题进行调查研究，使学生掌握调查研究的基本方法，培养调查研究的初步能力。

（五）通过实习，全面检验我校历史学专业的办学思想和教学质量，及时获得反馈信息，改进历史学专业的教育教学工作。

二、时间安排和主要任务要求

（一）进点时间：2014年10月8日。

（二）见习阶段：2014年10月8日—10月17日。

1、内容：听学校介绍、了解情况，观摩示范课，随堂听课，备课，试讲。

2、要求:

（1）听实习学校领导介绍学校基本情况。

（2）听取优秀教师的先进事迹介绍和优秀班主任的工作经验介绍。

（3）听取原班主任介绍实习班级工作计划及学生思想、实习等情况。

（4）观摩实习学校教师3—5节示范课，随班听原任课教师的课。

（5）熟悉班级情况，并在原任课教师指导下备课、试讲。

（三）全面实习阶段：2014年10月18日—12月27日。包括教学工作实习、班主任工作实习、教育教学研究活动等。

教学工作实习：

1、实习内容：备课；上课；听课与评议；课后辅导、作业批改与讲评；考试与成绩评定；组织课外活动；进行教学专题总结等。

2、要求：

（1）备课：

A、实习生应在原任课教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯，特别要了解与本课题的知识、技能教学直接相关的情况。

B、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排（含时间分配）；并考虑教具的采用、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。

C、编写教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。

D、严格程序：实习生应先将自己编写的教案设想向指导教师口头汇报并征求意见，然后修改为正式的教案，在上课前两天送原任课教师审批，经签字同意后字后，方可到班上课。并尽可能在正式上课前进行试教。

（2）上课：实习生应根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：

A、认真做好上课前的一切准备工作（物质准备和精神准备）。

B、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。教学过程中要注意掌握时间。

C、上课时要注意态度的从容、大方、镇静，要用恰当姿势帮助说话。板书、板画要清楚，布局适当。应积极使用现代教学手段，演示教具和实验的操作要纯熟、准确、有效，在进行具有一定危险性实验时要十分注意安全。

D、实习生必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂，杜绝方言，减少“语病”。板书要清楚、工整、无笔顺、笔画错误，不写错别字。【玉林师范学院教育系统】

E、注意运用启发式教学和巩固性原则。实习生在讲课中应恰当的启发学生的思维活动，鼓励学生创造性的发挥，同时应随时使用适当方式帮助学生巩固知识，课堂提问要给学生回答问题的思考时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向。

F、注意与原任教师和前后上课的实习同学搞好教学上的衔接工作。

（3）听课和评议：

A、实习生要虚心学习，经常听实习学校原任课教师或其他教师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记，总听课时数不少于20节。

B、实习生在课后应主动、虚心地征求指导教师的意见，并重视学生的信息反馈，认真地

做好自我分析和评议，力求提高到理论高度上进行分析和评议。

C、指导教师要听实习生的课，对每一位实习生，应经常组织课后评议活动，运用教育理论评析上课情况，帮助实习生改进教学，提高水平。

D、对每一实习生的课堂教学进行评议时，应从该实习生本身的实际水平及具体条件出发，不能脱离实际过高的要求，以免影响实习生的自信心。

（4）作业与辅导：

A、要精心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。

B、布置和批改作业，要着眼于巩固学生知识、培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能。

C、对布置的作业要及时检查，认真批改，并分析研究学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。

D、对作业中的疑难问题，要事先进行研究，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。 E、辅导学生时要深入到班级中去，根据学生差异因材施教，做到有的放矢进行辅导。

班主任工作实习：

1、实习内容：

进一步了解班主任在学校工作中的地位、作用和重要意义，熟悉班主任的具体职责；掌握小学班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方式方法；培养热爱学生、为人师表的职业道德素养和独立从事班主任工作的能力。

2、实习要求：

（1）每位实习生应进行班级日常管理工作。

A、熟悉并掌握实习学校在班级管理方面的具体要求；熟悉学生日常行为规范。

B、做好班主任的日常工作，利用各种机会深入到学生中去，发现问题，及时教育。参加诸如升旗、早操、课间操、眼保健操、自修课、社会实践等活动，指导读报、编黑板报、文体活动、班队活动、检查教室日志、批改学生周记等。

C、重视培养学生自治、自理、自立的能力，使每一个学生都成为班集体的主人。

（2）实习生应在原班主任的指导下设计、组织一次主题班会。

A、精心选择并确定班会的主题，要求积极健康向上，富有针对性和教育意义。

B、活动形式要多样，做到生动活泼。

C、事先要做好思想发动工作，培养骨干，做好物质、精神两方面的准备。

D、注重学生的自我教育，使班级的每一个学生都参与到活动中来。

E、主题班会后，实习生要及时收集信息反馈，认真总结，扩大教育效果。

（3）进行个别学生的教育工作。按实习要求，实习生应有选择地对1--3名学生进行较具体的了解和研究。并负责一个优秀生或后进生的个别教育活动，进行家访，了解其实学校情况、思想特点、健康状况、行为习性等，有针对性地进行教育和帮助。

3、班主任实习的工作步骤

①见习期间，认真学习原班主任的工作方法与经验，听取有关班级情况的介绍，了解本学期班主任工作计划，查阅有关学生学籍资料等，明确班主任工作的目标要求。

②了解、研究所实习的班级集体和全班学生。内容包括班级一般情况，男女学生身体健康和身心发展状况，德、智、体的基本表现情况，班级的传统和作风倾向，干部情况，发展趋向和当前突出的矛盾等。

③根据原班主任的工作计划，结合实际情况，拟定班主任工作实习计划，送原班主任和指导教师批准后执行。

④在实习班主任工作中，遇到问题应及时向原班主任汇报请示，共同研究，以做到相互配合，保证教育要求的一致。

⑤实习班主任工作期间，要记好工作日记，注意积累有关教育活动资料。

⑥做好班主任工作实习的评议与总结。

教育教学研究活动和学校教育教学行政管理工作实习

实习生在实习期间还应积极参加实习学校的各项教育教学研究活动和业务学习。也可进行学校教育教学行政管理方面的实习，初步了解基础教育行政管理工作的特点，学习学校教育教学后勤管理等方面知识和技能，培养管理能力。

（四）实习总结阶段：2014年12月24日—12月27日。

1、实习生于12月28日结束实习，离开实习学校返回。

2、实习生应认真做好个人书面总结，实习生的个人实习总结要按《实习鉴定表》中的要求撰写，其内容应包括实习基本情况、实习期间的政治思想、组织纪律表现，对基础教育事业的认识，专业思想的进一步巩固和提高，实习教学工作和班主任工作后的主要收获、体会、主要优缺点和今后努力方向。

3、实习生平时要勤于记载，注意积累实习材料，整理好有关实习工作记录材料，并于12月30日前写好个人实习总结和其他实习工作记录表，连同实习教案和听课笔记一起交给实习指导教师。

三、组织纪律和有关安全的规定

（一）实习生应认真贯彻党和国家的教育方针，明确实习目的，以认真负责的态度完成

玉林师范学院教育系统(六)
玉林师范学院期末课程考试试卷

玉林师范学院期末课程考试试卷 （2012——2013学年度第一学期）

命题教师：石瑞红 命题教师所在单位：思想政治理论教学部 试卷类型：开卷（B）

课程名称：马克思主义基本原理概论 考试专业：（本）科 考试年级：2010级

A、抛弃 B、事物好坏组合 C、纯粹的否定 D、既克服又保留

8. “真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”

是（ ）

A、形而上学的观点 B、唯物辩证法的观点 C、诡辩论的观点 D、相对主义的观点

9. “人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，

而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论

断说明了（ ）

A、实践是认识的来源和动力

一、单项选择题（下列每题的选项中，有一项最符合题意，请将B、实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准

C、实践检验真理不需要理论指导 各题所选项前面的字母填写在答题卷对应的表格中。每小题1分，

D、认识活动与实践活动具有同样的作用和力量

共20分。）

10. 真理的相对性应理解为（ ）

A、真理与谬误之间没有确定的界限

1. 作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是

B、对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理 指（ ）

A、不仅指马克思恩格斯创立的理论体系，也包括继承者对它的C、真理的标准是多重的 发展

D、真理有待扩展和深化

B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系

11. 列宁指出：“没有抽象的真理，真理都是具体的。”这句话的C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说

D、列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 2. 恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问

题是（ ）

A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题 B、关于人的本质问题 问题

3. 随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚

苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这说明（ ）

A、物质世界是人类创造的

B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物” C、物质世界依赖于人的意识而存在 D、人造物质可以脱离天然物质而存在

含义是（ ）

A、真理是具体的生动的形象 B、真理的形成不需要进行抽象的概括 C、真理是抽象不变的公式 D、真理有其适用的范围和条件

犬之间的差别小得多，它们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明（ ）

A、人的聪明才智无先天差别

B、人的聪明才智的大小主要取决于主观努力的程度 C、人的聪明才智主要来源于后天实践 D、人的聪明才智由人的社会政治地位决定

13. 制约人的行为和动机的根本条件是（ ）

A、传统意识 B、阶级关系 C、生产方式 D、政治制度

“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎C、人与周围世界的基本联系问题 D、思维和存在的关系12. 马克思指出：

14. 资本主义生产方式的绝对规律是（ ）。

4. 中国古代哲学家荀子说：“心不在焉，则白黑在前而目不见，A、剩余价值规律 B、价值规律 C、平均利润规律 D、竞

雷鼓在侧而耳不闻。”这段话表明人的意识具有（ ）

A、客观性 B、能动性 C、对象性 D、任意性

5. 有一首描述在战争中缺了钉子的马掌会导致国家灭亡的童

谣：“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。“这首童谣包含的哲学原理是（ ）

A、事物是普遍联系的 B、事物是变化的

劳动 争规律

15. 社会必要劳动时间是在现有的社会正常生产条件下，在社会平均

劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间，它是以（ ）为尺度的。

A、具体劳动 B、简单劳动 C、复杂劳动 D、个别

16. 资本主义的生产过程是（ ）。

C、事物的现象是本质的表现 D、事物的量变引起质变 A、劳动过程和价值增殖过程的统一

6. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“芳林新叶催陈

叶，流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是（ ）

A、矛盾是事物发展的动力 B、事物是本质和现象的统一 C、事物的发展是量变和质变的统一 D、新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

7. 辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指（ ）

B、劳动过程和价值形成过程的统一 C、价值形成过程和价值增殖过程的统一 D、价值转移过程和价值形成过程的统一

17. 资本主义由自由竞争进入垄断阶段，最根本的标志在于

（ ）。

A、垄断代替自由竞争在经济生活中占统治地位 B、资本输出代替商品输出在经济生活中占统治地位 C、银行资本代替工业资本在经济生活中占统治地位

D、国家垄断代替私人垄断在经济生活中占统治地位

18. 国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是（ ）

A、国内市场竞争的结果 B、国际竞争激烈化的结果 C、垄断统治加强的结果

D生产社会化与资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果

19. 十八报告提出，我国到2020年实现的宏伟目标是（ ）

A、全面建设小康社会 B、全面建成小康社会 20. 十八报告指出，建设中国特色社会主义，总依据是（ ）

A、社会主义现代化 B、社会主义初级阶段 C、中华民族伟大复兴 D、经济全球化

二、多项选择题（下列各题的选项中，至少有两项是符合题意的，请将各题所选项前面的字母填写在答题卷对应的表格中。错选、多选、少选均无分。每小题2分，共20分）

1. 马克思主义最根本的世界观和方法论是（ ）

A、辩证唯物主义 B、历史唯物主义 C、唯物主义 D、辩证法

2. 鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所

C、全面建设社会主义和谐社会 D、全面建成社会主义和谐社会

C、必要劳动时间大为缩短 D、相对剩余价值成为主要剥削形式

7. 剩余价值规律( )

A、揭示资本主义生产的目的和达到目的的手段 B、反映资本主义生产的实质 C、在资本主义社会起主导作用

D、决定资本主义生产的主要方面和主要过程

8. 十八大报告提出，我们一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展

中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的（ ）

A、实践特色 B、理论特色 C、民族特色 D时代特色

9. 只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，

顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能（ ） A、在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会

B、在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

C、在新中国成立一百年时全面建成小康社会

D、在建党一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

10. 十八大报告指出，我们必须清醒认识到（ ）

A、我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变

B、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这

一社会主要矛盾没有变。

谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长颈 C、我国是世界最大的发展中国家的国际地位没有变 子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三 D、我国贫穷落后的面貌没有变 尺而已。”这段话说明，人们头脑中的鬼神观念是（ ）

A、人脑对客观世界的歪曲反映 B、人脑对鬼神的虚幻反映

C、可以从人世间找到它的原型 D、人按照自己的形象塑造出来的

3. 下列格言或成语中，体现量变质变规律的有（ ）

A、九层之台，起于垒土 B、有无相生，前后相随 C、月晕而风，础润而雨 D、为山九仞，功亏一篑 小步，真理便会变成错误。”这说明（ ）

A、真理和谬误没有确定的界线 意义

C、真理和谬误在一定条件下可以转化 D、沿着真理的方向继续前行会使真理变成谬误

5. 社会意识的相对独立性表现为（ ）

A、它的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步 B、它与社会经济水平之间的不平衡性 C、它的发展往往具有历史继承性

D、各种社会意识形式之间的相互作用和影响

6. 第二次世界大战后，发达资本主义国家工人工作日有所缩

短，这表明( )。

A、对工人剥削程度有所减轻 B、劳动生产率明显提高

三、判断题（判断以下观点是否正确，对的打“√”，错的打“×”，把答案填写在答题卷对应的表格中，每小题1分，共10分）

1. 马克思主义是19世纪的产物，现在是21世纪了，时代变了，

马克思主义已经过时了。（ ）

2. 人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。（ ） 3. “仁者见仁，智者见智”，是对客观真理的否定。（ ） 5. 社会主义首先在相对落后的国家取得胜利是一种“反常现

象”。（ ） 在的，绝对的。（ ）

7. 资本不是一种物,而是一种以物为媒介的人与人之间的社会

关系。（ ）

8. 商品的价值量是由生产该商品的个别劳动时间决定的。

（ ）

9. 经济全球化是不可逆转的客观历史进程。( ) 10. 实现共产主义是人类历史发展的必然趋势。（ ）

四、分析题（共50分）

4. 列宁说：“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一4. 实践作为检验真理的标准既是确定的又是不确定的。（ ）

B、真理和谬误的对立只有在非常有限的领域内才有绝对的6. 同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，它们都是无条件存

1、怎样理解社会生活本质上是实践的？（17分）

2、既然社会存在决定社会意识，那么，为什么同一时代条件下人们的思想、观念却丰富多彩、差异很大甚至产生对立呢？搞清（17分）

（1）今年6月，我国成功发射神舟九号飞船，并实现与天宫一号成功对接，这标志着我国航天事业又前进了一大步。联系这一实际说明真理和价值、科学精神与人文精神的辩证统一关系。 （2）诺贝尔奖获得者、华人科学家丁肇中在谈到他的科学研究体会时说：“20世纪70年代，人们已经知道所有的基本粒子是

A、以实践为基础的科学性与革命性的统一 B、与时俱进

C、科学性与阶级性的统一 D、科学性 A、实践性 B、运动性 C、物质性 D、客观性 鲁说：“人一次也不能踏入同一条河流。”这两种观点属于（ ） A、前者是相对主义，后者是诡辩论 B、前者是辩证法，后者是相对主义 C、前者是形而上学，后者是辩证法 D、前者是诡辩论，后者是辩证法

这些道理，对于提高自己思想道德修养的自觉性会有什么帮助?4. 马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（ ） 3、选做题。请你从下面3道题中选择1题进行回答。（16分） 5. 赫拉克利特说：“人不能两次踏入同一条河流。”克拉底

由3种夸克组成的。我的问题是，为什么只有3种夸克？为了寻6. 我国数学家华罗庚在一次报告中以“一支粉笔多长为好”为例来讲解他所倡导的优选法。对此，他解释道：“每支粉笔都

找新夸克，我决定建筑一个高灵敏度的探测器。当时所有的人都

要丢掉一段一定长的粉笔头，单就这一点来说，愈长愈好。但太

认为只有3种夸克，因为3种夸克可以解释所有的现象，所以这长了，使用起来很不方便，而且容易折断。每断一次，必然多浪

费一个粉笔头，反而不合适。因而就出现了粉笔多长最合适的问个实验室被费米国家实验室和西欧核子中心拒绝了，认为是不可

题——这就是一个优选问题。”所谓优选问题，从辩证法的角度

能的。1972年到1974年间，我们在布鲁克海文国家实验室用一

看，就是要（ ）

个比较低能的加速器来做这个实验，终于发现了一种新夸克。这A、注重量的积累 B、保持事物质的稳定性

C、坚持适度原则 D、全面考虑事物属性的多样性 表示，以前说只有3种夸克的观念是错的，有四种夸克。有了第

7. 有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其

四种，就可能有第五种、第六种，把以往的观念改变了。”

答案是约59%。90分看似一个非常不错的成绩，然而，在一项环

根据上述材料请回答：上述科学发现过程在认识论上对我们发现环相扣的连续工作中，如果每个环节都打点折扣，最终得出的成

绩就是不及格。这里蕴涵的辩证法道理是（ ） 和发展真理有那些启示？

A、肯定中包含否定 B、量变引起质变

（3）马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着

C、必然性通过偶然性开辟道路 D、可能和现实是相互转化的

血和肮脏的东西”，那么，如何看待资本主义的历史地位？ 8. 实践的主体是（ ）

A、绝对精神 B、人 C、人的意识

D、具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人

9. 2009年秋季以来，我国西南部分地区持续少雨，气温偏高，

遭遇严重旱灾。对这长时间、大范围的干旱，我们没能作出准确

预测。这件事说明（ ） 玉林师范学院期末课程考试试卷

A、世界的不可知性 B、人的认识仅仅是对客观事物的直

（2012——2013学年度第一学期）

观摹写

C、认识能动作用实现的条件性 D、认识总是滞后于实践

命题教师：石瑞红 命题教师所在单位：思想政治理论教学部 试10. “听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是（ ）

A、强调认识对实践的作用 B、强调实践对认识的检验作

卷类型：开卷（A）

用

课程名称：马克思主义基本原理概论 考试专业：（本）科 考C、认为认识可以脱离实践 D、认为实践可以脱离认识

11. 人类社会历史发展的决定力量是（ ） 试年级：2010级

A、生产方式 B、地理条件 C、社会意识 D、人口因素

12. “手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家

的社会”，这句话揭示了（ ）

A、生产工具是衡量生产力水平的重要尺度 一、单项选择题（下列每题的选项中，有一项最符合题意，请将

B、科学技术是第一生产力

各题所选项前面的字母填写在答题卷对应的表格中。每小题1分，

C、社会形态的更替有其一定的顺序性

共20分。） D、生产力状况决定生产关系的性质

13. 十一届三中全会以来，我党制定的一系列正确的路线、方针、

政策促进了我国经济的迅猛发展，这说明（ ）

1. 马克思主义理论从广义上说是（ ）

A、经济基础发展的道路是由上层建筑决定的

A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体

B、上层建筑的发展决定经济基础的发展方向

系，也包括继承者对它的发展

C、上层建筑对经济基础具有积极的能动作用

B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系

D、社会主义社会的发展不受经济基础决定上层建筑规律的

C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说

制约

D、马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构

14. 理解人类社会发展的钥匙是（ ）

成的科学体系 A、阶级斗争史 B、思想发展史 C、劳动发展史 D、文

化发展史 2. 为马克思主义整个理论体系提供了根本的理论基础，被列

宁称之为“科学思想中的最大成果”的是（ ） 15. 资本主义经济危机的实质是（ ） A、辩证唯物主义和历史唯物主义 B、政治经济学

A、生产过剩的危机 B、生产不足的危机

C、剩余价值学说 D、科学社会主义

C、生产相对过剩的危机 D、生产绝对过剩的危机 3. 马克思主义生命力的根源在于（ ）

16. 正确反映资本家对工人剥削程度的是（ ）。

A、剩余价值量的多少 B、工人工资的多少 C、剩余价值率的高低 D、利润率的高低

17. 资本主义由自由竞争进入垄断阶段，最根本的标志在于

（ ）。

A、垄断代替自由竞争在经济生活中占统治地位 B、资本输出代替商品输出在经济生活中占统治地位 C、银行资本代替工业资本在经济生活中占统治地位 D、国家垄断代替私人垄断在经济生活中占统治地位

18. 国家垄断资本主义对经济的干预（ ）。

A、从根本上解决了垄断资本主义国家的阶级矛盾

B、改变了资本主义私有制的性质

C、使资产阶级和工人阶级形成了利益一致

D、没有改变劳动者受剥削的地位

19. 2012年11月8日在北京召开了中国共产党第十八次全国代表大

会，胡锦涛同志在大会上作了题为（ ）的报告 而奋斗。

B、坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

C、高举科学发展观伟大旗帜，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进。

D、坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建设小康社会而努力奋斗

20. 十八报告提出，我国到2020年实现的宏伟目标是（ ）

A、全面建设小康社会 B、全面建成小康社会 C、全面建设社会主义和谐社会 D、全面建成社会主义和谐社会【玉林师范学院教育系统】

二、多项选择题（下列各题的选项中，至少有两项是符合题意的，请将各题所选项前面的字母填写在答题卷对应的表格中。错选、多选、少选均无分。每小题2分，共20分） 1. 马克思恩格斯最重要的理论贡献是（ ）

A、辩证法 B、劳动价值论 C、唯物史观 D、剩余价值学说

2. “社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是

（ ）

A、实践是社会历史的客体 B、实践是社会历史的主体

C、实践构成了社会生活的现实基础 D、实践是社会生活的本质内容

3. 下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用（ ）

A、对症下药，量体裁衣 B、因时制宜，因地制宜 C、物极必反，相辅相成 D、欲擒故纵，声东击西

B、一种新的生关系的产生需要客观的物质条件的成熟

C、无论哪一种社会形态，当它还能够促进生产力发展时是不会灭亡的

D、社会形态总是具体的、历史的 （ ）

A、绝对剩余价值生产 B、一般剩余价值生产 C、相对剩余价值生产 D、超额剩余价值生产

6. 资本主义社会生产剩余价值的最基本的方法是

7. 在新的历史条件下，深化对马克思劳动价值论的认识主要有

（ ）

A、深化对创造价值的劳动的认识

B、深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作

用的认识【玉林师范学院教育系统】

C、深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中作

用的认识

D、深化对价值创造与价值分配关系的认识

主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。“五位一体”指的是（ ）

A、经济建设、政治建设、文化建设 B、社会建设、生态文明建设

C、物质文明建设、精神文明建设 D、法制建设、国防建设

9. 十八大报告指出“十年来，我们取得了一系列新的历史成就”，

“我们能取得这样的历史成就，靠的是（ ）”

A、党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的正确指引

B、新中国成立以来特别是改革开放以来奠定的深厚基础 C、全党全国各族人民的团结奋斗 D、对内艰苦奋斗，对外争取外援

A、富强、民主、文明、和谐 B、自由、平等、公正、法治

C、爱国、敬业、诚信、友爱 D、爱国主义、集体主义、社会主义

三、判断题：（判断以下观点是否正确，对的打“√”，错的打“×”，把答案填写在答题卷对应的表格中，每小题1分，共10分）

1．同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，它们都是无条件存在的，

绝对的。（ ）

A、高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建成小康社会8. 党的十八报告提出，建设中国特色社会主义，总依据是社会

10. 十八大报告概括的社会主义核心价值观是（ ）

2．否定就是新旧事物之间“一刀两断”。（ ）

4. 下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是（ ）

3．“人的思维是至上的，又是非至上的。”（ ）

A、没有调查就没有发言权

4．经济上落后的国家在哲学上仍然能演奏第一提琴。（ ） B、百闻不如一见，百见不如一干 C、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 5．商品的价值有两个源泉，即生产资料和劳动力的价值。( )

D、机遇偏爱有准备的头脑

6．劳动力的使用价值是其价值的源泉,并且是大于自身价值的源泉。

5. 马克思说：“无论哪一种社会形态，在它所能容纳的全部

（ ） 生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，

在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前，是决不会出现7．生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。（ ） 的。”这段话说明（ ）

A、生产力的发展是促使社会形态更替的最终原因

8．国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本融合在一起的垄断

资本主义。（ ）

9．资本主义经济危机爆发的根源是资本主义的基本矛盾。（ ） 10． 一些国家从社会主义经济制度改变为资本主义经济

制度，说明社会主义已不是人类社会的必然规律了。( )

四、分析题（共50分）

1、试用马克思主义矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，分析我国为什么要走中国特色社会主义道路？（17分）

2、根据你对科学技术的社会作用的理解，谈谈在利用科学技术方面我们应该怎样做到有所为有所不为。（17分）

3、选做题。请你从下面3道题中选择1题进行回答。（16分） （1）经济全球化、信息网络化、生活方式多元化、价值追求多样化是当今时代的突出特点，互联网作为一种以物质为载体的思想和文化的存在，正日益深刻地影响着人们的思想观念。请你谈谈应当怎样看待网络对大学生生活、工作、学习和思想的影响。 （2）国际经验表明，当一个国家和地区人均GDP进入1000美元到3000美元的时期，既是黄金发展期，又是矛盾凸显期，处理得好，就能顺利发展；处理不好，将对经济社会发展产生不利影响。我国已进入这一时期，请用唯物辩证法的观点对这一问题加以分析。

（3）结合中国特色社会主义建设的实际，思考和分析我国当前社会基本矛盾的特点和解决这些矛盾的途径。

玉林师范学院期末课程考试试卷 （2012——2013学年度第二学期）

命题教师：蓝蔚 命题教师所在系：思政部 试卷类型：（B）

课程名称：马克思主义基本原理概论 考试专业：（本）科 考试年级：2010级

一、单项选择题（下列每题的选项中，有一项是最符合题意，请将各题所选项前面的字母填写在答题纸该题下面表格中对应的题号下面。每小题1分，共20分。）

1、英雄史观的理论出发点是主张（ ）。

A、人是社会历史的主体 B、人的意识对社会存在具有能动的作用

C、社会意识决定社会存在 D、社会运动受偶然性支配

2、马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是

（ ）。

A、劳动价值论 B、历史观 C、辩证法 D、剩余价值论 3、恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是（ ）。

A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题 B、人与周围世界的基本联系问题

C、关于人的本质问题 D、思维和存在的关系问题 4、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ ）。

A、实践是认识的来源 B、技术推陈出新推动了科学的发展 C、实践是认识发展的动力 D、科学进步是实践的目的 5、列宁提出的：“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（ ）。

A、经验论与唯理论的对立 B、唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立

C、唯物史观与唯心史观的对立 D、可知论与不可知论的对立 6、理解人类社会发展的钥匙是（ ）。 A、阶级斗争史 B、思想发展史 C、劳动发展史 D、文化发展史 7、劳动力商品的使用价值的特点是（ ）。

A、能够转移自身价值 B、能够创造比自身价值更大的价值

C、随使用价值消失，价值也消失 D、只是生产商品的使用价值

8、货币转化为资本的前提条件是（ ）。

A、劳动力成为商品 B、生产资料成为商品 C、消费资料成为商品 D、全部物质资料成为商品

9、商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（ ）。

A、个别劳动时间等于倍加的社会必要劳动时间 B、个别劳动时间等于社会必要劳动时间 C、个别劳动时间大于社会必要劳动时间 D、个别劳动时间小于社会必要劳动时间

10、资本主义生产过程的主要方面是（ ）。 A、劳动过程 B、价值增殖过程 C、价值形成过程 D、价值实现过程

11、“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。”这是一种（ ）。

A、唯物辩证法的观点 B、相对主义诡辩论的观点

C、激变论的观点 D、庸俗进化论的观点

12、国家垄断资本主义对经济的干预（ ）。

A、从根本上解决了垄断资本主义国家的阶级矛盾 B、改变了资本主义私有制的性质

C、使资产阶级和工人阶级形成了利益一致

D、没有改变劳动者受剥削的地位 13、科学社会主义问世的标志是（ ）。

A、《共产党宣言》的发表 B、《资本论》的出版 C、唯物史观的形成 D、私有制的消失

玉林师范学院教育系统(七)
21玉林师范学院第四届学生委员会委员候选人简介

玉林师范学院第四届学生委员会

委员候选人预备人选简介

（名单按姓氏笔画顺序排列）

王海涛：男，21岁，汉族，共青团员，外国语学院英本132班学生,现任外国语学院学生会主席。曾获“外研社杯”全国英语写作大赛三等奖、“东方正龙杯”翻译大赛优胜奖、玉林师范学院“优秀大学生志愿者”、2015年度“优秀挂职干部”等。

苏博文: 男，22岁，壮族，预备党员，体育学院体教132班学生，现任体育学院学生会主席。曾获得2013—2014学年度“三好学生”、被评为2013—2014学年度优秀学生干部、被评为2014年度优秀团员、2015年大学生寒假社会实先进个人等。

苏碧静：女，20岁，汉族，共青团员，政史学院行政管理13班学生，现任玉林师范学院学生团体联合会副主席。积极参加校级各类活动，长期从事学生团体管理，有较强的组织策划能力和丰富的工作经验, 曾获2015年度“优秀挂职干部”、2013-2014年度三好学生、优秀学生干部、2014

年玉林师范学院大学生暑假社会实践活动先进个人、玉林师范学院第二届中华经典诵读大赛一等奖、2014年度优秀团员、2014年度学生社团先进个人等。

李卫洋：男，21岁，汉族，预备党员，计算机科学与工程学院计本132班学生，现任计算机科学与工程学院学生会主席。曾获得科技文化艺术节PS大赛“一等奖”、年度“三好学生”、年度“优秀团员”、外研社杯全国英语写作大赛“优秀奖”等。

李华冬：男，22岁，壮族，预备党员，数学与信息科学学院电商13班学生，现任数学与信息科学学院学生会主席。曾获2015年度“优秀挂职干部”、“优秀学生干部”、“先进个人”、“先进工作者”等。

李远坤：女，20岁，汉族，共青团员，初等教育学院学前专141班学生，现任初等教育学院学生会主席。曾获得2014年诵读集体组二等奖、2015年院级寒假社会实践先进个人、2015年读书月活动中获得书签制作三等奖等

李芷然：女，20岁，汉族，共青团员，教育科学学院学前132班学生，现任教育科学学院学生会主席。曾获玉林师

范学院“优秀团员”、“实践积极分子”、“优秀通讯员”、大学生英语竞赛c类二等奖、剑桥商务英语二等奖、阅读大赛特等奖等。

何龙佳：男，21岁，壮族，共青团员，法商学院市场营销13班学生，现任玉林师范学院校学生会主席。任职期间勤恳踏实，工作认真负责，积极参加校级的各种活动，有较强的责任心和组织能力，是同学们学习的好榜样。曾获全国营销师三级证书、广西大学生创业大赛片区赛(南宁)“二等奖”、玉林团市委2015年度“优秀挂职干部”、防城港市暑期优秀青年志愿者、玉林师范学院“优秀学生会干部”、“优秀团员”、“先进个人”、“优秀大学生志愿者”、“优秀运动员”等。

陈 霄 ：女，22岁，汉族，预备党员，计算机科学与工程学院计本131班学生，现任玉林师范学院校学生会副主席。任职期间踏实肯干，工作认真仔细，勇于创新，有很强的责任感和工作能力。曾获得“外研社杯”英语演讲比赛二等奖、被评为第十四届田径运动会“突出贡献者”、被评为第十四届田径运动会“先进个人”、第九届女生节“优胜奖”、2014年大学生社会实践先进个人奖、被评为2013-2014年度优秀学生干部、荣获2014年度国家励志奖学金、被评为2015

年防城港市暑期优秀青年志愿者等。

陈罗庚：男，22岁，汉族，预备党员，音乐舞蹈学院音本132班学生，现任音乐舞蹈学院学生会主席。曾获得2014年国家励志奖学金、广西优秀大学生志愿者、广西高校师范生演讲比赛二等奖、玉林师范学院师范生演讲比赛一等奖、2014年度玉林师范学院优秀学生干部等。

林发联：女，21岁，汉族，共青团员，电子与通信工程学院电信132班学生，现任电子与通信工程学院学生会主席。曾获挂职团“优秀挂职干部”、校”优秀学生干部”，院“优秀团员”、“优秀院干”、“优秀志愿者”等。

林雅伟：男，20岁，汉族，共青团员，化学与材料学院材化13班学生，现任玉林师范学院校学生会副主席。任职期间始终不忘干部的工作职责，积极协助领导老师开展工作，主动参加学校开展的各项活动。曾获得全国第四届大学生艺术展演甲组艺术表演类三等奖、广西第四届大学生艺术展演三等奖、广西首届大学生创业大赛三等奖、玉林师范学院“三好学生”、“优秀团员”、“优秀大学生志愿者”、玉林师范学院首届创业大赛一等奖、玉林师范学院主持人大赛铜话筒奖以及各类先进个人和积极分子等。

秦永光：男，22岁，汉族，共青团员，电子与通信工程学院电信132班学生，现任玉林师范学院校学生会学生权益维护部部长。曾获得2015年大学生寒假社会实践“先进个人”、 被评为2015年防城港市暑期优秀青年志愿者、第十三届大学生科技文化艺术节之“奔跑吧科技”大赛“三等奖”、被评为学院2013年度和2014年度“优秀团员”、学生管理工作“优秀院干、2014年舞蹈大赛“一等奖”等。

贾学伟：男,22岁，汉族,共青团员,数学与信息科学学院信管14班学生，现任玉林师范学院校学生会网络部副部长。任职期间尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习勤奋，积极向上，有较强的实践能力和组织能力。曾获“外研杯”全国三等奖、河北省“优秀青年志愿者”、玉林师范学院“优秀学生会干部”、“先进个人”、数信学院“优秀工作者”、“职业大赛三等奖”等。

郭阳春：男，20岁，汉族，共青团员，音乐舞蹈学院音本143班学生，现任玉林师范学院校学生会文艺部副部长。工作上认真完成上级领导布置的各项工作，积极主动做事，踏踏实实做人，做人以诚信为本，有较强的责任心，能吃苦耐劳，热心助人。入学以来，积极参加学校各种大型活动幕后工作，曾获2014—2015年校运会"优秀运动员"、校级"优