广州涉外经济职业技术学院教务系统

广州涉外经济职业技术学院教务系统(一)
广州涉外经济职业技术学院教务处入口：http://www.gziec.net/jwc/brief.aspx ...

下面中国招生考试网小编给各位考生整理:

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广州涉外经济职业技术学院教务处入口：http://www.gziec.net/jwc/brief.aspx

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广州涉外经济职业技术学院教务系统(二)
广州涉外经济职业技术学院招生网:http://www.gziec.net/zsxx/index.aspx

    广州涉外经济职业技术学院的招生网网址是:http://www.gziec.net/zsxx/index.aspx,此网站可以供考生查看该学校最新的招生计划、学校概况、专业介绍等信息,2015年的考生们可以进入网站查看相关信息,从而为高考填报志愿做好充分的准备。    广州涉外经济职业技术学院的网址是:http://www.gziec.net/index.aspx,以上信息由小编整理,希望能给大家带来帮助。

广州涉外经济职业技术学院教务系统(三)
【广州涉外经济职业技术学院专业】广州涉外经济职业技术学院招生网站-广州涉外经济职业技术学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

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广州涉外经济职业技术学院重点专业:

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广州涉外经济职业技术学院教务系统(四)
【广州涉外经济职业技术学院排名】广州涉外经济职业技术学院特色专业-广州涉外经济职业技术学院录取分数线

专业-广州涉外经济职业技术学院录取分数线

广州涉外经济职业技术学院招生网站:

广州涉外经济职业技术学院教务系统(五)
广州涉外经济职业技术学院复试面试中英文自我介绍

广州涉外经济职业技术学院复试

（个人陈述自我介绍中文+英文）

在广州涉外经济职业技术学院复试面试当中，广州涉外经济职业技术学院导师最爱问的问题之一就是让学生做一个中文或英文自我介绍。面试中的自我介绍，可以让导师观察你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价、你的精神风貌以及你对广州涉外经济职业技术学院的了解情况等。希望这篇原创范文能助同学们上广州涉外经济职业技术学院一臂之力！

==广州涉外经济职业技术学院复试自我介绍英文版==

==广州涉外经济职业技术学院复试自我介绍中文版==

==自我介绍中文版广州涉外经济职业技术学院复试==

尊敬的老师：

您好！【广州涉外经济职业技术学院教务系统】

我叫某某某，今年××岁，是来自××省××市××学校的一名

学生。我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。在××学校的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的人生态度。

在××学校的学习时光里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过

多次奖项。其中：××××××（列举有代表性的获奖证书）。在学校各项学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的求学精神，并在社会实践活动中加强自己的创新能力和实际操作动手能力。

在学习上，我刻苦进取、兢兢业业，无论是期末理论考试，还是

动手实践操作，我的成绩都能在班级名列前茅。（这里列举有代表性的学科考试名次和成绩）在平时，我自学一些关于×××专业相关知识（表现大学某专业的兴趣），并在实践中锻炼自己。在班级工作上，我曾担任过班级班长、学生会×××、××协会等职务，从中锻炼自己的组织管理能力。

广州涉外经济职业技术学院一直是我心目中向往的象牙塔。广州

涉外经济职业技术学院有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，

广州涉外经济职业技术学院教务系统(六)
广州涉外经济职业技术学院学生顶岗实习报告表

广州涉外经济职业技术学院

学生顶岗实习报告表

注：

1. “成绩”由指导老师按四个等级评定：优秀（90分以上）、良好（80-90分）、合格

（60-80分）、不合格（60分以下）；

2. 2014年 4 月30日前交给指导老师.

广州涉外经济职业技术学院教务系统(七)
民办高职教务管理工作

民办高职教务管理研究

李

（广州涉外经济职业技术学院，500000）

摘要 在高职院校里，教务管理一直受到学校领导的高度重视，教务管理就像整个学校教学的神经中枢，是确保教学是否能够正常进行的保障。良好的教学秩序也是整个学校教学质量的重要保障，关系到学生能否顺利毕业，关系着学校未来能否发展壮大。

关键词 民办高职 教务管理 研究

Study on the Educational Administration of

Private Higher vocational Colleges

Li

(Guangzhou International Economics College, Guangdong 500000) Abstract In higher vocational colleges, educational administration has been attached great importance by school leaders. Educational

administration is just like the nerve center of the whole school teaching and is the guarantee for the normal operation of the teaching. A good teaching order is also an important guarantee of the quality of the whole school teaching, and it concerns whether students can smoothly graduate from colleges and concerns whether colleges can develop and expand the scale in the future.

Key words higher vocational college; educational administration; study

随着教育改革的不断深化，国家大力鼓励和发展民办教育，近年

来，民办高校发展迅速，它们迎来了新的发展机遇，也面临着因办学场地、招生生源、教师结构、学生管理、教学管理等方面带来的挑战。其中，最为明显的是教务管理工作的挑战，教学管理是高校管理中的最重要部分，而教务管理是教学管理中的最重要部分。教务管理工作在日常的工作中既是起着管理教学的作用，又是起着服务教学的作用，是管理与教学的桥梁。因此，这项工作的规范与科学程度将直接影响教学的有效运行、教学的正常实施及质量的提高。

1 教务管理在高校教学过程中的重要性

1.1 管理协调好教学过程中日常性事务

教务管理，是指教学管理人员遵循教学规律和管理规律，通过一定管理手段，使教学活动按照一定的程序运行，并顺利达成既定目标的过程，它主要包括对教学计划、教学运行、教学质量监控与评价以及教学改革与建设诸环节的管理。从管理学角度来看，由于教学管理还起着一种“上情下达，下情上报”的作用，如果这个中间环节出现问题，必然影响高校培育人才决策规划的科学性。

1.2 制定教学计划、组织教学活动

学校的根本任务就是向社会培养输送合格人才，实现人才培养的目标是通过教学计划的设计和实施，因此制定教学计划必须坚持做到“加强基础、拓宽专业、培养能力、提高素质”这一原则，必须反映高校人才培养的目标，而人才培养的途径是通过教学活动的形式来实现的。从人才培养方案的设计到各个教学环节的落实，从学生的成绩考核到教师的教学评价，从教学研究探索到教学改革实践等，都是通【广州涉外经济职业技术学院教务系统】

过教务管理组织实现的。可以想象，要是没有教务管理部门的有效组织协调，一所高校教学活动必定处于瘫痪状态。

1.3 监评教学质量、促进教学改革

假如把高校教学质量比喻成高校生存和发展的生命线，那么教学改革就是健康、延长这个生命的重要武器。建立完善的教学质量监评体系、加大教学改革力度是教务管理中最具重要性的两项工作。这两项工作是相辅相成的，完善教学质量监评体系为教学改革指明方向，加大改革力度为完善教学质量监评体系提供措施。要使教学监评、改革能够有条不紊地进行并能达到预期的效果，必须以教务管理为中心，它对促进教学监评、改革起着极为重要的作用。

2 民办高职院校教务管理的现状

近年来，国家鼓励发展民办高等教育，招生规模逐年扩大，但发展的背后也出现一些问题，特别是教务管理方面的问题比较突出，比如：领导对教务管理工作的不够重视、管理水平偏低、对教务管理人员缺乏激励机制、管理队伍学历层次偏低、业务能力不强、缺乏成熟的规章制度等。

2.1 领导对教务管理工作重视程度不够

民办高职院校一般比较注重经济效益，在岗位设置和人员的配备上相对精简，使得领导平时事情相对较多，对教务管理工作的重视程度不够，往往无暇顾及这方面的细节工作，缺乏对高校教务管理的研究，资金上投入不足，往往缺乏完善的教务管理系统，鼓励工作人员手工操作，而教务管理工作的复杂性及管理范围的全面性，没有一个

完善运行的教务管理系统，有些工作将无法进行，比如，选课，排课，实践教学管理，学生学籍管理，网上评教等工作，即使是手工能进行，也大大降低了办更多地强调规范性操作，只满足领导布置什么就做什么，检查什么就做什么。缺乏处理复杂问题的主动性和创造性。

2.2 教务管理人员工作压力大、没有激励机制，工作缺乏热情

教务管理人员平时事情多、任务重，经常会碰到今天要准备这个材料，明天要迎接哪个检查，使得教务管理人员措手不及，工作压力极大，而且没有相应的激励机制，这一点在民办高职院校特别突出。因此，教务管理人员常常表现为厌倦工作，对身边的事情和未来的前途很担忧，工作缺乏热情，满意程度不足，在生理和心理上常常表现出非常疲劳、精神萎靡不振，工作稍微遇到不如意的事情，会出现压抑、猜疑、自责等消极情绪，或对身边的人和事牢骚不停，使得整个身心处于崩溃边缘状态。

2.3 缺乏有力的教务管理队伍

在人员配备上相对比较精简，教务管理人员一般身兼数职，忽视了工作岗位的设置和人员的配备，有的工作人员不是教务管理相关专业，而且学历层次普遍偏低，没有完整地接受过管理学、教育学、教育心理学等知识的培训学习，对教务管理工作缺乏一定的经验了解，对高校发展的动向、高校教育教学理论缺乏一定的认识。另外，工作人员平时事情非常多、工作烦杂，无暇顾及教学教务管理问题的改革和研究，想出去进修学习、培训、考试等渠道提高自己的学历、职称更是成为遥不可及的梦想了，从而对教学教务管理队伍的发展壮大造

成了一定的影响。

3 民办高职院校教务管理工作存在的问题，采取以下几点改进措施

3.1 增强领导对教务管理工作的重视程度

领导要立足学校实际，把重点放在提高驾驭高等教育发展规律的能力上，不断拓宽领导的办学视野，加强领导的培养教育，提高他们对学校办学质量的认识，分管教学的领导应组织教务管理人员不定期地出去学习、交流、考察。此外，增加投入资金，使用高效的教务管理软件，有了这个软件系统，工作人员可以从教学计划的制订，到选课、排课、教材管理、实践教学管理、学生成绩录入，甚至到最终的网上教学评比等一系列工作由教务管理系统完成，大大减少了管理过程中的人和事，缩短流通时间，从而达到提高工作效率的目的。此外，领导应提高对这项工作的重视程度，系统地安排教务管理人员学习教育学、管理学、教育心理学，使其掌握教学管理的基本理论和专门知识，全面提升教务管理人员的综合素质，增强教务管理人员的教学管理水平及业务处理能力。

3.2 建立教务管理人员的激励机制，提高其社会地位

建立相关的激励机制，切实让教务管理人员感觉到自己职业的伟大，热爱自己的职业，增强从事教务管理职业的吸引力，对工作量大、经常加班的工作人员，要适当地给予物质补贴，对工作成绩突出的人员，要适当地在职务上予以晋升，而且这些表现要与职称评定挂钩，切实提高教务管理人员的工作积极性和热情，使他们感觉到做教务管理工作是有吸引力的，只有这样，才能去除教务管理工作职业倦怠的