廣州大學松田學院教務系統
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廣州大學松田學院教務系統(一)
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廣州大學松田學院教務系統(二)
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廣州大學松田學院教務系統(三)
广州大学松田学院操作系统基本复习题(仅供参考)
第一章
1、操作系统是对（C）进行管理的软件。
A、软件资源 B、硬件资源 C、A和B D、应用程序
2、找出下面描述正确的一句话（C）。
A、操作系统负责为用户和用户程序完成所有与硬件无关和应用无关的工作
B、操作系统负责为用户和用户程序完成所有与硬件无关和应用相关的工作
C、操作系统负责为用户和用户程序完成所有与硬件相关和应用无关的工作
D、操作系统负责为用户和用户程序完成所有与硬件相关和应用相关的工作
3、从用户的观点看，操作系统是（D）。
A、由若干层次的程序按一定的结构组成的有机体
B、控制和管理计算机资源的软件
C、合理地组织计算机工作流程的软件
D、用户与计算机之间的接口
4、（B）是多道批处理系统的硬件支持。
A、RICS技术 B、通道和中断技术 C、集成电路 D、高速内存
5、下列描述中，（D）不是操作系统关心的主要问题。
A、管理计算机裸机
B、设计并提供用户程序与计算机硬件系统的界面
C、管理计算机系统资源
D、高级程序设计语言的编译器
6、下列系统中，（C）是实时系统。
A、激光照排系统 B、办公自动化系统
C、航空订票系统 D、计算机辅助设计系统
7、批处理系统的主要缺点是：（C）
A、CPU利用率低 B、不能并发执行 C、缺少交互性 D、以上都不是
8、下面关于操作系统的叙述中正确的是（D）。
A、由于采用了分时技术，用户可以独占计算机资源
B、分时系统不一定都具有人机交互功能
C、从响应时间的角度看，实时系统和分时系统差不多
D、对批处理作业，必须提供相应的作业控制信息
9、在批处理兼分时系统中，对（B）应该及时响应，使用户满意。
A、批量作业 B、前台作业 C、后台作业 D、网络通信
10、在操作系统中，对系统中的信息进行管理的部分通常称为（C）。
A、数据库系统 B、软件系统 C、文件系统 D、检索系统
11、操作系统提供给程序员的接口是（B）。
A、进程 B、系统调用 C、库函数 D、B和C
12、下面关于并发性的论述中，正确的论述是（C）。
A、并发性是指若干事件在同一时刻发生
B、并发性是指若干事件在不同时刻发生
C、并发性是指若干事件在同一时间间隔内发生
D、并发性是指若干事件在不同时间间隔内发生
13、操作系统中采用多道程序设计技术提高了CPU和外部设备的（A）。
A、利用率 B、可靠性 C、稳定性 D、兼容性
14、下面关于程序并发执行的论述中，正确的论述是（D）。
A、一个程序（含数据），在将其划分成若干个模块后，方能并发执行
B、一个程序（含数据），在为其加上适当的控制命令后，方能并发执行
C、一个程序（含数据），在为其加上作业说明后，方能并发执行
D、一个程序（含数据），在为其建立进程控制块后，方能并发执行
15、配置了操作系统的计算机是一台比原来的物理计算机功能更强的计算机，这样的一台计算机只是一台逻辑上的计算机，称为（C）计算机。
A、并行 B、真实 C、虚拟 D、共享
16、在操作系统中的异步性主要是指（B）。
A、进程执行中是严格按规定的顺序运行的 B、在系统中进程推进的顺序是走走停停
C、各个进程执行中是独立运行的 D、在系统中进程推进的顺序是一直持续不断
17、把一个程序划分成若干个可同时执行的模块的方法是（A）。
A、并发程序设计 B、多重程序设计 C、多道程序设计 D、串行程序设计
18、所谓（B）是指将一个以上的作业放入内存，并且宏观上同时处于运行状态，这些作业共享处理机的时间和外围设备等其他资源。
A、多重处理 B、多道程序设计 C、实时处理 D、并行执行
19、操作系统的（D）管理部分负责对进程调度。
A、主存储器 B、控制器 C、运算器 D、处理机
20、操作系统的基本功能不包括（C）。
A、处理器管理 B、存储管理 C、用户管理 D、设备管理
21、操作系统的基本功能不包括（B）。
A、文件管理 B、数据库管理 C、存储管理 D、设备管理
第二章
1、从执行状态挂起的进程解除挂起时进入（A）状态。
A、就绪 B、执行 C、阻塞 D、挂起
2、进程在处理机上执行时，（D）。
A、进程之间是无关的，具有封闭特性
B、进程之间是有交互的，相互依赖、相互制约，具有并发性
C、具有并发性，及同时执行的特性
D、进程之间可能是无关的，但也可能是有交互的
3、对进程的管理和控制使用（B）。
A、指令 B、原语 C、信号量 D、信箱
4、一个进程释放一种资源将有可能导致一个或几个进程（B）。
A、由就绪变运行 B、由阻塞变就绪 C、由阻塞变运行 D、由运行变就绪
5、一个作业被调度进入内存后其进程被调度进入CPU运行，在执行一段指令后，进程请求打印输出，此间该进程的状态变化是（C）。
A、运行态－就绪态－等待态 B、等待态－就绪态－运行态
C、就绪态－运行态－等待态 D、就绪态－等待态－运行态
6、在操作系统中，有一组进程，进城之间具有直接相互制约性。这组并发进程之间（D）。
A、必定无关 B、相关程度相同 C、可能相关 D、必定相关
7、有m个进程共享同一临界资源，若使用信号量机制实现对这一临界资源的互斥访问，则信号量的变化范围是（A）。
A、1 ~ -(m-1) B、1 ~ m-1 C、1 ~ -m D、1 ~ m
8、在下面的叙述中，不正确的是（C）。
A、一个进程可创建一个或多个线程
B、一个线程可创建一个或多个线程
C、一个线程可创建一个或多个进程
D、一个进程不可创建一个或多个进程
9、由于并发进程之间（B）不能由进程本身来控制，当它们在共享某资源时，可能会产生与时间有关的错误。
A、占用存储器的位置 B、执行的相对速度
C、分配外部设备 D、外部设备的启动
10、在操作系统的处理器管理中，每一个进程唯一的标志是（B）。
A、PSW B、PCB C、JCB D、FCB
10、Linux系统中的进程控制块PCB所对应的结构是（D）
A、JCB B、proc和user C、FCB D、task_strcuct
11、下列各项工作步骤中，（B）不是创建进程所必需的步骤。
A、建立一个PCB B、作业调度程序为进程分配CPU
C、为进程分配内存等资源 D、将PCB链入进程就绪队列
12、在单CPU系统中实现并发技术后，（D）。
A、进程间在一个时刻并行执行，CPU与外设串行工作
B、进程间在一个时刻并行执行，CPU与外设并行工作
C、进程间在一个时间段内并行执行，CPU与外设串行工作
D、进程间在一个时间段内并行执行，CPU与外设并行工作
13、下面对临界区的论述中，正确的论述是（D）。
A、临界区是指进程中用于实现进程互斥的那段代码
B、临界区是指进程中用于实现进程同步的那段代码
C、临界区是指进程中用于实现进程通信的那段代码
D、临界区是指进程中用于访问临界资源的那段代码
14、下面关于进程通信的说法错误的是（C）。
A、进程通信方式有直接通信和间接通信两种
B、直接通信固定在一对进程之间
C、间接通信是通过第三个进程转发信件的，不必在两个过程间直接通信
D、间接通信方式以信箱为媒体实现通信，信箱由接收信件的进程设置
15、一个进程是（C）。
A、有协处理机执行的一个程序 B、一个独立的程序+数据集
C、PCB结构与程序和数据的组合 D、一个独立的程序
16、在下面的叙述中正确的是（B）。
A、线程是比进程更小的能独立运行的基本单位
B、引入线程可提高程序并发执行的程度，可进一步提高系统效率
C、线程的引入增加了程序执行时的时空开销
D、一个进程一定包含多个线程
17、当一个进程因在记录型信号量S上执行V(S)操作而导致唤醒另一进程后，S的值为（D）。
A、>0 B、<0 C、≥0 D、≤0
18、下列有可能导致一进程从运行变为就绪的事件是（A）。
A、出现了比现运行优先权更高的进程 B、运行进程需作I/O操作
C、运行进程结束 D、一次I/O操作结束
19、一个进程执行过程中不可能对应（C）。
A、一个PCB B、一个JCB C、多个PCB D、一个程序
20、在下面的叙述中，正确的是（C）。
A、临界资源是非共享资源 B、临界资源是任意共享资源
C、临界资源是互斥共享资源 D、临界资源是同时共享资源
21、设两个进程共用一个临界资源的互斥信号量mutex，当mutex= -1时表示（A）。
A、一个进程进入了临界区，另一个进程等待【廣州大學松田學院教務系統】
B、没有一个进程进入临界区
C、两个进程都进入了临界区
D、两个进程都在等待
21、设两个进程共用一个临界资源的互斥信号量mutex，当mutex=1时表示（B）。
A、一个进程进入了临界区，另一个进程等待
B、没有一个进程进入临界区
C、两个进程都进入了临界区
D、两个进程都在等待
22、当一进程因在记录型信号量S上执行P(S)操作而被阻塞后，S的值为（B）。
A、>0 B、<0 C、≥0 D、≤0
23、如果信号量的当前值为- 4，则表示系统中在该信号量上有（A）个进程等待。
A、4 B、3 C、5 D、0
24、若信号S的初值为2，当前值为-1，则表示有（B）个等待进程。
A、0 B、1 C、2 D、3
25、用P、V操作管理临界区时，信号量的初值定义为（C）。
A、-1 B、0 C、1 D、任意值
26、若有4个进程共享同一程序段，而且每次最多允许3个进程进入该程序段，则信号量的变化范围是（B）。
A、3，2，1，0 B、3，2，1，0，-1 C、4，3，2，1，0 D、2，1，0，-1，-2
27、如果有三个进程共享同一互斥段，而且每次最多允许两个进程进入该互斥段，则信号量的初值应设置为（C）。
A、3 B、1 C、2 D、0
28、并发进程之间（D）。
A、彼此无关 B、必须同步 C、必须互斥 D、可能要同步或互斥
29、在操作系统中，P、V操作是一种（D）。
A、机器指令 B、系统调用命令 C、作业控制命令 D、低级进程通信原语
30、分配到必要的资源并获得处理机时的进程状态是（B）。
A、就绪状态 B、运行状态 C、阻塞状态 D、挂起状态
31、在进程状态转换时，下列（D）转换是不可能发生的。【廣州大學松田學院教務系統】
A、就绪态→运行态 B、运行态→就绪态 C、运行态→阻塞态 D、阻塞态→运行态
32、对进程间互斥地使用临界资源，进程可以（D）。
A、互斥地进入临界区 B、互斥地进入各自的临界区
C、互斥地进入同一临界区 D、互斥地进入各自的同类资源的临界区
33、当（B）时，进程从运行状态转变为就绪状态。
A、进程被选中 B、时间片到 C、等待某一事件 D、等待的事件发生
34、下列关于进程的叙述中，正确的是（A）。
A、进程通过进程调度程序而获得CPU
B、优先级是进行进程调度的重要依据，一旦确定就不能改变
C、在单CPU系统中，任一时刻都有一个进程处于运行状态
D、进程申请CPU得不到满足时，其状态变为等待状态
35、下面对进程的描述中，错误的是（D）。
A、进程是动态的概念 B、进程运行需要处理机
C、进程是有生命期的 D、进程指令的集合
36、从资源管理的角度看，进程调度属于（C）。
A、I/O管理 B、文件管理 C、处理机管理 D、存储管理
37、（A）操作不是P操作可完成的。
A、为进程分配处理机 B、使信号量的值变小
C、可用于进程的同步 D、使进程进入阻塞状态
38、关于线程以下的说法正确的是（A）。
A、线程是处理器的独立调度单位 B、线程是资源分配的独立单位
C、同一进程中多线程不能独立执行 D、同一进程中每个线程有独立的主存空间
第三章
1、（C）是作业存在的唯一标志。
A、作业名 B、进程控制块 C、作业控制块 D、程序名
2、（A）是指从作业提交给系统到作业完成得时间间隔。
A、周转时间 B、响应时间 C、等待时间 D、运行时间
3、采用静态重定位方式装入的作业，在作业执行过程中（D）进行地址转换。
A、由软件和硬件相互配合 B、由软件独立
C、只需要硬件 D、不需要
4、选择作业调度算法时常考虑的因素之一是使系统有最高的吞吐率，为此应（B）。
A、不让处理机空闲 B、处理尽可能多的作业
C、使各类用户都满意 D、不使系统过于复杂
5、下述作业调度算法中，（B）调度算法与作业的估计运行时间有关。
A、先来先服务 B、对作业优先 C、优先数 D、时间片轮转
6、当作业进入完成状态时，操作系统（B）。
A、将删除该作业并回收期所占资源
B、将该作业的JCB从当前作业队列中删除，回收其资源，并输出结果
C、将回收该作业所占用资源并输出结果
D、将输出结果并删除内存中的作业
7、在作业调度算法不包括（C）。
A、先来先服务算法 B、响应比最高者优先算法
C、银行家算法 D、计算时间短的优先算法
8、既考虑作业等待时间，又考虑作业执行时间的调度算法是（A）。
A、高响应比优先 B、短作业优先 C、优先数调度 D、先来先服务
9、在采用页式存储管理的系统中，（B）。
A、不可以把作业分散到几个不连续的主存区域
B、不需要采用移动技术移动作业区
C、不需要硬件支持
D、不采用动态重定位的方式装入作业
廣州大學松田學院教務系統(四)
【广州大学松田学院排名】广州大学松田学院特色专业-广州大学松田学院录取分数线
学院录取分数线
广州大学是广州市直属、省市共建的综合性大学，学科门类齐全，师资力量雄厚。学校现有22个学院，62个本科专业，42个硕士点，2个博士点，拥有两院院士2名及一大批知识渊博、治学严谨的专家、学者。 广州大学松田学院，始建于2000年9月，属广州大学的二级学院。2004年4月，由广州大学申请，经教育部批准为独立学院。2005年1月，学院顺利通过了教育部专项检查，并获得好评。学院系面向全国统一招生的普通本科院校，招生层次为全日制普通本科，学制四年。学生完成学业后，由学院颁发“广州大学松田学院”具印的、教育部统一电子注册的本科毕业证书，符合广州大学学士学位授予条件者，由广州大学授予学士学位。 学院座落在美丽富饶的荔枝之乡——广州市增城，学院毗邻324国道（广汕公路），距广州市中心50公里。学院校园占地面积1018亩，建筑面积20多万平方米；目前设有7系1部，即计算机科学系、管理学系、经济学系、法学系、电子信息工程系、外语系、艺术系、基础课部；学院现有专任教师365人（其中，正、副教授173人，研究生以上学历层次的教师157人），在校学生近7000名。 学院遵循“以教师为主导，以学生为本”的教育理念，以培养应用性、复合型的人才为目标，按“宽口径、厚基础、高素质、强能力”培养要求，强调适应市场需要，制定并实施了“平台+模块”的人才培养方案，重视实践教学环节，强化计算机和外语应用能力训练。学院注重学生思想政治教育，积极完善学生管理体系，提高管理水平，营造全方位的“教学育人、管理育人、服务育人”的学生成长氛围。 学院根据生源的基础和社会对人才需求状况，将学生的素质教育放在首要位置。2003年、2004年，学院先后成功地举办了艺术系师生书画作品远赴新加坡和法国巴黎的展出。近年来，学院先后有8人获得国家级奖学金；80余人先后在国家级、省级竞赛中获奖；60余人获得广州市优秀学生称号；1000余人获得广州大学优秀学生称号；有28名学生应征入伍，多人次获得嘉奖并立功。学院曾多次获得“广州大学二级学院校园文化建设先进单位”、“增城教书育人先进集体”等荣誉称号，校园绿化荣获“广州市花园式单位”称号。 学院还特别重视和加强国际交流，积极学习、引进国际先进教学理念，已经与澳大利亚新南威
尔士洲西南悉尼学院(TAFE)就合作开设国际商务课程达成协议，并已与美国德克萨斯州圣安东尼奥市因卡奈特大学签署了合作意向书。 现在，广州大学松田学院正顺应着中国高等教育大众化的时代潮流，贯彻教育部“积极支持，规范管理，鼓励创新，提高质量”的方针，为把学院建设成为特色鲜明、国内优秀、
具有较高办学水平的综合性高等院校而努力奋斗！
广州大学松田学院招生网站:
廣州大學松田學院教務系統(五)
广州大学松田学院2013年本科教学质量报告
广州大学松田学院2013年本科教学质量报告
2012-2013学年是我院深化教学改革、加强内涵建设非常关键的一年，学院在顺利通过学士学位授予权评估的有利环境下，将工作重心调整到加强专业内涵建设和深化应用型人才培养改革的方向上来，召开了学院第二次教学工作会议，进一步明确了学院教学改革的主要措施，为落实学院‚十二五‛发展规划，推进‚双能力‛人才培养模式改革打下了坚实基础。
一、学院基本概况
广州大学松田学院始建于2000年9月，由广州大学和增城市松田实业有限公司合作创建。2004年4月，经教育部批准为独立学院，实现了由专科向本科教育的跨越。2005年1月，学院顺利通过了教育部专项检查。2011年，学院及15个申报专业一次性通过了广东省学位委员会组织的学士学位授予权评估。学院为全日制普通本科院校，面向全国统一招生，学制四年，学生成绩合格者由学院颁发“广州大学松田学院”具印的、教育部统一电子注册的本科毕业证书，符合学院学士学位授予规定者，授予相应学士学位。
学院座落在美丽富饶的荔枝之乡——广州市增城，毗邻324国道（广汕公路），距广州市中心50公里，校园占地面积540亩。目前，学院设有8系3部，即电气与汽车工程系、计算机科学与技术系、管理学系、经济学系、法政系、外语系、艺术系、社会体育系、通识教学部、社会科学部和大学英语教学部，设有25个本科专业、56个专业方向，涵盖了文学、法学、经济学、管理学、教育学、工学、艺术学等七大学科门类；全院在校学生8732名，教师459名，全院教
师获得市级以上表彰50余人次，并有多人获得“南粤优秀教师”、“广州市优秀教师”、“增城市优秀教师”等光荣称号。
学院根据生源的基础和社会对人才需求状况，将学生的素质教育放在首要位置。近年来，学院先后成功地举办了艺术系师生书画作品远赴新加坡和法国巴黎的展出；我院学生参加全国大学生数学建模、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生英语竞赛等各级各类竞赛，29人和5个集体在国家级竞赛中获奖，47人和10个集体在省级竞赛中获奖，89人和12个集体获广州市级奖励。2009年至今，有74人考取硕士研究生（含2012年推荐入读澳门科技大学硕士研究生7人），92人通过全国司法考试。有28人获得国家奖学金，630人获得国家励志奖学金。学院还先后被广州日报报业集团评为“改革开放30周年广东最具竞争力独立学院奖”、“ 改革开放30周年广东最佳就业服务奖”，连续七年被增城市人民政府授予“增城教书育人先进集体”等荣誉称号，校园绿化荣获“广州市花园式单位”称号。
二、本科教育基本情况
（一）人才培养目标及服务面向
本学年，学院继续贯彻‚立足地方，面向全国，培养比较系统地掌握本学科、本专业必需的基础理论、基本知识和专业基本技能，适应地方经济社会发展和产业转型需要，具有实践能力和创新精神的高素质应用型本科人才‛的人才培养目标。在‚平台+模块‛的课程体系基础上，进一步推进以培养学生实践能力和创新精神为目标的‚双能力‛应用型人才培养模式改革。实行学年学分制和‚3+1‛的课程体系，继续加强实践教学环节的质量监控力度，探索校内外协调创新
人才培养体系建设，人才培养目标进一步明确，人才培养质量不断提升。
（二）本科专业设臵情况
依托广州大学的综合办学优势，根据现代科学技术发展趋势和地方社会经济发展需求，设臵25个本科专业、56个专业方向，形成了以经、管、文、法为主体，工科协调发展的学科专业结构。
（三）生源质量及本科生分布情况
1.生源质量情况
2012年面向全国13个省、自治区招生，广东省内分本科插班生招生和全国统一普通高考招生，省外均为全国统一普通高考招生。计划总数为2300人，实际录取2596人，完成招生计划的112.87%。
根据统计显示，按招生类型分，省内普通类招生计划2435人，实际录取新生2457人，完成计划的100.9%；本科插班生计划招生100人，实际录取181人，完成计划的181%；省外计划招生265人，实际录取277人，完成计划的104.5%。从专业志愿录取情况看，会计学、金融学、英语、国际经济与贸易、财务管理、汽车服务工程、电气工程及其自动化、社会体育指导与管理等专业生源充足。
从新生报到统计看，最终报到2596人，普通招生报到2418人（其中，省内报到2190人，报到率89.13%；省外报到228人，报到率82.31%，总体报到率88.04%；本科插班生报到178人，报到率98.34%；总体报到率89.06%。其中文科类新生报到率为89.58%，工科类新生报到率为85.75%，美术类新生报到率为89.21%，体育类新生报到率为81.03%，在同类院校中处于中上等，基本保证了生源质量。
2.本科生分布情况【廣州大學松田學院教務系統】
（见附表1）
三、师资与教学条件
（一）师资队伍数量及结构情况
2012-2013学年，学院师资队伍中，具有硕士及博士学位教师比例为71%，具有高级职称的教师比例为32.9%，35岁及以下青年教师占59%，36-45岁教师占13.7%，46-55岁教师占13.9%，56岁或以上教师占13.3%。同时学院大力开展青年教师培养工作，确定了第一批青年骨干教师培养对象，并给予每位培养对象5万元经费支持。
（二）生师比
学院积极采取各种措施加强师资队伍建设，加大引进和培养力度，专任教师数量稳步增长，建立了一支以专任教师为主，外聘教师为辅的师资队伍。2012-2013学年，学院在校生总人数8732人，教师人数459人，生师比为21.6:1，其中兼职教师109人，占23.7%，专兼结合的教师队伍基本满足人才培养的需要。
（三）本科课程主讲教师情况
继续执行2010年制定的《广州大学松田学院主讲教师资格认定及管理办法》，严格主讲教师授课资格，推行青年教师指导制度。 2012-2013学年，我院有397名教师符合主讲教师资格，占专任教师人数的93.85%。
（四）教授承担本科课程教学情况
2012-2013学年，我院有38名教授别承担本科课程教学工作，占具有高级职称的教师人数的74.5%；承担课程门数为85，约占整学年课程门数的10.8%。
（五）教学经费投入情况
2012年，学校学费收入总额：14555.75万元，学校教育经费总额：9042.92万元，教学经费总额：8434.14万元，教学日常运行支出：1429.71万元，并已按规定提交年度经费分配办法和学校年度决算报告。教学日常运行支出占学费收入的比例为9.82%，生均年教学日常运行支出为1637元。
（六）教学行政用房、图书、设备、信息资源及其应用情况
1.教学行政用房
学院现有教学行政用房面积总合计为74944.68平方米，生均教学行政用房为8.58平方米；宿舍面积总合计为77939.17平方米，生均宿舍面积为8.93平方米。
2.图书情况
我院2012-2013学年馆藏书总量为611587册，生均总藏书量为69.9册；馆藏合订期刊9492册，订阅期刊779种，报纸75种；新进图书21672册，生均年进书量2.48册；电子图书54万种，并购买了‚维普中文科技期刊数据库‛和‚超星读秀学术搜索数据库‛等两个期刊图书数据库。此外，学院充分利用主办学校资源，在校内可以访问广州大学图书馆所有电子资源。
3.教学科研仪器设备情况
2012-2013学年，学院教学科研仪器设备资产值为3056.72万元，生均教学科研仪器设备值约为3500.6元/人；新增教学科研仪器设备资产值为67.5万元；教学用计算机台数为2384台，百名学生配教学用计算机台数为23台；多媒体教室和语音实验室座位数为11476位，百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数为114位。
四、教学建设与改革
廣州大學松田學院教務系統(六)
【广州松田职业学院排名】广州松田职业学院特色专业-广州松田职业学院录取分数线
学院录取分数线
广州松田职业学院前身为广州大学举办的独立学院--广州大学松田学院专科部，具有10年办学历史和严谨的办学传统，是一所经广东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业学院。学院由增城市松田实业有限公司投资，目前占地面积540亩，建筑面积20多万平方米。正在筹建中的新校园占地面积1300亩，已列入广东省重点建设项目。 广州松田职业学院坐落于广州东部现代化生态新城区--增城市，地处珠江三角洲都市圈内，是广州、东莞、深圳等珠三角城市群和广深经济带的重要节点。毗邻港澳，南与东莞隔江相望，东临惠州，北界从化，西连广州经济技术开发区和广州科学城，是全国闻名的荔枝之乡、牛仔服装名城、新兴的汽车产业基地和生态旅游示范区，有开展产学研合作的最佳地理优势，是大力发展职业教育，培养高技能人才的好地方。 学院首任院长是毛泽东儿媳邵华少将，现由邵华之子毛新宇少将接任院长；解放军总参管理保障部原部长李天策少将任名誉院长；广州大学原校长林维明教授以及宁波大学原校长张钧澄教授担任顾问。师资团队建设奉行“双师素质”和“双师结构”，专兼职并举。现有教职工130多人，其中专任教师115人，具有副高级以上职称25人，具有硕士学位教师40人，组成了适应高职高专教学特点的师资群体。 学院成立后，从2007年开始招生，逐步扩大办学规模，2008年有全日制在校生2400人。根据学院规模发展规划，2009年全日制在校生将达4000人，到2011年将达到7000人规模。 学院设置的学科门类包括财经、电子信息、制造、旅游、文化教育、艺术设计传媒等8个大类，18个专业，设3个教学系，1个基础课部。学院以适应珠三角地区现代服务业和先进制造业发展需要为导向，以培养一专多能的高素质应用型人才为目标，加强专业建设和深化教学改革，与珠三角行业以及增城市本地企业开展校企合作，共同制定人才培养方案，形成学校与企业、专业与职业、学生与岗位对接的人才培养机制，推行"学历证书+职业资格证书"双证书制度，不断探索以真实工作任务为载体的人才培养模式。 通过与广州大学松田学院资源共享，以及与中山大学、广东外语外贸大学、华南农业大学合作，为学生提供多条专升本途径。在校学
生可以考取广州大学松田学院本科插班生，在考前培训、招生录取等方面占有较大优势；也可以通过自学考试辅导完成自学考试科目，考取自考本科学历证。 发展中的广州松田职业学院将以科学发展观为指导，凭借珠三角地区"科学发展，先行先试"的改革发展规划为契机，以服务为宗旨，就业
为导向，加强自主创新，提高质量，办出特色，办出水平。
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廣州大學松田學院教務系統(七)
【广州大学松田学院专业】广州大学松田学院招生网站-广州大学松田学院分数线
【广州大学松田学院专业】广州大学松田学院招生网站-广州大学松田学院分数线 第五章 录取规则 第十六条 执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生委员会的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体，择优录取。 第十七条 在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、美术类、体育类分类录取。 第十八条 根据生源情况确定投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100％－120％以内，学校视生源情况在此比例内作适当调整。在广东省文科类、理科类本科招生实行平行志愿,投档比例不高于105%。省外生源按生源省投挡比例。 第十九条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合广州大学松田学院投档要求的情况下，依据考生志愿，从高分到低分的顺序择优录取。 第二十条 本科专业录取时按照“专业志愿优先”的原则。根据考生所报的专业志愿从高分到低分择优录取。在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，不设置专业志愿级差。根据考生专业填报顺序，总分相同时，专业相关科目成绩高者优先录取。 第二十一条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。 第二十二条 相关科目及外语语种要求： 根据学院专业及办学特点，对批准录取专业的男、女生比例要求不作限制。本校公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考。 第二十三条 美术类、体育类专业分档时按考生高考的文化总分（占40%）及术科分（占60%）计算总分，并按从高分到低分的顺序择优录取。 第二十四条 在广东省，报考我校文科类、理科类本科层次的高中毕业生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有两门达到C级及其以上等级。当考生考试成绩（或排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识（模块）的考生。 第二十五条 在广东省，报考我校美术类、体育类的高中毕业生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级及其以上等级。当考生考试成绩（或 高考派—高考志愿填报专家
排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识（模块）的考生。 第二十六条 对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。符合国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，
学校在同等条件下优先录取。
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