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小编为大家准备了中山2015年学校安全教育平台，希望能够真正的帮助到大家。

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 每年都有不小的学生会有一些安全事故的新闻，看着都仇心，孩子是祖国的未来和希望，所以一直以来这个安全教育对于他们非常重要。福建省教育部已经开展了这个2015年福建省学校安全教育的平台，请大家点击下面的图片和链接入口进入到安全教育平台进行学习。

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中山安全教育平台登陆(三)
安全教育常识

安全教育常识：

一、交通安全

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。

3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。

4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。 二﹑学校安全

（一） 校内安全 1. 体育活动安全 ① 体育老师要讲清体育活动安全。 ② 活动课老师不得离开。 ③ 学生不做不安全的活动。 ④ 在无人保护下不做危险活动。 2. 学校集会与集体活动安全 可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。 ① 上下楼梯不要拥护、礼让慢行。 ② 不互相追逐疯打。 ③ 不开无味的可造成伤害的玩笑。 3. 校内劳动安全 ① 严禁学生擦楼房外窗玻璃。 ② 做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。 ③ 严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。 4. 学生实验安全 学生必须严格遵守实验规则（略） 5. 学生住宿安全 ① 不得允许非住宿人员入住宿舍。 ② 不得私自接用电器电线。 ③ 不得疯疯打打。 ④ 不得将贵重物品带入宿舍。 ⑤ 不得在宿舍使用蜡烛。

三.消防安全 消防安全教育的工作方针：“预防为主，防消结合” 江泽民指示：“隐患胜于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。 （一） 中学生的消防知识 发生火灾的原因： 1. 用火不慎发生火灾。 蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2. 用电不慎发生火灾。 电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障 3. 用油不慎发生火灾。 油加热温度过高、容器滴漏 4. 燃放烟花爆竹。 5. 吸烟乱扔烟头。 6. 玩火。 (二)火灾的预防： 1. 家庭防火： ① 安全使用炉火。 ② 安全使用液化器。 ③ 安全用电。 ④ 少年儿童不要玩火。 ⑤ 燃放烟火爆竹要注意场所。 2. 学校防火： ① 严禁学生携带烟花爆竹入校。 ② 不要乱烧废物。 ③ 实验用的易燃物品要妥善使用。 ④ 经常检查电器。 ⑤ 设置消防器材，不破坏消防器材。 ⑥ 宿舍的安全防火。 3. 公共场所防火 学生要做到： ① 不携带烟花爆竹到公共场所。 ② 不准玩与火有关的游戏。 ③ 不准学生在山林野炊。 （二） 灭火基本知识 1. 隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。 2. 窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。 3. 冷却法：用水、灭火器将火冷却。 4. 报警：火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。 火灾自救与逃生 学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。 1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清

楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3. 冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 5. 身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

四.卫生防病饮食安全 主要是肠道、呼吸道。 （一） 预防传染病 1.常见传染病的传播途径与预防知识。 传染病传染的三个基本环节： ① 传染源：病人、病畜、老鼠等 ② 传播途径：空气、食物、土壤、昆虫 ③ 易感人群：少年儿童是易感人群 2.预防肠道传染病 ① 注意传染源，发现病人及时治疗，与病人密切接触的要检查。 ② 切断传染途径：加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。 消灭苍蝇、老鼠。 饭前便后要洗手。 ③ 预防接种疾苗 3.预防呼吸道传染病 发病因素：气温低、室内活动人群聚集。 人受凉，抵抗力低，易感染。 预防方法： 病人隔离 不随地吐痰 教室开窗通风换气 4.预防虫媒传染病 狂犬病 乙型脑炎 由动物传播 虫子传播 5.预防非典 早报告 早隔离 早治疗 勤通风 勤打扫 勤洗手 勤锻炼 勤消毒

三﹑学校安全

1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。

2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。

3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。

4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。

5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。

6、上下楼梯靠右行，不要拥挤。

4防火安全

1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。

2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。

3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。

4、常见的灭火方法：用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。

5 如何防止触电

1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。

2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。

3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。

7、校内，不要进入写有“闲人勿进”的总电房，不要用手触摸总开关。 做到 两关 。 走前关灯。

8.不能与伙伴玩火，否则会带来更大的麻烦。使用火时，需在家长陪同下使用。

6游泳活动中的安全

1、游泳应在有安全保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形复杂，是非常危险的。

2、参加游泳的人必须身体健康，有下列疾病的同学不能参加游泳：心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。

3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。

4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。

5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。

7法制教育

1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。

2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。

4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。

5、游泳时或不小心溺水的预防。为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：（1）要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性；（2）有水缸的学校要在学校加盖。

8在教室内外活动应怎样注意安全

1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外伤害。

3．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险行为。

4．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。【中山安全教育平台登陆】

5．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。

6. 注意游戏中外界的伤害

小孩的身心安全

1.做父母的坚决不要在小孩子的面前吵架.

2.尽量不要习惯传统的棍棒底下出孝子.

3.有些事情最好还是不要让孩子知道的太多比较好.

4.不能与同学之间发生冲突，如果发生了，不能打架斗殴，如不能自行解决，请找老师或者同学调解。

暑期安全教育

流动儿童的暑期教育问题，今年得到中山各个部门的大力关注。近期全市几乎各个镇区都针对这些流动儿童开展了夏令营。当中，既有以企业为单位，也有政府直接牵头。

当然，暑假期间的教育，仅仅是流动儿童接受教育领域的一个小内容。面对这群日后有可能留在中山参与工作的弱势群体，如何才能为他们提供更加全面的教育？近日，一场针对上述话题的研讨会，在昌平小学展开。

夏令营模式可“互补不足”

今年暑假以来，全市24个镇区的小候鸟夏令营可以说是“遍地开花”，不仅形式多样，政府支持的力度也是空前的。

以西区为例，在西区政府的大力支持下，西区小候鸟夏令营今年更是请来众多高校学子参与，受到许多家长的欢迎。西区办事处副主任魏子华告诉记者，西区早在2009年，就开始关注流动儿童的受教育权益。近年来推出的阳光心理工作坊、小候鸟夏令营等项目，所服务的人群主要便是流动儿童。

“我们还提出设想，希望在2015年，西区5间民办学校都能提升到市一级以上，为外来务工人员的子女们提供更好的教育服务。”魏子华介绍道。

市工会助理调研员冯勇对中山各个镇区的夏令营模式表示认可，他建议，目前这些夏令营可以“互补不足”，政府牵头推动，探讨出一种更好的模式。“比如说在举办夏令营的机构上，可以更加多元化一些，从而提高覆盖面。在中山一些镇区，有经济能力且外来工众多的企业，自己也有为员工子女举办夏令营。另外，除了暑期的夏令营外，目前有些镇区已经开设有‘430课堂’。这样的模式其他镇区也可以学习借鉴，全方位为流动儿童提供服务。”冯勇建议道。

流动儿童更需家庭教育

事实上，举办各种形式的小候鸟夏令营，正是尊重流动儿童受教育权益的表现。那究竟怎样的模式，才能让流动儿童得到更好的教育？

西区近年就创造性地提出了以“一体两翼一平台”的模式构建学习型社区，并取得了显著的成效。“一体”指以学校教育为主体，“两翼”指以家庭教育和社区教育为辅助，“一平台”指建立终身学习服务网站作为数字化学习和信息共享平台。

中山安全教育平台登陆(四)
中山市电化教育站微型学习视频平台

中山市电化教育站微型学习视频平台 开发及硬件采购项目 （项目编号：ZZ21327433） 竞争性谈判文件 广东志正招标有限公司中山分公司 二〇一三年十月

目 录

第一部分 竞 争 性 谈 判 邀 请 函 ............................................................................................................ 1

第二部分 用 户 需 求 书 .......................................................................................................................... 4

第三部分 报 价 人 须 知 ........................................................................................................................ 23

（一）总 则 ..................................................................................................................................................... 24

（二）谈判文件 ............................................................................................................................................... 27

（三）报价文件的编制 ................................................................................................................................... 28

（四）报价文件的递交 ................................................................................................................................... 32

（五）报价文件的谈判和评审 ....................................................................................................................... 33

（六）授予合同 ............................................................................................................................................... 38

第四部分 合 同 书 格 式 ........................................................................................................................ 41

第五部分 报价文件格式 ........................................................................................................................ 56

表5-1 报价函 ................................................................................................................................................... 57

表5-2 法定代表人证明书/法定代表人授权书 .............................................................................................. 58

表5-3 中小企业声明函（报价供应商为中小企业时适用） ....................................................................... 60【中山安全教育平台登陆】

表5-4 报价一览表 ............................................................................................................................................ 61

表5-5 详细报价清单 ....................................................................................................................................... 62

表5-6 报价响应与谈判文件差异一览表 ....................................................................................................... 63

表5-7 重要指标响应表 ................................................................................................................................... 64

表5-8 报价人基本情况 ................................................................................................................................... 65

表5-9 项目负责人简历表 ................................................................................................................................ 68

表5-10 拟投入本项目的服务人员汇总表 ...................................................................................................... 69

表5-11 2010年以来完成的同类项目一览表 ................................................................................................. 70

表5-12 实施方案 ............................................................................................................................................. 71

表5-13 售后服务措施及承诺 ......................................................................................................................... 72

表5-14 报价保证金退还说明格式 .................................................................................................................. 73

表5-15 成交服务费承诺书 .............................................................................................................................. 74

竞 争 第一部分 谈 判 邀

请 函 性

竞 争 性 谈 判 邀 请 函

广东志正招标有限公司中山分公司（以下简称“采购代理机构”）受中山市电化教育站（以下简称“采购人”）的委托，对中山市电化教育站微型学习视频平台开发及硬件采购项目进行竞争性谈判采购。欢迎符合资格条件的潜在报价人报价。

一、 项目编号：ZZ21327433；采购表编号：教科文(13)0186；

二、 项目名称：中山市电化教育站微型学习视频平台开发及硬件采购项目

三、 项目内容及需求：(采购货物的名称、范围及主要内容及要求)

1. 项目内容：中山市电化教育站微型学习视频平台开发及硬件采购，本项目预算为人民币24.1万

元。

2. 简要技术要求或谈判项目的性质：详见谈判文件第二部分“用户需求书”的采购项目内容；

3. 本次采购货物（服务）必须是产自中华人民共和国境内的货物（服务），合格的报价人应对所有

采购货物和服务进行报价，不允许只对部分货物和服务报价；

4. 本项目不允许提交备选方案；

5. 该项目谈判文件进行公示，公示期自2013年10月31日至2013年11月06日五个工作日，请在

中山市政府采购网（。（注：根据《广东省实施<中华人民共和国政府采购法>办法》第三十五条的规定，供应商认为招标文件的内容损害其权益的，可以在公示期间或者自期满之日起七个工作日内以书面形式（加盖单位公章，电话咨询或传真或电邮形式无效）向采购人或者政府采购代理机构提出质疑）。

四、 报价人资格要求：

1. 具有独立承担民事责任能力的在中华人民共和国境内注册的企业法人或其他组织并独立于采购人和

采购代理机构；

2. 具有合法的生产或销售（代理）经营权，如投标人不是所投主要设备(高清SDI监视器、外置非线

性视频编辑卡）的制造商或总代理，必须有制造商或总代理出具的授权书。

3. 在中山市内设有固定售后服务机构（提供工商登记资料）；

4. 2010年以来完成过同类型网站系统建设的业绩（提供合同复印件加盖公章）

5. 报价人必须在采购代理机构登记且购买了谈判文件。

6. 本项目不接受联合投标。

注：报名时提供：有效营业执照副本复印件（需加盖公章）、在中山市内固定售后服务机构有效营业执照副本复印件（需加盖公章）及原件、2010年以来完成过同类型网站系统建设的合同复印件（需加盖公章）及原件和本人身份证复印件。符合报价人资格要求的报价人即可购买谈判文件。（购买谈判文件的

单位，均被视为已充分理解本公告的有关要求，采购人及采购代理均无责任承担其是否符合合格报价人条件而引起的一切后果）。

五、 潜在报价人应当在2013年10月31日至2013年11月06日期间（每天上午8:30～11：30，下午

2：30～5：30）（公休节假日除外）到广东志正招标有限公司中山分公司（详细地址：中山市东区中山四路亨尾大街3号软件园东园区2楼20室）购买谈判文件，谈判文件每套售价200元（人民币），售后不退。

六、 递交报价文件时间：2013年11月08日上午09 :30至10 ：00；

七、 报价文件递交截止时间：2013年11月08日上午10 ：00。

八、 报价文件递交地点：中山市东区中山四路亨尾大街3号软件园东园区2楼20室（广东志正招标有

限公司中山分公司）。

九、 谈判时间：2013年11月08日上午10 ：00；

十、 谈判地点：中山市东区中山四路亨尾大街3号软件园东园区2楼22室（广东志正招标有限公司中

山分公司）。

十一、 报价人必须按谈判文件要求提交相应的报价保证金（详细内容请参阅谈判文件中的相关内

容）。报价保证金的有关事项按报价人须知的相关规定执行。

十二、 采购人和采购代理机构将不承担报价人准备报价文件和递交报价文件以及参加本次报价活动所

发生的任何成本或费用。

十三、 采购人、采购代理机构的名称、地址和联系方式。

1. 采购人联系方式

采购人名称：中山市电化教育站

联系人：郑先生 电 话：（0760）89989391

2. 采购代理机构联系方式

采购代理机构名称：广东志正招标有限公司中山分公司（网址：联 系 人：王先生

地 址：中山市东区中山四路亨尾大街3号软件园东园区2楼20室

电 话：0760-88811601、88808187 传 真：0760-88819856

电子邮箱：tender_zs@gd.gov.cn

开户银行：中国工商银行中山市银兴分理处 银行帐号：2011 0236 0920 0018 404

广东志正招标有限公司中山分公司

2013年10月31日

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三年级上册安全教育教案

三年级上册安全教育教案

第一课：上学路上保安全

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3、知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备：

1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）【中山安全教育平台登陆】

2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

三、教学过程：

（一）说一说

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？

3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图） 小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）

（二）画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）

（三）评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）

（四）议一议

1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）

5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

板书：上学路上不玩耍。（齐读）

（评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。）

三．课件制作和使用的设想

低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。在教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育。 因此我设计了唱《上学歌》，画上学路线图，针对一些上学路上贪玩，不按时到校的行为，让学生发表自己的见解，目的是再现学生上学路上的情境，引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间，上学会迟到；在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

四．对本课时教学的简短提示与建议

1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。

2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。

针对三年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

第二课：安全标志要记牢

一、教学目标

（一）认知目标：

1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保

护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

（二）行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

（三）能力目标： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备

学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

五、教学过程

（一）、故事导入新课。

1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。