成都工业学院教务系统 成都工业学院教务系统登录
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学校简介
学校创办于1913年，是辛亥革命后中国最早设立的工科学校之一，2012年3月经教育部批准，由学校前身成都电子机械高等专科学校升格为本科院校，在本二批次招生。在100年的办学历史中，学校曾使用过“四川省立第一甲种工业学校”(四川甲工校)、“成都无线电机械学校”(成都无机校)、成都电子机械高等专科学校等校名，有本专科在校生1万人，设有12个教学系部，开设有50余个本、专科招生专业，涵盖工、管、理、文、经、艺6大学科门类，有5个全国教改试点专业，国家级精品课程6门，省级精品课程28门，形成了以国家级、省级、校级精品专业为示范的专业建设梯队和以国家级、省级、校级精品课程引领全校千余门课程建设的良好局面。学校有德五楼(教师办公及专业教学)、允明楼(教学)、文澄楼(计算机及电气实验室)、图书馆、学生活动中心、红楼(学校部门办公)、陈毅纪念馆、学生宿舍(1-6舍)、实训基地、体育场、食堂。
学校早期的办学宗旨是：“授予高深生产知识与技能，培养实际生产与管理人才，并培养向上研究之基础”，从中可以看出学校创办之初就确定的培养理论与实践并重的应用型人才的办学定位。学校的办学目的不仅是让每一位学生找到一份自己满意的工作，更重要的是通过四年的教育，把成都工业学院的学生塑造成一个高尚的好人。
人才培养
学校一直坚持产学研相结合的人才培养模式，注重培养学生的学习、实践、创新能力。学校学生自1996年参加“全国大学生数学建模竞赛”和“全国大学生电子设计竞赛”以来共获得国家一等奖15项，国家二等奖30项。学校学生还在英语、机械创新、计算机、数控、模具等类竞赛中获奖200多项。
学校开展的“全国高工专示范校”建设的探索和创新实践，为全国高职高专的教学改革做出了积极贡献。1991年学校最早借鉴引进，并把之本土化的北美地区流行的CBE(能力本位教育)模式，影响了一批国内同类院校，CBE模式仍然是中国高职高专院校运用最广泛的教学模式之一。
对外交流
学校广泛开展了与加拿大、德国、日本、新加坡、澳大利亚等国的交流与合作，每年选派多名教师赴海外访学进修、合作研究和参加国际会议。长期与加拿大荷兰学院等多所院校合作，先后牵头实施了4轮由加拿大政府资助的教育合作项目，自2001年起开设了“商业信息技术”、“酒店管理”中加双文凭专业，实施“1+2”、“2+1”、“3+1”等灵活多样的联合办学，合作培养了十届近千名双文凭毕业生。
就业工作
学校与中国电子科技集团十所、二十九所、三十所以及长虹、九洲、英特尔(成都)、五粮液、富士康、迈普、京东方、TCL、格力电器、仁宝、纬创等知名企业长期合作。例如，英特尔成都产品有限公司员工中有学校毕业生300多人，占该公司员工总数的十分之一。由于人才培养质量高、社会声誉好，毕业生受到社会的认可和用人单位的欢迎，就业率长期保持在95%左右。自开展高校就业率省级统计以来，学校一直是全省高校就业工作先进单位，2010年还被四川省推荐参与评选教育部“全国高校毕业生就业工作50强”。