测控技术与仪器专业排名2015

测控技术与仪器专业排名2015(一)
测控技术与仪器专业排名

测控技术与仪器专业排名_开设的院校_毕业生能力用人单位评价

[作者:admin | 来源:网络 | 时间:2010-5-17 ]

测控技术与仪器专业排名_开设的院校_毕业生能力用人单位评价： 本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有：清华大学

上海交通大学

本专业毕业生能力被评为A等级的学校有：四川大学

吉林大学

中国科学技术大学 北京航空航天大学 哈尔滨工业大学 大连理工大学 西北工业大学 北京科技大学 南京理工大学 燕山大学

合肥工业大学 西安电子科技大学 中北大学 上海大学 哈尔滨理工大学 长春理工大学 湖北工业大学

西安石油大学

本专业毕业生能力被评为B+等级的学校有：武汉大学 山东大学 贵州大学 北京化工大学 南昌大学 北京邮电大学 太原理工大学 西南交通大学 北京交通大学 郑州大学 成都理工大学 天津工业大学 北京工业大学

华北电力大学（北京）

上海理工大学 哈尔滨工业大学（威海）

河北科技大学 辽宁工程技术大学 南京邮电大学

华北电力大学（保

天津大学

浙江大学 华中科技大学 重庆大学 湖南大学 电子科技大学 中国矿业大学(北京) 桂林电子科技大学 南昌航空大学 中国计量学院

中南大学 河北大学 武汉理工大学 华东理工大学 安徽大学 江苏大学 辽宁大学

河南科技大学 石家庄铁道学院 东北电力大学

东南大学

西安交通大学 厦门大学 北京理工大学 哈尔滨工程大学 南京航空航天大学 中国矿业大学 沈阳工业大学 安徽工业大学

东北大学

中国石油大学(华东) 浙江工业大学 东北大学秦皇岛分校

中国地质大学(北京) 昆明理工大学 华侨大学

上海电力学院 兰州理工大学 西安理工大学

定）

河南理工大学 西安建筑科技大学 山东理工大学 中国地质大学(武汉) 长江大学 烟台大学 西安工程大学 山东科技大学 内蒙古工业大学 辽宁石油化工大学 长春工业大学 重庆理工大学 天津理工大学 武汉工程大学

安徽工程科技学院

本专业毕业生能力被评为B 等级的学校有：苏州大学 南京师范大学 湘潭大学 内蒙古科技大学 上海海事大学 南京工业大学 长沙理工大学 太原科技大学 浙江理工大学 北华大学 上海电机学院 河北理工大学 辽宁科技大学 大连海事大学 辽宁工业大学 深圳大学

华北水利水电学院 沈阳航空工业学院 西安科技大学 陕西科技大学 浙江万里学院 成都信息工程学院 重庆工商大学 江西理工大学 大连交通大学 南京工程学院 沈阳化工学院 湖南工程学院 大连民族学院 黑龙江科技学院 武汉科技学院 吉林工程技术师范学院

广东技术师范学院 北京石油化工学院 淮海工学院 北方民族大学 淮阴工学院 广西工学院 邵阳学院

茂名学院

南昌航空大学科技学院

唐山学院

广东工业大学 西南石油大学 郑州轻工业学院 南华大学 陕西理工学院 沈阳理工大学 重庆邮电大学

济南大学 河南大学 南京林业大学 湖南科技大学 安徽理工大学 河南工业大学 西华大学 四川理工学院 青岛科技大学 湖南工业大学 浙江科技学院 太原工业学院 沈阳工程学院 江苏科技大学 天津工程师范学院长春大学 常熟理工学院 黑龙江工程学院 青岛理工大学 北华航天工业学院山东大学威海分校大庆石油学院 河北工业大学 兰州交通大学 西安工业大学 西安邮电学院 北京信息科技大学 吉林化工学院

天津科技大学 扬州大学 河北农业大学 浙江工商大学 上海第二工业大学 东华理工大学 华东交通大学 中原工学院 南阳理工学院 山东轻工业学院 江汉大学 河北工程大学 攀枝花学院 沈阳大学 南通大学 淮阴师范学院 重庆科技学院 天津农学院 曲阜师范大学 中国计量学院现代科技学院

本专业毕业生能力被评为C+等级的学校有： 莆田学院 成都大学 嘉兴学院 九江学院

辽宁科技学院 南京航空航天大学金城学院

中北大学信息商务学院

厦门大学嘉庚学院 长江师范学院

大庆石油学院华瑞学院

河北工业大学城市西安科技大学高新学院

学院

南京理工大学紫金学院

苏州大学文正学院

本专业毕业生能力被评为C等级的学校有：平顶山学院

西安欧亚学院

太原理工大学现代武汉理工大学华夏科技学院

学院

沈阳航空工业学院湖南工程学院应用北方科技学院 技术学院

吉林农业大学发展学院

海南大学三亚学院

华北电力大学科技河北科技大学理工学院

学院

西安工业大学北方信息工程学院

扬州大学广陵学院

兰州理工大学技术南京信息工程大学工程学院

滨江学院

本专业毕业生能力被评为D+等级的学校有：黄河科技学院

闽南理工学院

测控技术专业开设院校（本科）概览

宝鸡文理学院 榆林学院 江苏技术师范学院

潍坊学院

安徽工业大学工商北京理工大学珠海学院

学院

沈阳工业大学工程长春理工大学光电学院

信息学院

河北理工大学轻工学院

燕山大学里仁学院

西北工业大学明德学院

常州工学院

江西理工大学应用长江大学工程技术科学学院

学院

辽宁石油化工大学武汉工程大学邮电顺华能源学院

与信息工程学院

沈阳理工大学应用桂林电子科技大学技术学院

信息科技学院 长春大学光华学院

成都理工大学工程技术学院

西安交通大学城市河北工程大学科信学院

学院

西安电子科技大学苏州大学应用技术长安学院

学院

浙江工业大学之江学院

中原工学院信息商务学院

江汉大学文理学院

就业前景：

主要到国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。

就业分布最多五省市：浙江、广东、北京、江苏、上海

毕业生就业分布统计：

国有企业：25.35%; 录取研究生：20.14%； 科研设计单位：14.38%； 三资企业：9.72%； 民营及私营企业：16.17%； 部队：3.17% 出国：1.49%； 其他事业单位：0.94% 高等学校：1.49%； 机关：0.50%；

金融单位：0.25%； 医疗卫生单位：0.10%；

自主创业：0.20%； 中小学及其他教学单位：0.20%；

注：本专业的各方向及就业率分别是精密仪器87.42%、光学技术与光电仪器95.93%、检测技术及仪器仪表87.62%、电子仪器及测量技术85%、热工计量测试80%、检测技术与精密仪器100%、测控技术与仪器92.98%。

毕业生应具备的能力：具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；具有较强的外语应用能力；具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

主要课程：精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学。

主干学科：光学工程、仪器科学与技术。

专业实验：测试与检测、微型计算机与接口、控制、光学光电等专业实验。

学制：四年。

授予学位：工学学士。

分布院校：

【北京市】清华大学/北京科技大学/北京交通大学

北京理工大学/北京航空航天大学/北京化工大学/北京工业大学/中国地质大学/北京机械

工业学院/北京邮电大学/北京石油化工学院

【天津市】天津大学/天津理工大学/天津科技大学

【河北省】河北工业大学/华北电力大学/河北科技大学/燕山大学/河北理工大学/河北大学/河北建筑科技学院/石家庄铁道学院/河北农业大学

【山西省】太原理工大学/华北工学院/太原重型机械学院

【内蒙古自治区】内蒙古工业大学/包头钢铁学院

【辽宁省】东北大学/辽宁大学/沈阳工业大学/辽宁工程技术大学/大连交通大学/沈阳化工学院/辽宁工学院/辽宁石油化工大学

【吉林省】吉林大学/长春理工大学/东北电力学院/长春工业大学

【黑龙江省】哈尔滨工业大学/哈尔滨工程大学/哈尔滨理工大学/大庆石油学院

【上海市】上海交通大学/华东理工大学/上海大学/上海理工大学

【江苏省】东南大学/中国矿业大学/南京理工大学

南京航空航天大学/南京邮电大学/南京工程学院/南京师范大学/苏州大学/扬州大学/南京工业大学/南通大学/常州工学院

【浙江省】浙江大学/中国计量学院/杭州电子工业学院/浙江工业大学/浙江理工大学

【安徽省】中国科学技术大学/合肥工业大学/安徽工业大学/安徽理工大学/安徽工程科技学院

【福建省】厦门大学/华侨大学/集美大学

【江西省】南昌航空工业学院/南方冶金学院/华东交通大学

【山东省】山东大学/青岛科技大学/山东科技大学/烟台大学/山东理工大学

【河南省】河南大学/郑州大学/河南科技大学/郑州轻工业学院/中原工学院

【湖北省】武汉大学/华中科技大学/武汉理工大学/湖北工学院/武汉化工学院/湖北科技大学/江汉大学

【湖南省】湖南大学/湘潭大学/湘潭工学院/湘潭师范学院

【广东省】广东工业大学

测控技术与仪器专业排名2015(二)
2015版测控技术与仪器专业人才培养方案(最终印刷)

测控技术与仪器专业人才培养方案

专业代码：080301

一、培养目标与基本规格

1.培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握常用仪器仪表与检测技术、测量与控制技术、信息处理技术等方面的基础知识，具有仪器与系统的设计、开发和维修维护能力，能在仪器仪表、工业检测、过程控制、电子产品设计开发等领域从事工程技术应用和技术管理工作，具有创新意识和协作精神的高素质应用型人才。

2.基本规格

本专业学生主要学习电子学、光学、机械基础和计算机基础理论，测量与控制理论，接受从事研究与应用测控技术和仪器仪表的基本训练，具有测控技术与仪器系统的应用及研究能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）爱党爱国，具有正确的世界观、人生观和价值观，有较强的法制观念和诚信观念，有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感。

（2）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础及正确运用本国语言、文字表达的能力。

（3）系统地掌握本专业领域较宽广的技术理论知识，主要包括测量与控制、光学、机械学、电子学和计算机应用等基础知识。

（4）掌握光、机、电、算相结合的当代测控技术和实验能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力。

（5）参加全国大学生英语四级等级考试，达到学校规定标准。能借助工具书阅读和翻译本专业的英文资料。通过同家或市级计算机等级考试一级以上，具有较强的计算机应用能力。

（6）体育达到学校规定的合格标准。具有健康的身心素质和健全的体魄。

（7）具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。在本专业领域内具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。

（8）掌握信息检索与利用、资料查询的基本方法，具备初步的科学研究和实际工作能力。

（9）具有一定的社会公共关系应对技巧，懂得人际交往礼仪。

二、学制与学位授予

学制：基本学制4年，修业年限为4-6年。 学位：工学学士。

三、基本学分与学时

总学分为180学分，其中，课程学分137学分 ，实践训练43学分。 课程总学时2499，其中，理论学时1824，实践学时675。

四、专业主干课程

C语言程序设计、电路原理、模拟电路、机械制图、微控制器与微处理器原理及应用、信号与系统、误差理论与数据处理、电子电路课程设计、工程光学、数字电子技术、机械设计基础、传感器与检测技术、自动控制原理、传感与检测技术课程设计、自动控制课程设计。

五、各教学环节周数分配

专业培养方案的教学进程按四学年安排，共计197周。具体分配如下：军事理论与技能训练3周；课堂教学94周；专业实践4周（另：第2、4学期各2周实训或课程设计安排在周末、第3、5学期各1周专业见习安排在假期，均未计入行课周数）；考试16周；毕业实习17周（校内4周，主要完成现代检测仪器综合设计，校外实习13周）；毕业设计（论文）15周；机动4周；寒暑假44周（含社会实践3周）。

各教学环节周数分配表

业见习安排在假期，未计入行课周数。

六、各学期周学时分配

注：第6学期按13周排课，第14-17周用于课程设计。

七、学时与学分统计

八、课程设置及教学进度表

测控技术与仪器专业排名2015(三)
桂林电子科技大学测控技术与仪器本科专业——2015版

桂林电子科技大学测控技术与仪器本科专业

发布时间：2015年6月21日 新闻来自：管理员

一、专业概况

本专业始建于1980年，1998年由“电子仪器及测量技术”更名为“测控技术与仪器”，至今招收本科生35届，累计培养毕业生2852人。本专业是国家级特色专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”实施专业、广西优质专业，在广西按一本线招生。本专业全国排名第34位，和清华大学、北京航空航天大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、天津大学、东南大学、国防科技大学、华中科技大学等同处于A类院校行列。

2013年，本专业通过了国家工程教育认证，是广西至今唯一通过认证的专业，为实现本科教育的国际互认打下了基础。

本专业所属一级学科“仪器科学与技术”是原信息产业部重点学科、广西高校优势特色重点学科，拥有“仪器科学与技术”一级学科博士点、硕士点，“测试计量技术及仪器”、“精密仪器及机械”及“仪器仪表工程”二级学科硕士点，广西自动检测技术与仪器重点实验室，学科全国排名第22位。

师资力量雄厚，85%以上的教师具有企业工程实践经历。主要开展自动测试系统、智能仪器、可测性设计与故障诊断等领域的科学研究。近年获得省部级及以上科技进步奖7项，多项科研成果处于国内先进水平。拥有先进的实验室，实验条件优越。校企合作建立了多元化的科技创新平台和社会实践平台，充分发掘和培养学生的

科技创新能力和工程实践能力，学生科技竞赛获奖率在全校各专业中名列前茅。

二、专业特色

本专业是一门集仪器、电子信息、计算机、机械于一体的多学科交叉融合的综合性专业，面向国民经济建设、国防建设和科学研究信息化进程，以测量控制和智能仪器为方向，以信息获取、测试和控制为主线，不断跟踪新理论、新技术、新方法、新工艺，坚持“产学研用”紧密结合的人才培养机制，坚持“学生求学、教授治学”的办学理念，坚持“科教融合，以研促教”的办学特色，在电子信息和仪器科学领域培养基础扎实、知识面广的宽口径创新型工程技术人才。毕业生就业面较宽，就业率达95%以上，主要在珠三角、长三角和北部湾经济区电子信息类高新技术企业、国有大中型企业和国家机关任职。毕业生的职业道德、敬业精神、科学素养、团队合作能力、岗位胜任能力、工程实践能力获得了任职单位的较高赞誉。

本专业的典型应用案例包括从日常生活中的计量测试仪器、智能家居系统、公共场所安检系统，直到各类电子仪器、工业智能制造及自动检测系统以及高铁测控系统、物联网系统、探月工程等国家重点工程。近几年，随着我国科技进步及高端制造水平的不断提高，测控技术与仪器领域人才需求逐年递增，薪资水平不断提高，本专业的优秀毕业生常常成为众多知名企业人才引进的宠儿。

测控技术与仪器代表应用案例“中国探月工程系统”和“智能家居系统”如下图所示。

三、培养目标

培养适应经济建设和社会发展对高素质工程技术人才需求的，德、智、体全面发展的，具备以电子信息及计算机技术为基础进行自动检测与控制等方面应用能力的，能在国民经济各部门电子测量与控制领域从事测控技术和仪器系统的工程设计、应用、维护和运行管理等方面工作的工程技术人才。为我国培养从事测控系统和仪器系统设计、开发和应用的卓越工程师后备人才。

四、培养要求

本专业所培养的毕业生应达到以下十个方面的知识和能力：

1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；

2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识；

3.掌握扎实的测控电子技术和检测仪器等工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；了解本专业的前沿发展现状和趋势；

4.掌握测量理论与数据处理、各种电量、非电量的检测原理与方法、测量与控制理论、测控系统的设计方法，具备测控系统与仪器设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；

5.掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用电子、计算机、机械、测量与控制理论设计系统的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；

6.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

7.了解与测控技术与仪器专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；

8.具有一定的科学研究、技术开发和工程设计的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；

9.对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；

10.掌握一门外国语，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

五、主干学科、主要课程与主要实践教学环节

1.主干学科：仪器科学与技术、电子信息技术

2.主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统分析、信号处理、高级语言程序设计、微机原理及接口技术、电子测量与仪器、非电量检测技术、光电检测技术、微机控制技术、电子设计自动化（EDA）技术、虚拟仪器技术、智能仪器、自动测试系统等。

3.主要实践性教学环节：包括综合实验、电子认知实习、机械工程训练、基础工程设计、专业工程设计、电子工程训练、生产实习、专业实践、毕业设计等。

4.主要专业实验：电路与信号实验、数字电子技术实验、电子设计自动化实验、计算机程序设计实验、单片机应用实验、电子测量实验、非电量检测技术实验、智能仪器实验、自动测试系统实验等。

六、 标准修业期限和授予学位

1.标准修业期限：四年

2.授予学位：工学学士

测控技术与仪器专业排名2015(四)
测控技术与仪器专业认识

我对测控的认识

一个偶然的机会让我进入了测控专业，说实话，在此之前我完全没听说过这个专业，甚至在已经学了一段时间基础课后仍然对测控专业不太了解，幸运的是学校安排了专业导论，这才使我对测控，自己将要终生为伴的一门学科有了一定的了解。

我国的测试技术与仪表专业的发展经历了漫长的路程，现在已取得了飞快的发展。国内院校中，现已开设测试技术与仪表专业，如清华大学、北京理工大学、上海交通大学、浙江大学、南京理工大学等等。其中已有许多院校经国家教委批准设立了测试技术与仪表专业硕士点，同时，我国也正在着手深入研究发展测控技术。

测控技术与仪表是适用于各类不同专业的一门实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术及仪表、电子仪器及测量技术、计算机过程控制等等。可以说是一门边缘学科，它和自动控制、工业自动化、仪器仪表以及计算机专业有着密切的联系，它的专业面广，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控，

随着科技的发展，计算机技术的应用，测试技术与仪表专业的趋势越来越向智能化转变——智能仪表。在现代化建设中，人们对仪器仪表所能起到的监控作用，在技术上有着高层次的要求，因而仪器仪表工业是促进国民经济各部门技术进步，进行技术改造，提高劳动生产力和社会经济效益，开发与节约能源和材料的先导工业。仪器仪表的装备水平在很大程度上反映出一个国家的生产力的发展和科学技术的现代化水平。

同时，测控对本专业学生的要求也随之增高，在专业知识能力方面，主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才；在素质结构方面，具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握马列主义，毛泽东思想和邓小平理论等重要基本思想。 但这并不代表本专业大学生就有良好的就业环境，近几年来，大学的招生数量逐年增多，相应地该专业的毕业生每年也都呈上升的趋势。但是中国的经济状况使得国内相关行业对毕业生的需求量却始终未呈现出增长势头，尤其是曾经是就业主体的国营企业。究其原因，一方面是因为国企改革正处于关键时刻，许多大型企业在这个过渡期不敢大量用人；另一方面，国有企业的市场竞争能力下降，导致其在生产、研究开发方面的能力下降，企业效益下降，使其在招收毕业生方面的需求下降。不过，。在国企需求下降的时候，却有更多的民营企业为毕业生提供了发展的空间。改革开放的20多年来，民营企业的发展取得了非常大的成绩，如像联想集团、TCL集团等高速成长的民营企业。这些企业的发展主要是建立在高科技知识的基础工业上，这使得他们对大学毕业生的需求特别强。

所以，对正在就读测控的学生必须充分认识到该专业的发展趋势以及个人的工作方向，立足于现实，着眼于未来，努力学习，才能在新世纪的竞争中立于不败之地，实现自己的理想。

测控3班 雷友军

测控技术与仪器专业排名2015(五)
2015高校专业介绍及其排名

全国普通高校专业介绍【测控技术与仪器专业排名2015】

测控技术与仪器专业排名2015(六)
2015测控技术与仪器专业排名（大学院校）

2015年测控技术与仪器专业的大学排名情况如何？下面中国招生考试网小编提供这个专业的大学院校的排名信息给大家参考: （只提供前十参考）

1.清华大学

2.浙江大学

3.上海交通大学

4.哈尔滨工业大学

5.天津大学

6.华中科技大学

7.西安交通大学

8.北京航空航天大学

9.西北工业大学

10.华南理工大学

11.大连理工大学

12.吉林大学

13.东南大学

14.同济大学

15.中国科学技术大学

16.武汉大学

17.山东大学

18.东北大学

19.北京大学

20.四川大学

21.北京科技大学

22.北京理工大学

23.中南大学

24.重庆大学

各位家长和学生需要获取更多排名专业信息，请关注中国招生考试网专业介绍栏目信息！

测控技术与仪器专业排名2015(七)
测控技术与仪器专业排名2014年全国高校专业排名情况

     关于打算填报测控技术与仪器专业的考生，可以参看一下下列关于测控技术与仪器专业全国高校的排名情况。考生可根据自己的实际情况，填报合适自己的院校。详细的2014年全国高校测控技术与仪器专业排名情况如下所示，仅供考生参考。

2014年全国高校测控技术与仪器专业排名
【测控技术与仪器专业排名2015】

排名	学校名称	等级	排名	学校名称	等级	排名	学校名称	等级
1	天津大学	A+	13	长春理工大学	A	25	北京理工大学	A
2	北京航空航天大学	A+	14	西安交通大学	A	26	四川大学	A
3	清华大学	A+	15	【测控技术与仪器专业排名2015】 华中科技大学	A	27	西安理工大学	A
4	东南大学	A+	16	浙江大学	A	28	厦门大学	A
5	中北大学	A+	17	上海大学	A	29	湖南大学	A
6	上海交通大学	A+	18	燕山大学	A	30	山东科技大学	A
7	哈尔滨工业大学	A+	19	南京航空航天大学	A	31	哈尔滨工程大学	A
8	合肥工业大学	A+	20	南京理工大学	A	32	兰州理工大学	A
9	重庆大学	A+	21	西北工业大学	A	33	湖北工业大学	A
10	哈尔滨理工大学	A	22	吉林大学	A	34	桂林电子科技大学	A
11	电子科技大学	A	23	大连理工大学	A	35	武汉大学	A
12	西安电子科技大学	A	24	中国计量学院	A