江苏建康职业学院专业介绍

江苏建康职业学院专业介绍 专科类

生化与药品	药物制剂技术    药品经营与管理
制造	医用电子仪器与维护
轻纺食品	食品营养与检测
财经	医药营销
医药卫生	护理    药学    中药    医学检验技术    医学影像技术    康复治疗技术    医学营养    医疗美容技术    卫生信息管理    公共卫生管理    医学文秘

药物制剂技术(专科类)

 

培养目标：培养掌握具备药物制剂技术专业的基本知识和专业技能，从事药物制剂技术、药物生产与管理、药品营销与服务等工作的高端技能型专门人才。

主要课程：药用化学基础及化学实验基本操作、解剖生理学、天然药物学、仪器分析技术、生物化学、药物化学、药物分析技术、天然药物化学、药理学、药物制剂工艺与操作、药物制剂设备、药品生产质量管理、临床医学概要、药事管理与法规医药营销学，以及药物制剂技术实训、毕业顶岗实习实训等

就业去向：药品生产企业、医药营销等企业，从事制剂生产技术操作、产品质量监测、生产技术管理、药品销售、药事管理等工作，在医药批发和零售企业从事采购、营销与经营管理工作，在医院药剂科、药品监督管理部门从事药事管理等技术性工作。

药品经营与管理(专科类)

 

培养目标：培养掌握具有基本的医学、药学、经营管理等基本知识和较强的实践能力，具备一定的药品管理和营销技能，能从事药品经营与管理、药学服务等工作的高端技能型专门人才。

主要课程：药用基础化学、解剖生理学、病原生物学、会计学基础与财务管理、生物化学、中医药基础与方剂、实用药物基础、药物制剂技术、疾病概要、电子商务、医药商品学、药事管理法规与GSP管理实务、医药市场营销学、药品经营与管理、市场调研与预测、物流技术与管理、商务谈判与推销技巧、医药行业（医院）实习实训等

就业去向：药品生产企业从事市场开发与产品销售，医药批发和零售企业从事采购、营销与经营管理，医药仓储物流企业从事物流、仓储、配送等工作，在药品监督管理部门或医院药剂科从事药品采购、药事管理等工作。

医用电子仪器与维护(专科类)

 

培养目标：培养掌握具备医学、医用电子仪器及其维修的基本知识，具有数字化医用仪器设备的安装调试、检测、维修维护的能力，以及医用电子仪器使用、销售和售后服务能力的专科层次高端技能型专门人才。

主要课程：人体解剖生理学、临床医学概论、电路应用与实践、模拟电子技术、应用数字电子技术、应用医疗仪器概论、医用器材采购与产品营销、医电产品分析与制作、医电产品组装与调试、医用电子仪器分析与维护、数字化医疗仪器、实习实训等

就业去向：各级各类医院设备科，医用电子仪器生产、销售和维护维修企业，从事医院医疗器械设备维护、医用电子仪器生产企业生产与装配、安装调试与检测，以及销售和售后服务等工作。

食品营养与检测(专科类)

培养目标：培养具备食品安全检测及营养指导的基本知识和综合能力；具备食品样品采集和处理、食品感官检验，理化分析及微生物检验的能力；具备膳食营养评价与指导、食品质量安全控制与管理的能力；能从事食品生产经营的品质检验、质量安全管理、营养指导与管理等一线的高素质技能型专门人才。

主要课程：医用化学、生物化学、解剖生理学、食品理化检验技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品仪器分析技术、食品卫生、食品质量安全管理，食品营养与健康等。

就业去向：在食品生产及加工企业从事食品开发、生产、流通、销售等环节的品质监控、营养检测工作；在大中型企事业单位、学校及政府机关的集体餐厅从事食品原料、成品的质量监控及营养指导，在食品安全与监管部门从事食品安全的监测与管理等工作。

医药营销(专科类)

医药营销：

培养目标：培养具备医药营销专业的基本知识，良好的职业道德，具有较强综合职业能力和创新精神，能从事药品营销与管理、仓储与配送、医药市场开发等工作的医药营销专业高素质技能型专门人才。

主要课程：医药营销学、医药商品学、医药企业管理、药理学、药事管理法规与GSP实务、疾病概要、商务谈判与推销技巧、物流技术与管理、市场调研与预测、电子商务等

就业去向：药品、医疗器械生产企业从事市场开发与产品销售工作；药品、医疗器械经营企业从事采购、营销与经营管理工作；医药仓储物流企业从事物流、仓储、配送等工作；医疗卫生机构从事药事管理与医药技术性工作等。
护理(专科类)

（一）护理:

培养目标：以现代护理观为指导，强化以人为中心的整体护理理念，培养具有良好的职业道德，掌握护理专业必需的基本理论知识和专业技能，能在医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、社区护理和健康保健的高素质技能型护理专门人才。

主要课程：人体结构学（含组胚）、人体生理学、生物化学 、病原生物与免疫学、病理学、护理药理学、护理心理学、健康评估、护理学基础、护患沟通、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学 、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学 、预防医学

就业去向：各级医院、社区卫生服务中心、卫生保健机构从事临床护理和保健工作；学校从事护理教育工作等。

（二）护理（涉外护理）：

培养目标：以现代护理观为指导，强化以人为中心的整体护理理念，培养具备外语沟通的语言能力，具有良好的职业道德，掌握护理专业必需的基本理论知识和专业技能，能在涉外医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、社区护理和健康保健的高素质技能型护理专门人才。

主要课程：英语、人体结构学（含组胚）、人体生理学、生物化学 、病原生物与免疫学、病理学、护理药理学、护理心理学、健康评估、护理学基础、护患沟通、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学 、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学 、预防医学

就业方向: 各级医院、社区卫生服务中心、卫生保健机构从事临床护理和保健工作；学校从事护理教育工作；可出国应聘护士工作等。

（三）护理（助产）：

培养目标：培养掌握护理专业必需的基本理论知识和专业技能，运用护理程序实施整体护理的基本能力。具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健的高素质技能型助产专门人才。

主要课程：遗传与优生学基础、人体结构学（含组胚）、人体生理学、生物化学 、病原生物与免疫学、病理学、护理药理学、护理心理学、健康评估、护理学基础、护患沟通、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学 、产科学及护理学、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学 、预防医学

就业去向：各级医院、社区卫生服务中心、卫生保健机构从事临床护理和保健工作；各级妇幼保健医疗单位从事助产、妇幼保健、健康教育工作；学校从事护理教育工作等。

 

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