家庭教育知识读后感

家庭教育知识读后感篇一
《不输在家庭教育上读后感》

《不输在家庭教育上》读后感

一（三）班 杨焯羲家长

《不输在家庭教育上》是一本好书，内容十分丰富，书中的许多栏目如“父母课堂”、“家教反思”、“家教误区”、“名人家教”、“家教艺术”都为我们这些刚做没几年的家长提供了教育孩子的很多宝贵信息和经验，让我们从这些丰富的夹角经验中汲取了营养，为我们教育好自己孩子提供帮助。假期中我读了这本书，使我获益匪浅。这本书用了很多贴近我们生活的事例，从各个方面讲了家长应该怎样教育孩子的实例，对我的帮助很大。让我明白了，只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。 看完书后，我自己对教育孩子进行了反思。教育孩子不只是学校的事，虽然文化知识教育，学校肯定是“主角”，但在素质教育方面，应该是学校、社会、家庭三位一体，一个孩子从出生到成人大部分的时间都是生活在家里，生活在父

母身边。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长发展至关重要，具有举足轻重的作用。教育孩子，实际远没有想象中简单。很多时侯，我都在想用什么方法对我的孩子进行一些教育，效果会更好，可以使她更好的成长。

通过认真阅读《不输在家庭教育上》一书，让我认识到，家长不能把自己的思想强加给孩子，尤其是不能把工作中的情绪带给孩子。例如：在孩子上学之前，我的耐心应该说还是挺好的。可由于近期单位里工作不是很顺心，心情比较烦躁，再加上家务活繁杂，我就变得很没有耐心，动不动就对孩子大发脾气。直到有一次晚上临睡觉前，在和孩子聊天时，说起双方的优缺点，两个人互相提了十几条意见和建议，其中孩子说的就包括“不要经常发脾气”。这使我清醒的认识到，对待孩子要有耐心，要正确的引导，这样孩子才能“听话”，否则会给孩子带来很多心理的负面影响。

通过认真学习，使我明白在家庭教育过程中做的还远远不够，要想做一名合格的家长，就是要向书中学习好的教育

经验，不断提高自身的素质，更新家庭教育观念，把握正确的家庭教育知识和方法，把生育、养育、教育子女三者融为一体，让自己成为合格的家长，同时也协助孩子学习做人做事。 我相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之才！

家庭教育知识读后感篇二
《不输在家庭教育上读后感(1)》

《不输在家庭教育上》读后感没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能做好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。

一、疼爱孩子但不溺爱，倾听孩子的心声，成为其好朋友。

现在每个家庭基本上都是独生子女，家里的生活条件、物质条件同我们孩子时代相比真是天壤之别。做父母的谁不疼爱自己的孩子，但我觉得疼爱只能放在心里，不能在语言、行动、行为上予以当面表达。否则就会对孩子造成心里的错位。做父母的要时常提醒自己，要把自己的孩子当作穷人的孩子来养。俗话说：“穷人的孩子早当家。”对孩子提出的合理要求要尽量满足。孩子的无理要求应积极引导，讲清是非道理，决不迁就；每天尽量抽空和孩子进行交流，倾听孩子内心的想法和心声，通过交流让孩子提高自信能力，对于原则性问题，父母要坚持立场，灵活处理

二、关注孩子的点滴进步，以正确鼓励为主。

孩子在成长过程中，同时受到社会上正面或负面的影响，这就要求我们做家长的要时刻关注孩子在成长过程中的变化。对于孩子在平时所表现的一些不好的行为习惯，要积极、及时地制止，去引导，帮助其改正，哪怕是每次只改变一点点。但只要是往好的，成功的发展就是进步。对孩子的点滴进步，及时地予以肯定和鼓励，树立孩子的自信心，让孩子在不断的提高和进步中茁壮成长。

三、积极创造条件，培养孩子的兴趣爱好和独立性。

现在社会是高效率、高节奏的社会，我们做家长的由于工作、学习、生活、社会等方面都很忙，但是再忙也不能忽视孩子的培养。父母要善于观察和感悟孩子的爱好。比如：有的孩子喜欢唱歌、跳舞；有的喜欢电脑；有的喜欢琴棋书画等等。最大限度地发掘、培养孩子的兴趣爱好。但同时要掌握一个度的问题，又不能让孩子沉迷于此而忽略了文化知识的学习。并且从小就要培养孩子在生活上、学习上的独立性。如：早晨起床自己刷牙、洗脸，自己整理自己的物品，自己早睡早起等。也可能孩子刚开始做的不是很好，但家长只要用心的加

以培养和锻炼孩子，才能使其真正的健康长大，不会让家长过分的操心和担忧。

四、家庭讲民主，家长以身作则，做孩子的榜样。

我认为，我们不仅是孩子的父母，还应成为孩子的朋友。在孩子成长的过程中，其实他们很善于观察父母的言行，也时常能从电视或日常生活细节中得到一些启发和知识。所以，作为父母应该言行一致，从小教育孩子不要撒谎，做到诚实守信。为了孩子的成长，我们要严格要求自己，约束自己的行为：如不讲脏话、积极参加家务劳动、工作上努力进取等，从而对孩子的言行起到潜移默化的作用。在家庭中夫妻之间有矛盾，不要当着孩子的面吵架，或者把火气撒在孩子身上，打骂孩子，把孩子当成出气筒，给孩子幼小的心灵造成阴影。

五、注重孩子人格、道德的培养。

现在每个家庭基本上都是独生子女，而学校、班级是个大家庭。所以这个方面学校老师更能起很大的作用，家长应尽量配合，尽力培养孩子的独立思考、团结协作、敢作敢为、勇于承担过错、责任，与人交流沟通的能力。虽然父母是孩子的第一任老师，但是更离不开学校老师的教育、关爱。“十年树木，百年树人”，希望孩子都能成为道德高尚、人格健全的人。

家，是孩子减压的最好地方，如果我们爱孩子，那就让他们获得真正的快乐和幸福吧！

七宝二中预备一班

王佳雯家长：王俊 2011.10.3

家庭教育知识读后感篇三
《不输在家庭教育上(读后感)》

家长姓名：

学生姓名：

学 校：

年 级：

0 《不输在家庭教育上》读后感

寒假期间，闲暇之余我翻开了《不要输在家庭教育上》这本书。很快我就发现这的确是一本难得的教育理论与实践结合恰到好处的著作。读后感触颇多，现就自己的一些感想分享一下，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。

家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。

俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，说明了环境对人影响的作用不可忽视，这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子健康成长提供的基本保证。

家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，“孩子是父母的镜子”。这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。

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环境改变了教育，而教育则改变了一切！

《不输在家庭教育上》一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。书中有一个栏目“父母课堂”中的几句话值得借鉴——

好父母都是学出来的；

好孩子都是教出来的；

好习惯都是养出来的；

好成绩都是帮出来的；

好沟通都是听出来的。

确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。

总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。再次感谢《不输在家庭教育上》给我提供的帮助和启迪。

最后祝愿天下的父母都成为家庭教育的首任优秀教师，培养出成功的孩子。

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家庭教育知识读后感篇四
《《家庭教育》读后感》

仔细拜读了《家庭教育》一书，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。

陈鹤琴先生说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。”于是，先生指出小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”作为一个母亲，我对此观点十分认可，特别是以下几个观点对我很有启发：

一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度

不管该书发行所处的年代还是现在，过分溺爱和专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱护，但绝不要溺爱”。当看到有些父母代孩子做孩子自己能够而且应该做的事情的现象，他指出家长的责任是帮助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的两个原则“凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”。同时，他也指出，家庭教育中的专制式的严厉管教方法也是不可取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的创造力，束缚儿童的思想。先生主张家庭教育要民主化，父母要平等对待小孩，尊重小孩的人格。

他特别强调“做父亲的应当同小孩作伴侣”，认为这是家庭教育民主化的一个表现。他认为父子作伴游戏的好处很多，既可以沟通父子间的情感，增加家庭中的天伦之乐，又可以利用作伴机会教育孩子，还可以发现孩子不好的行为和思想，及时加以纠正。

二、孩子是父母的镜子

陈鹤琴多次告诫家长：“做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重‘以身作则’这条原则”。在婴幼儿期，父母是孩子心目中的理想人物，他们的一举一动都直接或间接影响小孩；即使进了幼儿园，老师和父母对于小孩子具有平均的力量，但由于儿童与父母相亲的爱力深，相处时间长，他们对儿童的影响仍然特别大，往往儿童在学校所受到的一些好的教育，却抵挡不住家庭环境的影响。因此，做父母的必须处处以身作则。教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行。

三、保持教育的一致性

“保持教育的一致性”是陈鹤琴家庭教育理论的重要观点，我觉得这里的“一致性”应该是一种比较宽泛的概念，不仅指家园或家校教育的一致性，也指“家长教育的一致性“，做父母、祖父母的对于幼儿的教育应有一致的措施。父母、祖父母施教的方法不一致，宽严不

同，孩子就无所适从，甚至会产生投机取巧、轻视长辈，甚至虚伪等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品质的培养。

家庭教育既是一个古老的课题，又是一门崭新的学问。陈先生对家庭教育理论的研究和实践，为中国现代家庭教育理论奠定了科学的基础，提供了具体的方法，特别是《家庭教育》一书所提出的一些原则和方法，是我们现代做父母的一本很好的教科书。

家庭教育知识读后感篇五
《不输在家庭教育上(读后感)》

《不输在家庭教育上》读后感

爱孩子是每一个父母的本能，教育孩子是每一位父母的职责，但恰当的爱，科学合理的教育，并非本能可以办到。千百年来，做父母一直是靠本能，靠自己的直觉，做好做坏没有人评判，只要气息尚存，家长的职权就无人敢罢免。但是今天，父母的职能，已经发生了很大的变化，父母的义务，不仅仅是给孩子生命，满足孩子的温饱就足亦，将孩子培养成心理健康、人格健全的人，帮助孩子在智力、情商、能力、综合素质等方面全面发展，才能称之为合格的父母。

最近在儿子学校的推荐下，看了《不输在家庭教育上（十九卷）》，我也是受益匪浅。

我们都知道赞美宝宝，能够增强宝宝的自信心，对宝宝良好情绪性格的塑造有重大的意义。但是平时我们可能也没有注意到怎么样才是正确的赞美方式？是不是一味地说“宝宝，你是最棒的”，“宝宝，你太聪明了”，诸如此类的表扬词呢。

这里有几个场景我们一起分享一下：

场景一：自己把玩具放回玩具篮中

在家里玩玩具，父母准备了一些玩具收纳框，让宝宝将玩好的玩具，自愿的归还入玩具篮内，自然而然养成物归原处的习惯，并在收拾完毕后予以赞赏，以便帮助孩子延续正确的行为，培养自己动手的好习惯。

正确的说法：妈妈很高兴，能看到宝宝把自己的玩具放回玩具篮里面。

好处，这样可以清晰、具体地说明赞赏孩子的地方，使他有成就感，从而延续自己的好行为。 错误的说法：今天表现真乖，可是你看乐乐不但能收拾玩具，还能自己穿衣服穿鞋呢。

坏处，将孩子相互比较，只会令他们觉得你偏心，每个孩子的性格及优缺点都不同，相互比较会让孩子产生挫败感。

场景二：孩子主动与人打招呼

很多时候，孩子只会在父母的提醒下才懂得与别人打招呼。正确的赞赏能够改善这方面的问题，但你依然要考虑孩子的性格特质，适当的时候作出示范，让孩子加以模仿，假以时日自然能够改善。 正确的说法：今天表现真不错，以后都要这样跟人打招呼哦！

好处，这样的称赞，会令孩子明白对人打招呼是值得赞赏的事，往后孩子为了想得到赞赏，都会乐于主动对其他人打招呼，慢慢地就会养成好习惯。

错误的说法：今天真乖，会主动跟叔叔、阿姨说“你好”了，奖励你一颗糖。

坏处，这个做法只会形成孩子功利主义的性格，为了得到奖品而待人以礼，完全不知道这是最基本的礼貌。往后当你对他提出要求时，他都会计算利益才愿意去做。

场景三：不乱发脾气

现在的家庭大多数是独生子女娇生惯养，稍有不顺心就会大吵大闹，让人十分苦恼。而一些小小的赞扬却能够改变他们乱发脾气的情况。不过，当你在纠正孩子的问题时，还是要注意自己的言行，以身作则才最重要。

正确的说法：乱发脾气是不好的行为，你能够注意我真的很高兴。

好处，能够向孩子说明乱发脾气是一个要不得的行为。相反，没有发脾气能得到表扬，渐渐地，他便会改掉乱发脾气的习惯。

错误的说法：今天算你乖，如果乱发脾气我就打你。

坏处，用恐吓的口吻来对孩子说话，也许能够令他减少出现发脾气的情况，却不能让他知道发脾气的坏处。所以你要避免采取这样的方式来教育孩子。

表扬赞美孩子，我们要告诉他（她）具体值得表扬的部分，才能帮助他（她）正面的强化这些积极的动作和语言，表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

最后要记住人生的每次经验都是宝贵的财富，无论对孩子，还是家长，都是一样。有了孩子，是人生的一个重大转折”。因为每个做家长的都望子成龙，但要想孩子成长好，自己必须要先成长。孩子的成长，直接或间接的帮助家长再成长。家长是孩子的第一位老师，家长教育孩子的过程，就是把从老一辈那继承来的，从别人或书本上学来的育儿经验付诸实施，看到子女在自己的调教下茁壮成长，这本身就是家长自己的一种经验积累，一种升华，一种成长。

没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。感谢《不输在家庭教育上》给我提供的帮助和启迪。

家庭教育知识读后感篇六
《不输在家庭教育上读后感》

《不输在家庭教育上》读后感

五二班 徐睿君家长

儿子降生的那一刻，我体会到人生最大的快乐，也从此多了一份责任。和所有父母一样，我们不仅要精心呵护、哺育孩子长大，更渴望他成长为一个优秀的男子汉。于私，希望他拥有灿烂的前程，享受比我们更优裕的生活；于公，希望他对国家、对社会有所作为。身为年轻的父母，自持受过良好的教育，事业上也比较顺利，总认为对孩子的教育可以“手到擒来”。但在实际生活中，却经常产生一些疑惑，不知如何应对。

书上有言，顽皮的孩子往往比较聪明，有主见、意志坚强，只要善于引导，顽皮的孩子更有可能成为极具创造力的人。我的孩子是属于比较顽皮的，人也很机灵，我相信只要教育得当，他可以成为一个全面发展的好学生！本书给了我不少启发，我发现以往对孩子的教育过于简单，将在以下方面予以调整和改善：

一. 增加家庭学习氛围

因为工作繁忙，以前回到家后我们一般以休息、休闲为主，对于孩子的学习只强调保持良好成绩。家庭学习环境的营造对孩子是一种无声的引导，我们要努力创建一个学习型家庭。正象班主任老师曾提及的增加知识面，我们会让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读，激发孩子的求知兴趣。父母的行为对孩子有潜移默化的作用，家长在良好习惯的培养中应起到表率作用，适当放松之余，我们应该从自己做起，多进行学习和阅读，家庭的学习气氛好了，孩子也会跟着静心学习。

二. 加强与孩子的沟通

偶尔会听到孩子抱怨：没劲！其实，孩子有抱怨，根源还在家长。按以前的想法，只要让孩子吃饱穿暖，学习上能保持良好，一般不给孩子太多压力，抱怨的产生主要源于沟通。物质的提供代替不了必要的沟通，我们应该了解孩子的心理，真正掌握孩子的需要。一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。孩子毕竟不善于总结和表达，发生问题不及时排解，久而久之就形成了积怨。我们应该多问问学习中是否存在“断层”以便及时补课，多分析成绩下降的原因以便针对性地强化，劳逸结合时间或比例是否缺乏合理性以便及时调整，这些都是家长必须摸清的要点，只有这样，才能将心比心地化解孩子的积怨，不使他产生厌学和逆反情绪。

三. 培养学习自觉性

爱玩是孩子的天性。我孩子做作业拖拉、一心二用现象时有发生，学习自觉性差的问题总让我头痛。对此，我们将采用循序渐进的办法加以改善：首先与孩子进行讨论并且作出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。如果任务的确完成得好，父母必须对承诺的附加条件予以兑现。但增加附加条件只是开始阶段的解决办法，随着孩子的自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何附带条件，孩子也能自觉自愿地进行学习。

四. 自理能力和劳动习惯的培养

现在的孩子多为独生子女，我们不愿意看到自己的孩子成为所谓的“小皇帝”。我打算逐步培养他的自理能力和劳动习惯，形成为他人服务和参加家务劳动的意识。我会要求他睡觉、脱衣（包括叠放）完全自理，收拾好自己的房间（玩具、图书、VCD片的整理），自行整理书包、文具，吃饭时收发筷子、端碗，

父母做清洁工作时做小助手等等。

五 . 注重品行教育

良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应从日常生活做起，培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教胜于言教，我们将从坐公交车时给老人让坐、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起，铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。

《不要输在家庭教育上》每页的页脚都写着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！