《一生的学习》读后感
编辑:lin13459411179 成考报名 发布时间：02-22 阅读：
《一生的学习》读后感
教育是什么，当妈妈这一路走来，我一直在研究如何教育孩子，但对于教育本身并没有一个整体的概念，我们做的每一件事情——我信息、接受情绪、日常惯例表，这些工具，就像一个大机器上的一个个齿轮，那个整体在哪儿?那个大机器究竟是什么?我一直懵懂迷茫，就如身在一片树林里，可以看到一棵棵的树和树上的叶子，但对于这片森林却没有一个整体的认识，不知道它的界限在哪儿，不知道它是什么?
《一生的学习》给了我清晰的答案，它从哲学的高度，俯瞰教育，俯瞰人性，俯瞰每一个教育者和被教育者，阐述了我们一生都需要学习的功课——成为一个内心自由且完整的人。
从小学到大学，我们接受了16年的教育，学校教会了我们什么?过于重视技能的培养的结果就是我们只生活在某个夹层中而忽略了生活的整体是什么，我们对生活没有整体的了解，多半是经由头脑来感觉，来体验，于是我们便只是经常生活在一些概念和字眼里，忽略了很多事物原本的节奏。我们只重视效率和结果，却忘记了如何体会过程中的美。有了温室，任何季节都可以吃到想吃的任何水果，我们已经忘记了期待的感觉，觉得一切都是唾手可得，理所应当。
很多人大学期间，刚刚脱离了父母的约束，一度不知道自己的界限在哪儿，完全丧失了自我约束力，逃课，挂科，那是一种“ 终于没有人管了”的放纵，想起来，严格的控制带来的只会是高度的依赖，教育，不应是靠权威来掌控，而应该唤醒一个人自觉的能力。
思想也是如此，当教育只告诉孩子何者对、何者错，而不说明为何对、为何错时，久而久之，孩子就如被洗脑了一般，失去了深入思考的能力，而只是被动接受，依赖老师/家长的思想。
就如我当初如父母所愿考上大学，并毕业后，突然迷茫了，不知道人生的方向在哪里，下一步我要做什么?之前的路都是父母设计好的，好好学习，其他都不用想，考个好中学，考个好大学，找个好工作，然、后、呢?
完成了这一“使命”以后我的人生好像失去了意义，接下来的路怎么走?像身处大漠一样没有方向，不停的问自己，却没有答案。我的价值是什么?曾经我深信背负父母未完成的梦想、实现他们的愿望是我的使命。自己当了妈妈以后，我突然不知该将自己的梦想置于何处。承载着三代人的责任时，我开始问自己，究竟我的界限在哪里，我该承担什么，我的自由是什么。
当背负父母的使命的时候，我不明白也没觉得生命于我有任何意义，我觉得自己的生命是他们的，没有努力对不起他们，没有成功对不起他们，我觉得自己的生命是苍白的;当真的找到自己的时候，我才发现，自己如此热爱和留恋生命!教育的真正意义是帮助我们自我了解以及让我们了解什么是生活。
我小时候，一直活在各种“应该”当中，应该好好学习，应该听话，应该尊敬师长，应该先人后己，应该团结友爱，你想或不想并不重要，你应该这样做，这是标准。我一直小心翼翼的遵守着这些“应该”，它们一度压的我喘不过气，我只想逃离、只想反抗!这时候脑子里又是闪过一个“应该”——应该听话!
当妈妈以后，我也就开始关心孩子的将来应该如何，现在的一切都是为了那个宏大的目标而努力，他应该学业有成，他应该积极上进，他应该婚姻幸福生活美满。而几乎忽略了体会他现在每一天的成长。对老公也一样，我看到的是自己眼里的“未来”的他，所以一直在努力把他调教成我理想的样子，却经常忽略了现在和他相处的每一天。
正确的教育，在于了解真实的每一个人，而不将我们认为的他“应该如何”加诸在他身上。将他围困于“理论”的框架里，鼓励他的顺从附和。
如果一个孩子撒谎，我们不去探究他撒谎的原因而只是告诉他应该诚实;如果一个孩子不喜欢去幼儿园，我们不去探究他为什么不喜欢，而只是告诉他“可以去幼儿园寻找快乐”;如果孩子觉得一定要争当第一名才有意义，我们只是告诉他“第一没有那么重要”;那么，如果一个人特别怕黑，我只是告诉他，黑天没什么可怕的，是不是，他就可以不害怕了?我们经常将固有的思想强加给孩子，却懒于倾听孩子的真实情感，更忘了真正的教育需要教育者探究孩子行为背后的原因。
但现在学校学生过多，老师无法顾及到每一个学生，惩罚和奖赏就成了强制施行纪律的一种便利方式。对于聚集在一间教室里的学生，借着惩罚和奖赏的纪律，当然有助于辅助老师维持秩序和外表上的安宁。我们都知道学校应该人少，这样老师才有精力观察每一个孩子。现行制度不是我们可以改变的，在谴责之余，我们是否可以做些什么?家庭教育是否可以成为学校教育的补充?
我们开车上路之前需要学驾照，会计上岗前需要考证，却经常忘了做父母也需要“培训”，我们毫不怀疑的延续着上一代的教育方式，依然用“一刀切”的方法机械的教育着孩子。我们宁愿花点钱，把孩子送到早教班，也懒于花一些时间，和孩子相处，观察孩子，发现孩子的真正兴趣所在。
育儿先育己，正确的再教育我们自己，非常重要，在这过程中会发现，自己以为的“平静的心”，不过是如一潭死水般，是对社会对现状的消极妥协。关切我们自己的再教育，远比为了孩子的未来幸福和安全焦虑来的更迫切。
到现在我才真正明白，为什么年妈组织我们读身心灵的书、上九型。了解自己，永远是最困难的事情，看到自己的情绪按钮，看到自己的恐惧和焦虑，看到自己的内心冲突，看到自己日积月累的悲哀，看到自己的未解脱，看到自己的思想和情感的反应方式，才能让自己成为一个自由的人，自己成为一个内心自由的人，才能真正帮助孩子成为一个自由的人。
我们不去尝试很多事情都是因为恐惧，对变化的恐惧，对失去的恐惧，对死亡的恐惧，这些恐惧让我们畏首畏尾，徘徊在尝试与放弃之间，给自己设了很多限制，最终经常是在不甘心和忐忑中丧失了最初的热情，消极的和社会、和生活和谐相处。
只有当我们觉察到自己是一项完整的过程，了解自己整个的心里过程和成长过程，我们对很多问题才能了解和解决。我们会清楚自己的孩子处在哪个阶段，以前发生过什么，未来还会经历什么。所以，教育的核心就是帮助自己及孩子，成长为一个自由且完整的人。
最后，以今天在打卡群里看到的一句话结尾：成长，就是蜕一层又一层的皮，换一双又一双的鞋，一次又一次的超越自己，到达远方，却又忘了远方。