读七色花有感

篇一:《《七色花》读后感》

《七色花》读后感

今天我读了一篇童话故事《七色花》一书。

内容讲述了一个叫珍妮的小女孩去买面包圈，在回家的路上有一只小狗偷偷地跟在她身后把面包圈全部吃掉了，珍妮发现后便追着小狗要打它，最后追不上小狗，自己却迷路了。

她走到了一个陌生的地方，遇到了一位老婆婆。老婆婆听完珍妮的哭诉后，就送给她一朵“七色花”，并告诉她不管遇到什么事情，只要撕下一片花瓣，就能帮助你达到目的。珍妮拥有了“七色花”很快的回到家里。从此以后他接二连三的使用花瓣帮助有困难的人们，最后他看到了一个腿脚不方便的小男孩在艰难的行走，他毫不犹豫地用仅有的那一片花瓣帮助他，使他有了健康的身体。

读完这篇故事，我深受感动，珍妮关爱他人，愿为别人带来幸福和快乐。相比之下我却那么的渺小，不管有什么好东西从没主动的和小伙伴们分享。以后我要向珍妮学习，做一个有爱心、无私给予朋友帮助的新时代女孩。

篇二:《七色花课后反思》

《七色花》课后反思

《七色花》这篇文章是一篇童话故事。主要写了一位名叫珍妮的小姑娘，因为迷路，从老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花，就用这七片花瓣实现了她的七个愿望，用最后的一片花瓣，帮助残疾人维佳恢复了健康，故事告诉我们在生活中要做有意义的事，要做一个善良的好人。

在《七色花》的教学过程中，我重点体现“以边阅读边猜想为主”的教学方式，让学生自己去读，找出七色花，然后在引导学生说出珍妮用富有魔力的七色花做了哪些事？学生学习兴趣浓厚，很快解决了以上的问题，然后我再继续引导学生，在这七件事情当中你觉得哪一件事最重要？很显然是第七件事，学生都能说出合理的理由来。在升华文本思想和德育教育时体现的比较好。

通过这一节课使我深深感受到，课堂是孩子们舒展灵性的空间，只要留给他们一定的思维、想象的时间和空间，创造良好的课堂氛围，让学生畅所欲言，再加上老师的引导、鼓励，那么孩子的灵性可以进一步得到舒展。这一节课，我最大的收获是感动，我发现孩子们都有一颗善良、有爱的心灵。

篇三:《七色花班班名解读》

七色花班班名解读

名字的由来：

童话大师安徒生笔下的“七色花”就是一朵美丽又神奇的花，它能帮助人们实现美好的愿望，因此我将班级雅称定为“七色花班”。 吉祥物是“七色花”。

我们的愿景：

把“培养好习惯”这一核心理念确定为我们班级文化建设的主旨，确立七色花的七种颜色“赤橙黄绿青蓝紫”相对应的七种含义“爱、行、知、健、信、思、恒”作为我们班在小学阶段重点培养的七种好习惯。

班徽：

班级口号：强身健体，立志成材，三年二班，非同一般！ 班训：

七色花班，花儿绽放。培养习惯，遵规守时。坚持预习，受益终生。

班风：爱学习 互关爱 共成长

班主任寄语：

“播种七色花，收获好习惯”，其含义是将人生的好习惯像种子一样播种在学生的心中，也预示着他们将来会有美好的人生。

班歌：儿童歌曲《花仙子》

Lu lu lu „，

能给人们带来幸福的花儿啊，

你在哪里悄悄地开放，

我到处把你找，

脚下的路伸向远方。

大波斯菊你是我的帽子，

蒲公英在我在我身边飘荡，

穿过那阴森的针槐林，

奋勇向前，向前。

幸福的花仙子就是我，

名字叫Lulu不寻常，

说不定说不定有那么一天

就来到来到你身旁。

Lu lu lu „读七色花有感。

Lu lu lu „，读七色花有感。

美丽七色花儿带给我们幸福和欢乐，

究竟在哪里花儿静悄悄开放，

我们到处寻找，

寻找那美丽的信心和希望。

大波斯菊花当作帽子戴头上，

小小蒲公英在我身边轻飘扬，

金合欢树，

树叶茂密遮住天，

路途遥远通向远方。

你可知道花仙子就是我，

我的名字叫做Lulu Halen ，

总有一天你会看到幸福花儿来，

带着欢乐来到你身旁。读七色花有感。

班规：

1、上课前，准备好，书本笔尺不能少。读七色花有感。

2、铃声响，教室静，尊敬师长听教导。

3、听课时，多动脑，专心听讲勤思考。

4、升国旗，唱国歌，肃立致敬要做到。

5、出操时，快静齐，动作规范做好操。

6、操场上，做游戏，积极锻炼身体好。

7、吃饭时，守纪律，爱惜粮食要记牢。

8、见脏物，弯弯腰，环境卫生人人保

9、走廊上，静悄悄，爱护公物更重要。

10、遇客人，讲文明，主动对话面带笑。

11、做作业，要认真，独立完成按时交。

12、做值日，勤打扫，安全法规要记牢。

13、在家里，尊长辈，不让父母多操劳。

14、同学间，互关爱，兄弟姐妹情谊深。

15、语数英，样样棒，为班争光要记牢。

篇四:《读木偶奇遇记有感》

　　爸爸给我买了一本书，名叫《木偶奇遇记》。看了这本书以后我感触非常深。

　　这本书讲述了一个名叫匹诺曹的木偶被赋予了生命，他任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想玩。后来经历了一连串的奇遇，他变成了诚实、懂礼貌、爱学习、关爱他人的一个好孩子。读木偶奇遇记有感。最后，他和他爸爸一起过上了幸福快乐的生活。

　　书中有一句话是这样说的“当坏孩子变成好孩子的时候，他们就有能力使他们的家庭内部焕然一新并充满微笑。”让我知道，知错就改就是好孩子，好孩子能让家里很幸福。在现实生活中，大家难免会犯错，但要知错就改，这样就能让家里多了一个幸福的娃娃。

　　列宁八岁时去姑姑家玩，不小心打碎了姑姑最喜欢的玻璃瓶子，却没告诉姑姑。回家后，他伤心地一直在哭，说一定要给姑姑写信，我从小木偶匹诺曹身上知道了诚实对于任何人都很重要，诚实是一个人最高贵的品质。

　　寒假里，我用了二天时间读了一本十分有趣的书，书的名字叫《木偶奇遇记》。相信大家对这本书一定很熟悉，一定会想到长鼻子的皮诺曹了吧，现在我就介绍一下吧。

　　这本书是意大利作家卡洛·科洛迪写的童话名着，书中的主人公皮诺曹是一个贪玩逃学的小木偶，他用卖课本的钱去看木偶戏，搞乱了表演，先后遇到了强盗和仙女，又因撒谎而鼻子变长，他经历千辛万苦，最终在鲨鱼的肚子里找到了爸爸，仙女因为他的勇敢而把他鼻子恢复原来的样子了，成了一个帅气又聪明的少年。

　　这部作品中，作者用自己的笔把主人公皮诺曹描绘的活灵活现，使故事情节更加生动形象。文中的皮诺曹仿佛是一个调皮可爱的小天使，有时让人为他感到高兴，有时让人为他感到伤心。最终因为他的爱心感动了仙女，仙女把他变成了一个真正的好男孩。

　　读完这本书，我不禁浮想联翩，每一个孩子本来都是天真无邪的，可随着生活环境有所不同，有些小孩和皮诺曹一样养成了撒谎的坏习惯，有些则心地善良，做了一上好孩子，我们为何不能纠正自己的过错，成为一个真正的好孩子呢？

　　自从小木偶得到各种表情之后，做每一样事都非常顺利。这让他欣喜若狂，那个兴奋劲儿就连他自己也不能控制。

　　一天，小木偶在大街帮一个已过花甲的老奶奶推车子。把老奶奶的车子推到她家放好后，老奶奶见黄豆般的汗珠从小木偶圆球似的脸上滑下来，就使尽平生力气搬出一张沉重而又舒适的沙发，又倒一杯清凉可口的泉水给小木偶。当小木偶正想坐下休息时，看见当初抢他红书包的小红狐狸正在炫耀那个讨人喜爱的红书包。他连水也来不及喝，就三步并作两步地“飞”到小红狐狸的跟前愤怒的说：“可恶的狐狸快把我的红书包还给我，不然我就上法庭告你。”小红狐狸翘着尖尖的鼻子嚣张地说：“好啊！去告我呀，我在法庭上等着你！”这时他没看见小木偶的表情，也不知道小木偶已经拥有人类所有表情，所以他如此从容不迫。

　　小木偶下定决心：一定要把红书包拿回来，让小红狐狸承认自己的过错，改过自新。既然要上诉就应该找一位能言善辩的律师。小木偶急匆匆地回到家里，踢开家门气喘吁吁的对老木匠说：“爸爸，我想上法庭告发小红狐狸，需要一个律师。”老木匠用诧异的眼神盯着小木偶说：“啊，真的？是要拿回红书包吗？”小木偶回答：“对，哪个律师可以帮助我呢？”木匠冥思苦想了一会儿，紧锁眉头说：“你可以去森林中心找巫婆