珍珠鸟阅读
成考报名 发布时间:03-13 阅读:
篇一:《珍珠鸟练习题及答案》
《珍珠鸟》
一、基础训练
1.下列红色字注音有误的一项是( )。
A.斑驳(bó) 绿蔓(màn)
D.细腻(lì) 雏鸟(chuó)
C.眼睑(jiǎn) 眸子(móu)
D.呷嘴(xiā) 信赖(lài)
2.下列词语书写有误的一项是( ),
A.葱茏 淘气娇憨 斑斑驳驳
B.垂曼 隐约闪动 光细骄嫩
C.疏格 生机盎然 以强凌弱
D.忐忑 不动声色 抚摩绒毛
3.造词填空。
(1)放在一个_________的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
A.简音 B. 简洁C.简陋 D.简易
(2)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。
A.遮盖 B.蒙盖 C.覆盖 D.笼罩
4.简析红色词在句中的表达作用。
①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。
②我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。
5.简析下面句中修辞手法的表达作用。
一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上„„一会儿把灯绳撞得来回摇动„„
6.“我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。”这反映了“我”怎样的心理?
7.“信赖,往往创造出美好的境界:”在你看来,为了人与自然,人与人之间创造这种境界,我们应该做些什么?
8.本文开头说珍珠鸟“是一种怕人的鸟”的用意是什么?
二、提高训练
三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这个小家伙!
它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母,红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。
它先是离我较远,见我不去伤害它,使一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竞趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
9.结合文中描写“我”的举动的语句,请认真思考一下,完成下列题目。
①当珍珠鸟刚有雏儿时,“我”_______________________
②当小鸟在“我”屋里飞来飞去时,“我”_______________________
10.小鸟在你的眼睛里是怎样的形象?请结合选文简要说说你的理由。
11.“我”和小鸟一步步建立了感情,你最喜欢哪个情节?说说你喜欢的原因。
12.简析文中最后一句话在文中的作用。
13.“美好的境界”指的是什么?为什么说这个境界是美好的?
答案与提示
1.B珍珠鸟阅读。
2.B
3.(1)D(2)B
4.(1)“格外”从程度上加以修饰,用在这里突出了小鸟的轻松愉快。(2)“最”突出了小鸟与“我”的亲近,依恋。“决”写出了小鸟乖巧。
5.这个句子运用排比、拟人写出了珍珠鸟因“我”的信任而变得活泼可爱的形象。珍珠鸟阅读。
6.“我”打算用超脱世俗的爱心为小鸟营造一个宽松、自由的空间。
7.本题为开放题,无统一答案。可以联系现实社会生活、人类处境、国际形势等方面的具体情况,谈谈个人的体会,言之成理即可。
9.①既不去看它,也不去惊动它。②绝对不伤害它,倍加关心呵护。
10.例如:小鸟可爱调皮。“起先,这小家伙只在笼子四周活动„„只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。”“飞来飞去”、“神气十足”、“跟着逃到”等词语都给我们描绘了一个调皮可爱的小鸟形象。珍珠鸟阅读。
11.例如:小鸟睡在我的肩头,它睡得很香甜,就像睡在父母的肩头,它已经完全信赖“我”了。这幅小鸟安睡图,充分表达了文章的主旨。
12.这是议论,通过议论点明了文章的中心——“信赖,往往创造出美好的境界”,使文章主题得到升华。
13.人与动物间的爱互相信赖,互相依靠,毫无戒备。美在和谐,爱与和平共处。 14.
(1)删去“不但”
(2)“而且”改为“而”,或删去“而且”
(3)删去“也”
15.
(1)删去“出于”,或在“发掘”后加“状态”
(2)改为“而有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘,这种状况令人担忧”,或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘”
(3)删去“已经”或“正”
16.示例:贫困虽然是人人不愿过的生活,但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受的情感,但有时却能造就人们刚强的性格。
篇二:《珍珠鸟阅读答案》
珍珠鸟阅读答案
1 我为取得小鸟的信赖 做出了哪些努力
2小鸟对我的信赖 经历了哪些过程
3文章细致的描写了珍珠鸟的可爱 请从三个角度举例分析
4将人与小鸟的关系于人类生活联系起来看 你认为作者要告诉我们哪些道理(至少两点)
1、答:重新为它们加工鸟巢;按时添食加水;按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。
2、答:由胆小――渐渐胆大――开始亲近我――完全相信我珍珠鸟阅读。
3、答:a、这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(外形的可爱)
这小家
b、这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声,它立即飞回笼里去。(调皮的可爱)
c、过了一会儿,扭头看看,这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了,银灰色的眼皮盖住眼睛,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?(睡态的可爱)
4、答:不光是人和鸟,人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无意会使世界多一抹温柔的色彩。
信赖,是友谊地久天长的标志。信赖,是创建友谊桥梁的工程师。信赖,会使我们的家园充满色彩。信赖,是打开和谐美满生活的金钥匙。信赖,虽不是金钱,但比金钱宝贵的多,因为它能使人与人变得理解、宽容。……
篇三:《7 珍珠鸟 课内阅读 答案》
7 珍珠鸟 课内阅读
(一) 渐渐地它胆子大了,就落在我的书桌上。 ,然后蹦到我的杯子上,(俯)下头到我的草纸上,(绕)着我的笔尖蹦来蹦去;(跳动)的小红爪子在纸上发出细微的嚓嚓声。 蜡似的小红嘴,咯咯啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而有好地啄了我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身体,挤开那些绿叶钻进去。
1、 先按原文填空,然后从文中找出下列词语的近义词。
仍旧—( 依旧 ) 干脆—( 索性 ) 抖动—( 颤动 ) 浑圆—( 滚圆 )
2、结合上下文理解词语的意思。
不动声色: 内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
3( 2 )自然段写珍珠鸟对“我”的试探,第( 3 )自然段写它完全放心地与“我”亲密接触。
4、从划浪线的句子中,你体会到了什么? 在作者看来,小珍珠鸟的各种可爱的行为都是一份回报作者友好待它的情意。作者十分看重这种人与小鸟之间的情意,他从中得到的是一种惬意的独特的享受。因此,他尽量不惊动小鸟,希望小家伙带给他的亲近多一点,更多一点。
5、从划横线的句子中,你体会到了什么?
我体会到了小珍珠鸟经过多次的试探,已经去除了防戒之心,与作者之间建立了真挚的友谊。
6、体会第二段的写法及好处。 细致描写,展现出动物与人的和睦相处有趣而感人的情景。
7、概括选文的主要内容。
珍珠鸟和我渐渐地亲近起来。 (二)它小,就能轻易地从笼子里钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球。
1、 写出下列词语的近义词。
轻易—( 容易 ) 蓬松—( 松软 )
2、用“ ”画出“小家伙”外形的句子 。并说说你对这句话的理解。
这简直就是作者用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的照片,他不仅把小珍珠鸟的样子栩栩如生地描绘出来,还在字里行间渗透着自己的感情,在作者看来,这小鸟实在太可爱了。
3、用“~~~~”画出文中的排比句,并仿写一个排比句。
美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面;一会儿像离弦的箭似的飞向远方;一会儿又静静地停歇在碧绿的荷叶上。
4、三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿了。 从这里可以看出,虽然作者整整三个月没有扒开绿蔓一次,但每天都在关心它们,作者非常熟悉他们的叫声,以致多了一种尖细、娇嫩的鸣叫,马上就能听出来,并猜测到“它们有了雏儿”。 5、待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了,银灰色的眼睑盖住了眸子,小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟! 这场景既有趣又感人,从中可以看出小鸟经过多次试探,已经完全信赖了作者,甚至是产生了一种依赖。看来作者的真爱打动了小鸟,人与鸟之间建立了真挚的友谊,使小鸟去除了防戒之心,这才会营造出人与鸟的如此和谐相处的美好境界。
6、我笔尖一动,流泻一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。(说说作者是怎样得到珍珠鸟的信赖的?) 珍珠鸟原本是怕人的鸟,作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。这是因为作者首先为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境。在它们与作者一点点熟悉后,开始了它们自己新的生活。当雏儿出现后,它的活动范围离作者越来越近,表现也越来越大胆,可作者不管它,不伤害它,只是微微一笑,还抚摸它,使得雏儿和我渐渐亲近,以至最后,它完全信赖了作者,甚至产生了依赖。正是作者对珍珠鸟真诚的、无微不至的爱,创造出了人鸟相依的情境,这是信赖创造的美好境界,在生活中也应该成为我们向往和追求的境界。
课内补充: 1、课文是一篇描写(生动)、富有(诗情画意)的(状物)散文。课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了(自由自在)的生活环境,它们由(怕人)到能与“我”(和睦相处),说明了(“信赖” ),往往创造出美好的境界。