为我唱首歌吧读后感

《为我唱首歌吧 读后感》
为我唱首歌吧读后感 第一篇

人生之路

——读《为我唱首歌吧》有感

这本书，使我在人生道路上跨出了一大步，让我明白了不少道理。那本书名为《为我唱首歌吧》。

这本书里面有许多故事，但是我映像最深刻的是《小女孩与死神》，它讲述了一个小女孩让死神和她一起做习题，死神发现小女孩做错了，就及时叫她纠正。小女孩每次遇到不会的题目，死神也不会，小女孩就第二天回去问老师，小女孩每天都遇到了不会的题目。于是，日复一日，年复一年，死神还是带不走她。小女孩用她的天真打败了死神。

每一章都让我颇为震撼：生命的诗与歌让我学会了与命运抗争；穷人与富人让我学会了怎样拥有；童年的力量让我知道单纯的爱与快乐相连的力量有多强大„„{为我唱首歌吧读后感}

我们的英国剑桥大学应用教授及理论物理系教授——史蒂

芬·威廉·霍金先生也是一位与命运顽强抗争的人。他因患上了“渐冻症”，禁锢在一把轮椅上达50年之久，他身残志不残，他克服了残疾，一跃成为物理界的超新星。他不能写字，说话含糊，但他却凭着超凡的毅力，超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜，被世人称为“宇宙之王”的他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家！{为我唱首歌吧读后感}

无论你身体残疾还是有什么困难，只要坚持不懈，就足够开拓出人生的新道路了。{为我唱首歌吧读后感}

《读《为我唱首歌吧》有感》
为我唱首歌吧读后感 第二篇

读《为我唱首歌吧》有感{为我唱首歌吧读后感}{为我唱首歌吧读后感}

晨曦凝露，第一缕从窗户透入的阳光，依然带着昨日那份清新的晶莹。睁开双眸，望着窗外仍回想起昨晚的《为我唱首歌吧》，感情至深，余韵未尽啊！

这是为生命而谱写的赞美诗：在伦敦儿童医院里，除了即将变聋的伊丽莎白，还有七个是白血病牺牲品的小朋友。伊丽莎白特别喜欢听别人唱歌。于是，七个小朋友在生命的最后，为伊丽莎白举行了一场美妙的音乐会。如今，那七名合唱队成员已深埋地下，而在已为人母的伊莉莎白的耳朵里却依然跳跃着那些音符，尽管她已经听不见了，但那是她听到的最后最有力量的声音！

也许吧，人就该如何！在宇宙安排的时间顺序里，有些生命匆匆地到来，又匆匆地离开，像划过的流星般，短暂而绚烂，从黑暗里来，最后又回到黑暗去。但生命曾经也散发光芒，却是永远埋藏在心底的最珍贵的财富。长与短，并不重要，重要的是你有没有真正意义地活过，一个人只不过是世界中的一粒微尘，不过却拥有一览众山小的权利，关键是你有没有去为自己去争取过，才不会有遗憾。

其实，我曾经也不明白，直至有一天，我看见一个故事：有一位母亲，她与唯一的女儿相依为命，她的女儿是个哑巴，女儿希望总有一天能叫上一声“妈妈”，于是妈妈拼命赚钱给她医治，却熬出了癌症。但她努力着，终于，她再也支撑不下去，奄奄一息。女儿，这才知道，一把搂住母亲，脱口说了声“妈妈”！我震撼了，我们震撼了，大家都震撼了！生命，不管它停留的时间有多么短暂，只要你闪烁过，就会是星星，只要你温暖过，就会是阳光，只要你盛开过，就是鲜花！时间的变迁，生命的轮回，我们控制不了，每一个人都如此，但我们可以为它谱写光辉呀！

或许，命运就是如此，但世界何尝不是“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢！

《《请为我唱支歌吧》读后感——耿硕聪 Microsoft Office Word 文档 (2)》
为我唱首歌吧读后感 第三篇{为我唱首歌吧读后感}

题目：读《为我唱支歌吧》有感

作者：耿硕聪{为我唱首歌吧读后感}

学校：四方小学{为我唱首歌吧读后感}

班级：六年级三班

联系方式：13687629651{为我唱首歌吧读后感}

指导教师：山倩

读《为我唱支歌吧》有感{为我唱首歌吧读后感}

今天，我读了英国作家艾德里安写的一篇感人肺腑的文章《为我唱支歌吧》，我被它深深地感动了，这是一个非常感人的故事。

这篇文章主要讲述了在伦敦儿童医院的小小病房里，有六个身患绝症的儿童和即将失去听觉的病号伊丽莎白。虽然她即将失去听觉，但她还是那么热爱音乐，热爱唱歌。同病相怜让他们的感情更深了，这六个病重的孩子准备在她失去听觉之前为她举行一场音乐会。他们在修女玛丽•约瑟芬的热心指导下，成功地为伊丽莎白举行了一场音乐会。每个孩子都异常地高兴，能给别人带来快乐是多么了不起呀。现在那六个孩子已经在地下安眠长睡，那个已经结婚、成了一个金发碧眼女儿母亲的伊丽莎白，在她记忆的耳朵里，仍然能听见那六个幼稚的声音，虽然那是她曾经听到的最后的声音，但她依然深感幸福，给她带来快乐的这些孩子中，最大的12岁，最小的才只有4岁。伊丽莎白也刚刚过了12岁生日。读到这里，我想到了自己，我今年也是12岁，是个健康的孩子，可以快活地做自己想做的事，我多么高兴呀！能唱歌、能听见声音，一个人是多么幸运啊！

读完这篇文章，我的眼睛已湿润了多次，身患不治之症快要死的孩子们，他们忍受着病痛的折磨，他们那种同死神决斗的信念，势不可挡的勇气，让我一次次地感动。

那些孩子对音乐是如此的渴望，令我深深佩服和感动之余，又突然觉得，我十分不懂得珍惜现在美好的一切。孩子们面对死神毫不畏惧，只希望听到一支美妙动听的歌，就十分满足了，伊丽莎白在耳朵快要坏掉的时候也只想听到美妙、动听声音就满足了，他们多么珍惜自己所拥有的东西呀，哪怕那样东西即将失去。再想想我自己的生活，突然之间，我为自己能唱歌、能听见声音而感到欣慰，我是多么幸福，多么幸运啊！

我决定，从现在起，珍惜生活中的每一分，每一秒，用我所拥有的一切去创造更大的价值。

六••三 耿硕聪

《第十一根红布条读后感》
为我唱首歌吧读后感 第四篇

暑假期间，我阅读了曹文轩叔叔的一本书——<第十一根红布条>。

它讲述了麻子爷爷的独角牛，救了十个孩子，他曾经风光地系上过十根红布条。因为这里的风俗就是凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上拴根红布条作为庆幸。几年后，麻子爷爷的独角牛渐渐衰老下去了，不幸的是麻子爷爷还得了重病，而且就是恰恰在这个时候，有个孩子亮仔落水了，大家把亮仔救了上来，但是他还是昏迷不醒，大家这才想起麻子爷爷的独角牛，麻子爷爷气喘吁吁地牵着衰老的牛过不了，大家把亮仔放到牛背上，麻子爷牵着它小跑了两圈，当我读到“有一个叔叔眼看着麻子爷爷不行了，跑进圈里要替换他。麻子爷爷用胳膊肘把他狠狠地撞开了”时，我被震撼了。那第十一根红布条，仿佛在诉说着麻子爷爷的一生是怎样度过的。

文中的麻子爷爷，十分冷漠。这种冷漠容易让人产生他拒人于千里之外的感觉。所以，麻子爷爷会被村里的所有人忘记，属于很正常的事情。可是，我却觉得一点都不正常。第十一根红布条读后感。因为，麻子爷爷的独角牛救过十个孩子的性命，在他生命的最后一刻，他又救了一个孩子。也可以说成，亮仔的生命是麻子爷爷用自己的生命换来的。这样的老人被忘记，我觉得带有讽刺的意味。我认为麻子爷爷是个善良的，慷慨的，乐于助人的老人。他的内心世界是柔软而又丰富的，他的古怪和冷漠我认为是周围的环境和人们造成的。从麻子爷爷被人们忘记的事情中，我们可以看出现在的人们是多么的功利和现实，所以，我们要怀着感恩的心理来感谢帮助过我们的人。

第十一根鲜艳的红布条飘扬在独角牛的角尖上，第十一个孩子的微弱呼吸被麻子爷爷用自己的生命换回……大爱无痕，却分明烙在每一个人的心上。

第十一根红布条读后感(二)

读了<第十一根红布条>这本书，里面最吸引我的不是<枪魅>，而是<第十一根红布条>。因为我觉得麻子爷爷十分善良让人感动。

<第十一根红布条>主要讲了主人公麻子爷爷救人的故事。从前，村子里没有医生，但经常有小孩落水。所以当地就有个方法，把孩子抱到牛上让牛围着打谷场跑几圈，就会“哇啦”一声哭出来，获救的家人就会送麻子爷爷和独角牛一条红布条。那时麻子爷爷是位英雄。自从村子里有个医生后，麻子爷爷和那独角牛渐渐被人忘却了。突然有一天，一个叫亮仔的小男孩落水了，而医生又去城里了，人们过了好一会儿终于想到了麻子爷爷和那头独角牛。麻子爷爷知道后。他尽全力的奔跑，居然跑出了年轻人一般的速度，救活了亮仔，可麻子爷爷却因此去世，而独角牛也追随主人去了。后来村民在麻子爷爷身上发现了一个小包，总共有十根红布条，也就是说加上亮仔，他总共救了十一个鲜红的小生命。

我被麻子爷爷给感动了，虽然他长得难看冷漠，却十分善良。我也为麻子爷爷打抱不平，他以前救过十个小孩，应该让人刻骨铭心，()却一直被别人给淡忘，可见现在的人是多么自私自利，多么忘恩负义，多么追求名利，我长大后不要做这样的人。

我觉得麻子爷爷的一生是辉煌的，因为在最后，他用自己的生命换来了亮仔的平安，所以麻子爷爷没有死，他一直活在人心里。我长大要做麻子爷爷那样为社会默默奉献的人，就像雷锋叔叔一样。雷锋叔叔虽然23岁就去世了，可是却做了很多好事，当地就有一句话:“雷锋出差一千里好事做了一火车。”

长大后，我也要像麻子爷爷和雷锋叔叔一样善良，善于帮助他人。

第十一根红布条读后感(三)

暑假里，妈妈给我买了一本书，叫<为我唱首歌吧>。这是一本散文集，也有一些儿歌，其中我最喜欢<第十一根红布条>。

它讲的是一个发生在水乡地区的小村子的故事，这个村子经常发生孩子落水的事件，原先孩子落水的抢救办法是把孩子放在麻子爷爷的独角牛背上，让牛一圈圈的跑，直到孩子吐出水，哭起来为止。但时间长了，麻子爷爷和独角牛也老了，大家把他俩淡忘了。后来有一个孩子落水了，人们又想起了麻子爷爷和他的独角牛，当把孩子救醒之后，人们按习俗给牛系上第十一根红布条时，麻子爷爷却因高速奔跑和年迈去世了，第二天牛也因想过河去看主人的坟墓而淹死了。作者写道:“它的那只独角朝天竖着，拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条，在从河面上吹来的风里飘动着……”

虽然平时麻子爷爷看上去对孩子们很凶，性格古怪，但其实他很爱孩子，心地善良。他不让孩子骑牛，对他们很凶是怕孩子们出意外。麻子爷爷得知有孩子落水之后所做出的反应让我感动——“他的眼睛不看脚下坑洼不平的路，却死死盯着朝打谷场拥去的人群，那里有一个落水的孩子!”字里行间充满着麻子爷爷对孩子们的关爱。独角牛也很让我感动，它虽然很衰老，但为了救孩子仍然拼命地跑，它是那么的忠实，和麻子爷爷相依为命几十年，主人虽然去世了它还是忘不了他!

麻子爷爷和独角牛是可敬可爱的，他们不仅救了十一个孩子的生命，不仅仅是为了落水的孩子，牺牲了自己；更重要的是我从他俩的故事中理解了什么是爱——爱可以超越年龄、时间，也可以超越血缘和物种。让我们一起学会去爱——关爱你身边的人和动物，保护你生活的环境。