认证班准讲师读后感
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：04-26 阅读：
《正面管教》读书心得
家有十六岁的大男宝，回想自从有了孩子，我就比较关注各类育儿经。从书籍、网络，到每天关注微博、微信中的育儿高人。现在孩子已经上初中四年级，一路走来，真是让我欢喜让我忧啊!
记得是在2012年的时候，去听过一次分享会，那是我第一次接触正面管教。说实话，那时候，因为感觉孩子各方面表现都很优秀，所以对我触动不是很大。虽然触动不大，但是那些教育方式还是吸引了我，于是过后我把书买了回来。
当我细细翻看的时候，我才感觉到，作为家长，我是不合格的!因为我有坚定，其实就是控制，但是和善却很少有。那时候，孩子马上面临升初中，也就是面临青春期的到来。对于孩子青春期的叛逆，我虽然早有心理准备，但是作为家长，如果不及时调整教养方法，就很难让孩子有一个完美过度。怎么调整教养方法?有什么好的方式?《正面管教》一书，给予我很大的帮助!
和善与坚定并行，是正面管教的核心理念。和善是对孩子的尊重，而坚定则是对自己的尊重。和善而坚定，短短几个字，效果强大，执行起来真的是非常难以把握。
虽然后来我又参加过几次分享会和读书会，但是有些正面管教的工具的用法，还是不得要领，最后决定参加家长班的系统学习。因为我意识到，只有通过系统的学习，才能真实、全面的了解正面管教的工具，深刻的理解这些工具的用意，才能在日常生活中合理的运用起来。
课堂上，在老师的带领下，通过和同学们一起做情景表演，头脑风暴等互动形式，真实体验了当下的感受与想法，在那一瞬间，顿然开悟。伤心，内疚，着急，不知所措等各种感受交集在一起。这种感受是平时很难触动到的，也是很难有这样的机会去碰触到的。
改变自我就由当下开始!首先还是从正面管教的核心理念-----和善而坚定开始!要做到和善，先要做到尊重孩子。著名心理学家阿德勒指出，孩子是社会人。孩子随时随地地都在做着决定，并形成着对自己、对世界以及对应该做什么才能求存或成长的信念。“求存”的目的就是追求归属感和价值感。而为了获得归属感和价值感，就会产生行为。这个行为有时却会因为孩子不清醒的意识，变成一个不良的行为。
在以前，比如孩子考试成绩不理想，我就是指责、说教与各种唠叨，导致孩子与我对立、冷眼与沉默，成绩更加下滑。而现在的我首先做到冷静、尊重与接纳，然后问孩子对这次考试结果的感受，再针对错题，分析出错的原因，总结经验。而这时候孩子也是冷静的，平和的与我说考试失利的原因，并与我探讨问题的解决办法，后来成绩自然也是一点点回升。回想以前，看看现在，让我真实的体会到，孩子就是家长的一面“镜子”!同时更能认识到，孩子是一个社会人!他期望被认可，期望被理解，更期望被尊重。
简尼尔森说，“我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，若要让孩子做得更好，就得先让孩子感觉更糟?”。之前因为错误的教养方式，让孩子感觉不好。以至于刚开始践行正面管教工具时，孩子是不领情的。比如说，当孩子出现一个错误行为的时候，我尝试用鼓励八句话中的，“你对此有什么感觉?”，得到的回应一般都是，没啥感觉!当我说，不管怎样妈妈都爱你，他又回馈一个怀疑的表情。如果这时换做以前，，我感觉尊严受到了挑战，就会暴跳如雷的训斥孩子，那时的我的确捍卫了自己的尊严，也让孩子感觉得更糟了。只是孩子的心与我的心的距离也是渐行渐远!
所以要让孩子做得好，首先就得要让孩子感觉好!现在我坚持用平和、尊重的态度去面对孩子，并把握时机运用鼓励的语言，孩子的情绪也慢慢变得平和，孩子的内心也慢慢向我敞开。这时我与孩子才开始发生链接，我们是母子，我们更是朋友!
践行正面管教，不但使我自身得到成长，同时我的家庭也时常演奏起和谐与幸福的乐章。虽然在这条路上，还会有控制不住情绪的时候，但是，正面管教的理念已经弥漫在周边，这种不良情绪自然会很快调整回来。
我坚信，在养育孩子的路上，我坚持践行正面管教，和善而坚定的，去引领和指导孩子，努力将孩子培养成为一个有能力人，同时，也定会赢得孩子的心!
即将参加正面管教讲师的课程，也希望能够成为一名合格的正面管教讲师，用自己的绵薄之力，把正面管教的理念推广，让更多的家庭受益!