读后感《课堂密码》
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：06-24 阅读：
读后感《课堂密码》
教师中流行着这样一句话：没有功劳也有苦劳，没有苦劳还有疲劳。从这一句话中，我们可以看出两个事实：第一，当一名老师是很辛苦的一件事，相对于其他行业，教师永远要保持着积极的心态来完成他每一天的教育工作。第二，即使每一位老师都非常尽心尽责的去付出，却依然得不到学生的理解。例如：有的学生总是不停老师的话，总会给自己制作麻烦;有的学生听课走神，或是在课堂上交头接耳，影响教师的课堂教学效率。还有的学生性格内向，不管什么事情都是沉默不语，让有心去接近他的老师望而却步。这一些在于外行看似简单的问题，却经常困扰着每一位老师。如何提高自己的教学工作效率，是每一位教学工作者迫切需要解决的重要问题。
《课堂密码》是一本对课堂教学的深度思考的书刊，它有条理的告诉我们，作为一名教师，他不能只以为单纯的追求他的业绩，他既要营造趣味课堂来吸引学生的课堂注意力，还要放下存在于自己内心中用权利和体力去管制学生的观念，有序的去管理学生。它还系统的向我们阐述，教师应该如何使自己在课堂上投入的高效率得到应有的回报。该书分为五个部分，即：打造“有效课堂”;营造“有趣课堂”;塑造“有序课堂”;课堂中的“学生”;课堂中的“教师”。看完这本书之后，让我茅塞顿开，这本书如同我工作中的导师，引领我反思自己的课堂教学……
课堂效率=教学进度×学习接受度
1.要重视学生的预习
在平时的教学过程中，我们总会要求学生要回家预习功课，这样既能方便我们课堂教学，又能提高学生的领悟。可是，学生还处于玩耍年龄，一旦我们抓紧了，他们还会按要求来完成课前复习，可是只要我们稍微略有疏忽，他们就也跟着放松。因此，我们要在教学中，采取预习提纲的方式，每天都要求学生提交预习提纲，让我们明白哪些地方该重点教，哪些地方可以点到为止，哪些问题是学生中的个别问题，哪些问题是学生中的群体问题。避免学生懂了的而教师还在教，学生没有懂的教师却一带而过的情况。
2.营造课堂气氛
提高课堂教学效率的最主要方法在于课堂气氛，有一个有民主平等的课堂气氛，可以提高学生在课堂上的学习效率。有道是“信其师而信其道”，在课堂上，教师要将自己彻底的融入到学生之中，让自己与学生之间形成互动，和谐，民主的关系，要真正的放下自己是教师的架子，和学生共同寻求知识，吸收知识和运用知识。允许学生表达自己的观点，倾诉自己的情感。只有这样，才能走到学生的中间了，才能调动学生的积极性，启发学生的思维，让学生充分发挥出自己的学习潜能。
3.重视基础教学
由于学校给我们安排的课时都相对比较紧，我们常常会为了赶课程，而忽略了对学生的基础教学，导致学生学习效率低下。教师如果想要提高自己的教学进度，就要从对学生的基础教学开始，先抓稳学生基础知识，然后由浅至深，只有在前面的基础知识花时间打好了根基，才能够加快课堂教学进度。对于英语这一科来讲，基础教学更为重要，教学初期都必须慢慢的狠抓学生的基础，等学生的能力提高之后，才可以适当的加快教学进度。实践证明，重视基础教学，可以提高基础教学。
4.重视学生互动
在现实教学之中，我们不能一味的自己去讲课，我们还要适当的使用学生互动的方式进行教学。毕竟，学生与学生之间的接触比学生与老师之间的接触多，他们对彼此之间的了解更加透彻。因此，我们要善于利用学生互动的方式，让学生在平常的课前课后互相帮助，互相鼓励，互相对比中提高他们的学习效率，大道共同进步的效果。
总之，课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。