《孩子，把你的手给我》读后感
编辑:lin13459411179 成考报名 发布时间：09-16 阅读：
《孩子，把你的手给我》读后感
我利用业余时间发挥专长，做起了钢琴辅导教师。为了做好这项工作，我阅读了许多相关书籍。最近我读了《孩子，把你的手给我》这本书。作为一名钢琴教师，除了教学，还要掌握如何与孩子真正有效的沟通方法和技巧。社会在进步，孩子们的智商也越来越高，想法也越来越多。所以深入了解他们的心理很重要。这本书也介绍了在生活中家长、教师和孩子该怎么相处。父母对孩子总会有责备、嘲笑、威胁、收买、惩罚、给孩子定性，或者对孩子唠叨说教。为什么会这样?因为大多数父母没有意识到语言的破坏力量。出现这些不幸，不是因为缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解，不是缺乏知识而是缺乏语言智慧，所以家长在和孩子沟通时的语言是非常的重要的。
第一先说说理解和尊重。
第一篇章谈到：我们要针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为。一个九岁的男孩，怒气冲天地回到家里，他的班级本来打算去野餐，但是下雨了。以前他的父亲总是说一些让事情变得更遭的话：“天气不好，哭是没有用的。以后会有玩的时候。又不是我让它下雨的，你为什么要冲我发火?”今天这位父亲打算用一种新的方法，他想：我的儿子对错过野餐反应很强烈，他很失望，他用怒气向我表现他的失望，我可以帮助他，只要对他的感受表示理解和尊重。于是他对儿子说：“你看上去很失望。”“我当然很失望。”“你已经准备好了一切，该死的却下雨了。”“是呀!”当孩子处于强烈的情感中，他们听不进任何人的话，他们不会接受任何安慰，也无法接受任何建设性的批评，他们希望我们能理解他们心理的感受，能感同身受。
从这我就想到有的老师有时对带有情绪，有怒气的学生，通常的做法是：冷处理，把他放一边，或是马上强制他不准发火。我们也不仿换一种方式，说一些理解他的话，“这件事的确让你受委屈了，你的心情很难受吧!”我想这些理解的话，立即能让孩子感受到你的心和他在一起，你理解他，这样学生心情得到理解，情绪也会缓和，师生的情感关系自然会提升很多。给孩子一定地理解，他们的孤独和伤痛就会减少，诚恳地承认孩子的困境，承认他们的情绪和抱怨，说出他们的失望。说教和批评是毫无效果的，不能起到一点好作用，并且会产生距离和怨恨，我们需要学习用关心的方式和孩子交谈。
第二：鼓励孩子的最好方法
一个孩子表现好，我们通常总会夸赞说：你是个好孩子，或者：你很棒等评价性的赞扬。但在这本书中说到：在心理疗法中，从不会对孩子说：你是个好学生，你真棒!这些判断和评价性的赞扬都是要避免的。为什么呢?他们需要免受评价性赞扬的压力，这样孩子才不会总是向其他人寻求认可。夸奖最重要的一条规则就是：夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖他们的品性与人格。对待年龄小的孩子呢，还是以赏识教育为主。
读了这本书，我更加觉得语言太重要了。因为我们不是一个人孤立地生活在这个社会中人既是社会关系的总和，便是要与人进行交流，而交流的工具是语言。言语既可能是文明的，也可能是野蛮的;既可以用来冶疗，也可能用来伤害。所以当培养孩子的方法中浸透着尊重和理解时，孩子才会茁壮成长。父母在和孩子相处时要彼此尊重。如果每一个孩子享有良好的家庭教育，那我们的教育就能事半功倍了，做为教师更是要注意引导家长对孩子进行正确、科学、健康的教育和培养。未来我也会成为一个母亲，我也应该提前做点功课，好好学习学习他人的经验，学习把这种有效的沟通方法借鉴到我与学生的沟通中，与学生实现有效地沟通，那样我培养出来的孩子肯定会很不错的。