《让教育回归本来》读后感
编辑:lin13459411179 成考报名 发布时间：10-27 阅读：
《让教育回归本来》读后感
最近一直在读《让教育回归本来》这本书，通过反复阅读，我对伏羲教育有了全面、深刻的认识，打消了送孩子上伏羲班的种种疑虑。被吴教授忧国忧民的情怀感动，为致力于基础素质教育改革做出的贡献点赞。
伏羲教育班的成功不是偶然的，它是以中国优秀传统文化为基础，历经千百年的实践，真正的“以人为本”的素质教育。
给我印象最深的是它的教育基本理念：教人伦，顺人性，终生受益。虽然仅仅有10个字，却概括了古今教育的精髓所在，包含了教育的根本、教育的方法、教育的内容、教育的效果。
《弟子规》开篇就说："首孝悌，次谨信，有余力，则学文"。是行有余力，则以学文。想学习是有条件、有顺序的。不孝、不信是不能学文的，否则知识越多越反动，对社会危害越大!
看看当今的体制教育是怎么做的，不客气的说现行教育的方式，就是工厂式模块式教育、快餐式教育。大部分学校是急功近利性教育，升学率是唯一指标。没有人在乎你是花草，还是大树，统统一个模式，结果可想而知。更没有人在乎你的品德如何，学的东西对你将来是否有益，只要从我这个校门出去，我就算完成任务了。这和伏羲教育的理念真是天壤之别。
吴教授一再强调，“食品”一定是要有营养的，这种营养对你终生有益。
读到这里，我想起了一个故事：个人小时候，爷爷带着他去寺院，告诉他：一会儿寺院住持要给佛像开光，你看仔细了，怎么开的光。小孩看的很认真，主持诵经做法以后，取出法幅、经文典籍，绕道佛像背后，放进了佛头里。回家后，爷爷问孙子：看清怎么开光了吗?孙子把过程仔细的复述了一边，之后，爷爷看着孩子语重心长的说了一句话：孩子呀，你看到的只是表面，你若是能把经典知识装进自己脑子里，就是给自己开光了!当时就为爷爷的话震撼了。
现在想想，优秀的传统文化经典，不就是吴教授讲的最有营养的精神食品吗?真希望孩子们能把它都装进自己的脑子了，为自己开光，学有所成，将来为祖国争光!
伏羲教育课程设置合理，符合人的生理成长规律，是有先后顺序，遵道而行，能全方位锻炼人的能力，开启人的正精进的心智模式。
相信孩子在伏羲班能快乐的生活、学习，将来一定能成为一个热爱生活、热爱家庭、热爱祖国、有益于社会的人!