读后感《我们小的时候》

读后感《我们小的时候》(一)
《我们小的时候》读后感

《我们小的时候》读后感

良西镇中心小学六（1）班 朱美美

这个暑假我读了一本非常有意思的书《我们小的时候》，这本书是意大利著名的儿童文学家比安卡·皮佐尔诺写的。我最喜欢书里的两个人物——小女孩普尔斯和艾丽莎，她们是形影不离的好朋友。书中描述了她们在成长过程中的一件件趣事，还配上了简笔画，让我一目了然。

普尔斯虽然身材短小，但机灵古怪。在发起洪水的危急关头她尝试过各种方式都无法登上诺亚方舟，最后她用线把羽毛穿起来，背在身上飞到诺亚方舟上。还有，她在亲吻小青蛙时被青蛙跃进了肚子里，她坚信自己吞下的是被施了魔法的王子，所以在与高大傲慢的同学瑞瓦斗争中，柔弱娇小的普尔斯把身材魁梧的瑞瓦打败，被其他小朋友视为大英雄。除了普尔斯，她的小伙伴艾丽莎也非常有趣，她把大床下面布置成奇妙的“艾丽莎之家”，普尔斯与她偷偷地教目不识丁的佣人伊内斯写字。为避免让伊内斯被妈妈责罚，普尔斯隐瞒弟弟在海滩被狗救起的事，最后普尔斯虽然没有把小狗的功劳告诉妈妈，去获得养小狗的机会，但她却得到了一只乌龟。

读完了这本有趣的书，我发现在她们身上有很多良好的品质，艾丽莎和普尔斯一样的善良，当别人有困难时他们毫不犹豫地伸出友爱之手。在这个人类大家庭里，我们都会有些困难，但是这又何妨？只要我们人人互相关爱，爱我们身边的同学、老师、朋友、邻居„„这社会必然会是一个温暖、美丽的社会！

我最佩服普尔斯在面对困难时镇定自如，即使在一次次尝试中失败她也毫不气馁，用自己的机智脱险。我觉得在普尔斯又瘦又小的身体里，有一股勇士般强大而勇敢的精神力量。在学习一种新本领的时候我们都需要胆量，在假期里我参加了游泳班，开始时我很害怕自己会被水淹到，一开始练习憋气，我在水里常常呛气，鼻子直发酸，练习蹬腿时教练抓住我的脚，并拢再用力向两边蹬，很辛苦。当时我就想打退堂鼓了，但想到普尔斯，我相信我一定会像他一样棒的，我就坚持练下去，现在我可以自由地畅泳了，我相信有志者会事竟成的。

读后感《我们小的时候》(二)
读《我们小的时候》有感。

读《我们小的时候》有感

肥东县实验小学六9 班 ：赵恒阳

童年，是插上羽毛，在空中尽情飞翔；童年，是吞下了一位骑士；童年，是在床底下安个小家；童年，是作一个小老师；童年，是养了一个巴掌大的“恐龙”。

自从我浏览了《我们小的时候》这本书后，我的“感”就特多。但我不能不承认这篇小说有一些假的成分。人怎么会飞呢？而又会有几个人会吞下一只青蛙呢？这篇小说说平凡又不平凡；说不平凡也平凡。平凡呢，是因为这篇小说有些事情我也经历过，不平凡呢，是有些事情也太夸张了。

文中的主人公普尔斯和艾丽莎是一对形影不离的好朋友。普尔斯呢，是个小机灵鬼，有时会有一点傻，异想天开，爱想象。纯净而无邪的童年，自由自在的生活。

从第一章，作者就用动作、语言、心理、神态等描写，来刻画一个善于思考、异想天开，同时有一些懒惰的普尔斯。同时也让我们明白了：只要勇敢、勤于思考，就会成功。

同样，第二章也运用了动作、语言、侧面等描写方法，来刻画了一个坚强、不畏强暴的普尔斯的另一 1

面。也刻画了一个高傲、蛮横无理的瑞瓦。让我们懂得了：只要有勇气，再强大的敌人也能打败。

童年是颗怪味豆，酸甜苦辣咸，样样少不了。我仿佛又回到了童年，记忆的宝箱又被打开了。【读后感《我们小的时候》】

指导教师：阚大志【读后感《我们小的时候》】

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读后感《我们小的时候》(三)
我们小时候 读后感

读《我们的小时候》有感

当我读完这本书后，我不再像小时候那么为这些童话动容，或许在这个年纪的我们太过自大，自以为是，便对这些美好的过去不以为然，甚至有些排斥吧。【读后感《我们小的时候》】

比安卡笔下的一对闺蜜——普尔斯与艾丽莎，一个活泼调皮，一个乖巧可人。从第一章来说，比安卡讲述的是史前的童年生活，一切都没有被定义的时候，人们的每一个想法都极度可能被实现，而普尔斯从小时候就不同于其他孩子，“又懒又蠢”的样子其实脑子里充满了别人不知道的小主意，直到章节最后时刻普尔斯“飞”到了诺亚方舟上，我们才开始喜欢这个机灵古怪的女孩。

在这个契机下，长久不碰童话的我一时间对这些朴素平淡的话语并提不起什么兴趣，只是耐着性子往下看。当爸爸第一次提及方舟时，我猜想这或许只是神灵们留下的陷阱，毕竟那个时代有谁能成功造出一条大船？或许雨水根本淹没不了整个岛，或许没能赶上船的普尔斯才是最后的生还者。可是当普尔斯开始尝试“飞”上方舟时，我又感受到当头一棒，这根本不可能的啊！但细想童话里何必如此较真呢？有时候并不是所有事情都必须去质疑他的真实性或可能性，只要大胆去做，就够了。就这样，我在比安卡一步一步的文字下渐渐找到了重返童话世界的路。

细想她在描写每一个孩子时，比安卡的话语总让人听着像是一个母亲在细数着孩子带给她的种种乐趣——贴切、风趣、毫不避讳，似乎能浮现出她看着孩子时慈爱而愉悦的面庞。当我看到普尔斯在吞下一只青蛙后一直固执着说那是王子，并因此充满勇气的与“权威”瑞瓦斗争时，孩子的想象力加上坚持己见的韧性确确实实让人佩服，以及此后普尔斯在他他奶奶家的豪华大床地下开辟的小天地，都让我自然而然的对普尔斯又添一份喜爱，也回忆起自己小时候用地毯拼图构造出的城堡，稍微高一点的人都进不了呢。

此外，比安卡还借用童话的犀利，多彩的语言渲染出两位截然不同的长辈，卢克雷齐娅姥姥和马利齐亚奶奶。她们各自代表了一种教育方式，姥姥代表着管束，奶奶代表着自由，普尔斯自然是选择奶奶，和我们的选择一样，但一个孩子难免会犯错，普尔斯和姥姥打的赌也让我们从心底接受了父母有时对我们的教诲，毕竟我们对他们而言，永远都是手心里的宝贝，长不大的孩子。这其中还有塔塔奶奶对孩子们的贴心照顾，细细揣摩孩子们的心思，也让我们联想到父母是否也时常为了将我们塑造成更完美的人而委屈了自己呢？ 简单的故事能同样让人思考，这边是童话的意义所在啊。

作者：谢梦菲

指导老师：李梓笛老师

班级：初三（6）班

地址：广州市天河区粤垦路616号702房

电话：13424099147 13602763865

邮政编码：510507

读后感《我们小的时候》(四)
《让我回到小时候》读后感

《让我回到小时候》读后感

在暑假的美好时光里，我读了不少书。这不，我又读完了一本由郁雨君写的《让我回到小时候》。

这本书是穿越上演的，有股童话般的感觉。让我感到神奇又有趣，我很爱看这本书。

读了这本书，我心里这样想:虽然我们都长大了，当了哥哥姐姐，但我们只要不忘记小时候，小时候就一直在那守护着你。

读了这本书，我心里这样想 ：我们小的时候父母就只爱我们一个，有了弟弟之后总觉得父母不爱我了，我们还要想尽一切办法让弟弟开心，心里面都认为：爸爸妈妈不爱我了。其实，是因为我长大了，爸爸妈妈心里认为是时候让我学会独立，培养我的自理能力，等我遇到困难无法解决的时候，爸爸妈妈还是第一时间抻出援助之手，帮我解决问题，让我在一个充满爱的环境长大，培养我遇到困难，从不退缩、坚强不屈、做个勇敢、有担当的人。

我读完这本书时，看到“列吻贝”这三个字，就想到了我自已，觉得我很像书中的主人公“列吻贝”。每当看到父母向着弟弟，心里就会产生妒忌和讨厌。后来，我慢慢明白了，我越是捉弄弟弟，爸爸妈妈越不爱我。后来我换了一种方法，帮妈妈带弟弟，教弟弟读书、写字、玩游戏，妈妈看着我慢慢懂事长大了，给了我一个表扬的眼神，看到爸爸妈妈对我的赞扬，让我明白到孩子在爸妈心里永远是最美的，最棒的。

这本书的确让我明白许多，我想到这“列吻贝”穿越时空回到小时候所目堵的一切，我的父母应该也像“列吻贝”的父母一样，从一个呱呱落地、只会哭和笑的婴儿，把我养育到现在乖巧、懂事的女孩，这一切都是父母无微不至的照顾和关心，让我感受到父母的爱如此的伟大、无私、温暖！

刘芷珊 2015.09.08

读后感《我们小的时候》(五)
让我回到小时候读后感

读《让我回到小时候》有感

细细地品读完《让我回到小时候》这本童真、有趣的书后，我的心中充满了感动，仿佛让我也回到了那快乐的小时候。

这本富于幻想色彩的小说，讲述了一个很温馨的故事：列吻贝是一个很倒霉的女孩，因为有了可爱的弟弟小列车，使得吻贝在家里渐渐失去了存在感。所以难过的吻贝在学校还与一群同样也是被弟弟妹妹夺走宠爱的同学，专门组织了一个“战胜小屁孩组织”来声讨弟弟妹妹的恶习。可是后来发生了许多奇妙的事情，吻贝不可思议地与童年时的自己相逢，而童年时的自己却是不仅幼稚，而且常常做一些傻事，甚至经常尿床，这件事也令吻贝开始检讨自己以前对弟弟的偏见，也更能够做好姐姐的义务了。 这个带给人温暖的故事，给我了很多的启示，小时候离我是多么的遥远啊，它伴随着我们的欢声笑语，如果时间能够倒流，我是多么想回到小时候啊，没有了繁重的功课压力，没有了同学之间的学习竞争，一切都是那么自由自在。我真想回到小时候呀！那充满快乐的小时候！