《夏山学校毕业生》读后感
编辑:huantt 成考报名 发布时间：11-10 阅读：
《夏山学校毕业生》读后感
这学期我作为班主任带了六年级的一个班，班级学生主要以外来务工人员子女为主。这些孩子父母忙于劳作无暇管教孩子，也无更多的钱送业余学校补习 。所以对学校期望很大。应该说这些孩子非常可爱也比较独立，但学习习惯好的不多，比较平凡且状况多。怎样让他们更好的适应城市学习生活，将来他们要成为怎样的人，在繁忙的工作之余我一直在思考。直到有一天，我阅读了英国作家候赛因.卢卡斯写的《夏山学校毕业生》觉得很有启发。里面尼尔校长为培养平凡少年成功的理念于我们今天可以借鉴。
夏山学校创办于1921年，作为现代教育史上最著名的学校，被誉为“最富人性化的快乐学校”“因材施教的典范”，充满了无穷活力。尼尔用60年时间在夏山学校实践了他“让学校适应学生，而不是让学生适应学校”教育理念。
我们海南中学是一所实验中学，在兼顾教学的同时注重孩子的素质教育培养。这点和夏山学校的理念很相似。我们开设了(头脑奥林匹克竞赛)、(京剧)、(科技班)等课程并有着一流的环境设备，只要我们老师想着教育为大多数人开启心智之灯，耐心再耐心点，吸取西方先进的教育手段，也会取得很大的教学成果。
夏山学校校长尼尔比较特别的方式是会跟一些学生进行个别谈话，他在平时不动声色地观察学生之后，会找那些需要心理治疗的孩子单独谈话。如果学生主动要求单独谈话，他也会回应。正是这些谈话，治愈了不少孩子隐秘的心结。很多孩子在来到夏山之前有着不愉快的学校或家庭经历，但是尼尔从来不向其他人提及孩子的过去，在夏山，每个人都平等地开始新生活。
夏山特别强调学生的动手能力，从日常家具,玩具,机械工具基本上是孩子自己做。每周看一次电影,有一场戏剧表演给学生们留下深刻印象。毕业的青年会觉得社会上同龄人幼稚，他们更了解自我，更敢于面对自我。夏山的毕业生从事艺术创作的人比例较高，也有人成为学者，工程师教育者。夏山独立的学生个体早已学会思考人生的意义，体会到了爱与情感的重要性，而不只是被填满知识的竞争机器。
在我们海南中学历史上教学一直以发展学生个性、培养兴趣的素质教育为主，我们也出了陆毅之类的艺术明星。今天我们也可以让农民工子弟、外来务工者的孩子接受多元化的城市教育。让他们学习机器人、3D打印，上正规的(音乐)(美术)课程辅之观城市博物馆，看优质电影视频等等，他们也会和上海这个大城市融合，并逐渐消除自卑心理，愉快学习，成为全市学生中出色的一员。
夏山的毕业生说他们这辈子从来没有害怕权威，从来不认为应该有权威，也不会试图把自己树立为孩子权威。这是多么大的自信!如今社会上热炒什么择校，在这风气下，我们海南中学似乎处于劣势。但我们也应当教育在校的孩子，你们身上有同龄城市孩子无可比拟的优点。
班级外来务工的孩子放学后不是沉湎于都市花花绿绿的街上寻找吃喝，或继续读没多大意义的补习班。他们得回去帮助父母看店，照顾弟妹，做饭。作为老师应该肯定他们用自己的双手创造了劳动价值!
有一次下班时一位父母打电话说孩子偷了自己店里的营业收入去买自己心爱的玩具，让我好好教育。我百思不得其解。因为这孩子在学校功课很好，积极履行班干义务。晚上我又打开《夏山学校毕业生》一书找相同的案例。夏山校长尼尔告诉我：孩儿有偷窃的习惯，其潜在的愿望都是想偷到爱。
我找到这个孩子谈心，了解到开店的父母在繁忙工作之余又生了二胎，根本忽视了对这个孩子成绩的鼓励和青春期的需要。我给孩子的父母发了长长的短信让他们一定要均匀给孩子爱。并希望他们有空来开家长会，听有关爱的教育。孩儿父母欣然接受。“所谓的长大是变成社会一份子”孩子的成长路径，应该是先满足自我，再接触社会，和别人合作"!
夏山学校与传统教育在教育方法上有两方面不同
传统观念认为孩子从小就要管，不管就学坏。夏山学校校长认为孩子的天性善良而不是邪恶。如果成年不给他约束，他就会尽可能发展他的潜能。小孩的坏毛病是生理现象，对大人的考验是耐心。
夏山学校证明学生的自我管理比老师管理更有效。这说明大人不能以高高在上的角度与孩子沟通，如果你心理年轻是个孩子王，孩子就喜欢你，你管他们就不会有问题。
传统教育是望子成龙的教育，大人希望孩子考上名牌大学，长大当大官挣大钱，忽略了孩子的兴趣。夏山学校注重培养正常的学生心理，快乐的人生观，长大后做自己喜欢的的工作，成为一个对社会有用的人。
其实这就是我们常说的应试教育和素质教育问题。
夏山的教育并非完美,这种宽松的教育方式并非适合所有人，甚至有人说过分宽松影响了孩子的视野。我们上海的教育在国家层层关爱下，每个学生都能享受全义务的优质条件。并对知识的学习抓的特别扎实。我欣喜的看到上海的《一课一练》走进了夏山学校所在地英国。但夏山学校所提倡爱的能力终生发自内心的自信，以及时时能体会到人生的幸福感或者这也正是教育最本质的意义。
夏山的毕业生说夏山是一盏灯，照亮了当今失去理想之路，让他们踏上无所畏惧的生活征程。
我想这正是今天我们作为教育工作者的职责。