《做一个学生喜欢的老师》的读后感
编辑:huantt 成考报名 发布时间：12-18 阅读：
《做一个学生喜欢的老师》的读后感
哪天具体不记得了。说是明天要小组交流:于永正老师《做一个学生喜欢的老师》。晚上，二宝睡着以后，挑灯夜读。虽说一本，但是翻看起来还是比较快的。像于老师自己说的那样。一是书中所讲述的和传递的确实是“正能量”。正对我这个临时需要一味药的老师。二是考虑到读者的需要，于老师本着不给读者带来麻烦的想法写了此书，看完以后确实如于老所说，没给读者带来负担。我在轻松愉悦的晚上读完了本书。三是于老师所说的摆正和读者的关系。这也是我可以一晚上看完本书的原因。语言比较通俗，于老师是和读者在平等对话，平等交流，文字读来就像是我们面对面在交流一样，浅显易懂不晦涩。
看书过程中，以下两点是我感触最深的。一是关于教学和上课的问题。读于永正《做一个学生喜欢的老师》，感叹于老师看家本领之强之多。做老师，把课上好，也是我自己一直想努力的方向。怎么上好。这本书给了我们几个提醒。一是教出“恍然大悟“来，有意思。从本书节选的几次课堂实录，于老师的语文课，的确有意思的很。通过耐人寻味的朗读，于老师灵动的点拨，虽不在课堂之上，但其课堂魅力可以感受到。《林冲棒打洪教头》一文，于老师通过重点自然段的朗读、重点词语的标注，孩子们轻松掌握了林冲其为人。我想：这主要归功于于老师扎实 的专业知识。二是朗读好了有意思。是的。有时，拿着一本书，静静地读出来，也是一种享受。文字的优美，顷刻间能让自己安静。只是，做老师久了，发现自己连朗读都不会了。读一会儿，嗓子各种不舒服。三是轻松地课堂有意思。一直喜欢安静有序又有亲切感的课堂。但总学不来。看于老师写到《秋天的怀念》、《草》，于老师对文本的把握和分析深刻，然后又可以用最简洁朴实的方式呈现给孩子。可谓轻松中获得了知识。因此，英语课要想上的有意思，我觉得也可以先从这几个方面着手。
二是关于生命的意义。虽说读书时也见过和背过这段文字，再次看起时，仍有深深的感触。记录在案。来自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。
人最宝贵的是生命，生命于我们只有一次。人的一生应该这样来度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，他在临死的时候就能够说：我把我的青春献给了人类最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
寻找和定位自己人生的意义。