《幸福比优秀更重要》读后感
编辑:huantt 成考报名 发布时间：12-22 阅读：
《幸福比优秀更重要》读后感
私下里，我总是悄悄地把“绩效考核”当成“鸡肋”——放下，做不到不管不问;拿起来，却又怨声连连。绩效考核的“优秀”左右了老师们的心情。
让我豁然开朗的是《教育文摘》上的一篇文章——《幸福比优秀更重要》。李镇西老师说：“一个教师，是否优秀不是最重要，是否卓越更无关紧要，最最关键的是，是否幸福。” 因为“优秀”总是相对而言;因为比较，我们求胜心切，我们精益求精，我们永不满足，我们“欲壑难填”……在这比较的过程中，我们渐渐失去了从容自如的心态，失去了“慢教育”的智慧，也失去了教育的优雅与情趣，甚至我们潜在的或者说沉睡的功利心渐渐苏醒，让我们备受折磨，于是，教育的幸福也不知不觉远离我们而去。
是啊，遥想工作之初，我也曾从心底里爱着这份职业。那时，我课上、课下都与学生磨在一起，专心地讲解，耐心地开导;与学生一起打扫卫生、一起排练节目;带他们到野外寻找春天，陪他们为小燕子举行葬礼;骑车送生病的孩子回家，摔倒的时候最先护住学生;为孩子们制作头饰，即使忙到深夜却无半点怨言……是的，那时的我并不优秀，但学生们真心喜欢我，那块最漂亮的生日蛋糕一定要留给我，家长们信任我，愿意把孩子送到我的班级。那时我的考核不是优秀，但我是幸福的。
渐渐地，开始整天疲于应付各种琐事，把80%的精力放在20%的学生身上，感觉学生不再那么可爱，对于他们也失去了耐心。如果用荣誉证书来衡量，我比初出茅庐时的自己“优秀”了许多，但我幸福吗?因为同事比我多了一个“称号”、因为论文等级低了、因为比别人班多了几个差生、因为教学成绩少了几分……有太多让自己不快乐的理由。因为浮躁，患得患失，平添了许多烦恼;因为被世俗的教育生活所左右，身心疲惫，遗失了幸福感。
想“优秀”而不得，怎么办?那就像李镇西老师说的，别管什么“优秀”不“优秀”啦，还是追求原本属于自己的纯粹的教育幸福吧!因为——“优秀”与否是别人的评价，“幸福”与否是自己的感觉。
振作精神，做一个幸福的教师吧!