池院教务系统

池院教务系统(一)
研究生教务管理信息系统操作手册(学生版)

1、用户登陆

作为教师用户在输入用户名，密码后，选择用户类型为“学生”可登陆系统。其中，登陆的页面如图1.1所示。

图1.1

2、学籍信息

2.1学生个人信息维护

学生用户登陆系统后，可以在此功能下修改自己的个人信息。包括学生基本信息、学生详细信息、家庭成员信息、学习工作经历信息、入学成绩信息、学籍信息等都在维护范围内。分别如图2.1.1、图2.1.2、图2.1.3、图2.1.4、图2.1.5、图2.1.6所示。

注意事项：

① *号为必填项，请将信息填写完整，再进行保存操作。页签切换，数据不会丢失。"

蓝色"为可改字段(不需审核)，"粉色"为可改字段(需要审核)。

② 当修改完需要审核的字段并保存之后，需要管理员审核通过后，您的修改才能生效。

图

2.1.1

图2.1.2

图

2.1.3

图

2.1.4

图

2.1.5

图2.1.6【池院教务系统】

2.2修改密码

用户可以在此功能下修改自己的登陆密码，如图2.2.1所示。

图2.2.1

2.3学生转导师申请

在学习期间，可能会由于某些特殊情况，学生需要转换导师。如图2.3.1所示。系统提供了申请转导师、查看审核详情、打印申请表、撤销申请等功能。

图2.3.1

点击【新申请】按钮，将会弹出如图2.3.2所示的窗口。

导师的选择可以有多个，而且可以通过点击【导师排序】按钮，在打开的子窗口（如图

2.3.3）中输入排序数字可实现排序。在选择好更换导师、填写过更换原因，点击【保存】后，一个转导师申请就基本完成。

在申请完成后，如果需要转导师申请表，可以点击“打印”，系统将自动生成出来。 可以点击“查看审核详情”实时查看自己转导师申请的审核情况。

如果转导师申请存在问题，在管理员尚未审核前，您可以点击“撤销”链接，取消本次申请。如果管理员已经审核通过，申请将无法撤销。

图

2.3.2

图2.3.3

2.5打印学籍卡

系统提供了打印本人学籍登记表的功能。如图2.5.1所示。点击【生成学籍卡】按钮，系统将生成WORD格式的《学籍登记表》。

图2.5.1

池院教务系统(二)
信息学院水池水位自动控制系统设计与制作

学校代码 10857

学 号 20093121621

分 类 号

密 级 公 开

北京信息职业技术学院 Beijing Information Technology College

毕业设计（论文）

水池水位自动控制系统设计与制作

学历层次 大专

教学系名称 机电工程系

专业名称 机电一体化技术

学生姓名 0000000

指导教师 0000000000

2011年 12 月 10

日

任务书

毕业论文题目

水池水位自动控制系统与制作

毕业论文选题意义及要求

随着人民生活水平的不断改善，许多家庭都使用上了高位水池自来水系统或楼顶太阳能热水箱。如果给这些水箱上装上下面介绍的装置，则可实现无人操作缺水自动上水、水满自动停水，既方便省事又节约水电资源，不会出现水上满后没有及时关掉电源而四处溢流的现象，本装置安装方便，使用简单、彻底解决了手动操作给人们带来的诸多不便、是家用水池目前最好的互补装置。 毕业论文工作内容和进度安排

工作内容：绘制设计模型图纸、购买元器件、组装。搜集论文资料、整理论文资料、结合自己的见解编写毕业论文

工作时间：2010.9.8—2010.12.20

主要参考资料

1. 廖常初 可编程程序控制器应用技术[M] 重庆：重庆大学出版社，1998

2. 邱士安主编 机电一体化技术 西安电子科技大学出版社 2005

3. 程周主编 PLC技术与应用 福建科学技术出版社 2004

机电工程 教学系 机电一体化工技术专业 0931216 班 学生姓名（学号） 000000000000000） 毕业设计（论文）时间： 自2011年9 月1日至2011年11月20日 答辩时间 2011年12月1日 成绩

指导老师： 000000000000000

摘要

根据物体在水中漂浮的性质，可以用一个浮球来感知水塔里水位的升降，用来控制水泵，使水泵能自动对水池上水，水满时能自动断电停止，真正做到了水池的全自动控制功能，解决了人们日常用水的诸多不便。

本毕业论文范文写的是水池水位自动控制电路的作用是根据水位的高低，自动地控制水泵的启动与停止。水泵和水位的高低是相互反馈的。这样就可以实现水位自动控制的目的。我所设计的水位制动控制装置是有以下几部分组成：水位自动控制电路，高低水位报警器，数码显示。水位自动控制在一定范围内（如 2 -6 米 ），当水位低至 2 米 时使水泵启动上水；当水位升至 6 米 时，使水泵停止工作。因特殊情况水位超限（如高至 7 米 、低于2 米 ）报警器报警。设有手动按键，便于随机控制。由数码管直观显示当前水位。本系统可以随时的控制水位的高低，防止过量放水或来水无人打开关。

关键词：水池；浮子开关；自动上水

Abstract

According to the nature of an object floating in the water, you can use a float to sense the water level in the lift tower to control the pump, the pump automatically to the water tower, Sheung Shui, water, power off automatically when full stop pumping water tower, and truly automatic control tower to solve the inconvenience of daily water.

Pham Van of the thesis is written in the role of water level automatic control circuit is based on the level of the water level, automatic control of pump start and stop. Pumps and water level is the level of mutual feedback. This level can automatically control. I designed the brake control device is the water level has the following components: automatic water level control circuit, high and low water level alarm, digital display. Automatic water level control within a certain range (eg. 2-6 meters), when the water level as low as 2 meters, the Sheung Shui to start the pump; when the water level to 6 meters, the pump stopped working. Water level gauge due to special circumstances (such as up to 7 meters, as low as 2 meter) alarm to the police. With manual buttons, easy to stochastic control. Visual display by the LED current level. The system can control the water level at any level, to prevent excessive drainage or runoff and no open relations.

Keywords: water tower; float switch; automatic pumpin

目录

摘要................................................................ I Abstract........................................................... II

第一章 引言......................................................... 1

第二章 器件的选择及原理............................................. 2

2.1 浮子开关 ................................................... 2

2.2 数码显示管 ................................................. 2

2.3 关于PLC控制器 ............................................. 3

第三章 水位自动控制装置整体电路图及工作原理......................... 4

3.1 整体装置电路图 ............................................. 4

3.2 PLC整体梯形图.............................................. 5

3.3 梯形图的分析 ............................................... 5

3.5 水位自动控制梯形图的设计 ................................... 6

3.6 高低水位报警器梯形图的设计 ................................. 7

第四章 故障处理..................................................... 8

4.1 无法启动 .................................................. 8

4.2 水泵发热 .................................................. 8

4.3 吸不上水 .................................................. 8

4.4 流量不足 .................................................. 9

4.5 剧烈震动 .................................................. 9

4.6 深井潜水泵不上水或者水量小 ............................... 9

结论 .............................................................. 10

致 谢.............................................................. 11

参考文献........................................................... 12

池院教务系统(三)
鸭池小学2014-2015学期教务工作计划

鸭池小学2014—2015

学年度第二学期教务工作计划

一、指导思想

我校教导处工作将以“新课程标准”为指导，以“课堂教学改革的研究”为重点，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。

二、工作要点

(一) 抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，做到先备课，后上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。教师要结合“十二五”培训以“主问题”教学设计为蓝本备详案。按照“主问题”模式进行，力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，将其转换为“主问题”保证课堂教学效率。各教研组还要利用教研组活动时间学习“主问题”式备课的精要，提高备

课质量。

（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，教师要少说，特别是肤浅的提问、连续的追问，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有较大的收获。 课后要进行高质量的反思。

（3）抓勤辅导。找准方向，抓住要害，给学生以明确的辅导内容，不要肤浅的只对知识进行辅导，更重要的是帮助学生改进学习方法，养成良好的学习习惯，特别是对学困生的辅导，要制定帮扶计划，要方法与耐心并举。确保学生能较好地完成学习任务，预习功课，使知识水平得到提高、素质能力得到发展。

（4）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布臵作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。对发现的问题一定要及时记录在案，以便教育教学方法策略的改，和有针对性的进行恰当的辅导。教导处将在每月月底进行一次教学常规检查。

（5）抓教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学

质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。 学校在期中和期末将对学生的学习情况进行测试，测试后计算出各年级各班的平均成绩，并作为计算教师绩效工资的重要依据。各年级各班对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施，学期结束前两周，学校组织班子成员对各年级各班的音体美等学科进行评估，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。

（6）听课：严格执行教师间相互听课的制度，加强教师间的交流学习，管理人员听课课不得少于20节，教师听课不得少于10节。要带着理论、带着问题、带着设想、带着目的去听课，不求全，但求精，不求大，但求深，抓住关键深入浅出，视角审视，理论分析，剖析别人，反思自己，他山之石，攻己之玉。要认识到当局者迷旁观者清，从别人身上看自己，从“自身”出发向别人长足之处看齐！

（二）加强校本教研

以“十二五继续教育”和“新课程课堂达标评优考核”为依

托，深入课改前沿理论、研究，带着疑问去学习，从学习中去发现更深层次的问题，在教与学之间去研究，有自身的困惑，有理论的指导，在研究中去实践，在实践中去成长，在专业的引领下向专业发展，在问题的研究中向专家借经向专家“靠近”。以学校教育教学工作为中心，以提高教育教学质量为重点，以教研组工作为抓手，以上级教研工作要点意见为指导，以落实丰富多彩的教研活动为突破口，加强校本教研工作，搞好师资培训，提高教师队伍素质。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习，深入推进“十二五”继续教育。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，为了使年轻教师尽快熟悉业务，提高教学艺术，学校指派有丰富教学经验的老老师对新青年教师进行帮扶。充分发挥骨干教师的作用，使新青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自

我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3、组织教师积极参加学校开展的及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。

4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。

2015年已经到了“十二五继续教育”及“新课程课堂教学能力达标评优考核”的决战之年 ，要将校本教研工作与它们紧密的联系在一起，三位一体，共同发力，一是按时、按质、按量完成所有工作，二是加强师资队伍建设，促进学校向前发展。

（三） 坚持学生发展为本，提高素质教育质量。

1、加强文化建设，凸显班级特色。建设“和美校园”、“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

2、切实开设好综合实践活动课、环境教育课。以及做好法制教育安全教育在学科教育中的渗透。为学生综合素质、综合能力的提高打下坚实的基础。

3、组建、管理好兴趣小组，有计划地开展书法、音乐、美术、作文活动课，使有各种不同特长的学生都能得到更好的发展。 兴趣小组负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动、活跃校园文

池院教务系统(四)
《池上》+教案

池上

教学目标：

1、借助课后生字表的拼音，正确流利地诵读古诗。

2、通过做动作、看图片、欣赏多媒体动画，理解“撑、小艇、白莲、浮萍、一道”。

3、通过诵读古诗，想象画面，读写结合，读好古诗，进一步感受诗中的童真童趣。

4、通过学法指导，课外拓展，感悟诗文的魅力，激发学生学习诗文的兴趣。 教学重难点：

重点：诵读古诗，图文对照，想象画面，理解诗意，体会诗情。

难点：想象画面，练习写话，感悟诗情。

教学准备：课件

教学时间：一课时。

教学过程：

一、导入揭题。

1、 今天刘老师想来考考大家，你们有信心吗？和老师对诗。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟——儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴——儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家——童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 这些诗歌有什么共同的特点？（都是描写儿童的）

2、今天我们再来学习一首描写少年儿童的古诗。板书课题，齐读。

3、出示古诗，听老师读读这首诗，这首诗写的又是谁呢？（小娃）

二、初读诗歌，整体感知。

1、诗中藏着关于这个小娃的什么故事呢？打开书，自己读读这首诗，把字音读准了，还要读出诗歌的节奏。

2、指名读

（1）读准字音：撑、艇、萍都是后鼻音。

点评： 你读得字正腔圆。

你读得每个字都很准确。

（2）读出节奏

点评： 你读出了合理的停顿。

真了不起，你读出了诗歌的节奏，

（3）让我们一起来读读这首古诗。（齐读诗歌）

三、讲故事

1、这首诗中藏着一个关于小娃的什么故事呢？自己再次自由读诗，同桌交流，说完后举手。

2、指名交流故事内容。

3、指导理解字词。

（1）出示：撑小艇 你能做一做撑小艇的动作吗？（动作理解“撑”）

这里的“小艇”就是什么？你能换一个词说说吗？小艇就是小船，所以“艇”是舟字旁。如果把舟字旁换成虫字旁，就是我们学过的一种昆虫“蜻蜓”的“蜓”，看来，汉字的意思跟它的偏旁是有关的呢！（学习生字“艇”）

（2）联系诗句的意思理解“偷采”。这里的“偷”可以组词——在这里就是悄悄地

（3）看图理解白莲。莲就是莲花，白莲和结的莲子一起被称为白莲。（看图）

（4）“不解”不明白。

（5）联系生活经验理解“浮萍”“一道”。

“浮萍”是一种常见的水生草本植物，这个“萍”是一个形声字。学习生字“萍”并指导书写。

一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。（视频）

4、小结：短短的四句诗中，居然藏着这么有趣的一个故事。故事发生的地点在哪里？哦，答案就藏在题目里。“池上”就是池塘里。

5、池上发生的这一幕，全部被一个人看见了，这个人就是——白居易。他就随即赋诗一首——

6、同学们，让我们再次读读古诗，读了这首古诗，你觉得这是一个怎么样的小娃？说说理由

（板书：天真、可爱）

四、想画面

1、过渡：同学们，短短的四句话讲了一个生动的故事，小娃偷采白莲的故事就是由一个个画面串起来的，让我们像放电影一样按顺序把这些画面找出来，说出来。

2、你看到了什么画面，按顺序说说。（板书：撑小艇 采白莲 藏踪迹 浮萍开）

3、请你选择一个画面，发挥自己的想象，把人物当时的表情、动作、心理活动写具体，也可以适当描写池上的景色。等一会请四位同学连起来，组成一个完整的故事。（老师巡视指导，播放音乐。）

4、指名一组同学上台读一读，其他同学闭上眼睛，一边听，一边想象，你的眼前能不【池院教务系统】

能浮现出这些美丽的画面。

5、多么美好的画面啊，多么可爱的人物啊，多么优美的语言啊！同学们，让我们用诗的语言来说说这个故事吧！（学生齐读）

五、悟诗情

1、学到这儿，我们不知不觉地把诗中藏着的故事，藏着的画面都说出来了，其实，诗中还藏着诗人的一份感情呢，这是一份什么情？（喜爱之情）

2、看着这可爱的小娃，诗人心中喜爱之情油然而生，于是，提笔写下了这首诗——（齐读课题）

六、拓展

1、刚才我们用了读古诗，明诗意，悟诗情，吟诗句的方法，认识了一个天真可爱的小娃，现在就让我们用这样的方法，再认识一个孩子。（出示《所见》）

2、拿出学习纸，四人小组一起按照这样的方法，自己来学学这首诗，等下进行交流。

3、学生自学，教师巡视。

4、交流。

七、总结：

童年是一首诗，童年是一幅画，童年是人生记忆一道永不褪色的风景。让我们永远记住这天真可爱的孩子，永远记住我们美好的童年。

八、作业

1、把这首诗背诵给家长听一听，让家长也认识这个天真可爱的小娃。

2、把这首诗改编成一个小故事，写下来，和同学们一起分享。

板书设计：

池上 白居易

小娃 撑小艇

采白莲

天真可爱 藏踪迹 喜爱之情

浮萍开

池院教务系统(五)
XX学院洗浴池改造投标文件

第 三 章 采购内容及技术要求

室内装饰装修

编制日期： 施 工 组 织 设 计 2014年 日 月

第一节 编制依据 目录

第二节 第二节 新工程概况、施工工期及质量

第三节 施工方案与技术措施

第四节

第五节

第六节

第七节

第八节

第九节

第十节

工程质量保证措施 安全生产保护措施 工期保证措施 文明施工保证措施 工程进度计划与措施 资源配备计划 施工总平面图

第一节 编制依据

本工程施工组织设计编制的依据是：

1、建筑装饰工程技术规范

2、建筑装饰工程质量验收规范

3、建筑施工手册（中国建筑工业出版社第四版）吊顶工程质量

检验要求

4、建筑工程施工工艺标准汇编【池院教务系统】

第二节 新工程概况、施工工期及质量

一、工程概况

工程名称：河南科技学院学生浴池吊顶项目

承包方式：包工包料

二、施工日期

施工工期：22日历天

三、质量

符合《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）及

建筑装饰工程质量验收规范GB50210-2001等现行标准验收规范。

第三节 施工方案与技术措施

一、 技术保证措施

本装修工程，施工工艺特点说明：

经过我公司技术人员对现场的考察和对图纸的仔细研读，施工过

程中可能会出现实际与设计图纸不相符的地方，所以本施工方法及验

收标准仅作为本工程的指导性文件。如施工过程中和实际不相符的地

方，根据现场实际情况施工。项目管理人员在确切了解本工程的施工

特点及现场实际情况后，将合理组织施工人员进行施工，协调好各个

工序间的配合。

本施工工艺只适用于本工程室内装修工程项目。

本施工工艺按照甲方提供的图纸、招标文件及有关资料编制。

装饰装修工程，因此我公司特派遣具有丰富经验的曾经多次参加 修补施工的施工班组及管理人员进行施工，并根据其特点将采取以下

由于本标段主要施工内容为河南科技学院学生浴池吊顶项目

方案进行施工，以确保业主满意。

1、深入细化原设计方案，对一些细部在征得业主、设计方的认可情况下进行必要的修改，使其功能更加完善，更加简洁明快。

2、深入贯彻“方案先行，样板引入”的方针，对各空间的施工。完毕后请业主及有关专家对其评议，对不适部分再进行调整后，开始全面施工。

3、施工，灯、洁具安装严格按规范作业，对每个工序必须做好防火、防腐处理，确保工程质量。

（一）装饰工程施工工艺流程图

拆除原来吊顶→新铝扣板吊顶→保留原有照明和消防灯具→保洁

二、 各分部分项工程完整施工方案

A.拆除原有吊顶

用美工刀或者是起子从铝板边缘部分轻轻剔开，然后逐步取下扣板。 拆除应注意的事项：

1.原有吊顶装饰物拆除时，应注意尽量拆除干净，不保留原有吊顶装饰结构。尤其是原吊顶内的吊杆、挂件等承载吊顶重量的结构必须拆除，这主要是从今后的安全考虑的。

2.拆除时要先切断电源，保留原有的吊顶内电路管线和消防灯具。

3.在拆卸原有吊顶的时候，应尽量避免对原有地面和墙面的破坏。

B.新铝扣板吊顶工艺流程

弹顶棚标高水平线、划龙骨分档线→固定吊挂杆→安装边龙骨→安装主龙骨→安装次龙骨→罩面板安装→验收

操作工艺：

1、弹顶棚标高水平线、划龙骨分档线：

用水准仪在房间内每个墙（柱）角上抄出+500㎜水平点，弹出水准线，从水准线量至吊顶设计高度加上金属板的厚度和折边的高度，用粉线沿墙(柱)弹出吊顶中龙骨、边龙骨的下皮线。按吊顶平面图，在混凝土顶板弹出主龙骨的位置。主龙骨宜平行房间长向安装，一般从吊顶中心向两边分，间距为900～1200㎜，一般取1000mm为宜。

2、固定吊挂杆件：

采用膨胀螺栓固定吊挂杆件。采用ф6的吊杆，吊杆可以采用冷拔钢筋或盘圆钢筋。吊杆的一端同∟30×30×3 L=50角钢焊接，(角钢的孔径应根据吊杆和膨胀螺栓的直径确定)另一端可以用攻丝套出丝扣，丝扣长度不小于100㎜，也可以买成品丝杆与吊杆焊接。制作好的吊杆应做防锈处理。制作好的吊杆用膨胀螺栓固定在楼板上,用冲击电锤打孔，孔径要稍大于膨胀螺栓的直径。

灯具、风口及检修口等要设附加吊杆。大于3kg的重型灯具、电扇及其他重型设备严禁安装在吊顶工程的龙骨上，要另设吊挂件与结构连接。

3、安装边龙骨：

边龙骨要按弹线安装，沿墙（柱）上的边龙骨控制线把L形镀锌轻钢条用自攻螺丝固定在预埋木砖上或用射钉枪固定，射钉间距应不大于吊顶次龙骨的间距。铝扣板用密封胶直接收边。

4、安装主龙骨：

龙骨采用镀锌板冷轧冲压的主龙骨应吊挂在吊杆上。主龙骨间距900㎜～1200㎜，一般取1000mm为宜。主龙骨应起拱，起拱高度为房间短跨度的1/500。主龙骨的悬臂段不应大于300㎜，否则应增加吊杆。主龙骨的接长应采取对接，相邻龙骨的对接接头要相互错开。相邻主龙骨吊挂件正反安装，以保证主龙骨的稳定性，主龙骨挂好后应调平。

5、安装次龙骨：

龙骨采用镀锌板冷轧冲压的次龙骨与吊杆用专用吊卡或螺栓连接，铝扣板的次龙骨，应使用产品厂家提供的专用次龙骨，与主龙骨直接连接。

用T形镀锌铁片连接件把次龙骨固定在主龙骨上时，次龙骨的两端应搭在L形边龙骨的水平翼缘上。在通风、水电等洞口周围应设附加龙骨，附加龙骨的连接用拉铆钉铆固或螺钉固定。

6、铝扣板安装：

铝扣板直接进行吊挂或增加主龙骨，主龙骨间距1000mm为宜，板式吊顶龙骨形式与条板配套。

铝扣板吊顶与四周墙面所留空隙，用金属压条与吊顶找齐，金属压缝条材质宜与金属板面相同。

7、饰面板上的灯具等设备的位置应合理、美观，与饰面的交接应吻合、严密。并做好检修口的预留，使用材料宜与母体相同，安装时应严格控制整体性，刚度和承载力。

池院教务系统(六)
广东商学院华商学院教务系统网址http://119.145.67.59/

广东商学院华商学院教务系统网址http://119.145.67.59/，考生可登录到该系统进行大学考试科目成绩查询。
学校概况　　第三条  学校名称：广东商学院华商学院
　　第四条 学校国标代码：12621
　　第五条  学校地址：广州市增城荔城街华商路一号；邮政编码：511300
　　第六条  办学层次：本科
　　第七条  办学性质：独立学院
　　第八条  办学类型：全日制
　　第九条  业务主管单位：广东省教育厅
　　第十条  毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业基本要求时，准予毕业并颁发广东商学院华商学院毕业证书，证书种类：全日制普通高等学校毕业证书。对符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予广东商学院华商学院学士学位并颁发学位证书。
请点击进入>>>广东商学院华商学院教务系统网址http://119.145.67.59/