高考是哪天？2016高考是哪几天？

高考是哪天？(一)
每年的高考时间都是不变的，仍然是每年的6·7/6·8两天
新高考考什么,新在哪

新高考：考什么，新在哪

命题组专家解析出卷思路与考查重点

2009浙江普通高考命题组

昨天结束的新高考，我们最关心的是考了什么，难度大不大，昨天，省教育考试院邀请了2009年我省普通高考命题组和各地知名的学科专家，对新高考各科试卷进行了简要点评。此次新高考试题命题着眼于“起点低、入口宽、有梯度”的特点，对接新课改，着重考核学科能力和素养，难度要求与往年一致。

语文

增加探究能力考核

甲流、大学生创业皆入题

试卷不再分传统Ⅰ、Ⅱ卷，而是设语言文字应用、现代文阅读、古代诗文阅读和作文四个板块，在试题设计中增加了对学生探究能力的考核。首次将主观题引入实用类文本阅读考试中，强化文学类文本阅读和古诗文背诵默写能力的考查，增加分值。

文学类文本阅读材料选择了外国小说，呼应了新课改在内容上的变化，旨在引导考生重视选修课程，开拓阅读视野。

《论语》考查的选料采用同一话题、两则并用的形式，从孔子与子贡的对话中提炼观点并进行评析的设题，重在考查中学生理解分析和探究的能力，是对新课程教育理念的具体实践。

自选模块的设置是新课改高考方案中一项重大改革。考题所选材料为国内知名散文家鲍尔吉·原野的《我们有时度过一个亲密的夜》，考查学生对现代诗歌散文的鉴赏与探究能力。 古文阅读材料选择了苏轼的《宝绘堂记》，告诫人们对喜爱的事物，可以“寄情”，不能“沉溺”，才能使自己“全其乐而远其病”。古诗鉴赏所选语料为元代王旭的《踏莎行·雪中看梅花》，引导考生关注题文关系，品味作者将自然物人格化的丰富含意。

本卷选材内容广泛，贴近现实生活，内容涉及金融危机、甲型H1N1流感、南京大屠杀、三农问题、机关作风建设、大学生创业、乒乓球世界锦标赛、高考招生制度等社会热点问题。 今年论述类文本阅读所选文章围绕“大学通识教育”组织材料。文学类文本阅读材料是英国大卫·洛契弗特的短篇小说《魔盒》，能让考生了解并感受人类丰富的社会生活和情感世界。

作文题以《绿叶对根的情意》中的一段歌词为材料，要求考生全面理解歌词中“叶”与“根”及“我”与“你”的关系，然后提炼观点，展开联想；提倡考生关注现实，关注人生，感悟人文精神，活跃思维，展现个性，抒写真情实感，有很广的选材与思考的空间。

数学

用函数算峰谷电价

文理科难度差异大

试题覆盖了高中数学的主体内容，其中新课程新增内容约占13%，教师普遍关注的应用题在填空题中有所体现。

高中新课程考试新增了幂函数、零点及零点存在定理、函数模型应用、三视图、算法初步、两圆位置关系、茎叶图、几何概型、条件概率、合情推理等知识点，同时删除、削弱、

降低了部分教学内容，命题时予以了关注。三垂线定理、圆锥曲线第二定义、两条直线夹角公角、反函数、复杂的复合函数、数列与不等式的综合题等削弱或非考内容，进行了有效控制，或降低要求，或淡出试卷。

培养学生探究应用意识，文（15）理（14）的应用题以分段函数、峰谷电价为背景，立意新颖，取材公平，难度适当,引用的电价表是当前我省正在使用电价收费标准，生活气息浓厚。文（9）理（7）探究三角形边与半径为1的圆的公共点个数所用知识不多，但方法十分灵活。理22题探究题立意高、构思巧、回味浓。

新课程实施后，文理差异十分明显，命题时正视文理学生在学习内容、学习能力、学习效用的差异。全卷文理相同题8题，姐妹题4题，完全不同题10题。理科注重考查推理论证与理性思维，文科侧重于简单的推理方法和数值运算，在抽象思维、代数运算、空间想象、问题解决等到方面，与理科相比都作适当降低。

自选模块考试是新课改高考的亮点，命题时综合多种因素，既考虑了区分度，又考虑了学科特点、文理同题，数学史与不等式选讲模块试题落在柯西不等式与均值不等式上，矩阵与变换和极坐标参数方程试题落在极坐标系下圆与直线问题，两道试题难度持平。

英语

写一则新闻稿

增加综合理解题

新课改的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。如，今年任务型阅读的任务是围绕当前社会经济热点做一次对成功企业家的访谈，话题涉及企业家理想、成功经验、团队精神和社会责任等，引导学生关注社会，注重实践。再如，书面表达是用英语写一则新闻稿，报道学生志愿者赴敬老院开展志愿服务，倡导学生主动参加社会实践，增强社会责任感。写作视角由往年的第一人称变为第三人称，是一次新的尝试。另外，短文改错在形式上较往年有很大的调整，更有助于提高学生对语言错误的辨别能力。

新课改着重发展学生的文化意识和情感态度，形成健全的情感、态度和价值观。完形填空题的文章反映了一群年轻人“亲历贫困，变心动为行动”的经历。

高考英语的词汇要求由2008年的2000个左右提高到今年的2500个左右；对合成、转换、派生等常用构词法的应用更加重视；考查了在语境中综合运用词汇的能力，语篇中的生词按考试说明要求严格控制在3%以内。要求理解通篇文章的综合性考题有所增加。

文科综合

《中国话》歌曲也入题

改变重“地”轻“理”

政治

试题素材多源于社会现实问题和热点问题，如选择题第25题采用了3G时代，选择题第26题选用了金融危机为素材。

选择题第30题漫画强调了树立信心和意志的重要性；综合题第41题以当代大学生“村官”为背景，选择题第26题选用了浙江民营企业的事例，选择题第32题选用了中共浙江省委常委与网民对话的事例等。

试卷注重突出浓厚的历史文化气息，如选择题第28、29题选用了春秋时期的一则史料，

选择题第31题选用了北宋时期的一则史料；选择题第30题漫画所蕴含的哲学寓意；选择题第31题的流行歌曲《中国话》等。

选择题第24题要求学生综合所学的有关知识，以历史发展的视角正确判断货币价值功能；综合题第40题的两则材料选用了金融危机背景下国际组织职能的发挥以及局限性，要求学生对金融危机和国际组织的职能有所了解，并能够综合运用多种知识对材料进行分析，设问富有探究味。

历史

重点是对材料的解读和对知识的应用能力的考核。

纪念对历史发展具有重要意义的重大历史事件，是考核学生理解认识历史现象的一个重要环节。

本次考试中虽然没有刻意地考查有关内容，但仍然通过“文革后高考制度的恢复”、“一战的影响”、“新青年体现的时代精神”等试题考查了我国改革开放30周年、五四运动90周年、一战结束90周年等重大历史事件，命题的角度和切入点新颖，体现历史的时代意识。

地理

试卷中没有简单的地理识记的内容，而是要求考生在解题过程中需要辨析和选择试题提供的图文材料中隐含的信息。如森林与草原土壤有机质含量这个知识点，试题通过文图转换，考查考生从图中获取信息的能力。这一命题理念的变化以及由此产生的地理考试新的趋势，将对中学地理教学起到积极引导作用。

注重引导考生关注人口、资源、环境的可持续发展。试题中考查了气候变暖对全球环境的响应；荒漠化问题；湖泊变化的生态效应；城市区位与产业结构变化的关系；节能减排等。 注重引导学生重视地理技能与地理思维能力的提高。试卷中对考生地理能力考查力度的提高，将对中学地理教学的转型提出新的要求。第37题中要求考生根据表格提供的统计数据，计算长株潭城市群产业区位商，考生需要花费一定的时间的计算与冷静的思考，进而对产业转移有个科学的认识。

理科综合

关注环保节能热点

重实验、重探究

物理

试卷考查的力学、电学主干知识约占理综（物理）卷分值的90%。例如23、25题侧重考查力和运动的核心内容；24题侧重考查能量转化与守恒的核心内容。

19题要求学生对同一研究对象在不同条件下选用不同的模型；自选模块物理（ⅠB）14题要求学生对实际问题做合理的近似。命题的这一导向，有利于在教学中加强物理与生活、科技的联系，提升学生的科学素养。

22题对游标卡尺考核从关注读数转向正确使用；对灯泡功率的判断可能会使没有真正做过该实验的学生失分。命题的这一导向，有利于真正动手做过实验的学生取得好成绩，引导日常教学中更好地体现新课改理念，强化学生动手能力的培养。

除新增自选模块物理（ⅠB）外，理综（物理）卷的结构与格式保持与往年大致相同，涉及的考试内容比往年略有减少。试题表现力争在实验题的设计、试题的开放性、联系实际、减少计算量等方面有所创新，以体现新课改的理念。

化学

选择题的第8、9、11、12题分别考查了阿佛加得罗常数、电解质溶液、有机化合物结构和官能团性质、原电池等知识。注重考查知识的覆盖面，在选择题中尽可能利用选项考查不同的知识点。

试题适度反映了化学学科关注的热点问题，如第7、12题涉及化学与能源；27题涉及催化技术与大气保护；28题与信息产业重要基础材料-单晶硅的制备过程有关；29题涉及药物的合成、高强度高分子材料的制备等问题。“化学与生活”模块试题以具有实际应用的物质分子结构为出发点，考查学生对结构与性能关系的了解程度。试题涉及高分子材料、表面活性剂、环保等内容，均与教材紧密相关。“化学与技术”模块试题紧扣绿色化学与可持续发展、环境保护、水处理技术等主题，重点考查了化学反应中的原子经济性、有毒有害废水的处理、去离子水生产工艺等内容。

生物

生物学科着意检测考生是否具备简单的生物学研究的思维方法和一定的文字表达能力。命题时还注意体现新课标和新教材中新增的科学方法和知识点的考查，在一定程度上体现情感态度价值观目标。

试题命制时注意知识的覆盖面，突出对高中生物学科主干知识的考查，如细胞、动植物生理代谢、生命活动的调节、遗传与变异、生态等。试题设计注意模块内知识的综合，同时兼顾模块间综合，体现模块知识的基础性、综合性。

追求科学规范，做到题目不偏不怪，背景素材贴近生产、生活实际。如IB模块试题联系生活实际，使学生学会将所学生物技术应用于食品加工中。命题时还注意体现浙江省地方特色，以我省农业设施、无土栽培、高山蔬菜的栽培为背景命制相关试题。

（2009年6月10日《钱江晚报》第D0007版 科教）

高考是哪天？(二)
新高考考什么,新在哪

新高考：考什么，新在哪

命题组专家解析出卷思路与考查重点

2009浙江普通高考命题组

昨天结束的新高考，我们最关心的是考了什么，难度大不大，昨天，省教育考试院邀请了2009年我省普通高考命题组和各地知名的学科专家，对新高考各科试卷进行了简要点评。此次新高考试题命题着眼于“起点低、入口宽、有梯度”的特点，对接新课改，着重考核学科能力和素养，难度要求与往年一致。

语文

增加探究能力考核

甲流、大学生创业皆入题

试卷不再分传统Ⅰ、Ⅱ卷，而是设语言文字应用、现代文阅读、古代诗文阅读和作文四个板块，在试题设计中增加了对学生探究能力的考核。首次将主观题引入实用类文本阅读考试中，强化文学类文本阅读和古诗文背诵默写能力的考查，增加分值。

文学类文本阅读材料选择了外国小说，呼应了新课改在内容上的变化，旨在引导考生重视选修课程，开拓阅读视野。

《论语》考查的选料采用同一话题、两则并用的形式，从孔子与子贡的对话中提炼观点并进行评析的设题，重在考查中学生理解分析和探究的能力，是对新课程教育理念的具体实践。

自选模块的设置是新课改高考方案中一项重大改革。考题所选材料为国内知名散文家鲍尔吉·原野的《我们有时度过一个亲密的夜》，考查学生对现代诗歌散文的鉴赏与探究能力。

古文阅读材料选择了苏轼的《宝绘堂记》，告诫人们对喜爱的事物，可以“寄情”，不能“沉溺”，才能使自己“全其乐而远其病”。古诗鉴赏所选语料为元代王旭的《踏莎行·雪中看梅花》，引导考生关注题文关系，品味作者将自然物人格化的丰富含意。

本卷选材内容广泛，贴近现实生活，内容涉及金融危机、甲型H1N1流感、南京大屠杀、三农问题、机关作风建设、大学生创业、乒乓球世界锦标赛、高考招生制度等社会热点问题。

今年论述类文本阅读所选文章围绕“大学通识教育”组织材料。文学类文本阅读材料是英国大卫·洛契弗特的短篇小说《魔盒》，能让考生了解并感受人类丰富的社会生活和情感世界。

作文题以《绿叶对根的情意》中的一段歌词为材料，要求考生全面理解歌词中“叶”与“根”及“我”与“你”的关系，然后提炼观点，展开联想；提倡考生关注现实，关注人生，感悟人文精神，活跃思维，展现个性，抒写真情实感，有很广的选材与思考的空间。

数学

用函数算峰谷电价

文理科难度差异大

试题覆盖了高中数学的主体内容，其中新课程新增内容约占13%，教师普遍关注的应用题在填空题中有所体现。

高中新课程考试新增了幂函数、零点及零点存在定理、函数模型应用、三视图、算法初步、两圆位置关系、茎叶图、几何概型、条件概率、合情推理等知识点，同时删除、削弱、降低了部分教学内容，命题时予以了关注。三垂线定理、圆锥曲线第二定义、两条直线夹角公角、反函数、复杂的复合函数、数列与不等式的综合题等削弱或非考内容，进行了有效控制，或降低要求，或淡出试卷。

培养学生探究应用意识，文（15）理（14）的应用题以分段函数、峰谷电价为背景，立意新颖，取材公平，难度适当,引用的电价表是当前我省正在使用电价收费标准，生活气息浓厚。文（9）理（7）探究三角形边与半径为1的圆的公共点个数所用知识不多，但方法十分灵活。理22题探究题立意高、构思巧、回味浓。

新课程实施后，文理差异十分明显，命题时正视文理学生在学习内容、学习能力、学习效用的差异。全卷文理相同题8题，姐妹题4题，完全不同题10题。理科注重考查推理论证与理性思维，文科侧重于简单的推理方法和数值运算，在抽象思维、代数运算、空间想象、问题解决等到方面，与理科相比都作适当降低。

自选模块考试是新课改高考的亮点，命题时综合多种因素，既考虑了区分度，又考虑了学科特点、文理同题，数学史与不等式选讲模块试题落在柯西不等式与均值不等式上，矩阵与变换和极坐标参数方程试题落在极坐标系下圆与直线问题，两道试题难度持平。

英语

写一则新闻稿

增加综合理解题

新课改的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。如，今年任务型阅读的任务是围绕当前社会经济热点做一次对成功企业家的访谈，话题涉及企业家理想、成功经验、团队精神和社会责任等，引导学生关注社会，注重实践。再如，书面表达是用英语写一则新闻稿，报道学生志愿者赴敬老院开展志愿服务，倡导学生主动参加社会实践，增强社会责任感。写作视角由往年的第一人称变为第三人称，是一次新的尝试。另外，短文改错在形式上较往年有很大的调整，更有助于提高学生对语言错误的辨别能力。

新课改着重发展学生的文化意识和情感态度，形成健全的情感、态度和价值观。完形填空题的文章反映了一群年轻人“亲历贫困，变心动为行动”的经历。【高考是哪天？】

高考英语的词汇要求由2008年的2000个左右提高到今年的2500个左右；对合成、转换、派生等常用构词法的应用更加重视；考查了在语境中综合运用词汇的能力，语篇中的生词按考试说明要求严格控制在3%以内。要求理解通篇文章的综合性考题有所增加。

文科综合

《中国话》歌曲也入题

改变重“地”轻“理”

政治

试题素材多源于社会现实问题和热点问题，如选择题第25题采用了3G时代，选择题第26题选用了金融危机为素材。

选择题第30题漫画强调了树立信心和意志的重要性；综合题第41题以当代大学生“村官”为背景，选择题第26题选用了浙江民营企业的事例，选择题第32题选用了中共浙江省委常委与网民对话的事例等。

试卷注重突出浓厚的历史文化气息，如选择题第28、29题选用了春秋时期的一则史料，选择题第31题选用了北宋时期的一则史料；选择题第30题漫画所蕴含的哲学寓意；选择题第31题的流行歌曲《中国话》等。 选择题第24题要求学生综合所学的有关知识，以历史发展的视角正确判断货币价值功能；综合题第40题的两则材料选用了金融危机背景下国际组织职能的发挥以及局限性，要求学生对金融危机和国际组织的职能有所了解，并能够综合运用多种知识对材料进行分析，设问富有探究味。

历史

重点是对材料的解读和对知识的应用能力的考核。

纪念对历史发展具有重要意义的重大历史事件，是考核学生理解认识历史现象的一个重要环节。

本次考试中虽然没有刻意地考查有关内容，但仍然通过“文革后高考制度的恢复”、“一战的影响”、“新青年体现的时代精神”等试题考查了我国改革开放30周年、五四运动90周年、一战结束90周年等重大历史事件，命题的角度和切入点新颖，体现历史的时代意识。

地理

试卷中没有简单的地理识记的内容，而是要求考生在解题过程中需要辨析和选择试题提供的图文材料中隐含的信息。如森林与草原土壤有机质含量这个知识点，试题通过文图转换，考查考生从图中获取信息的能力。这一命题理念的变化以及由此产生的地理考试新的趋势，将对中学地理教学起到积极引导作用。

注重引导考生关注人口、资源、环境的可持续发展。试题中考查了气候变暖对全球环境的响应；荒漠化问题；湖泊变化的生态效应；城市区位与产业结构变化的关系；节能减排等。

注重引导学生重视地理技能与地理思维能力的提高。试卷中对考生地理能力考查力度的提高，将对中学地理教学的转型提出新的要求。第37题中要求考生根据表格提供的统计数据，计算长株潭城市群产业区位商，考生需要花费一定的时间的计算与冷静的思考，进而对产业转移有个科学的认识。

理科综合

关注环保节能热点

重实验、重探究

物理

试卷考查的力学、电学主干知识约占理综（物理）卷分值的90%。例如23、25题侧重考查力和运动的核心内容；24题侧重考查能量转化与守恒的核心内容。

19题要求学生对同一研究对象在不同条件下选用不同的模型；自选模块物理（ⅠB）14题要求学生对实际问题做合理的近似。命题的这一导向，有利于在教学中加强物理与生活、科技的联系，提升学生的科学素养。 22题对游标卡尺考核从关注读数转向正确使用；对灯泡功率的判断可能会使没有真正做过该实验的学生失分。命题的这一导向，有利于真正动手做过实验的学生取得好成绩，引导日常教学中更好地体现新课改理念，强化学生动手能力的培养。

除新增自选模块物理（ⅠB）外，理综（物理）卷的结构与格式保持与往年大致相同，涉及的考试内容比往年略有减少。试题表现力争在实验题的设计、试题的开放性、联系实际、减少计算量等方面有所创新，以体现新课改的理念。

化学

选择题的第8、9、11、12题分别考查了阿佛加得罗常数、电解质溶液、有机化合物结构和官能团性质、原电池等知识。注重考查知识的覆盖面，在选择题中尽可能利用选项考查不同的知识点。

试题适度反映了化学学科关注的热点问题，如第7、12题涉及化学与能源；27题涉及催化技术与大气保护；28题与信息产业重要基础材料-单晶硅的制备过程有关；29题涉及药物的合成、高强度高分子材料的制备等问题。“化学与生活”模块试题以具有实际应用的物质分子结构为出发点，考查学生对结构与性能关系的了解程度。试题涉及高分子材料、表面活性剂、环保等内容，均与教材紧密相关。“化学与技术”模块试题紧扣绿色化学与可持续发展、环境保护、水处理技术等主题，重点考查了化学反应中的原子经济性、有毒有害废水的处理、去离子水生产工艺等内容。

生物

生物学科着意检测考生是否具备简单的生物学研究的思维方法和一定的文字表达能力。命题时还注意体现新课标和新教材中新增的科学方法和知识点的考查，在一定程度上体现情感态度价值观目标。

试题命制时注意知识的覆盖面，突出对高中生物学科主干知识的考查，如细胞、动植物生理代谢、生命活动的调节、遗传与变异、生态等。试题设计注意模块内知识的综合，同时兼顾模块间综合，体现模块知识的基础性、综合性。

追求科学规范，做到题目不偏不怪，背景素材贴近生产、生活实际。如IB模块试题联系生活实际，使学生学会将所学生物技术应用于食品加工中。命题时还注意体现浙江省地方特色，以我省农业设施、无土栽培、高山蔬菜的栽培为背景命制相关试题。

（2009年6月10日《钱江晚报》第D0007版 科教）

高考是哪天？(三)
距高考仅五天 考生该看哪些知识点

语文

在最后阶段，建议考生加强知识盲点复习，同时要多接触、熟悉创新题型。知识盲点是指那些容易被忽略的知识点，创新题型是指那些以前没有出现的，感觉陌生的题目。这两种情况都很容易因陌生而造成失分。在复习过程中考生还要注意强化答题规律，形成清晰的系统知识网络。每一考

重新回归各知识点的基本要求，点，一般都有相应的题型；每一题型，都有相应的设题原则、方法和陷阱，当然也就暗含着某些破解技巧。在冲刺阶段，考生要

通过回顾训练，对每一考点、每一题型进行解题技巧方面的全方面梳理，以建构清晰的系统知识网络。作文是语文考试的一大项内容，建议考生在最后几天要将高三总复习期间写的作文作系统整理，最好是动笔修改，可以对章法结构进行调整，也可以对语言文字进行修饰润色，直到自己完全满意。改好后诵读几次，特别好的作文也可背记下来。同时，备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。 英语回归基础，保持应考状态【高考是哪天？】

考生英语最后复习阶段要回归基础知识，将《考试说明》中自己不太熟悉的单词再记一遍，特别注意一些高频动词、名词及其所构成的常见词组，同时总结并牢记不规则词形变化的词，如：argue-argument，

describe-description等，以应对语法填空新题型。浏览做过的练习及错题本，将易错知识点记牢。另外，由于高考前几个月的强化训练，学生的应考能力处于最佳状态，最后几天虽不用大量训练，但需要每天做一定量的题以保持手感。建议每天听一篇近几年的高考听力真题，每两天做一套题，每次训练要限时，最好在下午3：00-5：00限时完成。此时不宜再抠难题，应为中等难度试题。至于作文，考生可每天抄一篇有代表性的范文并背过，既练习了书写，又准备了内容。另外，再背10-20个不同话题的常用句式，以应对高考中意想不到话题的出现。

数学再过一遍公式，适量做题保持手感

在最后这几天考生要以课本、笔记本为依托，再把概念、公式“过”一遍。检查的有效方法就是提到任意一个基本概念，都能说清楚，做题时完全不需要查书查手册或公式大全。另外，在最后复习阶段，看错题本非常重要，因为只有把原来不会的改对了才能进步。这是一个很个性化的复习，要因人而异，要看那些自己老是犯的错误或是处理手段非常典型的题目。可以是原来整理到本上的，也可以是做过的试卷上有标记的题目。为保持“题感”，建议考生需每天做适量的选择、填空类小题目或容易的解答题。如老师留题，一定要跟着老师做，这样会很快对答案，而且不会的题目老师会讲解，不致留死角。老师如果已经不留题目，则可以做旧题或有详细答案的高考真题。

历史

要 高度重视“边角知识”。对课本上的图表、注释、人

“源于教材、又高于教教版的“学思之窗”和“历史纵横”、人民版的“学习思考”和“资料卡片”等平时不太注意的“边角知识”进行一次大清理。高考试题

材”。另外，历史主观题要求在很短的考试时间内表达全面而深入的观点。建议考生在分析材料时，针对关键词找出与课本相对应的知识点，用课本上叙述这一知识点的名词来回答是提高表达准确性的捷径。

政治

考生要梳理知识。按照考试大纲的知识点，以及十八大报告、十八届三中全会

高考答政治题最重要的是审题。通过审题，明等文件内容梳理。

确试题考查的是哪部分知识：政治、经济、文化、哲学明确考查的知识类型是：理论依据、措施、必要性、意义、影响因素。【高考是哪天？】

地理

重点也应放在对教材主干知识的梳理上。在有针对性地做适量的试题后，应该再回过头来看课本，会发现许多试题只是创

注意课本设另一种情境，但考的还是课本主干知识的迁移、转化、重组、归纳。要

的图、与图配套的文字说明以及课后的活动题。 对于文综，还有一点需要提醒考生注意的是答题一定要全面。以地理为例，如回答关于灾害的危害类题目，一定要从孕灾环境、致灾因子、受灾体三方面下手，切忌只围绕一个方面反复论述，否则只能得一个方面的分数，此外，有关影响类的问题，往往要从正面与负面的角度论述；有关区位因素，往往要从自然与社会经济方面的角度论述，还要考虑有利和不利的因素等等。

物理

考生应该回归课本，在自己的大脑中形成一个知识体系。考生要找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的漏洞。对于错题尽量重新做一遍，要思考当初出错的原因，还要重新回到课本澄清一些概念，对重点知识的核心要加以强化。

化学

考生要 对于曾经做错的题再次重温，认真反思试题涉及的知识点、解题方法、解题规律，还要将该知识点所考察的内涵和外延有一个反思，这样反思能提高学生灵活运用知识分析和解决问题的综合能力。

生物

建议考生应将记忆不牢固的知识点、易混淆的基本概

念，依据《考试大纲》对照教材进行集中盘点，重新阅读材料、对课本来一个重新扫描；反思平时错题，归纳常见题型的解题规律、达到触类旁通的目的。另外，在做生物题时，考生要仔细审题，重视表达，规范书写，第Ⅱ卷答题的规范性是重点，不规范表达不能恰当使用专业术语描述是导致失分的关键。

高考是哪天？(四)
高考那三天

高考那三天

用不着提醒我，我当然知道高考是两天。不过对于我和很多其他同学来说，高考是三天。因为班主任和其他老师都说，最好提前一天去，熟悉一下环境，最主要是熟悉一下陌生的床，从而保证一下考试前一夜的睡眠。其实我觉得这个原因挺奇葩的，也挺不情愿去“那么早”，但是因为某种不想落于人后的从众心理，我还是在六月五日的下午来到了县城。

我对高考租住的房子还是很熟悉的，因为我中考也住在那里。房东太太还是很和善，把我和我妈让到里屋后就退了出去。我有些无聊，于是打开了特意带来的收音机。我也是有些紧张的，不过就是不想看书。听了一会儿收音机里传出的带着杂音的音乐，我又烦了，“啪”的一声把收音机给关了。这时妈妈叫我出去走走，我答应了一声，便换了鞋，同妈妈下了楼。 那天的太阳还是很大的，我妈打了把伞，我懒得带伞的，而且觉得带伞很奇怪，所以就这么晒着。

散步真的是一件很无聊的事。我和我妈去了我将要高考的地方看了看，嗯，有点远。这一段路上唯一的“爆点”是我在路边看到一家书店，里面有很多书，我看了着实眼馋了一会儿。唉，可惜我妈身上一毛钱都没带。然后我和我妈就回去了，我妈开始准备晚饭，我呢，就回了房，摊开了英语笔记。

我几乎没怎么看进去。没一会儿，我妈就喊我吃饭了。晚饭平平无奇，没有多么可口。 晚饭结束后我又回了房，找到离校前发的理综卷，做了一套选择题。

在我做题的这段时间里，我妈已经结束了洗碗的工作，钻到隔壁的房间里看起了电视。我记得当时放的电视剧是《幸福！爱人》。做完题后我也钻到那间房间里看起了电视。其实我没

觉得这部电视剧有多好看，倒是我妈一直在追这部长达八十多集的都市时装情感圣母玛丽苏大戏。我妈并没有赶我去看书，也许是因为离高考还有一天吧。我看了一会儿这部电视剧，最后发出感叹，这个女二把坏女人演得也太到位了吧！

我在九点左右放弃了与我妈就调台这一问题的谈判，再次回房，听起了交通广播九点档的那个《音乐夜流行》节目。我其实经常听这档节目的，节目做得很好，主持人说话非常搞笑。 节目大约十点左右结束了，我也差不多是这个时候上床睡觉了。

高考那三天的第一夜，我便是这么度过的。

一觉醒来，大约是六点钟左右，但我没有起床。老师在高考前说过最好在七点左右起床，这样可以保持最好的考试状态。从离校到高考这一段时间里，我总是近乎偏执的的执行着老师的这一“建议”。

早餐是妈妈煮的粥，煮得有些过，实在是太厚了。我没什么胃口。

草草地吃完一碗稀饭，我就去看电视了。额，我打算下午再看看书，做做题。

我实在不记得那天上午看了什么，只记得妈妈也坐在我旁边看电视，并且不时地提醒我该去看看书了。

妈妈在十一点左右去做饭了。我记得其中有一道菜是豌豆炒肉。这道菜我有些吃腻了，可我一直没说。

下午过的稍丰富些，我妈带我去逛了逛，买了些吃的。逛街回来，我觉得怎么着也得开始看书了。我打开了特地带去的英语笔记，翻了几页。后来不知怎么的发了会儿呆，回过神来，我想了一会，在书包里翻找了一会儿，找到一张数学试卷和英语考纲词汇。我打算做点简单的数学题，然后再看看单词。话说，我那三千多的词汇并没有完完全全地看完。

夜晚很快就来了，看着渐渐四合的夜色，我突然有一种紧迫的感觉。该怎样形容这样的感觉

呢？就是那种感到有很多事情没做，可又没有足够的时间和心力去把它做完的那种感觉。。。我又陷入了发呆之中。。。妈妈又在叫我吃饭了。

晚饭的餐桌上有几道是中午的剩菜，我最讨厌剩菜了。我拿起筷子，拨拉了碗里的饭几下，嘟囔了一句：“看到这些都没食欲。”我妈回了一句：“又怎么了？菜又不对胃口吗？就你最难服侍。。。”我打断道：“你不是说高考这几天不留剩菜的吗？”“怎么啦？上一顿的菜就叫剩菜了吗？”“那你叫它什么？”。。。。。。

草草地吃完晚饭，我去洗澡了，妈妈则去洗碗。妈妈洗完碗就把我的衣服拿去洗了，她没好意思用房东家的自来水，她听说房东都去门口的那个池塘去洗衣服，所以她也拎个桶出去了。我跟在她后面，顺便去了那个莲花湖公园里走了走。正如我前面所说，散步是件非常无聊的事儿，这次也一样，唯一有点不一样的是这次我被蚊子咬了。

回到家，继续看电视。当天晚上有《天天向上》，不过在那部圣母玛丽苏神剧的后面。我妈在电视剧结束后就回去睡觉了，她对综艺节目没有兴趣。我到九点的时候就把电视关了，回了房，不过没打算睡觉。我打算听那个电台节目，并且在播广告的间隙翻翻英语笔记。今晚的节目很应景的聊起了高考的话题，有个听众留言说：“强哥，我明天就要高考了，我现在还在听你的节目，我的心理素质是不是很好呀!” 主持人强哥半开玩笑地说：“你这个时候

还在听节目，估计你也考不了多好呀！”言者无心，听者有意。我就觉得这句话是在说我，一种要考不好的感觉弥漫我的全身。我突然想到高二时发的一个说说，是八月长安写的文章里的一小段，我是在《萌芽》里看到的。

我人生中惟一一次有自杀的欲望，是在高考前。

我从来没有害怕过高考。我知道自己有99%的把握。但是就在那天晚上，爸妈都出门了，黑黑的小房间里面只有我一个人，我关了灯，也不想复习，脑子里不停地在想，如果那1%发生，会怎么样呢？

为什么我的人生要听凭一场奇怪的考试来摆布呢？

我现在就在脑子里想着，如果我的那1%发生了，我会怎么样呢？

事实证明，八月长安的那1%没有发生，她最后成了哈尔滨市当年的高考的文科状元。 那我呢？我的命运最终会飘向何方呢？

又是一夜过去，再过一夜，就快回家了。

我依然在七点左右起床，妈妈已经买回了早点，是青菜包子。刷好牙，洗好脸，吃了两个包子，准备完毕，我就要去考试了。

妈妈陪着我去了考点，到了学校门口，妈妈进不去了，我一个人进去的。接下来将面对的，是一场决定我命运的考试。我当然很紧张，但同时又有另一种情绪，像是一种厌烦或是厌倦。关于厌烦和厌倦，其实我是到真正在答题的时候才意识到的。我特别惊慌，不知道这些是从何而来，觉得自己不该有这些。

语文试题有点难，我做得很慢。一边做题，我一边在想，下午我要用两个小时的时间做一张数学卷子，明天要花两个半小时的时间写一张理综卷子。。。。。。具化这些让我有一种无力感，一种怎么也完成不了的感觉。不得不承认，这种感觉很可怕。

由于种种原因，最后我只剩下了半个小时写作文。作文题目让我有一种无从下手的感觉，所以我只好就事论事地写起了“改剧本”，就是关于改剧本的一个小故事。作文写的还算顺利，还把格子基本上都填满了。

午饭吃得马马虎虎。

下午的数学考试，我没做完。出来后，每个人都说好难好难，其实我的感觉是，不是很难，至少比去年简单很多了。只是我的水平不行，考不好。当时我的估计是，学校里肯定有考到140的大神。后来到底有没有，我也不知道，也不感兴趣了。

我就不赘述当天晚上了，和前一天晚上差不多。妈妈又去洗了衣服了，我又去了莲花湖公园，我又被蚊子咬了。额，就是在回来的路上，碰到了两个同学。

回到家里，我做了一点理综题，因为明天要考了，我想找一点做题的感觉。

做了几题我就又去看电视了，湖南卫视在放《快乐大本营》。我妈也和我在一起看，然后在接下来的十分钟里，我妈就像在看一个傻子一样地看着我哈哈大笑。我没敢看太久，在第一段广告开始的时候，我就回房了。今天晚上我没听广播了。我就是在床上躺着，眼睛瞪着天花板。我感到害怕，感觉自己会。。。。。。

后来我应该睡着了。

这一天的晚上过得很不平静。我半夜起来上厕所，一打开门，看到客厅里坐着两个女人，灯是关着的，我只看到两道模糊的人影，吓死我了。仔细一看，原来是我妈和房东太太，在聊天。大半夜的不睡觉，两个中年妇女在一起谈人生，聊理想。太诡异了。

还有，那天晚上，我拉肚子了，上了好多次厕所。并且为了水不溅起来，我事先在马桶里扔了很多纸，后来在冲的时候，这个马桶不幸地堵上了。我以为再多冲点水就可以下去了，结果最后那个马桶都快满了。。。还好，我在厕所里发现了一个刷马桶的刷子，捣了几下，没成功。接着我努力了很久，最后听到那所有的东西都被冲下去的刷的一声，我如释重负。还好没人发现。

高考的最后一天开始了。

对理综我是有些害怕的，我畏惧那两个半小时。

理综卷还是发下来了，我开始了正常的答题。总的来说，我做的很不顺，特别不顺。坐在离我不远处的监考老师一直在玩校门口发的广告塑料小扇子，发出哒哒地声音。还有她老是走来走去，你知道高跟鞋鞋跟叩击地面发出的声音有多烦人吧？其实她发出的声音很小，但是

高考是哪天？(五)
看看高手高考前10天是怎么做的

看看高手高考前10天是怎么做的

【5月28日】

距离高考10天确定目标保持良好心理

高考中，人人都想考出最好的成绩，考入最理想的大学。可是，什么样的成绩是最理想的？什么样的大学是最理想的？每一位考生应该各有各的标准。对于优秀生来说，全国只有一所清华大学，或者说北京大学，不可能人人都能企及；对于成绩相对差一点的学生来说，要相信全国那么多高校总有能够接纳自己的。如何找准这一目标？最好的办法是找来往年全国各大院校的新生录取情况的资料，根据自己的模拟考成绩，看看自己大概在什么样的分数段，相应有哪些院校，然后根据自己的爱好进行取舍，确立几所自己心仪的院校乃至几个专业作为目标。同时，这也为高考成绩出来后估分和填志愿做了准备工作。

高考的特性，就在于它的挑战性和一过性，虽然高考的结果在考试结束后才能揭开，但对于考生来说，实际上从6月7日高考铃声响起，就已成为一个不可逆转的事实，所以考前考生一定要明白挫折与期望值成反比的道理，适当的向低期望值方向调整自己对高考结果的期望，有利于考场上的稳定发挥。

高考是高度紧张的思维活动，保持良好的心理状态上考场，是考试正常发挥的必要前提。从现在开始，借助一些方法对心态进行调整：

第一，可有意识地转移注意力，如放学后先洗个热水澡，学习间隙与家人、朋友聊聊天，也可以在学校操场上等空旷的地方大喊，发泄压抑的情绪。

第二，有些食物有减轻人的心理压力的作用，比如草莓、洋葱头等富含维生素C的食物。

第三，给自己正面的心理暗示，比如“我现在精力充足，思路清晰”，“对所学知识我掌握得相当不错”„„这样会大大增强自信心。

【5月29日】

即离高考9天掌握复习方式

考生现在进入最后复习阶段，如何把握这段时间，使自己有所收获和提高呢？ 首先，不要老盯着难题做了，现在所做的难题，99%不是高考题，高考题中所有的题目，从知识上、解题方法和技巧上，其实前面的复习中都已经储备了，做难题只有一个作用，增加心理负担——还有这么多题不会做。

第二，把前一段做过的题进行整理，如果现在还不会做，最好请老师辅导，关键在于有助于在上考场时保持一个轻松的心态，我该学的都学会了；对于做错的题目，一定要反馈到知识点上，回归课本，重新掌握基础知识，不然高考中还要错。 第三，文科还需要对知识的一个提高，原来总是在忙忙碌碌做题，这时就要往高处走，从掌握整个知识体系入手。因为文科命题有一个原则：不是课本上的题，但又不脱离课本上的知识和内容。比如说，有一个社会问题要从文科的角度入手，那就要看你学了哪些东西，是从哲学的角度？还是历史的角度？就要对知识体系很清楚。

对于理科来说，要把近两年的高考题做一做，做完以后，要和参考答案进行认真对照，根据评分标准掌握采分点，规范做题，不要造成无谓的丢分。

第四，这段时间还可以多准备一些写作材料，如名人的故事、典故、报纸上的重要新闻和评论等，以便在写作文时用。

最后，基础较差的考生在这一段时间内，如果还想做题，就把后面的大题全部放弃，重视前面基础部分如选择、填空题，能整理多少算多少，否则，后面的大题做不出来，不仅费时，又挫伤自信心。

【5月30日】

距离高考8天形成思维规律

高考考的是知识，也是思维，6门学科高度集中在两天时间内，所以考生在考前一定要学会不同课程之间的思维转移和加速。

最为恰当的做法是，一门课程的考试结束后，不翻书，不对答案，让思维和情绪完全丢开对这门课的全部印象，全面转入对后一门课程的思考，这样到考试开始时，思维就可以处于更高的活跃期。同时，在复习安排时，一定要注意今年数学和英语考试时间的对换情况，根据考试科目安排看书，上午9时至11时半看看语文书，下午3时到5时复习英语，依次类推。这样，可形成一定思维规律，到时思维自然就兴奋了。

【5月31日】

距离高考7天保证睡眠质量

考前一周，许多考生表现出诸如烦躁、做题时出现无谓失误等状况，这些都是由长时间身心疲惫造成的，要改变这些状况，高考前一个星期左右，从作息时间上调整，原来晚上12点或者说一点睡觉，现在开始提前一个或一个半小时入睡，蓄积能力和精力。

睡眠状况直接影响着身体状态，从考前一个星期开始，应该把调整睡眠放在重要位置上。有些考生由于紧张、生物钟紊乱等原因，考前会失眠，这里提出一些应对措施：

第一，不要总想着高考时会出现什么“万一”，不要对自己提出不切实际的要求，一定要有一个乐观的心态；

第二，不要开“夜车”，根据自己的情况计划出符合自己的作息时间，一定要按时作息，这样生物钟才能正常工作；

第三，如果失眠，尽可能不要用药物，可以进行食疗，比如说睡前喝一杯牛奶或吃一个苹果；

第四，睡前可以用热水泡脚，并做头部和脚部按摩；睡前不要大量饮水，以免增加夜间起床次数，影响睡眠质量。

个别身体素质不太好的考生，容易感冒、发烧的，一定要提前采取预防措施，或者到医院去咨询大夫，如果真到考试时感冒、发烧，不仅仅影响考试成绩，还会影响心理状态。

【6月1日】

距离高考6天调整同家长关系

许多学校在考前一个星期左右会放假，考生可以在家复习，老师在学校答疑，给考生留出自由复习时间。从这时起，因为考生回归了家庭，所以家长的重要性就突显了出来。考生、家长之间的关系需要调整。

家长一定要保持情绪稳定，因为家长的情绪通过感染、暗示等心理机制，会影响到考生。同时，家长不要和考生谈论高考的事，不要给孩子过高的目标，不要过分计较模拟题的成绩，不要问孩子准备得怎么样、有没有把握等问题。

在这时，高考期间是否由家长陪考，需要考生和家长坐下来共同商定了。有些考生认为，家长不离左右陪着，自己底气可以更足些，紧张感也可消除不少；但有些孩子独立性较强，家长跟着，反会让他感到压抑不适。总之，家长在决定是否陪考这一问题时，一定要尊重考生自己的意见，甚至陪考人是谁，都应由考生自己决定。

【6月2日】

距离高考5天开始放松身心

放松身心，可以适当进行一些体育、娱乐活动，并应该坚持到临考前。

适当的体育运动，比如散步、做操、慢跑等有助于心情稳定与放松。不要做剧烈的运动，比如，不要过多时间进行体力消耗大、易产生疲劳感的篮球、羽毛球等球类运动。最好不要游泳、爬山，以免出现意外伤害。

还可适当有些娱乐活动，听听自己喜欢的音乐，看看自己喜欢看的轻松的电视节目，帮助自己情绪放松。最好不要上网，不要看有强烈刺激的武打、枪战等情节的影视作品，否则容易在大脑皮层中产生兴奋，干扰复习。

【6月3日】

距离高考4天制订考试方案

要能做到从容进考场，就得提前准备，不然就会临阵慌乱。制订方案要本着不放过考试当天每个细节的宗旨。

从作息时间上说，要有充裕的时间吃早餐，一般选用高维生素、高热量的食物，最好在考前一个半小时之前用餐完毕，但不要吃得过饱，否则，过多的血液还在帮助消化，大脑就会相对缺血，影响考生在考场上智力的发挥。

到考场时间不宜过早或过晚，一般在考前15分钟至20分钟为佳。太早了，与各种干扰因素接触过多，容易破坏良好的心理感觉；太晚了，开考后才进考场，往往出现慌张的感觉。

上午考完后，休息一会儿后，再吃午饭。午饭后不要马上睡觉，稍微活动，散散步，听听音乐。午睡时间安排30分钟到40分钟即可。家长一定要注意提醒考生，以免考试迟到。

从复习方面说，考前避免与同学、老师交谈，因为在交谈讨论中，往往会发现自己某些尚未弄懂的地方，其结果是立即紧张起来；考前不要再心急火燎乱翻书，先不说是不是真有许多地方没有复习到，就是这种慌张状态足已难出好成绩；考完就完，考一科少一科，不对题，这样有利于以稳定的情绪再战。

【6月4日】

距离高考3天物质准备

高考所用的铅笔、钢笔、橡皮、小刀、圆规、尺子以及准考证等，都应归纳在一起，放入一个透明的塑料袋或文件袋中。

可以准备一条小毛巾，用来擦汗。

确定高考当天要穿的衣服，并单独放置，别到了7日早晨，因为挑选衣服而耽误时间。

给自行车胎打足气，并进行保养。

准备好乘公共汽车或出租车所需要的零钱，并放入准备好的衣服口袋或书包里。 不要自己夹带草稿纸，不要把手机、小灵通等通讯工具带入考场。

【6月5日】

距离高考2天交通准备

去考点熟悉考场环境。确定去考场的方式，是坐公共汽车、出租车还是骑自行车等；确定去考场的行车路线，最好准备两条路线，避免因堵车而造成迟到。在去考场的路上，一旦发生意外，要及时求助于监考老师或警察。

一定要算准路上所需时间，并要留出富余。考试当天在去考场的路上，行走速度一定要慢，快了会造成慌乱的感觉，直接影响进入考场后的心理状态。

【6月6日】

距离高考1天考前大检查

考生在6月6日的主要任务是调整好心态，做好考前心理准备与物质准备的大检查，以良好的心态、充沛的体力与精力，充满信心迎接明天的考试。

起床要与平时起床时间一样，比平时起床早或晚都不利于以平常心对待高考，有可能打破经过调整已形成的稳定的生理节奏和心理节奏；中午1时至2时睡午觉，如果睡不着，闭目养神。

到了6日晚上，与平时一样的时间睡觉，切记不要过早睡觉，睡不着，反而影响情绪。如果这时按时睡觉也睡不着，顺其自然，只要有良好的心态，即使少睡几个小时，也不会对明天的考试有多大影响。

早、中、晚三餐的时间要与平时时间一样，吃的东西也要和平时一样为好。没有必要在这一天加强营养，只要食欲好就行。但要注意饮食卫生，不吃不洁净的食物，不吃或少吃冷饮。

丢开所有复习资料，停止复习，轻松愉快地休息一天，调整一下因长期复习而一直紧张的神经。

另外，检查6月5日所做好的物质准备，晚上注意听天气预报，做好相应的雨具、防晒工具的准备。最好不与家长谈论易引起情绪波动的事，这里家长也要注意切忌因小事与考生发生冲突；不与同学讨论难题、偏题，否则可能引起信心不足。

【6月7日】

决战！！！加油！

摘自徐艺洋校内转帖

高考是哪天？(六)
2016高考是哪几天

2016高考是哪几天？
　　每年的高考都是6月的7、8两天进行考试的，各个科目考试顺序和考试试卷如下：
　　6月7日 上午9：00—11：30 语文;
　　下午 3：00—5：00 数学
　　6月8日 上午9：00—11：30 文科综合/理科综合;
　　下午3：00—5：00 外语

高考是哪天？(七)
如何在高考前拥有绝对的自信？

　　高三时，我曾给一位学妹写信，我说：“北大于我是一个太过于完美的梦，是永远的梦”。之所以这样颓废，是因为那天的数学测验我得了72分。而那天，距高考只有28天。

　　很多人都不敢相信，包括我自己，160分的试卷竟然考了72分!而当时，同样的一张试卷有人考到150分，我的两倍多。我觉得我的手在抖，紧张，恐惧，无助，一个人在操场上放声大哭，仿佛天要塌下来。

　　也许这样的感受身处高三的09届学子都有所体会。通过这件事我想告诉各位，成功的路永远不会是平坦的，但是无论经历怎样的挫折都不能放弃。不到最后一刻没有人知道未来是什么样子。What we persve is a perfect result not a perfect process. 过程中的坎坷会让你成长，让你坚强，让你懂得成功的来之不易。永远不要因为失败而一蹶不振，放弃自己是最没有骨气的认输。往往我们的情绪会随着成绩的波动而波动，这很正常，高三允许脆弱，允许胆怯，允许迷茫，但我们不能一味地脆弱、胆怯、迷茫，这不是一个战士的姿态。我想说，高考管你的命运，你只管付出。发现问题，解决问题，这就是高三，不论成功失败都要理性对待，这样你就始终处于一个进步的状态，你的高三就是无悔的。

　　高一高二时我的成绩在班上并不突出，而高二升高三的那次市统考破天荒地进入全市前十名，那时我对北大开始有朦胧的幻影。我问自己：“一年，还能允许一个人创造奇迹吗?”我一直这样问着自己，直到高考的那一天。而高考成绩公布的那一天我告诉自己我可以，我做到了。我想告诉学弟学妹们，从现在开始努力，不会晚，奇迹，就攥在你们的手里，它就是那支笔，那本书，那道练习题。不要一味地去想梦想离你有多遥远，奇迹就在于你认真听的每一堂课，认真做的每一张讲义。创造一个奇迹，也许并不需要惊天动地的“伟业”，但却是需要坚持不懈地勇气和信心。当奋斗的激情为枯燥的学习所日益削减，是理想让我们永不放弃。我记得冬天的早晨五点半起床，顶着寒风急匆匆地赶往教室，望着头顶白亮亮的月牙，听着周围一样匆忙的脚步声，突然就很为我们自己感动。一个人，可以为理想自愿地付出那么多，这本身不就是一件很有意义的事吗?

　　现在，我坐在北大第二教学楼的教室里，安安静静地上自习。我的北大灵动、古朴，富有神韵。经历了高考，像是经历了一次蜕变，但大学远不是我奋斗征程的终点。我所经历的一切不允许我有丝毫的懈怠之心。奋斗，就是我生活的状态。感谢高三，把付出总有回报牢牢地刻在我的心上。

　　预祝各位学弟学妹在09年高考中取得属于自己的辉煌。