湖北省武汉市部分重点中学2015-2016学年高一下学期期末测试语文试题
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湖北省武汉市部分重点中学2015-2016学年高一下学期期末测试语文试题(1)
唐代的“身份证”
中国最早的身份证始于何时?学术界比较流行的观点是隋唐时期。
史料记载，唐高祖李渊进入长安后，沿用了隋朝给每位官员颁发身份证的做法，但将前朝用以证明身份的“竹使符”改成“银兔符”，接着又改为“铜鱼符”。此后又出现了龟符、龙符、麟符等，但数鱼符使用的范围最广、时间最长，一直沿用到宋代。鱼符分左右，使用方法是，左符放在“派出所”(当时的内廷)，作为身份证的“底根”;右符由持有人随身带着，作为身份的证明来使用。左右符的数量多少根据使用者的人数和实际需要来定，不一定对等，其第一功能起初并非是表明身份，而是“权利凭证”，可用于调动军队、任免官员。
唐代特别重视“身份证制度”的推广，连高句丽、安南这些蕃国使者也统统都发给不同样式的符，蕃国符以雌雄来分，雄符留在朝廷，雌符交给蕃国来使带回去。再有来臣，则以雌雄符相合来证明其真实身份。皇太子也有身份证，但不是符，而是一种玉质的身份证，即所谓“玉契”。如果皇帝外出亲征，或是其他事情离开京师，由皇太子监国，此时皇太子的身份证又不同了，所使用的是“龙符”;亲王或是大臣留守，则发给“麟符”这种身份证。符中最有名的是“虎符”，一般由军将们使用，但唐朝实行身份证制度时并不用虎形符。原来，这是为了避讳祖宗李虎之“虎”。后来武则天将李姓唐朝改为大周时，也没有用虎符，而用龟符，也许是龟比鱼更珍贵、更受尊崇的原因吧。虽然不久后龟符随武则天的逝去而消失，但却留下了一个至今特别流行的词汇——金龟婿。如果一个女子找到了一个身份证是“金龟”的男子做丈夫，最低也得是三品大员，那可是光耀门第的大喜事。诗人李商隐曾写到：“无端嫁得金龟婿，辜负香衾事早朝”，如今“金龟婿”已经成为民间优质女婿的代名词。
唐代身份证上登记录入的信息比较简单，一般就是“姓名”、“官职”两项，再细一点，将“单位”加上，有的鱼符上甚至连姓名也没有，就是一个物证。唐代身份证如此简单，很容易造假作伪，甚至出现连皇帝都敢骗的现象。为了防止这种事情发生，除了加强对身份证的管理、核对外，还会使用两种防伪办法。一是设置身份证的“防伪标记”。古代身份证的防伪标记，也没有现在这么复杂，如鱼符类身份证，仅是为它配一个袋子，即所谓“鱼袋”。高宗李治当皇帝时是给鱼符配一个相对应等级的袋子，这种袋子当然是用来装符的，皇帝召见时，你有符还得有袋子。二是制作不同质地的身份证。即不同级别的人，制作身份证所用的材料也不一样：亲王及三品以上官员的身份证，用黄金来做;五品以上官员身份证所用材料是白银;六品以下官员的身份证，质地则是铜料。因为这些身份证是地位的象征，所以有的使用终身，即便退休了仍能享受身份证制度。
(节选自《北京晚报 中国古代“身份证”》有删改)
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )
A.中国古代有身份证功能的“鱼符”，是废除了“竹使符”和“银兔符”以后，在唐代正式开始使用的。
B.唐代皇太子平时有自己的玉质的身份证，皇帝离开京师外出时，会发给暂代王权的新的身份证。
C.为了避李氏的祖先李虎的名讳，唐代没有使用历史上最有名的虎形符来作为拥有军权官员的身份证。
D.武则天当政后，就废止了鱼符作为身份证而改用龟符，虽然也许龟更珍贵，但龟符最终并没有得到沿用。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A.唐代的身份证式样丰富，有兔符、鱼符、龟符、龙符、麟符等，这些符不仅是身份证明，也是权利凭据。
B.鱼符由左右两部分组成，一部分留在内廷作为存根，另一部分由使用者随身携带，用以证明身份。
C.鱼符身份证在唐代使用以后，由于登记信息简单到只有姓名和官职，容易出现作伪造假，所以防伪措施也随之产生。
D.唐代身份证主要是用形式和材料来区别持有人的身份，就材质来说，制作材料越珍贵，地位越高，权利越大。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A.隋代出现的身份证制度，在唐代受到历代皇帝的重视，经过改革完善推广，一直沿用到后世。
B.唐代高句丽等番国的使臣来朝见时，要用所携带的的雌符与留在朝廷的雄符相合来证明其真实身份。
C.在唐代与拥有金龟为身份证的官员联姻，是值得夸耀的喜事，以至到今天“金龟婿”成了民间优质女婿的代名词。
D.在唐代，身份证是有身份者有地位者的专属与象征，可以终身使用，而普通老百姓不会拥有身份证。
湖北省武汉市部分重点中学2015-2016学年高一下学期期末测试语文试题(2)
李白，字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。
天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也!”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白为乐章;召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。
安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州见郭子仪奇之子仪尝犯法白为救免至是子仪请解官以赎有诏长流夜郎会赦还寻阳坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。
白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。(节选自《新唐书 李白传》)
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A.白游并州/见郭子仪奇/之子仪尝犯法/白为救免至/是子仪请解/官以赎有诏/长流夜郎会赦/还寻阳坐事/下狱/
B.白游并州见/郭子仪奇之/子仪尝犯法/白为救免/至是子仪请解官/以赎有诏/长流夜郎/会赦还/寻阳坐事下狱/
C.白游并州/见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免/至是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎/会赦/还寻阳/坐事下狱/
D.白游并州见/郭子仪奇之/子仪尝犯法/白为救免至/是子仪请解官/以赎有诏/长流夜郎会赦/还寻阳/坐事/下狱/
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( )
A.“字”是在本名之外另取的和本名意思有某种关系的名字，字往往是名的补充或解释，古代常常以名为敬称，以字表示谦称。
B.“翰林”在唐代是皇帝的文学侍从官，唐玄宗时期，翰林分为两种，一种是担当起草诏书职责的翰林学士;一种是供职于翰林院无甚实权的翰林供奉。
C.“金陵”就是今天的南京，与西安、洛阳、北京并称中国四大古都，有“六朝古都”、“十朝都会”之称。
D.“黄老”也称黄老学说，道教别称之一。"黄"，指道教始祖黄帝;"老"，指道教创始人老子，后世道教追奉他们为始祖。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A.李白的祖先被迫流亡到西域，直到他父亲这一代才回到四川江油定居，李白诞生的时候，他母亲梦见太白星，因而取其字为太白。
B.李白的朋友吴筠被召入京以后，推荐李白也到长安去拜见贺知章;贺知章见到李白的诗文，赞叹他的才华人间少有。
C.李白即使喝醉了，只要酒意稍醒，就能下笔成文，一气呵成，不留余思，所作词章婉转华丽，意精旨切，玄宗非常欣赏他的才华。
D.李白晚年途经牛渚矶来到姑孰，很喜欢那里的青山，他死后，人们就按照他的意愿，将他葬在那座山东边的山脚。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)是子天才英特，少益以学，可比相如。(5分)
(2)白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。(5分)
湖北省武汉市部分重点中学2015-2016学年高一下学期期末测试语文试题(3)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
《绝句六首》‚(其五)
杜甫
舍下笋穿壁，庭中藤刺檐。
地晴丝冉冉，江白草纤纤。
注：绝句也叫“截句”，意指绝句是截取律诗中的两联四句成诗。‚《绝句六首》，是诗人住在成都垸花溪草堂时，听闻“安史之乱”平息以后写的一组描写草堂周围景色的诗歌。
8.本诗描绘了一个什么样的画面，表达了诗人怎样的思想感情?(5分)
9.古人向来重视炼字，请从两联中各找一个生动传神的词，结合诗句分析其精妙之处。
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)范仲淹《岳阳楼记》中表现诗人以“天下为己任”的政治抱负的句子是“ ， ”。
(2)徐志摩《再别康桥》“ ， ”两句描写了诗人在月夜下坐船到康河寻梦而忘情歌唱。
(3)《荆轲刺秦王》 “ ， ”两句描写了在易水送别时，众宾客听完荆轲悲壮激昂的歌唱后的神态变化。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大題内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大題计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字，完成(1)---(4)题(25分)
暖 棺
袁省梅
儿子的任命书刚下来，准备去参加干部培训时，接到父亲的电话，说要趁闰月，把活儿做了。
“活儿”是羊凹岭对棺材的叫法。人死了，得装在“活儿”里。羊凹岭讲究在闰月给老人做口活儿，说是给老人添寿增福。
儿子不同意，在电话里冲老父亲一通埋怨，说爸你还没七老八十到做活儿的年纪吧，就是你百年后还怕我买不下好的活儿?再说我在城里给咱家买了房子，一百多平米哩，眼看着就装修好了。这回一定要听我的话，你和我妈都到城里来，咱们一家一起住。
听着儿子的话，父亲脸上立马落下一层暗灰，电话里就吼开了，我哪儿也不去就住我这土院，一砖一瓦都是我自己的，一个柴棒棒都是我自己的，踏踏哪个角角摸摸哪个边边，心里都安安然然坦坦荡荡的，谁也不敢说半句不是!父亲知道儿子现在别说买一套一百多平米的房子，就是买一栋楼也能买得起。当然也不是儿子能买得起，是儿子头上的帽子手里的圆坨坨买得起。
父亲撂下电话时，狠狠地也撂下一句话，给你老子做活儿，你不怕人骂就甭回来。
其实儿子说的也不是没有道理，父亲还不到必须要准备棺材的年龄，况且也不是病入膏肓奄奄一息，况且现在棺材铺光羊凹岭街上就有四五家，松木柏木的，想要什么有什么，想什么时候拉什么时候拉。
可谁也阻挡不了父亲做“活儿”，父亲像中了邪撂下电话就跑到街上买木料去了。
儿子赶回来时，院里已堆了好几根粗大的木料。
父亲看着儿子急火火的模样，偷偷笑，本性没变，孺子可教。脸上却淡淡冷冷的，吩咐儿子割肉买酒请木匠。
儿子还没抬脚，来了一屋子人。父亲认得，都是镇上和村里的头头脑脑。那些人一来，就问啥时候动工请了哪个木匠要雕刻多少花，你一句他一句，人人脸上都是软软柔柔地像刨花般好看。说着话，就从包里掏东西，烟酒堆了一桌子了，还在掏。
父亲把儿子拉到一边，悄悄说，你老子做个活儿是你当娃的本分，你唤这么多人，不怕人笑?
儿子好说歹说把那些人哄走了，木匠也进了门。
儿子踢一脚木料，嫌不够粗嫌疤痕多，要重买。父亲不让。父亲说，你忘了你老爷爷装的啥活儿了?一张破席子一裹就埋了。你爷呢?条件好了些，也不过是松木薄板。我就记得你爷摸着那松木薄板说，人都有一死哩，活着安心，不做亏心事，死了，也落个安然，不要让人戳着坟头骂。再好的活儿，我娃你说，松木也好柏木也好，还不是三尺宽六尺长个木盒盒?活着时能对得起头顶的日头地里的祖先手上的饭碗比啥都强。
父亲的话如铁钉般坚硬又锋利地飞向儿子。儿子觉得爸话里有话，抬眼看父亲时，果然看出爸眼里有一些跟做活儿没关系的东西。
木匠解板、刨光、合缝，不停歇地做了五天，刨花开了一院木香漾了半巷，父亲的活儿做成了。一口平常的棺材，没有雕花刻马，也没有加檐子底座。
五天里，父亲把大门锁了，人把门拍得雷响也不开门，也不让儿子出门。单位有事，儿子就在电话上安排。羊凹岭的风俗，县里的领导同事都清楚，没有人怪罪儿子。
父亲摸着棺材叫儿子进去。还是羊凹岭的风俗，老人的棺材做好了，子女要躺进去暖暖棺材，给老人祈福，帮老人驱邪，求得老人长寿。父亲说，虽是些老讲究，我觉得还是有些说道的。不是古话说的“不见棺材不落泪”吗?现在的人见了棺材都不落泪哩。你进去，躺一躺，看看啥感觉?
儿子进去了。儿子刚躺到棺材里，父亲就把盖子盖上了。黑洞洞的棺材里儿子急得“爸、爸”地叫唤，唤着唤着就默了声。母亲急得骂,看憋坏了娃。父亲点了根烟，悠悠地咂着回老伴一句，别操心，留着缝哩，哪能憋坏了娃。
儿子从棺材里爬出来时，双手抖抖着给爸要了旱烟包，卷来卷去卷不成。父亲嘎嘎笑着卷了根粗大的旱烟，递给了娃。
儿子猛地吸了口，缓缓地吐出来一团白雾，不看父亲，盯着棺材说，躺在棺材里，爸，三尺不到的棺材里，我一下就明白我是哪个，晓得你急急慌慌做活儿的心思了。
父亲点点头。
儿子又说，爸，公家的培训班还没上你先培训上了。
父亲拍着他的活儿，人活一世，不管干多大的事，都要图个躺这里头时踏实哩。
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)
( ) ( )
A. 本文是一篇以民俗文化为背景的小说。父亲是一个普通、平常的农村老头，对于人情世故、为官为民，他坚守着最朴素的人生价值观念。
B. 小说的语言非常精炼。 “‘活儿’是羊凹岭对棺材的叫法。人死了，得装在活儿里”，短短二十个字，不仅对“活儿”这一方言词汇进行了精准的阐释，凸显出地域文化，而且把故事发生的空间顺带交待了出来。
C. 父亲“做活儿”的意义在于警示通过不正当手段升迁的儿子，人活一世，不管干多大的事，都要图个躺这里头(棺材)时踏实。
D. 小说叙事深情内敛，自然从容，描写细腻生动，运用多种修辞手法，如“儿子头上的帽子手里的圆坨坨”，就用了比喻的手法，将“帽子”和“圆坨坨”比作“儿子的地位和权利”。
E. “听着儿子的话，父亲脸上立马落下一层暗灰”，这里运用细节描写形象地写出了父亲内心的失望，因为他觉得儿子不孝顺，不理解他落叶归根的想法。
(2)小说中的“父亲”有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
(3)围绕“暖棺”这个事件，“儿子”的感情态度先后发生了哪三次变化?请简要分析。(6分)
(4)这篇小说还有另外一个题目 “活儿”，你更喜欢哪个题目?结合文本，谈谈你的理由。(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分)
梁启超小传
陈书良
梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，笔名主要有哀时客、饮冰子、饮冰室主人、新民子等。他是中国近代著名政治活动家、思想家、文学家和学者。他的一生，经历了晚清与民国两个时期;他的业绩，并包了政治和学术两个方面。
梁启超出生于一个半耕半读的家庭，自幼聪颖，四岁开始学习四书五经，九岁即能写出上千言的八股文章。十七岁时拜康有为为师，受其影响，开始探索挽救民族危亡的变法维新之术。十九岁那年，中日甲午战争爆发，次年中国战败，签订了丧权辱国的马关条约。康有为、梁启超联合在京参加会试的1300多名举人，上书皇帝，要求拒签和约、迁都抗战、变法图强。这次著名的“公车上书”在社会各界引起了强烈反响，这一年，他20岁。
1894年7月，宣传变法维新的第一个刊物《中外纪闻》在京创刊，梁启超是主撰稿人。八月，维新团体“强学会”成立，梁任书记，成为康有为进行维新活动的得力助手。1896年8月，《时务报》在上海创刊，梁任总撰述。梁启超撰写了六十多篇文章，这些文章立论新颖，感情充沛，文笔华美，流畅自然，具有极强的感染力。一时《时务报》风靡了全中国，数月之间，销行到万多份。梁氏自己说：“为中国有报以来所未有，举国趋之，如饮狂泉。”又说：“《时务报》实为中国革新之萌蘖。”就连当时反对维新的胡思敬，也在《戊戌履霜录》中惊呼：“当《时务报》盛行，启超名重一时，士大夫爱其言语笔札之妙，争礼下之。上自通都大邑，下至僻壤穷陬，无不知有新会梁氏者。”由此可见梁启超的文章在社会上引起的震动之强烈。
1898年6月11日至9月21日共103天的“百日维新”期间，梁启超作为维新主帅康有为最重要的助手，做了大量的工作，正如他致夏曾佑的信中所言：“新政来源，真可谓全出我辈。”戊戌变法失败后，梁启超流亡日本。在1898年至1903年五年之间，梁启超在《清议报》、《新民丛报》、《新小说》等刊物上共发表80多篇文章和专著，多方面地介绍了西方资产阶级的理论和思想，猛烈地抨击了清王朝的腐朽黑暗，深刻地批判了中国数千年的封建专制主义和封建伦理道德，为资产阶级改良主义思想的传播，作出了巨大的贡献。当时著名诗人黄遵宪称颂梁启超的思想言论“惊心动魄，一字千金，人人笔下所无，却为人人意中所有，虽铁石人亦应感动。从古至今文字之力之大，无过于此者矣。”1903年后，梁启超在政治上经历了从提倡民权，鼓吹“破坏主义”，到坚持保皇，主张“与革党死战”的转变。袁世凯复辟帝制时，他认清了袁世凯的真面目，便积极策划并参与了倒袁活动，加速了袁氏洪宪帝制的失败。1917年，曾任北洋军阀段祺瑞内阁的财政总长，但仅仅三个月便去职，从此结束了政治生涯。
此后的十多年，梁启超主要从事于教育和学术研究，先后在清华、南开等大学任教，是清华国学研究院“四大导师”之一。他在哲学、佛学、史学、政治经济学、先秦诸子学、文学等多个领域的学术研究上取得了丰硕的成果，他是近百年间不可多得的“百科全书”式的天才学人。梁启超自称“夙不喜桐城派古文”，也打破“幼年为文，学晚汉魏晋，颇尚矜炼”的束缚，自求解放，“务为平易畅达，时杂以俚语、韵语及外国语法，纵笔所至不检束”，当时号称“新文体”。他的新体散文在中国大地从上到下产生了巨大的冲击波，其影响之大，是举世无二的。郭沫若在《少年时代》中用诗一样的语言礼赞梁氏的文笔：“在他那新兴气锐的言论之前，差不多所有的旧思想、旧风习都好像狂风中的败叶，完全失掉了它的精彩……当时的有产阶级的子弟——无论是赞成或反对，没有一个没有受过他的思想或文字的洗礼的。”可以说，梁启超的文章在整个中国近代散文史上都是无人可与伦比的。
严复在《与熊纯如书》中说得好：“梁任公笔下大有魔力，而实有左右社会之能。”梁启超一生勤奋，各种著述达一千四百万字，在不到三十六年而政治活动又占去大量时间的情况下，他每年平均写作达三十九万字之多，这体现了多么惊人的勤奋和才华啊!
1929年1月19日,梁启超因病溘然长逝,终年56岁，他最后写下的一行字,是：“所不朽者,垂万世名。孰谓公死,凛凛如生。”(有删改)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( ) ( )
A.梁启超56年的人生，以1917年辞去北洋政府财政总长为界,前期积极“从政”，后期潜心“治学”，都取得了很大成就。
B.小传用反对维新的胡思敬对《时务报》和梁氏的赞语，直接表明梁启超创办报刊，在社会上引起强烈震动，动摇了保守思想。
C.作为维新主帅康有为最重要的助手，梁启超做了大量工作，产生了炫耀自满的心理，在给夏曾佑的信中说自己拟定了全部新政。
D.由于敢于打破自身束缚，梁启超凭借新兴气锐的“新文体”完全扫荡了文学上的旧思想旧风气，成为无人可比的散文家。
E.主要从事学术研究的十多年里，梁启超成为不可多得的“百科全书”式的天才学人，在多个领域的学术研究上取得了丰硕的成果。
(2)严复评价梁启超“笔下大有魔力，而实有左右社会之能”，本文从哪几个方面印证了这一评价?(6分)
(3)梁启超一生能取得政治与学术上众多业绩的原因有哪些?请简要冋答。(6分)
(4)梁启超去世后，时人评价他前半生是“长彗烛天,琼花照世”,暮年却是“光(光彩)沉响(声音)绝”，你同意这一评价吗?请结合本文以及课内知识，谈谈自己的看法。(8分)
第II卷 表达题
五.语言文字运用(20分)
①埋头学习的她性格内向，平日很少抛头露面，现在面对众多记者的提问，她显得_________。
②最近因参演《北平无战事》《琅琊榜》而人气大涨的武汉演员王凯，首次演电视剧时，年仅20岁，可谓血气方刚，_________。
③一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就________地停下脚步，浑身发抖。
A.忸怩不安 风华正茂 不由自主 B.忐忑不安 风华正茂 不由自主
C.忸怩不安 意气风发 情不自禁 D.忐忑不安 意气风发 情不自禁
14.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.8年来，“知行合一”的优秀传统文化教育不仅感染了家长，还养成了学生的优良人格。
B.昨日开幕式上，他作为抗战老战士代表发言，虽然身体虚弱，仍坚持声情并茂地讲述当年故事。
C.根据市食品药品监督管理局初步规划，明年起，蔬菜、水产品、畜禽产品等主要农产品质量安全合格率要达到大约100%左右。
D.能不能与学生们形成对话，对学生有没有灵魂上的关切，这是大学教育成功的关键。
15.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学修养，______，这是朗诵表情达意的前提;______，______，要善于运用语调语气，这是表情达意的关键;______，______，______，这是朗诵表情达意的重要条件;朗诵艺术就是以上各方面修养的综合体现。
①要能分析欣赏各种体裁的文学作品
②要熟练掌握标准发音和发声技巧
③要敢于在大庭广众之下说话
④朗诵者必须具备一定的舞台表演艺术的修养
⑤朗诵者必须具备一定的语言修养
⑥要善于正确地发音、自然地表情
A.①④②⑤③⑥ B. ①⑤②④③⑥
C.①④⑥⑤③② D. ①⑤⑥④③②
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(5分)
一篇好的散文，总能写出一种独有的“情致”来。①_______________，也就是情趣(性情、志趣)和风味。它和所写的内容自然有关;但它②_____________，而是透过全部内容所表现、散发出的那种气韵、味道或笔致。这当然和作家的气质、性情即风格有关。从某种意义上也可以说：散文就是③_________________。
17. 下图是第十届中国武汉国际园林博览会吉祥物“楚楚”(背景是蓝色的)，请写出其构图要素，并说明寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
六、写作(60分)
18.阅读下面材料，根据要求作文。
“每当我找不到存在的意义，
每当我迷失在黑夜里，
噢，夜空中最亮的星，
请照亮我前行，
我祈祷拥有一颗透明的心灵和会流泪的眼睛，
给我再去相信的勇气……”
歌手张杰曾唱过这样一首歌，这首歌引起过许多人的共鸣，会让你想起哪些人和事呢?请以“夜空中最亮的星”为标题写一篇不少于800字的记叙文。要求：不得出现真实的人名校名和地名。
武汉市部分重点中学2015——2016学年度上学期期中联考
高一语文参考答案
1.D 第三段“后来武则天……也没有用虎符，而用龟符，……”原文只说没有使用虎符，没有说废止使用鱼符。
2.C第四段“一般就是姓名、官职两项，再细一点，将单位加上，有的鱼符甚至连姓名也没有”，不是只有姓名和官职。
3.D原文最后一段“有的使用终身”并非“可以终身使用”。
4.C
5.A古代常常称名为谦称，称字表敬称。
6.B原文没有说是吴筠推荐李白去见贺知章。
7.(1)这个青年天才英特，如果再少加努力，增加点学问，便可以同汉代的司马相如相比。(句意1分。)
(2)李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀骜不群，放荡不羁。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛，让他回去。(“，句意1分)
8.本诗描绘了一幅春笋破土、藤发新枝、柳丝低垂、江草柔美，万物复苏，生机勃勃的春天的画面，表达了诗人因战乱乱平息而面对草堂春天美景的宁静喜悦的心情。(描绘画面1分，意境特点1分，点明春天1分，思想感情2分。)
9.第一联中“穿”“刺”用得精妙，“穿”穿透、穿过，，“刺”指向，化静为动，生动形象地写出了春笋藤条在春天里焕发出强烈的生命力，表现了作者的欣喜愉悦的心情。
第二联中，参考答案一：
“冉冉”“纤纤”这两个叠词，突出了柳条依依低垂，江草纤细柔美的特点，同时，舒缓了节奏，使语言富有韵律美。表达了诗人悠闲宁静的心情。
(动词任选定一个1分，手法1分，表达效果1分;叠词任选定一个1分，景物特点1分，音韵特点1分)
参考答案二：
“丝”运用了比喻的修辞手法，将柳条比作丝绦，化平实为生动，形象地写出了柳条轻柔低垂的美好形象，表现了诗人愉悦的心情。
参考答案三：
“白”描写了江水的纯净洁白，与春草的新鲜绿色形成鲜明的对比，描绘了一幅清新明丽的画面，表现了诗人宁静闲适的心情。
(选词1分，手法1分，效果1分)
注：如果从意象选用，都是描写植物角度，从描写角度的变化，视野从内到外等，言之成理，适当给分，但不能给满分。
10.(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
(2)满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌
(3)士皆瞋目，发尽上指冠
11.(1)A 3分 B 2分 (C项“通过不正当手段”没有依据，D项“圆坨坨”不是“比喻”，E项“觉得儿子不孝顺，不理解他落叶归根的想法”不对。)
(2)①正直淳朴，为人坦荡。“父亲”拒绝跟升迁的“儿子”到城里住新房，拒绝儿子重买做“活儿”的木料，愿意住在靠自己双手搭建的土院里，觉得这样心里更踏实，体现了“父亲”的正直淳朴，为人坦荡。②严慈相济，教子有方。将儿子吼回家，看到“儿子”“急火火”的样子，“偷偷笑”，“脸上却淡淡的”，暖棺时，“儿子刚躺到棺材里，父亲就把盖子盖上了”但“偷偷地留着缝”，儿子最终明白了父亲的苦心，可见，父亲严慈相济，教子有方。③心思细密，做事周详。父亲想要告诫即将升迁的儿子，却不明说，而是以做“活儿”为由将儿子喊回家，劝退前来讨好的下属，“活儿”做好后，又让儿子“暖棺”，最后使儿子明白做人为官的道理，可见，父亲心思细密，做事周详。(答出3点即可，要先概括再简要分析，每点2分)
(3)①暖棺前，埋怨不解;③暖棺时，着急害怕;④暖棺后，反思醒悟。(先概括再简要分析，每点2分)
(4)第一种 更喜欢“活儿”①“活儿”是方言，富有乡土气息，更符合父亲农民的身份，有利于表现父亲正直纯朴的形象②“活儿”是小说的线索，小说的情节都是围绕“活儿”展开③揭示主题，“活儿”不仅指棺材，还可指“人的活法”，揭示出无论是为官还是为民，都要活得正直坦荡，心里踏实的主题。
第二种 更喜欢“暖棺” ①“暖棺”是小说的中心事件，小说的情节暖棺前-暖棺时-暖棺后，都是围绕“暖棺”层层展开②揭示主题。父亲正是通过“暖棺”让儿子明白了为官做人的道理，从而揭示了文章的主题③突出了人物形象，儿子由暖棺前的埋怨不解到暖棺后的反思醒悟，衬托出了父亲严慈相济，教子有方，心思细密，做事周详的性格特点。(回答“更喜欢哪一个”2分，后面每点3分，要联系文章简要分析)
12.(1)A E(B应该是“侧面表现”，并没有表现“动摇了保守思想”C“产生炫耀自满的心理”错D“完全扫荡”错，原文是“差不多”;他写的文章“无人可以伦比”，非“无与伦比的散文家”。
(2)①做记者，创办的报纸成为中国革新的萌芽，写的文章震动了社会。
②做政治家，发表文章与专著，传播了资产阶级改良思想，加速了清政府的覆灭。
③做散文家，打破束缚，荡涤旧文风，开创了“新文体”。(只能答写作对社会产生影响的方面，一个方面2分)
(3)①强烈的爱国精神(社会责任感，民族责任感)②自幼聪颖，才华出众③师从名师康有为④大胆改革精神⑤敢于接受新思想⑥勤奋惊人，笔耕不辍⑦个性热情，奔放自由(感情充沛)⑧适应社会(爱国为必答，其他答对任意5点满分)
(4)不完全同意(不同意)。这一评价虽充分肯定了梁启超早年在新闻、政治两个方面的杰出成就，但否定了其晚年在教育、文学和学术研究上的过人成就，有失偏颇。从本文来看，晚年的梁启超从事学校教育，一直在名校任教，是清华国学研究院的“四大导师”之一;从文学上看，他提倡并创建的“新文体”打破了八股文的束缚，他的新体散文在中国近代散文史上无人可与伦比;从学术研究上看，在多个领域成果丰硕，是近百年间不可多得的“百科全书式”的天才学人。从我们学过的《记梁任公先生的一次演讲》中，可以看出梁启超在教育与中国文学方面给一代青年学生深刻启迪，影响深远。(教育、文学、学术研究、课内知识各2分)
参考答案参考二(4)同意。梁启超先生早年在当时的中国宣传了革新理论;启迪资产阶级民主思想;践行维新变法活动，推翻了中国近代封建王朝;参与旧民主主义革命，加速了袁氏帝制的覆灭。这些新闻和政治活动，对当时的社会产生着及其重要的影响，左右了中国历史发展的进程，确实是一个时代闪光的人物。而他晚年，远离政治，研究学术，从事散文创作，尽管学术与文学两个方面也有所成就，但就其影响而言，及其有限，失去了早年纵横天下大事，对国家民族时代前途强大的影响力，确实是光彩不再，回声全无。(早年和晚年的影响各2分)
13.A “忸怩不安 忐忑不安”，两者都有“不自在、拘束”的意思，但词义的侧重点不同。“忸怩不安”指因不好意思而不大方不安定的样子，“忐忑不安”指因紧张而内心不安定的样子。“风华正茂 意气风发”，两者都是褒义词，“风华正茂”指风采才华正盛的时候，特指年轻人，“意气风发”形容精神振奋，气概昂扬。“不由自主 情不自禁”两者都有“无法控制自己”的意思，但强调的重点不同。“不由自主”指由不得自己，控制不住自己。情不自禁指感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。
14.B。A项“不仅”“还”后面的分句语序颠倒;C项“大约”与“左右”重复;D项两面对一面。
15.B.从前面“朗诵者必须具备一定的文学修养”可以判断首先要选①，从“善于运用语调语气”可以判断要选⑤②，然后就是④③⑥。
16.答案：①所谓情致 ②并非内容本身 ③一种“情致”的艺术(①2分 ②2分 ③1分，共5分)
17.构图要素：吉祥物“楚楚”像一只江豚也像一只武昌鱼，它睁着大大的眼睛，面带微笑，快乐地在蓝色的湖水里遨游，两只鱼鳍像张开的双臂，热情地欢迎人们的到来。(4分)
寓意：传递了“生态园博、绿色生活”和“只有善待地球、保护生态，我们才能留住青山绿水、鸟语花香”的的理念。(2分)(答出大意即可)
18.作文见高考评分标准。
附文言文参考译文：
李白，字太白。他的祖先于隋朝末年因罪被流放到西域。神龙初年，他的父辈从西域逃回来，客居于巴西(在今四川江油)。李白诞生的时候，他母亲梦见太白星，因而取其字为太白。十岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡以有道科举荐他，他没有应举。苏廷页为益州(今四川成都)长史时，见到李白，感到惊异，说：“这个青年天才英特，如果再少加努力，增加点学问，便可以同汉代的司马相如相比。”然而李白喜欢纵横家的那一套术数，学击剑，想当个游侠之士，轻财好施。
天宝初年，李白南游到会稽(今浙江绍兴)，和吴筠友善。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。李白在长安，去拜见贺知章;贺知章见到他的诗文，感叹地说：“您，是个天上贬下人间的仙人啊。”并在玄宗面前说起，玄宗于是在金銮殿召见李白，论当代的大事，献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李白和酒徒还在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要听演奏歌唱李白的歌词，于是召李白入宫，而李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，一气呵成，不留馀思。玄宗皇帝爱他的才华，几次召见宴请。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士为他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，当替李白脱鞋，深以为耻，于是挑剔他诗中的毛病，并加以附会，以激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀骜不群，放荡不羁。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛，让他回去。李白浮游漂泊于四方，曾经于夜间借着月色，和崔宗之乘船从采石矶至金陵(今江苏南京)，身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，旁若无人。
安禄山起兵造反，天下大乱，李白辗转于宿松(今属安徽)和匡庐(今江西庐山)之间。永王李王聘请他到幕下当僚佐，及至永王起兵，心怀不轨，他即逃回彭泽(今属江西);永王失败了李白论罪当斩。其初，李白游并州(今山西太原)曾见郭子仪，暗暗称奇。当时郭子仪曾犯法，应受处罚，李白救了他，他才免受处罚。及至李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下诏，把他长期流放夜郎。正好碰上大赦，又回寻阳(今江西九江)因事获罪下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南(今河南洛阳)，道经寻阳，将李白释放了，并聘请他为行军参谋，没多久，又辞去参谋之职。李阳冰任当涂(令属安徽)县令，李白去投奔他。代宗即帝位后，召李白任左拾遗之职，而这时李白已经逝世了，终年六十余岁。
李白晚年颇好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰(今安徽当涂)，喜欢谢月兆终老的青山，他也想在此地终老。等他死了，先葬在龙山东麓。元和末年，宣歙观察使范传正到姑孰祭奠他的墓，并下令禁止在李白坟墓周围采樵和放牧。唐文宗时，下诏以李白的歌诗，斐旻的剑舞，张旭的草书，合称为“三绝”。