山西省太原市2015_2016学年高三第一学期英语期末考试答案
编辑:chenghuijun 成考报名 发布时间：12-28 阅读：
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山西省太原市2015_2016学年高三第一学期英语期末考试答案(一)
第一部分 听力(共20小;每题1.5分，满分30分)
1-5 CBABC 6-10 BACAB 11-15 BCBAC 16-20 ACBBC
第二部分 阅读理解(共两节，满分40分)
第一节 (共15小题;每小题2分，满分30分)
21-25 DBBAC 26-30 BACDA 31-35 DBCBC
第二节(共5小题;每小题2分，满分10 分)
36-40 EBACG
第三部分 英语知识运用(共两节，满分45分)
第一节 完形填空(共20小题;每小题1.5分，满分30分)
41-45 BCDAC 46-50 DABDA 51-55 CBBDC 56-60 ADBAC
第二节(共10小题;每小题1.5分，满分15分)
61. balanced 62. a 63. awareness 64. what 65. provides 66. beneficial 67. from / against
68. requirement(s) 69. Basically 70. getting
第四部分 写作(共两节，满分35分)
第一节 短文改错(共10处错误;每处1分，满分10分)
My grandparents live in the countryside. They keep a dog calling Ah Bao. One day my grandparents go to work in
called went
the fields, taking along my little brother and Ah Bao. My brother and Ah Bao came to a river nearby and
enjoyed himself. My brother was trying to catch a butterfly while he fell into the river. Ah Bao barked and
themselves when
immediate jumped into a river. Hearing about him barking, my grandparents hurried there and saw Ah Bao
immediately the
swimming towards the bank carrying my brother. Ah Bao did all he could∧ save my little brother, that moved all
to which
the people present. Everyone praised Ah Bao for his brave and kindness.
bravery
山西省太原市2015_2016学年高三第一学期英语期末考试答案(二)
一)评分原则
1、本题总分为25分，按5个档次给分。
2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差以至影响交际，将分数降低一个档次。
(二)内容要点
1.介绍北京大学
2.生活便利体现
3.居民热情友好
4.表达愿意提供帮助
(三)评分标准
第五档(21-25分)：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的
——覆盖所有内容要点。
——应用了较多的语法结构和词汇。
——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第四档(16-20分)：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的
——虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第三档(11-15分)：基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的
——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
第二档(6-10分)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者
——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
——语法结构单调、词汇项目有限。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
第一档(1-5分)：未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者
——明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
——语法结构单调、词汇项目有限。
——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
不得分(0分)：未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
山西省太原市2015_2016学年高三第一学期英语期末考试答案(三)
Dear Jack,
I’m glad to know that you will come to China for further study. Now let me tell you what you are concerned with.
As is known to us, Beijing University is one of the top universities in China, which is famous for its excellent teaching in art and culture. Studying there, you are sure to get improved in every aspect. This is the first time for you to live in a foreign country alone, but yon don’t need to worry about the life there, because it is located in the business center of Beijing. Therefore, it is extremely convenient for you to live there. Besides, most people in Beijing are both kind and hospitable to foreigners.
I’d like to help you find a proper host family nearby the university if necessary.
I’m looking forward to our meeting in Beijing.
Yours sincerely,
Li Hua
部分试题答案解析：
阅读理解：
21. D 文章第三段首句告诉我们：格兰德真正的优势在于她强有力的嗓音与宽广的音域。
22. B 从最后一段结尾可以看出：无须担心，就目前来看，格兰德未来必将形成自己的风格。
23. B 由文章第二段 “the 21-year-old former Nickelodeon… superstar” 可知：短短一年间，这位21岁的尼克国际儿童频道(美国一档青少年电视节目)的昔日明星，就从一个只是混了个脸熟的流行歌手成长为杰出的歌坛巨星。
24. A 综合全文，可得出结论，全文讲述音乐天才Ariana Grande。
25. C 根据文章第二段可知，为庆祝今年的世界粮食日将举办“a five-kilometer race”，“discussions among
experts”，“press conferences”和“musical programs”四种活动。
26. B 根据文章第三段“During the early 1990s, the foreign aid for agriculture was nine thousand million dollars
each year. But now, it has declined to less than five thousand million dollars a year.”可知，对农业的救助资金从20世纪90年代到现在的几十年中已经下降了接近50%。故选择B。
27. A 根据文章第四段可知，“如果对农业的救助资金充足的话，农民会有资金对他们的农业生产进行在种
子、设备和化肥等方面的再投资。”因此可以增加庄稼的产量，改善农业生产状况。故A答案正确。
28. C 结合全文可知F.A.O.组织成立旨在解决农民的温饱问题，作者写这篇文章的目的是号召全世界重
视对农业的资金投入，帮助解决更多农民的饥饿问题。故答案选C。
29. D 根据文章一二两段内容可知，校长写信的目的在于让家长弄清楚学校取消学生作业的原因。
30. A学校做出如此重大决定，是基于大量的研究，不仅仅是根据学校内部进行的一年多的分析研究(第一段)，还包括许多别的研究成果(第二段)，证明小学段的作业与学业成绩关系不大。
31. D Cooper 教授的研究成果是学校作出决定的依据之一，即学生年龄越大，作业对他的(学业成绩)作用就越大。反之越小。
32. B eliminate对应的应该是前面第一段提到的has stopped giving，因此应该是cancel(取消)。
33. C 注意题干中问的是 “grandparents and a boy” 共三人，通过 “Full Price Total Tickets” 及 “Total Ticket
Online Discount” 可知能节省￥9 。易误选B。
34. B 通过AT&T Dolphin Tales段中最后一句 “so don’t miss this spectular admission” 可知。
35. C 通过4D Theater这一段最后一句话可以得知。
完形填空：
41. B 根据第三段45题后面的提示，Michael和他的同学们把食物运送到收容无家可归者的庇护所或者救助站，所以选择B项。
42. C 注意本句使用的时态 “would have been…”，是虚拟语气，另外44题后面sell-by date(保质期)， 所
以此题应该是C项，意思是“(否则的话)这些食物会被浪费掉”。
43. D 根据常理和下文46题的提示，本题最佳答案应该是D项group。其他选项太大或不符合题意。
44. A 根据后面文字提示可知，这个小组筹集(collect)快要过保质期的食物，并运送到救济所。
45. C 根据后文提示 “three deliveries a week to nearby shelters”, 可知这项工作是贯穿了整个高中最后一个学年，所以最佳答案是 “throughout”。
46. D 此题是名词用作动词。team up是“结成/组成小组/合作”。本句的意思是“高中期间，Michael和其他八个同学组织起来每周三次运送食物到附近的救济所”。其他选项不符合题意。
47. A 本句的意思是“他们希望把这个活动扩展到大学”，所以A项spread 最符合题意。
48. B get sb. involved 是“使……参与/卷入”的意思，这里指的是“他们希望让更多的同学参与到这个活动中来”。所以选择B项。
49. D Michael和他同学的活动的目的很简单，就是解决那些无家可归的人的暂时的挨饿的问题。所以，最佳答案是D，“结束饥饿”。A项干扰比较大，错误在于“结束贫穷”是很大一项工程，不是这些学生短时间能解决的事情。
50. A 这些学生希望把这项“结束饥饿”的活动推行到全世界以帮助更多的人。这是他们的美好愿望，所以 “hopefully” 符合题意。
51. C 这项活动能推行到全世界是“雄心勃勃的”，其他选项的意思分别是“买得起的，有侵略性的，武断的”，都不如ambitious贴合题意。
52. B 此处是解释为什么Michael组织这项活动原因。几年前他在和家人在印度旅游时被沿街乞讨的景象所“感染/感动”，所以选择“affected”。
53. B 此处的意思是：旅游回来后，感染他的那一幕一直“在他脑海萦绕”，或者一直“停留在”他心间，所以，B项stay最适合。
54. D 此处是while引导的让步状语从句，相当于though，所以不能换成别的连词。
55. C 整个句子的意思是“虽然他和他的团队因他们所做的而被表彰，但他觉得最让他们受益的是他们跟那些在救济所生活或工作的人的交流”。所以，reward(奖励，奖赏)最好。而A项“授予”，B项“安慰”和D项“喜爱”意思都不符合。
56. A 56题、57题和58题难度较大。关键要理解他们通过做这项活产生的感悟。通过这项活动，他们对“相对于别人的特权和责任”有了“新的理解”，所以，56题选择A项最好。其他选项“分析，平衡，表达”在意思上都不符合题意。
57. D 57和58题所在的句子就是他们对“特权和责任”的新的理解：很多人(有特权的人，或者富有的人)并不是“自己选择”现在的生活(所处的位置)，而是“运气”所致。所以57题答案是D，“选择处在这个位置”，跟58题的“运气luck”相对。
58. B 参看57题。
59. A 最后一段表达了活动发起人Michael的感想和展望。他觉得，一群学生能做这样的事情是“非常/相当”令人惊讶的(惊喜)。所以，59选择pretty，副词，表示程度。
60. C make a difference 是“有影响，起重要作用”的意思。这里是指学生们的这项活动的影响。而make a point (表明一种看法，证明一个论点)，make a breakthrough (有了突破)，make a decision(做出了决定) 都与题意不符。