2014湖南高考语文数学英语考试说明

2014湖南高考语文数学英语考试说明
2014湖南高考语数外考试说明变化解读

省教育考试院近日下发了2014年湖南高考语数外科目考试说明，今年我省语数外继续自主命题，相比去年，理科数学和文科数学的结构都有变化，3月5日本报邀请了几位在高三教学一线的名师进行解读，如果你是高三生，不妨来听听老师们怎么说。

　　■三湘华声全媒体记者 贺卫玲 实习生 戴科

　　语文

　　变化点——

　　“语言文字运用”新增四题

　　湖南师大附中高三语文备课组长厉行威：与2013年相比， 语文考题唯一的变化体现在“题型示例”部分。

　　“题型示例”在“语言文字运用”版块新增了四道试题。

　　第12题——选自2013年台湾高考卷，以在语境中理解词语的含义的形式考查考生文化知识的积累。

　　第13题——选自2013年台湾高考卷，考查考生文学常识的积累。

　　第14题——选自2013年福建高考卷，在语境中综合考查字音字形。

　　第15题——选自2013年天津高考卷，要求指出一封信的不合规范之处，结合社会生活情境考查表达得体。

　　备考建议

　　厉行威说，客观地讲新增的四道题难度并不大，只要在高中三年中切实夯实语文基础知识和基础能力，并在考前进行适量的适应性训练，有效应对类似试题，并非难事。

　　数学

　　变化点——

　　选择题增多，填空题减少

　　长沙市一中高三理科数学备课组长汤清亮：理科数学选择题今年增加2道，填空题减少2道，这个变化将对全省的平均分的提高有好处。

　　湖南师大附中高三文科数学备课组长朱海棠：文科数学唯一的变化是多了一个选择题，少了一个填空题。

　　备考建议

　　后阶段的复习中，回归基础，查漏补缺，突出主干知识的复习与整合。加强训练，提高答题的技巧与效率。

　　英语

　　变化点——无

　　湖南师大附中高三英语备课组长朱蔚老师：2014年湖南高考考试说明(英语卷)沿用了2013年版本，基本没有变化。

　　备考建议

　　一、加强识记，夯实基础，多背单词、短语、句子、短文。二、每天保证一定的训练量，比如每天保证一篇阅读，而且题型要换着做，每两天要做一篇完形填空。三、加强听力和作文，因为分值比例大。作文要多背诵范文，每个星期保证一篇写作，并让老师面批，加深印象，避免犯重复的错误。

(三湘都市报)

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湖南高考改革方案2014年9月前公布

春季开学后，往往是初三、高三学生及家长们紧张的时候，学生们即将面临考高中和考大学。省教育厅的工作年会公布了高考改革的相关信息，不过那都是2015年以后的事儿，这应该是高一、高二学生、老师及家长关心的问题。今年还是按照常规高考。

随着高考的临近，对长沙市不走寻常路的艺术类考生也有一个好消息，长沙市教育局下发通知，首次对全市艺考培训市场实行联管联控，将进一步规范艺培市场。

外语一年多考

把外语挪到高中三年期间考试，考生可以考两次甚至更多，取平均或最好成绩计入高考。

去年3月《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》发布。《意见》提出，2013年要研究制定高考改革的总体目标和基本框架，其中包括研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法。2010年出台的《国家中长期教育发展规划纲要（2010年-2020年）》就提出：“探索高考部分科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试。”教育发展研究中心主任张力接受媒体采访时曾表示，“一年多考”就是把高考的某一科目挪到高中三年期间考试，考生可以考两次甚至更多，取平均或最好成绩计入高考。“一年多考”的主要目的，是避免考生临场发挥不好，并减轻考生负担，使高考集中考试的科目减少一门。

他山之石：从2009年起，浙江对英语听力实行“平时考试、多次考试”，总分30分的英语听力考试，放在每年3月和9月举行，考试成绩两年内有效。每个学生在高考前最多可选择参加两次英语听力考试，自选一个成绩计入高考总分；从2010年起，天津的高考英语听力考试不再随同全国统一高考举行，而是改在每年3月的最后一个周六，并将听力考试改为由A、B两套试卷组成，两套试卷的题型、题量相同，考生可参加两套试卷的考试，取其中较高的分数作为最终成绩。

普高学业考试

长沙今年6月10日至12日统一考试9个科目；国内有的城市已经开始实施在高中三年时间内陆续完成各科考试。

长沙现状：长沙市2014年普通高中学生学业水平考试报名4月1-10日，高三学生在今年6月10-12日参加全省普通高中学业水平考试。他们要进行笔试的全省统一考试科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物、思想政治、历史和地理等9个科目，考试方式为闭卷笔试。完成普通高中学业，在学业水平考试之前还有一个综合考查。综合考查会在高三年级第一个学期完成，科目为信息技术、通用技术、音乐、体育、美术、物理实验操作、化学实验操作、生物实验操作等8个科目。

他山之石：2009学年起，上海改变原先毕业考试制度，实行“普通高中学业水平考试”。上海市统一命题，高中生将在3年时间里完成语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生命科学和信息科技等10科目的考试，考试成绩分“合格”“不合格”两类。考试“合格”的成绩再分为A、B、C、D四等，A等约占20％，B等约占30％，C等约占25％，其余为D等。按规定，高校在自主招生中，可根据该学业水平考试成绩招收学生，具体成绩要求由招生院校自主决定。

综合素质评价

长沙普通高中“研究性学习活动、社会实践、社区服务”考查方案对高中生综合素质给出多种要求。

长沙现状：根据长沙市普通高中“研究性学习活动、社会实践、社区服务”考查方案，根据这三个领域，高中三年，学生必须完成至少两个不同类型（如社会科学类、自然科学类和项目设计类等）的课题研究；高中三年，学生开展社会实践不少于15个工作日，其中参加校外活动的时量不少于10个工作日，考查主要内容是行业体验活动、学校传统活动、参观考察活动；高中三年，学生开展社区服务总时量不少于10个工作日。由学校综合实践活动课程考查领导小组组织教师，按照《研究性学习活动考查评分表》，逐项评分，评定学生成绩。记者沈颢

[时间表]湖南高考改革方案

9月1日

今年9月1日前正式向社会公布。

2015年

最早将在2015年以后正式启动实施。

2020年

2020年前基本形成新的考试招生制度。

这意味着，目前在校的高中学生仍然执行现行的高考方案。

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湖南省高考改革方案2014年出台
　省教育厅厅长王柯敏：探索招生和考试相对分离，学生考试多次选择

　　三湘华声全媒体记者 黄京 夏雄 王文 杨艳

　　推进考试招生制度和研究生教育改革，促进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。统筹均衡配置城乡义务教育资源。鼓励和引导民间资金进入教育领域，积极引进境内外优质教育资源。

　　——2014年湖南省政府工作报告摘要

　　“进一步解放思想，突出改革创新，全面落实建设教育强省规划纲要，全面深化教育领域综合改革，加快推进教育治理体系和治理能力现代化建设，努力办好人民满意的教育，为‘四化两型’、‘四个湖南’建设提供强有力的人才支撑和智力支持。”

　　——2014年湖南教育发展总目标

　　2014年是湖南教育深化改革年，任何一项涉及教育的改革，都会引起社会关注。省两会期间，省教育厅党组书记、厅长王柯敏就教育改革的大方向和具体路线图接受了本报记者的专访。

　　今年，湖南省将出台中、高考改革方案，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。

　　【教育公平】

　　促均衡发展，破择校难题

　　今年试点

　　校长教师轮岗制

　　教育公平被列为省教育厅今年的重点工作任务。

　　“将通过规则调整和制度创新，不断提高教育公平程度。”王柯敏说，湖南省将统筹城乡义务教育资源均衡配置，从今年起，各市州每年将选择若干个中小学试点，建立公办学校标准化建设制度和校长教师轮岗交流制度。“特别是在当前网络和新媒体发达时期，充分利用信息化手段促进优质教育资源共享。”

　　此外，还将推动制定《湖南省城市中小学幼儿园规划建设管理条例》，推动省政府出台全省农村义务教育学校布局调整实施意见，完成1000所以上合格学校建设。实施名校带动薄弱学校发展，扩大优质教育资源。

　　提高农村义务教育阶段学生生均公用经费补助标准。研究出台解决城市义务教育“大班额”问题的政策文件，落实不设重点学校重点班要求，破解择校难题。

　　【考试招生】

　　探索新的评价录取机制

　　中高考改革

　　方案将出台

　　“中、高考如何考”、“学校怎么招”成为大家最关心的热点。王柯敏表示，深化考试招生与学业水平考试制度改革，是今年湖南省教育工作的重点，“将根据教育部总体方案和实施意见，结合湖南省实际情况，在今年出台改革实施方案。”

　　湖南省将从“宣传和落实高考加分政策、规范高水平运动员招收录取的调整方案”，“探索义务教育九年一贯制招生制度、高考外语等科目社会化考试一年多考制度和普通高校综合评价录取机制”等方面来推进改革。

　　还将研究制定高职院校招生制度改革方案，探索职业院校分类招考或注册入学。严密组织普通高中学业水平考试，建立健全普通高中学业水平考试考查科目评价体系。

　　【人才培养】

　　增效减负，创新培养机制

　　加强学生

　　心理健康教育

　　王柯敏说，今年要大力推进以增效减负为基本目标、以课堂教学改革为主要内容的基础教育课程改革，推广“自主、合作、探究”的课堂教学模式。同时要改进完善对学校、教师的考核评价方式，从根本上减轻学生课业负担。

　　针对职业教育，要构建与湖南产业特色相适应的现代职业教育体系，推进职业教育集团化办学。

　　今年，湖南省将加强学生心理健康和传统文化教育。指导各级教育行政部门及学校逐步配齐心理咨询室和专业心理健康辅导教师及兼职教师，促进高校不断完善和落实大学生心理预警和干预机制。探索建立传统文化进校园、进课程、进师生生活的省级标准，制定传统文化教育推广实施方案。

　　【毕业生就业】

　　就业状况成高校评估重点

　　重点跟踪

　　农家子弟就业情况

　　今年的高校毕业生人数超过去年“最难就业年”。在王柯敏看来，每一个学生不仅是国家的人才，更是一个家庭的希望。他表示，将把学生就业创业能力、毕业生就业状况作为高校评估重要内容。要组织各高校对纯农户家庭大学毕业生及其他就业困难毕业生进行调查摸底，建立相关就业情况台账，及时跟踪与掌握这部分毕业生离校后的就业动态。

　　【教育治理】

　　推进管办评分离

　　扩大高校办学自主权

　　王柯敏很赞同“实现教育现代化，教育治理要率先现代化”的观点，今年要按照教育部的要求，变管理教育为治理教育，加快推进教育治理体系和治理能力现代化。他认为，其核心是构建政府、学校、社会新型关系。将推进管办评分离，转变政府职能，建立系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与，职能边界清晰、多元主体“共治”的格局。

　　同时，加强区域教育体制改革试点调研、督查、指导，启动学区制改革和各类高校学分转换的研究和实践探索。加大地方本科院校转型发展力度。落实扩大高校办学自主权，探索扩大中小学校办学自主权。出台对连片贫困地区乡村教师的补贴政策，争取将补贴范围扩大到全省所有乡村教师。

　　■三湘华声全媒体记者

　　黄京 夏雄 王文 杨艳

　　>>会场连线

　　省政协委员杨里平：

　　高校可扩大用人自主权

　　“高校要招什么样的老师，高校肯定最清楚，但现状是进多少人、进什么人、怎样进人都要经过主管和人社部门反复审批，才能完成公开招聘程序。”省政协委员杨里平建议，在人事主管部门核定的岗位指数范围内，人才招聘由高校自主组织，报人事主管部门备案即可。

　　允许高职院校根据职业教育的特点，在编制范围内，不受资历、学历、职称的限制，从行业、企业中聘请工程技术人员、高技能人才和能工巧匠担任专业教师，建立人才引进“绿色通道”。除国家和省统筹管理的岗位，其余岗位可根据学校需要自主聘任。适当扩大高校调整专业技术岗位结构比例的自主权。

　　省政协委员李平：

　　建议试点中职提前招生

　　眼下各地频现的“用工荒”现象，引起了省政协委员、长沙市教育局副局长李平的关注。她认为，工业迅速发展需要大批优秀的技术工人，而包括长沙在内的许多城市均出现中职招生难的状况。

　　她建议，改革高校招生制度，打通中职就读高校的通道，改变中职“断头”教育的现状；试点实行中职提前招生，选择部分省示范以上的中职学校，挑选部分就业前景好的专业实行提前招生，学生经学校考核录取后，不参加中考，直接就读中职教育；根据农村基层干部和涉农人才培养不足的现状，参照免费师范生的办法，定向培养农村管理人员。

　　省政协委员陈登斌：

　　民校老师应同享公办待遇

　　目前，湖南省各类民办学校有13900多所，在校学生240多万人，占全省在校人数约20.2%，教职工共20多万人。湖南省民办教育发展迅猛，但在省政协委员陈登斌看来，仍存在民办学校与公办学校同等地位落实不到位、民办学校教师队伍稳定性较差、公共财政资助太少等“瓶颈”问题。

　　他建议，积极鼓励民间资金办学，对民办学校实行分类管理，落实民办学校与公办学校教师的平等地位。“现在民办教师退休后的待遇比公办学校教师差很多，部分优秀教师认为自己受到‘歧视’，抓住一切机会去‘考编制’。”陈登斌建议，省、市、县三级政府将民办教育奖补经费纳入同级财政预算，实行制度性安排，并分别按照人均不低于3元标准设立民办教育发展专项资金。