2014安徽高考考试大纲重点解读

2014安徽高考考试大纲重点解读
2014年安徽高考考试大纲重点解读
2014年高考与准考生的距离又近了些，今年高考考什么？有哪些重点？昨日备受关注的2014年安徽高考说明公布，各学科的考纲和命题方向也逐一揭晓。和去年相比，各科的考察重点有不少增减，为了让考生第一时间了解考纲变化并高效备考，晨报特邀合肥一中“名师团”进行解读。与社会热点挂钩已经逐渐成为高考题的趋向，对考生的能力考查早已不局限于课本，而是更多的与社会热点与思维创新挂钩。从今年考试范围的变化来看，各科的考查内容都有增有减，其中语文的古诗文阅读分值有所增加；数学则继续注重6项重点内容的考查；政治中开放性试题比重增加，十八大或成“高频考点”；历史更注重考生“看图解题”的能力……

　　语文

　　古诗文阅读分值增加

　　合肥一中 王元启

　　变化解读：今年我省高考说明的语文部分较去年稳中微变。首先是试卷结构分值的分配有所调整，全卷指定选修课程内容的考查，占分比例由去年的“约为15%”上升到“约为16%”；现代文阅读所占分值较去年略有下降；古代诗文阅读部分所占分值有所提升。常见的名句名篇默写篇目由去年的28篇增加到30篇。

　　冲刺策略：针对在“模考”中暴露出来的问题，增强复习针对性，夯实基础，消化弱点难点。积累新鲜素材，特别是新近发生的有丰富精神内涵的国内外新闻事件，为“表达”做充分的素材储备。

　　数学

　　6大考查重点不变

　　合肥一中 张中发

　　变化解读：函数、数列、不等式、三角、立体几何与概率统计仍然是考查的主要内容。这几年，安徽高考理科数学的概率统计题难度偏大，灵活性极强，今年数学依旧坚持对考生“五种能力”的考查，图形题的空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力。

　　冲刺策略：数学能力的提高离不开做题，熟能生巧，但做题不是搞题海战术，而是要通过一题联想到很多题。

　　英语

　　新增词汇不太多

　　合肥一中陈计海

　　变化解读：今年英语的试卷结构仍旧是四大部分：听力、知识运用、阅读理解和写作。

　　命题词汇范围仍然为3100个左右，这距离考试大纲规定的3500个还有不小的差距。新增的词汇不多，大概有如下几个：addicted,expose,gallon,guy,opportunity,smog,symptom等。在语法项目上，实词、时态、非谓语动词及复合句是重中之重。

　　冲刺策略：考生应熟记并会运用词汇，同时要提高解题速度，坚持每天完成一定量的完形填空或阅读理解专项，多背名篇例句，多用高级词汇，提高作文档次。

　　文综

　　政治：十八大或成“高频考点”

　　合肥一中 李平

　　变化解读：党的十八大精神进教材带来教材的修订，也使得今年《考试说明》在“考试范围”上调整幅度大。从所选例题来看，情境材料呈现形式丰富活泼，计算、图表、漫画、探究等试题等均有出现，探究性、开放性试题及价值观立意的试题比重上升。

　　冲刺策略：考生要关注新版教材和考点的变化，在复习冲刺期，紧紧依靠三个“抓手”——教材、《考试说明》和精题(高考原题和经典模拟题)。教材要通透，考点要明晰，做题有方法。另外，调整心态，自信从容，适度紧张也很重要。

　　历史：“看图解题”成高考题新宠

　　合肥一中朱晓丽

　　变化解读：考试范围上，古代部分把去年删除的“京剧等剧种的产生和发展”又添加上；近代部分没有变化；现代部分删除“19世纪以来世界文学的主要成就”。选修部分：选修一没有变化；选修二删除第五单元“法国民主力量与专制势力的斗争” 。纵观《考试说明》题型示例的18道选择题有8道图表题，占题量的45℅。

　　冲刺策略：在牢固掌握基础知识的同时，还要把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，建立主干知识结构和知识间的相互联系。抓“点”串“线”铺“面”织“网”。把握历史发展的阶段特征和人类文明演进历程，依据热点问题进行有效联系。

　　地理：新增“环境污染的防治措施”

　　合肥一中 程娴

　　变化解读：2014年安徽地理高考仍以“稳”为主。今年的高考复习应对顺序前置的城市化、农业、区域城市化与工业化的发展等部分内容予以关注；区域地理应关注“极地”、港澳台、北京等重点区域的研究；《环境保护》部分新增考点“主要的生态环境问题及其产生的原因”，且“主要的资源问题及其产生的原因”及“环境污染形成的原因、过程及危害”位置对调，同时新增“环境污染的主要防治措施”的考查。

　　冲刺策略：冲刺阶段考生要回归教材，构建主干知识网络；培养地理学科的学习、应用能力；关注热点问题，重视乡土地理。

　　理综

　　生物：冲刺期莫忘“动手实验”

　　合肥一中孙晓方、许年历

　　变化解读：今年考点增加“酶活力测定的一般原理和方法”，突出对生物学科主干的核心知识、核心概念考查，让学生运用自己所学的有关理论知识能够说明或解释有关生命现象、基本事实和生理过程的形成原因。

　　在内容方面，重点知识反复考、枝节知识轮流考是命题的规律之一，注重对细胞代谢、细胞的生命历程、遗传变异和进化规律、生命活动调节及生态学等主干知识的综合考查。其中要注意对一些重要但以往安徽高考未多涉及的考点的复习强化，如酶的相关知识、遗传的细胞基础等等。

　　冲刺策略：通过小专题训练、大专题的检测、矫正和补偿，自觉回归教材，大幅度地提高运用教材知识解决实际问题的能力。实验与探究能力是科学素养的重要组成部分，复习时，考生要对考试说明中的教材实验进行识记、理解和拓展。

　　物理：7处考点有变化

　　合肥一中秦兰萍

　　变化解读：题型示例的变化很大，今年物理与2013年的考试说明比较，39道题更换了22道题。考试知识点范围中有七处变化，增加了“要求会使用胡克定律进行计算”；“静电现象解释”中增加了“静电平衡”；“通电直导线和通电线圈周围磁场分布”中增加了“方向”的要求；删除了“自感和涡流”；“知道一般曲线运动的方法”变化为“研究一般曲线运动的方法”；“正弦式交流电有效值”更改为“交流电有效值”；简谐运动的数学表达式由Ⅱ(理解和运用)变为Ⅰ(了解和认识)

　　冲刺策略：物理试卷对于基本知识基本解题方法的考察占很大的比例。选择题不能失分过多，实验重点考查仪器、仪表的使用，及实验原理的理解。

　　化学：“高频考点”须留心

　　合肥一中孙劲松

　　变化解读：今年化学科的考试在考核目标与要求、考试范围上没有变化，但在考试内容的要求上有变动，题型示例变化较大。以往考试说明中对“原电池和电解池的工作原理”的要求由“了解”提升到“理解(掌握)”，这个变化是本次修订中的重点。

　　冲刺策略：我省高考化学试题的重点和难点是相对稳定的，有些考点的高频出现需注意，如选择题中粒子共存、离子浓度比较、化学平衡及移动、化学实验基本操作、电化学等；非选择题的热点题型稳定，包括元素推断题，有机推断题，化工流程题和实验探究题。

　　晨报记者刘梅梅通讯员聂耀宗

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2014安徽高考数学考试说明点评复习建议

数学：密切关注“身边的数学”

　　点评名师：合肥一中毛巍

 
　　通过2014年的考试说明和近几年高考的对比研究，我省今年高考文理科数学将延续“保持稳定，注重基础，突出能力，着力创新”的特点，主要会在数学思想与数学方法上对学生进行考查。

　　数学科目题型示例中理科与文科所举例题数量都没有变，选择题举例30道，填空题举例15道，解答题举例18道。附录改为2013年安徽数学理科典型试题分析。文理科的题型示例都更换了部分样题，其中理科有7道选择题、5道填空题、4道解答题，文科有12道选择题、5道填空题、7道解答题，与2013年题型示例有所不同，有变化的试题主要是来自于2013年部分省市的高考真题，但是所列举题目的知识点的分布基本不变，考试的重难点仍在函数、数列、不等式、三角函数、概率、立体几何和平面解析几何中，因而立足基础仍是高考复习主打方向。

　　另外，在2014年安徽省高考《考试说明》中明确指出，高考试卷需要对考生进行五大能力、两个意识的考查：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力，应用意识和创新意识。可是很多学生在一轮复习之后并不能建立起所学知识思维体系与这五大能力的对应。比如会做立体几何并不代表具有良好的空间想象能力，会找点线面关系却不会解几何体的体积。高考数学对于数学思想和方法在考查方式上会与具体知识点进行结合，考察时，从学科整体意义和思想含义上立意，注重通性、通法，淡化特殊技巧。同学们在平时学习中在重视基本知识和基本技能的同时，更应注重知识发生、发展和形成过程，注意贯彻新课程的重视过程和思想方法的理念，要对身边出现的数学知识有密切的关注，要注意公式的推导以及其中蕴含的数学思想方法。

　　-复习建议

　　考生们在复习时不应刻意追求特殊技巧，而要在“通性、通法”上做文章、注重一题多解，注重多题一解，注重知识网络化，把握各种题型特点，形成解题套路。在专题复习时自觉向其他知识点辐射，培养用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化的数学思想方法进行思考。

　　此外，考生们在平时答题时就要做到准确规范，注意书写关键步骤，养成严谨、细致的答题习惯。在考试时则要调整心态，用平常心对待，考试时遇难题不慌，要知道，仅仅写出思路也是有可能得分的！

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2014安徽高考考试说明政治考试范围有较大调整

政治：考试范围有较大调整

　　点评名师：合肥七中程静

 
　　2014年《考试说明》与2013年对比，文科综合在“试卷形式与试卷结构”上没有变化，文综试题中选择题和非选择题分值比重以及三个学科试题安排顺序均没有调整。

　　单就政治学科来看，考核目标与要求保持不变，依然是获取和解读信息、调动和运用知识等四个方面的能力要求，对学生能力要求相对稳定性。

　　在考试范围上进行了修改，尤其是必修一和必修三的第四单元，根据2013版新教材做了较大的变动和调整。

　　必修一：第二课把原来的“影响(均衡)价格的因素”改为“影响价格的因素”。第四课把“发展生产的意义”改为“大力发展生产力”。第七课把“提高效率，促进公平”改为“兼顾效率与公平”。第十一课在标题“全面建成小康社会的目标”前增加“实现”；把“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”；把“经济建设的新要求”改为“全面建成小康社会的新要求”；把标题“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展” ；在“科学发展观”前面增加“贯彻落实”；把“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式”。

　　必修二：第一课把“必须坚持人民民主专政”改为“坚持人民民主专政的必要性”，并且位置提到“人民民主的广泛性和真实性”前面。删除“我国政府关于人权问题的观点”。第三课增加第四个考点“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”。第四课把“世界多极化在曲折中发展”改为“世界多极化不可逆转”；删除“中国政府关于建立国际新秩序的主张”。

　　必修三：第四课考点二，标题“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”；把“发展先进文化的指导思想和要求”改为“中国先进文化的前进方向”；删除“建设和谐文化培育文明风尚”；增加“走中国特色社会主义文化发展道路”。考点三标题“社会主义精神文明建设”改为“加强社会主义思想道德建设”；删除“社会主义思想道德建设的主要内容”。这两个考点中“社会主义精神文明建设的根本任务和要求内容”和“建设社会主义核心价值体系”位置调换。

　　此外，题型示例中更换了一些比较新的例题，特别是引入了2012年和2013年各地的高考题。但题型没有较大的调整，仍然有计算题、图表题、图像题、漫画题、材料题和探究题等题型。组合型选择题依然是对称型的组合。

　　-复习建议

　　考生要对照《考试说明》进行系统的知识整理和归纳。以教材为本，对照《考试说明》逐一排查考点，清理知识死角。同时，理顺结构，形成知识框架。

　　通过典型试题训练，重视提高答题能力。透彻把握考核目标与要求中对考生四个能力的要求，认真分析题型示例，针对典型例题加强练习，提高自己理论联系实际和解决问题的能力。

　　积极关注社会热点，把热点和知识统一起来。考生要积极关注国内外大事，尤其要关注“十八届三中全会”和“两会”热点，把热点与课本知识结合起来。