与只要功夫深铁杵磨成针意思相近的俗语

与只要功夫深铁杵磨成针意思相近的俗语 篇一:《只要功夫深铁杵磨成针-藏头诗》

只要功夫深铁杵磨成针-藏头诗只恐流年暗中换， 要余和增怪又烦。

功名富贵须待命，

夫妻皆蹑虚而行。

深宫桃李花成雪，

铁凤曾鶱摇瑞雪。

杵声未尽人皆死，

磨砻清浊人难会。

与只要功夫深铁杵磨成针意思相近的俗语 篇二:《《只要功夫深,铁杵磨成针》演讲稿》

尊敬的各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《只要功夫深，铁杵磨成针》 近段时间，我读了主题学习丛书《历史的天空》，其中我最欣赏的一篇文章《铁杵磨成针》，这篇文章写的是唐代大诗人李白小时候的故事，读完我深受启发。

你知道吗？原来大诗人李白小的时候读书也不是很用功，喜欢玩。有一天，他看到一位老婆婆在河边磨一根铁棒，老婆婆告诉他是要把这根铁棒磨成一根绣花针。李白非常惊讶，听到老婆婆说“总有一天，会把铁棒磨成针”，让他明白了“读书一定要坚持”的道理。从此以后他读书非常用功，终于成为一名伟大的诗人。

由此，我想到了我自己，现在的我不是跟李白小时候一样吗？做事经常虎头蛇尾不能坚持。例如：妈妈让我学弹琴，我学了不到三个月，就觉得太难，不高兴学了。后来去学书法，我也没坚持下来。还有平时上课总是注意力不集中，听讲不认真，总爱做些小动作，总想凭着自己一点小聪明，学习中投机取巧，走捷径，考试成绩总是忽上忽下的，令老师头疼。

读完这个故事以后，我明白了学习一定要坚持的道理，今后我要发扬这种铁杵磨成针的精神，做事一定要坚持到底，做一个有恒心的孩子。

让我们牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，持之以恒，相信我们一定会成功的！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

与只要功夫深铁杵磨成针意思相近的俗语 篇三:《只要功夫深,铁杵磨成针》(与只要功夫深铁杵磨成针意思相近的俗语)(与只要功夫深铁杵磨成针意思相近的俗语)

只要功夫深，铁杵磨成针

—2014年中考英语交流材料

底庙中学 马亚玲 各位领导、老师，大家上午好! 岁月如梭，不知不觉我们再次聚首中考英语研讨会。2014年中考即将来临，我们都进入了紧张的复习阶段，本学期时间紧、任务重，大家都力求解决一个问题—如何在短时间内提高成绩。在此，我想把自己在复习阶段的几点做法与大家共同分享。

一．整理、归纳、拓展词汇

中考考纲要求学生掌握的词汇量约为1560个单词，想要让学生在短时间内巩固并牢记这些词汇，恐怕能做到的人寥寥无几，所以我们需要帮助学生分解词汇。一般我将这些单词归纳为四类来记忆。

1.基本常用词。

这类词包括名词、动词、形容词等。例如，常用的名词有color，subject，dinner，country，birthday等；动词原形、不规则动词的过去式及过去分词，例如take—took—taken , go—went—gone等 ；形容词有angry , successful, wonderful ,great, nervous ,worried 等。对于这类单词，我一般要求学生反复记忆，确保听写时能正确无误地写出来，因为这类单词可能在完成句子和作文中用到。

2.易混淆词。

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例如：science，scientific，scientist； introduce，introduction等词需进行词性变换。我一般会要求学生记住动词原形，然后在动词的基础上进行词尾的变形。这类词可能在短文填空中有所涉及。

3.难记词。

这类词通常出现在五六册书中，复习过程中要牢记其意思，因为这类词常常会在完型与阅读中出现。

4.补充拓展词。

我省中考既要考虑人教版，又要考虑冀教版，所以在平时的复习过程中，遇到一些陌生的单词，可以让学生摘抄到小本子上，随时记忆。例如,Beijing Opera ,action movies ,comedy, thrillers 等这些词在人教版第一册已学过，所以我们需要注意这类词的补充，让学生利用课外时间多读多记，以扩充词汇量。

二．在听力训练中加强技巧渗透。

在听力训练的过程中，我们发现学生听力分值差距较大，所以帮助学生在短时间内提高听力成绩迫在眉睫，这就要求我们加强技巧训练。下面我以第一题第一节为例，总结如下：

1.直接筛取法。

如果学生在听的时候，对于A、B、C 三个选项只听到了一个，通常答案就是所听到的那个。当然，最好的方法还是听完问题后再去选。可是如果学生听到了选项中的任意两个或三个，那么， question就是这个题的突破口。

2.注意转折词和否定词。

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例如：but、however、not、no、sorry 等这些词后面的内容一般就是答案。因为这些词后面才是说话者强调的重点，所以我们一定要让学生注意听这些词后面的内容。

3.数字运算法。

听力中最有难度的题目就是一些包含数字的对话。在此类对话中直接听到的时间、价格和年龄等一般都不是正确答案，正确答案通常是需要在原数字的基础上做简单运算。多数情况下是需要把两个数字进行加减运算，这就要求学生在做题时思维敏捷，手、脑、眼并用。

三．培养学生良好的写作习惯

作文是我们每个老师最头疼的问题，特别是对农村的学生，好多人都不知所措、无从下手，但是只要我们对症下药，就可以扭转局势。(与只要功夫深铁杵磨成针意思相近的俗语)

首先，鼓励学生大胆去写。

针对涉及题型，先帮助学生简要分析，然后让学生根据提示加入自己观点，并进行整合。这时，我们发现学生有的写的是一些单词、短语，有的是支离破碎、语法错误的句子，较好的少之又少。但不管是哪种情况，我们都不能打击学生的积极性，要多鼓励他们。

其次，面批作文。

学生把作文交上来之后，我们可以选择性的面批。对于只会写单词或短语的学生，可以把他们分为一类。面批时，重点帮他们组建句3

子，教给他们最简单的“主-系-表”和“主-谓-宾”句式，让他们使用最简单的句型，多加练习。

对于写出了语法错误句子的学生，面批的重点是帮助他们改正语法错误。我们要不怕麻烦，细心的帮他们修改，久而久之，他们就会转变思维，语法错误也会慢慢减少。

再次，记忆作文常用句型及谚语。

我们作文中常用的句型有：It’s + adj +for sb to do sth ；I think you should „; In my opinion; First of all/ In a word等等。常见的谚语有: Failure is the mother of success; A friend in need is a friend indeed等等，对于这些，要让学生常记常用。

最后，对于中考中各类题材的作文，多给学生呈现范文，让他们多读多背，熟记句型及内容。 四．习题讲解方式要灵活

总体原则：考查基础的习题交于学生，老师重点讲解中等难度及较难题目。(与只要功夫深铁杵磨成针意思相近的俗语)

在进入中考复习阶段后，我们总是感觉时间不够用。这种情况下，对于单选题、完成句子、任务型阅读及补全对话A篇等这些题型里面的基础题目，我会根据情况只对答案，不做统一讲解，利用课余时间为学困生讲解与辅导。时间较充足时，让学困生为其他同学讲解，这样可以增加他们的自信和对英语的学习兴趣。

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完型填空、阅读理解、短文填空和补全对话B篇，是我统一讲解的重点。在讲解这些习题时，除了具备扎实的基础知识之外，一定要注重技巧的渗透。

以短文填空为例，一定要了解空格所缺词的词性，确保语法的正确性，注意数的变化。填名词时，应注意它的单复数；在填动词时，要注意它的时态、语态；在填介词时，注意它的固定搭配特点等等。

以上就是我在中考复习过程中的一些做法，也是处在摸索阶段，一家之言，敬请大家批评指正。最后祝愿大家都能在此次中考中取得好成绩。

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