孤独之旅,评

《孤独之旅》评课稿
孤独之旅,评 第一篇

《孤独之旅》评课稿

执教者：翟博云 评课人：彭爱娟

翟老师执教的《孤独之旅》是人教版九年级上册第三单元的一篇小说，“孤独之旅”也是成长之旅，杜小康这个油麻地的富家子弟在家道中落后被迫与父亲外出放鸭，在放鸭的孤独之旅中逐渐成长，因此，在构思本文的过程中，有两个关键字是不容忽视的，一个是“成长”，一个是“孤独”。孤独是客观存在的，成长是渐次发展的，成长的过程也是克服孤独的过程。 因为是自读课文，翟老师对这节课安排了一课时的教学任务，淡化了字词等基础知识的落实，把教学重点放在了探人物、感受人物心理变化；悟主题，领会生命真谛。

一、教学设计层层深入、环环相扣，有利于培养学生思考力

在本课的教学中，翟老师按照“理清情节——探究人物——感受心理——感悟孤独“四个环节进行，四个环节围绕”孤独“展开，学生在教师的引导下找孤独，读孤独，议孤独，释孤独，可以说一节课下来，学生已基本体味到了杜小康的孤独了，但是前面说了本文有两个关键词，除了“孤独”，还有“成长”，怎么去看他的成长呢，翟老师找了心理变化的词语，从中发现这个心理变化过程其实也正是克服孤独的过程，杜小康是在克服孤独中成长的。

二、引导学生深入文本，合作探究人物性格，体现学生课堂主体地位

人物是小说的第二要素，杜小康是本文的主角，作者展现这个人物在克服孤独中的成长，那么，对人物的分析，无非是抓住细节，细读文本，文中有两处细节不容忽视，一处是他说的四句话，另外一处就是四次有关哭的句子。仔细分析这两个细节，会发现杜小康在孤独和责任中成长了。在本课的教学中，翟老师抓住了人物的心理进行分析，从找到的词语中学生可以感受了杜小康的孤独感确实在逐渐减少，他慢慢克服了孤独，对于他的成长翟老师引导学生走进文本，在品读中去感受人物心理成长的过程，因为成长意味着责任感的增强，而这一点学生在课堂中是很好地体会到了。

三、以文体特征为抓手，从文本中来，到生活中去，训练学生思维力

在小说的三要素中，环境烘托人物性格，推动故事情节的发展；情节的发展变化也是为了展现人物性格命运而展开的。在品味孤独环节中，翟老师顺势引导学生品读了文中的环境描写，在品读中老师重点是引领学生在环境中感受孤独，但却忽略了作者曹文轩对环境的诗意描写，比如文章开头对鸭群河面上形成的扇面的描写，河面上炊烟和热气的描写等等，这些充满了诗情画意的描写，无形中冲淡了人物所遭受的苦难，让读者不会沉浸在苦难和悲凉之中，而是发现生活中其实还有许多美好，也启示了读者，生活中苦难和美好其实是相伴而来的，学会正确面对苦难。在这部分教学中，应引导学生从语言的形式和目的两个角度进行品读。

四、以写作训练为载体，引导学生自己感悟成长真谛。

最后一个环节，翟老师设计以“我的孤独”为题写一段话，更深入地体会孤独的含义，不仅加深同学们的体会，也训练了学生的写作能力。

孤独之旅读后感
孤独之旅,评 第二篇

最近，我读了曹文轩的小说《孤独之旅》，感慨万分，心情久久不能平静。小说讲述了一个叫

杜小康的少年，因家道的突然中落，无奈之下，只要辍学回家，跟随父亲去放鸭。开始走上

了他的孤独之旅。在杜小康的这次旅途中，他遭受了恐惧、害怕、经历了一场暴风雨，但最

后，杜小康变得成熟了，他也感到自己真正的长大了。 读完这篇小说，我感触最深的主人公在经历了风雨后的坚强与成熟。人，只有在不断地

战胜孤独、挫折、困难后，才能真正的成长起来。 杜小康的经历，也有着人的普遍性，人，才成长过程中，难免会有困难、曲折、更有暴

风雨。人生的路也不可能是一帆风顺的，生活中不会总是晴天，也会有雨天和雪天的时候。 小说中的杜小康，当他面对暴风雨的时候，他没有退却，没有畏惧，而是迎难而上，最

终战胜了暴风雨，也战胜了自己内心的怯懦。 是啊！我们在生命的长河中，谁都不能预测暴风雨会何时来临，谁都不能保证人生道路

是一帆风顺的，但那些风雨又怕什么呢？只要我们坚定自己内心的信念，即使暴风雨突然降

临到我们身上，我们也要勇敢地去面对，我们总会有突破、战胜它的时候，收获的则是更多

的坚强和成功的经验。暴风雨过后，孤独再也伤害不了我们，它成了我们成长中一贴良药，

一剂催化剂。杜小康就是我们青少年学习的榜样！ 哪个人在人生道路上没有坎坷呢？不会遇到雨雪天气呢？ 霍金，一个四肢残疾的人，他不能像正常人一样下地走路，他只能坐在轮椅上，甚至特

开口说话也都很困难，但他没有被命运地不幸所击倒，他依然坚毅地面对人生的挑战，不是

战胜了病魔？有了《时间简拾》的辉煌？ 就像我自己，虽然我没有像杜小康那样辍学去放鸭子，没有像他遭遇生活的重担，但有

时也会遇上或大或小的挫折和困难，今年的暑假期间，我去学游泳，为了对付明年的中考，

我从未学过游泳，对水性更是一点也不熟悉，我也没想过游泳是件难事，不就是跳进水中，

蹬两下脚，划几下手，不就可以了？可是当我真正地跳入水中，我就怕得要命，一连好几天

下来，连基本的姿势也学不了，面对教练、面对同学，我曾几次想放弃不学了，但我转而一

想，天下哪有一学就会的事，不行，一定要坚持，坚持再坚持，心里一直闪着一个念头，终

于，半个月下来，我竟学会了，而且游得很快了。 人生就是这样，总是免不了有坑坑洼洼，勇敢地踏过去了，也就踏过去了，如果畏畏缩

缩，那么什么事也成功不了。其实，人生要战胜不是高山、深渊，而是你最大的自己，就像

杜小康内心的孤独，战胜了自己，就是战胜了困难。 曹文轩在《孤独之旅》中写道：少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放

鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得

自己“突然地长大了，坚强了”。 与杜小康相比，我们的学习条件、家庭条件都比他好，起码，我们不至于因家庭贫困而

失学。 在人生的旅途上，每个人都要长大，我们也不例外，无论什么时候，我们都要笑着面对

一切。 鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，希望与失望并存，我们不能否认。但我们能只看到

“鲜花、阳光、希望”，而不看到“荆棘、风雨、失望”呢？能，我们一定能——只要我们有

杜小康那样坚忍不拔的意念。 遇到失败与挫折，勇敢地去面地面对吧。你会发现阳光就在风雨后。不被困苦所吓倒，

以坚忍不拔的心态高挂前进的风帆，你必将——像杜小康一样到达成功的彼岸。 坚忍不拔的心态能够帮你炼就一双“火眼金睛”，能让你在困境中看到希望，在失败中瞥

见成功，在风雨中看到彩虹。 坚忍不拔态度最好的体现就是笑对生活。一位哲人曾经说过，失败是一面镜子，你对它

笑它就笑，你对它哭它就哭。我们何不笑对生活呢？ 笑对生活，烦恼如过眼烟云。 笑对生活，困难一击即破。 笑对生活，成功就在脚下。 朋友，请以坚忍不拔的心态去面对生活吧！做一个坚强的“杜小康”吧，扬起你的笑脸【孤独之旅,评】

来，我相信，生活也会对你微笑，幸福就在不远处向你招手！篇二：《孤独之旅》读书笔记 《孤独之旅》读书笔记 初读《孤独之旅》这篇文章，觉得不怎么样，但细读后感触颇深。少年杜小康因家庭变

故而失学，不得不跟父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼他的心。 一场暴风雨，他孤身一人去寻找被雷电吓跑的鸭子，他在空荡荡的芦荡里不停里寻找着，

寻找着??最后他找到了鸭子，也觉得自己“突然地长大了，坚强了。” 是啊，只有风雨相随，才能开出绚丽之花。 天生残疾的霍金要经过多少凄风才能在黑洞理论上有所建树呢？盲聋哑的海伦·凯勒又

要经过多少苦雨，才能够超越常人而闻名于天下呢？再想想：司马迁、韩非、贝多芬、张海

迪、邓-小-平、姚明??古今中外，各行各业的姣姣者，哪一个没经历过挫折与苦难，哪一个

没经历过风雨的洗礼？而且，在一次次的风雨后，他们开出的花不仅绚丽多彩，更是凝重美

艳，香远益清。 虽然，有些人一生都风和日丽，一帆风顺，他们享受着生活的优待，品味

着人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待运气和喜悦的降临。他们也开花，但他

们的花总显得娇孝脆弱，总是缺少那种绚丽的心动。 又有些人，面对风雨总是恐惧害怕，继而逃避退缩，甚至于堕落颓唐，像“愚笨的企鹅”

和“胆小的海鸭海鸥”，他们永远也做不了那迎风歌唱、高傲飞翔的海燕，他们甘愿躲在那黑

暗又冰冷的角落里。这样的人，甚至连开花都不会，更别说绚丽了。 坦然地面对风雨，坦然地接受风雨的洗礼吧！让狂风吹去我们的幼稚，吹出我们的成熟；

让暴雨涤去我们的混沌，涤出我们的清澈；让暴风雨洗涮我们脆弱的枝叶，涌出一颗坚强勇

敢的花蕊，绽放一片绚丽与芬芳。 让我们抬头挺胸，朝着天空，高声疾呼：“让暴风雨来得更猛烈些吧！” 读了这篇文章，我应该学习他那种精神，学会坚强！篇三：孤独之旅读后感 芦苇荡中的油麻地

--《草房子》读后感

刚开始接触曹文轩先生的作品是在教科书上。他在《孤独之旅》（节选自《草房子》）中

用优美而带点清淡忧伤的文字描述了油麻地一个家道中落的不幸少年杜小康的心理成长过程。 在《孤独之旅》的描述中，杜家是油麻地家底最殷实的人家，拥有两扇“照得见人影的”

红门。在杜家落魄之前，杜小康是油麻地的一个“例外”，一个集所有优越于一身的存在。他

是油麻地唯一一个拥有一辆自行车的人，也是在小孩子们在玩巷战的时候扮演总司令的不二

人选。红门里的杜小康可以在三言两语中让不愿渡学生们过河的毛鸭乖乖将船摇过岸来，也

可以将自己心爱的自行车借给曾经仇视并和其他人合伙孤立他的校长桑乔之子桑桑。然而，

难以料想的是，一场船 难几乎将红门的所有荣耀夺去。 沉船后的杜雍和（杜小康之父）卧病在床。杜家失去了顶梁柱。这些日子里，红门终日

紧闭，杜小康因辍学而无所事事。他甚至开始卑微了起来，卑微到亲自下河帮朱小鼓捞起掉

落的书，甚至为了不把课落下而偷走了一个女同学的课本。“从物质与精神的顶峰猝然跌落到

底层，杜小康这一人物形象在他的成长过程中渐渐丰满了起来”。人们开始看到不一样的杜小

康。尤其是在杜雍和终于站了起来，并带着杜小康一起到芦苇荡养鸭之后。 当他们的船离开油麻地的时候，杜小康的神色与光彩再度回到了他的脸上。然而，当他

再也看不到油麻地的时候，茫然、心慌和恐惧悄然向他袭来。在芦荡牧鸭的漫长日子里，他

才开始慢慢地战胜了寂寞和孤独感，并且开始学会与父亲在其中寻找那不可多得乐趣。 杜小康真正的蜕变是在那一场狂暴的暴风雨之后。风雨中鸭栏被吹开，鸭子们四处逃窜。

杜小康和杜雍和冒着狂风暴雨分头寻找鸭子。当他终于找到鸭子时，芦苇已经割破了他的脚，

他也完全迷失了路。独自一人在月明如水的芦荡中静静想念油麻地的杜小康同时也静静地成

长了。 秋后，鸭子们终于下了蛋。杜小康捧着热乎乎的蛋含泪向他的父 亲杜雍和喊道“蛋，爸，鸭蛋，鸭下蛋了”。杜小康以孩子的身份体会到了生活的艰辛与

生活的赐予。在漫长的与孤独寂寞斗争的日子之后，在他开始坦然面对生活的艰难与学会直

面生活的磨砺之后，也许他都已经看到了油麻地向他伸出了欢迎回归的手，看到了红门过去

与未来的日子。 然而，又一场灾难掐灭了红门的希望、杜雍和的希望，甚至杜小康的希望。那些被鸭子

吃掉了鱼苗的人家将杜雍和的鸭子和船都给扣押了。再度遭遇变故的杜雍和也就从此倒下了。

被亲戚们用木板抬回红门的他再也没有了从前那般对财富的欲望和野心。变故之后再站起来

的杜雍和似乎在一夜之间老去了。 从此杜小康接替杜雍和成了杜家的顶梁柱。他用桑桑卖掉了心爱的鸽子后得来的钱在油

麻地小学门口摆了个小摊卖东西。没有了从前的优越感，也没了红门倒闭后的卑微，他温和

而略带羞涩地面对着老师和同学们。如同曹先生所写，此时的杜小康咀嚼着大芦荡给予他的，

油麻地任何一个孩子都不会咀嚼的美丽而又残酷的题目。杜小康的孤独之旅不仅仅是孤独之

旅，更是成长之旅„ „篇四：中学生作文：享受孤独(《孤独之旅》读后感) 中学生作文：享受孤独（《孤独之旅》读后感） 中学生作文：享受孤独 ———读《孤独之旅》有感 《孤独之旅》讲述的是一户富裕人家一夜之间家境一落千丈，独生子杜小康无奈与父亲

放鸭，但考验一步步靠近，无边的芦苇荡给杜小康带来的不只是思乡、恐惧还有无尽的孤独。

在一场巨大的风暴中，他成长了，逐渐战胜了孤独，从而找回了自我。 有时孤独会摧毁人的心智，让我们渐渐走向深渊，但如果不畏惧，战胜孤独，勇于挑战，

同样可以在巨大的考验中脱颖而出，浴火重生。 有时终究要亲自受伤，独自承受才能有所感悟和成就，而那些安享生活，满足于自由散

漫的人则会不同，他们不会经受孤独，只能一味求助他人，在与孤独作伴时只能坐以待毙。 谁都有过一段与孤独相伴的历史，鲁滨孙在风暴中被吹到一座了无人烟的荒岛上。起初

他也同我们要样慌张忙乱，但他经受住了恐惧，随后开始了独自生活，在孤独阴云的笼罩下，

生活有所改善，之后他完全适应了环境，为回国的日子打下了良好的基础。 也相反，如果鲁滨孙在荒岛上被孤独和恐惧击败，沉沦下去、自暴自弃的话，恐怕就没

有这本好书了。 我的学习也在享受孤独，一人做作业，上课时独自听课，这也是孤独，只有去面对它，

享受它，才会在枯燥的生活中突出。 孤独就同一杯加了少许糖的咖啡先苦后甜。 我们要去同孤独挑战，杜小康在战斗中成长身心，鲁滨孙如愿以偿回到了国家。 而我们需要的则是恒心、毅力以及一种勇不服输的精神。享受过孤独的人，加油！ 泡面代替正餐太久，速溶咖啡也没有麻木作用。窗外多少日出和日落，我都没有好好看

过，但我从不觉得寂寞。因为我，已经学会孤而不独。篇五：读《孤独之旅》有感 风雨相随，开出绚丽之花 ——读《孤独之旅》有感

初读《孤独之旅》这篇文章，觉得不怎么样，但细读后感触颇深。少年杜小康因家庭变

故而失学，不得不跟父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼他的心。 一场暴风雨，他孤身一人去寻找被雷电吓跑的鸭子，他在空荡荡的芦荡里不停里寻找着，

寻找着??最后他找到了鸭子，也觉得自己“突然地长大了，坚强了。” 是啊，只有风雨相随，才能开出绚丽之花。 天生残疾的霍金要经过多少凄风才能在黑洞理论上有所建树呢？盲聋哑的海伦·凯勒又

要经过多少苦雨，才能够超越常人而闻名于天下呢？再想想：司马迁、韩非、贝多芬、张海

迪、邓小平、姚明??古今中外，各行各业的姣姣者，哪一个没经历过挫折与苦难，哪一个没

经历过风雨的洗礼？而且，在一次次的风雨后，他们开出的花不仅绚丽多彩，更是凝重美艳，

香远益清。

虽然，有些人一生都风和日丽，一帆风顺，他们享受着生活的优待，品味着人生的甜蜜，

不用太多的努力和拼搏，每天只等待运气和喜悦的降临。他们也开花，但他们的花总显得娇

小、脆弱，总是缺少那种绚丽的心动。 又有些人，面对风雨总是恐惧害怕，继而逃避退缩，甚至于堕落颓唐，像“愚笨的企鹅”

和“胆小的海鸭海鸥”，他们永远也做不 了那迎风歌唱、高傲飞翔的海燕，他们甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。这样的人，甚

至连开花都不会，更别说绚丽了。 坦然地面对风雨，坦然地接受风雨的洗礼吧！让狂风吹去我们的幼稚，吹出我们的成熟；

让暴雨涤去我们的混沌，涤出我们的清澈；让暴风雨洗涮我们脆弱的枝叶，涌出一颗坚强勇

敢的花蕊，绽放一片绚丽与芬芳。 让我们抬头挺胸，朝着天空，高声疾呼： “让暴风雨来得更猛烈些吧！” 第2篇： 今天我读了《孤独之旅》主要讲杜小康，因家庭变故而失学，被迫跟父亲去放鸭，在一

场风雨后，他发现自己长大了。

享受孤独———读《孤独之旅》有感
孤独之旅,评 第三篇

享受孤独———读《孤独之旅》有感

享受孤独

———读《孤独之旅》有感

《孤独之旅》讲述的是一户富裕人家一夜之间家境一落千丈，独生子杜小康无奈与父亲放鸭，但考验一步步靠近，无边的芦苇荡给杜小康带来的不只是思乡、恐惧还有无尽的孤独。在一场巨大的风暴中，他成长了，逐渐战胜了孤独，从而找回了自我。

有时孤独会摧毁人的心智，让我们渐渐走向深渊，但如果不畏惧，战胜孤独，勇于挑战，同样可以在巨大的考验中脱颖而出，浴火重生。

有时终究要亲自受伤，独自承受才能有所感悟和成就，而那些安享生活，满足于自由散漫的人则会不同，他们不会经受孤独，只能一味求助他人，在与孤独作伴时只能坐以待毙。

谁都有过一段与孤独相伴的历史，鲁滨孙在风暴中被吹到一座了无人烟的荒岛上。起初他也同我们要样慌张忙乱，但他经受住了恐惧，随后开始了独自生活，在孤独阴云的笼罩下，生活有所改善，之后他完全适应了环境，为回国的日子打下了良好的基础。

也相反，如果鲁滨孙在荒岛上被孤独和恐惧击败，沉沦下去、自暴自弃的话，恐怕就没有这本好书了。

我的学习也在享受孤独，一人做作业，上课时独自听课，这也是孤独，只有去面对它，享受它，才会在枯燥的生活中突出。

孤独就同一杯加了少许糖的咖啡先苦后甜。

我们要去同孤独挑战，杜小康在战斗中成长身心，鲁滨孙如愿以偿回到了国家。

而我们需要的则是恒心、毅力以及一种勇不服输的精神。享受过孤独的人，加油！

泡面代替正餐太久，速溶咖啡也没有麻木作用。窗外多少日出和日落，我都没有好好看过，但我从不觉得寂寞。因为我，已经学会孤而不独。

孤独之旅读后感
孤独之旅,评 第四篇

芦苇荡中的油麻地

--《草房子》读后感

曹文轩先生的文字是美好的，让人在如细水缓流般的故事里忘我地融入到另一个世界中去。在我看来，让人身心愉悦的便是美好的。我欣赏一切美好的人与事物。故我喜欢曹文轩先生的小说，尤其是纯美小说系列。丑有千百种姿态，而美却是共通的，无论中外古今，永恒不变。正如曹先生所言，“美的力量大于思想的力量；再深刻的思想都会过时或成为常识，唯独美是永远的”。曹先生笔下的人物就在它铺叠的淳朴动人的自然风光中孕育洗濯而出，纯美动人… …

刚开始接触曹文轩先生的作品是在教科书上。他在《孤独之旅》（节选自《草房子》）中用优美而带点清淡忧伤的文字描述了油麻地一个家道中落的不幸少年杜小康的心理成长过程。

在《孤独之旅》的描述中，杜家是油麻地家底最殷实的人家，拥有两扇“照得见人影的”红门。在杜家落魄之前，杜小康是油麻地的一个“例外”，一个集所有优越于一身的存在。他是油麻地唯一一个拥有一辆自行车的人，也是在小孩子们在玩巷战的时候扮演总司令的不二人选。红门里的杜小康可以在三言两语中让不愿渡学生们过河的毛鸭乖乖将船摇过岸来，也可以将自己心爱的自行车借给曾经仇视并和其他人合伙孤立他的校长桑乔之子桑桑。然而，难以料想的是，一场船

难几乎将红门的所有荣耀夺去。

沉船后的杜雍和（杜小康之父）卧病在床。杜家失去了顶梁柱。这些日子里，红门终日紧闭，杜小康因辍学而无所事事。他甚至开始卑微了起来，卑微到亲自下河帮朱小鼓捞起掉落的书，甚至为了不把课落下而偷走了一个女同学的课本。“从物质与精神的顶峰猝然跌落到底层，杜小康这一人物形象在他的成长过程中渐渐丰满了起来”。人们开始看到不一样的杜小康。尤其是在杜雍和终于站了起来，并带着杜小康一起到芦苇荡养鸭之后。

当他们的船离开油麻地的时候，杜小康的神色与光彩再度回到了他的脸上。然而，当他再也看不到油麻地的时候，茫然、心慌和恐惧悄然向他袭来。在芦荡牧鸭的漫长日子里，他才开始慢慢地战胜了寂寞和孤独感，并且开始学会与父亲在其中寻找那不可多得乐趣。

杜小康真正的蜕变是在那一场狂暴的暴风雨之后。风雨中鸭栏被吹开，鸭子们四处逃窜。杜小康和杜雍和冒着狂风暴雨分头寻找鸭子。当他终于找到鸭子时，芦苇已经割破了他的脚，他也完全迷失了路。独自一人在月明如水的芦荡中静静想念油麻地的杜小康同时也静静地成长了。

秋后，鸭子们终于下了蛋。杜小康捧着热乎乎的蛋含泪向他的父【孤独之旅,评】

亲杜雍和喊道“蛋，爸，鸭蛋，鸭下蛋了”。杜小康以孩子的身份体会到了生活的艰辛与生活的赐予。在漫长的与孤独寂寞斗争的日子之后，在他开始坦然面对生活的艰难与学会直面生活的磨砺之后，也许他都已经看到了油麻地向他伸出了欢迎回归的手，看到了红门过去与未来的日子。

然而，又一场灾难掐灭了红门的希望、杜雍和的希望，甚至杜小康的希望。那些被鸭子吃掉了鱼苗的人家将杜雍和的鸭子和船都给扣押了。再度遭遇变故的杜雍和也就从此倒下了。被亲戚们用木板抬回红门的他再也没有了从前那般对财富的欲望和野心。变故之后再站起来的杜雍和似乎在一夜之间老去了。

从此杜小康接替杜雍和成了杜家的顶梁柱。他用桑桑卖掉了心爱的鸽子后得来的钱在油麻地小学门口摆了个小摊卖东西。没有了从前的优越感，也没了红门倒闭后的卑微，他温和而略带羞涩地面对着老师和同学们。如同曹先生所写，此时的杜小康咀嚼着大芦荡给予他的，油麻地任何一个孩子都不会咀嚼的美丽而又残酷的题目。杜小康的孤独之旅不仅仅是孤独之旅，更是成长之旅… …

《孤独之旅》读后感。。与成长有关的。。。。
孤独之旅,评 第五篇

最近，我读了曹文轩的小说《孤独之旅》，感慨万分，心情久久不能平静。小说讲述了一个叫杜小康的少年，因家道的突然中落，无奈之下，只要辍学回家，跟随父亲去放鸭。开始走上了他的孤独之旅。在杜小康的这次旅途中，他遭受了恐惧、害怕、经历了一场暴风雨，但最后，杜小康变得成熟了，他也感到自己真正的长大了。

读完这篇小说，我感触最深的主人公在经历了风雨后的坚强与成熟。人，只有在不断地战胜孤独、挫折、困难后，才能真正的成长起来。

杜小康的经历，也有着人的普遍性，人，才成长过程中，难免会有困难、曲折、更有暴风雨。人生的路也不可能是一帆风顺的，生活中不会总是晴天，也会有雨天和雪天的时候。

小说中的杜小康，当他面对暴风雨的时候，他没有退却，没有畏惧，而是迎难而上，最终战胜了暴风雨，也战胜了自己内心的怯懦。

是啊！我们在生命的长河中，谁都不能预测暴风雨会何时来临，谁都不能保证人生道路是一帆风顺的，但那些风雨又怕什么呢？只要我们坚定自己内心的信念，即使暴风雨突然降临到我们身上，我们也要勇敢地去面对，我们总会有突破、战胜它的时候，收获的则是更多的坚强和成功的经验。暴风雨过后，孤独再也伤害不了我们，它成了我们成长中一贴良药，一剂催化剂。杜小康就是我们青少年学习的榜样！

哪个人在人生道路上没有坎坷呢？不会遇到雨雪天气呢？

霍金，一个四肢残疾的人，他不能像正常人一样下地走路，他只能坐在轮椅上，甚至特开口说话也都很困难，但他没有被命运地不幸所击倒，他依然坚毅地面对人生的挑战，不是战胜了病魔？有了《时间简拾》的辉煌？【孤独之旅,评】

就像我自己，虽然我没有像杜小康那样辍学去放鸭子，没有像他遭遇生活的重担，但有时也会遇上或大或小的挫折和困难，今年的暑假期间，我去学游泳，为了对付明年的中考，我从未学过游泳，对水性更是一点也不熟悉，我也没想过游泳是件难事，不就是跳进水中，蹬两下脚，划几下手，不就可以了？可是当我真正地跳入水中，我就怕得要命，一连好几天下来，连基本的姿势也学不了，面对教练、面对同学，我曾几次想放弃不学了，但我转而一想，天下哪有一学就会的事，不行，一定要坚持，坚持再坚持，心里一直闪着一个念头，终于，半个月下来，我竟学会了，而且游得很快了。

人生就是这样，总是免不了有坑坑洼洼，勇敢地踏过去了，也就踏过去了，如果畏畏缩缩，那么什么事也成功不了。其实，人生要战胜不是高山、深渊，而是你最大的自己，就像杜小康内心的孤独，战胜了自己，就是战胜了困难。

曹文轩在《孤独之旅》中写道：少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。

与杜小康相比，我们的学习条件、家庭条件都比他好，起码，我们不至于因家庭贫困而失学。

在人生的旅途上，每个人都要长大，我们也不例外，无论什么时候，我们都要笑着面对一切。

鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，希望与失望并存，我们不能否认。但我们能只看到“鲜花、阳光、希望”，而不看到“荆棘、风雨、失望”呢？能，我们一定能——只要我们有杜小康那样坚忍不拔的意念。

遇到失败与挫折，勇敢地去面地面对吧。你会发现阳光就在风雨后。不被困苦所吓倒，以坚忍不拔的心态高挂前进的风帆，你必将——像杜小康一样到达成功的彼岸。

坚忍不拔的心态能够帮你炼就一双“火眼金睛”，能让你在困境中看到希望，在失败中瞥见成功，在风雨中看到彩虹。

坚忍不拔态度最好的体现就是笑对生活。一位哲人曾经说过，失败是一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。我们何不笑对生活呢？

笑对生活，烦恼如过眼烟云。

笑对生活，困难一击即破。

笑对生活，成功就在脚下。

朋友，请以坚忍不拔的心态去面对生活吧！做一个坚强的“杜小康”吧，扬起你的笑脸来，我相信，生活也会对你微笑，幸福就在不远处向你招手！