黑暗的背后有光明作文

高中作文——是光明还是黑暗
黑暗的背后有光明作文 第一篇

是光明还是黑暗

以明月为灯，飞蛾能为自己指明夜黑行路的方向；以烛火为灯，它却因此而自取灭亡。选对灯光，选对方向，行走在人生路上的你我才能多一分坚定，少一分惆怅。

水能载舟亦能覆舟，火能创世界亦能灭地球。灯能引领你走向温暖的家园，亦能迷惑你踩进那万丈的深渊。煌煌灯塔岂是迷航的避风港，冷冷磷火竟像坟墓里的鬼嚎。酒不醉人人自醉，色不迷人人自迷，灯火本无方向，只因人的内心向往着光明。灯火只告诉我们这里有路，却从来没有说过这条路可以行走，路之选择在于自己，不在他人，更不在于灯光。

二战之世界黑压压一片，没有希望，没有未来，没有方向，在残破的废墟之中更没有灯光。以战争来解决一切不不要的纷扰，以决斗来证明谁强谁弱，这便是政客们心中的灯光所指明的方向。为一个人打开一扇明亮的天窗，却把无数人锁进了冰冷的地窖，这便灯之悲伤。千万万犹太之同胞，惨凄凄死亡之工厂。妻离子散，营地茫茫。焚尸荒野，骨灰飞扬；种族清洗，魂魄感伤；责在何人，纳粹之党。纳粹党人百万，只效忠于一人，希特勒首相。希特勒点燃了所有纳粹党人的民族自豪感，却熄灭了所有犹太人心中那盏饱受沧桑的灯光。为了点燃一个民族的一丝希望，却意图要将另一个民族进行埋葬。我不禁踮起脚尖向前瞻望，看看远处的那丝灯光究竟要引向何方。

成大事者，必先成竹在胸，谋定策略直指目标。西汉初创，匈奴为猖，汉武图治，边塞得安。诸葛武候身处茅庐却心握天下，隆中对策，天下三分。心中有方向，又何须提灯行路；内心茫茫然，白昼之行，亦将如履渊冰，胆颤心惊。心灯不灭，方向不失。浩浩长史，鉴照有方。天路沧沧，何惧冰霜。前路有光，龙虎腾翔。雏凤试啼，百兽震惶。学子争涌，振国有望。

黑暗中的光明
黑暗的背后有光明作文 第二篇

黑暗中的光明

——读《假如给我三天光明》有感

黑夜给了我黑色的眼睛，而我用它来寻找光明。但是，如果我什么都看不见，又如何寻找光明呢？

《假如给我三天光明》的作者海伦〃凯勒就是一个盲人，不仅如此她还失去了听觉。可是又瞎又聋的她却成为了一个传奇——一个著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家，并在1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院，曾获得总统自由勋章、建立慈善机构。

其实海伦〃凯勒并不是一个天生的残疾人，是在她19个月大时，一场突如其来的疾病剥夺了她的视觉和听觉。那时的她几乎要被医生诊断为无药可救了，但是病魔却在一个清晨奇迹般地悄无声息地离开了。海伦〃凯勒活了下来，但是迎接她的是一个永远黑暗并寂静的世界。这是多么残忍啊！原本是一个健活泼可爱的孩子，却因病魔而变得脾气暴躁、不可理喻。

可是海伦〃凯勒在认识莎莉文小姐后转变了，她接受了教育。知识拯救了这个可怜的女孩，而莎莉文小姐为海伦〃凯勒打开了知识的窗户。虽然这个女孩有时依然会因为生理缺陷而寂寞，但她明白了在寂寞时如何重新获得快乐。

海伦〃凯勒看不见，也听不见，所以她比健全的人更明白色彩的斑斓，声音的甜美。

可是海伦〃凯勒的世界就真的一片黑暗一片寂静了吗？她就真的是一个十分可怜的人吗？不，海伦〃凯勒的世界其实是一片光明，尽管她欣然接受了黑暗，可是知识依然在她的心中打造了一片七彩的世界；尽管她默默承受了寂静，可是生命依然在她的脑海里留下了悦耳的声音。

只有将海伦〃凯勒和我自己进行比较，我才会发现自己的不足。海伦〃凯勒因为残疾而明白了生命的可贵，明白了知识的美好。而我呢？肆意挥霍时间，总是乐此不疲的做一些毫无意义的事情。我对知识也缺乏兴趣，虽然说着热爱阅读，但到最后又精读细读了多少书呢？

我相信，在海伦〃凯勒接触到知识的那一刹那，她感受到了黑暗中的光明。

七（10）班

刘婧雯 1号

2013年江苏省高考作文范文参考：向往黑暗的光明蝶
黑暗的背后有光明作文 第三篇

2013年江苏省高考作文范文参考：向往黑暗的光明蝶

2013年江苏省高考作文范文参考：向往黑暗的光明蝶

它是一只新生的海伦娜闪蝶，经历过蜕变的它决定接受阳光的洗礼。然而，在山洞的入口处，有两只大而强壮的蝴蝶拦住了它的去路。

“干什么去？”一只燕灰蝶问道。

“出去！我可以飞了，现在我不爱呆在这黑漆漆的山洞里了！”它轻轻扬了扬翅膀，迫不及待地渴望着别人的赞美。

“不行！不需要采蜜的蝴蝶不准出去！”另一只长尾弄蝶严肃地说。

“我都长大了，我是光明的使者，应该生活在阳光照耀的大花朵里！”小闪蝶有些气恼，触角微晃，表示着它的不满。

“不想被人类抓走制成标本就乖乖地待着，到了傍晚你可以去看夕阳。夕阳也很美。” 想看日出的小闪蝶扇了扇翅膀，决定另想办法。它才不相信会有谁会残忍地杀害美丽的它呢。

当夕阳来临之际，女王带着她的臣民飞出了黑暗的山洞，各色美丽的蝴蝶在温暖而暧昧的阳光下翩翩起舞，互相追逐。

“海伦娜，吃饱了就赶紧飞下来，别让人类发现了！”一只小凤蝶提醒着小闪蝶。 “什么嘛，我还没吃饱呢！哇，我看到了一朵美味的花，你待会跟着粉蝶回去吧，我要到那边去。放心，我会随着女王飞回来的。”不等小凤蝶回话，小闪蝶就飞走了。其实，它早就决定了，在大花朵里躲上一晚，明天就可以看到传说中的日出了！听说，在朝霞中起舞的蝴蝶是最美的呢！

夜晚来临，夜风有些凉，小闪蝶把两只翅膀牢牢盖住自己娇小的身躯，恨不得攒成一团。不知睡了多久，伴随着花香醒来的小闪蝶扑腾了下小翅膀，发现上面沾了不少露水。它尝试着飞起来，却发现总也飞不高，它决定先休息一会。

日出来临的那刻小闪蝶心中莫名地激动，尽管飞不高，但它却不停歇地绕着花朵飞舞，快乐的情绪难以自持。

“哇，看，唐纳森，那只蝴蝶。”

“是光明女神蝶！上帝保佑，抓住它我们就发大了！”

海伦娜惊恐地盯着向它扑过来的捕蝶网，小翅膀扇呀扇，虽然几次躲过了抓捕，但它头疼地发现自己的体力不够了，而且它的翅膀也在逃脱的过程中受伤了。

“看你往哪里跑！”小闪蝶一不注意就被粘在了一张结实的蛛网上，上有蜘蛛下有人类，它急得眼泪直掉。

“哈哈，赶紧放进瓶子里，这么美丽的蝴蝶，我以前只在博物馆里看到过！制成标本后等待我们的就是一夜暴富了！”小闪蝶的眼泪都打湿了翅膀，但人类可不会看到这个。 带着小闪蝶的两个人类决定立即启程回到城市，然而，他们的汽车却在经过一个峡谷的时候被突如其来的泥石流给冲翻了，小闪蝶从碎裂的瓶子里拼命钻了出来。此刻的它翅膀破裂，又饥又饿的，不敢奢望自己能独自飞回去。

后来，女王派人搜寻，在几天后终于找到了躲在狭小的树洞里的小闪蝶。回来后小闪蝶再也不闹着要出去看日出了，就连夕阳也见不到它那华丽而绚烂的翅膀了。 它终于成了一只热爱黑暗的光明女神蝶。

黑暗中的光明
黑暗的背后有光明作文 第四篇

黑暗中的光明

新市学校五二班 张寒梅

是谁？让我们从地震的黑暗中看到了一缕光明；是谁？让我们从地震后的绝望中感受到了一丝生的希望；又是谁？让我们从地震的痛苦走上了如今的校园幸福······虽然相隔千里，但是爱却永在生边·······

2008年5月12日·····这一刻，犹如世界末日：天崩地裂，血汇成河······无数鲜活的生命升入天堂，坠入地狱·····无数的呼喊响彻云霄·····充满欢乐，充满书生，充满

阳光的“新市学校”就在这一瞬间变成了“昔日”……到处充满着刺鼻的血腥味；到处弥漫着废墟的烟尘；到处飘荡着死寂……

人们彻底崩溃，对未来彻底绝望，人们的内心充满恐慌与黑暗，不再对未来有任何美好的憧憬……

终于，一双双援助之“手”——远隔千里的台湾同胞，扭转了这看似不可改变的事实……

在他们无私的帮助下，“新市学校”再现了昔日的美好：一座有一座美丽的教学楼拔地而起，像一个个挺直腰杆，天不怕地不怕的战士；校园里栽满了花草树木，它们时常在风儿的“指挥”下，开始了一场舞蹈大会；上课时，校园里书声琅琅，却又显得十分安静，就连一刻也不肯停息的蜜蜂，也安静地坐在花心上聆听我们如歌声般的读书声；下课了！校园里刚才的安静马上就被我们的欢笑声打破了，我们一会儿逗逗蜜蜂，一会儿捉捉蝴蝶……这校园就像是一所“儿童乐

园”，到处洋溢着我们的欢笑……

“吃水不忘挖井人”，这一切美好的校园生活，都是与我们相隔千里的台湾同胞给予的：因为有他们，我们才从地震的黑暗中看到了一缕光明；因为有他们，我们才从地震后的绝望中感受到了一丝生的希望；因为有他们，我们才从地震的痛苦中走上了如今的校园幸福……【黑暗的背后有光明作文】

虽然相隔千里，但是他们给予我们的爱却紧紧地萦绕在我们的身边！虽然我们各在一岸，但是我们流的血液却是一样的！虽然我们未曾相见，但是，从他们的行动中，我们已经在心中刻画出了他们天使般的模样！

光明和阴影的作文
黑暗的背后有光明作文 第五篇

阴影之美

罗素曾说：“参差多态乃是幸福的本源。”的确，人生的一切魅力都是由光明和阴影共同构成的。然而，我们毕生寻觅的只是光明之下的欢乐、幸福，却不知，阴影之下的苦难与泪水也是人生中一笔宝贵的财富。

苦难于人生有多宝贵？那位充满智慧与良知的老者给出了我们答案。“苦难有多深，人类的荣耀就多高远。”这句话不也是索尔仁尼琴一生的真实写照？他风光过，出版的作品在国内外都很畅销，被邀请去各国大学做演讲，声誉和财富都达到了人生的顶点。可是，正是他那埋藏于阴影之下的苦难成就了他。坐牢的经历铸就了他的坚韧，流亡多年使他有了更强烈的代表俄罗斯的良知讲一句真话的愿望。

若是没有那段阴影下黑暗的生活，索翁又如何能在万众瞩目和光明之下接受叶利钦颁发的

“国家荣誉奖”。人生真正的幸福所在，就是穿破阴影后，接受属于自己的荣光。

我们常说，中国文人的命运多是不幸的。但若不是经历过生活的磨难，又怎能写出打动人心的句子？我仿佛依稀看到了那位站在大明湖畔的美丽女子。李清照出身名门，饱读诗书，才华过人，后又结识了赵明诚，爱情美满。这是怎样一个上天的宠儿！那“才下眉头，却上心头”的闺思是让人如何也对她怜爱不尽的。

可生活到底没能给她足够多的恩宠。人到中年，北宋灭亡，丈夫病逝，她还依然渴望在乱世中为朝廷做点贡献。可在那个“才藻非女子事也”的时代，一个孤弱的女子，纵有再多的抱负，也无用武之地。于是她只能孤苦地抱她的志向到终老，无奈地吟出“这次第，怎一个愁字了得！”前半生上天赐予她的光明让她拥有了过人的才华和美满的爱情，而后半生生活施加给她的阴影才真正使她拥有了超越古今的大气大度，大节大义。

光明之美，美得鲜艳，夺目，众所周知；而阴影美得太过含蓄，常被人遗忘。阴影之美，美在她的低调，不张扬，美在她对人的心灵“润物细无声”的浸染，美在她对人格长久而坚韧的塑造。人们常常因为苦难太过多深重而想要远离和摒弃她，但当我们真正感受到阴影之下的荣耀时，才会理解她的珍贵与可爱。

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。只有真正领悟阴影之中苦难的力量，才会在光明之下接受属于自己的荣光。

2光与影的协奏曲

人生仿佛是一首光与影的协奏曲，其中的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

曾国藩把自己的住所命名为“求阙斋”，为什么要求阙，而不求全！断臂维纳斯历时千年，依然散发着摄人心魄的光辉，只因那失掉的两臂。参透红尘的苏子也曾说：“人有悲欢离合离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”如此看来，人生的确不完美。

我们每个人都喜爱光明，希冀着自己的生活能永远阳光普照。的确，曼妙的歌舞使我们思绪轻盈，运动健儿的拼搏让我们热血沸腾，成功的喜悦让我们倍感人生价值的丰富。光明象征着成功与顺利，它滋润着世界，为我们带来美的享受。

然而，只有光明的人生并不存在，即使存在，它也将是可悲的不完整。

正因为阴影，我们才更加珍惜光明。阴影下的磨砺孕育着成功。当温哥华冬奥会上小将周洋骄傲地站在最高领奖台上，有多少人了解她辛酸背后的辛苦，日复一日地练习，父母的付出，寂寞与伤痛，如果没有这一路风雨的洗礼，怎会有一位冠军的成熟？阴影下也可能有失败与不幸，而一颗心灵也会因此更加坚强。还记得邰丽华用手语“说”出“爱是我们共同的语言”时，她是多么自信与美丽，天生残疾的阴影没有划伤她的心灵，她通过挚爱的舞蹈将自尊，坚强及对美的追求表现的淋漓尽致，令人动容。

正是有了阴影，我们才更加期冀。赞美光明，阴霾过去之后的灿烂太阳教会我们感恩、坚强以及永不放弃的希望。无论是光明还是阴影，我们微笑着接受，在光与影的协奏曲中翩跹起舞。

我终于明白，月亮的美就在于其阴晴圆缺的变化，而人生的魅力就在于光与影协奏的和旋，我的人生不求完美，只求在光与影的协奏中舞出自己无悔的灵魂。

3、背负青天

下辈子我还要做你的孩子。

十八年如一日，你是我的依靠；剩下的五十年，七十年，或更长远，依旧能给我信念和力量。我要为你撑起一片天空，做天之骄子。

爸，这不是苦难，是黎明前的黑暗。

我是一个爱哭鼻子的孩子，却从不在你面前流泪。当年求学之路的选择是你“日夜掺白发，旱烟凝皱纹”，替我争取的。贫困没有错，幸福却有家。把苦咽下，芬芳的是你给我的天下。

你是那衣衫褴褛的摆渡翁，摇曳记忆的竹筏，穿越无数个没有光线的湖面。农村贫苦的孩子们的梦想只能是土筑石铺。我在电话的那头终于哭出了声，抽泣着，心绷着。你一天工作二十四个小时，直接躺在饲料棚里，本来别人可以换班，你为了两个人的工资毅然扛起了无日无夜的活儿。

你在那头憨笑，不累，你说。你沙哑的声音，女儿怎会不知。你说刚睡一会儿，其实我知道这是夜的深刻。它加重了父亲的爱，一如那烟波浩缈波荡的水面假装风平浪静。

我听着你语无伦次的“谎言”，疼痛在心底绾成了一个结。我无法接受自己身处校舍宽敞明净的环境，吃着和城里人一样的伙食。

爸，明天要考试了。

嗯，我的女儿我清楚。

再没有了下文。【黑暗的背后有光明作文】

而我仿佛听到你急促的呼吸声，像警世的长笛，炽烈、缓慢、深长。爸，你的祝福已收到。 你近六十，庄稼活实在不能扛起，前年种棉花，喷雾器只能颤栗着背起。你只能背井离乡，卖小吃，卖豆腐，上工地，最后安营扎寨，做起了没日没夜的饲料工人。学校交钱，你从没缺着我。

苦难一直在我的人生里“兴风作浪”，除了微笑还有夜里的哭泣。这些都难不倒我，去构建完美的人生。

年老正逼近你，邻居三婶说你走路腰都直不起来。

你教我强大，给我生命繁华。世间有苦，但这并不是悲哀。苦中有爱，有你对我永不放弃的执著信念。

沧桑世间，有苦有累，亦有甜有爱。你让我懂得直面人生，拼搏为命。与你结父女之缘，是我一生的福祉。

我笑曰：爸，你是我的财富。人生因你而美丽，苦甜相伴，愿下辈子还相会。剩下的日子，我来背负青天。【黑暗的背后有光明作文】

4、光明与阴影

培根说：“一切幸运，并非不暗含哀伤；一切厄运也并非没有希望。”光明与阴影，如人生的两个侧面，像一尊雕塑，一幅油画，人生在光明与阴影的变化中才得以完整，得以成就其大美。

光明，人生之所向，仿佛人生的一切美好都只蕴藏在光明的顶峰。“洞房花烛夜，金榜题名时，”人生的欢愉在光华环绕中尽显。但仅有那金碧辉煌的灿烂便可以涵盖人的一生吗？不。在众人追逐成功的欣悦之时，我却更看重阴影中所蕴含的力量。

泰戈尔曾写道：“一整片暗夜的漆黑，也掩盖不住一点灯光的明亮。”一句小诗，曾于多少个彷徨无助的夜给我以温暖，让一股暖流融化于心房。漫步于河堤，我曾于黑夜中看着对岸的灯火，我才真正理解这句诗的真谛。于寒夜之中，满天的黑暗，却永远敌不过一点灯火所能给予人的温暖。正如希望，正如暗夜下阴影中的光明。

孔子周游列国，困于陈蔡，面有菜色却仍能留下“发愤忘食，乐以忘忧”之言；苏东坡谪居江南荒野、蛮芜之地却笑谈“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 ”；毛泽东于长征路上，八千里遥遥路途，山川艰险，前截后追之中，却在《长征》中写下“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。于人生的阴影之中，识透生命的光影变化，永远以积极的心绪看到光明，这是智者，也是勇者，更是把握命运光彩的画师，而其人生的图轴也于这光与暗的变化中实现其特有的华彩。

这不比一片的灿烂或满纸的阴影更为美丽，更加真实吗？正如完美的雕塑，总是兼顾光明与阴影的变化，也正如杜甫笔下“阴阳割昏晓”的泰山，晦明变化中，方显人生的多彩。贝多芬一曲辉煌的《欢乐颂》是于“我要扼住命运的喉咙”这样的困境中完成，巴尔扎克九十八卷的《人间喜剧》也正是于其负债累累之时开始创作。光明下的阴影也更多地让人们对其崇敬。

难以想象只有光明的人生，也难以想象只有阴暗的生命。在光影交替中，在晦明变化中，人生才得以成就其大美，实现独有的光华。

5、光明与阴影构成人生

叶的飘零，是树的抛弃还是风的追逐？我不知道，但我知道秋风轻拂，叶儿微扬是一种美。正如托尔斯泰所说：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”一个季节总有一朵花凋零，一个舞台总有一个生命落幕。所以生命就是美好与遗憾的结合体，缺失本是美的一部分，我们不必为之叹惜，为之忧伤。

余秋雨说过，没有皱纹的祖母是可怕的。在许多爱美女士心中皱纹是脸上挥之不去的遗憾。殊不知，正是皱纹，这一时光流逝的印迹，体现一个人经岁月梳洗后的独特魅力与沧桑。

过多的追求完美就是不完美。正如一杯醇酒总带些涩味，而那一丝涩味正是凸显出它香浓飘溢的地方。如果一味追求甜，干脆冲杯白糖水吧！可白糖水浅薄又怎能与酒的厚重感相比。

因为追求完美，海子选择了卧轨，以期在来世见那“面朝大海，春暖花开”。因为不愿再遇尘世的阴影，三毛，这个撒哈拉的灵魂，自了香魂，离我们而去。他，她，他们不懂，人生光明与阴影共存，光与影演绎着人生的旋律，奏响着人生的悲欢离合。他们在光的炽热中燃烧了自己。

人生本有缺憾。人生固然应在光明中引吭高歌，但也应在黑暗中悄然绽放。史铁生的美在于自嘲“职业是生病，写作是业余”。萨布利亚·坦贝肯的魅力在于虽然双目失明，但用心与希望点燃了自己的梦想之灯，同时又用自己创造的藏盲文点燃了许多人的梦想之灯。史玉柱虽因巨人集团成中国首“负”，但他敢于承担责任，以“脑白金”，这一红遍中国的保健品而走出阴影。他们将光明融入阴影，在黑暗中寻找光明。

人生其实简单得只有生死两字，但因命运的沉浮，人性的冷暖，就变得跌宕起伏，纷繁复杂。说到底，都逃不过光明与阴影，我们要做的无非就是泰然处之。

人生咸淡两由之，如果人生是一条长街，那就欣赏街上的美丽风景。如果人生是街上的一个短梦，那就把每一个短梦做得生机盎然。

身处光明，需谨慎；身处阴影，当坚强。请铭记：莫道今年春将尽，明年春色倍还人。

1【阅卷人语】这篇作文的拟题很玄，因为题目只涉及“阴影”，好在作者在文中并非只谈阴影之美，也涉及光明，只是有所侧重，文章有“救题”的内容，所以不算偏颇。

文章的用例巧妙。比如第二、三段，首先是引例巧，在议论的无形中把名句引出来，算是理论论据，而名言又自自然然地把例子引出来，叙述完事例，作者着一“若是”，假设分析，对事例的分析精确到位。若止于此，文章内容就显得单薄了，考生紧接着又举了几例，事例典型，叙述有详有略，详略得当。在事例选用上，一中一外，一古一今，颇具典型意义。运用索尔仁尼琴事例时，侧重因果论证，由其“万众瞩目的声誉和财富”这个果来溯“阴影下的苦难”这个因，突出了苦难的力量；运用李清照的事例时，侧重对比论证，先写其前半生的光明——过人的才华和美满的爱情，后写其后半生的苦难——离乱之愁、家国之恨，通过对比突出苦难成就其气度和节义的价值。

更难能可贵的是，作者并没就此止步，而是在例证之后，透过现象挖掘其本质，专用一段来总结揭示阴影之美的内涵：美在她的低调，不张扬，美在她对人的心灵“润物细无声”的浸染，美在她对人格长久而坚韧的塑造。这样就将阴影与苦难的价值进一步升华，使自己的论述更为深刻，体现出该考生深刻独到的思维品质，这是一般作者望尘莫及的。

文章的结构精巧，开篇开门见山，引用罗素名言，引出观点，中间举例论证，倒数第二段，用排比句阐述二者关系，最后回扣材料，照应开头。

3【阅卷人语】该文感情真挚，是考生在用自己的话语表述自己的感情。作者能从父亲所受之苦与父女相爱之甜以及女儿期许回报的感恩之心来切入命题，既切合题意，又感情浓烈，尤其是对父亲对女儿的付出，描写细腻，感人至深。女儿“背负青天”的回报誓言，难能可贵。

文章语言凝练，富有意蕴。文章叙写精彩，如“当年求学之路的选择是你日夜掺白发，旱烟凝皱纹替我争取的”，有些地方颇有韵味，朗朗上口，如“贫困没有错，幸福却有家。苦咽下，芬芳的是你给我的天下”。在叙写考试一节时，着墨不多，但父女之间的心有灵犀却展现出来。本文语言富有意蕴还得益于修辞手法的运用，如“记忆的竹筏”之类比喻的新奇，文中“苦”与“甜”亦对比显明。

语言凝练但不乏细节。例如考前电话一节，没有详写父亲的谆谆叮咛，却用比喻渲染了他急促的呼吸声，既切合父亲朴实的性格，又写出了父亲对女儿的期许，可谓言简意丰，韵味无穷。

文章第二人称的运用很好，给人亲切之感，也便于抒发父女之间的感情。

美中不足的是有些地方语言欠流畅，是不是作文的命题触发了作者的感情，作者情不自禁，致使“竟无语凝噎”了？

4【阅卷人语】该文立意独立高标。作者对作文题意把握准确，在此基础提出“人生在光明与阴影的变化中才得以完整，得以成就其大美”的论点，无疑是正确的，作者进一步提出“在众人追逐成功的欣悦之时，我却更看重阴影中所蕴含的力量”，观点有新意有创意。

典型事例的运用出类拔萃。本文运用孔子、苏轼、毛泽东等事例，举例典型，叙述简洁，每一事例点到为止，以古今为序。作者虽然运用的材料也是其他考生常用材料，但并非堆砌材料，而是在举例后对事例进行分析，揭示材料与观点之间的内在联系，使事理水到渠成。