幸存者的记忆阅读答案

幸存者的记忆阅读答案篇一
《实用类文本阅读练习及答案》

实用类文本阅读练习(二)

阅读下面一篇新闻，回答1——3题（15分）

纪念卫国战争胜利庆典在俄罗斯举行

1941年11月7日，莫斯科铅云低垂，纳粹兵临城下。数十万苏联红军官兵列队走过红场，接受斯大林检阅，然后在市民泪光注目下直赴战场。

2005年5月9日，莫斯科天空雨后放晴。二战老兵和俄罗斯现代军人重赴红场，接受俄罗斯总统普京和50多位世界其他国家领导人检阅。

纪念卫国战争胜利和纳粹德国投降60周年庆典的阅兵仪式在俄罗斯莫斯科红场举行。

一、普京向老兵鞠躬

伴随着浑厚的军乐，4名俄罗斯礼仪兵迈出正步，高举印有锤子镰刀图案的红旗走进红场，拉开了莫斯科大阅兵行进式的大幕。

老兵们熟悉的《喀秋莎》再次回荡在红场上空，主席台上不少耄耋老人跟着低声哼唱。身着战争时期苏联红军各式军装的年轻士兵步入，时光仿佛倒回60年。此后，那场战争和今日纪念活动的真正主角亮相。身为卫国战争亲历者的2600名老兵乘坐军车组成方队重返红场，重现苏联红军各方面军1945年胜利后参加红场阅兵式的历史场面。

“我向所有参与卫国战争的老兵深深鞠躬，”“胜利属于老兵！”阅兵开始前，俄罗斯总统普京在主席台前发表讲话。军车上，无论是佩戴奖章的老兵，还是身着战时天蓝色衣裙的老妇，相同的是满头白发、永不褪色的记忆和怀念去者的一束红色康乃馨，9日的红场名副其实。

和平年代的灿烂烟花，幸存的老兵和老人有幸看到。然而，战争亲历者中的大多数普通人，尤其是普通军人，再无缘看到，也没有机会在历史舞台上留下名分或自己的记忆。 虽然我们不知道，现在的孩子们能否理解2700万条生命乃至更大范围内更多生命的意义，但正如BBC节目主持人所说的一样：“无论如何，我们需要幸存者为我们回忆。” 二

“胜利意味着，由于我们所有人都得到了平安，意味着，由于我们，今天没有人还要去打仗。”80岁的老兵叶莲娜·马尔基纳说。时隔60年，老兵们再次走上红场时心中充满骄傲。

退役的陆军上校杜纳耶夫谈及战争中印象最深的事，毫不犹豫地说：“血，触目皆是殷红的鲜血。试想一下，一个士兵体内有5升血，那么二战的战场上有多少鲜血！”

在莫斯科饭店，俄罗斯国防部为俄罗斯老兵和来自其他国家的二战老战士举行盛大宴会。这些外国老兵，分别来自印度、罗马尼亚、朝鲜、英国、以色列、德国和美国等国家。他们都有一大片奖章挂在旧军服胸前。他们眼含热泪，畅饮伏特加，骄傲地回忆着战斗岁月。 “这些俄罗斯士兵当年真的和我们一样。”81岁的美国加州老兵德尔伯特·菲尔波特说，“我们有同样的目标。他们努力击败德国人，我们也要打败德国人。我们是朋友。”1945年4月23日，菲尔波特作为美军步兵下士见证了美苏军队易北河会师的历史性场面。 80岁的马尼洛维奇（罗马尼亚人）17岁参加卫国战争，先后参加了解放乌克兰和摩尔多瓦的战役，赞扬俄罗斯主办了这场庆典。

午宴对德国老人登伯格更具有特殊意义，他1935年逃出德国，后来加入红军与纳粹作战。他说，胜利就是从纳粹手中挽救了人类文明，“对我来说，希特勒和德国人民不一样。” 三

一辆象征着二战胜利后凯旋的“胜利列车”8日中午抵达俄罗斯首都莫斯科白俄罗斯火车站，再现了60年前同一时刻的壮观场景。

列车车头一如当年一样悬挂着苏联最高统帅斯大林的头像。车上配备的武器均为真枪实弹。莫斯科市长卢日科夫前往站台迎接。随后，与数十名老战士代表登上站前广场上搭起的音乐舞台，在嘹亮的军歌声中，欢迎仪式正式开始。

卢日科夫在致辞中宣读了俄罗斯总统普京的欢迎词。他说，“胜利列车”所经过的每一个地方都“联系着我们历史的光辉一页，意味着英雄的解放者凯旋而归”。一群俄罗斯姑娘手捧象征和平的鸽子放飞空中，场上“乌拉”(万岁)的欢呼声此起彼伏。

――选自2005年05月10日《北京晨报》，有删改

相关链接：

①美伊战争发生后，世界各国举行了声势浩大的反战示威游行活动。埃及、约旦、摩洛哥、巴勒斯坦自治权力机构等阿拉伯国家的人民都举行了反战示威游行活动。美国一些反战分子也于三藩市（旧金山）示威反对战争。

②中国外交部发言人孔泉在回答有关朝鲜进行核装置试爆的报道时表示,在朝核问题上,中方反对朝鲜半岛出现核武器。

1.请给本文的二、三两个部分拟小标题，提示或概括新闻该部分的内容。（4分）

2.前苏联著名教育家加里宁曾经说过，写新闻都希望“得到最大的反响”，这也可以理解为新闻的社会价值和时代精神。请就这方面对这篇新闻作简要评析。（5分）

3.有人认为这篇新闻重点报道“老兵”，切合“纪念”的主题；也有人认为，纪念嘛，就应把焦点对准年轻一代；也有人认为，报道纪念卫国战争胜利活动，不应只把镜头对准莫斯科，而应有更广阔的报道。对此，请结合文本谈谈你的看法和理由。（可就其中一方面或几方面来谈）（6分）

阅读下面的传记，完成4——6题。

伟大的人民音乐家冼星海

李岚清

冼星海祖籍广东番禺，1905年6月13日出生于澳门。1925年他到北京，进入国立艺术专门学校音乐系，1928年到上海国立音乐院学习， 因参加学潮而被迫退学。靠朋友的帮助和在船上做苦工，他于1930年春到达法国巴黎学习音乐，靠在餐厅等处做杂役维持生活，失过十几次业，饿饭，找不到住处，甚至只得提了提琴到咖啡馆、大餐馆中去拉奏讨钱。在这样痛苦生活的煎熬中，冼星海坚持学习，并成功地创作了《风》，得到老师们的赞誉，考入巴黎音乐学院著名作曲家杜卡教授的高级作曲班，并获得了荣誉奖。学校要给他物质奖励，问他要什么，他的回答是：“要饭票。”

1935年秋，冼星海结束在法国的五年学习生活，回到上海。当时，日本军国主义侵占我国东北后，正把侵略的战火燃向华北，中华民族面临生死存亡的严峻关头。冼星海用音乐做武器，投身到抗日救亡运动中去，创作了《我们要抵抗》、《救国军歌》、《保卫卢沟桥》、《到敌人后方去》等抗战救亡歌曲，在群众中广为传唱。他得知教育家陶行知在上海郊区为贫苦孩子办了“山海工学团”，便定期去该团做辅导，教唱救亡歌曲。他还深入到学校、农村、厂矿、部队去推广、辅导群众歌咏，有力地推动了当时的救亡歌咏运动。

正当他注意“向着光明的、有希望的”延安情况时，延安鲁迅艺术学院寄来音乐系全体师生签名给他的聘书，又给他来了两次电报。这样，他于1938年11月到达延安，受聘在鲁迅艺术学院音乐系任教，并于1939年6月加入了中国共产党。当时延安的音乐教学设施和条件很差，但抗日根据地人民的思想风貌、斗争意志，丰富的民间音乐素材，却激发起冼星海高涨的教学和创作热情。他十分重视对民间音乐的学习和研究，热心群众的音乐文化生活，延安的山山水水、沟沟坎坎，都留下了他辛勤奔走的足迹。他讲课深入浅出，生动活泼。有一次晚间上课，讲到深夜，本该休息了，但学员们听得很入神，毫无倦意，要求他继续讲下去，于是他一直讲到天亮。在这里，他创作了《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《九一八大合唱》等大型声乐套曲，还创作了《反攻》等歌曲，在全国产生了巨大影响。

《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。1939年春诗人光未然创作了《黄河吟》，冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说：“这是一部中华民族的史诗，我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。”拿到歌词后，他收集创作素材，多次要求人们讲述渡黄河的情景和感受，对很多细节都再三追问，还去学唱船工号子。3月31日，《黄河大合唱》的八首歌曲完成了。冼星海亲自指挥“鲁艺”的学员排练，1939年5月11日，在庆祝“鲁迅艺术学院一周年纪念音乐晚会”上，冼星海指挥100多人的鲁艺合唱团，成功地演出了《黄河大合唱》。演出结束后，毛泽东等领导人都站起来热烈鼓掌，感动地连声说好。《黄河大合唱》将文学与音乐完美结合，融声乐、器乐、文学于一体，雄壮而激奋，成为时代的强音、民族的心声，震撼着神州大地，是一部高度概括抗日战争年代中国人民反帝斗争的里程碑式作品，具有极强的艺术感染力和震撼力，不仅受到延安军民广泛的赞扬和欢迎，而且迅速传播到包括国统区在内的各个战区，进而蜚声海外，逐渐在美国、加拿大、缅甸、印度、新加坡、马来西亚以及苏联等地广泛演唱，成为我国最早在国际上产生较大影响的音乐作品。

1945年10月30日冼星海在莫斯科病逝。当年11月14日在延安为他举行了隆重的追悼会，毛泽东同志亲笔题写了挽幛：“为人民的音乐家冼星海同志致哀！”

(选自2005年8月9日《光明日报》，有删节)

4．冼星海是怎样“用音乐做武器，投身到抗日救亡运动中去”的? (4分)

5．本文追述冼星海的往事有几个细节，举例说说这些细节的写法体现了传记什么样的特色，

加以赏析评价。(5分)

6．有人说：是延河水哺育了冼星海，不去延安，冼星海就写不出《黄河大合唱》。你的看法呢? (6分)

参考答案：

1.（4分）二、老兵细数战场鲜血（各国老兵欢聚莫斯科）

三、“胜利列车” 重现莫斯科

（以上答案仅供参考，所拟小标题切合内容即可，每个2分）

2.（5分）这道题较开放。可联系日、德对二战的认识，联系中东局势、朝核问题等“现实”，谈“俄罗斯举行纪念卫国战争胜利庆典”的意义――反对霸权，反对法西斯，反对战争，热爱和平等等。只要言之成理就可酌情给分。（明确观点1分；恰当结合原文分析2分、联系现实2分）

3. （6分）答题要点：明确观点（1分），恰当引用原文分析（2分），有探究性或能显示个性特征（2分），语言表达通顺，条理清楚（1分）。（只要言之成理就可酌情给分）

示例：我认为这篇新闻重点报道“老兵”，切合“纪念”的主题。首先卫国战争的胜利，是“老兵”的胜利，他们是那场战争的真正主角，也理应是今日纪念活动的真正主角，让人们记住他们，发扬他们的精神。其次，纪念卫国战争胜利，目的之一是要“现在的孩子们”理解其意义，“但正如BBC节目主持人所说的一样：‘无论如何，我们需要幸存者为我们回忆。’”，才能使“老兵”的精神永存。从另一角度看，“老兵”的现身说法，更容易使那场战争的意义深入到“现在的孩子们”的心灵深处，使他们受到教育。因此说新闻重点报道“老兵”，切合“纪念”的主题，且详略得当，意义深刻。

4．(4分)(1)创作抗战救亡歌曲：(2)为贫苦孩子辅导，教唱救亡歌曲；(3)深入到学校、农村、厂矿、部队去推广、辅导群众歌咏，有力地推动了当时的救亡歌咏运动；(4)到延安鲁迅艺术学院任教，培养抗日青年；(5)创作了《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《九一八大合唱》等大型声乐套曲，还创作了《反攻》等歌曲，在全国产生了巨大影响。

(考查“筛选并整合文中的信息”，能答出前3点也可。)

5．(5分)(1)因为是多年以后追述往事，文章对细节没有过多的描写，更不添枝加叶。如晚间上课，学员们要求他继续讲下去，他便一直讲到天亮这样的细节，客观真实地表现人物性格特点，体现了传记史实性、真实性的特点。

(3)选用的细节很有典型性、代表性。如在法国作曲获奖，他竟只“要饭票”的细节，典型地反映了冼星海生活极其窘迫仍努力出色地学习。言简意赅，很有表现力。

(4)在整体的概述中，穿插若干具体细节，使人物形象鲜明饱满。如诗人光未然创作了《黄河吟}，冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说：“这是一部中华民族的史诗，我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。”这样的细节，如见其人，如闻其声，十分生动。

（5）描述细节的语言平实自然，不加文饰，流畅明快，与传主朴实的个性十分吻合。 (这是鉴赏评价的题目。考查“分析语言特色，”“分析文本的文体基本特征和主要表现手法”“对文本的某种特色作深度的思考和判断”。能举出某些细节的例子进行正确鉴赏评价即可)

6．(6分)这是分析探究的题目，带有一定的开放性。考生可以根据文本提供的材料，提出自己的看法，从不同的角度和层面去分析。但是必须观点鲜明，理由充足，分析辨证，表述清晰。主要观点可以如：

(1)要具体辨证分析。冼星海目睹苦难的祖国正遭受日本侵略军的蹂躏，他的爱国思想十分强烈；他多年学习研究音乐艺术、包括到法国学习，音乐艺术造诣已经很高，这些是他写出《黄河大合唱》的必要条件。而延安的环境和党的支持，延安抗战军民思想风貌、斗争意志的激励，丰富的西北民间音乐的陶冶，延安鲁迅艺术学院师生的支持合作，以至诗人光未然创作的《黄河吟》，是促使《黄河大合唱》诞生的重要条件。任何作品的产生都有其必然性，也有其偶然性，冼星海写出《黄河大合唱》，延安的内部和外部环境是一个重要的因素，但不能过于绝对化。

(2)赞成这种看法。冼星海正是到延安之后，全身心投入到民族解放、抗日战争之中，延安抗战军民的思想风貌、斗争意志，激发起冼星海高涨的创作热情；他辛勤奔走，吸取了民间音乐丰富的营养。这使他的爱国思想和音乐创作能力，得到一个升华，使他能够调动他多年学习和体验生活的积累，写出了《黄河大合唱》。而且，党的支持，以及延安鲁迅艺术学院师生的支持合作，以至诗人光未然创作的《黄河吟》等，也是《黄河大合唱》能够产生的重要条件。

(3)反对这种看法。当然，延安等抗日根据地人民的思想风貌、斗争意志，激发起冼星海高涨的创作热情，丰富的民间音乐也为《黄河大合唱》提供了生动的素材。但是冼星海写出《黄河大合唱》，源于与他深厚的爱国思想，’也是多年学习研究音乐艺术、包括到法国学

幸存者的记忆阅读答案篇二
《2012年山东考前押题语文试题附答案(已审定)》

2012年山东考前押题语文试题

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项：

1．答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将姓名、准考证号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。

3．第Ⅱ卷必须用0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

4．第Ⅱ卷第六题为选做题，考生须从所给的（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。

第Ⅰ卷（共36 分）

一、（15 分，每小题3 分）

1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）

A．便笺（jiān） 剽悍（biāo） 一哄而散（hòng） 里应外合（yìng）

B．踟蹰 （chí） 怃然（wǔ） 疲于奔命（bēn） 垂涎三尺（xián）

C．监生（jiàn） 痉挛（jìng） 度长絜大（cháng） 汗流浃背（jiā）

D．连累 （lèi） 脑髓（suǐ） 杀鸡儆猴（jǐng） 怏怏不乐（yàng）

2．下列词语中，没有错别字的一组是

A．闲遐 座右铭 针砭时弊 川流不息

B．溃败 荧火虫 瞠目结舌 计日程功

C．领衔 哈密瓜 层峦迭嶂 融会贯通

D．告罄 斑马线 纵横捭阖 风靡一时

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①上级已经下达了命令，虽然时间紧，任务重，我们也必须 为之。

②修改病句应根据原句的症结，在尽量保持原意的条件下，采用 的办法。

③太阳黑子又进入集中爆发期，我国天文学家从去年8 月就开始密切 太阳的活动。

A．勉励 简捷 观测 B．勉力 简捷 监测

C．勉力 简洁 监测 D．勉励 简洁 观测

4．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（ ）

A．在龙年春运整治阶段，桂林一司机醉驾狂飙，造成三死两伤。警方承诺将依法严肃处理这起耸人听闻．．．．的交通事故。

B．当小煤窑发生瓦斯爆炸时，少数不法之徒不事救援，趁火打劫，火中取栗，大发灾难之财，最终受到．．．．

了法律的制裁。

C．登上泰山之巅，放眼眺望，起伏的群山鳞次栉比，座座相连，延伸到远方，消失于苍茫的天际。 ．．．．

D．在本届糖球会上，一些大学生受雇于摊主，打起零工。虽然只是跑龙套，但他们感觉积累了不少社会．．．

实践经验。

5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．面对国际金融危机、气候变化加剧、资源能源消耗殆尽等挑战，大力提升和培育低碳竞争力，能为企业和国家逆势发展提供有效支撑和不竭动力。

B．专家明确指出，此次公布的《通用规范汉字表》不会恢复繁体字的使用，中国新生儿的取名用字也必须从中选取，乱取名、取怪名的现象将得到解决。

C．包括中国雪灾在内的一系列气候异常事件提醒世人：人们如果还停留于坐而论道的阶段，将饱尝“不

预则废”的苦果。

D．我市在创建全国文明城市的活动中，注重历史与现实的结合，一系列具有地方特色的创建活动、市民

论坛活动、道德银行活动都产生了广泛的影响。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6～8题。

记忆灾难也是累积文化财富

冯小刚的《唐山大地震》是典型的中国式灾难故事片。电影巧妙地通过亲情的离合来诠释灾难带来的

痛苦，催泪的同时售卖廉价的亲情安慰剂。电影的结局，女儿埋藏了对母亲三十二年的恨，融化为忏悔的

泪水。这种浪漫抒情的灾难叙事，以虚幻的和解、团圆、安顿来逃避现实与心灵的重负，无助于我们理解

灾难治愈创伤。那些忘却了真实与残酷而粉饰太平的故事，就像一场覆盖了坑坑洼洼的烂路的大雪，积雪

融化之后道路更加泥泞。

灾难的毁灭力量在于它不仅摧残生命，夺走我们熟悉的家园，更在于它摧毁了我们对世界的信任，拆

解了生命意义得以确立的信仰。灾难带来的创痛并不因遗忘得以抚平，而是潜藏在幸存者的内心最深处。

对灾难的记忆应直面这个“伤口”，只有理解灾难，才可能有勇气去面对灾难，从而治愈创伤。如果幸存

者的经历不为自己所理解，或者不为聆听者所认同，他就会如祥林嫂那般变得加倍恐惧与麻木。

万万千千的幸存者的记忆以什么方式保存，又以什么方式为后世的人所记起呢？个体的记忆一定要发

生在集体的情境中，否则就等同于做梦。记忆如果要产生意义，就需要有人听到。因此，灾难记忆如果仅

是幸存者的独白，会很快消失；它需要成为“集体记忆”，在社会框架中获得意义。历史事件要转化成为

社会的“集体记忆”，就要进入到“文化记忆”的循环之中。只有幸存者的记忆进入了文化，例如口述历

史、纪念馆、博物馆、纪念活动、文学、电影等等，它才开始进入“文化记忆”的循环，并为后辈所记起。

“文化记忆”的方式越具有震撼力和创造性，越有可能在历史中留存，并获得丰富的意义。

物证是激活记忆的最有力量的媒介。印度的英迪拉〃 甘地纪念馆展出了她和她儿子被刺杀时的血衣；

南京大屠杀纪念馆有从“万人坑”中挖掘出的遇难者遗骨；二战期间纳粹党卫军屠杀了奥拉都尔的六百多

名村民，战后法国政府保持了该村的原貌，没有进行修复，只是在村口立了一块写着“记住”的牌子。血

衣、尸骨与废墟并不美丽，但真实而有力。

对于我们正在经历的灾难，我们在震惊之后，又该如何去面对，如何去记忆？关于汶川地震，我的一

些艺术家朋友是这样记忆的：把遇难的孩子的名字刻在孩子们喜欢玩的弹珠上；收集死难者生前的用品、

照片、文字，辅以他们的生平资料，让他们的生命变得丰富，而不仅仅是死难数字中的一个。这样的记忆

方式，让我想起德国的艺术装臵《绊脚石》：把二战时犹太受难者的名字和他们的生卒年月刻在黄铜上，

将城市街道的砖头翻开，换上这些刻有名字的石头。

没错，灾难是人类发展的“绊脚石”。暂停赶路的脚步，关注脚下的“绊脚石”，倾听那些逝去灵魂

的声音，尊重灾难记忆的文化价值，我们才不致再次摔倒，才会知道该往哪里走。 （原载《书屋》2010年第12 期，有删改）

6．关于“记忆灾难”，下列表述符合原文意思的一项是（ ）

A．《唐山大地震》巧妙地通过亲情的离合来诠释灾难带来的痛苦，能够帮助我们理解灾难和记忆灾难。

B．灾难的毁灭力量不在于它摧残生命，夺走家园，而在于它摧毁了我们对世界的信任，拆解了生命意义

得以确立的信仰。

C．对灾难的记忆应直面灾难带来的创痛，只有理解灾难，才可能有勇气去面对灾难，从而治愈创伤。

D．灾难记忆只是个体记忆时因其消失快，所以毫无意义；只有个体记忆转化成“集体记忆”，才能产生

意义。

7．下列各项不能说明“记忆灾难可以累积文化财富”的一项是（ ）

A．灾难记忆要进入到“文化记忆”的循环之中，成为“集体记忆”，才能在社会框架中获得意义。

B．如果幸存者的经历不为自己所理解，不为聆听者所认同，那么他就如祥林嫂那般变得加倍恐惧与麻木。

C．对灾难的文化记忆的方式越具有震撼力和创造性，越有可能在历史中留存，并获得丰富的意义。

D．物证是激活灾难记忆的最有力量的媒介，如血衣、尸骨与废墟，它们并不美丽，但真实而有力。

8．下列表述符合原文内容的一项是

A．口述历史、纪念馆、博物馆、纪念活动、文学、电影等，都是个体记忆的方式，它可以让灾难为后世的人所记起。

B．对唐山大地震的记忆，我们是用电影的形式来留存的；对汶川地震的记忆，艺术家们以物证为媒介让遇难者的生命变得丰富。

C．德国的艺术装置《绊脚石》将受难者的名字与生卒年月刻在黄铜上，这是直面灾难带来的创痛、尊重灾难记忆的文化价值的方式。

D．灾难是人类发展的“绊脚石”，人类要更好地发展，就要忘却脚下的“绊脚石”，才会更快、更好地发展。

三、（12 分，每小题3 分）

阅读下面的文言文，完成9 ～12题。

元好问传

元好问字裕之。系出拓拔魏，太原秀容人。其父元德明，自幼嗜读书，口不言世俗鄙事，乐易无畦畛，布衣蔬食，处之自若，家人不敢以生理累之。累举不第，放浪山水间，饮酒赋诗以自适。年四十八卒。有《东岩集》三卷。好问，最知名。七岁能诗。年十有四，从陵川郝晋卿学，不事举业，淹贯经传百家，六年而业成。下太行，渡大河，为《箕山》、《琴台》等诗。礼部赵秉文见之，以为近代无此作也。于是名震京师。

中兴定五年第，历内乡令。正大中，为南阳令。天兴初，擢以尚书省掾。顷之，除左司都事，转行尚书省左司员外郎。金亡，不仕。

为文有绳尺，备众体。其诗奇崛而绝雕刿，巧缛而谢绮丽。五言高古沈郁；七言乐府不用古题，特出新意。歌谣慷慨，挟幽、并之气。其长短句，揄扬新声，以写恩怨者又数百篇。兵后，故老皆尽，好问蔚为一代宗工，四方碑板铭志，尽趋其门。其所著文章诗若干卷，《杜诗学》一卷，《东坡诗雅》三卷，《锦机》一卷，《诗文自警》十卷。 晚年尤以著作自任，以金源氏有天下，典章法度几及汉、唐。国亡史作，己所当任。时金国实录在顺天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既而为人所阻而止。好问曰：“不可令一代之迹泯而不传。”乃构亭于家，著述其上，因名曰“野史”。凡金源君臣遗言往行，采摭所闻，有所得辄以寸纸细字为记录，至百余万言。今所传者有《中州集》及《壬辰杂编》若干卷。年六十八卒。纂修《金史》，多本其所著云。

（选自《金史》，有改动）

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．为文有绳尺，备众体 备：齐备 ．

B．巧缛而谢绮丽 谢：拒绝 ．

C．不可令一代之迹泯而不传 泯：消失 ．

D．纂修《金史》，多本其所云 本：推究 ．

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．六年而业成 其诗奇崛而绝雕刿。 ．．

B．其诗奇崛而绝雕刿 其所著文章诗若干卷。 ．．

C．采摭所闻 道之所存，师之所存也。 ．．

D．有所得辄以寸纸细字为记录 洎牧以谗诛，邯郸为郡。 ．．

11．下列六句分别编为四组，全都表现元好问“以著作自任”的一组是（ ）

①以写恩怨者又数百篇 ②故老皆尽，好问蔚为一代宗工

③四方碑板铭志，尽趋其门 ④不可令一代之迹泯而不传

⑤采摭所闻，„„至百余万言 ⑥纂修《金史》

A．①④⑤ B．①③④ C．②③⑥ D．②⑤⑥

12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．元好问的父亲自幼喜欢读书，不喜欢谈论世俗浅薄之事，与人交往没有隔阂，生活

简朴，悠闲自得。

B．元好问七岁便能写诗，十四岁时跟随别人学习，不以科举为重，而是广泛深入地学习儒家经典和诸子百家学说。

C．金国灭亡后，元好问没有出任元朝官吏，而是以著述为己任，以撰写自己祖国兴亡史的方式来寄托其亡国之思。

D．元好问在晚年时认为金立国以后的典章制度几乎可以和汉代、唐代相比，因此他认为应该赶快把它的历史写下来。

第Ⅱ卷（共114 分）

四、（24分）

13．把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）累举不第，放浪山水间，饮酒赋诗以自适。（3分）

（2）时金国实录在顺天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既而为人所阻而止。（4分）

（3）乃构亭于家，著述其上，因名曰“野史”。（3分）

14．阅读下面这首诗，回答问题。（8分）

山亭避暑 真山民

怕碍清风入，丁宁莫下帘。地皆宜避暑，人自要趋炎。

竹色水千顷，松声风四檐。此中有幽致，多取未伤廉。

【注】真山民，宋朝遗民，国亡后，隐姓埋名，而以山民自称。

（1）结合全诗，理解“避暑”中的“暑”的含义。（3分）

（2）第四联表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（5分）

15．补写出下列名篇名句中空缺部分。（任选3个小题）（6分）

（1）鹏之徙于南冥也 ，水击三千里， ，去以六月息者也。（《庄子· 逍遥游》）

子曰：“巧言乱德， 。”（《论语· 卫灵公》）

（2） ，俯不怍于人。 （《孟子·尽心上》）

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。（李密《陈情表》）

（3）小楼昨夜又东风， 。（李煜《虞美人》）

鼎铛玉石， ，弃掷逦迤 ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）

（4） ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

千里澄江似练， 。（王安石《桂枝香· 金陵怀古》）

五．（12分）

16．概括下面消息的主要内容，不超过20个字。（３分）

北京时间10月7日凌晨消息，在乔布斯去世之后，苹果股价并未出现预期的暴跌，虽然投资者反应不

一，但仍受众多分析师看好，仅微幅下跌0.23%。周四美股开盘后，苹果股价微跌0.2%，随即走出小幅上涨的趋势，最高涨至384.78美元，但午后震荡又现下跌，最低至371.80美元，最终收报于377.10美元。按当日收盘价计算，苹果市值为3489.75亿美元。

17．如今，不少年轻人选择“宅居”在家过年，逛网上庙会，放网上鞭炮，发网上拜年祝福。某校就这种“宅居过年方式”举行了一场辩论赛，请写一段60字左右的辩词，谈谈你赞成或反对的理由。要求理由充分，语言简明，至少运用一种修辞手法。（５分）

18．请以“海伦的倾城倾国之貌”为开头，重组下面的句子，可以更换、增删字词，不能改变原意。（４分）

荷马不用浓丽的辞藻来描绘海伦的容貌，而是通过写海伦的巨大影响力量，轻轻点出她

的倾城倾国之貌，这是荷马刻画美的高超之处。

六、（18分）

本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。

（一）阅读下面的文字，完成19～22题。

槐 花 汪曾祺

玉渊潭洋槐花盛开，像下了一场大雪，白得耀眼。来了放蜂的人。蜂箱都放好了，他的“家”也安顿下来。一个刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。里面打了两道土堰，上面架起几块木板，是床。床上一卷铺盖。地上排着油瓶、酱油瓶、醋瓶。一个白铁桶里已经有多半桶蜜。外面一个蜂窝煤炉子上坐着锅。一个女人在案板上切青蒜。锅开了，她往锅里下了一把干切面。不大会儿，面熟了，她把面捞在碗里，加了作料，撒上青蒜，在一个碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的。

蜜蜂忙着采蜜，进进出出，飞满一天。

我向养蜂人买过两次蜜，绕玉渊潭散步回来，经过他的棚子，大都要在他门前的树墩上坐一坐，抽一支烟，看他收蜜，刮蜡，跟他聊两句，彼此都熟了。

这是一个五十岁上下的中年人，高高瘦瘦，身体像是不太好，他做事总是那么从容不迫，慢条斯理的。样子不像个农民，倒有点像一个农村小学校长。听口音，是石家庄一带的。他到过很多省。哪里有鲜花，就到哪里去。菜花开的地方，玫瑰花开的地方，苹果花开的地方，枣花开的地方。每年都到南方去过冬，广西，贵州。到了春暖，再往北翻。我问他是不是枣花蜜最好，他说是荆条花的蜜最好。这很出乎我的意外。荆条是个不起眼的东西，而且我从来没有见过荆条开花，想不到荆条花蜜却是最好的蜜。我想他每年收入应当不错。

他说比一般农民要好一些，但是也剩不下多少：蜂具，路费；而且每年要赔几十斤白糖——蜜蜂冬天不采蜜，得喂它糖。

女人显然是他的老婆。不过他们岁数相差太大了。他五十了，女人也就是三十出头。而且，她是四川人，说四川话。我问他：你们是怎么认识的？他说：她是新繁县人。那年他到新繁放蜂，认识了。她说北方的大米好吃，就跟来了。

有那么简单？也许她看中了他的脾气好，喜欢这样安静平和的性格？也许她觉得这种放蜂生活，东南西北到处跑，好耍？这是一种农村式的浪漫主义。四川女孩子做事往往很洒脱，想咋个就咋个，不像北方女孩子有那么多考虑。他们结婚已经几年了。丈夫对她好，她对丈夫也很体贴。她觉得她的选择没有错，很满意，不后悔。我问养蜂人：她回去过没有？他说：回去过一次，一个人。他让她带了两千块钱，她买了好些礼物送人，风风光光地回了一趟新繁。

一天，我没有看见女人，问养蜂人，她到哪里去了。养蜂人说：到我那大儿子家去了，去接我那大儿子的孩子。他有个大儿子，在北京工作，在汽车修配厂当工人。

幸存者的记忆阅读答案篇三
《15《“诺曼底号”遇难记》同步练习及答案》

15.《勇气》同步练习及答案

caijuyudonglixi

[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤„„

◎真正的英雄不是用云没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操所屈服罢了„„

[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂„„

1．给下列词语中加点的字注音。

弥漫（ ） 山脉（ ） 翘起（ ） 翘首（ ） ．．．．

船舷（ ） 刹车（ ） 湍急（ ） 猝然（ ） ．．．．

肇祸（ ） 酣睡（ ） 蓦地（ ） 丧命（ ） ．．．．

2.请将下列一句话抄写在田字格中。要求书写正确、规范、工整。（2分）（陕西（课改）中考题） 相信自己是最棒的！

3.揣摩语言。 （1）结合语境解释加点的词语。

A.大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的劲头，险些把小艇都弄翻了。 ．．．．

你推我搡：

B.奥克勒福大副和三名船员拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了．．

似的，乱得不可开交。猝然： 不可开交： ．．．．

C.“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。 肇祸： ．．

（2）体会理解句子的含义。

A.实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。

B.他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他运用了成为一名英雄的权利。

4．下列标点符号使用有错误的一项是（ ） （2分） （泰州中考题） ．．．

Ａ．“诺曼底”号上有２５名船员，１名女服务员；３１名乘客，其中１２名是妇女。

B．今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。

C．我不知道她为什么没有参加这次大会。

Ｄ．但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

5.填空。（4分）

（1）《“诺曼底号”遇难记》是一篇 ，它按照“雾海夜航 → →盛赞船长”这一海难发生过程安排情节，刻画了船长 在海难关头，

（2）作者 是 国浪漫主义文学的重要代表，主要作品有长篇小说《

》、《》、《九三年》等。

[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍„„

（一） 课内精读

“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”

大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。

救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自芳，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

6．事故发生时，人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么? 运用了什么方法？

6．选文省略了船长和船员的对话，为什么文中详细描写了船长和船员的对话?（3分）

7．哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”这是邮船被撞坏之后哈尔威船长下的命令。他这样做对吗？

8.谈谈你对划线句子的理解。

9.探究质疑。哈尔威船长一定要死吗？他不可以不死吗？谈谈你的看法。

10.本文仅仅是一篇小小说，由于篇幅的限制，哈尔威船长的形象尚不很丰满，要想进一步突出其形象，除了原文在叙事写人中作精辟的议论，还可以有哪些方法使人物形象丰满起来？请你帮助雨果出谋划策。

（二）课外拓展

幸存者的记忆

⑴ “大舜”号在渤海湾中，再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302人只有22人生还，其中居然有一位女性。

⑵她叫董颖，今年26岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。当警铃第一次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上，董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。

⑶董颖看到滚装船的通道上乱作一团，想到了最坏处。她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。

⑷经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖——男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥卷人海底，再也没有起来„„

⑸董颖懵了，她的心受到了极大的震撼。真的，她不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩

子交待了„„

⑹筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。那个老人便安慰她：“不管结局如何，我都会尽全力帮助你，因为你还年轻，而我已经活了大半辈子了。”

⑺这样说着，董颖止住了哭声，她也看到了海上亮色。可一个大浪将筏子掀翻，董颖死死缠住了筏绳，而那个给她力量的老人，转眼就消失在大海中„„

⑻董颖根本不会游泳，她只是在踏上“大舜”号之前，看过溺水自救的电视片。她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子将自己呛死。过了很久很久，董颖发现自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点，岸边也是惊涛拍岸，她随时可能被反弹到海里。董颖好聪明，她忙将筏绳解开，又是一个浪将她送到了岸上。这时一个渔民用羽绒服包住了她，她活了下来。

⑼真可谓生死之劫啊!惊魂未定的董颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。为她而去的男人们，伟大、无私，将会在大海中永生。她要将这个故事告诉世世代代的人们。

⑽这些天，大海中漂泊着一束束百合花，这里面也有董颖的一份心思。董颖那双忧伤而妩媚的大眼睛，盈满泪水。

⑾记忆是残酷的，也许永远都抹不去。年轻的董颖将会永远活在一种感动和万般怀念中，生命里将没有任何私心杂念，圣洁而美丽。

11．第一段中的“居然”是 的意思，它的作用是

12.“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了 的修辞手法，写出了当时 的情况。

13. 本文的结构是( ) A．总—一分 B.分一—总 C.总—一分—一总

14. 文章结尾说“记忆是残酷的”，为什么?

[中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏„„

（一） 阅读链接（大连市中考题）

丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。

当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱的喘息声传来：“我摔倒了，救命啊„„”声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓的地址告诉我！”

“我„„想不起来了。”

“那请把您的名字告诉我！”

“我记不得了。”

“请您不要把电话挂断，我们好通过电信局找到您的住处！”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到„„无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！„„夫人！能告诉我床前地毯旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式的打蜡地板。”“天花板高吗？”“高„„我觉得很高„„”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没关。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层„„”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住的街道的名称吗？”

然而，话洞里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。 时间在一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来，室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。

一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头„„拉斯马森对中尉说道：“我有个主意„„”他的主意立即被采纳。

清晨3时30分，14辆轻便消防车同时出动，开往依然沉睡着的城市的各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明„„拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“我还听得见。”“2号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！„„6号车，停止鸣笛！„„12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”

“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由，让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！”

5分钟后，12号车所在街区的窗口都黑了下来，只剩下一扇窗口还亮着。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：“喂！指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的，脉搏有轻微跳动„„”

太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为救助及时，已经在医院苏醒过来时，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是他们听过的所有声音中最动听的声音。

15．本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根，起因是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□，经过是□□□□□□□□□□□□□□□□，结果是老夫人顺利获救。（每处不得超过16字）（2分）

16．请为本文拟一个恰当的题目。 （8个字以内）（2分）

17．从拉斯马森、中尉与老夫人的通话中，可以看出消防队员 的品质。

18．“指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文的哪句话呼应？

19．文中画线句子为什么不直接引用中尉下达的“12号车，停止鸣笛”的命令，而是不厌其烦地从1号车说起？（3分）

20．下面两句话，写得很好。任选一句，说说好在哪里。[如两题都答，按第①题计分] ①每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心人。 ②警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。

21．对于本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面。（含标点60字以内）（4分）

（二）新题链接（南京市中考题）

22. 阅读下面的材料，按要求回答问题。

在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神 像6月3日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。

世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒 展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远 远看去，好似“中国”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文单词WORＬD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。

①把以上材料概括成一句话新闻。(不超过20字) ②世界和平女神像的造型具有哪些象征意义?）

[创新写作]共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟„„

23.木船破了，舱里灌满了水，单凭破船本身的浮力已承受不了船上一对夫妻和一个即将成年的儿子的重量，他们又都不会游泳，怎么办？这时候，远处有一条船下在驶来，但坐等获

救是不可能的。试想象并描述当时的情景，设想一个解决问题的办法。

15.“诺曼底号”遇难记

1.mí；mià；qiào；qiáo；xiáán；shā；tuān；cù；zhào；hān；mò；sàng。2. 评分标准：书写正确，得1分；书写规范、工整，得1分。3.（1）A.形容相互拥挤的样子。B.突然，又出乎意料的意思；无法结束混乱的场面。C.闯了祸，引起了祸患。（2）A.有两种可能，言之有理即可。示例：船长真的将自己忘了吗？也许事发突然，他只想到要救别人，真的忘了自己；也许他已意识到船肯定要沉，作为船长决不能离开自己的岗位，他已确认了自己应在的位置。无论是怎样，他已将自己排除在被救者之外，真正的舍生忘死。尤其是沉船时的坚定、庄严、悲壮，更使我们确信，他早已选择以身殉职，“忘”只是表象，“放弃”是实质，放弃生还意味着选择与伟大同生，英雄的人格美得以体现。B.这句话概括了哈尔威船长的一生的高贵品质。“忠于职守”在这里表现为全力救人，“履行做人之道”在这里表现为尊重生命，保护弱者的境界，与事业共存亡的精神。有了这样的基础，于危急关头，他才能经受住考验，成为一名英雄。成为英雄与否，权利在自己的手中，自身的品质、人格决定你是走向崇高还是走向卑劣。这句话盛赞哈尔威船长在危难关头的英勇抉择，绽放出了他生命中最美的英雄光彩。4. B 5.（1）小说；海难发生；舍己救人；哈尔威；勇于决断，沉着指挥，忘我救人。（2）雨果；法；《巴黎圣母院》；《悲惨世界》。6. 表现船长的镇定自若和有条不紊以及他丰富的经验。7. 先看下命令的前提：船被撞破，要靠救生艇脱险，大家一窝蜂拥了上去，你推我搡的，险些把小艇弄翻，大副和三个工头拼命也维持不了秩序，而邮船又肯定要沉没。在这种非常情况下，不采取非常的措施，小艇翻沉后，不用说妇女，连男乘客也难逃厄运。为了挽救大家，船长下了命令。当然，他的本意是要制止混乱而危险的场面．而不是真要打死谁。以后的事实也证明了这一点。这命令下得对，它说明了船长不仅富有经验，临危不乱，镇定自若，善于随机应变，处事果断，有勇有谋，而且具有大公无私、舍己为人的崇高精神境界。8. 人总有祟高、有卑劣，但崇高与卑劣之间并没有不可逾越的鸿沟。生死存亡的关头，有人自私本性攀露，放弃责任，违背天良，只求自己活命，不顾他人死活。有的人则会激发起正义、责任和天良，宁可放弃个人的生存希望，以拯救他人性命为重。此时往往是考验人的最好时机，播夫与英雄只有一念之差，因此两者总在危急时刻相伴而存。作者的议论，将船长的英雄形象与那些卑琐的人形成鲜明对比，绽放着光辉。9.言之成理即可。10对比烘托、铺垫渲染。11. “居然”表示出乎意料；说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下文。12. 比喻；非常危险，随时都可能葬身大海13.C 14. 因为记忆中有那么多人都死去了。15．（2分）起因：拉斯马森接到老夫人的求救电话。经过：消防队员全力寻找老夫人住址（消防队员全力救助老夫人。）16．（2分）最动听的声音（爱心救助、爱心大营救、救命电话）17．（2分）“有责任感”或“有爱心”；“聪明”或“机智”18．（2分）“中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。”19．（3分）这样写真实地表现出寻找的过程，突出了寻找过程的紧张（有序）。20．（3分）①（比喻），生动、形象地写出了人们焦灼（紧张、沉重、沉痛）的心情。 ②（拟人），形象地写出（渲染）了当时紧张（焦急）的气氛。21．（4分）示例：人的生命是最宝贵的，真情救助是最美丽的。如果我们人人都能尽职尽责奉献爱心，世界一定会变成美好的人间。22．①遥远创作的世界和平女神像在法国揭幕。 ②中国人民热爱和平；世界和平终将实现。23.略。

幸存者的记忆阅读答案篇四
《2012届高三语文知识复习《每日一练》：04》

语文知识复习 拓展精练 （4）

1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是

（ ）

肯綮（qìng） 毗邻（bǐ） 伛偻（lǜ） 纰漏（pī）

见风使舵 出奇不意 相形见拙 张皇失措

踽踽独行（yǔ） 流水淙淙（c6ng） 徇私舞弊（xùn） 戎马倥偬（kǒng） （ ） 孺子可教 闪烁其词 额手称庆 凤毛鳞角 （ ）

A．粗糙（cāo） 体恤（xǜ）

B．剽窃（piāo） 颀长（qí）

C．晕车（yūn） 讪笑（shàn）

D．秩序（zhì） 蜷伏（quán） 2．下列词语中没有错别字的一组是 A．坐镇 B．博弈 C．诀窍 D．贸然

亲和力 倒栽葱 活性碳 雷阵雨

3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是

A．于丹教授的艺术见解独到、深刻，近年来常被应邀到百家讲坛、大专院校举办讲座、

发表演讲，深受大家的欢迎。

B．国家统计局的嘏新数据表明，调控效果初步显现，房价快速上涨的势头初步得到遏止。 C．成都，历史悠久，文化灿烂，数不清的诗人、散文家把热情的溢美之词献给了她。 D．近日燕京啤酒等纷纷“变脸”，过去包装上“人民大会堂”字样悄然失踪，从招摇过

市变为羞于见人。

4．下列各句中，没有语病的一句是

（ ）

A．导演黄建新认为，由于过去的主旋律影片创作掌握资料不足，往往将领袖人物的性格

模式化，让观众难以接近。

B．四川省政府近日批准成立的“天府新区”将为成都的发展带来千载难逢的历史机遇，也将为四川乃至西部内陆经济的发展注入新的活力。

C．未来五年，国家将通过改造棚户区、建设公租房等方式，改善中低收入居民的住房供

给，加快完善覆盖城乡居民的住房保障体系建设。

D．许多水果都有药用功效，比如柠檬，就含有抑制血小板聚集的柠檬多酚、VC等药用功

效。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5-7题。

记忆灾难也是累积文化财富

①冯小刚的《唐山大地震》是典型的中国式灾难故事片，电影巧妙地通过亲情的离合来

诠释灾难带来的痛苦，催泪的同时售卖廉价的亲情安慰剂。电影的结局，女儿埋藏了三十二年的对母亲的恨，融化为忏悔的泪水。这种浪漫抒情的灾难叙事，以虚幻的和解、团圆、安顿来逃避现实与心灵的重负，无助于我们理解灾难、治愈创伤。那些忘却了真实与残酷而粉饰太平的故事，就像一场覆盖了坑坑洼洼的烂路的大雪，积雪融化之后道路加倍泥泞。

②灾难的毁灭力量在于它不仅摧残生命、夺走我们熟悉的家园，更在于它摧毁了我们对世界的信任，拆解了生命意义得以确立的信仰。灾难带来的创痛并不因遗忘得以抚平，而是潜藏在幸存者的内心最深处。对灾难的记忆应直面这个“伤口”，只有理解灾难，才可能有勇气去面对灾难，从而治愈创伤。如果幸存者的经历不为自己所理解，或者不为聆听者所认同，就会如祥林嫂那般变得加倍恐惧与麻木。

③万万千千的幸存者的记忆以什么方式保存，又以什么方式为后世的人所记起呢？个体的记忆一定要发生在集体的情境中，否则就等同于做梦。记忆如果要产生意义，就需要有人听到。因此，灾难记忆如果仅是幸存者的独白，会很快消失；它需要成为“集体记忆”，在社会框架中获得意义。历史事件要转化成为社会的“集体记忆”，就要进入到“文化记忆”的循环之中。只有幸存者的记忆进入了文化，例如口述历史、纪念馆、博物馆、纪念活动、文学、电影等等，它才开始进入“文化记忆”的循环，并为后辈所记起。“文化记忆”的方式越具有震撼力和创造性，越有可能在历史中留存，并获得丰富的意义。

④物证是激活记忆的最有力量的媒介。印度的英迪拉•甘地纪念馆展出了她和她儿子被刺杀时的血衣；南京大屠杀纪念馆有从“万人坑”中挖掘出的遇难者遗骨；二战期间纳粹党卫军屠杀了奥拉都尔的六百多名村民，战后法国政府保持了该村的原貌，没有进行修复，只是在村口立了一块写着“记住”的牌子。血衣、尸骨与废墟并不美丽，但真实而有力。

⑤对于我们正在经历的灾难，我们在震惊之后，又该如何去面对，如何去记忆？关于汶川地震，我的一些艺术家朋友是这样记忆的：把遇难的孩子的名字刻在孩子们喜欢玩的弹珠上；收集死难者生前的用品、照片、文字，辅以他们的生平资料，让他们的生命变得丰富，而不仅仅是死难数字中的一个。这样的记忆方式，让我想起德国的艺术装置《绊脚石》：把二战时犹太受难者的名字和他们的生卒年月刻在黄铜上，将城市街道的砖头翻开，换上这些刻有名字的石头。

⑥没错，灾难是人类发展的“绊脚石”。暂停赶路的脚步，关注脚下的“绊脚石”，倾听

那些逝去灵魂的声音，尊重灾难记忆的文化价值，我们才不致再次摔倒，才会知道该往哪里走。

——（作者：柯倩婷：原载《书屋》2010年第12期，有删改）

5．下列关于“灾难记忆”的理解不正确的一项是

（ ）

A．灾难不仅摧残生命、夺走家园，更摧毁了我们对世界的信任，给幸存者带来难以抚平

的创痛。

B．灾难记忆就是直面灾难带来的伤痛，理解灾难，从而有勇气去面对灾难，治愈创伤。 C．灾难记忆不应仅是幸存者的个人记忆，它需要成为集体记忆，在社会框架中获取意义。 D．灾难记忆进入了文化，其方式越具有震撼力和创造性，越有可能在历史中留存，并获

得丰富的意义。

6．下列不能作为“记忆灾难也是累计文化财富”论据的一项是

（ ）

A．冯小刚的《唐山大地震》，巧妙地通过亲情的离合来诠释灾难带来的痛苦，用浪漫抒

情的方式来逃避现实与心灵的重负。

B．凸述历史、修建纪念馆和博物馆、开展纪念活动、拍摄电影等文化记忆方式，可以便

幸存者的记忆进入文化并开始循环。。

C．英迪拉·甘地和她儿子被刺杀时的血衣、南京“万人坑”中遇难者的遗骨与奥拉都尔

废墟，都是激活记忆的最有力的媒介。

D．刻有遇难孩子名字的弹珠，死难者生前的用品、照片和他们的生平资料，这种文化记

忆的方式，可以让死难者的生命变得丰富。 7．下列理解，符合原文意思的一项是

（ ）

A．当幸存者的记忆进入到“集体记忆”和“文化记忆”的循环之中，历史灾难事件就会为后辈所记起。

B．灾难带来的创痛潜藏在幸存者的内心最深处，会因遗忘得以抚平；灾难记忆如果不借助一种媒介来激活，会很快消失。

C．德国的艺术装置《绊脚石》，将刻有二战时犹太受难者的名字和生卒年月的石头铺在城市的街道，这是直面灾难的一种个人记忆方式。

D．虽然灾难是人类发展的“绊脚石”，但是直面、理解灾难，尊重灾难记忆的文化价值，也可以累计文化财富，为未来提供借鉴，指引方向。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8-10题。

王霸字元伯，颍川颍阳人也。少为狱吏，常慷慨不乐吏职，其父奇之，遣西学长安。汉军起，刘秀过颍阳，霸率宾客上谒，日：“将军兴义兵，窃自不知量，贪慕威德，愿充行伍。”秀日：“梦想贤士，共成功业，岂有二哉！”遂从击破王寻、王邑于昆阳，还休乡里。及刘秀为司隶校尉，道过颍阳，霸请其父愿从，父日：“吾老矣，不任军旅，尔往，勉之。”霸从至洛阳。及光武为大司马，以霸为功曹令史，从渡河北。宾客从霸者数十人，稍稍引丢刘秀谓霸日：“颍川从我者皆逝，而子独留。努力！疾风知劲草。”及王郎起，郎移檄购刘秀。秀使霸至市中募人，将以击郎。市人皆大笑，举手揶揄之．刘秀即南驰至下曲阳，传闻王郎兵在后，从者皆恐。及至库沱河，候吏还白：“河水流撕，无船，不可济。”官属大惧。刘秀令霸往视之。霸恐惊众，欲且前，阻水，还即跪日：“冰坚可渡。”官属皆喜。刘秀笑日：“侯吏果妄语也。”遂前。比至河，河冰亦合，乃金叠堂渡，未毕数骑而冰解。秀谓霸日：“安吾众得济免者，卿之力也。”霸谢日：“此明公至德，神灵之祜，虽武王白鱼之应，无以加此．”秀谓官属日：“王霸权以济事，殆天瑞也。"从平河北，常与臧宫、傅后共营，霸独善抚士卒，死者脱衣以敛之，伤者躬亲以养之。光武即位，以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。建武二年，更封富波侯。九年，玺书拜霸上谷太守，领屯兵如故，捕击胡虏，无拘郡界。十三年，卢芳与匈奴、-t5恒连兵，寇盗尤数，缘边愁苦。诏霸将弛刑徒六千余人，与杜茂治飞狐道，堆石布土，筑起亭障，自代至平城三百余里。凡与匈奴、乌桓大小数十百战，颇识边事，数上书言宜与匈奴结和亲，又陈委输可从温水漕，以省陆转输之劳，事皆施行。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后数月卒。

（选自《后汉书》，有删改）

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

（ ）

购：悬赏捉拿 跪：通“诡” 权：专权

委输：转运（物质）

A．郎移檄购刘秀

B．还即跪日：“冰坚可渡。” C．王霸权以济事，殆天瑞也 D．又陈委输可从温水漕

9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是

（ ）

A．吾老矣，不任军旅，尔往，勉之

是何异于刺人而杀之，日“非我也，兵也”

B．颍川从我者皆逝，而子独留

余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉

C．安吾众得济免者

今者有小人之言

D．永平二年，以病免

其竟以此而殒其生乎

10．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是

（ ）

A．汉光武帝经过颍阳，王霸拜见并跟随光武帝征战；光武帝第二次过颍阳时，王霸请父。

一亲王愿也跟随光武帝，父亲以年老为由推辞了。

B．光武帝任大司马的时候，用王霸做功曹令史，并让数十个跟随自己起兵的颍川人跟随：

王霸，结果不少人渐渐离开了王霸，光武帝告诉王霸要努力。

C．王霸对待士兵很好，，凡战死的将士，他都要亲自替他们脱衣服，并好好安葬；对受

伤的人，他也要亲自抚养他们。

D．光武帝认可王霸的能力，在他担任上谷太守时，允许他攻击胡虏时不受管辖地域限制。

后来还让他率领放出的罪犯修筑亭障以抵御边患。

幸存者的记忆阅读答案篇五
《语文周考》

高三语文周考试卷

一、阅读下面的文字，完成1～3题。

记忆灾难也是累积文化财富

①冯小刚的《唐山大地震》是典型的中国式灾难故事片，电影巧妙地通过亲情的离合来诠释灾难带来的痛苦，催泪的同时售卖廉价的亲情安慰剂。电影的结局，女儿埋藏了三十二年的对母亲的恨，融化为忏悔的泪水。这种浪漫抒情的灾难叙事，以虚幻的和解、团圆、安顿来逃避现实与心灵的重负，无助于我们理解灾难、治愈创伤。那些忘却了真实与残酷而粉饰太平的故事，就像一场覆盖了坑坑洼洼的烂路的大雪，积雪融化之后道路加倍泥泞。

②灾难的毁灭力量在于它不仅摧残生命、夺走我们熟悉的家园，更在于它摧毁了我们对世界的信任，拆解了生命意义得以确立的信仰。灾难带来的创痛并不因遗忘得以抚平，而是潜藏在幸存者的内心最深处。对灾难的记忆应直面这个“伤口”，只有理解灾难，才可能有勇气去面对灾难，从而治愈创伤。如果幸存者的经历不为自己所理解，或者不为聆听者所认同，就会如祥林嫂那般变得加倍恐惧与麻木。

③万万千千的幸存者的记忆以什么方式保存，又以什么方式为后世的人所记起呢？个体的记忆一定要发生在集体的情境中，否则就等同于做梦。记忆如果要产生意义，就需要有人听到。因此，灾难记忆如果仅是幸存者的独白，会很快消失；它需要成为“集体记忆”，在社会框架中获得意义。历史事件要转化成为社会的“集体记忆”，就要进入到“文化记忆”的循环之中。只有幸存者的记忆进入了文化，例如口述历史、纪念馆、博物馆、纪念活动、文学、电影等等，它才开始进入“文化记忆”的循环，并为后辈所记起。“文化记忆”的方式越具有震撼力和创造性，越有可能在历史中留存，并获得丰富的意义。

④物证是激活记忆的最有力量的媒介。印度的英迪拉•甘地纪念馆展出了她和她儿子被刺杀时的血衣；南京大屠杀纪念馆有从“万人坑”中挖掘出的遇难者遗骨；二战期间纳粹党卫军屠杀了奥拉都尔的六百多名村民，战后法国政府保持了该村的原貌，没有进行修复，只是在村口立了一块写着“记住”的牌子。血衣、尸骨与废墟并不美丽，但真实而有力。

⑤对于我们正在经历的灾难，我们在震惊之后，又该如何去面对，如何去记忆？关于汶川地震，我的一些艺术家朋友是这样记忆的：把遇难的孩子的名字刻在孩子们喜欢玩的弹珠上；收集死难者生前的用品、照片、文字，辅以他们的生平资料，让他们的生命变得丰富，而不仅仅是死难数字中的一个。这样的记忆方式，让我想起德国的艺术装置《绊脚石》：把二战时犹太受难者的名字和他们的生卒年月刻在黄铜上，将城市街道的砖头翻开，换上这些刻有名字的石头。

⑥没错，灾难是人类发展的“绊脚石”。暂停赶路的脚步，关注脚下的“绊脚石”，倾听那些逝去灵魂的声音，尊重灾难记忆的文化价值，我们才不致再次摔倒，才会知道该往哪里走。

——（作者：柯倩婷：原载《书屋》2010年第12期，有删改）

5．下列关于“灾难记忆”的理解不正确的一项是

（ ）

A．灾难不仅摧残生命、夺走家园，更摧毁了我们对世界的信任，给幸存者带来难以抚平的

创痛。

B．灾难记忆就是直面灾难带来的伤痛，理解灾难，从而有勇气去面对灾难，治愈创伤。 C．灾难记忆不应仅是幸存者的个人记忆，它需要成为集体记忆，在社会框架中获取意义。 D．灾难记忆进入了文化，其方式越具有震撼力和创造性，越有可能在历史中留存，并获得

丰富的意义。

6．下列不能作为“记忆灾难也是累计文化财富”论据的一项是

（ ）

A．冯小刚的《唐山大地震》，巧妙地通过亲情的离合来诠释灾难带来的痛苦，用浪漫抒情

的方式来逃避现实与心灵的重负。 B．凸述历史、修建纪念馆和博物馆、开展纪念活动、拍摄电影等文化记忆方式，可以便幸

存者的记忆进入文化并开始循环。。 C．英迪拉·甘地和她儿子被刺杀时的血衣、南京“万人坑”中遇难者的遗骨与奥拉都尔废墟，都是激活记忆的最有力的媒介。

D．刻有遇难孩子名字的弹珠，死难者生前的用品、照片和他们的生平资料，这种文化记忆

的方式，可以让死难者的生命变得丰富。 7．下列理解，符合原文意思的一项是

（ ）

A．当幸存者的记忆进入到“集体记忆”和“文化记忆”的循环之中，历史灾难事件就会为后辈所记起。

B．灾难带来的创痛潜藏在幸存者的内心最深处，会因遗忘得以抚平；灾难记忆如果不借助一种媒介来激活，会很快消失。 C．德国的艺术装置《绊脚石》，将刻有二战时犹太受难者的名字和生卒年月的石头铺在城市的街道，这是直面灾难的一种个人记忆方式。 D．虽然灾难是人类发展的“绊脚石”，但是直面、理解灾难，尊重灾难记忆的文化价值，也可以累计文化财富，为未来提供借鉴，指引方向。 二、阅读下面的文言文，完成4～6题。

①王若虚，字从之，槁城人也。幼颖悟，若夙昔在文字间者。擢承安二年经义进士。调鄜州录事，历管城、门山二县令，皆有惠政，秩满，老幼攀送，数日乃得行。用荐入为国史院编修官，迁应奉翰林文字。奉使夏国，还授同知泗州军州事，留为著作佐郎。正大初，《宣宗实录》成，迁平凉府判官。未几，召为左司谏，后转延州刺史，入为直学士。

②天兴元年，哀宗走归德。明年春，崔立变。群小附和，请为立建功德碑，翟奕以尚书省命召若虚为文。时奕辈恃势作威，人或少忤，则谗构立见屠灭。若虚自分必死，私谓左右司员．外郎元好问曰：“今召我作碑，不从则死。作之则名节扫地，不若死之为愈。虽然，我姑以理谕之。”乃谓奕辈曰：“丞相功德碑当指何事为言？”奕辈怒曰：“丞相以京城降，活生灵百万，非功德乎？”曰：“学士代王言，功德碑谓之代王言可乎？且丞相既以城降，则朝官皆出其门，自古岂有门下人为主帅诵功德而可信乎后世哉？”奕辈不能夺，乃召太学生刘祁、麻革辈赴省，．好问、张信之喻以立碑事，曰：“众议属二君，且已白郑王矣，二君其无让。”祁等固辞而别。．数日，促迫不已，祁即为草定，以付好问。好问意未惬，乃自为之，既成以示若虚，乃共删定数字，然止直叙其事而已。后兵入城，不果立也。

③金亡，微服北归镇阳，与浑源刘郁东游泰山，至黄岘峰，憩萃美亭，顾谓同游曰：“汩没尘土中一生，不意晚年乃造仙府，诚得终老此山，志愿毕矣。”乃令子忠先归，谴子恕前行视夷．．险，因垂足坐大石上，良久瞑目而逝，年七十。所著文章号《慵夫集》若干卷、《滹南遗老》若干卷，传于世。

（《金史·列传第六十四·王若虚传》） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） ．．．

A．若虚自分必死节 分：料想 B．好问、张信之喻以立碑事 喻：告诉 ．．C．不意晚年乃造仙府 造：制造 D．诚得终老此山，志愿毕矣。 诚: 如果 ．．5．下列句子分别编为四组，全都表明王若虚珍视名节、不苟趋附的一组是（ ） ①秩满，老幼攀送，数日乃得行 ②虽然，我姑以理谕之

③自古岂有门下人为主帅诵功德而可信乎后世哉? ④奕辈不能夺，乃召太学生刘祁、麻革辈赴省

⑤后兵入城，不果立也

A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤

6．下列对原文有关内容的分析和概括,不正解的一项是（ ）

A．王若虚任县令期满的时候，百姓都来为他送行，经过几天后他才能动身出发，可见他执政时能够体恤、爱护民众，所以在他要离开的时候百姓们表达了对他的感念之情。

B．他在辞令方面很擅长，在翟奕召见他为丞相撰写碑文时，他的一席慷慨激昂的雄辩，反映了

王若虚性格中有机警善辩的一面。

C．在文中王若虚是一个重视名节、轻视权贵、血肉丰满、令人敬仰的文人形象；他曾想用自已的生命去捍卫名节，但是由于形势所迫，最后还是无奈屈从了。

D．在翟奕、元好问的不断催促下，刘祁虽然草拟了碑文，但实际上他不认为丞相以京城归降大元的行为是值得赞颂的，也不主张为他立建功德碑。

7. 下列各项中的加点熟语使用不正确的一项是： （ ）

A．课堂上同学们积极主动地探讨问题，同学之间的思想火花会不断碰撞，教学相长，时间久了，．．．．集体的智慧会让同学们都有长足的进步。

B．美国对台军售，有美国的因素，也有台湾的因素，正所谓一个巴掌拍不响，是台湾与美国长期以来暗送秋波的结果。 ．．．．

C. 钱钟书先生的著作有的高深莫测，一般读者很难读懂；也有的著作运用鲜活的口语、生

动的比喻叙事说理，真的平易近人。 ．．．．

D．申雪、赵宏博自信满满地表示，已经为明天的自由滑比赛做好了准备，刚刚夺得了国际滑联短节目冠军，正好及锋而试。 ．．．．

8.下列句子中没有语病的一项

A.电视剧《蜗居》的热播，不由想到了郁达夫。当年郁达夫和王映霞结婚时，曾在杭州西湖边上筑“风雨茅庐”，郁达夫在文章中称它是“蜗庐”。

B.辛丰派出所正副所长在外出办事返回途中发现一客车自燃，多名乘客被困，便冲进车内疏导群众，舍身救下一智障老太，并拨打119、120报警。

C. 台上的三位是华侨的代表，一方面他们是华侨，一方面又在文化建设创造上给我们树立了很高的榜样，华侨将以他们为荣，更好地为祖国做出贡献。

D.据新华社消息，海地时间17日9：36(北京22：36分)，搭载我8名海地地震遇难人员遗体的中国南方航空公司包机从海地首都太子港起飞，预计19日上午抵达北京首都国际机场。

9、填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

从此，贴在窗上的红叶，成了我朝夕相亲的伴侣。每天清早，醒来撩开帐子，只见晨光熹微，① ，向我道早安。有时深夜凄清，从外面奔波回来，满屋静悄无声，却有那晕黄的灯光，把红叶的素影投射窗外，似对我含笑相迎。我亲切地进了屋，② ，恬然上床睡觉。

A．①投入我惺忪双眼的就是这些红叶的剪影 ②如倦鸟归林，折叠起浮浪的心情 B．①这些红叶的剪影，就会投入我惺忪的双眼 ②如归林倦鸟，把浮浪的心情叠起 c．①这些红叶的剪影，就会投入我惺忪的双眼 ②如倦鸟归林，折叠起浮浪的心情 D．①投入我惺忪双眼的就是这些红叶的剪影 ②如归林倦鸟，把浮浪的心情叠起

10．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )

A．“我认为有关全运会跳水比赛‘金牌内定’的说法是不负责任的，也是毫无根据的。”李桦说，“各单项冠军获得者都代表着目前我国跳水运动的最高水平”。

B．平庸社会尊奉着一条可怕的生存准则：谁也不能突出。如果你想比别人多动，多干，多拥有，那就甭指望有好日子过。

C．目前，多家机构预测2009年10月份全国CPI同比降幅将继续大减（消费者物价指数），进一步向正值靠拢。而济宁市的物价涨幅将继续正增长，但涨幅处于平稳状态。

D．近来，各地接连暴发甲型H1N1型流感疫情，卫生部门的一些专家要求大家做到以下几点：一是不要怕；二是不要掉以轻心；三是不信谣。

幸存者的记忆阅读答案篇六
《导学案第三单元测试题答案》

幸存者的记忆阅读答案篇七
《第14课《诺曼底号遇难记》同步测试题》

“诺曼底”号遇难记同步练习

1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

真正的强者是那种具有自制力的。

2、给加点字注音。

湍急（ ） 酣睡（ ） 漆黑（ ） 窟窿（ ） 蓦地（ ） 幽灵（ ） 翘起（ ）

3、根据拼音写汉字。

sǒng起（ ） 调qiǎn（ ） pōu开（ ） luǒ体（ ） 哭qì（ ） 主zǎi（ ） 船bó（ ）

4、辨字组词。

铸 ______ 遣______ 稍______

筹 ______ 遗______ 梢______

踌 ______ 谴______ 俏______

5、解释下列句中加点的词语。

①面对惊慌失措的众人，他镇定自若。

惊慌失措：

②没有任何一个海员能与他相提并论。

相提并论：

③救援工作进行得井然有序。

井然有序：

④海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。

势不可挡：

【语言表达训练】

6、哈尔威船长说：“必须把60人救出去。”文章指出：“实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。”船长真的把自己忘了吗？

7、在撞船事件中，你认为“诺曼底”号有责任吗，为什么？

8、你从哈尔威船长身上得到了哪些启示？

9、电影院里，一场火灾不幸降临，观众乱成一片。如果你是电影院工作人员，你必须在五分钟内指挥观众有序退场。请把你要和观众说的话写下来。(不超过60字)

10、下面句子末尾的横线上应选填哪一项才能与上文衔接？（ ）

这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河， 。

A、多情的织女和牛朗被它隔开了。

B、它把多情的织女和牛朗隔开了。

C、它怎能把多情的织女和牛朗隔开呢？

D、它不能不把多情的织女和牛朗隔开。

【课内同步阅读】

阅读下列语段，回答11-15问题。

船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄!

就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：

“洛克机械师在哪儿?”

“船长叫我吗?”

“炉子怎么样了?”

“海水淹了。”

“火呢?”。

“灭了。”

“机器怎样?”

“停了。”

船长喊了一声：

“奥克勒福大副!”

大副回答：

“到。”

船长问道：

“还有多少分钟?”

“二十分钟。”

“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗?”·

“在，船长。”

“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”

大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。

救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

11、面对猝然而至的变故，人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么?

12、文段中，详细描写了船长和船员的对话，有何用意?

13、读画线句子，你如何理解船长的行为?

14、谈谈你对船长的看法。

15、面对哈尔威船长，你不想对他说点什么吗？送他一句名言吧。

【课外拓展阅读】

阅读下文，回答16-22问题。

幸存者的记忆

“大舜”号在渤海湾中，再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302人只有22人生还，其中居然有一位女性。

她叫董颖，今年26岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。当警铃第一次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上，董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。

董颖看到装船的通道上乱作一团，想到了最坏处。她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。

经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖——男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥卷人海底，再也没有起来„„

董颖懵了，她的心受到了极大的震撼。真的，她不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待了„„

筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。那个老人便安慰她：“不管结局如何，我都会尽全力帮助你，因为你还年轻，而我已经活了大半辈子了。”

这样说着，董颖止住了哭声，她也看到了海上亮色。可一个大浪将筏子掀翻，董颖死死缠住了筏绳，而那个给她力量的老人，转眼就消失在大海中„„

董颖根本不会游泳，她只是在踏上“大舜”号之前，看过溺水自救的电视片。她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子将自己呛死。过了很久很久，董颖发现自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点，岸边也是惊涛拍岸，她随时可能被反弹到海里。董颖好聪明，她忙将筏绳解开，又是一个浪将她

送到了岸上。这时一个渔民用羽绒服包住了她，她活了下来。

真可谓生死之劫啊!惊魂未定的董颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。为她而去的男人们，伟大、无私，将会在大海中永生。她要将这个故事告诉世世代代的人们。

这些天，大海中漂泊着一束束百合花，这里面也有董颖的一份心思。董颖那双忧伤而妩媚的大眼睛，盈满泪水。 记忆是残酷的，也许永远都抹不去。年轻的董颖将会永远活在一种感动和万般怀念中，生命里将没有任何私心杂念，圣洁而美丽。

16、第一段中的“居然”是什么意思?用在这里有什么作用?

17、第二段为什么要特别提到董颖是“只身”去大连玩?

18、文中多次写到董颖被吓坏了，这样写的作用是是什么？

19、“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了 的修辞手法，写出了当时 的情况。

20、本文共有11小节，用“||”在小节号后划分层次。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾

21、本文的结构是( )

A、总—一分 B、分一—总 C、总—一分—一总

22、文章结尾说“记忆是残酷的”，为什么?

【语言基础知识】

1、略

2、tuān hān qī kū mò yōu qiào

3、耸 遣 剖 裸 泣 宰 舶

4、 铸 铸造 遣 派遣 稍 稍微

筹 筹划 遗 遗留 梢 树梢

踌 踌躇 谴 谴责 俏 俊俏

5、①惊慌失措：又惊慌又恐惧，不知如何是好。

②相提并论：把不同的人或事混在一起谈论、看待。

③井然有序：形容整齐有秩序的样子。

④势不可挡：来势凶猛，不可抵挡。

【语言表达训练】

6、船长并未忘掉自己，而是有意不包括自己。沉船时，他那样坚定，那样自若，那样庄严，表明他从一开始就作出了清醒、明确、坚定的抉择。

7、略

点拨：答案不唯一，结合文中相关情节，谈出自己的看法就可以了。

8、人一生难免会遇到各种灾难，在危急关头，只有沉着冷静、顾全大局、井然有序、听从指挥才有逃生获救的希望，有时灾难本身并不可怕，可怕的倒是人自私自利的丑恶的灵魂。一个文明人必须具备良好的道德修养。 点拨：结合文意及生活实际，成理成文即可。

9、略

点拨：结合文中船长的表现，想想自己当时所处的情境以及自己的身份，言之成理即可。

10、B

点拨：从语言衔接连贯的角度，结合语境看，应该用“把字句”，不能用被动句、反问句或双重否定句。

【课内同步阅读】

11、人们：慌乱，失魂落魄，惊恐万分，争先恐后地逃生。 船长：镇定自若，处理果断，舍己救人。 感受到船长的人格魅力，灵魂的伟大。

点拨：关于谈自己的感受，答案不固定，成理成文即可。

12、表现船长的镇定自若和有条不紊以及他丰富的经验。

13、船长在这万分危急的时刻，采取用枪威胁逃生的人的做法，在当时的情况下是很必要的。因为如果乱下去，可能死路一条，谁也救不出去。他用枪威胁男人，是为了救出更多的人，包括男人在内的船上的所有人。

14、略

点拨：言之成理成文即可

15、略

【课外拓展阅读】

16、“居然”表示出乎意料。说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下文。

17、“只身”说明董颖没有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。

18、说明董颖如果没有人帮助肯定难逃一死，突出了男人们的帮助对她的重要。

19、比喻；非常危险，随时都可能葬身大海。

20、①||②③④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩⑾

21、C

点拨：在通读全文的基础上，结合文章开头和结尾思考作答。

22、因为记忆中有那么多人都死去了。

幸存者的记忆阅读答案篇八
《阅读记忆3600》

1.Fall in Love with English 爱上英语 Hiding behind the , a his into the . He planned to leave home though there was and . He this because he his parents’ nagging about his English study and did not want to it any longer. He couldn’t English classes because he thought his teacher him . As a result, his score in each exam never over 60.

His him very much. She understood what he was his idea. and his problem, she talked with him and learning s she helped him find the The teenager was and got great from his friend’s words. Now, he has and has English.

有个少年躲在积满灰尘的松散窗帘后把大衣装入手提箱。尽管外面正打雷闪电， 他仍计划在黄昏时分离家出走。他不得不这样做是因为厌倦了父母对他英语学习的唠叨，不想再忍受下去了。他的英语学习总是无法取得进展，而且不喜欢参加英语课的学习，因为他以为老师有意忽视他。结果，他每次考试的分数合计从未超过60。

他的搭档很关心他，也确切地理解他遭受的折磨，但却完全不同意他的想法。为了使他冷静下来好好解决问题，她和他面对面地交谈，并交换了一系列的学习心得技巧。她写下来的条款帮助他找到了学好英语的最佳捷径。

这个少年非常很感激，并从朋友的话里获得极大的动力。现在，他已经从沮丧中恢复过来，真正爱上了英语。 2.不同的国家有不同的英语

2. Different Countries Have Different Kinds of Englishes

不同的国家有不同的英语

of people from England spreading the English language. English is spoken as an or common language in many countries, , British English, the English spoken in these countries can be well understood by English speakers. But s, s, the of your his driver, ―my by and take some for my trucks and instead of ing, 1

―Please come to my by and taxis‖, you can his American 英国人的航海在英语的传播中扮演了重要的角色。目前，英语在许多国家被作为官方语言或通用语言频繁地使用，例如美国、新加波、马来西亚和一些非洲的国家。这些国家的英语都以英式英语为基础，能很好地为以英语为本族语的人所理解。但是实际上，这些英语在口音、拼写、表达和词汇的使用方面都在逐渐变化。

因为这一情况的存在，你就可以利用这些英语之间的区别说出你们街区的外国人是哪个国家来的了。例如，如果有个老板流利地命令他的司机：―Come up straight to my apartment by elevator and take some gas for my trucks and cabs（直接搭电梯到我公寓上来拿卡车和出租车的汽油）‖，而不是要求说，―Please come to my flat by lift and take some petrol for my lorries and taxis（请直接搭电梯到我公寓上来拿卡车和出租车的汽油）‖，你就可以轻易地辨认出他的美国人身份，而后者却暗示着那是一位英国人。（请注意：听力录音里第二段两个―电梯‖的单词跟原文不一致，原文是对的，录音弄错了，elevator才是美式说法而lift是英式说法。)

3.A Hard Trip一次辛苦的旅行 My sister traveling. , she had been to a trip to an old . Since ing was expensive, she decided to use a bicycle to s. Her was always her . Once she to do something, no one could we though we to take a train. After we prepared everything, including the weather and the Our was along a river . Our the river frequently had many sharp s through deep where the water seemed to . Just as I recorded in my night, I put my head on my --coats, and lay the stars. When the in front of our went out , I found the sky so beautiful!

我的妹妹很旅行。的旅行。因为通费用昂贵，她决定骑自行车去，毫不担心其中的不利情况。顽固的态度一直都是她的缺点，一旦她下定决心要做的事，就没有人能说服她改变主意。最后，我们像往常一样让步，尽管我们更喜欢乘火车去。我们准备好了所有东西，包括时间表、可靠的天气预报，还有保险，就开始了旅程。

我们的旅程沿着一条从高海拔处流下来的河流前行。但我们的步伐很慢，因为当流经深深的峡谷时，这条河流急转弯很多，急湍的河水都似乎沸腾起来。正如我在旅行日志里记录的那样，这真是一次艰苦的旅行。但是我们也欣赏到了美丽的景色。一天晚上，我把头枕在一包羊毛衣服做的枕头上，躺在星空下，当岩洞前的火焰在午夜熄灭时，我发现夜空是如此的美丽！

4.A Horrible Earthquake可怕的地震

water rose in and s before the But no one that an earthquake was coming. Suddenly, everything shook. It seemed the world was houses ands. and let out The next day, this or main of all newspapers. With the giving an of the was and the victim’s comforted each other by saying ―! You survived!‖. So they not only also organized together to help the victims . The d were . The ed survivors were water and

地震前，水井和运河里的污水都涨涌起来。但是却没人判断出地震即将来临。霎那间，一切都在摇晃，似乎整个世界就要结束。数以百万的砖房和许多水坝遭到破坏；铁路轨道都变成无用的铁条；煤矿管道纷纷爆裂，发出有臭味的蒸汽；到处都有骑车的人被巨大的裂缝陷住。

第二天，所有报纸都纷纷以大字标题或主要标题报道了这一事件。记者们描述了灾难的大概情况，全国都被地震的破坏和灾民们极度的苦难所震惊。当人们读到幸存者以―恭喜啊，你还活着。‖来互相安慰时，都被感动了。人们不仅衷心地表达了他们的同情，而且还立刻组织起来帮助灾民。伤员被救助了，死者被埋葬了，吓坏的幸存者被从废墟中挖出来了，栖身处、净水和电力也很快得到提供。多亏了人们的帮助，灾区的损失被减到了最小。

5.The Great President 伟大的总统

As the of the , the had many good Before , he was a . He help everyone who him. He accepted no to offer and s to those who were or un to be d himself to stopping the black laws. He the Black and was d to be the leader. However, though he kept s without and , hisenemies stillhis house and ed his s, and he himself couldn’t 30 years in prison.

Not fearing of the prison guards’ ged no mercy from them. during the .

Finally, people . 2

作为共和国的创始人，这位总统具备许多的优秀品质。还在掌权之前，他就是一位慷慨的律师。他愿意无私地帮助那些向他求助的人。他免费为失业的，或没有受过教育的人提供法律指导和意见。后来，因为相信所有人类都是生来平等，他全身心投入到废除不平等的反黑人法律工作中。他建立了黑人青年团并被选为领袖。然而，尽管他坚持没有暴力、没有恐怖的和平原则，卑鄙的敌人还是炸毁了他的家、袭击了他的亲属，他自己也无法逃脱被判30年徒刑的遭遇。

在狱中，他毫不畏惧狱警的残酷，始终保持积极的态度，不向他们乞求怜悯。实际上，他在任何一个困境时期都充满着希望，从未灰心。

最后，人们以领袖的职位和一块金毯子回报了他的贡献。

6.A Brave Maid 勇敢的女仆

A at the of the hall The ed it in a and it. People and the beautiful The vase used to a But when the country was the enemy s s on how the vase people’s , a team of no 20 people carried out an investigation. The they found showed that a to it in a well. She never gave away the secret even under the cruel treasures.

It is .

接待大厅入口处的明朝木制花瓶 使每个人都惊奇不已。艺术家以一种罕有的风格设计它，并挑选了贵重的珠宝装饰它。人们高度赞赏它那蜂蜜般的奇特颜色，还有上面绘制的绘画。

这个花瓶曾经属于一座从前的城堡，但在战争期间，敌人的军队炸毁了城堡，于是关于这个花瓶是如何幸存下来的争论就一直在持续着。为了解开人们的疑问，一个由不少于20人的调查队开展了一次非正式的调查。他们找到的证据表明，有个女仆 把花瓶拆开，然后让一名水手把它沉到当地的一个水井里。她从来没有泄露这个秘密，即使是在搜寻财宝的敌人残酷的审讯下。

这位女仆真是值得给予一大笔钱作为对她的回报。

7.A Fair Competition 公平的比赛 of this . Only when you win fairly will you and your the great , unlike the honest s, some s who can’t bear the of training cheat when games. s seem to have power causing them to cheat, and the prize money has d the motto as their only goal. So, in the event to be held in our city next month, one of the is to keep competitions fair. They d on s outside the to promise that every competitor is to have a examination in a . No one can will be very strict. It is cheat because they will not be and will even be

―更快！更高！更强！‖代表着奥运精神。但是公平却是这一格言的基础。只有当你公平地赢得比赛，你和你的祖国才会承受这样的光荣。但如今，不像古代那些诚实的奴隶参赛者，有些没有希望的运动员无法承受训练的痛苦，于是在参加比赛时作假。奖牌似乎有某种魔力使他们作假，奖金也已经代替了奥运格言成为了他们唯一的目标。

因此，在我们市下个月即将举行的一场体操赛事中，主办方的其中一项责任就是要确保比赛的公平。他们在体育场外的海报上做广告，承诺说每个参赛者都将在体育馆一个一个地参加常规的身体检查。对此没有人可以讨价还价。负责此事的志愿者将非常严格。作假是很愚蠢的，因为他们将不被允许去竞赛，甚至还将被罚款。

8.Computers 电脑 The of early machines was todifficult s. But new , s and a has changed our lives. They can not only information from the also different s of problems. With s as their es, they can even control s to the moon and instruct s with the to floors and your , computers are bring . However, computers are easily attacked by , computers are dangerous s in some fields, such as.

早期计算机器的目的是简化比较难的计算。但是在新技术的帮助下，电子芯片代替了电子管，一场人工智能革命由此掀起。从那时起，电脑的出现完全改变了我们的生活，它们不仅能在网络或移动电话信号的连接下从网上下载信息，而且可以解决各种类型的逻辑问题。3

在操作员的教练下，它们甚至还可以控制火箭探索月球，指导具有人类性格的机器人擦洗地板和照顾你调皮的侄女。不管怎么说，电脑都是如此的有用，以致的确给人们带来了快乐。

然而，电脑很容易受到病毒的攻击，这一现实已经成为一个难以处理的难题，结果，电脑在某种程度上是很危险的。因此，就个人而言，我很担心电脑在某些领域，例如金融方面的广泛应用。

9.保护野生动植物 Wildlife Protection

s just because humans doto it. For example, tigers are ed for to make they can only live in s; grassland is destroyed without so that storms beingcities. Last year, scientists saw some monkeys bing themselves with a s to the result of the , they found that the insect drug, so local farmers were insects. The was that the insects disappeared from the whole to humans, the farmers and .‖ We should the natural balance and of wildlife . Not until we , can we smile .

恐龙因一次意外事件而灭绝，但是今天的野生动植物却是因为人类的伤害而消失或处在危险中。例如，老虎被猎杀以获取做地毯的皮毛，以致它们只能生活在安全的保护区里；草地被毫不怜悯地破坏，以致沙尘暴开始影响遥远的城市。 去年，科学家观察到猴子在身上种。据检查的结果，他们发现这种昆虫含有一种具有强大效力的药物，于是，当地的农民都被雇来抓虫子。结果是，这种昆虫从这整个地区都消失了。当被告知说这是整个人类的损失时，农民们都突然大笑着回应道：―我们减少的收入才是我们真正的损失呢！‖ 我们应该直到我们生动植物安详平静地生活，我们自己才能如释重负地笑开颜。

10.My First Band 我的第一支乐队 I was very play well. , I always becoming a famous I never decreased my . I ed my first band called ―ing on s or to to money to to be the s whom people , we ed acts to our and each other. Soon, our ―funny ‖ became famous and stations began to come. music and made a record in a . A million became It was that the band finally. But , I realized my dream to be a musician.

我对音乐很敏感，只要简要地浏览一下乐谱，我就能演唱或演奏得很好。说实话，我一直都梦想着能成为出名的民间演员，自信的我从未减少过热爱。 我组成的第一支乐队叫做―摇滚蛙‖。开始，我们依靠在酒吧里或向路人表演乐器来挣些零花的现金。然后我们带上假胡子假扮人们熟悉的音乐家，除此之外，我们在表演中加上幽默的动作，互相开着玩笑。很快，我们的―滑稽爵士乐‖出了名，到广播电台表演的邀请开始多起来。随后，我们把我们吸引人的音乐做了分类，在一间音乐工作室录制了1张唱片，大约卖出了100万张，这使我们都成了百万富翁。 乐队最终的让我很心

12.Balanced Diet平衡膳食 Wang Peng by running a restaurant, which served delicious chicken and ed with and . But his food and attracted fewer and fewer s. Finally, he was Yong Hui’s restaurant served fresh s, s with . As the , she said ed customers' Yong Hui despite her customers, too. drove Wang Peng to an expert. The expert and said, ―Both of your menus have . Your customers Yong Hui’s too quickly. So, Wang Peng, your food and increase vegetables and fruits, like s, s and the two menus and provide a .‖ 4

王鹏经营一家烧烤餐厅来谋生，他的餐厅供应美味的腊肉、油炸的鸡胸，还有用

辣椒和大蒜一起烤制的羊肉。但是，他的食物和折扣吸引的顾客越来越少，最后是他负债累累。永慧的减肥餐厅供应的是新鲜的豌豆、红萝卜、茄子和醋腌的生黄瓜。作为老板娘（女主人），她总是说食物纤维才最有利于顾客的消化。为了不让永慧说了谎不受惩罚，王鹏不顾她的怒视，前去探查个究竟。但是让他惊奇的是，永慧的顾客也在严重地流失。 驱使王鹏去专家。那位专家―你们俩的菜单都有限。你的顾客很容易就发胖，而永慧的顾客体重却减轻得太快。所以嘛，王鹏，你要减少你的食物中的脂肪含量，增加蔬菜和水果，例如坚果、豆类、蘑菇、桃子和柠檬之类。你应该把两份菜单结合起来，给顾客提供平衡的膳食。‖ ，王鹏就赢回了他的顾客。

13.Sailing Home 划船回家

This was about an but Its was a black who was . One day, when he was ing on the and passport that he kept in an So he went to the to help, but the ambassador with his face, he understood that it was the of his skin colour that their refection. So he decided to He met difficulty but was never stopped. him to ted by a ship . A maid even when bringing him a and Aboard, he earned his the name of his novel, he couldn’t think of a better one than the ―Go Ahead‖.

这部小说写的是一次令人难以臵信而又真实的历险。其作者是一位在美国被抚养长大的黑人商人。1956年，他回到他的出生地非洲。有一天，当他在海湾边的人行道上漫步欣赏海景时，他丢失了一个装着钱和护照的信封，于是向当地的大使馆寻求帮助。但是大使态度非常粗鲁，即使向他鞠躬，也不允许他的职员帮忙。盯着他那不耐烦的脸，他知道是他皮肤颜色的错才导致了他们的拒绝。于是，他决定冒险驾驶一只小船回家。

他遇到了许多困难，但是从未停止，相反，困难推动他更努力地前进。三个月后，当他被一艘船偶然发现时，真的是衣衫褴褛。给他端来牛排和菠萝甜品的女仆甚至被吓得尖叫起来。在船上，他当一名理发师来挣取船费，最后终于回到了家。至于这部小说的名字，他再也不能想到一个比―前进‖更好的短语了。

14.Explore MKII 探测MKII行星

MKII, a planet s of kilometers away, is the origin of life in many s. s have proved the that its of its are similar to the earth’s. And found that to life, exist in its through s. by this news, began to do some research to remove people’s —does life really on this ? Do they by babies?

Last month, a was sent there. It’s a pity that this mission failed. the earth, MKII is a much younger planet. of clouds everywhere causing . These clouds not only the pilots’ sight but also damaged the engine carefully and froming

MK二号是一颗几公里外的行星，它在许多经证明了它温和的气候和重力的牵引都和地球相似的理论；天文学家也通过卫星，在它的大气层里发现了氧原子和二氧化碳的存在，这些都是对生命来说，都是基本的。受到这一消息的鼓舞，生物学家们接着开始了研究以解开人们的迷惑——既然有了适合的条件，生命真的存在于这个星球吗？他们是通过下蛋，还是产仔来繁殖后代的呢？ 上个月，一艘太空飞船被派到了那儿。可惜的是，这次任务失败了。不像地球，MK二号是一颗年轻得多的行星。因此，大团大团的有害酸云到处漂浮，引起猛烈的连锁反应的爆发。这些云团不仅阻挡了飞行员的视线，而且还损坏了发动机系统。幸运的是，飞行员小心注意，才及时阻止了飞船的坠毁。

15.A Journey across Canada 横穿加拿大的旅行 After a last autumn, Kuang crossed the to Toronto to visit his 5,000 kilometers, His train started from Vancouver, a city ed by mountains. After ing his was the train, Kuang in his seat. communication, he started ting with another passenger 5 minutes. Their included the s, the the of races, and the Great Fall. After a nice areas and forest that covered thousands of s. He even an flying over Kuang reached Toronto which lies near the and the streets were very quiet. Though it was early, Kuang phoned his schoolmate in a together. 5

去年秋天的一次后，光横穿整个，这次旅行的离测量起来大约有五千多公里。 他的火车从群山的温哥华启程。在都之后，光就在座位上安坐下来。因为在与人交流方面有天赋，他在5分钟内就和另一个乘客聊起天来。他们的话题包括加拿大的传统、加拿大的总理、种族的混合，还有让人心惊胆战的大瀑布。中午吃了一顿美味的自助餐后，他很高兴发现外面的风景非常让人印象深刻。他看见了远处美丽的海港、富裕的市区，还有延绵几千亩的枫树林，他甚至还设法看见了一只在灌木丛上空翱翔的鹰。 光在一个很安静。尽管还很早，光却不愿等待，立刻就在附近电话亭给同学打了个电话。他们在一起度过了美好的时光。

16.A Woman Doctor-Lina 女医生丽娜 Born in a pigs’ , Lina . She was by the children of her . But she to become a doctor after she Lin Qiaozhi , who was medical courses to an ing around her. Before , Lin her to her study. With Lin’s Lina entered an and studied hard sparing no time for and for her. Her excellent skills and Now, Lina has become a s’ and to the poor were well known. The she founded carried out s and to help cut the death for the poor. Her job was hard but . She often the and Lin Qiaozhi, and says that her poor childhood is the between her and the poor. 丽娜出生在猪圈里，童年过着贫穷的生活，被和她同辈的孩子看不起。但是在她偶然遇见了林巧芝之后却打定注意想要成为一名医生，当时林巧芝正在给拥挤在她身边的观众传授医疗课程，在离开之前，林巧芝鼓舞她继续坚持学习。在林的支持下，丽娜进入了一所学院。她努力学习，毫不浪费时间玩闹娱乐。她的坦诚和谦虚为她赢得了尊敬，她优秀的辩论技巧和观察能力使其他的人都黯然失色。 现在，丽娜已经成为一名人类紧急病症专家。她对穷人的好心和考虑周到的一举一动都众所周知，她建立的组织开展各种活动和福利项目来为穷人减少死亡率。她的工作艰苦却很值得。她常常提到她的成就和林巧芝之间的联系，还总是说她贫穷的童年就是她与穷人之间的纽带。

幸存者的记忆阅读答案篇九
《阅读先锋Unit70《The Sea》解析》

The Sea1

1.force vt.强迫，逼 n. 力，力量，兵力；武力

【精讲拓展】

force sb.to do sth./into doing sth. 强迫某人做某事

force a smile强作笑颜

force one’s way through 强行挤过

by force 靠武力，强行

come into force 生效

in force 有效

【典型例句】

The policemen forced the robbers to lay down their arms.

警察命令强盗们放下武器。 [朗文当代]

The thief took the money from the old man by force.

小偷用暴力夺走了老人的钱。 [朗文当代]

The force of public opinion is important.

舆论的力量是很重要的。 [朗文当代]

I forced a smile on my face.我强作笑容。 [美国传统]

翻译句子

①我为形势所迫而不能来。

I was prevented from coming by force of situation.

2.sail vi. 航行，驾船，乘船

【精讲拓展】

sail for(船)驶向…… make sail扬帆，起航

set sail (for) 开航，出航 head for 朝……前进，(船等)驶向

leave for动身去 start for动身去

set out for动身/启程去

【典型例句】

I can hardly imagine Peter sailing across the Atlantic Ocean in

five days.

我几乎不能想象彼得在五天内竟航行过了大西洋。 [朗文当代]

The ship is sailing for England.这艘船正驶向英国。 [朗文当代]

It is about an hour’s sail from here to Shanghai.

从这儿到上海大约是一小时的航程。 [朗文当代] The ship will sail at noon tomorrow.

这艘船明天中午启航。 [美国传统]

②The ship sailed________ south.

A.The B.to C./ D.in

解析：句意：船只向南航行，此处south为副词作状语。

答案：C

3.frighten vt.(使)惊吓；(使)害怕；(使)大吃一惊 1 Unit7

frighten sb.into doing sth.用恐吓手段迫使某人做某事

frighten sb.out of doing sth.吓得某人不敢做某事

be frightened to do害怕去做某事

be frightened at/by...对……感到害怕

即学即用

【典型例句】

The film we saw last night was very frightening.

我们昨晚看的那部影片很令人恐惧。 [朗文当代]

Don’t be frightened of the dog­it won’t bite.

别怕那只狗——它 不咬人。 [朗文当代]

She was frightened at the noise.她怕噪音。 [朗文当代]

The police frightened him into making a confession.

警方威逼他认罪了。 [美国传统] 即学即用

③The film was so ________that I was ________when I saw it.

A．frightening；frightening B．frightened；frightened

C．frightening；frightened D．frightened；frightening

解析：句意：这部电影很恐怖，看到它我害怕极了。

frightening为形容词“令人害怕/恐惧的”，frightened为形容

词“(自身感到)害怕的，恐惧的”。

答案：C

4.persuade vt.说服，劝服

【精讲拓展】

persuade sb.to do sth.＝persuade sb.into doing sth.

说服了某人做某事

persuade sb.not to do sth.＝persuade sb.out of doing sth.

说服了某人不要做某事

persuade sb.of sth.使某人信服某事

persuade sb.that 从句 使某人信服……

try to persuade sb.to do sth.＝advise sb.to do sth.

尽力说服某人做某事

【典型例句】

She was not persuaded of the truth of my statement.

她不相信我的话是真的。 [朗文当代]

He tried to persuade them to come with us.

他想说服他们和我们一起来。 [美国传统]

We persuaded him out of his foolish idea.

我们劝他停止他的愚蠢的想法。 [朗文当代]

即学即用

翻译句子

④我没能说服他按我所说的去做。

I was unable to persuade him to do what I said.

5.protect vt.保护

protect sb./sth.from(doing)sth.保护……不受……的危害

protect A against B 保护A不受B的危害

prevent...(from)doing 阻止……做某事

stop...(from)doing 阻止……做某事

以上两短语在被动态中from不可省

keep...from doing 阻止……做某事

【典型例句】

The white blood cells protect the body from being attacked by

disease germs.白细胞保护身体免受病菌的侵害。[朗文当代]

Vitamin C may help protect against cancer.

维生素C可能有助于抗癌。 [剑桥高阶]

We must try hard to prevent the war.

我们必须竭力防止战争。 [朗文当代] 即学即用

⑤That did not prevent________ on very well together.

A.our from getting B.our getting

C.us to get D.us from going

解析：句意：那并不能阻止我们和睦相处。“get on ”表“相处”

此处是动名词的复合结构作prevent宾语。

答案：B

6.escape vi.&vt.逃脱，逃亡，被遗忘，被忽略；溢出

【精讲拓展】

escape from 从……中逃跑

escape doing sth.逃避做某事

There is no escaping the fact that不可否认的是；毫无疑问

make one’s escape逃脱

have a narrow/lucky escape死里逃生；幸运逃脱

【典型例句】

Water escaped rapidly from the drainpipe.

水从排水管中迅速流出。 [朗文当代] He narrowly escaped being drowned.他险些溺死。[朗文当代]

His name escapes me(＝I have forgotten his name).

我记不起他的名字。 [剑桥高阶]

There’s no escaping the fact(that) we won’t be able to complete

these orders without extra staff.不可否认的是，如果不增添人

手，我们将无法完成这些订单。 [剑桥高阶]

即学即用

⑥In order to escape________，the thief hid himself among the

trees.

A.killing B.killed C.to be killed D.being killed

解析：句意：为了防止被弄死，那个小偷躲在树林中。

答案：D

7.recognise vt.辩认出；承认

【精讲拓展】

recognise sb./one’s voice认出某人/听出某人的声音

recognise sb.as...把……认作；承认……是……

recognise... to be 认为……是；承认……是

beyond/out of recognition 使人认不出来

【典型例句】

I hadn’t seen her for 20 years，but I recognized her immediately.

我20年没见她了，但我还是一眼就认出了她。[剑桥高阶]

I recognise that he is cleverer than me.

我承认他比我聪明。 [朗文当代] He has changed beyond all recognition.

他变得好像是另一个人似的。 [朗文当代]

即学即用

⑦________him for years，Mary hardly________him.

A.Not having seen；recognized B.As she hadn’t seen；saw

C.Having not seen；recognized D.Not seeing；knew

解析：句意：Mary几年没看到他，几乎认不出他了。Not

having seen为现在分词完成式的否定式作句子状语，表动作

发生在recognized动作之前。

答案：A

8.sense n.感官，观念，道理 vt.感觉到，意识到

【精讲拓展】

make sense 有道理；有意义，讲得通

make sense of...理解，弄懂

in a sense在某种意义上

out of one’s senses失去理性；精神错乱

in no sense决不

【典型例句】

She claims that the system is at fault and she’s right，in a

sense(＝she is partly right)，it could be improved.

她声称现行制度有问题，从某种意义上说，她是对的，现行制度

确有改进的余地。 [剑桥高阶]

Does it make sense to let children watch such TV plays?

让孩子看这样的电视剧有意义吗？ [朗文当代]

The code could not be made sense of by our experts.

我们的专家也弄不懂这个密码。 [朗文当代]

即学即用

完成句子

⑧He seems to have lost his senses (失去了理智).

⑨He had a poor sense of right and wrong. (他不大分得清是非).

9.search vt.&n.寻找，寻求

【精讲拓展】

search sb.搜身

search for sb./sth. 寻找某人/物

search...for... 搜……以寻找……

search after truth 追求真理

in search of 寻找，寻求

in one’s search for 寻找，寻求

【典型例句】

Michael went away in search of water to drink.

＝Michael went away in his search for water to drink.

迈克尔离开找水喝去了。[朗文当代]

Firefighters searched the building for survivors.

消防队员在建筑物中搜寻幸存者。[朗文当代]

The men were searched for drugs and then released.

那些男子被搜身，看是否藏有毒品，然后被释放。[剑桥高阶]

即学即用

完成句子

⑩他们在寻找走失的孩子。

(1)They searched for the lost child.

(2)They went in search of the lost child.

(3)They went in their search for the lost child

10.attract vt.吸引；引诱

【精讲拓展】

attract one’s attention/interest 引起某人的注意/兴趣

attract sb.to... 把某人吸引到

have an attraction for/of sb. 对某人具有吸引力

be attractive to 对……有吸引力的

【典型例句】

Her ideas have attracted a lot of attention/criticism in the

scientific community.

她的见解在科学界引起了很多人的注意/众多批评。 [剑桥高阶]

Like attracts like.物以类聚。 [朗文当代]

City life has no attraction for me.

城市生活对我没有诱惑力。 [朗文当代]

We need to make the club attractive to(＝interesting to)a wider

range of people.

我们得让这个俱乐部吸引更广的人群。 [剑桥高阶]

即学即用

翻译句子

⑪为了吸引他的注意力，她穿了一身红衣服。

To attract his attention，she was dressed in red.

幸存者的记忆阅读答案篇十
《阅读理解专项训练》

阅读理解专项训练

一

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山 脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的 （劫难 困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石 流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着 她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。

此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着， 不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府

派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流

中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻 仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极，只见灵魂独舞。

死神永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的

信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般

飘散。

世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、在括号内选择合适的词。（2分）

2、在”处填上合适的关联词。（1分）

3、联系上下文理解下列词语：（2分）

一筹莫展：

固若金汤：

4、“V”字形代表，“庄严而又悲惨的一幕”是指

2分）

5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（2分） 6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一 写你的理解。（2分） 。

二

爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一 直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知 该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能 活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿 乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，

握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从

一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记 得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1、 联系上下文写出下列词语的近义词。

手足无措（ ） 拯救（ ）

2、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

① A、恳求 B、哀求 C、要求

② A、希望 B、期望 C、渴望

③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着

3、这位女护士做了一件什么事呢？ 4、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？ 5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 6、“少顷”的意思是请你再说出几个表示时间短的三字词： 、 、 。

7、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

8、你对文中的“母爱可拯救一切”是怎么理解的？联系实际或课文内容谈一谈。 三

那年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小 岛上钓鱼。

那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼 竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿， 月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。

过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我 xiāo xīn yī yī（ ）地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱

我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起 不少水花。我等那条鱼挣扎得jīng pí lì jìn（ ）了，迅速把它

拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏 着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼 的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，

你得把它放回湖里去。”

“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲（ ）说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声zhēng biàn（ ）着， 哭出了声。

我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和 船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。

“尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但