父亲与儿子 的阅读答案

父亲与儿子 的阅读答案篇一
《父亲的游戏阅读答案》

父亲的游戏（15分）

两天前，儿子独自一人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。

他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。

男人说看到了吗，把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西„„你看看，这是一个脸盆„„这应该是一床被子„„这个，一双皮鞋吧。可是，他为什么能照出里面的东西呢？男人低下头，问他七岁的儿子。

是X光的原因„„你昨天跟我讲过。儿子说。

男人满意地点头。他说是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。 （a）男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工地。然后，用超负荷的劳动，来维系一种最低限度的期望。

男人说要是人钻进去，内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。

儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。

男人冲儿子笑笑，你看好了„„

然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声，你要干什么？可是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。

安检员冲过来，朝男人吼叫，你发什么疯？

男人尴尬地笑。他说，我和儿子做游戏呢。

做游戏？安检员怒火冲天，你们拿安检仪来做游戏？这东西对身体有害你不知道？

男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。（b）男人飞快地拉起他的儿子。男人说，走，我们去等火车吧！

他们来到候车室，找两个座位坐下。男人问儿子，你刚才看清楚了吗？

儿子说，不是很清楚。

男人说没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗？男人跟儿子比划着肺的位置。他比划的并不准确。

是，你那儿没有黑影。儿子认真地说。

这就对了。男人满意地拍了拍儿子的肩膀，你看我们多聪明，我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏，他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看，我早说过你也能当大夫嘛。

是啊是啊。儿子两眼泛光。

回去，你娘问你，你陪着你爹去看X光了吗？你怎么说？男人问。

去看过了。儿子说。

去哪个医院看的？男人追问。

去火车站医院看的。儿子回答。好儿子。(c)父亲捏了捏儿子的小脸，我们拉钩吧！父亲伸出手，钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾，每一下都很到位。

告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心，也别再让她把你一个人送过来，陪我去医院了。男人站起来。火车马上就要来了。

好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。

男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。

男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱，他不敢去医院检查他的病。哪怕，只是挂个门诊，然后照一张X光片。

男人走得有些急。（d）他轻轻地咳了起来，咳出的痰里，夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。

12.用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。（4分）

13.你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么？（4分）

14.通读全文，你认为父亲具有怎样的品质？（4分）

15.下列各项对选文理解有错误的一项是（ ）（3分）

A.画线a 句通过肖像描写，表明父亲是一个进城务工的农民工。

B.画线b句中的动作和语文描写，表现了父亲这样的心理：害怕安检员继续训斥，自己在儿子面前失去做父亲的尊严，急于带儿子离开。

C.画线c句中“钩勾”的细节描写含义丰富：有凝重的嘱托，认真的承诺，也有无尽的关爱，绵绵的亲情„„

D.画线d句表明父亲原本就知道自己的病情，“游戏”只是一个善意的“谎言”。

参考答案：

12.父亲有意把安检仪当作X光机检查身体。(2分) 以此向家人证明自己是健康的。(2分)

13.他如愿地对家人瞒住了自己的病情，免除了家人的牵挂；既节省了看病的钱，自己也能继续打工了。(4分)

14.无私、善良、勤劳、坚韧等。(每点1分，共4分) 15.B (3分)

父亲与儿子 的阅读答案篇二
《父亲的秘密 阅读答案》

父亲的秘密 阅读答案

①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。

(A)四周的古树遥天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。

②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里?父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。 ③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人„„你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的?父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗?你难道忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走„„等我回来，我们一起吃晚饭。

④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。

⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧?父亲说不会„„在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗?父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去拣。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办?我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。

⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了?父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们„„

⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。

⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。 ⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。 ⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。

（11）父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿子问，爸您干什么?父亲说，这两个蘑菇，有毒。

（12）有毒?儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇„„

1.父子俩因 而身困密林，第二天，又面临一个新的困难： 。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：

(1) ；

(2) 。

2．阅读全文后，我们终于发现“父亲的秘密”原来是：

。

3.从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自已一起去拣蘑菇，这是为了：

，更是了：

。

4．请从下面两个句子中任选一句，作简要点评。

A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。

B．每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。

我选( )句点评：

5．父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请写一则字80左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。

答案： 1.迷失方向(迷路) 没有任何可吃的东西 撕破衣服系在树干上作求援标志 寻找蘑菇充饥 (每空2分，共8分，大意对即可)2.当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森

林中所有的蘑菇(2分，能答出“尝毒蘑菇，这个意思即可)3.让儿子守在木屋里等待救援 不让儿子发现自己的秘密 (每空2分，共4分，大意对即可)4.开放性题目，无惟一答案。评分意见：(1)能紧扣语句，从词语运用、修辞手法、描写方法、理解体验等任意一个角度进行点评，内容充实准确，语言通顺，给3分。 (2)能扣住语句，从词语运用、修辞手法、描写方法、理解体验等任意一个角度进行点评，内容较充实准确，语言较通顺，给2分。 (3)能对句子进行点评，但内容空泛，语言不够通顺，给1分。 (4)点评脱离原句内容，不知所云，不给分。5．开放性题目，无惟一答案。评分意见：(1)感悟真切或联想合理、中心明确、语言通顺，酌情给5～6分。 (2)有感悟或联想、中心较明确、语言较通顺，酌情给3～4分。 (3)有感悟或联想，但中心不够明确、语言不够通顺，酌情给1～2分。 (4)文不对题，不知所云，不给分。

父亲与儿子 的阅读答案篇三
《2014宁夏中考《这辈子做好您儿子》阅读答案》

2014宁夏中考《这辈子做好您儿子》阅读答案

这辈子做好您儿子

①父亲不是个受人尊重的人，一直不是。

②这跟他的目不识丁无关，七十岁往上数的乡下老头，认得字的可以用罕见来形容。父亲一辈子跟文化沾边的事只有两样。一是大集体每年年底在超支单上签上自己名字，为这个不算长脸的事，父亲花了三天时间学会写自己的名字，一个字一天工夫。把那些横撇竖捺绑架到一个方块里，对父亲来说，比耕田耙地不会轻松到哪儿，父亲弄出了一身冷汗，骨子里，他更倾向于出一身热汗，那样每个毛孔是透爽的。打那天起，父亲对文化人的尊崇到了无以复加的地步。二是，父亲的五个子女中，居然有一个靠文化吃饭了，成了作家。这让他每次看我时，目光中总有藏不住的怀疑，这是那个曾经骑在他脖子上撒尿淘气的小儿子吗？呵呵，忘了告诉大家一声，父亲的那个作家儿子，是我。

③父亲不受人尊重的理由很多。固执是首当其冲的一个，暴躁是当仁不让屈居第二，忝陪第三的，应该是没尽到父亲责任。不能再往下排了，再排下去，父亲就一无是处了，做儿女的，得学会给父亲留点脸面，书上都说了，天下无不是的爹娘。

④但我还是想违背一下做儿女的原则，说说父亲的不是。

⑤就从父亲的固执说起吧。父亲的固执，使我们一家生活，一再跌入生活的底谷。从我记事起，我们一家就生活在贫困交加中，好在那时大家都穷得一个模式，你家一年到头看不见四两猪油，他家同样从春到秋望不见一块新布，我家呢，连猪油新布这种词都避之唯恐不及，不敢想，一想那日子就被抽去了精气神。

⑥父亲当过不到一年的生产队长，不是他多有能力，而是他除了勤扒苦做，还会憨吃苕干，干活不惜死力的那种。队员们本以为，找了一个不偷懒的人当队长，干活时可以少背上一个人的活路，孰不料，父亲以自己的苦做苕干要求所有的队员向自己看齐。五个指头伸出来是有长短的，乡下有句老话，吃不过人是各人的饭碗，做不赢人是各人的手段。吃不过父亲也做不赢父亲的队员们就使出手段，把父亲的队长拿了下来。

⑦人生的辉煌至此结束，父亲是不甘的，好在生产队很快解体，包产到户，父亲对家里生产安排独行专断。结果是，高产杂交稻进入农村五年后，父亲才接受这个新生事物，他是以家庭经济五年入不敷出为代价换来的这个认识。一步落后步步落后的父亲被两个哥哥冲天的怨气拉下马来，大权旁落。那时他才五十岁，古人说的知天命的日子到了。

⑧父亲没有知天命，也没有顺应天命，他的脾气无端暴躁起来，沾不得酒，酒似乎成了他杀世的仇人。

⑨一沾酒就吼叫咆哮，为此吓哭了几次刚出生的侄儿，哥嫂口中就有了微词，分了家过也就罢了，还不让他带孙子。没见识过父亲暴躁脾气的村里人很意外，在他们眼里，父亲是个和善的人，树叶掉下来都怕砸了头的那种。

⑩对父亲这种反常，冯小刚电影《非诚勿扰二》里一句经典台词可以诠释，说什么是穷人，恨自己穷过的人，翻身了最想干的，就是变本加厉使唤人。换而言之，父亲是个懦弱的人，他在家里的暴躁，是要掩饰自己在外面的懦弱。

⑪明白了这点，我深为父亲悲哀。可惜，这种悲哀的日子老天爷都吝啬着，不愿意多给我几年。

⑫一向以勤扒苦做憨吃苕干的父亲过了六十以后，做不赢一个人，也吃不过一个人了。 ⑬先是心脏有了问题，再就是腿脚，肿得像牛膝。请医生看了，说是年轻时做得狠了，静脉曲张导致，用了药，腿不肿了，那血管却吓人地暴起，我臆想，是不是父亲的暴戾之气都钻进血管里潜伏着了。

⑭这个时候的父亲，脾气已经难得地温和了，医生严重警告过，想多活几年，就少发脾气，他的心脏比家里喂养的肉鸡强不了多少，承受能力极为脆弱。父亲亲眼看见一只肉鸡因为隔壁人家办喜事，一个响炮吓得当场死亡，连扑棱一下翅膀挣扎的意识都没有，父亲当时脸就白了。

⑮我是在父亲脸色真正白如锡纸时赶回的乡下，他住院，我回来护理，说护理有点自欺欺人，是母亲行使护理的职责，我的回来，是担心父亲突然就走了路，好歹我是文化人不是，父母在不远游顾这类古训不遵也就算了，病榻前总得有点端茶递水的模样吧。

⑯父亲七十有三了呢。

(17)居然叫父亲熬了过来，那晚，我在病房里百无聊赖陪床看电视打发漫漫长夜。是一个家庭伦理剧，里面有一个场景，比较煽情的那种，一对彼此仇视多年的父子冰释前嫌抱头痛哭，已是弥留之际的父亲问那个儿子，说你恨我不？儿子泣不成声说，不恨，如果有下辈子，我还要做你的儿子！我对这种桥段向来不以为意的，所以没看出半分泪点，父亲忽然不看电视了，转头看我，看得我很不自在。末了他从枕头下摸出一本书来，我写的，他带到医院不是自己看（他只认得我的名字），他是向医生护士炫耀他有一个作家儿子的。父亲把书扬了一下，冲我谄媚地说，如果真有下辈子，我会做好一个父亲的。

(18)我心里忍不住酸了一下，父亲不是会讨好子女的人，他一定是觉得亏欠我的太多，因为家贫，初中未曾毕业的我就下学务农，连我结婚，父亲都没拿出一分半毫作为帮衬，连一向自诩不嫌贫爱富的媳妇为此都暗地腹诽过父亲。

(19)我站起来，把枕头替父亲抬高了一些，说，干么要等下辈子，下辈子想做好父亲的人多了去，您只记住一点就够了，这辈子，我会做好您儿子！

19.①段为全文作了哪些铺垫？请选择一个角度加以说明。（2分）

。

19.（1）借“贬”写“褒”。

（2）运用曲笔，明写“父亲”的种种不是，实则是写“我”自己的种种不是。

（3）给“父亲”下结论，为下文数落“父亲”开张。

（4）以否定的语气为全文定调。

（5）使全文充满强烈的个人主观色彩。

（从一个角度作答言之成理即可。）

20、②段中加点词“绑架”用得传神，请作具体说明。（2分）

20.突出了人物的身份，表明写字对于“父亲”而言很艰难（不会写字），也表明“父亲”写出来的字很丑（没有笔顺笔画以及间架结构）。

21、“父亲”这个人最大的特点是什么？请用原文中的一个词语表达，并另找一个与之相应的内容写在下面（2分）

词语： 。照应的内容： 。

21.词语：勤扒苦做

照应内容（答出任意一点即可）：“干活不惜死力”、“苦做”、“骨子里”，他更倾向于出一身热汗、“父亲又独断专行着家里的生产”、“父亲没有知天命，也没有顺应天命”、“年轻时做得狠了”、“那血管却吓人地暴起”。

22、文中细数了“父亲”的种种不是，作者的真正用意是为了诋毁“父亲”吗？说说你的理解。（2 分）

22.不是。运用曲笔，看似在诋毁“父亲”，实则是自我讨伐，目的是以此来传达自己深藏内心的自责与忏悔。

23、⑧段中“白如锡纸”一词是

说： 。

“真正”一词是

说 。（2分）

23.“白如锡纸”是说“父亲”的病情已经发展到相当严重的地步。

“真正”是说自己从来不以“父亲”为意，直到他的病危重到不得不回时才回家看他，以此写出了“我”的自私、无情、不懂事、不尽责。

24、⑨段在描述“我”和“父亲”看电视剧的不同表现时，运用了什么手法？这样写的好在哪里？（2分）

24.对比。

人物之间形成强烈的反差，既凸显了“我”的冷漠，又突出了“父亲”的动情和“我”的依恋与深沉的爱。

25、从全文看，⑦段画线“不愿多给我几年”中的“我”是否用错了？换成“他”行不行？说说你的理解。（2分）

25.不行。这里一方面写出“我”的自责、遗憾、忏悔和企望；另一方面反映出“父亲”在我心中的分量。

父亲与儿子 的阅读答案篇四
《父子的母校阅读答案》

父子的母校阅读答案

1．依次填写小说的主要故事情节。（6分）

→ → →儿子明白了父亲其实没有“母校”

2．8-12段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。（5分）

3．儿子对父亲怀有怎样的情感？为什么会产生这些情感？（5分）

4．下列有关“父亲”的语言描写，有符合人物身份的，也有不符合的，试作分析。（4分） ①“那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!”

②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。”

③“信不信？那家伙！”

（符合）第 句。

（不符合）第 句。

5．小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。（写出两点）（6分）

答案：

1．（6分）父亲对儿子夸“母校” 父亲带儿子去看“母校” 儿子进了“母校”

2．（5分）示例一：这部分的情节表现了父子贫苦、艰难的生活现状，（2分）是父亲希望儿子读“母校”的原因之一（或“是父子对母校的向往、追求美好生活的原因）。（3分） 示例二：这部分的情节表现了儿子的孝顺、懂事，（2分）使下文儿子进“母校”等情节显得真实可信。（3分）

3．（5分）①敬佩（羡慕）之情。他以为父亲读过书，是个了不起的人。②感恩（感激）之情。他明白了父亲的良苦用心成就了自己的人生。（未答出“感激、感恩”要点的，酌情扣分）

4．（4分）（符合）①③因为父亲是个没文化的农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。（2分）（不符合）②因为父亲是个没文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。（2分）

5．（6分）示例：①“父亲”是个教子有方的人，（1分）他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母校”，激发儿子的上进心。（2分）②“父亲”是个有眼光的人，（1分）他深知有知识有文化能改变人生的道理。（2分）③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。（未答出“教子有方”要点的，扣2分）

父亲与儿子 的阅读答案篇五
《父亲的期望阅读答案》

父亲的期望阅读答案

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内容简介：这篇文章讲述的是一个父亲寄托于儿子身上深深的期待，期望儿子长大成人的呢一天，也表达了父爱的沉重。下面小编为大家整理了一篇父亲的期望阅读答案，供大家参考。

父亲是个修车的，饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

在我很小的时候，父亲便开始忙碌在修车铺里，一天到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着一家六口的生计。但修车毕竟是个累人工作，每天总有干不完的活。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，还不太懂事的我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里。

记得我上中学的前几天，，父亲带我上街。当路过一家卖鞋的商店时，父亲看了看我脚上的鞋，说：“这双鞋太旧了，到镇上去上学哪能没有新鞋？爸给你买双新的”我说：“爹，不要，我脚下的还能穿。”但父亲还执意要买。虽然是最便宜的，但我还是感动得泪水在眼中打转了。父亲把鞋给了我。我把它搂在怀里，像搂着宝贝似的。 开学那天，父亲放下手中一大堆要干的活送我上学。一路上，我沉默不语，父亲则好像很轻松。我们翻过一座山坡，便来到了学校的门口。临别前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，语重心长

地说：“儿呀，到了学校课要听老师的话，好好念书，你是爹的希望啊！”父亲走了„„，望着他亲远去的身影，我心里酸酸的，眼泪不由自主地流了下来。生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对儿子的牵挂和期望！

我呆呆的站着，脑海里又浮现出了父亲那张苍老而疲惫的脸。此时此刻，我觉得背在肩上的，不仅仅是书包，还有那父亲那声叮咛和希望。

1、照样子，写词组

苍老而疲惫牵挂与期望

2、用“不仅仅„„还有„„”，写一句理解、感激父母或老师的话

3、这是一篇回忆父亲的文章。作者回忆了在“我”很小的时候，为了维持一家人的生活，父亲（）；上中学前几天，父亲（）；开学那天，父亲（）。在“我”的心中，他是一位（）的父亲。

4、阅读写人的文章，要细细品读人物的外貌描写。请你“——”划出描写父亲的脸和手的词语。从这些词语中，你读懂了什么？

5、“我”在文中两次“流泪”了，请你用“~~”划出相关句子。从两次“流泪”的描写中，你体会到了什么？

6、“生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对儿子的牵挂与期望！”这句话深深刻在了儿子的心中。二十年过去了，儿子终于实现了父亲的心愿。有一天，他回到家乡，见到了年迈的父亲，会出现一幕怎样感人的情景呢？请把你的推想写下来。 参考答案：

1、照样子，写词组

苍老而疲惫(年轻而活泼)牵挂与期望（思念与祝福）

2、用“不仅仅„„还有„„”，写一句理解、感激父母或老师的话

老师不仅仅让我们学到了许多知识，也教我们做人的道理，还有那无微不至的照顾。老师，您的启蒙之恩永身难忘。

3、这是一篇回忆父亲的文章。作者回忆了在“我”很小的时候，为了维持一家人的生活，父亲（一天到晚忙碌在修车铺里）；上中学前几天，父亲（带我上街买新鞋）；开学那天，父亲（放下手中一大堆要干的活送我上学，叮嘱我好好念书）。在“我”的心中，他是一位（慈爱，坚强，无私）的父亲。

4、阅读写人的文章，要细细品读人物的外貌描写。请你“——”划出描写父亲的脸和手的词语。从这些词语中，你读懂了什么？

“——”饱经风霜，粗糙，苍老，疲惫。从这些词语中，我读懂了父亲很年迈、为了维持一家人的生活，经历了很多风雨和挫折。

5、“我”在文中两次“流泪”了，请你用“~~”划出相关句子。从两次“流泪”的描写中，你体会到了什么？

“~~”虽然是最便宜的，但我还是感动得泪水在眼中打转了。 望着他亲远去的身影，我心里酸酸的，眼泪不由自主地流了下来。 我体会到了作者被父亲的行为和话语深深地感动了，对父亲深深的爱。

6、“生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对儿子的牵挂与期望！”这句话深深刻在了儿子的心中。二十年过去了，儿子终于实现了父亲的心愿。有一天，他回到家乡，见到了年迈的父亲，会出现一幕怎样感人的情景呢？请把你的推想写下来。 二十年过去了，儿子终于实现了父亲的心愿。有一天，他回到家乡，见到了年迈的父亲，一下子跑过去抱住了他，眼泪随之流下，激动地说：“爹，我成功了，我把你的梦圆了！”父亲欣慰的笑了，一边拍着他的背，一边说：“好孩子好孩子„„”两人沉醉在快乐之中。 希望通过这篇文章，同学们能够体会到父母对我们的一种期望，对我们的爱。

父亲与儿子 的阅读答案篇六
《父亲的背-----阅读理解》

父亲的背

高巧林

①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。

②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。

③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？

④第二天，经我再三撺掇，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。

⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河边的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。

⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起爷爷的一声声呻吟。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了„„这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。

⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。”我说“没事，我背你。”

⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”

⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。

⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。”我马上接话说“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。”

⑾我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。

⑿于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐衣一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼的左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问“都生出污泥条了？”我答“嗯。”

⒀其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”

⒁我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。

⒂现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。

1、全文故事情节均围绕“背”字展开，可依次概括为 ① （7个字）； ② （7个字）； ③（6个字）。（3分）文章表现的主题是 ④ （4个字）（2分）

2、请结合语境解释文章第⑤段和第⑩段中加点部分的含义。（4分）

踏实而欣慰：

好一阵后才说：

3、以文章第⑿段为例，分析作者是通过什么手法表现文章主题思想的。（不超过150字）（6分）

4、“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的”，你能说说孩子们会明白什么吗？

5、文章以“父亲的背”为题，却花大量的笔墨去描绘“我”“背”父亲的情景，这样写矛盾吗？说说你的看法。

参考答案：

1、（5分）①母亲为父亲刮背 ②“我”背父亲去看病 ③“我”为父亲擦背 （以上每空1分） ④父子情深（2分）

2、（4分）踏实而欣慰：作为长年在外的儿子，能有机会做点孝顺父亲的事，既是一种责任，也是一种补偿，所以内心感到踏实而欣慰。（2分） 好一阵后才说：儿子已经是城里人、文明人、爱干净的人，这样的脏活不忍心再让他去干。表现了一种淳朴的、浓浓的父爱。（2分）

3、（6分）答案示例：这段主要运用细节描写的手法来表现文章主题。例如语段中“慢慢扶”、“轻轻„„脱”、“小心翼翼地左拭右擦”等处的动作描写，写出了“我”对父亲照顾得非常细腻，表现了儿子对父亲无微不至的爱；同时文中对父子二人对话的描写，表现了父子之间的互相体谅。文章就是这样表现了“父子情深”这个主题的。

评分标准：这一段所运用的主要手法（细节描写）（1分）——细节举例并分析（2分）——从而有效表现了“父子情深”这个主题（1分）语言表达通顺有条理（2分）

4、明白一个“无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。”小时候，我们在老爸背上趴着，我们长大了，老爸在我们身上趴着。

5、不矛盾。爸爸年轻时是“宽厚壮实的背”而年纪大了是“雀斑”点点的背。以此来描述爸爸的辛劳，为这个家付出了很多很多，让孩子体验父亲的艰辛。

父亲与儿子 的阅读答案篇七
《了不起的儿子 阅读答案》

11．【热题】阅读下面短文，完成（1）—（5）题。

了不起的儿子

[巴基斯坦]米赫里兹•伊克巴尔

傍晚，阿里夫回到家，一反常态，寡言少语。

“怎么了，亲爱的？”妻子问道。

“一个陌生人今天下午来了个电话，”他回答说，“他要求我向他提供一份特殊的档案材料 ，给我1万卢比作回报。”

“爸爸，他要那份档案材料干什么？”十岁的儿子纳赛问道。

“那是一份十分重要的文件，”阿里夫回答说，“那个人是个敌对公司的老板，想要那份材 料，以便搞垮我们的公司……”

“如果你把那份材料交给他，”纳赛说，“你就不真诚，对你的上司不忠实。而你总是教育 我要真诚、老实。爸爸，请你永远不要做这样的事，要不然我会生你的气的。”

“纳赛，”妈妈抢白道，“别管你爸爸的事！”

第二天一早，电话铃响了，阿里夫急忙过去接，几分钟后，他走过来，对妻子说：“还是那 个人，现在他给我2.5万卢比。他说他可以给我一份假的档案材料，那样我就不会被抓住了 。”

“为什么你不接受呢？”妻子建议说，“这可是一大笔钱，况且你会平安无事。”

“可我还是拒绝了，”阿里夫说，“你不记得昨晚纳赛的话了吗？”

纳赛知道了他的父亲将一如既往地忠诚老实，松了一口气。那天夜里，纳赛从梦中被一阵紧 似一阵的电话铃声惊醒。他听见父亲起来去接电话。

母亲问：“什么人？”

“还是那个人”父亲说，“他已经把钱增加到10万卢比，并且答应任命我为他公司的经理， 工资高，条件优厚。”

“阿里夫，你该接受了！你对现在的上司忠心耿耿，可他给了你什么？仅仅是微薄的薪水而 已！”

“你说得很对，”父亲说，“可是你想想我们儿子说的话。钱并不能使一个人幸福，诚实和 道德在一个人一生中是有相当分量的！”

“纳赛太小，决定不了这么重要的事情。”母亲说，“老实和忠诚仅仅是写在书本上的，在 现实生活中，这些东西与实际生活毫不相干。”

纳赛一直在床上倾听谈话，他从床上坐了起来，对爸爸说：“爸爸你曾经答应我对你的上司 不作假的。” “睡觉吧，我的儿子，我不会接受这笔钱的。”父亲说。纳赛极为高兴，安然入睡了。

“醒醒，该起床了，纳赛！”母亲喊叫着让他起床。父亲告诉纳赛：“那 个人今天早上又打 来电话了，他说要给我100万卢比并任命我为他公司的经理，条件是今天下午以前我的把那 份档案材料交给他，否则，他要绑架你，我的儿子。”

“爸爸，希望你再次拒绝他！”儿子坚决地说。

“我没有拒绝他，儿子，”父亲说，“我告诉他再给我一点时间考虑考虑。”

正在这时，电话铃又响了。父亲急忙去接电话。只听他喊道：“不，我不接受，看 你敢绑架我的儿子！”说完挂了电话。

“太好了，爸爸。”纳赛高兴极了。

那天下午，父亲回家进门的第一句话就是：“纳赛回来了吗？”

“没有，”母亲焦急地说，“现在他应该回家了。他是个傻孩子，你采纳了他的愚蠢意见， 如果他发生什么意外，我跟你没完！”

“你冷静点儿，我亲爱的。但愿我们的儿子不会被那个坏蛋绑架了去。我给警察打电话，把 这一切都告诉他们。”正当他拨电话时，一辆小轿车开进了院子里。

“我们的儿子回来了！”母亲兴高采烈地喊道，“是你的上司用他的车带来的。”

“我不明白这是怎么回事，先生。”阿里夫边说边请上司在客厅就座。

“打神秘电话的人是我的仆人，”上司说，“我想试一试你的忠诚。我要永远定居国外，想 找个诚实的合股人管理这家公司。我很高兴，你正是我要找的人！”

(选自《读者》)

（1）用简洁的语言填空，完善小说的情节构成。

开端：有人称要收买阿里夫，想让他出卖公司机密，儿子纳赛劝父亲拒绝。

发展：

高潮：那人威胁要绑架纳赛，纳赛依然不让父亲答应。纳赛疑遭绑架，父母焦虑之 时，老板把纳赛送了回来。

结局：

（2）小说以“了不起的儿子”为题，儿子纳赛的“了不起”体现在哪里？

（3）小说中母亲的形象有哪些主要特点？有人说小说主要是刻画纳赛这个人物的，作者用了很 多笔墨写母亲，没有必要，你有何看法？

（4）解释文中两个画线句中加点词语所包含的不同感情(或心理)，并写出你的分析。

①“醒醒，该起床了，纳赛！”母亲喊叫着让他起床。

②只听他喊道：“不，我不接受，看你敢绑架我的儿子！”

（5）小说反映了一个家庭教育方面的重大课题。下列我国古代教育故事和本文涉及共同教育话题的一项是

( )

A．孟母三迁 B．曾子杀彘

[考前劲练]答案

1．（1）为今年要通过此地的蛇群让“道”。 追逐利益的建筑商，有环保意识但不是十分强烈和坚定。

（2）追逐利益、牺牲环境还是牺牲利益、保护环境之间的冲突。

（3）C.无奈 D.凝重 A.淡然 B.严肃

（4）州长；示例：“你想北部粮食歉收，老鼠泛滥成灾的话，就请闯过去！”

（5）不是；上至总统，下至平民，都在为环保尽力。“但想掉头也不可能了”，说明随后有很多车辆都在耐心等待蛇过公路；“你没看到路旁警示牌上的告诫吗？这可是州长亲自写的”，表明州长亲自参与环保；“知道吗，„无条件给人类朋友让道‟的命令，是总统亲自签订的！”说明连总统也专门下令号召全国民众行动起来保护环境。

（6）提示：根据要求，运用心理、动作、语言、神情等任意一描写方法为主，语言要生动凝练，还要注意字数限制。

示例：①尤尔斯把身子向前探了一下，红着脸说：“对不起，我错了。确实我们不能和蛇争道。” ②尤尔斯把脸转向了一边，看也不看胖警察一眼，嘴里直咕哝道：“神经质，真有点小题大做。”

2．（1）①军号所发出的声音；②死去的战友精神永存；③老人对战友绵延不绝的怀念。

（2）插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）。

（3）示例：小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声。

（4）比喻，生动形象地表现老人对有人关注他的军号而惊喜的心情。

（5）因为B句把描摹军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。

（6）将周围几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵。

3．（1）①“籍”—“藉”②“幅”—“副”

（2）“壮烈”“悲壮”等词语均可

（3）“十四个战士就这么安息了，他们还和生前一样，似乎在等待着排长的召唤”等句子

（4）不能 “吓呆”表明事情更出突然，让人始料不及，更能反映出战争的惨烈 “昨晚阵地上还是那么生龙活虎的一群战士，转眼间便远离他而去” 衬托作用，更加表达出他无比悲伤的心情

（5）提示：对举着的姿势进行具体描写即可。

4．（1）夏日的一天； 山路上； 老师与学生； 学生的官气、浮气与老师的睿智、正气于对比中一步步形成尖锐冲突； 对话（语言）描写

（2）表现老师对官场压制栋梁之才和黑白颠倒、亲佞远贤恶劣作风的憎恶，侧面揭露学生妒贤嫉能、“贬黜”人才、喜欢阿谀奉承的丑行，丰满人物形象，同时推动情节发展。

（3）①想表白又不能直说的复杂心理。 ②想到自己的做法，内心感到局促和不安。 ③内心极度的紧张和惊恐。

（4）示例：（老师、学生一前一后，走在下山的小道上。）

（一丛树枝挡住了视线。）

老师 （拨开树枝，回过头，深情地）视线无碍，才会永远看到下山的道路。

学生 （若有所思地）路，就在极目远望之中

11．（1）发展：那人又两次加大收买筹码，因为纳赛的坚持，阿里夫没有答应。 结局：老板解说原委，才知一切都是老板为考验阿里夫的忠诚而设，阿里夫成了老板的合 伙人。

（2）劝父亲拒绝金钱地位收买，不为绑架自己的威胁所动，坚持真诚、忠实待人，使父亲经 受住了上司的考验，最终成了上司的合伙人。

（3）爱自己的儿子，希望全家过上富裕生活，但却容易受到诱惑，不能坚持真诚、忠实待人。 写母亲的形象能够更好地衬托出儿子纳赛的“了不起”，所以有必要写。

（4）①母亲“喊叫”：恐惧(担忧)、焦急。因为她知道“那个人”打电话说要绑架儿 子，所以非常担忧，焦急地叫儿子起床。 ②父亲“喊”：艰难地下定决心、豁出去了的 坚决。父亲很担心纳赛遭绑架，又不能拒绝纳赛，经过艰难的权衡后，下定决心拒绝了“那 个人”的要求。 （5）B

父亲与儿子 的阅读答案篇八
《父亲的游戏阅读答案》

父亲的游戏阅读答案

1、文章以“父亲的游戏”为标题有什么好处？

答：“父亲”的游戏是贯穿全文的线索；又提示了文章的主要内容，还暗含了父亲对儿子充满智慧的爱。（与本题类似，也答三点的还另有两例，请点击：

2、文中2、4、7段加点的“游戏”分别指什么？你怎样理解父亲的这些游戏？

答：第2段，拆卸手表；第4段蒙眼拆组装手表；第7段，蒙着眼找东西，过马路。不同时期，父亲引导孩子做不同的游戏。因时利导

3、怎样理解文中第4段画线句？

答：父亲轻轻一笑是为儿子在轻松快乐中学会拆卸、组装手表，看到超过自己而感动，由衷的高兴。

4、文章结尾才提示父亲玩“蒙眼睛”游戏的原因，你深得这样的写法有什么好处？ 答：这样的结尾使故事悬念迭生，因而使整个故事既在意料之外，又在情理之中。

父亲与儿子 的阅读答案篇九
《这辈子做好您儿子答案》

《这辈子做好您儿子》阅读答案：

1．（从一个角度作答方之成理即可）①借“贬”写“褒”。②运用曲笔，明写“父亲”的种种不是，实则是写“我”自己的种种不是。③给“父亲”下结论，为下文数落“父亲”开张。④以否定的语气为全文定调。⑤使全文强烈的个人主观色彩。

2.（2分）突出了人物的身份，表明写字对于“父亲”而言很艰难（不会写字），也表明“父亲”写出来的字很丑（没有笔顺笔画以及间架结构）。

3．（2分）词语：勤扒苦做

照应内容（答出任意一点即可）：“干活不惜死力”、“苦做”、“骨子里，他更倾向于出一身热汗”、“父亲又独断专行着家里的生产”、“你亲没有知天命，也没有顺应天命”、“年轻时做很狠了”、“那血管却吓人地暴起”。

4．（2分）不是。运用曲笔，看似在诋毁“父亲”，实则是自我讨伐，目的是以此来传达自己深藏内心的自责与忏悔。

5．（2分）（意思对即可）

“自如锡纸”是说“父亲”的病情已经发展到相当严重的地步。“真正”是说自己从来不以“父亲”为意，直到他的病危重到不得不回时才看他，以此写出了“我”的自私、无情、不懂事、不尽责。

6.（2分）对比人物之间形成强烈的反差，既凸显了“我”的冷漠，又突出了“父亲”的动情和对“我”依恋与深沉的爱。

7.(2分)不行。这里一方面写出“我”的自责、遗憾、忏悔和企望；另一方面反映出“父亲”在我心中的分量。