黑咕隆咚反义词
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黑咕隆咚反义词篇一
《鲁教版三年级语文下册第八单元近反多》
第八单元近反多、词语注释
1.近义词：围困——包围 难过──难受 突然──忽然 寻找——搜寻 寻觅 急忙——匆忙 连忙 立刻──马上 稠──密 快乐──愉快 拜见——拜会 拜访 高明——高超 奇怪——奇特 恐怕——可能 严厉——严肃 吩咐——嘱咐 敬佩——佩服 饶恕——宽恕 屈服——服从 忍受——忍耐 光明——明亮 固定——稳定 茂密——茂盛 追寻——追求 颓然——颓丧 遗憾——惋惜
2.反义词： 颓然——振作 喜欢——讨厌 厌恶 快乐——伤心 难过 悲哀 聚精会神——心不在焉 熄灭──点燃 幸福──痛苦 危险──安全 稠──稀 犹豫——坚决 精致——粗糙 高明——差劲 仔细——马虎 端正——歪斜 坚定——动摇 凶恶——善良 痛苦——幸福 错误——正确 屈服——反抗 危险——安全 光明——黑暗 固定——移动 茂密——稀疏
3.多音字：
喷嚏 pēn tì 喷子 pēn zǐ喷泉 pēn quán 喷发 挣：zhēng 挣扎 zhēng zhá挣气 zhēng qì 喷：pēn喷出 喷薄 pēn bï zhèng挣钱 挣脱 挣揣 zhèng chuài 挣持 zhèng chí pân喷香 pèn xiāng
隆：lōng 轰隆隆 黑咕隆咚 露：lù 露珠 露水 揭露 暴露 露骨 lù gǔ lïng兴隆 隆起 隆冬 隆重 lîu露出 露面 露脸 露底 露一手
扁：biǎn扁担 汤：tāng热汤 干：gān饼干 解：jiě解释 处：chù到处 处处
gàn干活 jiâ解送
piān扁舟 shāng浩浩汤汤 xiâ浑身解数 chǔ处理 处分
脏：zàng肝脏 心脏 肾脏 食：shí食品 食物 零食 日食 月食 累：lěi积累 zāng弄脏 肮脏 脏乱 sì 食马 lâi劳累
léi累赘
4.生字组词：单纯 liàn 轰隆隆．chún 熊．xiïng猫 冶．yě炼．．lōng 女娲．wā 倒塌．tā 露．lù骨 裂．liâ开 燃．rán烧 熄．xī灭 喷．pēn火 缺．quē少 扁．biǎn鹊．quâ 蔡．cài桓公 根据．jù 理睬．cǎi 米汤．tāng 飞驰．chí 处罚．fá 肠．cháng胃．wâi 解释．shì 滚烫．tàng 药剂．jì 浑．hún身 佩．pâi服 狠．hěn心 普．pǔ通 悲．bēi惨．cǎn 火焰．yàn 承．chãng认 饶恕．shù 抗．kàng拒 关押．yā 驱．tuí然 咕．gū嘟．qū赶 失败．bài 啄．zhuï食 肝．gān脏 气愤．fân 瀚．hàn海 颓．dū 手杖．zhàng 虞．yuān ．yú渊
5.词语解释：
理睬：对别人的言语行动表示态度；表示意见（多用于否定式）。惩罚：处罚。 饶恕：免予责罚。 无能为力：用不上力量；没有能力或能力还不到。承认：表示肯定，同意，认可。 云霞：彩云。 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。违抗：违背和抵抗。奋勇：鼓起勇气。 漫长：长得看不见尽头的（时间、道路等）。 长眠：本课指夸父死了。固定：本课指使太阳不移动。 一眨眼：指时间非常短。本课指夸父在很短的时间内就跑了两千里，形容他跑得很快。颓然：形容败兴的样子。茂密：本课指枝叶茂盛而繁密。累累：本课指果实非常多。挣扎：用力支撑。 围困：团团围住，使处困境。 冶炼：用熔炼，电解等方法把矿石中所需要的金属提取出来。课文是把五彩石用神火冶炼。
黑咕隆咚反义词篇二
《语言学概论.打印。自考试题搜集》
全国2009年10月自学考试语言学概论试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1．提出“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言”这一著名论断的语言学家是（ ）
A．洪堡特 B．索绪尔
C．乔姆斯基 D．布龙菲尔德
2．语言系统的各个子系统中，系统性最强的是（ ）
A．语音系统 B．语汇系统
C．语法系统 D．语义系统
3．下列辅音，在普通话中既能充当声母、又能充当韵尾的是（ ）
A．[p] B．[t]
C．[m] D．[n]
4．普通话“江”字读音所含音素的数量是（ ）
A．2个 B．3个
C．4个 D．5个
5．下列各组中，加点成分属于同一语素的一组是（ ）
A．虎．口、马虎． B．白．菜、白．费
C．花．费、菊花． D．土．改、黄土．
6．“不入虎穴，焉得虎子”属于（ ）
A．谚语 B．成语
C．歇后语 D．惯用语
7．下列词语中，不能．．看作离合词的是（ ）
A．登陆 B．散步
C．洗澡 D．睡觉
8．“词法”也称（ ）
A．形态学 B．构词法
C．造词法 D．造句法
9．汉语中不能．．表示“定指”的语法手段是（ ）
A．谓语动词前的光杆名词 B．前面加上指示代词的名词
C．介词“把、被”后的名词 D．前面加上数量词的名词
lO．英语“Mary writed a letter”中动词的词形变化有错误，正确形式应该采用（
A．附加形式 B．屈折形式
C．异根形式 D．零形式
11．“团结”和“勾结”在词义上最主要的差别在于（ ）
A．理性意义不同 B．感情色彩不同
C．形象色彩不同 D．语体色彩不同
12．多义词的多个意义中，最常用最主要的意义叫做（ ）
A．本义 B．基本义
C．派生义 D．引申义
13．下列关于反义词的表述，正确的一项是（ ）
A．理性意义上的细微差异可以构成反义词
B．附加色彩上的褒贬对立可以构成反义词
C．一个词可以和几个不同的词互为反义词
D．不同语言的词之间可以构成反义词
14．语言谱系分类的层级体系中，最小的类别是（ ）
A．语系 B．语支
C．语群 D．语族
）
15．下列关于亲属语言的表述，不正确的一项是（ ） ．．．
A．亲属语言是社会完全分化的产物 B．亲属语言是一种语言的地域变体
C．亲属语言具有历史同源关系 D．语音对应关系是亲属语言的重要标志
16．用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素而产生的词是（ ）
A．音译词 B．仿译词
C．意译词 D．半音译半意译词
17．发散思维(外思维)活动不包括（ ） ．．．
A．记忆 B．情感
C．意志 D．美感
18．下列关于“大脑皮质”的表述，不正确的是（ ） ．．．
A．是由成百亿神经元和神经纤维构成的
B．从各个器官接收信息并引发人的行为
C．用于控制人体的运动平衡和内脏功能
D．是行为动作决策机构和记忆存储仓库
19．下列各项中，不属于外语教学特点的是（ ） ．．．
A．基础性 B．交叉性
C．多元性 D．典型性
20．下列信息处理研究中，尚未取得突破性进展的项目是（ ）
A．汉字编码和输入 B．语料标注和检索
C．文本自动校对 D．机器自动翻译
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21．下列词语的音节结构类型属于闭音节的有（ ）
A．天[t‘ian55] B．鸡[ti55] C．ball[b:l] D．shape[eip]
E．fee[fi:]
22．下列词语中，属于派生词的有（ ）
A．老人 B．老调
C．老酒 D．老婆
E．老鼠
23．词的理性意义包括（ ）
A．通俗意义 B．科学意义
C．语气意义 D．语境意义
E．关系意义
24．下列关于语言发展演变特点的表述，不正确的有（ ） ．．．
A．稳固和发展都是语言必须具备的属性
B．语言的演变发展不能采用突变的方式
C．语言在不同地域的演变速度基本一致
D．语汇的迅速发展会立即引起语音演变
E．语法规则因地位重要而不易发生演变
25．属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的几个阶段是（ ）
A．咿呀学语阶段 B．单词阶段
C．双词阶段 D．简单句阶段
E．复杂句阶段
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。
26．重位
27．音符
28.儿童语言获得的“天赋说”
29.语言迁移
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是[][][i]，汉语拼音方案却只用一个符号i来标写，请运
用音位理论说明其中的原因。
31．举例说明单纯字符和复合字符的区别。
32．举例说明社会距离和社会行为规范对语言社群分化的影响。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
33．在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。 破璃[ ] 鲜花儿[ ] 黑咕隆咚[ ]
黑板[ ] radar（雷达）[ ] books（书）[ ]
（1）直接成词：___________________________
（2）转化成词：___________________________
(3) 语汇构词：___________________________
（4）语法构词：___________________________
34．以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句，分析各个语句中形容词的语义指向，并将它们
填入下列各项中：
文章写长了 衣服晾干了 库房堆满了 啤酒喝光了 大家吃饱了 盘子打碎了
斧头砍钝了 房子盖歪了 毛笔写秃了 客人喝醉了 报纸送晚了 图纸画小了
（1）指向动词：____________________________
（2）指向施事：____________________________
（3）指向受事：____________________________
（4）指向工具：____________________________
（5）指向结果：____________________________
（6）指向处所：____________________________
六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
35．举例说明语言符号的“能指”和“所指”以及二者关系的特性。
36．举例说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类。
全国2009年1月自学考试语言学概论试题
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)
1．下面的各种语言中来自于古斯拉夫语的是（ ）
A．拉丁语 B．德语
C．保加利亚语 D．罗马尼亚语
2．在中国教自幼讲藏语的藏族孩子学汉语，这属于（ ）
A．来源语教学 B．基础语教学
C．第一语言教学 D．第二语言教学
3．提出语言决定思维观点的学者是（ ）
A．萨丕尔 B．洪堡特
C．乔姆斯基 D．利奇
4．舌位后高圆唇元音是（ ）
A．[i] B．[u]
C．[y] D．[o]
5．汉语北京话的语流中，“慢慢儿”的实际读音是[mai mar]，这种现象在语音学上叫
（ ）
A．异化 B．弱化
C．同化 D．强化
6．下列各项中属于惯用语的是（ ）
A．众人拾柴火焰高 B．一把鼻涕一把泪
C．醉翁之意不在酒 D．过河拆桥
7．下列各项中全都属于单纯词的是（ ）
A．蜘蛛 沙发 teacher B．玻璃 芙蓉 dogs
C．猩猩 仿佛 unhappy D．爸爸 桌子 worked
8．乔姆斯基开创的语言学被称为（ ）
A．转换生成语言学 B．语言哲学
C．历史语言学 D．结构主义语言学
9．汽车司机行驶到路口，看见红灯就会马上停车，这是一种（ ）
A．感性思维 B．逻辑思维
C．发散思维 D．推理思维
10．语言符号的任意性是指（ ）
A．人们可以任意使用或创制语言符号
B．语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然联系
C．利用语言可以任意给事物或现象命名
D．语言符号的语音形式和意义的关系可以任意改变
11．下面各组词中全都属于借词的是（ ）
A．狮子 超级市场 马力 B．葡萄 巧克力 克隆
C．德律风 热狗 黑匣子 D．钢琴 塔 拷贝
12．声音的高低决定于（ ）
A．频率的大小 B．声波的形式
C．气流的强弱 D．发音体振动的持续时间
13．儿童开始正确使用虚词和掌握形态变化时，就进入儿童语言获得过程中的（ ）
A．单词阶段 B．双词阶段
C．简单句阶段 D．复杂句阶段
14．人脑中掌管人体运动平衡能力的部位是（ ）
A．大脑 B．脑干
C．小脑 D．脑桥
15．语言最小的音义结合的语言单位是（ ）
A．音素 B．语素
C．义素 D．位素
16．下面各项中属于向心词组的是（ ）
A．花衣裳 B．彩色的
C．心里美 D．花红了
17．辅音文字的创造者是（ ）
A．玛雅人 B．苏美尔人
C．腓尼基人 D．印第安人
18．日文的假名是典型的（ ）
A．音位文字 B．音节文字
C．辅音文字 D．词语文字
19．患者能够说出一些词语，发音也很准确，但词语之间在意义上没有联系，构成不了完整的句子，而且也听不懂别人说的话，这种语言障碍叫做（ ）
A．皮亚杰失语症 B．布洛卡失语症
C．维尔尼克失语症 D．斯金纳失语症
20．把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务的语言学分支学科是（ ）
A．普通语言学 B．应用语言学
C．具体语言学 D．描写语言学
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21．下面各项中存在着语音对应关系的有( )
A．中介语之间 B．地域方言之间
C．社会方言之间 D．亲属语言之间
E．转用语言之间
22．下面各项中属于方言词的有( )
A．上网 B．囹圄
C．蹩脚 D．溜弯儿
E．太妹
23．下面各项中，属于语言迁移现象的有( )
A．移民在迁徙过程中把自己的方言带到迁移地
B．移民在迁徙过程中把自己的民族语言带到迁移地
C．学外语时学习者建立一种既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统
D．学外语时作为来源语的母语对作为目标语的外语产生积极影响
E．学外语时作为来源语的母语对作为目标语的外语产生消极影响
24．下面各项中属于知识词典的有( )
A．《中国历史词典》 B．《中国大百科全书》
C．《北京地名词典》 D．《物理学词典》
E．《北京话土语词典》
25．下面各项中属于拟声词的有( )
A．通红 B．蝈蝈儿
C．哈哈 D．布谷
E．知了
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
26．口语
27．仿译词
28．语言符号的强制性
29．语气意义
四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．按照语素和语素之间的组合关系把下面的复合词归入相应的聚合：
汉语 惊喜 蓝天 伤心 眼泪 祖传 绑腿 指南 鉴赏 教室 裁缝 胆大
31．分析下面这组词的义素：
沙发 椅子 凳子
32．用层次分析法分析下面这两个结构：
亭 亭 的 舞 女 的 裙
英 勇 的 解 放 军 很 快 打 退 了 进 攻 的 敌 人
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
33．简述国际音标的优点。
34．词缀和词尾有什么不同？
35．汉语的语素、音节和汉字是一一对应的吗？
六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
36．举例说明句法手段有哪几种类型？
37．举例说明组合歧义有哪些主要类型？
全国2008年10月自学考试语言学概论试题
黑咕隆咚反义词篇三
《语言学概论》
19．下列各项中，不属于外语教学特点的是（ ）
A．基础性 B．交叉性C．多元性 D．典型性
20．下列信息处理研究中，尚未取得突破性进展的项目是（ ）
A．汉字编码和输入 B．语料标注和检索
C．文本自动校对 D．机器自动翻译
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21 ）
A．天[t„ian55] B．鸡[t i55]C．ball[b :l] D．shape[ eip]E．fee[fi:]
22．下列词语中，属于派生词的有（ ）
A．老人 BC D．老婆E．老鼠
23．词的理性意义包括（ ）
A．通俗意义 B．科学意义C．语气意义 D．语境意义E．关系意义
24．下列关于语言发展演变特点的表述，不正确的有（ ）
A．稳固和发展都是语言必须具备的属性
B．语言的演变发展不能采用突变的方式
C．语言在不同地域的演变速度基本一致
D．语汇的迅速发展会立即引起语音演变
E．语法规则因地位重要而不易发生演变
25．属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的几个阶段是（ ）
A．咿呀学语阶段 B．单词阶段C．双词阶段 DE．复杂句阶段
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
每一名词解释都须举例。
26．重位
27．音符
28.儿童语言获得的“天赋说”
29.语言迁移
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．汉语普通话“资”“知”“鸡”[ ][ ][i]i论说明其中的原因。
31
32
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
33．在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。 破璃[ ] 鲜花儿[ ] 黑咕隆咚[ ]
黑板[ ] radar（雷达）[ ] books（书）[ ]
（1）直接成词：___________________________
（2）转化成词：___________________________
(3) 语汇构词：___________________________
（4）语法构词：___________________________
34．以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句，分析各个语句中形容词的语义指向，并将它们填入下列各项中：
文章写长了 衣服晾干了 库房堆满了 啤酒喝光了 大家吃饱了 盘子打碎了
斧头砍钝了 房子盖歪了 毛笔写秃了 客人喝醉了 报纸送晚了 图纸画小了
（1）指向动词：____________________________
（2）指向施事：____________________________
（3）指向受事：____________________________
（4）指向工具：____________________________
（5）指向结果：____________________________
（6）指向处所：____________________________
六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
35“能指”和“所指”以及二者关系的特性。
36
一、单项选择题（本大题共26小题，每题1分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、关于语言符号的任意性，下列说法不正确的一项是( )
A、复合符号原则上不是任意的，是有理据的
B、正是由于语言符号的任意性，语言是可变的
C、最基本的单纯初始符号都是任意的
D、任意性是指一个符号先由某一个群体约定，继而向周围扩散推广
2、关于书面语，下列表述不正确的一项是( )
A、书面语 是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语
B、书面具有相对的独立性
C、任何语言总是先有口语，后有书面语
D、书面语和口语的差异主要是风格上差异
3、产生与18世纪末叶19世纪初叶的语言学被称为( )
A、结构主义语言学B、历史比较语言学
C、社会语言学 D、功能语言学
4、组合关系现在一般称为( )
A、联想关系B、类聚关系C、句法功能D、语义组合
5、语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是( )
A、音高 B、音强C、音长D、音色
6、元音和辅音本质区别是( )
A、元音的发音可以延长，辅音不可以B、元音发音响亮，辅音不响亮
C、元音发音时气流不受阻，辅音一定受阻
D、发元音时，发音器官的各个部分均衡紧张；辅音则不然
7、[ε]的发音特征是( )
A、舌面前高不圆唇B、舌面后高不圆唇C、舌面前半高不圆唇D、舌面前半低不圆唇
8、下面各项中，都是浊辅音的一组是( )
A、[t ?] B、[d ]C、[b z]D、[p k]
9、“升帐”的“帐”和“热胀冷缩”的“胀”，其理据性体现在( )
A、初始性B、同源性C、拟声性D、复合性
10、构成“语言、身体”这两个词的语素的类型是( )
A、都是成词语 B、都是不成词语素
C、“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素
D、“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体”是成词语素
11、“伟大、美好、性急、霜降”等词的构造方式是( )
A、都是陈述式 B、都是并列式
C、前两个是陈述式，后两个是并列式
D、前两个是并列式，后两个是陈述式
12、结构形式大多相当于句子的“语”是( )
A、谚语 B、成语C、惯用语D、格言
13、正是因为什么样的特性，才是语法规则是一种简明的规则，只需重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象( )
A、抽象性B、递归性C、系统性D、稳定性
14、下列关于“组合规则、聚合规则”的表 述不正确的是( )
A、组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题
B、组合规则是现实的，聚合规则是潜在的
C、组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的
D、组合规则、聚合规则各自独立
15、英语的man—→men采用的语法手段是 ( )
A、屈折变化B、变换重音的位置C、变化中缀D、异根
16、把现代汉语第三人称代词写成“他”、“她” ( )
A、表示性范畴B、表示格范畴
C、表示人称范畴D、什么语法范畴都不表示
17、下面关于语义模糊性的表述不正确的一项是( )
A、词义反映的对象只有一个大致的范围
B、词义的中心是明确的
C、有不少词的词义是精确的
D、模糊性影响了人们的交际，所以要多造一些专有名词
18、“阿Q圆圆地画了一个圈儿”中的“圆圆地”语义指向( )
A、阿Q B、画 C、圈儿 D、没有指向
19、“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是( )
A、词汇意义不同造成歧义B、句法结构关系不同造成歧义
C、句法结构层次不同造成歧义D、语义结构不同造成歧义
20、关于自源文字，下列表述不正确的一项是( )
A、都是意音文字B、都是词语文字
C、都是语素文字D、都采用了假借字直接表音
21、人类几种古老文字的原始字形，都是( )
A、象形的 B、会意的C、表音的D、假借的
22、语言的发展演变是不平衡的，变化最慢的是( )
A、语音B、词汇C、语法D、修辞
23、洋泾浜语和克里奥耳语属于语言的( )
A、语言的借用和吸收B、语言的转用C、语言的混合D、双语现象
24、关于语言能力，下列表述正确的一项是( )
A、语言能力指语言表达能力
B、语言能力指利用语言进行思考的能力
C、语言能力指不同年龄段获 得语言的能力
D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础
25、普遍语法的提出者是( )
A、洪堡特B、索绪尔C、乔姆斯基D、布洛卡
26、下面对中介语的表述正确的是( )
A、中介语只属于个人的语言系统
B、中介语是儿童学习母语过程中的过渡语
C、中介语两个母语背景不同的人使用的共知的第三种语言
D、中介语是科技语言系统
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1、一个元音的发音特征取决于( )
A、起主要作用的部位B、声带是否振动C、唇形的圆展D、舌位的前后E、舌位的高低
2、基本词汇的特点是( )
A、数量最多B、使用范围广C、理据性强D、产生历史长 E、构词能力强
3、根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准 可以将文字分为( )
A、音节文字B、音位文字C、表意文字D、意音文字E、表音文字
4、来自原始印欧语的亲属语言有( )
A、拉丁语B、日耳曼语C、古斯拉夫语D、苗语E、阿尔泰语
5、下面提到的研究内容，属于广义的应用语言学范畴的是( )
A、外语教学的规律B、母语教学规律C、社交称谓语的演变规律D、语言规范化问题 E、语言信息处理
三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。
1、 发音方法
2、 语法单位的构成关系
3、 预设
4、 字符
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
1、 简述索绪尔对语言学的主要贡献。
2、“修路”、“老人可以接待”都是歧义结构，试从语义角色的角度加以说明。
3、什么是语言的规范化？规范花的原则是什么？
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
1、分析下列语言事实，从词汇对语法的影响的角度说明其中的规律。
a、 差点考上了、差点没考上
b、 差点摔倒了、差点没摔倒
c、 差点中奖了、差点没中奖
d、 差点淹死了、差点没淹死
2、试从词语的构造方式 的角度对下列合成词进行分类，分别填入相应的各项中： 修辞 阿姨 瓜子 燕子 女儿 马儿 作者 司仪 刚刚 第三 作为 忘记 窗户 木头 开头 后现代 后年
词根和词根组合的合成词
词根和词缀组合的合成词
前加式派生词
后加式派生词
六、论述题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题8分，共18分）
1、 举例说明几种主要的语法手段。
2、 举例说明归纳音位的原则。
黑咕隆咚反义词篇四
《人教版小语第八册单元攻关阅读点第四单元 史上最全》
第四单元：战争与和平
☆ 单元全景苑
小夜莺：机智勇敢、热爱祖国；雨来：机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高 ；一个中国孩子：热爱和平、憎恨战争。
《夜莺的歌声》：面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
《小英雄雨来》：雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
《一个中国孩子的呼声》：热爱和平，维护和平，不要战争。
《和我们一样享受春天》：要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
☆ 词语万花筒
◎易错音辨析
不屑[xiè] 挺[tǐng]住 拧[níng]毛巾 蘑[mó]菇 鬼[guǐ]子 呻[shēn]吟[yín] 宛[wǎn]转 晋[jìn]察冀[jì] 柳絮[xù] 瞎[xiā]子 歪[wāi]斜 挪[nuó]动 枕[zhěn]头 劈[pī]开 卓[zhuó]越 头盔[kuī] 凯[kǎi]旋 手腕[wàn] 驻[zhù]扎 弥[mí]漫 威胁[xié] 蔚[wèi]蓝 游弋[yì] 频[pín]道 绿草茵[yīn] 茵
◎形近字辨析
削（剥削）销（销售）消（消失）哨（口哨） 喂（喂马）畏（敬畏）偎（依偎）
挺（挺立）艇（小艇）廷（朝廷）庭（庭院） 斯（斯人）撕（撕扯）欺（欺负）
甩（甩开）用（用处）佣（佣人） 踢（踢球）惕（警惕）易（容易）
枪（手枪）抢（抢人）呛（呛人） 防（预防）妨（妨碍）坊（作坊）邡（什邡）
鬼（魔鬼）魂（灵魂）魄（气魄）魔（魔鬼） 汉（汉字）权（权利）杈（树杈）
毁（销毁）胫（胫骨）股（一股）般（一般） 惯（习惯）贯（横贯）责（责备）
牺（牺牲）细（细致）佃（佃户） 牲（牺牲）特（特别） 凯（凯旋）岂（岂能）
征（征衣）证（证明）怔（怔住） 济（经济）齐（整齐）剂（药剂）挤（拥挤）
圣（圣人）至（甚至） 驻（驻军）住（住在）注（注意）驻（驻军）柱（柱子）
罪（罪恶）罚（惩罚） 恶（凶恶）态（态度） 健（健康）键（琴健）建（建设）
康（安康）慷（慷慨）隶（奴隶）糠（米糠）
◎近义词辨析
沉寂——沉静 轻蔑——轻视 大概——大约 觉察——发觉 晌午——中午
劫难——灾难 商量——商议 凶恶——凶狠 赶快——赶紧 卓越——优秀
素质——素养 给予——奉献 娇嫩——柔嫩 出色——优异 威胁——威逼
宝贵——珍贵 安宁——宁静 阻挡——阻拦 平稳——稳当
断断续续——隔三差五(时有时无) 聚精会神——全神贯注
◎反义词辨析
大概——准确 沉寂——喧闹 轻蔑——尊敬 扩大——缩小 斜——直 撒谎——诚实 凶恶——温和 黝黑——白皙 给予——索取 凝固——融化 出色——逊色 和平——战乱 公正——偏袒 安宁——动乱 平稳——摇晃
洁白——污黑 垂头丧气——兴高采烈 不慌不忙——心急如火 断断续续——接连不断 ◎多音字辨析
着zhuó（穿着）zhe（看着）zháo（着急） 拧níng（拧手巾）nǐng（拧螺丝钉）nìng（拧脾气）
差chā（差别）chà（差不多）chāi（邮差）cī（参差） 钉dìng（钉上）dīng（钉子）
弹dàn（子弹）tán（弹琴） 冠guān（花冠）guàn（冠军） 还huán（归还）hái（还有） 藏cáng（躲藏）zàng（宝藏） 朝zhāo（朝阳）cháo（朝代） 露lòu（露马脚）lù（露水） 背bâi（后背）bēi（背包） 扎zā（扎辫子）zhā（扎针）zhá（挣扎）
抹mǒ（抹布）mò（抹墙）mā（抹桌子） 累léi（果实累累）lěi（累计）lèi（劳累）
冲chōng（冲向）chòng（冲着） 血xiě（鸡血）多用口语xuè（血性）
和hã（和平）hâ（和诗）huó（和面、和泥）huò（和药）hú（和牌） 教jiào（教育）jiāo（教书） 乐lâ（快乐）yuâ（音乐） 隆lóng（隆重）lōng（黑咕隆咚） 炸zhà（炸弹）zhá（油炸） ◎成语对对碰
不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。
杂草丛生：指野草到处生长 。多形容一片荒芜、萧条的景象。
聚精会神：会:集中；形容精神高度集中。
模模糊糊：事物表达的不清晰或看不清。
以防万一：万一:意外变化。用以防备难以预料的事情。
断断续续：时断时续地接连下去。
永驻人间：驻:停止,停留；永远停留在人间。
飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。形容人性格不老实、轻浮，或者生活不稳定。
歪歪斜斜：由震颤的状态所引起的不整齐，或属于颤抖的人或物的特征的状态。
不速之客：速:邀请。指没有邀请突然而来的客人。
第十三课：夜莺的歌声
【课文内容理解】：《夜莺的歌声》一文写了歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。课文以夜莺的歌声为线索进行记叙
第十四课：小英雄雨来
【课文内容理解】：课文叙写了小英雄雨来的勇敢机智和爱国主义精神。
小标题：游泳本领高； 上夜校念书；掩护李大叔；与鬼子斗争；沿河的枪声；雨来没有死
第十五课：一个中国孩子的呼声
【课文内容理解】：《一个中国孩子的呼声》这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，体会作者所表达的情感——反对战争，渴望和平。
第十六课：和我们一样享受春天
【课文内容理解】：《和我们一样享受春天》这是一首自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。
资料袋：①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼②英勇献身：方志敏、董存瑞③保家卫国：黄继光、邱少云…… 我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小。
战争类成语 (摘自园地四)
知己知彼：原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。
运筹帷幄：筹:计谋、谋划；帷幄:古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。
决胜千里：坐镇指挥千里之外的战局。形容将帅雄才大略，指挥若定。
出其不意：其:代词，对方；不意:没有料到。趁对方没有意料到就采取行动。
攻其不备：其:代词，指敌人。趁敌人还没有防备时进攻。
围魏救赵：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
声东击西：声:声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。 四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
腹背受敌：腹:指前面；背:指后面。前后受到敌人的夹攻。
草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
风声鹤唳：唳:鹤叫声。形容惊慌失措，或自相惊忧。
兵贵神速：神速:特别迅速。用兵贵在行动特别迅速。
突然袭击：指军事上出其不意地攻击。
神出鬼没：出:出现；没:消失。象神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。 所向无敌：敌:抵挡。力量所指向的地方，谁也抵挡不住。形容力量强大，无往不胜。
我的发现：
两组句子都用了比喻的修辞手法，但表达了不同的情感。
第一组把；
第二组把敌人的手和眼睛分别比作“鹰的爪子”和“恶狼的眼睛”，突出了敌人的残暴与可恶。
黑咕隆咚反义词篇五
《00541语言学概论真题2005年10月1》
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全国2009年10月自学考试语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．提出“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言”这一著名论断的语言学家是（ ）
A．洪堡特
C．乔姆斯基 B．索绪尔 D．布龙菲尔德
2．语言系统的各个子系统中，系统性最强的是（ ）
A．语音系统
C．语法系统 B．语汇系统 D．语义系统
3．下列辅音，在普通话中既能充当声母、又能充当韵尾的是（ ）
A．[p]
C．[m] B．[t] D．[n]
4．普通话“江”字读音所含音素的数量是（ ）
A．2个
C．4个
A．虎口、马虎 ．．
C．花费、菊花 ．．B．3个 D．5个 B．白菜、白费 ．．D．土改、黄土 ．．5．下列各组中，加点成分属于同一语素的一组是（ ）
6．“不入虎穴，焉得虎子”属于（ ）
A．谚语
C．歇后语 B．成语 D．惯用语
7．下列词语中，不能看作离合词的是（ ） ．．
A．登陆
C．洗澡
8．“词法”也称（ ）
A．形态学
C．造词法 B．构词法 D．造句法 B．散步 D．睡觉
9．汉语中不能表示“定指”的语法手段是（ ） ．．
A．谓语动词前的光杆名词
C．介词“把、被”后的名词 B．前面加上指示代词的名词 D．前面加上数量词的名词
lO．英语“Mary writed a letter”中动词的词形变化有错误，正确形式应该采用（ ）
A．附加形式
C．异根形式 B．屈折形式 D．零形式
11．“团结”和“勾结”在词义上最主要的差别在于（ ）
A．理性意义不同
C．形象色彩不同 B．感情色彩不同 D．语体色彩不同
12．多义词的多个意义中，最常用最主要的意义叫做（ ）
A．本义
C．派生义 B．基本义 D．引申义
13．下列关于反义词的表述，正确的一项是（ ）
A．理性意义上的细微差异可以构成反义词
B．附加色彩上的褒贬对立可以构成反义词
C．一个词可以和几个不同的词互为反义词
D．不同语言的词之间可以构成反义词
14．语言谱系分类的层级体系中，最小的类别是（ ）
A．语系
C．语群 B．语支 D．语族
15．下列关于亲属语言的表述，不正确的一项是（ ） ．．．
A．亲属语言是社会完全分化的产物
C．亲属语言具有历史同源关系 B．亲属语言是一种语言的地域变体 D．语音对应关系是亲属语言的重要标志
16．用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素而产生的词是（ ）
A．音译词
C．意译词 B．仿译词 D．半音译半意译词
17．发散思维(外思维)活动不包括（ ） ．．．
A．记忆
C．意志 B．情感 D．美感
18．下列关于“大脑皮质”的表述，不正确的是（ ） ．．．
A．是由成百亿神经元和神经纤维构成的
B．从各个器官接收信息并引发人的行为
C．用于控制人体的运动平衡和内脏功能
D．是行为动作决策机构和记忆存储仓库
19．下列各项中，不属于外语教学特点的是（ ） ．．．
A．基础性
C．多元性 B．交叉性 D．典型性
20．下列信息处理研究中，尚未取得突破性进展的项目是（ ）
A．汉字编码和输入
C．文本自动校对 B．语料标注和检索 D．机器自动翻译
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．下列词语的音节结构类型属于闭音节的有（ ）
A．天[t‘ian]
C．ball[b:l]
E．fee[fi:]
22．下列词语中，属于派生词的有（ ）
A．老人
C．老酒
E．老鼠
23．词的理性意义包括（ ）
A．通俗意义
C．语气意义
E．关系意义
24．下列关于语言发展演变特点的表述，不正确的有（ ） ．．．
A．稳固和发展都是语言必须具备的属性
B．语言的演变发展不能采用突变的方式
C．语言在不同地域的演变速度基本一致
D．语汇的迅速发展会立即引起语音演变
E．语法规则因地位重要而不易发生演变
25．属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的几个阶段是（ ）
A．咿呀学语阶段
C．双词阶段
E．复杂句阶段
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
每一名词解释都须举例。
26．重位
27．音符
28.儿童语言获得的“天赋说”
29.语言迁移
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是[][][i]，汉语拼音方案却只用一个符号i来标写，请运用音位
B．单词阶段 D．简单句阶段 B．科学意义 D．语境意义 B．老调 D．老婆 55B．鸡[ti] D．shape[eip] 55
理论说明其中的原因。
31．举例说明单纯字符和复合字符的区别。
32．举例说明社会距离和社会行为规范对语言社群分化的影响。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
33．在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。 破璃[ ] 鲜花儿[ ] 黑咕隆咚[ ]
黑板[ ] radar（雷达）[ ] books（书）[ ]
（1）直接成词：___________________________
（2）转化成词：___________________________
(3) 语汇构词：___________________________
（4）语法构词：___________________________
34．以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句，分析各个语句中形容词的语义指向，并将它们填入下
列各项中：
文章写长了 衣服晾干了 库房堆满了 啤酒喝光了 大家吃饱了 盘子打碎了
斧头砍钝了 房子盖歪了 毛笔写秃了 客人喝醉了 报纸送晚了 图纸画小了
（1）指向动词：____________________________
（2）指向施事：____________________________
（3）指向受事：____________________________
（4）指向工具：____________________________
（5）指向结果：____________________________
（6）指向处所：____________________________
六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
35．举例说明语言符号的“能指”和“所指”以及二者关系的特性。
36．举例说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类。
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黑咕隆咚反义词篇六
《2009年10月自考语言学概论试题》
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．提出“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言”这一著名论断的语言学家是（ A ）A．洪堡特 B．索绪尔C．乔姆斯基 D．布龙菲尔德2．语言系统的各个子系统中，系统性最强的是（ A ）A．语音系统 B．语汇系统C．语法系统 D．语义系统3．下列辅音，在普通话中既能充当声母、又能充当韵尾的是（D ）A．[p] B．[t]C．[m] D．[n]4．普通话“江”字读音所含音素的数量是（ C ）A．2个 B．3个C．4个 D．5个5．下列各组中，加点成分属于同一语素的一组是（ D ）A．虎口、马虎 B．白菜、白费C．花费、菊花 D．土改、黄土6．“不入虎穴，焉得虎子”属于（ B ）A．谚语 B．成语C．歇后语 D．惯用语7．下列词语中，不能看作离合词的是（ A ）A．登陆 B．散步C．洗澡 D．睡觉8．“词法”也称（ A ）A．形态学 B．构词法C．造词法 D．造句法9．汉语中不能表示“定指”的语法手段是（D ）A．谓语动词前的光杆名词 B．前面加上指示代词的名词C．介词“把、被”后的名词 D．前面加上数量词的名词lO．英语“Mary writed a letter”中动词的词形变化有错误，正确形式应该采用（ B ）A．附加形式 B．屈折形式C．异根形式 D．零形式11．“团结”和“勾结”在词义上最主要的差别在于（ B ）C．形象色彩不同 D．语体色彩不同12．多义词的多个意义中，最常用最主要的意义叫做（ B ）A．本义 B．基本义C．派生义 D．引申义13．下列关于反义词的表述，正确的一项是（ C ）A．理性意义上的细微差异可以构成反义词B．附加色彩上的褒贬对立可以构成反义词C．一个词可以和几个不同的词互为反义词D．不同语言的词之间可以构成反义词14．语言谱系分类的层级体系中，最小的类别是（ C ）A．语系 B．语支C．语群 D．语族15．下列关于亲属语言
的表述，不正确的一项是（ B ）A．亲属语言是社会完全分化的产物 B．亲属语言是一种语言的地域变体C．亲属语言具有历史同源关系 D．语音对应关系是亲属语言的重要标志16．用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素而产生的词是（ B ）A．音译词 B．仿译词C．意译词 D．半音译半意译词17．发散思维(外思维)活动不包括（ A ）A．记忆 B．情感C．意志 D．美感18．下列关于“大脑皮质”的表述，不正确的是（ C ）A．是由成百亿神经元和神经纤维构成的B．从各个器官接收信息并引发人的行为C．用于控制人体的运动平衡和内脏功能D．是行为动作决策机构和记忆存储仓库19．下列各项中，不属于外语教学特点的是（ D ）A．基础性 B．交叉性C．多元性 D．典型性20．下列信息处理研究中，尚未取得突破性进展的项目是（D ）A．汉字编码和输入 B．语料标注和检索C．文本自动校对 D．机器自动翻译二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．下列词语的音节结构类型属于闭音节的有（ ACD ）A．天[t‘ian55] B．鸡[t i55]C．ball[b :l] D．shape[ eip]E．fee[fi:]22．下列词语中，属于派生词的有（ DE ）A．老人 B．老调C．老酒 D．老婆E．老鼠23．词的理性意义包括（ AB ）A．通俗意义 B．科学意义C．语气意义 D．语境意义E．关系意义24．下列关于语言发展演变特点的表述，不正确的有（ CDE ）A．稳固和发展都是语言必须具备的属性B．语言的演变发展不能采用突变的方式C．语言在不同地域的演变速度基本一致D．语汇的迅速发展会立即引起语音演变E．语法规则因地位重要而不易发生演变25．属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的几个阶段是（ BCDE ）A．咿呀学语阶段 B．单词阶段C．双词阶段 D．简单句阶段E．复杂句阶段三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。26．重位：从音位分析角度看，能够区别部同意义的重音也可以形成音位对立，这种非音质音位教做重位。例如英语中的rebel(叛
逆者)和re bel（反叛）【评分参考】答出定义2分，举例正确2分27．音符：即表音的字符，指文字系统中的那些与所代表的语言单位在语音上有联系的文字符号，音符最初都是由已有的意符转化而来的。例如，古汉字的“其”原来是“簸箕”的意思是一个意符，后来用该字记录同音的虚词“其”，在这种情况下“其”就变成表音的字符。28.儿童语言获得的“天赋说”：（1）这是基于大脑中存在语言遗传机制这样一种假设的关于儿童语言获得的理论，是偏重于内部条件的一种理论。（2）根据这种解释，人的语言知识中至少有一部分，如基本的类别范畴和语法原则，是通过生物进化和遗传得到的，然后通过后天接触的语言环境不断调整和补充，最后才获得完整的语言知识。【评分参考】（1）（2）答出要点各2分。29.语言迁移：（1）在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语所产生的影响叫做语言迁移。其中积极的影响叫做正迁移，消极的影响叫做负迁移。（2）语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响，也包括语言之外的一些因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。【评分参考】（1）（2）各2分。四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）30．汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是[ ][ ][i]，汉语拼音方案却只用一个符号i来标写，请运用音位理论说明其中的原因。（1）普通话韵母[ ][ ][i]是音位/i/的三个音位变体。（2）根据归纳音位的互补原则和语音相似原则，几个各有自己出现环境从而不在相同语音环境中出现的音，彼此之间的差别不能起区别意义的作用，当它们在语音上又相近时，就可以归入同一个音位。普通话韵母[?]只出现在舌尖前声母之后，如“资” [ ts ]，韵母[ ]只出现在其他声母之后，如“知” [ts ]，韵母[?]出现在其他声母之后，三者分布互补，语音相似，可以归纳为一个音位。（3）汉语拼音方案用符号i来标写[ ][ ][i]三个韵母，采用的是音位标音。【评分参考】（1）（3）各1分；（2）4分，其中答出音位原理2分，分析正确2分。31．举例说明单纯字符和复合字符的区别。（1）单纯字符是不能再分解为更小字符的字符。例如，汉字的“人”就是单纯字符，因为“人”这个字分解出的“一撇一捺”只是组成字形的笔画，他跟任何语言单位都没有联系。（2）复和字符是由单纯字符依据一定的规则组合而成的字符。例如，汉字的“位”由单纯字符“イ”和“立”组合而成，是复合字符。（3）复合字符包括由单纯字符和复合
字符组合而成的字符。例如，汉字的“莅”是由单纯字符“艹”和复合字符“位”组而成的字符。32．举例说明社会距离和社会行为规范对语言社群分化的影响（1）社会的社群分化会在不同的社群之间造成程度不同的社会距离，社会距离又会在不同的社群之间造成交际障碍，甚至有可能使一些不同的社群处于彼此相对隔绝的状态，使得社群内部的交际密度明显大于社群之间的交际密度，最终会使各社群在语言上逐渐形成自己的特点，产生不同的社会语言。例如，文化程度的差异会造成社会距离，使文化程度相差较大的人说话各有特点。（2）社会的社群分化会在社会上或特定的社群内部形成与特定社群相关联的社会行为规范。从而影响人们的言语行为，以致产生语言分歧，形成社会方言。这里的社会行为规范指的是对某种人应该怎样做的共同标准，其中包括对某人应该怎样说话的共同标准。例如，几乎每一个社会里都有一套“男人应该怎样说话”和“女人应该怎样说话”的无形标准，违反这些标准就会受到他人的嘲笑。【评分标准】（1）（2）各3分，其中答出要点各2分，举例正确各1分。五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）33．在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。破璃[ 1 ] 鲜花儿[ 3 ] 黑咕隆咚[ 2 ]黑板[ 2 ] radar（雷达）[ 1 ] books（书）[ 2 ]（1）直接成词：____________玻璃__________（2）转化成词：____________radar__________(3) 语汇构词：________鲜花儿 黑咕隆咚 黑板________（4）语法构词：_______ __books____________34．以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句，分析各个语句中形容词的语义指向，并将它们填入下列各项中：文章写长了 衣服晾干了 库房堆满了 啤酒喝光了 大家吃饱了 盘子打碎了斧头砍钝了 房子盖歪了 毛笔写秃了 客人喝醉了 报纸送晚了 图纸画小了（1）指向动词：_____报纸送晚了_____（2）指向施事： 大家吃饱了_____客人喝醉了___（3）指向受事：衣服晾干了_____ 啤酒喝光了_____盘子打碎了___（4）指向工具：_斧头砍钝了_____毛笔写秃了_____（5）指向结果：_文章写长了__房子盖歪了____图纸画小了__（6）指向处所：____库房堆满了___六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）35．举例说明语言符号的“能指”和“所指”以及二者关系的特性。（1）语言符号的“能指”是指能够表示某种意义的物质实体，及符号的语音形
式；“所指”是指“能指”，及特定的物质实体——语音形势，所表示的意义内容；语言符号是指“能指”和“所指”的统一，二者不可分割。（2）语言符号的“能指”和“所指”之间的关联具有任意性，是约定俗成的，二者之间没有必然的理据关系。但任意性知识就单纯的初始符号而言的，复合符号则是由单纯的初始符号按照一定规律组合而成，所以原则上又是有理据的。（3）语言符号的“能指”和“所指”之间的关联具有强制性，任何人都不得随意改变“能指”和“所指”之间的特定关联，否则语言就会丧失社会交际工具的作用。（4）语言符号的“能指”和“所指”之间的关联性具有可变性，这种关联有可能随着时间的推移和社会的变化而发生改变。例如，1949年解放前后，“太太”改称“爱人”。【评分参考】（1）（2）各4分，其中答出要点各3分，举例正确各1分；（3）（4）各2分，其中答出要点各1分，举例正确各1分。36．举例说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类。（1）根据主谓形式给句子进行结构分类，就是句子的句类型。因此最主要的句型大类就是分成完全主谓句和不完全主谓句、非主谓句两大类。举例略。（2）具有主谓词组形式的句子就是主谓句，下面又可以分出动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句和主谓谓语句。不具有主谓形式但又可以补出省略成分构成主谓句的是不完全主谓句，不具有主谓形式又不能或不需要补出省略成分的是非主谓句。举例略。（3）动词谓语句是最主要的主谓句类型，它还可以分成若干更小的句型类。例如，可以先分成无宾语句、带宾语句；带宾语句又可以分成带谓词宾语句和带体词宾语句；带体词宾语句又可以分成带单宾语句和带双宾语句。举例略。
黑咕隆咚反义词篇七
《语言学概论2010.十》
全国2009年10月语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．提出“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言”这一著名论断的语言学家是（ ）
A．洪堡特
C．乔姆斯基 B．索绪尔 D．布龙菲尔德
2．语言系统的各个子系统中，系统性最强的是（ ）
A．语音系统
C．语法系统 B．语汇系统 D．语义系统
3．下列辅音，在普通话中既能充当声母、又能充当韵尾的是（ ）
A．[p]
C．[m] B．[t] D．[n]
4．普通话“江”字读音所含音素的数量是（ ）
A．2个
C．4个 B．3个 D．5个
5．下列各组中，加点成分属于同一语素的一组是（ ）
A．虎口、马虎 ．．
C．花费、菊花 ．．B．白菜、白费 ．．D．土改、黄土 ．．
6．“不入虎穴，焉得虎子”属于（ ）
A．谚语
C．歇后语 B．成语 D．惯用语
7．下列词语中，不能看作离合词的是（ ） ．．
A．登陆
C．洗澡
8．“词法”也称（ ）
A．形态学
C．造词法 B．构词法 D．造句法 B．散步 D．睡觉
9．汉语中不能表示“定指”的语法手段是（ ） ．．
A．谓语动词前的光杆名词
C．介词“把、被”后的名词 B．前面加上指示代词的名词 D．前面加上数量词的名词
lO．英语“Mary writed a letter”中动词的词形变化有错误，正确形式应该采用（ ）
A．附加形式
C．异根形式 B．屈折形式 D．零形式
11．“团结”和“勾结”在词义上最主要的差别在于（ ）
A．理性意义不同
C．形象色彩不同 B．感情色彩不同 D．语体色彩不同
12．多义词的多个意义中，最常用最主要的意义叫做（ ）
A．本义
C．派生义 B．基本义 D．引申义
13．下列关于反义词的表述，正确的一项是（ ）
A．理性意义上的细微差异可以构成反义词
B．附加色彩上的褒贬对立可以构成反义词
C．一个词可以和几个不同的词互为反义词
D．不同语言的词之间可以构成反义词
14．语言谱系分类的层级体系中，最小的类别是（ ）
A．语系
C．语群 B．语支 D．语族
15．下列关于亲属语言的表述，不正确的一项是（ ） ．．．
A．亲属语言是社会完全分化的产物
C．亲属语言具有历史同源关系 B．亲属语言是一种语言的地域变体 D．语音对应关系是亲属语言的重要标志
16．用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素而产生的词是（ ）
A．音译词
C．意译词 B．仿译词 D．半音译半意译词
17．发散思维(外思维)活动不包括（ ） ．．．
A．记忆
C．意志 B．情感 D．美感
18．下列关于“大脑皮质”的表述，不正确的是（ ） ．．．
A．是由成百亿神经元和神经纤维构成的
B．从各个器官接收信息并引发人的行为
C．用于控制人体的运动平衡和内脏功能
D．是行为动作决策机构和记忆存储仓库
19．下列各项中，不属于外语教学特点的是（ ） ．．．
A．基础性
C．多元性 B．交叉性 D．典型性
20．下列信息处理研究中，尚未取得突破性进展的项目是（ ）
A．汉字编码和输入
C．文本自动校对
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．下列词语的音节结构类型属于闭音节的有（ ）
A．天[t‘ian]
C．ball[b:l]
E．fee[fi:]
22．下列词语中，属于派生词的有（ ）
A．老人
C．老酒
E．老鼠
23．词的理性意义包括（ ）
A．通俗意义
C．语气意义
E．关系意义
24．下列关于语言发展演变特点的表述，不正确的有（ ） ．．．
A．稳固和发展都是语言必须具备的属性
B．语言的演变发展不能采用突变的方式
C．语言在不同地域的演变速度基本一致
D．语汇的迅速发展会立即引起语音演变
E．语法规则因地位重要而不易发生演变
25．属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的几个阶段是（ ）
A．咿呀学语阶段
C．双词阶段
E．复杂句阶段
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
每一名词解释都须举例。
26．重位
27．音符 B．单词阶段 D．简单句阶段 B．科学意义 D．语境意义 B．老调 D．老婆 55B．语料标注和检索 D．机器自动翻译 B．鸡[ti] D．shape[eip] 55
28.儿童语言获得的“天赋说”
29.语言迁移
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是
[][][i]，汉语拼音方案却只用一个符号i来标写，请运用音位理
论说明其中的原因。
31．举例说明单纯字符和复合字符的区别。
32．举例说明社会距离和社会行为规范对语言社群分化的影响。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
33．在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。 破璃[ ] 鲜花儿[ ] 黑咕隆咚[ ]
黑板[ ] radar（雷达）[ ] books（书）[ ]
（1）直接成词：___________________________
（2）转化成词：___________________________
(3) 语汇构词：___________________________
（4）语法构词：___________________________
34．以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句，分析各个语句中形容词的语义指向，并将它们填入下列
各项中：
文章写长了 衣服晾干了 库房堆满了 啤酒喝光了 大家吃饱了 盘子打碎了
斧头砍钝了 房子盖歪了 毛笔写秃了 客人喝醉了 报纸送晚了 图纸画小了
（1）指向动词：____________________________
（2）指向施事：____________________________
（3）指向受事：____________________________
（4）指向工具：____________________________
（5）指向结果：____________________________
（6）指向处所：____________________________
六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
35．举例说明语言符号的“能指”和“所指”以及二者关系的特性。
36．举例说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类。
黑咕隆咚反义词篇八
《语义》
黑咕隆咚反义词篇九
《词语整理[1]》
ABB
沉甸甸、白花花、绿油油、黑黝黝、慢腾腾、阴森森 皱巴巴、亮铮铮、笑嘻嘻、香喷喷、乱哄哄、黑漆漆 轻飘飘、湿漉漉、红彤彤、雾朦朦、喜盈盈、亮晶晶孤零零、毛绒绒、胖乎乎、一簇簇、笑眯眯、金灿灿水灵灵、笑哈哈、红艳艳、黑乎乎、圆溜溜、笑嘻嘻黑洞洞、蓝幽幽、响当当、笑呵呵、脏兮兮、胖嘟嘟懒洋洋
ABAB
安排安排、彼此彼此、表扬表扬、布置布置、比划比划碧蓝碧蓝、打扮打扮、锻炼锻炼、打扫打扫、打探打探打听打听、分析分析、放松放松、讽刺讽刺、鼓励鼓励尝试尝试、伺候伺候、感受感受、活跃活跃、活动活动糊弄糊弄、搅和搅和、精神精神、交流交流、考虑考虑考验考验、溜达溜达、了解了解、凉快凉快、练习练习暖和暖和、清醒清醒、轻松轻松、清理清理、切磋切磋热闹热闹、商量商量、收拾收拾、思考思考、体会体会体验体验、休息休息、享受享受、学习学习、孝敬孝敬鲜红鲜红、雪白雪白、欣赏欣赏、研究研究、娱乐娱乐
琢磨琢磨、照顾照顾、整理整理
AABB
安安静静、层层叠叠、苍苍茫茫、匆匆忙忙、大大咧咧 断断续续、端端正正、地地道道、躲躲闪闪、纷纷扬扬风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、方方面面、方方正正沸沸扬扬、纷纷攘攘、风风火火、鬼鬼祟祟、鼓鼓囊囊恭恭敬敬、干干净净、高高兴兴、花花绿绿、欢欢喜喜浩浩荡荡、浑浑噩噩、轰轰烈烈、含含糊糊、慌慌张张家家户户、急急忙忙、兢兢业业、结结巴巴、进进出出坑坑洼洼、哭哭啼啼、磕磕碰碰、口口声声、快快乐乐踉踉跄跄、落落穆穆、林林总总、拉拉扯扯、零零碎碎零零星星、老老实实、里里外外、冷冷清清、来来往往密密麻麻、慢慢吞吞、莽莽苍苍、马马虎虎、明明白白忙忙碌碌、勉勉强强、男男女女、袅袅婷婷、扭扭捏捏破破烂烂、飘飘悠悠、平平安安、平平常常、平平淡淡平平静静、蓬蓬勃勃、普普通通、勤勤恳恳、前前后后期期艾艾、卿卿我我、切切实实、清清楚楚、清清白白曲曲弯弯、千千万万、日日夜夜、闪闪烁烁、善善恶恶三三两两、世世代代、随随便便、顺顺当当、时时刻刻实实在在、松松散散、松松垮垮、舒舒服服、说说笑笑拖拖拉拉、堂堂正正、坛坛罐罐、条条框框、痛痛快快
偷偷摸摸、吞吞吐吐、弯弯曲曲、稳稳当当、唯唯诺诺 歪歪斜斜、歪歪扭扭、辛辛苦苦、形形色色、熙熙攘攘 稀稀朗朗、稀稀拉拉、嘻嘻哈哈、星星点点、许许多多 袅袅婷婷、严严实实、隐隐约约、郁郁葱葱、摇摇晃晃 悠悠荡荡、悠悠忽忽、原原本本、整整齐齐、战战兢兢 祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、朝朝暮暮
ABCC
傲骨嶙嶙、白发苍苍、不过尔尔、波光粼粼、波光鳞鳞薄暮冥冥、不甚了了、白雪皑皑、此恨绵绵、长夜漫漫大才盘盘、大腹便便、谠论侃侃、大名鼎鼎、独行踽踽得意洋洋、风尘碌碌、风尘仆仆、风度翩翩、福寿绵绵风雨凄凄、俯仰唯唯、负债累累、顾虑重重、关情脉脉怪事咄咄、鸿飞冥冥、含情脉脉、虎视眈眈、好善恶恶饥肠辘辘、剑戟森森、苦海茫茫、两手空空、来势汹汹泪眼汪汪、磨刀霍霍、目光炯炯、暮气沉沉、妙手空空怒气冲冲、秋波盈盈、气喘吁吁、千里迢迢、其势汹汹气势汹汹、秋水盈盈、气息奄奄、情意绵绵、人才济济热气腾腾、人心惶惶、人言啧啧、神采奕奕、瘦骨嶙嶙生机勃勃、生气勃勃、死气沉沉、杀气腾腾、书声琅琅天理昭昭、童山濯濯、天网恢恢、逃之夭夭、铁骨铮铮威风凛凛、万里迢迢、温情脉脉、无所事事、文质彬彬
血迹斑斑、血泪斑斑、相貌堂堂、喜气洋洋、想入非非 心事重重、行色匆匆、信誓旦旦、雄心勃勃、小心翼翼 兴致勃勃、血债累累、仪表堂堂、衣冠楚楚、议论纷纷 意气洋洋、野心勃勃、忧心忡忡、言笑晏晏、一息奄奄 余音袅袅、英姿勃勃、庸中佼佼、言之凿凿、众口嗷嗷 众目睽睽、忠心耿耿
ABAC
有声有色、群策群力、自吹自擂、可歌可泣、再接再厉先知先觉、活灵活现、全心全意、作威作福、一心一意不偏不倚、不屈不挠、不三不四、不痛不痒、十全十美百发百中、一五一十
AABC
嗷嗷待哺、哀哀父母、哀哀欲绝、昂昂自若、步步登高、步步高升、比比皆然、比比皆是、班班可考、步步莲花步步为营、彬彬有礼、楚楚不凡、刺刺不休、喋喋不休、楚楚动人、察察而明、楚楚可爱、楚楚可怜、楚楚可人草草了事、蹙蹙靡骋、草草收兵、察察为明、迟迟吾行陈陈相因、超超玄著、超超玄箸、蠢蠢欲动、绰绰有余绰绰有裕、楚楚有致、楚楚作态、咄咄逼人、喋喋不休
鼎鼎大名、旦旦而伐、咄咄怪事、咄咄书空、代代相传 多多益办、鼎鼎有名、恩恩相报、愤愤不平、忿忿不平 纷纷不一、泛泛而谈、泛泛之交、泛泛之人、泛泛之谈 格格不纳、格格不入、格格不吐、官官相护、耿耿于怀 呱呱坠地、高高在上、惶惶不安、忽忽不乐、花花公子 花花世界、花花太岁、好好先生、赫赫有名、昏昏欲睡恢恢有余、赫赫之功、久久不忘、踽踽独行、戛戛独造蹇蹇匪躬、九九归一、汲汲顾影、九九归原、斤斤计较岌岌可危、津津乐道、赳赳武夫、寂寂无闻、井井有法井井有方、炯炯有神、济济一堂、井井有条、津津有味井井有序、井井有绪、斤斤自守、眷眷之心、侃侃而谈款款而谈、夸夸而谈、侃侃而言、夸夸其谈、空空如也口口相传、恋恋不舍、落落大方、落落寡合、碌碌寡合历历可辨、历历可见、了了可见、历历可考、历历可数寥寥可数、落落难合、恋恋难舍、恋恋不舍、朗朗乾坤累累如珠、朗朗上口、栗栗危惧、寥寥无几、碌碌无能碌碌无奇、碌碌无为、碌碌无闻、历历在目、绵绵不断绵绵不绝、闷闷不乐、脉脉含情、面面俱到、茫茫苦海面面相觑、默默无闻、默默无闻、默默无言、面面相窥脉脉相通、靡靡之声、靡靡之音、靡靡之乐、念念不忘呶呶不休、诺诺连声、喃喃细语、念念有词、袅袅余音喃喃自语、仆仆道途、仆仆风尘、翩翩风度、翩翩公子
黑咕隆咚反义词篇十
《语言学概论十年》
全国2010年1月自考《语言学概论》试题-
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.明确指出“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜”的是（ ）
A.孔子 B.荀子
C.孟子 D.韩非子
2.前高圆唇元音是（ ）
A.[I] B.[u]
C.[y] D.[o]
3.下面各组词中的各项属于同一语义场的是（ ）
A.椅子 包子 柜子 B.双人床 车床 蹦床
C.萝卜 白菜 土豆 D.枕头 木头 芋头
4.按传统的“六书”分析，“暮”是一个（ ）
A.象形字 B.指事字
C.形声字 D.会意字
5.下面音素中属于塞音的是（ ）
A.[k] B.[s]
C.[f] D.[x]
6.下面形体不代表任何语言单位的是（ ）
A.意符 B.音符
C.记号 D.笔画
7.英语属于（ ）
A.斯拉夫语族 B.拉丁语族
C.印度—伊朗语族 D.日尔曼语族
8.科学家把因大脑不同部位受到损伤而造成的语言障碍统称为（ ）
A.失语症 B.失读症
C.失写症 D.失名症
9.下面属于浊辅音的是（ ）
A.[p] B.[z]
C.[ts] D.[t‘]
10.方言之间最明显的、最容易觉察到的差异是（ ）
A.词汇 B.词义
C.语音 D.语法
11.下面不属于汉语北京话区别特征的是（ ）
A.清／浊 B.送气／不送气
C.边音／鼻音 D.双唇／唇齿
12.“溜达”和“徜徉”词义差别的主要方面是（ ）
A.语体色彩 B.形象色彩
C.感情色彩 D.理性色彩
13.文字起源于（ ）
A.结绳 B.穿贝
C.结珠 D.图画
14.属于借词的是（ ）
A.热狗 B.电话
C.沙发 D.蝴蝶
15.《现代汉语虚词词典》属于（ ）
A.百科词典 B.语文词典
C.描写词典 D.知识词典
16.汉字是一种（ ）
A.音节文字 B.表意文字
C.意音文字 D.音位文字
17.造成社会方言分歧的根源主要是社会的（ ）
A.地域隔阂 B.社群分化
C.政治分裂 D.教育水平
18.运用感觉器官感受外界事物的思维活动是（ ）
A.抽象思维 B.发散思维
C.推理思维 D.感性思维
19.持“语言相关论”观点的代表人物是（ ）
A.沃尔夫 B.洪堡特
C.哈里斯 D.维尔尼克
20.下面各组词中，存在同义关系的是（ ）
A.房子—房间 B.玉米—玉米粒
C.蔬菜—青菜 D.维他命—维生素
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.语言符号的强制性是指（ ）
A.能指和所所指有必然联系 B.符号的形式和意义之间的关系不可更改
C.对符号的使用是不自由的 D.个人不能任意改变已经约定的符号
E.符号要强制组合
22.下面各个结构可以归于同一聚合群的组合有（ ）
A.马上出发 B.不卫生
C.特别难受 D.吃好了
E.花开了
23.下列各项中的“语言”是语言学意义上的“言语”的有（ ）
A.《红楼梦》的语言代表了当时口语的状况
B.他讲话的语言精彩极了
C.语言学的价值正在被人们越来越清楚地认识到
D.语言是人类最重要的交际工具
E.语言能力是每个正常人都具有的
24.下列各项中属于人体发音器官的有（ ）
A.肺 B.咽腔
C.食道 D.舌头
E.上齿
25.儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（ ）
A.形态句阶段 B.咿呀学语阶段
C.电报句阶段 D.综合句阶段
E.非自控阶段
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
26.语言迁移
27．音位
28．书面语
29．国际音标
四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．找出下面各项中的成词语素和不定位语素：
走了 员工 好吗 胖乎乎 朋友
31．用层次分析法分析下面结构
一 位 昨 天 才 从 部 队 下 来 的 干 部
32．分析下面组合中变元的语义角色
吃食堂 喝开水 写文章 飘雪花 涂蜡笔 读课文
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
33．语言符号的任意性是什么？
34．导致“鸡不吃了”产生歧义的原因是什么？
35．复合词可以分为哪几类？
六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
36．举例说明句法手段的主要类别。
37．语言发展演变的主要特点是什么？
全国2009年10月自学考试语言学概论试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1．提出“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言”这一著名论断的语言学家是（
A．洪堡特 B．索绪尔
C．乔姆斯基 D．布龙菲尔德
2．语言系统的各个子系统中，系统性最强的是（ ）
A．语音系统 B．语汇系统
C．语法系统 D．语义系统
3．下列辅音，在普通话中既能充当声母、又能充当韵尾的是（ ）
A．[p] B．[t]
C．[m] D．[n]
4．普通话“江”字读音所含音素的数量是（ ）
A．2个 B．3个
C．4个 D．5个
5．下列各组中，加点成分属于同一语素的一组是（ ）
A．虎口、马虎 B．白菜、白费
C．花费、菊花 D．土改、黄土
6．“不入虎穴，焉得虎子”属于（ ）
A．谚语 B．成语
C．歇后语 D．惯用语
7．下列词语中，不能看作离合词的是（ ）
A．登陆 B．散步
C．洗澡 D．睡觉
8．“词法”也称（ ） ）
A．形态学 B．构词法
C．造词法 D．造句法
9．汉语中不能表示“定指”的语法手段是（ ）
A．谓语动词前的光杆名词 B．前面加上指示代词的名词
C．介词“把、被”后的名词 D．前面加上数量词的名词
lO．英语“Mary writed a letter”中动词的词形变化有错误，正确形式应该采用（ ）
A．附加形式 B．屈折形式
C．异根形式 D．零形式
11．“团结”和“勾结”在词义上最主要的差别在于（ ）
A．理性意义不同 B．感情色彩不同
C．形象色彩不同 D．语体色彩不同
12．多义词的多个意义中，最常用最主要的意义叫做（ ）
A．本义 B．基本义
C．派生义 D．引申义
13．下列关于反义词的表述，正确的一项是（ ）
A．理性意义上的细微差异可以构成反义词
B．附加色彩上的褒贬对立可以构成反义词
C．一个词可以和几个不同的词互为反义词
D．不同语言的词之间可以构成反义词
14．语言谱系分类的层级体系中，最小的类别是（ ）
A．语系 B．语支
C．语群 D．语族
15．下列关于亲属语言的表述，不正确的一项是（ ）
A．亲属语言是社会完全分化的产物 B．亲属语言是一种语言的地域变体
C．亲属语言具有历史同源关系 D．语音对应关系是亲属语言的重要标志
16．用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素而产生的词是（ ）
A．音译词 B．仿译词
C．意译词 D．半音译半意译词
17．发散思维(外思维)活动不包括（ ）
A．记忆 B．情感
C．意志 D．美感
18．下列关于“大脑皮质”的表述，不正确的是（ ）
A．是由成百亿神经元和神经纤维构成的
B．从各个器官接收信息并引发人的行为
C．用于控制人体的运动平衡和内脏功能
D．是行为动作决策机构和记忆存储仓库
19．下列各项中，不属于外语教学特点的是（ ）
A．基础性 B．交叉性
C．多元性 D．典型性
20．下列信息处理研究中，尚未取得突破性进展的项目是（ ）
A．汉字编码和输入 B．语料标注和检索
C．文本自动校对 D．机器自动翻译
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21．下列词语的音节结构类型属于闭音节的有（ ）
A．天[t‘ian] B．鸡[ti] 5555
C．ball[b:l] D．shape[eip]
E．fee[fi:]
22．下列词语中，属于派生词的有（ ）
A．老人 B．老调
C．老酒 D．老婆
E．老鼠
23．词的理性意义包括（ ）
A．通俗意义 B．科学意义
C．语气意义 D．语境意义
E．关系意义
24．下列关于语言发展演变特点的表述，不正确的有（ ）
A．稳固和发展都是语言必须具备的属性
B．语言的演变发展不能采用突变的方式
C．语言在不同地域的演变速度基本一致
D．语汇的迅速发展会立即引起语音演变
E．语法规则因地位重要而不易发生演变
25．属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的几个阶段是（ ）
A．咿呀学语阶段 B．单词阶段
C．双词阶段 D．简单句阶段
E．复杂句阶段
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。
26．重位
27．音符
28.儿童语言获得的“天赋说”
29.语言迁移
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是[][][i]，汉语拼音方案却只用一个符号i来标写，请运用音
位理论说明其中的原因。
31．举例说明单纯字符和复合字符的区别。
32．举例说明社会距离和社会行为规范对语言社群分化的影响。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
33．在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。
破璃[ ] 鲜花儿[ ] 黑咕隆咚[ ]
黑板[ ] radar（雷达）[ ] books（书）[ ]
1）直接成词：___________________________
（2）转化成词：___________________________
(3) 语汇构词：___________________________
（4）语法构词：___________________________
34．以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句，分析各个语句中形容词的语义指向，并将它们填入
下列各项中：
文章写长了 衣服晾干了 库房堆满了 啤酒喝光了 大家吃饱了 盘子打碎了