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花盆里的花仙子阅读答案

成考报名   发布时间:01-17    阅读:

花盆里的花仙子阅读答案篇一
《花盆里的田园 阅读理解(附答案)》

花盆里的田园

父亲从老家过来,带来了花生、红枣、粉条、豆角干,结结实实装满了两个编织袋。我招呼父亲坐沙发上休息,他稍坐了片刻,又想起来什么,从贴身的内衣袋里,摸索出一个塑料包。打开,是一撮小黑粒的花种。

咱家院子里的牵牛花,爬了一栅栏小喇叭,栽在这阳台上,也一准儿好看呢。父亲这样说着,就去阳台上忙活了。

南方小城的冬季,温暖如春。过了一周,牵牛花就冒出了小芽。三片心形的叶芽,粉翠粉翠的。等牵牛花长成一株小苗时,父亲闲不住了。楼上楼下转,很焦躁的样子。正好小区的物管处招园艺工,我鼓励父亲去面试。很顺利,便录用了。父亲心里欢喜,上班的前一天晚上,终于肯花10元钱去理了发。

小区是这个城市的高档住宅,移步换景,处处见绿。父亲刚来的时候,惊叹得直啧嘴:这楼房,像住在花园子里!如今,父亲的工作,就是为这园子松土、剪枝、施肥浇水。

父亲上班很积极。每日饭后,换上工作服,就去小区干活了。等晚上吃饭的时候,要去叫,他才记得回家。清晨我去上班,父亲已经蹲在花丛里。几天下来,我就对父亲说,别累着身体,当是咱家的庄稼地呢。

父亲就乐呵呵地笑:“我在家里一天还能种三亩田,这点小活算啥!不出大力不流汗的,没事儿!”依然乐此不疲。

园子里要保持良好的景致,过一段时间,就补种更换新的花卉。那些老弱残败的小花,通常都会被齐腰铲去。可父亲哪里舍得?他把那些不舍掉的小花连根挖起来,下班收集着带回家。一小盆一小盆,栽种在阳台上。不多时日,我家的阳台就栽满了高高低低的花草。说来也怪,那些瘦弱的花草经过父亲的一番折腾,如得到阳光雨露,长势喜人。它们和牵牛花打成一片,热热闹闹地,阳台葱笼得如父亲的庄稼地。

此时,牵牛花已爬起了藤蔓。父亲把藤蔓绑在阳台栏杆上,栏杆就挂起一串串的风铃,绿色的,随风摆动。黄昏的光影中,我在阳台上洗衣。扭脸就看到牵牛花开了,一朵一朵天蓝的小喇叭,张着小嘴儿,贪婪地吸气。有风吹过时,小嘴儿一张一合,好像在唱歌。看着看着,我心里柔软得如同肥皂泡,故乡连同父亲的田园,齐齐浮现在眼间„„

1.题目“花盆里的田园”有什么深刻含义?

2.请结合语境,解释加点词语在句中的含义。

(1)我常常不记得浇水,这些花一点儿也不成气候。

不成气候:

(2)那些瘦弱的花草经过父亲的一番折腾,如得到阳光雨露,长势喜人。

折腾:

3.本文语言生动,富有情趣,试从下列A、B两句中任选一句进行品析。

A:它们和牵牛花打成一片,热热闹闹的,阳台葱茏得如父亲的庄稼地。

B:一朵一朵天蓝色的小喇叭,张着小嘴儿,贪婪地吸气。

4.本人刻画人物采用了正面描写和侧面描写相结合的手法,试简要说明。

5.文中的“父亲”留给你最深刻的印象是什么?请结合文章内容简要分析。

6.作者以“看着看着,我心里柔软得如同肥皂泡,故乡连同父亲的田园,齐齐浮现在眼间„„ ”结尾,该句在感情达意上有何作用?

参考答案:

1、(1)指花盆里的花草像父亲的庄稼地一样长势喜人。(2)是赞扬父亲像一个勤劳的农夫一样,精心照料着花盆里的花草。

2、不成气候:这里指花儿长势不好的情态。

折腾:这里指父亲对花草进行精心栽培。

3、A句运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了那些原本老弱残败的小花在父亲的精心照料下长势喜人,生机勃勃的样子。

B句运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象贴切地写出了牵牛花生机勃勃的生长态势和迷人可爱的情状。

4、本文从正面对父亲进行了语言、神态、动作等描写,用“我”的态度和花草的变化从侧面烘托父亲的勤劳、爱惜花草。

5、示例:文中的“父亲”留给我最深刻的印象是勤劳,做事尽心尽力,以工作为乐。文中多次描写“父亲”工作起来总是早出晚归,乐此不疲。

6、结尾句意蕴深长,“肥皂泡”的比喻形象写出了“我”的内心被眼前花草的可爱情态所触动,如同回到了故乡,回到了父亲的田园,表达了对父亲勤劳的赞美,对故乡和父亲田园的怀念之情。

花盆里的花仙子阅读答案篇二
《花盆里的风信子阅读》

花盆里的风信子

丁立梅

①他一直不是个好学生,惹事生非,自由散漫,不学无术。老师们看到他就摇头,同学们也不待见他。为了让他少惹事,老师们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。”“张星,星期天补课,你可以不来。”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。

(1)

②新来的女老师,有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草,自己掏钱包,买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。

③那天,上课铃声响过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”

④他有些意外,一时竟愣住了。定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑,笑吟吟说:“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,开出花来。”

⑤他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上,他还是一副满不在乎的样子。

水。(2)他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。弱小的生命,在他们的守望中,渐渐蓬勃起来。三月的时候,葱绿的枝叶间,开出了桃红的花,一朵,再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花,突然微笑地问他:“张星,你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。女老师说:“风信子的花语是,只要点燃生命之火,便可同享丰盛人生。”他没有吱声,若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼,把他黯淡的人生,照得色彩明艳。 ⑨他开始摊开课本,认真学习。本不是个笨孩子,成绩很快上去了。老师们都有些惊讶,说:“张星啊,没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了。有些疼痛,有些欢喜。做人的感觉,原来是这么的好。

⑩后来,他毕业了。由于基础太差,他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点,租了一块地,专门种花草。经年之后,他成了远近闻名的花匠,培育出许多品质优良的花卉,其中,有各种各样的风信子。

1、本文讲述了一个怎样的故事?请用自己的话进行概括。

2、女教师把一个小花盆交给张星管理,他为何“有些意外,一时竟愣住了”?

3、品读画线句子(1)(2),说说“他”的性格前后有些不同,为何会有这种转变?

4、文中画线句(3)运用了什么修辞手法?有什么表达作用?

5.理解下面句子的含义

坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了。有些疼痛,有些欢喜。

6.文中多处采用了对比的手法,请列举一例,并分析它的表达作用.

7.分别从内容和结构两个方面说说结尾“其中,有各种各样的风信子。”一句的作用。

8.你喜欢和欣赏文中的女教师吗?说说理由。

《花盆里的风信子》答案:

1、新来的女教师让张星这个其他老师和同学眼中的“坏学生”替自己照料风信子,让张星重新找到被信任的感觉。而张星看着风信子一天一天破泥而开出美丽的花朵,也重新获得自信点燃生命之火,最终收获了自己成功的人生。

2、因为别的老师看到他就摇头,同学们也不待见他,而这位爱花的女老师竟会信任他,把教室的一盆花交给他专门管理。

3、(1)句:自卑懒惰、破罐子破摔,(2)句:自信自励,勤奋努力,积极上进。因为老师的看似无意的帮助改变了他。

4、运用比喻修辞,生动形象地写出了风信子改变张星的人生,给予了他希望。

5、含义:张星惹事生非,自由散漫,不学无术,整日里游东逛西,打发光阴。就如同社会中的混混一样,他早已失去了读书学习的心态和作为一个学生的刻苦学习的态度,可是自从来了有双美丽的大眼睛,新来的女老师,后交给他管理一盆风信子时,他的心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉,通过管理风信子重拾了自己的信心,找会了自我,努力学习,进步了,找到了自己的目标。“疼痛”的是自己的过去,“欢喜”的是自己的进步,有了人生的目标。

6、举例:

张星受到启发以前:他一直不是个好学生,惹事生非,自由散漫,不学无术。老师们看到他就摇头,同学们也不待见他。为了让他少惹事,老师们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。”“张星,星期天补课,你可以不来。”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。

张星受到启发以后:他开始摊开课本,认真学习。本不是个笨孩子,成绩很快上去了。老师们都有些惊讶,说:“张星啊,没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了。有些疼痛,有些欢喜。做人的感觉,原来是这么的好。

形成了鲜明的对比,作用在于说明他的变化之大。也说明了教师教育外界因素的重要性。

7、内容上:形成了文章内容的照应,说明了他对“风信子”的情意,让他难以忘怀。

结构上:总括全文,点明主题。风信子在文章中的作用与对他的人生起到的价值。

8、喜欢她,她真是一位难得的好老师,懂得自己的每一位学生,并且能给予每一位学生帮助,真好。 欣赏她,因为(以后)我也(想)是一位教师,是我的学习榜样,给予每一位学生帮助,做一名合格、称职、学生赞许的好老师。

花盆里的花仙子阅读答案篇三
《[四年级] 手捧空花盆的孩子阅读答案》

很久很久以前,有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了,但是没有孩子,这使他很伤心。有一天,国王想出一个办法,说:“我要在全国挑选一个最诚实的孩子,作我的继承人。”于是,他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种,还宣布:“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,他就是我的继承人。”孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土,管理得非常精心。有个叫雄日的孩子,他也十分用心地培育花种。可是,十天过去了,一个月过去了,花盆里的种子依然如故,不见发芽。“真奇怪!”雄日有些纳闷,“种子为什么不发芽啊?”他去问他的妈妈:“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?”“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。他天天看啊,看啊,可种子还是不发芽。妈妈又说:“你再把花盆里的土换一换,看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子,捧着盛开着鲜花的花盆,涌上街头。过了一会儿,国王来了,他从一个个孩子面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前,看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他:“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽泣着,把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,说:“你就是我可靠的继承人!” 为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢 孩子们问国王 国王说 孩子们 我发给你们的花种都是煮熟了的 这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的听了国王的话,那些捧着美丽花朵的孩子,都羞红脸,低下了头。1.联系上下文,理解下列词语的意思。纳闷( )A.雄日奇怪种子怎么不发芽B.他十分用心地培育花种。正确答案:A2.给短文选择一个合适的题目A.最诚实的孩子B.手捧空花盆的孩子C.国王与孩子正确答案:B3.看到手捧空花盆的孩子,国王为什么高兴地说:“你就是我可靠的继承人”?A.因为雄日是个非常聪明的孩子。B.因为雄日是个诚实的孩子,他没有偷换国王发给孩子们的种子。正确答案:B4.给下面一段话加上标点符号,正确的是(  )。为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢 孩子们问国王 国王说 孩子们 我发给你们的花种都是煮熟了的 这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的A.“!”,,,。。B.“?”。:“,。!”C.“!”,;“,。!”正确答案:B5.那些捧着美丽花朵的孩子,听了国王的

话后为什么都羞红了脸,低下了头?A.因为他们偷换种子的事情曝光而惭愧。B.在雄日的诚实的对比下,对自己偷换种子的行为感到惭愧正确答案:B

花盆里的花仙子阅读答案篇四
《2014年春学期九年级语文第一次单元检测试题》

2014年春学期九年级语文第一次单元检测试题

(考试时间:150分钟 满分:150分)

命题人:滕爱萍 周成华

一、积累与运用(共30分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

鲁迅的散文诗《雪》语言简洁精纯,绝无半点rǒng杂,写雪罗汉,“晴天又来消shì他的皮肤”,“嘴上的胭脂也tuì尽了”,短短几句,传达出了作者依恋、回味之情及淡淡的哀愁。这种驾yù文字的功力令人惊叹。

2. 下列标点符号使用正确的一项是 (2分) ( ) ..

A.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。

B.古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言”吗?

C.母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。

D.苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园,都是江南园林的代表。

3. 下列各句中,加点的成语使用错误的一项是(2分) ..

A.泰州“最美教师”杨向明被追授“江苏好人”,他的事迹可歌可泣。 ....

B.要切实加强市场监管,营造公平竞争的市场环境,防止不法商贩东山再起。 ....

C.莘莘学子是国家最宝贵的资源,是实现民族复兴中国梦的中流砥柱。 ....

D.面对资源匮乏、环境污染、生态退化的严峻形势,因地制宜搞好生态文明建设是可....

持续发展的关键。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)

(1) , 善行者究其难。

(2)此曲只应天上有, 。

(3)居庙堂之高则忧其民, 。

(4) ,万钟于我何加焉?

(5)《饮酒》中展示出作者热爱自然的情感和旷达心胸的句子是:

________________________, ________________________。

(6)实现民族伟复兴、国家富强、人民幸福和社会安定,是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”。为实现这一梦想,我们可以用李白 《行路难》中

“ , ”的乐观自信来自勉。

5.名著阅读。(6分)

(1)《朝花夕拾》中我所收得的最先的画图本子 是一位长辈的赠品,我最为心爱的宝书是 ,我在洋务学堂喜欢看的书是 。(3分)

(2)“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我

看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在

那时那地,我的意见却变化了。(3分)

拍掌欢呼的“他们”是指谁?结合《朝花夕拾》中的具体内容分析鲁迅先生意见变化

的原因。 6.专题与语文实践活动。(8分)

江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的

皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还

有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我

的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

(1)你从上面材料中读出了哪些气象物候的规律?(不少于两点)(4分)

(2)请根据上面文段拟写一副对联:(2分)

上联:滋润美艳江南雪,

下联:

(3)读《雪》中“江南的雪”这部分,黄蓓佳读出了鲁迅也是温情的鲁迅,是柔软和童

真的鲁迅,率性和孩子气的鲁迅。在初中语文教材中,有不少名家名篇,从中你又读出了.

什么?请仿照画线句式填写。(2分)

我读《 》,我读出了 是 ,是 。

二、阅读理解(共60分) ① (一)阅读陆游的《鹧鸪天》,完成第7题。(6分)

天净沙〃秋 【元】白 朴

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。

青山绿水,白草红叶黄花。

7(1)(1分)曲中使萧瑟画面变为活跃的过渡句子是。

(2)(3分)分析曲中运用的主要写作手法及其作用。

(3)(2分)细读全曲,分析曲中作者表达的主要情感。

(二)阅读下面一段文言文,完成8-11题。(14分)

梁①尝有疑狱,群臣半以为当罪,半以为无罪,虽梁王亦疑。

梁王曰:“陶之朱公②,以布衣富侔国③,是必有奇智。”及召朱公问曰:“梁有疑狱,

狱吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑。吾子④决是,奈何?”

朱公曰:“臣,鄙民也。不知当狱。虽然,臣之家有二白璧,其色相如⑤也,其径相

如也,然其价一者千金,一者五百。”

王曰:“径与色相如也,一者千金,一者五百金,何也?”

朱公曰:“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰:“善。”故狱疑则从⑥去,赏疑则从

与⑦。梁国大悦。

【注释】①梁:战国时魏国迁都大梁后的别称。②陶之朱公:范蠡帮助勾践灭吴雪耻

后,乘扁舟,变姓名,后来到曹国的陶地,经商致富,号陶朱公。③侔(móu):等同。国:周代诸侯国,代指诸侯。④吾子:相当于“您”。⑤相如:相同。⑥从:依从。去:去除。⑦与:赞许,奖赏。

8.(1)解释下列加点词语。(4分)

①及召朱公问曰( ) ②吾子决是( ) ..

③臣,鄙民也( ) ④然其价一者千金( ) ..

(2)下列句中加点词语的用法与例句加点词语用法相同的一项是( )(2分)

例:以布衣富侔国 .

A.固以怪之矣 B.不以物喜 C.何以谓之文也 D.皆以美于徐公 ....

9.用“/”给下面句子断句(两处)。(2分)

侧 而 视 之 一 者 厚 倍 是 以 千 金

10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)故狱疑则从去,赏疑则从与。

(2)故为之说,以俟夫观人风者得焉。

11.陶朱公并没有告诉梁王该怎么办,梁王却没有了疑虑,找到解决问题的方法,为什么?(2分)

(三)阅读说明文《盐》,完成12-14题。(10分)

①盐是一种生活必需品,它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中

发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用,钠多则水也多,钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时,可能发生水肿,过少时,可能引起脱水。

②虽然我们的身体离不开盐,但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居

民喜欢吃咸食,每人每天盐的摄入量为20-30克,比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高,是日本有名的短命县。

③为什么盐摄入过多会导致高血压呢?研究表明,盐能使人体“水化”。也就是说,

人体盐分多了,对水分的需求也要相应的增加,从而使过多的水分滞留在体内,导致血管内血浆容易增加,最终引发高血压。最近科学家发现,一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl的药物,就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。

④按照世界卫生组织的推荐标准,每人每天盐摄入量以5克为宜,不宜超过6克。事

实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克,农村

居民为11.1克,并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。

⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险,还有利于降低脑卒中和其他心血

管疾病的患病风险。由此可见,对于高血压、脑血栓等疾病患者,采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。

⑥英国的一项研究发现,将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克,血压会有明显

的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。

⑦ 首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言,20毫升酱油中含有约3

克盐,10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时,应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高,蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。

⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢?请记住,少吃盐永远是你的健康之道。

12.请简要概括盐与人类健康的关系。(4分)

13.指出下列说法中的错误,并简述理由。(4分)

(1)第②段仅运用了列数字、作比较的说明方法,令人信服地说明了过多地摄入盐会对身体产生明显的危害。

(2)“其次食物加工、烹调时尽量少放盐。”这一句中“尽量”一词可删去,表意没有什么影响。

14.试在第⑦段空格处填写出本段的中心句。(2分)

(四)阅读孙亮的《百无一用非书生》一文,完成15-17题。(10分)

①常有人言:“百无一用是书生。”其实大谬!

②君不见:蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书生也,“运筹帷幄,决胜千里”,成大汉三百年锦绣江山;蜀汉诸葛亮,书生也,怀五湖四海之志,六出祁山,七擒孟获,功成八阵图;北宋范仲淹,书生也,西陲守土,保疆卫国,令强寇丧胆;康有为、梁启超,书生也,奋发意气,公车上书,励志图存,戊戌变法。虽只百日,却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。

③“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”毛泽东,一个“书生意气,挥斥方遒”的读书人,以主宰国家命运的雄心壮志,以“指点江山,激扬文字”的雄才伟略,以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情,让中国大地换了人间。

④意气书生,不为帝王唱颂歌,只为苍生伸正义,社会在他们的呼喊声中变革,历史在他们的手里改写,世界在他们的智慧推动中前进;书生铁肩担道义,妙手著华章,吟风弄月、舞文弄墨,本是看家本领;楚辞汉赋、唐诗宋词,更显超迈才情。悠悠华夏五千载,[来源:学*科*网Z*X*X*K]

光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶。由此可见,百无一用非书生!

⑤知识时代,科学技术是第一生产力,书生的作用更是巨大!

⑥国家的竞争中,科技和知识的载体——书生们,理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!科教兴国,各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量,亿万书生正以一身所学,建设锦绣家邦,复兴伟大中华。

⑦百无一用的书生,指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅历多,世事之阅历少;笔墨之精神多,经济之精神少”的书呆子。而是以天下为己任,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平的真俊杰!

③百无一用非书生,天生书生必有用!

15.阅读文章①一④段,简要分析作者是如何提出自己观点的?(3分)

16.文章第⑤段在结构和内容上都起到哪些作用?(4分)

17.阅读下面的材料,回答问题。(3分)

【材料】林俊德,中国工程院院士,参加了我国全部核试验任务,为国防科技和武器装备发展倾尽心血。在40多年的科研旅途中,他先后获得30多项科技成果。2012年5月病逝于工作岗位。

李老师认为,这则材料也可以用作本文的论据,请你揣摩一下他的意图是什么?如果将它放入文中,你认为可以放在哪一段中?(3分) (五)阅读丁立梅的《花盆里的花仙子》一文,完成18-22题。(20分)

①他一直不是个好学生,惹事生非,自由散漫,不学无术。老师们看到他就摇头,同

学们也不待见他。为了让他少惹事,老师们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。”“张星,星期天补课,你可以不来。”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。

②新来的女老师,有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草,自己掏钱包,买来很多

的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。

③那天,上课铃声响过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。女老

师手上托一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”

④他有些意外,一时竟愣住了。定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。

女老师看出他的疑惑,笑吟吟说:“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,开出花来。”

⑤他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上,他还是一

副满不在乎的样子。

⑥他极少再东游西荡,呆在教室里的时间,越来越长。他不再伏在桌上睡觉,他给那

盆花松土,浇水。他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小,像羞怯的

小虫子,探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。弱小的生命,在他们的

花盆里的花仙子阅读答案篇五
《省泰中附中九年级下语文第一次单元检测试题》

2014年春学期九年级语文第一次单元检测试题

(考试时间:150分钟 满分:150分)

一、积累与运用(共30分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

鲁迅的散文诗《雪》语言简洁精纯,绝无半点rǒng杂,写雪罗汉,“晴天又来消shì他的皮肤”,“嘴上的胭脂也tuì尽了”,短短几句,传达出了作者依恋、回味之情及淡淡的哀愁。这种驾yù文字的功力令人惊叹。

2. 下列标点符号使用正确的一项是 (2分) ( ) ..

A.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。

B.古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言”吗?

C.母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。

D.苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园,都是江南园林的代表。

3. 下列各句中,加点的成语使用错误的一项是(2分) ..

A.泰州“最美教师”杨向明被追授“江苏好人”,他的事迹可歌可泣。 ....

B.要切实加强市场监管,营造公平竞争的市场环境,防止不法商贩东山再起。 ....

C.莘莘学子是国家最宝贵的资源,是实现民族复兴中国梦的中流砥柱。 ....

D.面对资源匮乏、环境污染、生态退化的严峻形势,因地制宜搞好生态文明建设是可....

持续发展的关键。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)

(1) , 善行者究其难。

(2)此曲只应天上有, 。

(3)居庙堂之高则忧其民, 。

(4) ,万钟于我何加焉?

(5)《饮酒》中展示出作者热爱自然的情感和旷达心胸的句子是:

________________________, ________________________。

(6)实现民族伟复兴、国家富强、人民幸福和社会安定,是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”。为实现这一梦想,我们可以用李白 《行路难》中

“ , ”的乐观自信来自勉。

5.名著阅读。(6分)

(1)《朝花夕拾》中我所收得的最先的画图本子 是一位长辈的赠品,我最为心爱的宝书是 ,我在洋务学堂喜欢看的书是 。(3分)

(2)“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在

那时那地,我的意见却变化了。(3分)

拍掌欢呼的“他们”是指谁?结合《朝花夕拾》中的具体内容分析鲁迅先生意见变化

的原因。 6.专题与语文实践活动。(8分)

江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的

皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还

有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我

的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

(1)你从上面材料中读出了哪些气象物候的规律?(不少于两点)(4分)

(2)请根据上面文段拟写一副对联:(2分)

上联:滋润美艳江南雪,

下联:

(3)读《雪》中“江南的雪”这部分,黄蓓佳读出了鲁迅也是温情的鲁迅,是柔软和童

真的鲁迅,率性和孩子气的鲁迅。在初中语文教材中,有不少名家名篇,从中你又读出了.

什么?请仿照画线句式填写。(2分)

我读《 》,我读出了 是 ,是 。

二、阅读理解(共60分) ① (一)阅读陆游的《鹧鸪天》,完成第7题。(6分)

天净沙〃秋 【元】白 朴

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。

青山绿水,白草红叶黄花。

7(1)(1分)曲中使萧瑟画面变为活跃的过渡句子是。

(2)(3分)分析曲中运用的主要写作手法及其作用。

(3)(2分)细读全曲,分析曲中作者表达的主要情感。

(二)阅读下面一段文言文,完成8-11题。(14分)

梁①尝有疑狱,群臣半以为当罪,半以为无罪,虽梁王亦疑。

梁王曰:“陶之朱公②,以布衣富侔国③,是必有奇智。”及召朱公问曰:“梁有疑狱,

狱吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑。吾子④决是,奈何?”

朱公曰:“臣,鄙民也。不知当狱。虽然,臣之家有二白璧,其色相如⑤也,其径相

如也,然其价一者千金,一者五百。”

王曰:“径与色相如也,一者千金,一者五百金,何也?”

朱公曰:“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰:“善。”故狱疑则从⑥去,赏疑则从

与⑦。梁国大悦。

【注释】①梁:战国时魏国迁都大梁后的别称。②陶之朱公:范蠡帮助勾践灭吴雪耻

后,乘扁舟,变姓名,后来到曹国的陶地,经商致富,号陶朱公。③侔(móu):等同。国:周代诸侯国,代指诸侯。④吾子:相当于“您”。⑤相如:相同。⑥从:依从。去:去除。⑦与:赞许,奖赏。

8.(1)解释下列加点词语。(4分)

①及召朱公问曰( ) ②吾子决是( ) ..

③臣,鄙民也( ) ④然其价一者千金( ) ..

(2)下列句中加点词语的用法与例句加点词语用法相同的一项是( )(2分)

例:以布衣富侔国 .

A.固以怪之矣 B.不以物喜 C.何以谓之文也 D.皆以美于徐公 ....

9.用“/”给下面句子断句(两处)。(2分)

侧 而 视 之 一 者 厚 倍 是 以 千 金

10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)故狱疑则从去,赏疑则从与。

(2)故为之说,以俟夫观人风者得焉。

11.陶朱公并没有告诉梁王该怎么办,梁王却没有了疑虑,找到解决问题的方法,为什么?(2分)

(三)阅读说明文《盐》,完成12-14题。(10分)

①盐是一种生活必需品,它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中

发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用,钠多则水也多,钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时,可能发生水肿,过少时,可能引起脱水。

②虽然我们的身体离不开盐,但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居

民喜欢吃咸食,每人每天盐的摄入量为20-30克,比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高,是日本有名的短命县。

③为什么盐摄入过多会导致高血压呢?研究表明,盐能使人体“水化”。也就是说,

人体盐分多了,对水分的需求也要相应的增加,从而使过多的水分滞留在体内,导致血管内血浆容易增加,最终引发高血压。最近科学家发现,一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl的药物,就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。

④按照世界卫生组织的推荐标准,每人每天盐摄入量以5克为宜,不宜超过6克。事

实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克,农村居民为11.1克,并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。

⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险,还有利于降低脑卒中和其他心血

管疾病的患病风险。由此可见,对于高血压、脑血栓等疾病患者,采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。

⑥英国的一项研究发现,将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克,血压会有明显

的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。

⑦ 首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言,20毫升酱油中含有约3

克盐,10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时,应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高,蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。

⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢?请记住,少吃盐永远是你的健康之道。

12.请简要概括盐与人类健康的关系。(4分)

13.指出下列说法中的错误,并简述理由。(4分)

(1)第②段仅运用了列数字、作比较的说明方法,令人信服地说明了过多地摄入盐会对身体产生明显的危害。

(2)“其次食物加工、烹调时尽量少放盐。”这一句中“尽量”一词可删去,表意没有什么影响。

14.试在第⑦段空格处填写出本段的中心句。(2分)

(四)阅读孙亮的《百无一用非书生》一文,完成15-17题。(10分)

①常有人言:“百无一用是书生。”其实大谬!

②君不见:蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书生也,“运筹帷幄,决胜千里”,成大汉三百年锦绣江山;蜀汉诸葛亮,书生也,怀五湖四海之志,六出祁山,七擒孟获,功成八阵图;北宋范仲淹,书生也,西陲守土,保疆卫国,令强寇丧胆;康有为、梁启超,书生也,奋发意气,公车上书,励志图存,戊戌变法。虽只百日,却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。

③“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”毛泽东,一个“书生意气,挥斥方遒”的读书人,以主宰国家命运的雄心壮志,以“指点江山,激扬文字”的雄才伟略,以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情,让中国大地换了人间。

④意气书生,不为帝王唱颂歌,只为苍生伸正义,社会在他们的呼喊声中变革,历史在他们的手里改写,世界在他们的智慧推动中前进;书生铁肩担道义,妙手著华章,吟风弄月、舞文弄墨,本是看家本领;楚辞汉赋、唐诗宋词,更显超迈才情。悠悠华夏五千载,光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶。由此可见,百无一用非书生!

⑤知识时代,科学技术是第一生产力,书生的作用更是巨大!

⑥国家的竞争中,科技和知识的载体——书生们,理所当然地成为综合国力比拼中的

决定因素!科教兴国,各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量,亿万书生正以一身所学,建设锦绣家邦,复兴伟大中华。

⑦百无一用的书生,指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅历多,世事之阅历少;笔墨之精神多,经济之精神少”的书呆子。而是以天下为己任,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平的真俊杰!

③百无一用非书生,天生书生必有用!

15.阅读文章①一④段,简要分析作者是如何提出自己观点的?(3分)

16.文章第⑤段在结构和内容上都起到哪些作用?(4分)

17.阅读下面的材料,回答问题。(3分)

【材料】林俊德,中国工程院院士,参加了我国全部核试验任务,为国防科技和武器装备发展倾尽心血。在40多年的科研旅途中,他先后获得30多项科技成果。2012年5月病逝于工作岗位。

李老师认为,这则材料也可以用作本文的论据,请你揣摩一下他的意图是什么?如果将它放入文中,你认为可以放在哪一段中?(3分)

(五)阅读丁立梅的《花盆里的花仙子》一文,完成18-22题。(20分)

①他一直不是个好学生,惹事生非,自由散漫,不学无术。老师们看到他就摇头,同

学们也不待见他。为了让他少惹事,老师们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。”“张星,星期天补课,你可以不来。”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。

②新来的女老师,有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草,自己掏钱包,买来很多

的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。

③那天,上课铃声响过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。女老

师手上托一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”

④他有些意外,一时竟愣住了。定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。

女老师看出他的疑惑,笑吟吟说:“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,开出花来。”

⑤他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上,他还是一

副满不在乎的样子。

⑥他极少再东游西荡,呆在教室里的时间,越来越长。他不再伏在桌上睡觉,他给那

盆花松土,浇水。他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小,像羞怯的

小虫子,探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。弱小的生命,在他们的守望中,渐渐蓬勃起来。三月的时候,葱绿的枝叶间,开出了桃红的花,一朵,再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花,突然微笑地问他:“张星,你知道风信子的

花盆里的花仙子阅读答案篇六
《中班级分级阅读15周教案:《花仙子》两篇》

活动课题: 故事:《花仙子》

批阅人签名: 批阅日期:

活动课题: 故事:《花仙子》

批阅人签名: 批阅日期:

花盆里的花仙子阅读答案篇七
《2014江苏靖江市八年级语文第二学期期末试卷(含答案)》

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2014江苏靖江市八年级语文第二学期期末试卷(含答案) (考试时间:120 分钟; 满分:100 分) 请注意:所有试题的答案统一填写在答案卷上,答案写在试卷上无效。 一、积累与运用(共22分) 1.根据拼音依次在田字格内用正楷写出相应的汉字。(4 分) zhù立春天的校园,放眼望去,枯瘠的小草已经悄悄泛青,草坪的石凳上一个留着平头的男孩正心无旁wù地读书,树林里几个女生热烈地谈论着什么,不时bèng jiàn出一阵银铃般的笑声。

2.下列标点符号使用没有错误....的一项是(2 分) ( ) A.今天做值日的是四、五两组。 B.“真美啊!太湖的山水。”她由衷地赞叹。 C.请以《我和爸爸》为题,写一篇感情真挚的文章 D.《白杨礼赞》 选自《见闻杂记》。(文光书店1943年版) 3.选出下列各组语句中句意明确、没有语病....一句(2 分) ( ) A.许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品,其热衷程度令人叹为观止。 B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 C.我们应遵守交通规则,以免发生事故。 D.同学们明确了学习态度和学习目的 。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。(6分,每题1分) ①为山九仞, 。 ②耳闻不如目见, 。 ③抽刀断水水更流, 。 ④ ,好之者不如乐之者。 ⑤斯是陋室, 。(《陋室铭》刘禹锡) ⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是: , 。 5.名著阅读。(5分) ⑪《水浒传》是 朝代的 (填人名)写的长篇小说。(2分) ⑫《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的故事脍炙人口。请联系相关情节,说说文中哪些地方表现了鲁达粗中有细的特点。 (3分) 6.专题与语文实践活动。(3分) 学习了“鸟”专题后,班级开展“鸟”专题研究活动。 班级决定围绕“保护鸟类,建设绿色家园”为主题出一期黑板报,请你设计一个栏目(1分) 1

大家收集了很多鸟的古诗句,阅读下面的诗歌“孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相

失万重云。”(《孤 雁 》 【唐】 杜甫),体会诗中大雁寄托了作者怎样的感情。(1分)

活动取得了预期效果,得到校内外认可,大家都说班长能力强,可班长谦虚地说:“我即使

是红花,也需要绿叶。”学了“叶”专题后,请你说说班长表达的意思是什么。(1分)

二、阅读理解(共38分)

(一)阅读唐代诗人杨巨源的《城东早春》然后回答问题。(5分)

①诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。

②若待上林花似锦,出门俱是看花人。

【注释】①诗家:诗人。②上林:古代皇家园林。

7.(1)本诗中的“才”和“半”用得好,请结合诗歌内容赏析。(2分)

(2)诗歌的标题是“早春”,下联却描绘了仲春时的景象,请说说你的理解。(3分)

(二)阅读《鸟说》一文,完成8 -11题。(14 分)

(1)余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上日有啁啾者,即而视之,则二鸟巢于其枝

干之间,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盏,精密完固,细草盘结而成。鸟雌一

(2)雄一,小不能盈掬,色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。

雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。每得食,辄息于屋上,不即下。主人戏以手撼

其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。

(3)他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及鵱鷇,无有。问之,则某氏僮奴取以去。

(4)(5)嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也,奚不深山之适而茂林之栖?乃托身非所,见辱于人奴以死,彼其以世路为甚宽也哉?

注释(1)即:走近,靠近(2)掬:用手捧,盈掬:这里指用手满握。

(3)鵱:音构,鸟卵。这里指幼鸟。(4)奚:为什么。(5)适:到„„去

8.解释下列加点的词语。(4分)

(1) 则二鸟巢于其枝干之间( ) (2) 雌者覆翼之( ) ..

(3) 鸣乃已( ) (4) 见辱于人奴以死( ) ..

9.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(2分)( )

A. 桂之上日有啁啾者 何陋之有(《陋室铭》) ..

B. 雏且出矣 且欲与常马等不可得(《马说》) ..

C. 即而视之 中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) ..

D. 主人戏以手撼其巢 则以一平板按其面(《活板》) ..

10.用“╱”标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(1分) ...

其 旁 有 桂 一 株 焉

11.翻译下列句子。(4分)

2

(1)问之,则某氏僮奴取以去。

(2)县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣。

12.本文和《马说》在写法上相似,都运用了哪种写作手法?表达的主题有何不同?

(3分)

(三)阅读杨子的《两代人的矛盾》一文,完成13-15题。(8分)

①“父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,

进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响,好像一开始便必然处在

与上一代对立的地位。

②其实,在这“两代人的矛盾”中,许多做父母的“错”,都依然是出自于爱——纵使是自

以为是的爱。年青人也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事,譬如反对爱女嫁给穷小

子等等,无论怎样指责这一类的行为,都依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。

③在“两代人的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍,但也有一部分是出自下

一代对父母经验的无条件否定,出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过,一切悲剧的造成,都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈,未能

尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。

④美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书,在他的描写里,他父亲一样犯有许多惹

儿女烦厌的“严父”怪癖。但是,就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解,两代间的关

系充满了和谐的快乐。因此,父母固然有与子女沟通的必要,而作为子女,也不可犯盲目反

抗的错误,总是要等到了解“可怜天下父母心”的深情时,才后悔莫及!

⑤父母可能有许多错误,孩子也可能有许多错误。但是,一个孩子在踏进“反抗”的年龄时,

要能够避免流行的“父与子”观念的感染,避免摭拾一些概念、术语,轻率地对父母下评断。而父母,在孩子踏进“反抗”的年龄时,也应当能够对“下一代”有更深的了解与同情,

在思想上不至于老旧得追不上属于孩子的时代。

⑥只要年青的一代把父母看作可以谈心的知己,而父母则顺应时代潮流,把下一代看成自己的朋友,双方共享喜乐,分担烦恼,就没有化解不了的两代人的矛盾。

13.概括选文的论述思路。(3分)

14.文中第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用? (2分)

15.针对一部分父母的愚昧和落伍,文中提出了哪些解决的措施? 生活中如果你与父母发生

矛盾,你打算怎样化解矛盾?(3分)

(四)阅读丁立梅的《花盆里的花仙子》一文,完成16-18题。(11分) ①他一直不是个好学生,惹事生非,自由散漫,不学无术。老师们看到他就摇头,同学们也

不待见他。为了让他少惹事,老师们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。”“张星,

星期天补课,你可以不来。”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。偶尔

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坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。

②新来的女老师,有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草,自己掏钱包,买来很多的花草

装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。

③那天,上课铃声响过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上

托一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”

④他有些意外,一时竟愣住了。定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。女老师

看出他的疑惑,笑吟吟说:“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,

开出花来。”

⑤他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上,他还是一副满不

在乎的样子。

⑥他极少再东游西荡,呆在教室里的时间,越来越长。他不再伏在桌上睡觉,他给那盆花松

土,浇水。他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。 ⑦春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫

子,探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。

同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。弱小的生命,在他们的守望中,渐渐蓬勃起来。三月的时候,葱绿的枝叶间,开出了桃红的花,一朵,再一朵。居然是一

盆漂亮的风信子。

⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花,突然微笑地问他:“张星,你知道风信子的花语

是什么吗?”他茫然地摇摇头。女老师说:“风信子的花语是,只要点燃生命之火,便可同

享丰盛人生。”他没有吱声,若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼,

把他黯淡的人生,照得色彩明艳。

⑨他开始摊开课本,认真学习。本不是个笨孩子,成绩很快上去了。老师们都有些惊讶,说:“张星啊,没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心,像窗台上的那盆风信

子,慢慢地盛开了。有些疼痛,有些欢喜。做人的感觉,原来是这么的好。

⑩后来,他毕业了。由于基础太差,他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点,租了

一块地,专门种花草。经年之后,他成了远近闻名的花匠,培育出许多品质优良的花卉,其

中,有各种各样的风信子。

16.请从“张星”的角度,用简要的语言概括故事情节。(3分)

17.联系具体语境,回答下面两小题。(4分)

(1)第⑦段中,“芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出泥土来。“请从

修辞的角度赏析这个句子。

(2)第⑨段中,“有些疼痛,有些欢喜。做人的感觉,原来是这么的好。”请体会“有些疼

痛“和有些欢喜”的原因。

18.结合文章内容,分析文中女教师的人物形象(不少于两点)。(4分)

三、作文(40 分, 含书写分4分)

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学校 班级姓名……………………………装………………………………订……………………………………一句话、一个眼神可能改变一个人,一本书、一幅画甚至是一片树叶也能改变一个人。生活中我们常常会遇到这样的人、事、物,因为他们(它们)的影响,我们获得成长。请以“是你改变了我”为题目,写一篇文章。要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)要有生动的描写。(3)字数不少于600字。(4)文中不要出现真实地名、人名和校名。 靖江市2013-2014学年度第二学期期末 八年级语文试卷答题卷

花盆里的花仙子阅读答案篇八
《2014年春学期九年级语文第一次单元检测试题》

2014年春学期九年级语文第一次单元检测试题

(考试时间:150分钟 满分:150分)

命题人:滕爱萍 周成华

一、积累与运用(共30分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

鲁迅的散文诗《雪》语言简洁精纯,绝无半点rǒng杂,写雪罗汉,“晴天又来消shì他的皮肤”,“嘴上的胭脂也tuì尽了”

yù文字的功力令人惊叹。

2. 下列标点符号使用正确的一项是 (2分) ( ) ..

A.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。

B.古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言”吗?

C.母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。

D.苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园,都是江南园林的代表。

3. 下列各句中,加点的成语使用错误的一项是(2分) ..

A.泰州“最美教师”杨向明被追授“江苏好人”,他的事迹可歌可泣。 ....

B.要切实加强市场监管,营造公平竞争的市场环境,防止不法商贩东山再起。 ....

C.莘莘学子是国家最宝贵的资源,是实现民族复兴中国梦的中流砥柱。 ....

D.面对资源匮乏、环境污染、生态退化的严峻形势,因地制宜搞好生态文明建设是可持续发展的关键。 ....

4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)

(1) , 善行者究其难。

(2)此曲只应天上有, 。

(3)居庙堂之高则忧其民, 。

(4) ,万钟于我何加焉?

(5)《饮酒》中展示出作者热爱自然的情感和旷达心胸的句子是:________________________,

________________________。

(6)实现民族伟复兴、国家富强、人民幸福和社会安定,是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”。为实现这一梦想,我们可以用李白 《行路难》中“ , ”的乐观自信来自勉。

5.名著阅读。(6分)

(1)《朝花夕拾》中我所收得的最先的画图本子 是一位长辈的赠品,我最为心爱的宝书是 ,

我在洋务学堂喜欢看的书是 。(3分)

(2)“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。(3分)

拍掌欢呼的“他们”是指谁?结合《朝花夕拾》中的具体内容分析鲁迅先生意见变化的原因。 6.专题与语文实践活动。(8分)

江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

(1)你从上面材料中读出了哪些气象物候的规律?(不少于两点)(4分)

(2)请根据上面文段拟写一副对联:(2分)

上联:滋润美艳江南雪,

下联:

(3)读《雪》中“江南的雪”这部分,黄蓓佳读出了鲁迅也是温情的鲁迅,是柔软和童真的鲁迅,率性和孩子气的鲁迅。在初中语文教材中,有不少名家名篇,从中你又读出了什么?请仿照画线句式填写。(2分) .

我读《 》,我读出了 是 ,是 。

二、阅读理解(共60分) ① (一)阅读陆游的《鹧鸪天》,完成第7题。(6分)

天净沙〃秋 【元】白 朴

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。

青山绿水,白草红叶黄花。

7(1)(1分)曲中使萧瑟画面变为活跃的过渡句子是。

(2)(3分)分析曲中运用的主要写作手法及其作用。

(3)(2分)细读全曲,分析曲中作者表达的主要情感。

(二)阅读下面一段文言文,完成8-11题。(14分)

梁①尝有疑狱,群臣半以为当罪,半以为无罪,虽梁王亦疑。

梁王曰:“陶之朱公②,以布衣富侔国③,是必有奇智。”及召朱公问曰:“梁有疑狱,狱吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑。吾子④决是,奈何?”

朱公曰:“臣,鄙民也。不知当狱。虽然,臣之家有二白璧,其色相如⑤也,其径相如也,然其价一者千金,一

者五百。”

王曰:“径与色相如也,一者千金,一者五百金,何也?”

朱公曰:“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰:“善。”故狱疑则从⑥去,赏疑则从与⑦。梁国大悦。

【注释】①梁:战国时魏国迁都大梁后的别称。②陶之朱公:范蠡帮助勾践灭吴雪耻后,乘扁舟,变姓名,后来到曹国的陶地,经商致富,号陶朱公。③侔(móu):等同。国:周代诸侯国,代指诸侯。④吾子:相当于“您”。⑤相如:相同。⑥从:依从。去:去除。⑦与:赞许,奖赏。

8.(1)解释下列加点词语。(4分)

①及召朱公问曰( ) ②吾子决是( ) ..

③臣,鄙民也( ) ④然其价一者千金( ) ..

(2)下列句中加点词语的用法与例句加点词语用法相同的一项是( )(2分)

例:以布衣富侔国 .

A.固以怪之矣 B.不以物喜 C.何以谓之文也 D.皆以美于徐公 ....

9.用“/”给下面句子断句(两处)。(2分)

侧 而 视 之 一 者 厚 倍 是 以 千 金

10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)故狱疑则从去,赏疑则从与。

(2)故为之说,以俟夫观人风者得焉。

11.陶朱公并没有告诉梁王该怎么办,梁王却没有了疑虑,找到解决问题的方法,为什么?(2分)

(三)阅读说明文《盐》,完成12-14题。(10分)

①盐是一种生活必需品,它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用,钠多则水也多,钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时,可能发生水肿,过少时,可能引起脱水。

②虽然我们的身体离不开盐,但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食,每人每天盐的摄入量为20-30克,比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高,是日本有名的短命县。

③为什么盐摄入过多会导致高血压呢?研究表明,盐能使人体“水化”。也就是说,人体盐分多了,对水分的需求也要相应的增加,从而使过多的水分滞留在体内,导致血管内血浆容易增加,最终引发高血压。最近科学家发现,一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl的药物,就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。

④按照世界卫生组织的推荐标准,每人每天盐摄入量以5克为宜,不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往

高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克,农村居民为11.1克,并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。

⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险,还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见,对于高血压、脑血栓等疾病患者,采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。

⑥英国的一项研究发现,将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克,血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。

⑦ 首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言,20毫升酱油中含有约3克盐,10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时,应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高,蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。

⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢?请记住,少吃盐永远是你的健康之道。

12.请简要概括盐与人类健康的关系。(4分)

13.指出下列说法中的错误,并简述理由。(4分)

(1)第②段仅运用了列数字、作比较的说明方法,令人信服地说明了过多地摄入盐会对身体产生明显的危害。

(2)“其次食物加工、烹调时尽量少放盐。”这一句中“尽量”一词可删去,表意没有什么影响。

14.试在第⑦段空格处填写出本段的中心句。(2分)

(四)阅读孙亮的《百无一用非书生》一文,完成15-17题。(10分)

①常有人言:“百无一用是书生。”其实大谬!

②君不见:蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书生也,“运筹帷幄,决胜千里”,成大汉三百年锦绣江山;蜀汉诸葛亮,书生也,怀五湖四海之志,六出祁山,七擒孟获,功成八阵图;北宋范仲淹,书生也,西陲守土,保疆卫国,令强寇丧胆;康有为、梁启超,书生也,奋发意气,公车上书,励志图存,戊戌变法。虽只百日,却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。

③“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”毛泽东,一个“书生意气,挥斥方遒”的读书人,以主宰国家命运的雄心壮志,以“指点江山,激扬文字”的雄才伟略,以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情,让中国大地换了人间。 ④意气书生,不为帝王唱颂歌,只为苍生伸正义,社会在他们的呼喊声中变革,历史在他们的手里改写,世界在他们的智慧推动中前进;书生铁肩担道义,妙手著华章,吟风弄月、舞文弄墨,本是看家本领;楚辞汉赋、唐诗宋词,更显超迈才情。悠悠华夏五千载,光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶。由此可见,百无一用非书生! ⑤知识时代,科学技术是第一生产力,书生的作用更是巨大!

⑥国家的竞争中,科技和知识的载体——书生们,理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!科教兴国,各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量,亿万书生正以一身所学,建设锦绣家邦,复兴伟大中华。

⑦百无一用的书生,指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅历多,世事之阅历少;笔墨之精神多,经济之精神少”的书呆子。而是以天下为己任,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平的真俊杰!

③百无一用非书生,天生书生必有用!

15.阅读文章①一④段,简要分析作者是如何提出自己观点的?(3分)

16.文章第⑤段在结构和内容上都起到哪些作用?(4分)

17.阅读下面的材料,回答问题。(3分)

【材料】林俊德,中国工程院院士,参加了我国全部核试验任务,为国防科技和武器装备发展倾尽心血。在40多年的科研旅途中,他先后获得30多项科技成果。2012年5月病逝于工作岗位。

李老师认为,这则材料也可以用作本文的论据,请你揣摩一下他的意图是什么?如果将它放入文中,你认为可以放在哪一段中?(3分) (五)阅读丁立梅的《花盆里的花仙子》一文,完成18-22题。(20分)

①他一直不是个好学生,惹事生非,自由散漫,不学无术。老师们看到他就摇头,同学们也不待见他。为了让他少惹事,老师们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。”“张星,星期天补课,你可以不来。”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。

②新来的女老师,有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草,自己掏钱包,买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。

③那天,上课铃声响过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”

④他有些意外,一时竟愣住了。定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑,笑吟吟说:“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,开出花来。”

⑤他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上,他还是一副满不在乎的样子。 ⑥他极少再东游西荡,呆在教室里的时间,越来越长。他不再伏在桌上睡觉,他给那盆花松土,浇水。他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。弱小的生命,在他们的守望中,渐渐蓬勃起来。三月的时候,葱绿的枝叶间,开出了桃红的花,一朵,再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花,突然微笑地问他:“张星,你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。女老师说:“风信子的花语是,只要点燃生命之火,便可同享丰盛人生。”他没有吱声,若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼,把他黯淡的人生,照得色彩明艳。

⑨他开始摊开课本,认真学习。本不是个笨孩子,成绩很快上去了。老师们都有些惊讶,说:“张星啊,没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了。有些疼痛,有些欢喜。做人的感觉,原来是这么的好。

花盆里的花仙子阅读答案篇九
《2014年春学期九年级语文第一次单元检测试题》

2014年春学期九年级语文第一次单元检测试题

(考试时间:150分钟 满分:150分)

命题人:滕爱萍 周成华

一、积累与运用(共30分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

鲁迅的散文诗《雪》语言简洁精纯,绝无半点rǒng杂,写雪罗汉,“晴天又来消shì他的皮肤”,“嘴上的胭脂也tuì尽了”,短短几句,传达出了作者依恋、回味之情及淡淡的哀愁。这种驾yù文字的功力令人惊叹。

2. 下列标点符号使用正确的一项是 (2分) ( ) ..

A.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。

B.古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言”吗?

C.母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。

D.苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园,都是江南园林的代表。

3. 下列各句中,加点的成语使用错误的一项是(2分) ..

A.泰州“最美教师”杨向明被追授“江苏好人”,他的事迹可歌可泣。 ....

B.要切实加强市场监管,营造公平竞争的市场环境,防止不法商贩东山再起。 ....

C.莘莘学子是国家最宝贵的资源,是实现民族复兴中国梦的中流砥柱。 ....

D.面对资源匮乏、环境污染、生态退化的严峻形势,因地制宜搞好生态文明建设是可持续发展的关键。 ....

4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)

(1) , 善行者究其难。

(2)此曲只应天上有, 。

(3)居庙堂之高则忧其民, 。

(4) ,万钟于我何加焉?

(5)《饮酒》中展示出作者热爱自然的情感和旷达心胸的句子是:________________________,

________________________。

(6)实现民族伟复兴、国家富强、人民幸福和社会安定,是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”。为实现这一梦想,我们可以用李白 《行路难》中“ , ”的乐观自信来自勉。

5.名著阅读。(6分)

(1)《朝花夕拾》中我所收得的最先的画图本子 是一位长辈的赠品,我最为心爱的宝书是 ,我在洋务学堂喜欢看的书是 。(3分)

(2)“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。(3分)

拍掌欢呼的“他们”是指谁?结合《朝花夕拾》中的具体内容分析鲁迅先生意见变化的原因。

6.专题与语文实践活动。(8分)

江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

(1)你从上面材料中读出了哪些气象物候的规律?(不少于两点)(4分)

(2)请根据上面文段拟写一副对联:(2分)

上联:滋润美艳江南雪,

下联:

(3)读《雪》中“江南的雪”这部分,黄蓓佳读出了鲁迅也是温情的鲁迅,是柔软和童真的鲁迅,率性和孩子气的鲁迅。在初中语文教材中,有不少名家名篇,从中你又读出了什么?请仿照画线句式填写。(2分) .

我读《 》,我读出了 是 ,是 。

二、阅读理解(共60分) ① (一)阅读陆游的《鹧鸪天》,完成第7题。(6分)

天净沙〃秋 【元】白 朴

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。

青山绿水,白草红叶黄花。

7(1)(1分)曲中使萧瑟画面变为活跃的过渡句子是 。

(2)(3分)分析曲中运用的主要写作手法及其作用。

(3)(2分)细读全曲,分析曲中作者表达的主要情感。

(二)阅读下面一段文言文,完成8-11题。(14分)

梁①尝有疑狱,群臣半以为当罪,半以为无罪,虽梁王亦疑。

梁王曰:“陶之朱公②,以布衣富侔国③,是必有奇智。”及召朱公问曰:“梁有疑狱,狱吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑。吾子④决是,奈何?”

朱公曰:“臣,鄙民也。不知当狱。虽然,臣之家有二白璧,其色相如⑤也,其径相如也,然其价一者千金,一者五百。”

王曰:“径与色相如也,一者千金,一者五百金,何也?”

朱公曰:“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰:“善。”故狱疑则从⑥去,赏疑则从与⑦。梁国大悦。

【注释】①梁:战国时魏国迁都大梁后的别称。②陶之朱公:范蠡帮助勾践灭吴雪耻后,乘扁舟,变姓名,后来到曹国的陶地,经商致富,号陶朱公。③侔(móu):等同。国:周代诸侯国,代指诸侯。④吾子:相当于“您”。⑤相如:相同。⑥从:依从。去:去除。⑦与:赞许,奖赏。

8.(1)解释下列加点词语。(4分)

①及召朱公问曰( ) ②吾子决是( ) ..

③臣,鄙民也( ) ④然其价一者千金( ) ..

(2)下列句中加点词语的用法与例句加点词语用法相同的一项是( )(2分)

例:以布衣富侔国 .

A.固以怪之矣 B.不以物喜 C.何以谓之文也 D.皆以美于徐公 ....

9.用“/”给下面句子断句(两处)。(2分)

侧 而 视 之 一 者 厚 倍 是 以 千 金

10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)故狱疑则从去,赏疑则从与。

(2)故为之说,以俟夫观人风者得焉。

11.陶朱公并没有告诉梁王该怎么办,梁王却没有了疑虑,找到解决问题的方法,为什么?(2分)

(三)阅读说明文《盐》,完成12-14题。(10分)

①盐是一种生活必需品,它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用,钠多则水也多,钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时,可能发生水肿,过少时,可能引起脱水。

②虽然我们的身体离不开盐,但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食,每人每天

盐的摄入量为20-30克,比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高,是日本有名的短命县。

③为什么盐摄入过多会导致高血压呢?研究表明,盐能使人体“水化”。也就是说,人体盐分多了,对水分的需求也要相应的增加,从而使过多的水分滞留在体内,导致血管内血浆容易增加,最终引发高血压。最近科学家发现,一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl的药物,就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。

④按照世界卫生组织的推荐标准,每人每天盐摄入量以5克为宜,不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克,农村居民为11.1克,并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。

⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险,还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见,对于高血压、脑血栓等疾病患者,采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。

⑥英国的一项研究发现,将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克,血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。

⑦ 首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言,20毫升酱油中含有约3克盐,10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时,应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高,蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。

⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢?请记住,少吃盐永远是你的健康之道。

12.请简要概括盐与人类健康的关系。(4分)

13.指出下列说法中的错误,并简述理由。(4分)

(1)第②段仅运用了列数字、作比较的说明方法,令人信服地说明了过多地摄入盐会对身体产生明显的危害。

(2)“其次食物加工、烹调时尽量少放盐。”这一句中“尽量”一词可删去,表意没有什么影响。

14.试在第⑦段空格处填写出本段的中心句。(2分)

(四)阅读孙亮的《百无一用非书生》一文,完成15-17题。(10分)

①常有人言:“百无一用是书生。”其实大谬!

②君不见:蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书生也,“运筹帷幄,决胜千里”,成大汉三百年锦绣江山;蜀汉诸葛亮,书生也,怀五湖四海之志,六出祁山,七擒孟获,功成八阵图;北宋范仲淹,书生也,西陲守土,保疆卫国,令强寇丧胆;康有为、梁启超,书生也,奋发意气,公车上书,励志图存,戊戌变法。虽只百日,却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。

③“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”毛泽东,一个“书生意气,挥斥方遒”的读书人,以主宰国家命运的雄心壮志,以“指点江山,激扬文字”的雄才伟略,以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情,让中国大地换了人间。 ④意气书生,不为帝王唱颂歌,只为苍生伸正义,社会在他们的呼喊声中变革,历史在他们的手里改写,世界在他们的智慧推动中前进;书生铁肩担道义,妙手著华章,吟风弄月、舞文弄墨,本是看家本领;楚辞汉赋、唐诗宋词,更显超迈才情。悠悠华夏五千载,光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶。由此可见,百无一用非书生! ⑤知识时代,科学技术是第一生产力,书生的作用更是巨大!

⑥国家的竞争中,科技和知识的载体——书生们,理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!科教兴国,各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量,亿万书生正以一身所学,建设锦绣家邦,复兴伟大中华。

⑦百无一用的书生,指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅历多,世事之阅历少;笔墨之精神多,经济之精神少”的书呆子。而是以天下为己任,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平的真俊杰!

③百无一用非书生,天生书生必有用!

15.阅读文章①一④段,简要分析作者是如何提出自己观点的?(3分)

16.文章第⑤段在结构和内容上都起到哪些作用?(4分)

17.阅读下面的材料,回答问题。(3分)

【材料】林俊德,中国工程院院士,参加了我国全部核试验任务,为国防科技和武器装备发展倾尽心血。在40多年的科研旅途中,他先后获得30多项科技成果。2012年5月病逝于工作岗位。

李老师认为,这则材料也可以用作本文的论据,请你揣摩一下他的意图是什么?如果将它放入文中,你认为可以放在哪一段中?(3分) (五)阅读丁立梅的《花盆里的花仙子》一文,完成18-22题。(20分)

①他一直不是个好学生,惹事生非,自由散漫,不学无术。老师们看到他就摇头,同学们也不待见他。为了让他少惹事,老师们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。”“张星,星期天补课,你可以不来。”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。

②新来的女老师,有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草,自己掏钱包,买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。

③那天,上课铃声响过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”

④他有些意外,一时竟愣住了。定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑,笑吟吟说:“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,开出花来。”

⑤他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上,他还是一副满不在乎的样子。

⑥他极少再东游西荡,呆在教室里的时间,越来越长。他不再伏在桌上睡觉,他给那盆花松土,浇水。他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。弱小的生命,在他们的守望中,渐渐蓬勃起来。三月的时候,葱绿的枝叶间,开出了桃红的花,一朵,再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花,突然微笑地问他:“张星,你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。女老师说:“风信子的花语是,只要点燃生命之火,便可同享丰盛人生。”他没有吱声,若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼,把他黯淡的人生,照得色彩明艳。

⑨他开始摊开课本,认真学习。本不是个笨孩子,成绩很快上去了。老师们都有些惊讶,说:“张星啊,没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了。有些疼痛,有些欢喜。做人的感觉,原来是这么的好。

⑩后来,他毕业了。由于基础太差,他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点,租了一块地,专门种花草。经年之后,他成了远近闻名的花匠,培育出许多品质优良的花卉,其中,有各种各样的风信子。

18.用简要的语言概括这篇文章的主要内容。(2分)

19.文章第①段从他不是个“好学生”写起,有什么好处?(4分)

20.联系具体语境,回答下面两小题。(4分)

(1)“他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。”请你说出对句中加点词语“湿润”的含义的理解。 ..

(2)“有些疼痛,有些欢喜。做人的感觉,原来是这么的好。”他为什么会感到“有些疼痛”?

21.请结合上下文赏析下面的语句。(6分)

(1)芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出泥土来。

(2)风信子的花语是,只要点燃生命之火,便可同享丰盛人生。

22.结合文章内容,谈谈你对文中女教师的评价。(至少两点,4分)

三、作文(60分)

23.请以“一路有你”为题,完成一篇文章。 要求:(1)文体自选(诗歌除外)。

(2)不少于600字,不出现真实班名、人名。 ...........

(3)书写工整规范。(4分

请注意:所有答案必须写在答题纸上

花盆里的花仙子阅读答案篇十
《2014年春学期九年级语文第一次单元测试题》

2014年春学期九年级语文第一次单元检测试题

(考试时间:150分钟 满分:150分)

命题人:滕爱萍 周成华

一、积累与运用(共30分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

鲁迅的散文诗《雪》语言简洁精纯,绝无半点rǒng杂,写雪罗汉,“晴天又来消shì他的皮肤”,“嘴上的胭脂也tuì尽了”,短短几句,传达出了作者依恋、回味之情及淡淡的哀愁。这种驾yù文字的功力令人惊叹。

2. 下列标点符号使用正确的一项是 (2分) ( ) ..

A.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。

B.古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言”吗?

C.母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。

D.苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园,都是江南园林的代表。

3. 下列各句中,加点的成语使用错误的一项是(2分) ..

A.泰州“最美教师”杨向明被追授“江苏好人”,他的事迹可歌可泣。 .... B.要切实加强市场监管,营造公平竞争的市场环境,防止不法商贩东山再起。 ....

C.莘莘学子是国家最宝贵的资源,是实现民族复兴中国梦的中流砥柱。 ....

D.面对资源匮乏、环境污染、生态退化的严峻形势,因地制宜搞好生态文明建设是可....

持续发展的关键。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分) (1) , 善行者究其难。

(2)此曲只应天上有, 。

(3)居庙堂之高则忧其民, 。

(4) ,万钟于我何加焉?

(5)《饮酒》中展示出作者热爱自然的情感和旷达心胸的句子是:

________________________, ________________________。

(6)实现民族伟复兴、国家富强、人民幸福和社会安定,是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”。为实现这一梦想,我们可以用李白 《行路难》中

“ , ”的乐观自信来自勉。

5.名著阅读。(6分)

(1)《朝花夕拾》中我所收得的最先的画图本子 是一位长辈的赠品,我最为心爱的宝书是 ,我在洋务学堂喜欢看的书是 。(3分)

(2)“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我

看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在

那时那地,我的意见却变化了。(3分)

拍掌欢呼的“他们”是指谁?结合《朝花夕拾》中的具体内容分析鲁迅先生意见变化

的原因。 6.专题与语文实践活动。(8分)

江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的

皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还

有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我

的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

(1)你从上面材料中读出了哪些气象物候的规律?(不少于两点)(4分)

(2)请根据上面文段拟写一副对联:(2分)

上联:滋润美艳江南雪,

下联:

(3)读《雪》中“江南的雪”这部分,黄蓓佳读出了鲁迅也是温情的鲁迅,是柔软和童

真的鲁迅,率性和孩子气的鲁迅。在初中语文教材中,有不少名家名篇,从中你又读出了.

什么?请仿照画线句式填写。(2分)

我读《 》,我读出了 是 ,是 。

二、阅读理解(共60分) ① (一)阅读陆游的《鹧鸪天》,完成第7题。(6分)

天净沙〃秋 【元】白 朴

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。

青山绿水,白草红叶黄花。

7(1)(1分)曲中使萧瑟画面变为活跃的过渡句子是。

(2)(3分)分析曲中运用的主要写作手法及其作用。

(3)(2分)细读全曲,分析曲中作者表达的主要情感。

(二)阅读下面一段文言文,完成8-11题。(14分)

梁①尝有疑狱,群臣半以为当罪,半以为无罪,虽梁王亦疑。

梁王曰:“陶之朱公②,以布衣富侔国③,是必有奇智。”及召朱公问曰:“梁有疑狱,

狱吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑。吾子④决是,奈何?”

朱公曰:“臣,鄙民也。不知当狱。虽然,臣之家有二白璧,其色相如⑤也,其径相

如也,然其价一者千金,一者五百。”

王曰:“径与色相如也,一者千金,一者五百金,何也?”

朱公曰:“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰:“善。”故狱疑则从⑥去,赏疑则从

与⑦。梁国大悦。

【注释】①梁:战国时魏国迁都大梁后的别称。②陶之朱公:范蠡帮助勾践灭吴雪耻

后,乘扁舟,变姓名,后来到曹国的陶地,经商致富,号陶朱公。③侔(móu):等同。国:周代诸侯国,代指诸侯。④吾子:相当于“您”。⑤相如:相同。⑥从:依从。去:去除。⑦与:赞许,奖赏。

8.(1)解释下列加点词语。(4分)

①及召朱公问曰( ) ②吾子决是( ) ..

③臣,鄙民也( ) ④然其价一者千金( ) ..

(2)下列句中加点词语的用法与例句加点词语用法相同的一项是( )(2分)

例:以布衣富侔国 .

A.固以怪之矣 B.不以物喜 C.何以谓之文也 D.皆以美于徐公 ....

9.用“/”给下面句子断句(两处)。(2分)

侧 而 视 之 一 者 厚 倍 是 以 千 金

10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)故狱疑则从去,赏疑则从与。

(2)故为之说,以俟夫观人风者得焉。

11.陶朱公并没有告诉梁王该怎么办,梁王却没有了疑虑,找到解决问题的方法,为什么?(2分)

(三)阅读说明文《盐》,完成12-14题。(10分)

①盐是一种生活必需品,它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中

发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用,钠多则水也多,钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时,可能发生水肿,过少时,可能引起脱水。

②虽然我们的身体离不开盐,但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居

民喜欢吃咸食,每人每天盐的摄入量为20-30克,比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高,是日本有名的短命县。

③为什么盐摄入过多会导致高血压呢?研究表明,盐能使人体“水化”。也就是说,

人体盐分多了,对水分的需求也要相应的增加,从而使过多的水分滞留在体内,导致血管内血浆容易增加,最终引发高血压。最近科学家发现,一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl的药物,就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。

④按照世界卫生组织的推荐标准,每人每天盐摄入量以5克为宜,不宜超过6克。事

实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克,农村

居民为11.1克,并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。

⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险,还有利于降低脑卒中和其他心血

管疾病的患病风险。由此可见,对于高血压、脑血栓等疾病患者,采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。

⑥英国的一项研究发现,将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克,血压会有明显

的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。

⑦ 首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言,20毫升酱油中含有约3

克盐,10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时,应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高,蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。

⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢?请记住,少吃盐永远是你的健康之道。

12.请简要概括盐与人类健康的关系。(4分)

13.指出下列说法中的错误,并简述理由。(4分)

(1)第②段仅运用了列数字、作比较的说明方法,令人信服地说明了过多地摄入盐会对身体产生明显的危害。

(2)“其次食物加工、烹调时尽量少放盐。”这一句中“尽量”一词可删去,表意没有什么影响。

14.试在第⑦段空格处填写出本段的中心句。(2分)

(四)阅读孙亮的《百无一用非书生》一文,完成15-17题。(10分)

①常有人言:“百无一用是书生。”其实大谬!

②君不见:蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书生也,“运筹帷幄,决胜千里”,成大汉三百年锦绣江山;蜀汉诸葛亮,书生也,怀五湖四海之志,六出祁山,七擒孟获,功成八阵图;北宋范仲淹,书生也,西陲守土,保疆卫国,令强寇丧胆;康有为、梁启超,书生也,奋发意气,公车上书,励志图存,戊戌变法。虽只百日,却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。

③“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”毛泽东,一个“书生意气,挥斥方遒”的读书人,以主宰国家命运的雄心壮志,以“指点江山,激扬文字”的雄才伟略,以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情,让中国大地换了人间。

④意气书生,不为帝王唱颂歌,只为苍生伸正义,社会在他们的呼喊声中变革,历史在他们的手里改写,世界在他们的智慧推动中前进;书生铁肩担道义,妙手著华章,吟风弄月、舞文弄墨,本是看家本领;楚辞汉赋、唐诗宋词,更显超迈才情。悠悠华夏五千载,

光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶。由此可见,百无一用非书生!

知识时代,科学技术是第一生产力,书生的作用更是巨大!

⑥国家的竞争中,科技和知识的载体——书生们,理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!科教兴国,各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量,亿万书生正以一身所学,建设锦绣家邦,复兴伟大中华。

⑦百无一用的书生,指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅历多,世事之阅历少;笔墨之精神多,经济之精神少”的书呆子。而是以天下为己任,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平的真俊杰!

③百无一用非书生,天生书生必有用!

15.阅读文章①一④段,简要分析作者是如何提出自己观点的?(3分)

16.文章第⑤段在结构和内容上都起到哪些作用?(4分)

17.阅读下面的材料,回答问题。(3分)

【材料】林俊德,中国工程院院士,参加了我国全部核试验任务,为国防科技和武器装备发展倾尽心血。在40多年的科研旅途中,他先后获得30多项科技成果。2012年5月病逝于工作岗位。

李老师认为,这则材料也可以用作本文的论据,请你揣摩一下他的意图是什么?如果将它放入文中,你认为可以放在哪一段中?(3分) (五)阅读丁立梅的《花盆里的花仙子》一文,完成18-22题。(20分)

①他一直不是个好学生,惹事生非,自由散漫,不学无术。老师们看到他就摇头,同

学们也不待见他。为了让他少惹事,老师们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。”“张星,星期天补课,你可以不来。”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。

②新来的女老师,有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草,自己掏钱包,买来很多

的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。

③那天,上课铃声响过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。女老

师手上托一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”

④他有些意外,一时竟愣住了。定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。

女老师看出他的疑惑,笑吟吟说:“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,开出花来。”

⑤他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上,他还是一

副满不在乎的样子。

⑥他极少再东游西荡,呆在教室里的时间,越来越长。他不再伏在桌上睡觉,他给那

盆花松土,浇水。他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小,像羞怯的

小虫子,探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。弱小的生命,在他们的

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