惊天地泣的反义词

惊天地泣的反义词篇一
《惊天地、泣鬼神的“汉字”》

惊天地泣的反义词篇二
《惊天地泣鬼神的二货语录》

惊天地泣鬼神的二货语录

每当我遇到困难的时候，我都会掏出钱包看看老婆的照片，然后对自己说：有什么好怕的？不要灰心，难道还有什么比她更难对付的吗？

1、家说牡丹花下死做鬼也风流，现在牡丹没了，仅剩芙蓉一大簇，只是我连生也不想风流了。

2、好马不吃回头草，所以我一直不回头向前绕圈走，结果我又碰上那草了„„

3、猪八戒之所以要受取经的磨难，是他不曾碰上像你这样的嫦娥。

4、吃，我所欲也，瘦，亦我所欲也，二者不可得兼，我了个去也。

5、等我说伤不起的时候，就是你家被火烧的日子。

6、每当半夜的时候，打电话叫谁起床上厕所是一个很纠结的问题。

7、该做的不该做的我都做了，还是不行的话我也不勉强。

8、为什么我们都把黑暗给了魔鬼，因为他们勇敢，都不怕黑。

9、两个人的感情，如果只得一个人努力去掺和蜂蜜，那么到最后，只会让另一只蜜蜂变成了苍蝇。

10、失去的幸福，就是你屁眼上的菊花，往往只有拉肚子的时候，你才觉得它开的特显灿烂„„

11、在房子分类中，男的叫狗窝，女的叫闺房，男女一起的叫爱巢，所以爱情是没有种族可言的，因为狗跟龟都是有爱的„„

12、如果你的心真是柔情似水，软的不行，那就先放冰柜里冰冰呗，会硬的。

13、我是一根葱，站的路当中，哪个拿我蘸大酱，我骂他老祖宗。

14、即便我渺小，但当我努力地为自己活着，我仍然伟大，只是我不知道伟大的size而已。

15、一个人走在喧闹的途中，凌乱的脚步倾述着我的孤独。

16、同样是想买ipad，大学生就懂得捐精，高中生就只会卖肾，没文化真可怕！

17、如果太阳不出来了，我就不去学校了；如果出来了，我就继续睡觉。

18、当你追逐你心中的那个白马王子时，等你的那只青蛙其实也是王子，会被钓走的。

19、谁说零钱威力小，要知道，两块钱不就可以阻止一个新生命的顺利产生呗„„

20、十分钟的质量不仅体现在当时的愉悦程度，还应考究于往后的回报效益„„我相信你爹娘感叹那十分钟很久啦„„

21、有种女人：不化妆，依然动人。有种女人：不化妆，不敢见人。

22、有事没事，别随意让自己的感情播种，不然生根啦，你想拔也得折腾折腾，根深了，你更是想拔也拔不了。

23、当你决断地视我为感情上的法西斯主义者，那我只好顺应形势的号召，对你的内心世界进行狂轰乱炸。

24、伟人都告诫我们要做自己，但我们却都只爱上了伟人的故事，迷上了他们的经典。

25、别做点错事就把什么脏水都往自己身上泼，姐还要留着冲厕所呢。

26、我同桌说：男人乃身外之物。我甩了一句：生不带来，死不带去。

27、我不是喜欢她，我是喜欢我的剧本，只是我的剧本却是我深深的爱着她。

28、一个人总可以被替代的，只要你客串的是别人的剧本，并且导演发觉某东西的价值能匹配你的份量，即便那在你眼中只是一坨大便！

29、你身材很好，好的连孙悟空看见你，都会给你三棍子了。

30、把QQ号码刻在我的墓碑上，附言：允许任何人加我好友。

31、来到这世上千万别客气，想做就立即去做，什么都要快，除了死。

32、终于鼓起勇气给她发短信表白了，三分钟后，班主任打电话过来：“孩子，这不是闹着玩的。”

33、我努力克制心中那集大成的魔，却忽略你可能只是那打酱油的鬼。

34、人生都得为一块肉而奋进，只是我现在奋斗的有点大，是金华火腿。

35、人生就像唱歌，该高调的时候就要高调，如果该高调的时候低调了，那叫跑调。

36、不是我的快乐非得要建立在你的痛苦之上，只是你非得让你的痛苦把我给逗乐了„„

37、小时候，同桌问我怪兽是怎么样的，我拿了一面镜子叫他往里面看，两秒后，他哭了。

38、世界上的一切问题，都能用“关你屁事”和“关我屁事” 来回答。突然感觉屁好忙。

39、丑不是你错，蠢也不是你的过，但把丑跟蠢发挥的淋漓尽致，也不能作为标榜你的伟业啊，要谦虚！

你的幸福，我来建筑；你的糊涂，我来弥补；你的贪图，我来满足；你的任性，我来让步；爱护你，非我莫属，谁让我是养猪专业户。

惊天地泣的反义词篇三
《六下 第一单元 单元总结与检测》

惊天地泣的反义词篇四
《主公莫慌惊天地泣鬼神的战斗详解》

主公莫慌惊天地泣鬼神的战斗详解

主公莫慌要怎么战斗呢？小编今天要说的是惊天地泣鬼神的战斗详解，希望你们喜欢哦。昨晚一场惊天地泣鬼神的战斗，一场战斗下来裤裆捏了一把汗。至于为什么呢?那就来看看子墨为大家带来的这场战斗吧。有玩家就要说了，文字战斗有什么好看的呀，没关系，子墨今天带来

的是图文并茂的战斗过程，绝对看的过瘾。和往常一样开局贾诩一个睡睡上了后排。

后来不得不承认他后排攻击之猛，一会灭了我中路三团。然后就是他斗转我破魔。

我胖子晕着他过不来，后来徐大爷怒了一锤子砸死我胖子，小兵继续晕。

小兵晕两分钟居然把徐大爷兵打死一排晕不住了，徐大爷过来了好害怕。贾诩灵机一动来个睡当时剩下16秒，睡是八秒。

战斗剩下0秒贾诩剩下一个兵。戒赌十年让你蛋疼了。

【责任编辑长颈鹿】

惊天地泣的反义词篇五
《小学六年级下册语文知识清理(S版教材全部内容)》

小学六年级下册语文知识清理

第一单元

单元要点：了解神话传说，理解课文内容，体会古代劳动人民大胆、丰富的想象，改造自然、征服自然的强烈愿望，对真善美的追求和对美好生活的向往。

☆课文要点：

①《鲧禹治水》：善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献；

②《大卫》：聪明机智、正直勇敢、不畏强敌；

③《夸父逐日》：探索自然，征服自然，意志顽强；

④《天上偷来的火种》：不畏强敌，勇于牺牲（课文顺序：无火—盗火—受罚—获救） ☆人物要点：

鲧：用赶退洪水的方法来治理河水；

禹：用导引洪水的办法引流入海。（两人共同的特点是“善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献”）

一、字词（字音、字形）

一）易错字词提示：

息攘—熙熙攘攘 汤—烫 浃jiā—峡侠 卵—柳 脯—捕铺辅哺 赋—武 汹涌—凶恶 渭—谓 邓—郑 冶—治 惩chãng罚fá 娲wā 藤蔓—腾飞 拯zhěng救 概G—慨K

二）练习：

（一）、同音字辨析

tïng ( )盔 ( )学 ( )年 相( ) ( )树

fù ( )税 ( )母 ( )担 丰( ) ( )班长

Pú 胸( ) 风尘( )( ) ( )萄

liàn 锻( ) 训( ) 治( ) ( )习 磨( ) 熟( )

Wâi ( )河 无所( ) ( )惧

ting 朝( ) 大发雷( ) 家( ) 法( )

Xiōng ( )恶 气势( )( ) ( )涌

（二）、注音

吓唬 便宜 风筝 葫芦 西安 堤岸 皮袄 饥饿 酷爱 妨碍 惩罚

（三）、按要求写词语

AABB：

ABAB：

AABC：

ABCC：

ABB：

A然BC：

带动物的成语：

带“如”的成语：

如“山川草木”的成语：

带有近义词的成语：

带有反义词的成语：

带有数字的成语：

带有人体器官的成语：

（四）词语运用

1、哀求 请求 要求 祈求

①小明苦苦( )教练，希望准许他参加拳击比赛。

②我( )妈妈给我买一台电脑。

③爸爸( )我天黑前一定得回家。

④人们苦苦( )天帝，( )他斥逐洪水。

2、果然 虽然 居然

①听说息壤会长，他就拿来一试，( )，说一声，息壤就伸展开来。

②他死了三年了，他的尸体( )没有腐烂。

③( )他尽力想办法帮助人们治理洪水，但最终没有实现这个愿望。

3、坚持 保持 维持

①我们要( )城市环境的整洁、美观。

②我看到退休工人在马路上( )交通秩序。

③我们要( )开展爱国卫生运动。

4、如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 与其„„不如„„

①( )我们不抓紧时间学习，( )学不到更多的知识。

②( )天下着大雨，( )他还是准时到了。

③( )他热情为同学服务，( )受到同学们的好评。

5、熬过 度过

①没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，( )一个又一个漫长的夜晚。（分析“熬过”和“度过”的作用）

②假期里，我参加了励志夏令宫，我( )了一个有意义的假期。

6、聪明美丽 神通广大

①不知什么时候，出现了一位( )的女神，名叫女娲。

②织女是一位( )仙子。

7、敬佩 敬仰 敬重 尊敬

①他很( )老师。

②人们对大禹十分( )，还专门修建了“大禹庙”。

③他学识渊博，又很有修养，是一个令人( )的人。

（五）词语搭配

( )的夜晚 ( )的黑暗 ( )的鲜花 ( )的火柱 ( )的火球 ( )的鹫鹰 ( )的痛苦 ( )的消息 ( )的铁链 ( )地服务 ( )的转移

( )地讨论 ( )地欢迎 ( )地叫唤 ( )地读书

二、阅读句段

1、P5：就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。（地域广、时间长、很艰难）

2、P9：（比喻句——①表达作用；②仿照写一写）

①琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地„„

②这一切是那么美丽，简直是一幅图画！

③他的声音如同空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。

3、P4：第九段（见练习册P2；中心句）

4、P10：《夸父逐日》的背诵、理解。

5、P21：《仓颉造字》（①在文中勾划出过渡句；②文中先后讲了仓颉用哪些办法来事？③勾划出文中的排比句，并仿照写一个；④为什么仓颉造字是“惊天地、泣鬼神”的大事？⑤找出文中如“笔墨纸砚”的词语；）

第二单元

单元要点：理解在社会大家庭中，我们只有遵循规则，遵守法律，才能更加和谐美好。 ☆课文要点：

①《商鞅南门立木》：南门立木取信——言而有信、说到做到、赏罚分明、严格执法； ②《狄仁杰公正护法》：刚正廉明，执法不阿——辅国安邦；

③《出色的老师》：坚守公德，遵守规则；

④《美丽的规则》：

☆其它知识：

读书日记（格式、写法）

一、字词（字音、字形）

一）易错字词提示：

嘟囔.dūnang 惹是.生非. 搬弄是.非. 冥.思苦想 庇.bì护 怜悯.mǐn 悼.dào念 声名鹊起 欢呼雀跃 哀鸿遍野 辜.负 手足无措.cuî 推崇备.至. 加倍.努力 人才辈.出 揣.测 揣.摸 湍.急 端.正 拾金不昧. 味.道 抽屉tì 和蔼. 雾霭. 至.理名.言 愤.愤不平 昂扬奋.发 忧心忡忡 优秀

二）练习：

（一）、同音字辨析

hú ( )芦 ( )水 ( )豆

míng ( )思苦想 至理( )言 ( )片 ( )信片

bâi 推崇( )至 人才( )出 加( )努力 ( )诵

quâ 声名( )起 欢呼( )跃 ( )定 冷( )

cuî ( )误 ( )施 手足无( ) ( )过

yōu ( )秀 ( )扬动听 ( )愁 ( )心忡忡

（二）、注音

基础. 冥.思苦想 大步流.星 庇.护 怜悯. 追悼. 揣.摸 拾金不昧. 抽屉. 不禁. 尽.管 嘟囔.

（三）、找错别字

欢呼鹊跃 兴高彩烈 鸡不可失 惹事生非 推崇背至 自理明言 手足无错 天寒地动 明思苦想 崇山骏岭 蔓山遍野 豪不在乎 悬涯决璧 生气篷勃 碧波万倾

（四）、词语运用

1、找反义词

兴高采烈( ) 视死如归( ) 小巧玲珑( ) 高瞻远瞩( ) 滔滔不绝( 虚伪( ) 开心( ) 繁华( ) 热闹( ) 骄傲( )

2、补充词语，再选择填空。

( )思苦想 惹( )生非 大( )流星 声名( )起 ( )然大怒 乌( 之众 ( )用职权 哀( )遍野 犯( )直谏

①他一天到晚只会( )，真是令人讨厌。

②这所学校经过多年的发展，已经成为一所( )好学校。

③听到我考试不及格的消息，爸爸( )。

④班长上身穿白衬衣，下身穿蓝裤子，( )走上舞台。

3、关联词填空（不重复）

因为„„所以„„ 不但„„而且„„ 如果„„就„„ 只有„„才

①( )时间一去不复返，( )我们要珍惜时间。

②福娃( )展现了灿烂的中华文化，( )传递着友谊、和平、积极进取的美好愿望。③你( )从现在开始努力学习，长大后( )能做一个对社会有用的人。

④面对困难( )不去克服( )意味着失败。

4、按要求写词语

来自寓言故事的成语：

来自历史故事的成语：

来自古籍的成语：

含有比喻的成语：

含有夸张的成语：

5、选择词语填空

翠色欲流 一碧千里 万古长青

指绿的状态是( )；指绿的范围是( )；指绿的时间是( )。

忐忑不安 眉开眼笑 手舞足蹈

人的表情是( )；人的心理是( )；人的动作是( )

★你还能说出哪些类型的成语？？

) )

二、阅读句段

（一）按要求改写句子

1、喂，把笔借给我一下。（礼貌用语）

2、雪花从空中飘下来。

拟人句：

比喻句：

3、夏天到了，柳条长得越来越长。

拟人句：

比喻句：

4、春天来了。

拟人句：

比喻句：

（二）理解下列句段

1、P29：

①“天底下哪有这样么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”

②从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”

③小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。

2、P28：

小伙子噌噌噌地登上了城楼„„他便叫人把新的法令条文挂了出来。

„„打下了坚实的基础。

① 近义词

郑重( ) 委任( ) 推行( ) 违抗( ) 喜笑颜开( )

② 解释

定( ) 喜笑颜开( )

③ 商鞅对大家说了几层意思？

④ 小伙子喜笑颜开，是为什么？

⑤ 请你用你的话来说说“言而有信”的理解，注意结合实际例子。

3、练习册P19第三题

4、撰写一份两百字左右的《读书日记》。

第三单元

单元要点：了解人们是怎样去思考、探索、创造、质疑的科学态度和实事求是的科学精神；学习作者介绍科学知识的方法，特别是体会说明方法。

☆课文要点：

①《两小儿辩日》：学习古人探索自然规律，勤于观察、思考的科学态度和孔子实事求是的科学精神。体会“学无止境”（孔子不能决也！）

惊天地泣的反义词篇六
《百变作文资料 惊天地泣鬼神的汉字》

百变作文资料——趣味语文

惊天地泣鬼神的汉字

字藏玄机，美妙的汉字

汉字是中华五千年文明与历史的最重要的载体。正是这貌不惊人的“砖”，构建了光辉灿烂的中华文明的万里长城。相传苍颉造字后神泣鬼哭，是因为汉字的出现，其实泄露了大自然的许多“天机”。

话说北宋徽宗年间，开封有一位对汉字很有研究的测字

先生叫做谢石。任何人只要随手写一个字，谢石根据这个字可以说出此人现在和将来的情况，不但准确率惊人，而且合情合理。

朝中有一官员故意拿着妻子写的“也”字让谢石测自己的仕途。谢石看了看说，这个字恐怕不是你写的，而是你夫人所写。此人大吃一惊，谢石说：“‘也’是个助词，所以是‘贤内助’所写”。而且也是因为“池”中无水，奔“驰”无马所致，因此你这次一定不能升迁。不仅如此，谢石更进一步解释说：“也”是“他”去掉“人”，“地”去掉“土”而形成的，属人才两空之象征。就是说你目前处境

艰难人财两空，事实证明，谢石说的十分准确。

靖康之耻后，高宗南渡，谢石也由开封来到了杭州。高宗对谢石神乎其神的传说早有耳闻，却一直半信半疑。很可能是因山河破碎令高宗痛苦郁闷，甚盼高人指点迷津。于是他微服出宫，来到谢石的测字摊前。高宗用脚在地上划了个“一”字，要谢石测，这“一”字是个没办法拆的字。谢石却吃了一惊，说：“一字书于地，地即土，土上加一为“王”，君非常人也！”高宗甚觉奇异。又用手中拐杖写了个“問”字，此字在当年是繁体字。谢石说：“此字 左看是君，右看也是君，你不是一般的王公大臣，乃是万岁！”说罢伏首下

跪，要行九叩之礼。高宗更加惊奇，回宫后传谢石进宫，并给他封了个四品官。

纵观历史，类似的传奇故事可谓数不胜数，均能有力的证明汉字的神奇。在此，我们不妨也对一些较有特色的汉字在浅层次上略作探讨：

“ 親 ”（繁体）：经常亲自“见”面才“ 親 ”； “ 愛 ”（繁体）：内心友好即为“ 愛 ”，无心不成“ 愛 ”； “ 導 ”（繁体）：无论引导、开导还是领导，不要忘记大“道”在上；

“ 诲 ”：如同他“人”的“母”亲一样去说话，充满关爱，

这就是教“ 诲 ”；

“ 進 ”（繁体）：越“走”越渐入“佳”境，这才是“ 進 ”； “ 歡 ”（繁体）：在草竹之下和“佳人”相会，“口”对“口”即为“ 歡 ”；

“ 亟 ”：“口”中说“了”，“又”要与行为“一”致，自然急迫；

“ 吻 ”：其实质“不”在“口”，而在心。

由此及彼，国人由三个字所组成的姓名，都不同程度的浓缩着本人的主要信息。特殊的人往往姓名也非同一般，这也许正是“大名鼎鼎，如雷贯耳”的原因。测字先生能够给不同的人所给的同一个字，予以不同的解释，这和不同的人

惊天地泣的反义词篇七
《六年级下册语文百花园阅读》

六年级下册语文百花园阅读训练

一、仓颉造字

1、 给加点字选择正确读音。

惊吓 (hâ xià ) 规则 (zhã zē) 记录 (lù lǜ) 记载 (zǎi zài) 啼哭(dì tíi) ．．．．．

2、 在文中找出互为反义词的词语写下来。

如：增减：

3、 照样子写词语。

鸟兽虫鱼：

冥思苦想：

阴暗：

4、 把下列句子加上标点符号。

仓颉犯难了 光凭打结 数贝壳已经不行了 怎样才能把这些事情管理好呢

5、 在括号里填上合适关联词语。

据说，这是（ ）上天看到仓颉造字使人们的交流更加方便，为人类高兴„„就能记录对

自己不利的事情，（ ）惊吓得大声啼哭。

6、 读短文，根据文章内容填空。

仓颉采用 的办法管理财务，后来从 得到启

示，用 表示事物，创造了 。

7、文中两次写到仓颉犯难。第一次是因为 ；第二次是因

为 。

8、找出文中排比句写下来，并仿写一个。

文中句子 ：

仿写排比句：

9、改写句子.。

10、为什么说仓颉造字惊天地、泣鬼神？

二、阅读《女儿要投诉》完成练习

1、给带点的字选择正确的读音，打上“”√

说服（）难受（）喝彩（）处罚（）权益（）挑选（） ．．．．．．

2、写出下列词语的近义词。

直视（ ） 难受（ ） 愉快（ ）投诉（ ）惩罚（ ）权

利（ ）

3、根据解释从文中找出相应的词语。

①、无益的消耗、消费劳力。 （ ）

②、暗中做坏事的计谋。 （ ）

③、在紧急中想出好的应付办法。 （ ）

④、控制住、压住。 （ ）

⑤

4、从文中找出两个最能体现女儿投诉前后感情变化的词语。

（ ）——（ ）

5、文中两次写到售货员“翻白眼”，每次是在什么情况下，意思有何不同?

文中两次写到售货员“翻白眼”，第一次实在女儿 ，意思是： ；第二次是女儿 ， 意思是： 。

售货员第一次“气得翻白眼”和后来“冲女儿翻白眼”表达的意思一样吗?为什么？

7、女儿对其中一位男士说：“叔叔，我要投诉。”

改为第三人称用语：

8、认真阅读短文，解决问题。

（1）文中女儿为什么坚持要投诉？

（2）女儿在投诉时，为什么没有反映上次售货员翻口袋的事？

（3）短文最后一段，作者为什么说“孩子，你长大了”？

（4）读了短文，你有什么看法，当你遇到类似的事时又会怎样做呢？

三、阅读《奇想与发明》，完成练习。

1、给加点字选择正确读音。

乱划（huá huà ） 好奇（hào hǎo） 机械（xiâ jiâ ）传动（chuán zhuàn） ．．．．

非裔（yī yì） 相似（shì sì） 契机（qiâ qì） 照相（xiāng xiàng） ．．．．

2、写出下列词语的近义词。

急切（ ） 游览（ ） 聚精会神（ ）异想天开（ ）

崎岖（ ） 敏锐（ ） 高深莫测（ ）苦恼（ ）

3、写出下列词语的反义词。

急切（ ） 苦恼（ ） 成功（ ）

敏锐（ ） 崎岖（ ） 调皮（ ）

4、联系上下文理解词语。

天真无邪：

异想天开：

高深莫测：

契机：

身手不凡：

5、根据课文内容连线。

兰德 两轮传动脚踏车 因儿子的恶作剧而发明

比斯特 一次性成像照相机 因儿子脚踏车上鹅链条脱落而发明

毕寇 隐形眼镜 女儿想马上看照片而发明

4、按要求写句子。

①如果把它安装在眼球上，看东西不是更方便吗？

改肯定句：

②在日常生活中，到处都有发明创造的契机。

改双重否定句：

③任何一项发明创造都离不开创造的动机与灵感。

改反问句：

④⑤

5、填空。

这篇短文按（ ）结构写的，分别写了 、 、 三项发明都是源于儿童的 、 、 。

6、读了《奇想与发明》一文，你得到什么启示？

四、阅读《藏戏》完成练习。

1、给下列多音字组词。

脏 数 传

2、从文中找出相应的词语补充完整。

（ ）的江水 （ ）的形式 （ ）的歌声

（ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的唱腔

3、比一比，再组词。

缰（ ） 俊（ ） 獠（ ） 绎（ ）

僵（ ） 骏（ ） 嘹（ ） 译（ ）

疆（ ） 峻（ ） 潦（ ） 泽（ ）

4、连线。

善者 黄色 吉祥

国王 白色 纯色

活佛 红色 威严

巫女 绿色 柔顺

妖魔 青面獠牙 两面三刀的性格

王妃 半黑半白 压抑、恐怖

5、写出近反义词

近义词：婀娜（） 悠哉（） 招来（）

反义词：稀奇（） 朴实（） 随心所欲（）

6、简答。

（1）藏戏的面具运用了什么手法？这样有什么好处？

（2）藏戏有哪些特点？除了藏戏外，你还知道我国有那些剧种？

惊天地泣的反义词篇八
《人教版小学语文六年级上册期末试卷》

人教版小学语文六年级上册期末试卷 一、根据拼音写词语。（10分）

pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 按要求写成语。（5分） 1.写四个含反义词的成语：

（ ）（ ）（ ）（ ） 2.写出四个含有人体名称的成语：

（ ）（ ）（ ）（ ）

三，判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5分） 1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ）

2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ） 3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （

4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （ ）

5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 四、改写句子。（6分）

1他的心里，一定是飞翔的鸥群。（.缩写句子 ）

2.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改为反问句 ）

3.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（ 引述句改为转述句 ）

4我们是中国人，我们爱自己的祖国。（1分）反问句：

淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1分）仿写句子：

在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（1分）修改： 五、课内阅读理解与积累（16分）

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 1、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音。（3分） 2、按要求写出词语。（3分）

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ） B、 碧波荡漾的近义词（ ） C、目光明亮，有神。（ ）

1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 惊天地、泣鬼神的 一幕。 （2分）

2、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到 （2分）

3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧

的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是

4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说： 没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

《老人与海鸥》，回答问题。（15分） 6杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（1分）加上合适的关联词：

1

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kîng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 „„

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。 1．划去文中错误的字或读音。（3分）

2．安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。（2分）

3．动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。（2分） 4

．

从

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句

子

中

，

我

体

会

到

六、文学常识填空。

1、鲁迅原名（ ），字（ ），浙江（ ）人。他首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇百花小说（ ）。他创作的小说集《 》《 》《 》，散文诗集《 》，散文集《 》，杂文集《 》《 》《 》。《少年闰土》选自他的小说《 》。鲁迅以笔为武器战斗了一生，被誉为（ ）。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化的主将。写出一句鲁迅的名言： 。

2、《有的人》是诗人（ ）为纪念鲁迅逝世（ ）周年写的一首诗。 3、我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集（ ），已经有两千多年的历史；从古到今涌现出（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等许多伟大的诗人。 4、（ ）（ ）相传为（ ）时代人，两人成为知音的传说，流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做（ ），用（ ）比喻知音难觅或乐曲高妙。 5、贝多芬是（ ）国最伟大的音乐家之一，被尊称为（ ），他一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《 》《 》《 》《 》。

6、达.芬奇 的名画《 》有着不衰的艺术魅力。画中主人那“（ ）的微笑”耐人寻味，难以捉摸。 七、课内阅读

1、《怀念母亲》一课中，(1)“然而这凄凉并不同于普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不清的味道，浓浓地糊在心头。”为什么“我”的心里感到“凄凉”，却又是“甜蜜”的？

了 _________________________________________________________

_________________________________________________________

(2)“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”从这个句子中，你体会到什么感情？ _________________________________________________________

2、《穷人》一课：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。

（2分）

5．文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（2分） A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 6．“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(2分 )

7．在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）

2

（1）描写渔夫神态的词语是______ 、 ________、 _________。

（2）从这些描写中，你体会到渔夫是个怎样的人？_________________________________________________________ _________________________________________________________

（3）“桑娜坐着一动不动”，她心里会怎样想？请你想象一下并写下来。__________________________________________________________________________________________________________________

3、《少年闰土》一课：（1）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项（ ）银圈，手（ ）一柄钢叉，向一匹猹尽力（ ）去。那猹却将身一（ ），反从他的胯下逃走了。 （1）按课文填空。

（2）这段文字中的第一句描写________，第二句话描写人物的______和_______。 （

3

）

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段

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写

中

，

我

体

会

到

的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了。看到了她从来没有看到过的景色，月光照耀下的（ ）的大海。 A按课文填空，用“//”把这段话分成两层。 B用“——”把文段中写实的部分划出来。

C根据这段文字描述的画面,想象一下，音乐开始时给人怎样的感受？后来又给人怎样的感受？______________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5、《我的伯父鲁迅先生》一课： （1）体会两个含义深刻的句子：

a、你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？_________________________________________________________ _________________________________________________________

b、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”________________ _________________________________________________________ （2）给文章个部分内容加上小标题。

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 6、《唯一的听众》一课：细读课文，回答问题

(1)“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” 老人真是“耳朵聋了”吗？为什么说自己“耳朵聋了”？________________________________________________________ _________________________________________________________

(2)“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。”从这句话中，我体会到_________________________________________________________ ________________________________________________________ (3)“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”

为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？

________________________________________________________ _________________________________________________________ 4、《月光曲》一课：（1）体会句子的含义。

A.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

从这句话可以体会出__________________________________________________ B.盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

读这个句子，我体会出_______________________________________________ （2）皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海，月亮正从（ ）的地方（ ）。 （ ）的海面上，霎时间（ ）。月亮越升越高，穿过（ ） 的微云。忽然，海面上刮起了大风，（ ）。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（ ）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）

3

_________________________________________________________ _________________________________________________________ （ ）乐道 （ ）不绝 ( )私语 （ ）先生 （ ）世界 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 相（ ）相（ ） 无（ ）无（ ） 古（ ）古（ ） 将（ ）将（ ） 可（ ）可（ ） 不（ ）不（ ） 行色（ ） 千里（ ） 小心（ ） 无所（ ） 威风（ ） 缝缝（ ） 匆匆（ ） 结结（ ） 马马（ ）

德高（ ） 别有（ ） 左（）右（ ） 庞然（ ） 心（ ）肉（） 意味（ ） 悬崖（ ） 狂风（ ） 寝不（ ） 流连（ ） 思潮（ ） 可见（ ） 水（）石（ ） 碧空（ ）身无（ ） 溜之（ ） 怒目（ ） 兴高（ ） 十指（ ） 和蔼（ ） 纷至（ ） 世外（ ） 生命（ ） 风雨（ ） 一泻（ ） 失声（ ）（ ）吞枣 张冠（ ） （ ）大悟 北风（ ） 饱经（ ） 抑扬（ ） （ ）不安 漫不（ ） 久别（ ） （ ）不幸 震耳（ ）（ ）搏杀 长途（ ）不甘（ ） 微波（ ） 不解（ ） 暗无（ ） 一反（ ） 为所（ ） 曙去（ ） 不在（ ） 无言（ ） 雕梁（ ） 巧夺（ ） 独具（ ） 引人（ ） 余音（ ） 不落（ ） （ ）共赏 美不（ ） （ ）人口 曲高（ ） 妙笔（ ） （ ）白雪

笔走（ ） 不同（ ） 别具（ ）漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲 可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫

形近字组词

峭（ ） 邀（ ） 瀑（ ） 涌（ ） 挠（ ） 俏（ ） 遨（ ） 爆（ ） 踊（ ） 绕（ ）

岔（ ） 资（ ） 赐（ ） 竭（ ） 矿（ ） 峦（ ） 姿（ ） 踢（ ） 揭（ ） 扩（ ） 扭（ ） 跨（ ） 阻（ ） 缚（ ） 姗（ ） 纽（ ） 胯（ ） 租（ ） 博（ ） 珊（ ） 抑（ ） 歇（ ） 鸥（ ） 庞（ ） 躁（ ） 仰（ ） 渴（ ） 欧（ ） 宠（ ） 燥（ ） 修改病句。

1、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！

2、同学们及时讨论并认真听取了郭校长的报告。 3、老贫农正在诉说着过去的辛酸的往事。 4、《水浒传》是我国四大古典文学作品。、 5、两千年前刚出土的文物，正在我校展出。

6、李刚和李强在打乒乓球，他对他说：“你打得真好。”

7、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用途。 8、湖心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。 9、这种不爱惜别人劳动成果，是不应该的。 10、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 缩句：1.英雄的红军顽强地向山顶前进。 2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。

6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。 7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。

8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。

9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。

4

5

惊天地泣的反义词篇九
《2013—2014学年度竞赛考试卷六年级语文》

2013～2014学年度竞赛考试卷

六年级语文

（一）知识积累（30分）

（10分）

lǎn dài quán suō pãnɡ pài w ） （ ） （ （ ） （ ） （ ） nián chóu fù shuì hú lu chuǎi câ chãnɡ fá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （4分）

tãnɡ 枯（ ） （ ）写 奔（ ） （ ）王阁

bì 包（ ） （ ）下 作（ ） 刚（ ）自用 （6分） 1、下面的词语书写正确的是（ ）。

A、迫在眉捷 B、迫不及待 C、同心胁力 D、不可思义 2、下面的汉字声母全相同的一组是（ ）。

A、赵撞诸卒 B、廉拈虏怒 C、簇雌窜辞 D、侍司鲨势 3、被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”是（ ）。 A、郑燮 B、于谦 C、李清照 D、冯至

4、迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计的主要原因是（ ）。 A、游人踩出来的 B、体现以人为本的思想 C、优雅自然 D、建筑大师设计的 5、不是出自《山海经》的故事是（ ）。

A、精卫填海 B、鲧禹治水 C、夸父逐日 D、女娲造人 6、被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是（ ）。 A、《史记》 B、《离骚》 C、《战国策》 D、《左传》 （4分） 天．寒地．冻 、 幡然．醒悟 、 卧薪尝胆 、 琴棋书画 、 （6分）

1、在老师的教育下，使我端正了学习态度。

修改病句： 2、妈妈对我说：“乖女儿，等你测验回来，陪我去图书馆买些复习资料。”

改为转述句： 3、妈妈用她那温暖的手抚摸着我稚嫩的脸。（缩句）

（二）拓展运用（20分）

一、用“精”字组词填空。（4分） 爸爸（ ）雕刻艺术。他花费了毕生（ ）

制作的工艺品构思（ ），工艺（ ），受到人们的称赞。

二、有一个人出门做买卖，可他不懂生意经，朋友给他写了两句打油诗，每句是一个“一”字开头的成语，请填在括号里。（4分）

劝告你不听——（ ） 什么也不懂——（ ） 本利都丢光——（ ） 美梦全落空——（ ） 三、学习对联，用下列词语编写一副对联。（2分） 千条、拂、雨、花、润、风、万朵、柳

四、1、中秋晚会上，主持人发言引用了王维的名句：“ ， 每逢佳节倍思亲。”同学们的发言先后引用了张九龄的诗句：“海上生明月， 。”苏轼的诗句：“但愿人长久， 。” 2、唐代杜甫写的《春夜喜雨》中“，。” 是传诵千古的名句，通常用来比喻教育的潜移默化。（两题共计4分） 五、请改写下列两条提示语，使之亲切友善，生动而不失原意。（2分） 1、提示语：（草坪上）严禁踩踏草坪，违者罚款！

改写为： 2、提示语：（旅游景点）不要乱丢垃圾，不要乱涂乱画，不要带走任何东西。

改写为： 六、仿写。（2分）

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活 。 没有理想的人，他的生活 。 七、音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道“ 。”（2分）

1、老师的言外之意是： 2、若你是那个学生，你解嘲的话是： （三）阅读理解（20分）

一、按课文内容填空。（10分）

1、《将相和》一文叙述了、

2、，赤壁楼船一扫空。烈火初张照云海，。 3、六年级，我们学习了两篇获得诺贝尔文学奖的作品是《《 》。

4、俗话说：“没有规矩，。”所以，我们应遵循规则，遵守法律。因为“须养成处处好风正气， 。” 5、仓颉造字是一件（填成语） 二、阅读下面短文，回答问题。（10分）

购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，

满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着

泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建

筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦

迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是

1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：

“ 。”

邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱 包）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的！”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。

他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，

有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来

后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金请来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿1美元到处购买上帝„„感谢上帝，是他

”

1、在括号内选择正确的词语打上“√”。（2分）

2、在短文中的横线上补写老头说的话。（1分）

3、①“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是 。

②小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。

③你认为“真正的上帝”指的是 。 ④你认为最后一段中横线上应该填的两个词语是 和

。（5分） 4、通过阅读这篇文章，我们可以看出购买上帝的男孩邦迪是个 的孩子；老头是一个 的人。（1分） 5、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（1分）

例：爱心可以让死神望而却步。

（四）写作天地（30分） 题目：感谢 （从“对手”、“挫折”、“压力”等词语中任选一个补全题目，

20字×30行＝600字

惊天地泣的反义词篇十
《六年级期末语文试题》

六年级语文期末试题

一、抄写下面诗句，要求书写正确、工整。（5分）

《芙蓉楼送辛渐》 唐.王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

二、看拼音写词语。（6分）

dǐngsheng xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng shì hào ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） 三、给带点字选择正确的解释。（填序号）（4分）

1、顾： 相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ） A、前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管

2、素： 银装素裹（ ） 素质教育（ ） 素不相识（ ）衣着素净（ ） A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色 C、本来的；原有的 D、素来；向来

四、按要求写成语。（8分）

1、 描写山水的成语（4个）： 2、含有两对反义词的：

3、给广告词“消毒”，恢复原貌。

例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）

热水器广告词：随心所浴——（ ） 止咳药广告词——咳不容缓（ ）

摩托车广告词：骑乐无穷——（ ） 营养液广告词——口蜜腹健（ ） 五、根据课内外阅读填空：（24分）

1.一个国家、一座城市能够举办一次（ ），会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得（ ），那一刻，你就会明白，体育不仅仅是（ ），它以自身特殊的（ ）影响着一切。（4分）

2、默写出《匆匆》一文中含义深刻句子或者自己喜欢的句子并说出你的理解和感受： （4分）

3、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？（6分） 庐山瀑布： 竹石：

长江：

4、芝麻开花—（ ）；八仙过海—（ ）；孔夫子搬家—（ ）

5、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司

马迁的说过：人（ ），或（ ），或（ ）。 6、吾盾之坚，（ ）

7、操千曲而（ ），观千剑而（ ）。 8、粉身碎骨（ ），要留清白（ ）。 六、修改病句：（8分）

1、电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。 2、他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。

3、刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。 4、有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。 七、阅读与感悟。（10）分

我们和祖国在一起

清晨上班，走在阳光明媚的路上，感觉活着真好。

晚上下班回家，走在熙熙攘攘的路上，感觉活着真好。 现在，距汶川地震发生时，已经79个小时了，这79个小时的每一分

每一秒都过得那么漫长，牵动了全国人民的心，牵动了海外华人的心。 电视播放的有关地震的信息和画面，一一在脑子里跳跃闪过，一张张地震灾难中的面孔也跳跃闪过。

我们的温总理，已然65岁的老人，在第一时间赶到抗震第一线，

坐阵指挥这场无路可退的“战争”。他以坚毅的声音向世界宣告，“房子倒了，我们可以再盖，家园毁了，我们可以重建，只要人还在！”侠之大者，为国为民，温总理的身影，让我们感动。

解放军、武警和公安官兵总是在人民群众最需要的时候出现，陆地不通走水路，水路不通从天降，没有路，用自己的双脚开出一条路，争分夺秒以最快的时间向救灾现场挺进。他们说，早到一秒钟，也许就多救出一条生命。而在他们的救援行动中，多少惊天地、泣鬼神的故事让我们感动。

一个小姑娘的双脚被垮塌的石板死死压着，救援人员在实施紧急抢救时，已经站在死神身边的她却还在安慰救援人员“叔叔，不要急”，然后唱起了歌：两只老虎，两只老虎……。她说，我唱着歌就不会太疼。稚嫩的声音，天真的愿望，让每个人都潸然泪下。更让救援人员吃惊的是，当他们掀开一块石板时，埋在下面的一个女学生，正在打着手电看书。她们不是英雄豪杰，也没有说过什么豪言壮语，在这样的人

面前，灾难算得了什么？两个小女生以及那么多灾区同胞在死神面前的镇定，怎能不让我们感动？

灾难总是一如既往以其严肃的面孔来考验我们的人性，它会将我们置于一个个关键的场景。地震发生的瞬间，多少名教师用自己潺弱的身躯挡住了塌下来的千斤石板，用生命保护了祖国盛开的花朵；又有多少父母用自己的身躯换来了孩子的生命……他们尽管去了天堂，但孩子就是他们留在世间的天使。他们以博大的师爱、博大的母爱、博大的父爱，让我们感动。

只要有一线希望，生命就不言放弃！不放弃的是中国政府、不放弃的是国家总理、不放弃的是中国军队和武警官兵、不放弃的是全国人民！

我们和祖国在一起，祖国也和我们在一起。倾尽所能，最大的减少灾区同胞的伤亡，献血捐钱，也许是我们所能做到的，做好自己的本职工作，更是我们应该做到的。我们就是灾区同胞的强大后盾，也是灾区同胞的家园，生生不息的爱和绵绵不尽的温暖，陪伴着灾区同胞共度难关。

1.文首两个自然段在全文起什么作用？（２分）

2.“两个小女生以及那么多灾区同胞在死神面前的镇定，怎能不让我们感动？”不改变句子愿意，把这句话换个说法。可以写成：

面对此情此景，你内心会有何感受，想说些什么？（3分）

3.“不放弃的是中国政府、不放弃的是国家总理、不放弃的是中国军队和武警官兵、不放弃的是全国人民！”这个句子使用的是什么修辞手法？起到了怎样的表达效果？（3分）

4.我们和祖国在一起，祖国也和我们在一起。地震发生后，全国人民是怎样表现的？（２分）

八、习作：（35分） 想象作文：我心目中的初中生活

要求：语句通顺、连贯，书写工整，能表达自己的真情实感，想象合理，字数500字以上。

参考答案及评分标准 一、略

二、1、写对一个词语得1分，词语中写错一个字，该词语不得分。答案分别是：( 鼎盛 ) ( 悬挂 ) ( 喧嚣 ) ( 御寒 ) （ 憧憬 ） （ 嗜好） 三、1、C；B；A；D 2、B；C；D；A

四、1、2两题写对一个成语得1分，成语中写错一个字，该成语不得分。答案（略）

第3题改对一个成语得0.5分。 答案 略 五、1.奥运会 多么美好 体育 魅力

2.略 3.略 4.节节高 各显神通 尽是输（书） 5.固有一死 重于泰山 轻于鸿毛 6.物莫能陷也 7.后晓声、后识器 8.全不怕、在人间。

六、1、将“雄壮有力”与“战士们”对调；2、将关联词语改为“不但……而且……”；3、将“肯定”改为“也许”；4、将“有没有”删去。

七1、２分。对比的作用，反衬出灾区人民的痛苦，以引起更多的人关心

支援灾区。

2、第一空1分，后面的问答2分。共3分。

两个小女生以及那么多灾区同胞在死神面前的镇定，很让我们感动。

例：

太让人惊讶与感动，很是伟大。你们这种精神会鼓舞在场的每一个

人，会让全世界人民敬佩！

3、第一问1分，第二问2分，共3分。排比。抒发了作者强烈的感情，深深打动读者。

4、２分。众志成城，携手同心，战胜这场自然灾害