牵挂的意思
成考报名 发布时间：01-22 阅读：
牵挂的意思篇一
《牵挂》
牵挂的意思篇二
《牵挂》
牵挂的意思篇三
《牵挂也是一种幸福》
《牵挂也是一种幸福》牵挂的意思是让人担心、惦记等。每个人都有担心、惦记的人，有些人经常被父母、老师惦记着、担心着。他们认为这是多余的，还觉得很烦，但他们不知道这些东西的背后，可是那些人对你真诚的爱啊！ 小时候的我也不懂。一回，我去厕所，回来后，我发现家里锁门了。我就叫门，叫了三四声，奶奶从外头回来了。我问奶奶干嘛去了？奶奶说：“你去了那么半天，我出去看看你在哪？我不放心你……”这事虽小却表现出了奶奶对我无微不至的爱啊！这样类似的事常有发生。我经常在不经意间回头或身，发现奶奶老是看着我，仿佛世界上只有我一个人。 还有一回，只有我、爷爷和奶奶在家。爷爷去集了，奶奶去买东西了。爷爷临走时把门锁上了，我在家里玩。过半个小时，大队广播响了：“魏子光，你奶奶找你呢，快回家……”我一听愣了，怎么回事？一想肯定又是奶奶在找我。我开了门，在不远处见着奶奶，我就跑过去了。我还没说，奶奶先说了：“去哪了你？半天没回来，满世界瞎跑你……”等我把事情经过说了一遍，奶奶这才不说了。回到家，我说：“我都这么大了，您就别瞎操心了。”奶奶说了一句就把我打发了，“你不知道，找不着你我着急啊！”再说吧，奶奶又是为了我好，那就随她吧！不过每逢回想起来，心头总是一热，涌出一股暖流，把我载向爱的大陆。 我知道，这真是一种无事生非。可是，不是这样，我哪里知道奶奶对我深沉的爱呢？所以我也愿意让他们继续担心、惦记吧！同样我也会“担心、惦记”着爱我的每一个人。愿我们这样永远互相“担心着”、“惦记着”，也愿其他人也这样彼此互爱！
牵挂的意思篇四
《话题作文牵挂[1]》
牵挂的意思篇五
《话题作文牵挂》
牵挂的意思篇七
《二 阅读牵挂等八篇答案》
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（一）阅读短文，回答问题。（10分）
||看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点， 那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒
潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿
子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||
||老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，
声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，
穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了 已经感冒了吧 怎么这么不听话 从小就
不爱加衣 絮絮叨叨 从他七岁时的 劣迹 说起 老王赶紧截住母亲的话
妈 你那边天气怎么样呀 老人回答道 雪还在下呢
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给
住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。
1、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。（2分）
2、在文中找出下列词语的近义词。（1分）
急忙——（ ） 到达——（ ）
3、给带点的字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。（1分）
老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子…… （ ）
A、拉 B、牵涉 C、挂念
4、短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：
5、给短文加一个题目，最合适的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A、母亲的电话 B、父亲的唠叨 C、牵挂 D、电话
6、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是 。（1分）
7“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？（2分）
二、课内阅读。（6分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭
菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，
都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：
“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦
一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风
景。
1.在文中（ ）里填上合适的关联词。（1分）
2.在文中找出与下面词语相近的词语。（1分）
融洽（ ） 特别（ ）
3.上文中描写了两个场景，请概括出来。（2分
4.想象一下，在冬天，乡下人家又会是怎样的一道风景线？用一两句话写一写。(2
分)
◆我会按要求完成句子练习。
1、 雨珠往下滴。（扩句）
（ ）雨珠（ ）往下滴。
2、 沉睡一年的花儿忽然打了苞。（缩句）
3、花生的外表不太好看。花生的用处很多。（用上恰当的关联词，把两句合成一句） ◆修改病句。
（1） 山上开满了五颜六色的红花。
（2） 李婷唱了一首非常动听的歌声。
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三、课外阅读。（8分）
一群大雁要飞到暖和（hé huo）的地方去过冬。他们整齐的队形像写在天上的“人” 字。
有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了，他一边飞一边想：我为什么要排着队呢？多不自由啊！他飞呀飞呀。渐渐地，他感到吃力了，身体越来越重(zhònɡ chóɡ)了，这时，他才后悔不该离开集体。
正在这时，一只年长(chánɡ zhǎnɡ)的大雁飞来接它。他奇怪地问：“为什么离开 了队伍就飞不动呢？”
年长的大雁和蔼可亲地告诉他 大家排队飞行 把周围空气扇(shàn shān)动起一股向上和向前的气流 借着这股气流 每只大雁飞起来都省一点力 你离开了队伍 没法利用气流帮忙 所以很快就累了
年轻的大雁明白了，他跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。
⒈在文前的横线上加上一个恰当的题目。（１分）
⒉在文中的空白处加上标点。（1分）
⒊在给文中加点的字选择正确的读音。（1分）
⒋写出下列词语的近义词。（３分）
后悔（ ） 和蔼（ ） 暖和（ ）
⒌年轻的大雁离开队伍飞不动了，他向年长的大雁提出的问题是什么？（1分） ⒍读了短文你明白了什么道理？（1分）
四、课外阅读（15）
一棵树上的两种果实
有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。 开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的
界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。
又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。
一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“ ”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。
生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果 到别人面前。
1.选择一个恰当的词写在最后以自然的横线上。(2分)
2．联系上下文，解释词语。（2分）
悄无声息： 体无完肤：
3.在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。（2分）
4.用简练的语言概括第4、5、自然段的意思。（4分）
5.画横线的句子是描写，从这2句话，你体会到了什么？（2分）
6.举例子，写出自己对最后一段话的理解。（3分）
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五、课外阅读。（15分）
天空因尘埃而蔚蓝
一束阳光照进教室，教光学的老师指着那束阳光问我们：“阳光中有什么？”
阳光是透明的，阳光中会有什么呢？我们说：“什么也没有。”“真的什么也没有吗？你们再仔细看看。”老师说。
于是我们全班50多位同学一个个瞪大着眼睛盯着那束阳光，我们终于发现，阳光中有许许多多细小的尘埃在飞舞。
“有尘埃！”我们齐声回答。“这些尘埃会导致什么结果呢？”老师问。
“污染空气。”
“但你们只说对了其一，”老师说，“其实，这些尘埃还有一个更重要的作用，它能使阳光变得更柔和，使天空变得更加蔚蓝。”
空中的尘埃怎么会使天空变得更加蔚蓝呢？老师见我们一个个疑惑不解的样子，便说：“这些小小的尘埃，有折射和反射阳光的作用，在折射和反射的过程中，使阳光不断变得柔和、舒适。同时，这些尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下了较弱的蓝光，这些蓝光被大气层中的尘埃吸收反射和散射着，于是，天空变得更加蔚蓝。”
老师见我们已明白了尘埃的作用，突然把话题一转：“如果把我们的心灵比作天空，那么那些飞舞的尘埃不正如我们的缺点和不足吗？但有了缺点并不可怕，只要我们用博大的心胸去容纳它，用阳光般透明的心灵去照射它，我们精神的天空会变得更加纯净和蔚蓝。”
“天空因尘埃而蔚蓝”，透过形形色色的尘埃，我看到了世界的美丽。
1、 找出文中带“射”字的词语有： (2分)
2、阅读短文填空。(2分)
阳光中的尘埃既能 ，更能 。
3、按要求写词语。（4分）
近义词：博大（ ） 照射（ ） 反义词：弱（ ） 吸（ ）
4、空中尘埃的什么作用使天空变得更加蔚蓝？(3分)
5、本文写尘埃的作用是为了说明什么道理？用“ ”把它画出来。(4分)
①、划线部分中的“尘埃”是指天空中的尘埃吗？你认为这句话中的尘埃是什么？
牵挂的意思篇八
《你有多重要_牵挂》
灵，一把拎起了话筒，喂，是儿吗？电话里传来冰冷的长音“嘟——”。
电话铃声还隐约在响，原来是楼上的。妈妈看看一脸诧异的爸爸，有点不好意思地说，听错了，以为是我们家电话呢。
下午，爸爸让妈妈一起去家边上的公园转转，散散心，妈妈说，我累了，你一个人去吧。妈妈是怕自己家的电话，像楼上一样突然响起来。
每天吃过晚饭，爸爸都会牵着妈妈的手，一起去小区散散步，这个习惯已经保持了多年。可是，今天，妈妈没去，她还在惦记着电话。爸爸说，这么想儿子，就主动给儿子打个电话嘛。妈妈看了看钟，晚上八点，妈妈说，儿子这么大了，该处女朋友了，要是这时候正和哪个女孩约会，我打了电话去，多败兴啊。想到儿子什么时候给自己带回一个漂亮的儿媳妇，还有一个可爱的小孙子，妈妈的笑容，从每一根皱纹荡漾开。
夜已经深了，很多电视频道都飘起了雪花。爸爸说，睡吧。妈妈应了声。妈妈最后看了一眼电话机，这一天，她一次次将它提起，最后又都放下了，它一直没有响起。儿子也许已经睡了，他这一天很累，很辛苦，妈妈可不想让自己的电话惊扰了他。
妈妈躺下了，在黑夜中睁着眼睛„„我哕哕唆唆记下这些，是想告诉你，任何时候，妈妈都在牵挂着你，打个电话给她吧，你会惊奇地发现，妈妈竟然是立即拿起了话筒，就像她一直守在电话机旁似的。
牵挂的意思篇九
《你是我心中永远的牵挂》
你是我心中永远的牵挂
来凤县旧司民族中学 田延斌
时光飞逝，不经意间，走上三尺讲台，成为一名中学教师已经四年有余了，回望教学生涯中发生的一幕幕，仿佛近在眼前，但似乎又相隔遥远，在这期间，与学生的感情是那么的深厚，是那么的温暖，像一首流淌在心底的歌，是我心中永远的牵挂„„
片段一：初涉教师——感动
我过的第一个教师节是在恩施州宣恩县一中实习期间度过的，对我来说，那是一个很有意思、很特别的教师节。2007年9月17日，我们实习队共16人离开湖北民族学院，来到宣恩县一中，初到学校，受到了学校领导以及师生们的热烈欢迎。第一天晚上要进教室给学生进行自我介绍，我所分到的班级是高一年级（9）班，班主任易老师带着我到班上与学生见面，还未到教室门口，便听见里面已经响起了热烈的掌声，毕竟是第一次，心里有点紧张，略显“胆怯”地走上讲台，看见同学们的脸上早已是期待的神情，介绍道：“大家好，我姓田，大家以后叫我田老师，由于我也比你们大不了多少，也可以叫我哥哥或是斌哥，非常高兴来到你们班实习，希望在接下来的100天里，我们能成为很好的朋友，也希望大家多多支持我的工作，谢谢！”话刚说完，只听得有的学生说道“遵命！”，也有的学生说道“那是必须滴！”呵呵，一堂与学生见面的课就这样开始了。
第一次尝试了做老师的滋味，也很快迎来了平生的第一个教师节。教师节那天学校组织我们到宣恩县科技馆参观，参观前碰到几个学生，我开玩笑的跟他们说明天老师有事要走了。结果第二天当大巴就要出发的时候，突然车后出现很多学生追赶的身影，都是我班的学生，他们真的以为我走了，不辞而别了，几个女生还流下了眼泪。我感到既羞愧又幸福，学生太可爱了，我对于他们的付出没有白费，当时我心底就埋下誓言一定给予他们最多的关爱和帮助。实习的日子真的很开心，和学生一起时我觉的自己真的很像他们的哥哥、朋友，可能就像前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感
受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而这时，孩子才会把一切都告诉你。”我做到了他所说的，同时我也学会用爱教育他们，感动他们。清晰的记得，12月27日离开学校的那天，我的行囊是满满的，一本厚厚的留言册，一本满满的照片合影，一箱大大小小的礼物，同时我的心也是满满的，因为我深深地明白，爱人者人恒爱之。
当老师真好，这就是我——当一名教师的初体验。
片段二：暂时离开——惦念
那是2009年4月9日，我们语文组开展教研活动，去恩施舞阳中学参观，整整一天半时间我都没在学校，也一直挂念着那群可爱的学生们。下午回学校，刚到办公室门口，碰见我们班的学生，其中一个女生赶紧跑过来问我为什么从昨天上午到今天上午一直没看见我，说老师我想你了。这个女孩子给我的印象很深。她叫王艳妮，她以前很不喜欢语文，不知道是我冷落了她，没有给与足够的关心，还是她仍然依恋以前的老师，她的妈妈曾跟我说起过有关她的学习情况，我由于是新来没有任何经验的老师，也不知道应该给家长什么样的建议和解释，所以我很迷惑，我就想，我要在以后的教学中多关注这个孩子，看看她到底是什么样的学习情况。下课的时候我还经常和她谈心，聊聊学习也聊聊吃的玩的，就希望她能够先喜欢上我这个年轻老师，调动她的非智力因素来学习，然后再喜欢上语文。慢慢的，我发现她上课比以前精力集中了，而且还经常举手回答问题了！看到她举手，我都会请她起来回答，给与鼓励，也及时地给与纠正。她的改变我看到眼里，喜在心上，但是我没想到一个那么不喜欢语文的孩子竟然会问我为什么一天都不上语文课，还说想我了，那一刻我体会到了什么叫互相惦念。
片段三：身体力行——转变
来到我的母校——旧司民族中学，接任班主任工作一个多月后，我觉得自己身心疲惫，苦不堪言。老教师们良言相劝：“你对他们太好了，要对他们凶一点，不然他们非爬到你头顶上不可。”反思之后我决定一改自己爱笑的性格和轻松活泼的语文课，以不苟言笑、声色俱厉的形象出现在他们面前，以严壮威,把他们的雕虫小技扼杀在萌芽状态，那不就井然有序、“天下太平”了吗？
正当我准备着手实施自己的计划时，一次谈话改变了我。一天，周末放学以后，我去教室里看学生打扫卫生，他们已经完成了准备回家，看到我就围上来了。
“老师，我们作业都写的差不多了，今天我们能和您一起聊聊天吗？”一个女生笑眯眯但调皮地问道，那是个一说话就喜欢用“您”字的孩子，我感觉她有话要说便欣然点头。那一次我们边走边谈，边说边笑，走得很慢，谈了很久，那一路动摇了我刚刚下定的决心，使我对自己构想的“宏伟蓝图”顿生羞愧。他们告诉我，他们特别喜欢上我的课，喜欢我把那些知识变得那么生动有趣，更喜欢我“常常”绽开的笑容。
从那以后，许多学生经常主动找我聊天，也聊学习，有的学生哪怕看到有一次的不开心，就会主动找到我，或是给我办公室里写纸条，告诉我每天都要开心，不要愁眉苦脸，他们说只要老师您每天多笑笑，那我们每天也会多笑笑的，我们的学习也会更进步的。
我的眼里湿润了，我突然感觉到孩子们是那么的单纯可爱，他们虽然看起来有的都比我高了，可他们稚气的笑脸就象刚刚绽开的嫩芽，让我忍不住想小心呵护。我忽然感到我将与孩子们相伴一生了，他们将延绵在我生命的长河中。可现在的他们还不知道他们所喜欢的老师正准备变得冷酷，变的令人讨厌。这时的我就象一个企图犯罪的人听到教堂神圣的赞美诗一样，在那圣洁优美的乐曲声中翻然悔悟，我感到自己被感动，被洗涤，被唤醒了。我发现：其实我心里是那么的喜欢孩子。
我喜欢孩子，他们是那样的天真纯洁，象一张张刚刚展开的白纸，透着淡淡的清香。
我喜欢孩子，他们有那么强的好奇心，求知欲，表现欲，让我时刻注意，惟恐由于我的一次不经意而使它们受到冷淡和伤害。
我喜欢孩子，他们的语言和思维常常会迸发出成人没有的奇妙的火花，令人惊喜和感叹，这世界也因此变得更灿烂和美丽。
我喜欢孩子，他们从不满足一成不变的方法，他们给我以压力和动力，使我力求创新，不断努力，并从他们那儿学到东西。
我喜欢孩子，他们常会在我忧伤，烦恼，失望的时候仍然快乐地围绕着我，给我以安慰和希望。
我喜欢孩子，因为他们的成长我感觉自己也蓬勃着年轻的朝气，我的心伴随着他们成长的心一起跳动。
我喜欢孩子，我希望他们不但要学会爱自己，还要学会爱他人，不仅懂得接受与馈赠，也要懂得给予和付出。
我喜欢孩子，但我不要求他们一定要考高分，这不可能也没必要，我希望他们都成为一个真正的人，成为一个通达事理的人，在此基础上学会学习，并获得自身可能的最大发展。
我是一名语文老师，我希望我的教育充满人性的关怀，我希望我的学生充满人情的温暖，我希望我在他们心中的定位是朋友，我希望平淡的生活也会在他们心里泛起涟漪„„我希望在今后的日子，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我的快乐感染着他们的快乐，我的心紧贴着他们的心„„
我是一名人民教师，教书育人是我的神圣职责，在光辉的教育事业的蓝天下，我将用自己的一生，努力去耕耘最肥沃的知识土地。
牵挂的意思篇十
《母亲的牵挂》
《母亲的牵挂》读后感
人世间最难割舍的感情就是母子情了。今天，我向大家介绍的文章题目是《母亲的牵挂》，文章的大意是这样的：
大学毕业后，我被分配到离家乡100公里以外的城市，孝顺的我，每月都回家看望母亲，母亲每次都会向我索要车票。渐渐地，由于工作忙，我很少有时间去看望母亲了。后来，母亲走了，当我在整理母亲的遗物时，发现了每次看望母亲时留下的车票，正完好无损得保存在一本书里 ，望着它们，我的泪水又一次涌了出来...... 母亲的牵挂是那样的纯洁，无私和默然，如夜晚天空中的明月，柔静地照在儿女们的心中。当我们在外游玩，工作时，何曾想过母亲正遥望远方，思念着我们呢？当我们在不知不觉中疏远了那份真挚情感时，何曾想过母亲暗地里正悄然泪下呢？这一切的一切，都体现出父母对儿女的深深牵挂。
我是个贪玩的小女孩，常常玩得忘记回家吃饭。为此，爸爸妈妈都说过我好多次了，可事后，我依然我行我素。记得有一天放学，我看到朋友们正在玩跳皮筋，十分羡慕，便迫不及待地向他们“拜师学艺”。后来，天黑了，朋友们一个接着一个走了，而我正玩得开心，丝毫没有回家的意思。直到一只大手拍了我一下，我才肯罢休。可想而知，那天晚上我“吃”了一顿“美味的茄子夹肉”。
那时，我对父母十分讨厌，他们总在我玩的最高兴时，让我停下来回家。当我读完这篇文章后，才能理解妈妈坐在家里时心中的牵挂，爸爸在找不到我时焦急的心情。
母亲的牵挂，伴随着我们的成长，是我们生命中必不可少的一部分。