童年的馒头，阅读和答案？

童年的馒头，阅读和答案？篇一
《童年的馒头——答案》

童年的馒头

聂作平

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年“六．一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头，我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个”，妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。． 回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害，咋办?干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦杷让给我和妹妹，她只喝羹羹吗?娘说过，她不喜欢麦杷呀!

„„等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光，娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了!”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛„„”娘说着

打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢!”

二丫娘看看我，我慌乱地点点头„„

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

1．说说文章第一句话的作用。

2．面对学校发的三个馒头“我”最先的想法和最后的结果怎样?

3．妈妈不仅骗二丫娘我带回了馒头，还多说了两个，其用意是什么?

4．为什么，我哇地一声哭了?

5．为什么说我的童年在那一天结束了?

三十三答案：

1．勾起回忆，引出下文2．准备我、妹妹、妈妈一人一个，最后都吃完了3．证明她的孩子不但诚实，还学习成绩优秀，为我“撑面子”4．妈妈的所作所为令我愧疚不已，情不自禁

5．那一天，我告别了无知和幼稚，告别了童年生活

童年的馒头，阅读和答案？篇二
《童年(题目,内含答案)》

一.填空题（每题2.5分，共20空,共50分）

1.本文作者________被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《_______》、《________》、《________》。

2.小说从“我”随母亲去投奔________写起，到外祖父家“我”去“________” 混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状态。

3.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：_____、_____的“我” ________（人名），_____、_____的外祖母，_____、_____的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及乐观纯朴的________和献身于科学知识的知识分子的________。

4.从________那儿“我”知道。两个舅舅强烈要求老爷分家的。________带着我突然到来，这是舅舅们分家的愿望更加迫不及待了。

5.外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得____________（至少写两个）经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。他还暗地里放________，甚至怂恿帮工去________。 答案：

1.高尔基、《在人间》、《我的大学》 2.外祖父；“人间”

3. 勇敢正直的阿廖沙、善良乐观的外祖母、自私残暴的外祖父、小茨冈、好事情 4.姥姥、母亲 5.吝啬、贪婪、专横、残暴；高利贷；偷东西

二.选择题（每空3分，共15分）

1. 主人公在外祖父的家中最亲密的人是( )

A.外祖父. B.两个舅舅. C.外祖母. D.小茨冈

2.《童年》写了主人公（ ）岁的故事 A.3-7 B.50-60 C.3-10 D.4-10

3.主人公一共有几个舅舅（ ）

A.2个 B.4个 C.3个 D.1个

4.外祖父的性格是怎么样的( ) A.开朗 B.懦弱 C.凶狠 D.幽默

5. 主人公和表哥有一个共同名字叫（ ）

A．柴科夫斯基 B．萨沙 C. 萨克 D.约翰

答案：DCAＣＢ

三、判断题（每空3分，共15分）

1、小茨冈是孤儿 （ ）

2、母亲结过两次婚 （ ）

3、小茨冈是外祖父害死的 （ ）

4、主人公的童年很无聊 （ ）

5、 凶狠的上校是年轻人 （ ）

答案：

对 对 错 错 错

四、问答题：（每题10分，共20分）

1、简要的说出你熟悉的一个情节，并说说你对这一情节的体验和感悟。（10分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、在这样一个可怕的环境里，主人公还有哪种不一样的生活？请举例，并说明理由（10分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：1、略2、在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另 一些人，另一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，她又圣徒一般宽大的胸怀

童年的馒头，阅读和答案？篇三
《童年的馒头》

童年的馒头

如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛（ ）起一缕儿时的苦涩。那时侯，娘拉扯（ ）着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣（ ）工钱，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴（ ）冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了膜。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽（ ）再咽，肚皮也发出咕咕地叫着，吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一份也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！

……当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？妈妈笑笑，没吭（ ）声。

呆立间 同院的二丫娘过来串门 老远就嚷嚷 平娃娘 平娃娘 你家平娃带馒头来了吗 你看我们家二丫 发三个馒头 一个都舍不得吃 饿着肚皮给我带回来了

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。

后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。

1． 从文中找出下列词的近义词。

安慰——（ ） 痛楚——（ ） 鼓励——（ ）

清苦——（ ） 惊慌——（ ） 干涸——（ ）

２．在（ ）里填上正确的读音。

３．把第六段的标点补完整。

４．给短文分段并概括段意。

第一段

第二段

第三段

５．用～～在文中找出一句比喻句。

６．文中写了娘的几次笑？每次笑的内容是什么？

７．“后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。”谈谈你对这句话的理解。 ８．以“我的童年结束了”开头，写一段话，反映出“我”后来的生活状况。

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊„„”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊„„” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那

( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。（1分）

2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3.联系上下文，解释词语。

大约：___________________ 发呆： _____________________

4、在文中画线句子中圈出描写那个人的动作词。

5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”

①把省略号的意思补充出来：__________________________________

②这里用省略号表达了“我”_________________________________

6、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。

我要启程了。

妈妈，你却哭了。

我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里经闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿......比如说明天......”

心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。

我要启程了。小木屋里昏黄的油灯，整整亮了一夜，你坐在我的床头，就想守护我小时的那只摇篮。一定是想起了那些雨横疯狂的夜晚，想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边......一定是想起了你曾注入他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严......一定

是想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要有一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天......是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。

我要启程了。是怕打湿了我的双翼吗？你转过身，悄悄擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路...... 放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远，无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定为你衔回绿色，衔回绿色的春天。

我要启程了。再见，妈妈。

再见了，我的巢......

1.“我要启程了”是指：

2.“我要启程了。”“妈妈，你却哭了”这是因为：

3.“我要启程了”在文中多次出现，表达了：

4.你是怎样理解“只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天”这句话的？

5.读完了这篇文章，你想起了那些有关母爱的名言？

童年的馒头，阅读和答案？篇四
《一个馒头阅读题答案》

一个馒头阅读题答案

1、（1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文，或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情节的发展。（2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。（3）点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴的感情。

2、（1）第②段写雨，交代事情发生的时间、环境，写母亲冒雨送馒头给我，突出了母亲对我的疼爱；或为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。

（2）第⑧段写母亲在雨中离开，渲染了一种伤感的气氛；烘托“我”和母亲悲伤的情感；和第②段写雨相响应。

3、（1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；（2）母亲冒雨送馒头给我；（3）我扔了馒头。

4、（1）动作描写。写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜。或“里三层”“外三层”说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。（2）肖像（外貌）和动作描写。写出了母亲年老，一路上的劳累和因“我”扔掉馒头，对她的爱不理解而极度伤心。

5、（1）爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良。

（2）啊！母亲，我知道错了，你就原谅我吧！可是我开不了口向你道歉啊！母亲，对不起，那馒头是家中的奢侈品，你舍不得吃而留给了我，我怎么这样伤你的心呢？不行，我一定要好好学习，以后用千倍的努力报答你，可怜天下父母心。母亲啊！路难走，您要小心。

童年的馒头，阅读和答案？篇五
《买馒头 阅读答案》

买馒头

林清玄

①家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。

②每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候

着山东

老乡把蒸笼掀开。

③掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子

——的香

味就随烟四溢了。

④差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包于就全卖光了，那山东老

乡就会

扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。”

⑤买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。

⑥山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。

⑦我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？

⑧他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么

多钱干

什么？钱只要够用就好。”

⑨我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡

的生活

里也别有滋味。

⑩有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或

工人，

也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一

次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。（确实，六元一个的馒头，足

够乞丐饱食一餐了。）

○11这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起

一种奇异之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到

一个基本的

状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。

○12我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的

细腻。

我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。

○13就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种

人生之

旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，

每天

开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。

○14每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。

15生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！多么的值得○

感恩！

（选自《林清玄散文作品集，有改动》）

9.通读全文，你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头？请分点概述。（3分）

10.将下面一段文字插入原文，最恰当的一项是（ ）（2分）

但不论如何，生活的本身是值得庆喜的吧！

A. ⑩○11段之间 B.○11○12段之间 C.○12○13段之间 D.○13○14段之

间

11.本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。请赏析第○13段中的画线句。（3

分）

12.根据上文与下面的链接资料，说说我们应该持有怎样的人生态度。（3分）

资料链接：农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。穷人买一个馒

头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质。家庭主

妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。 （选自《求好》，作者林清玄）

参考答案：

9.①馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。 ②掀开馒头的那一刻最感人。 ③

馒头引发了作者对人生的思考。（共3分，写出①给2分，写出②③中任意一点给

1分）

10.C(2分)

11.运用对比、比喻的修辞方法，形象贴切地写出了老人虽经历悲苦与无奈，但仍对

生民充满庆喜的那份淡定与乐观，这种情怀还将深深地感染身边的人。（共3分，

修辞1分，写出其中一个给0.5分，表达作用2分）

12.人生应该不断地追求，要乐观，并懂得知足、感恩。（共3分，关键词是追求、

乐观、知足、感恩，写出其中三个要点即可，每个1分）

童年的馒头，阅读和答案？篇六
《一个馒头阅读答案》

一个馒头阅读答案

①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。

②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。

③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上„„看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。

④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。

⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。

⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪„„在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。

⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。

⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线„„

⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道„„

（作者：黄斌，原文有改动）

11．标题“一个馒头”在文中有哪些作用？（4分）

12．文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？（4分）

13．文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括（4分）

14．本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析（4分）

（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。

（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。

15．文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。

童年的馒头，阅读和答案？篇七
《六个馒头_阅读答案》

六个馒头

高一那年，年级组织去千岛湖春游。

那时候，我们年轻的班主任新婚度假，于是更为年轻的实习老师成了我们班的带队老师。实习老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室马上被大家的喧闹声所炸响。同学们纷纷问一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题，接着实习老师又问了一句：“大家还有什么问题吗?”很长的时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，她微举着手，手指却颤抖着没有张开来，颤巍巍的嘴唇一张一合却没有声音。很久很久，女孩子站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪无声地沿着脸颊流了下来。漂亮的女实习老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的，没事的。”

出发的前一天，女孩子拿着饭票买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地讨论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的讨论声似乎小了下来，女孩子的眼眶红了。 出发的那天下着雨，淅淅沥沥地洗刷着女孩子的心情，在她的背包里有六个馒头。女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不停地把伞往同学那边移，等到了目的地千岛湖时，女孩子的一半身子湿漉漉的，身上的背包也湿漉漉的。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，等大家都走完以后才从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长妍突然说，哎呀，我还没有吃饱呢，能给我一个馒头吗?女孩子不好意思摇头也没有点头，妍已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的六个馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。

第二天，到了大家该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，如果不是自己央求父亲借钱交了车费原本就可以不来的，可是山水是那么秀美，女孩子怎能不心动?女孩子在招待所附近的一座矮山上一边后悔一边默默地落泪。是班长妍最先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头，眼圈红红的。

后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼着干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。女孩子没有什么可用来感谢她的同学，只有用更努力的学习，更积极地去帮助别人和总是抢先打扫宿舍卫生来表示她的感激。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。

因为女孩子知道，同学们给她的是财富所不能买到的善良和真诚。他们的友谊就像春天里

最明媚的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上

1、文章围绕“六个馒头”讲了一件什么事？（单选）

（1）文章讲了来自山区的那个女孩子随班级去千岛湖旅游时，因为生活窘迫，只能带六个馒头作伙食的事情。

（2）文章讲了班里的同学在去千岛湖旅游时，帮助来自山区的那个只能带六个馒头作伙食的女孩子的事情。

（3）文章讲了来自山区的那个女孩子带六个馒头作伙食随班级去千岛湖旅游，同学们找借口吃掉了剩下的五个馒头，借机请她一起用餐，不露痕迹地帮助她的事情。

2、先默读全文，边读边画出小女孩三次流泪的句子，再想一想：小女孩流下的是什么样的眼泪？并在句子旁边写上简单的批注。（单选）

第一次：（1）伤心的泪 （2）幸福的泪 （3）委屈的泪

第二次：（1）伤心的泪 （2）幸福的泪 （3）委屈的泪

第三次：（1）伤心的泪 （2）幸福的泪 （3）委屈的泪

3、用“_________”划出同学们是怎样不流痕迹地帮助女孩的句子。理解他们这样做的原因？（单选）

（1）因为同学们自己家庭条件好，帮她一下是能够做到的，出这样的帮助主意本身也很好玩。

（2）因为同学们不想让她感到接受帮助时有任何的自卑，难为情。

（3）因为妍觉得自己是班长，应该给同学们带头示范，才能显现自己的思想境界高。

9.文章为什么要以“六个馒头”为题目？（2分）

10.第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4分） a.眼圈红了：

b.眼圈红红的：

11.第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？（2分）

12.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4分）

13.这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？（3分）

参考答案：

1.(3)

2.(1)(3)(2)

3.(2)

9.①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣 ②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现（答出一点即可。共2分）

10.a：自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过

b：领受了同学们善良的帮助，感动、感激

（意思对即可。一处2分。共4分）

11.要帮助她，还要呵护她的自尊心（意思对即可。2分）

12.先是自卑怯懦后来变得自信开朗 同学们真诚的帮助改变了她的性格

（答出性格变化2分，答出原因2分，意思对即可。共4分）

13示例：“班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，眼圈红红的。”女孩子的同学给了她“不着痕迹的馈赠”，又让她享受着“单纯却丰厚的友谊”，她真是太幸福了。同学们的那份善良和真诚，不但打动了女孩子，让我也好感动。（写出感动的地方1分，写出理由2分，共3分）

童年的馒头，阅读和答案？篇八
《我的童年 阅读答案》

我的童年 阅读答案

我的父亲是个海军将领，身体很好，我从不记得他在病榻上躺着过。我的祖父身体也很好，八十六岁无疾而终。我的母亲却很瘦弱；常常头痛，吐血——这吐血的症候，我也得到，不是肺结核，而是肺气支涨大，过劳或操心，都会发作——因此我童年时代记忆所及的母亲，是个极温柔、极安静的女人，不是作活计，就是看书，她的生活是非常恬淡的。

因着母亲的病弱，和家里的冷静，使得我整天跟在父亲的身边，参加了他的种种工作与活动，得到了连一般男子都得不到的经验。为一切方便起见，我总是男装，常着军服。父母叫我“阿哥”，弟弟们称呼我“哥哥”，弄得后来我自己也忘其所以了。父亲办公的时候，也常常有人带我出去，我的游踪所及，是旗台，炮台，海军码头，火药库，龙王庙。我的谈伴是修理论炮的工人，看守火药库的残废兵士，水手，军官，他们多半是山东人，和范而质朴，他们告诉我以许多海上新奇悲壮的故事。有时也遇见农夫和渔人，谈些山中海上的家常。那时除了我的母亲和父亲同事的太太们外，几乎轻易见不到一个女性。

四岁以后，开始认字。六七岁就和我的堂兄表兄们同在家里读书。他们比我大了四五岁，仍旧是玩不到一处，我常常一个人走到山上海边去。那是极其熟识的环境，一草一石，一沙一沫，我都是无限的亲切。我常常独步在沙岸上，看潮来的时候，仿佛天地都漂浮了起来！潮退的时候，仿佛海岸和我都被吸卷了去！童稚的心，对着这亲切的“伟大”，常常感到怔忡。黄昏时，休息的军号吹起，四山回响，声音凄壮而悠长，那熟识的调子，也使我莫名其妙的要下泪，我不觉得自己的“闷”，只觉得自己的“小”。

国着没有游伴，我很小就学习看书，得了个“好读书，不求甚解”的习惯。我的老师很爱我，常常教我背些诗句，我似懂似不懂的有时很能欣赏。比如那“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，我独立山头的时候，就常常默诵它。

离我们最近的城市，就是烟台，父亲有时带我下去，赴宴会，逛天后富，或是听戏。父亲并不喜欢听戏，只因那时我正看《三国》，父亲就到戏园里点戏给我听，如《草船借箭》、《群英别、《华容道》等。看见书上的人物，走上舞台，虽然不懂得戏词，我也觉得很高兴。所以我至今还不讨厌京戏，而且我喜欢项生、花脸、黑头的戏。

再大一点，学会了些精致的淘气，我的玩具已从铲子和沙桶，进步到蟋蟀罐同风筝，我收集美丽的小石子，在瓷缸里养着，我学作诗，写章回小说，但都不能终篇，因为我的兴趣，仍在户外，低头伏案的时候很少。

父亲喜欢种花养狗，公余之暇，这是他唯一的消遣。因此我从小不怕动物，对于花木，更有普遍的爱好。母亲不喜欢构，却也爱花，夏夜我们常常在豆棚花架下，饮啤酒、汽水，乘凉。母亲很早就进去休息，父亲便带我到旗台上去看星，他指点给我各个星座的名称和位置。他常常说：“你看星星是不是很多很小，而且高我们很远么？但是我们海上的人一时都离不了它。在海上速路的时候看见星星就如同看见家人一样。”因此我至今爱星甚于爱月。

1．对词语的理解，不正确的一项是：（）1分）

ａ．童稚：小孩子。

ｂ．不求甚解：读书时了解一个大概，不作深入的理解。

ｃ．赴宴会：参加集体吃饭、唱歌、跳舞等活动。

ｄ．公余之暇：下班休息的时间。

2．文中加点的“经验”这个词有什么特定的意义？（1分）

3．不属于对“经验”的说明的一项是：（）（1分）

ａ．穿男装，着军服。

ｂ．父亲母亲叫我“阿哥”，弟弟们称呼我“哥哥”。

ｃ．听军人们讲海上新奇悲壮的故事。

ｄ．轻易见不到一个女性。

4．对“我不觉得自己的‘闷’，只觉得自己的‘小”’的理解，不一正确的一项是：（）（ｌ分）

ａ．“闷”在这里含有孤独、寂寞、无聊的意思。

ｂ．不觉得闷是因为有山上、水边等玩耍的地方。

ｃ．“小”是指年龄太小，还没有长大

ｄ．与潮涨潮退的大自然的伟大力量对比，感到自己的渺小。

5．“我”为什么很欣赏“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的诗句？（２分）

6．“再大一点，学会了些精致的淘气”，这“精致的淘气”是什么意思？（２分）

7．综合这几段的文字，作者的童年留下印象最深，并能影响成年后的性格和爱好的有哪些事？（２分）

答案：

1．ｃ2．指经历和感受。 3．ｄ4．ｃ 5．受潮起潮落壮丽景观的熏陶，受凄壮悠长的军号声的感染，诗句的意境引起了心灵的共鸣。6．玩耍的方式和兴趣比幼年时有所提高。7．喜欢与士兵、工人、农夫、渔夫交朋友；热爱大自然；爱好看书，读诗；爱看京剧；爱看星星。

童年的馒头，阅读和答案？篇九
《高尔基的童年阅读习题和答案》

高尔基《童年》阅读考题

满分120分 共30题 每小题4分

姓名___________ 班级___________

选择题部分

1、阿列克塞（ ）时，父亲就去世了，母亲把他寄养在外公卡什林家。

A三岁 B四岁 C五岁 D六岁

2、阿列克塞的两个舅舅的性格（ ）。

A善良敦厚 B自私粗暴 C聪明热情 D多愁善感

3、阿列克塞的（ ）待人专横暴躁。

A后父 B舅舅们 C外婆 D外公

4、外婆为人善良公正，热爱生活，相信（ ）。

A善总会战胜恶 B恶总会战胜善

C善不一定战胜恶 D恶一定会战胜善

5、（ ）是阿列克塞黑暗中的第一道光亮。

A伊凡 B外婆 C父亲 D外公

6、阿列克塞的母亲再婚后，不幸福，她经常挨（ ）的打。

A前夫 B外公 C外婆 D后夫

7、阿列克塞的母亲，身材高大壮硕，打扮得干净利索，一向少言寡语，是位（ ）的人。 A严厉 B温和 C自私 D善良

8、阿列克塞的（ ）死时，身穿一件白衣裳，光着双脚，双手安详地放在胸口。 A父亲 B 母亲 C 外公 D外婆

9、外婆不怕妖魔鬼怪，也不怕外公，但唯独对（ ）怕得要命。

A母亲 B舅舅们 C蟑螂 D上帝

10、（ ）想侵吞阿列克塞母亲的嫁妆。

A外婆 B外公 C后父 D舅舅们

11、高尔基的长篇自传体小说有（ ）部。

A1 B2 C3 D4

12、（ ）是因为染上霍乱而去世的。

A父亲 B伊凡 C母亲 D外婆

共2页（第1页）

13、作者高尔基是（ ）人。

A美国 B英国 C法国 D苏联

14、（ ）谁总是说伊凡再过个三年五载便可成大器。

A外公 B外婆 C阿列克塞 D舅舅们

15、外公家保姆的名字叫（ ）。

A叶夫格妮娅 B娜塔莉娅 C瓦尼娅 D瓦列伊

16、舅舅们最喜欢作弄（ ）。

A奥巴马 B石原慎太郎 C卡扎菲 D格里高里师傅

17、在阿列克塞父亲死后，母亲（ ）。

A产下一名男婴 B产下一名女婴 C疯了 D什么事也没有发生

18、（ ）称“好事情”为“巫师”、“危险分子”。

A军人的妻子 B彼德大伯 C外公 D外婆

19、外婆的性格是（ ）。

A善良 B和蔼 C仁慈 D以上全部都是

20、《童年》中的阿列克塞最终（ ）

A走向人间 B和外公生活 C和外婆生活 D和继父生活

填空题部分

1、《童年》是高尔基的自传体小说，故事主人公________是以童年时期的作者为原型的。

2、《童年》是讲述高尔基____岁到____岁的童年时期生活。

3、外婆和外公心中的上帝________。

4、阿列克塞的________待人和蔼慈祥。

5、高尔基的乳名是________。

6、伊凡是被________砸死的。

7、雅科夫舅舅亲手打死了自己的________。

8、两个舅舅总是闹________。

9、________一直不同意阿列克塞的母亲和阿列克塞的父亲结婚。

10、阿列克塞的两个表哥都叫________。

共2页（第2页）

参考答案

选择题部分

1、A 2、B 3、D 4、A 5、B 6、D 7、A 8、A 9、C 10、D 11、C

12、A 13、D 14、A 15、A 16、D 17、A 18、C 19、D 20、A

填空题部分

1、阿列克塞 2、3和10 3、不一样 4、外婆 5、阿列克塞 6、十字架 7、妻子 8、分家

9、外公 10、萨沙

童年的馒头，阅读和答案？篇十
《童年 方敬 阅读答案》

童年方敬阅读答案

说起到外祖家里去，我就乐极了。那座朗敞的院落，是我儿时的乐园，其中畅茂的花木至今还是我记忆里的一种装点。

一颗老年人的心，善良又温和的，与一个小孩子的热情融汇在一起，与年龄的距离间，闪烁着爱的光辉。外祖和平的目光与喜悦的容颜，都使我觉得充实。在想象中他的存在是超凡的，他主宰着我的心灵，我有点傲岸，且只知道阳光和温暖，乐居在他爱的境域里。他说我是他纯净的快乐和慰安。这种心灵的密合永远表现着爱的伟大。

我是他家里的一位常客，一住就很久。于是，我可以听到他的一位女邻居说：“这孩子简直不想家了。”我羞涩的笑着。于是一位和善的老邻人又问了：“你是你外祖不能离的拐杖吗？” 外祖也喜欢到园子里或者户外去走走，我，代替了拐杖，牵着他，也许他的手搭在我的肩头上。而他的拐杖呢，一根乌杨木做成的，黑油油的，有雕着龙头的把手，常挂在圈椅的靠背旁，这支精制的手杖是经过他的细心的筹思和选择的。在他所有的用具中，他最看重这个。以热烈的请求，我曾被允许拄过它几次，持着它的腰身，自己假装一个老人，躬着背，咳咳吐吐。对于老人的东西，我总是那样喜爱，因为他们不仅激动我的情感，还引起我丰富的想象呢。

我们在园子里，慢步走着，在茂叶下，花径间，外祖指着他亲手种植的花木给我看，又说又喜欢。他最爱兰草，兰草是栽在瓦盆里，放在石台上。我们走出园门，看看天色和远山，岑寂使我们的心情静止于欲暮的景色中。于是两人选了一块石板坐下了。“你还是那样健旺。”一个荷锄的农人走过了。“呃，你们今年的收成很好吧？”“可以过活了吧？”

归途上外祖似乎有点倦意，我则想着，想把潜伏在心里很久的希望说出来。我凝视着他的眼珠和白须，它们像欠了我一个回答似的。终于我耐不住沉默了。

“外公，不用那个拐杖吧。我牵你还好得多。”

“是的。你还是我心灵的拐杖呢。”

“等我将来老了我再用它吧。给我吗？”

“是的。愿它也是你亲切的记忆的拐杖。”

我怎样愿意离开他呢？祖孙两人互相倚扶，在生活上表示一点诚挚与热心。但是，家里三番两次派人来接我回去，我用各种方法拒绝，最后就是躲藏也无用了。老仆人带来父亲的严厉言辞，我是最怕父亲的。外祖在我耳边说了很多的话，亲热而又慰安的。终于老仆人带我上道了。外祖送我到一个土坡前，每次送行的终点，我上坡过桥，怕回头看：只使我心酸，从背后传来的他凄凉而又温和的声音：“下回同妈妈一块儿来吧。”直到拐弯处，我回望时，只见一片竹林和林间隐约的黑色屋顶了。

从外祖家里回去，我没有一次是空着手的，也许带走的是一个古瓷水盂，也许是一个小小的海螺。我衷心的喜爱它们，好好的保存着，在一个黄木匣里。真的，我不忍提到时间的冷酷，很多年过去了，这些小小的玩意儿，无一不是引起我悲思和怅惘的来源，然而我愈加爱惜它们。没有它们，我会与辽远的昔日更生疏了。自然，我尤其不会忘记那只拐杖，那现在使我感到阴暗与凄凉的，它后来落到我舅舅手里，随着他过了一些寂苦的岁月，现在又成为我舅母的伴行者了。在灯光下，在寂静的时候，我常感悲哀于幼时与外祖的预约，好，让我为孤独的舅母的健康祝福吧。（节选自《名家经典散文选》）

拓展训练：

1、这篇文章主要围绕一个物件来寄托自己的情感，这个物件是：。

2、“我，代替了拐杖，牵着他，也许他的手搭在我的肩头上。”这句话与前文哪句话相照应？

3、“是的。你还是我心灵的拐杖呢。”这句话如何理解？

4、“我常感悲哀于幼时与外祖的预约”这里的“预约”指什么？

5、说说下面一句话的表达作用。

直到拐弯处，我回望时，只见一片竹林和林间隐约的黑色屋顶了。

6、“我”为什么尤其不能忘记那只拐杖？

7、你童年的记忆中，谁给你的印象最深刻？请你围绕“他（她）”写一段话，把这种印象再现出来。（100字以上。）

参考答案：1、拐杖 2、“你是你外祖不能离的拐杖吗？” 3、意思是：爷爷说我给了他快乐和慰安。（或：我是爷爷心灵上的安慰）4、愿它也是你亲切的记忆的拐杖。 5、以景物烘托我的怅惘之情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍）

祖孙之间浓浓的爱意。 6、这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，凝聚着