团结一致意义词

团结一致意义词篇一
《关于团结合作的词语》

关于团结合作的词语

1、同舟共济tïng zhōu gîng jì

【解释】：舟：船；济：渡，过洒。坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。

【出自】：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”

【示例】：通常在林海里人与人相遇，和在远洋航海中～一样，为什么他竟这样势不两立。 ◎曲波《林海雪原》二十七

【近义词】：患难与共、风雨同舟

【反义词】：反目成仇、各行其事

【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义

2、万众一心wàn zhîng yī xīn

【解释】：千万人一条心。形容团结一致。

【出自】：《后汉书·朱擕传》：“万人一心，犹不可当，况十万乎！”

【示例】：～，同声呼吁，力抗汉奸，唤醒政府。 ◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一０八回

【近义词】：万全之策、同心同德

【反义词】：挂一漏万、各自为政

【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义

3、患难与共huàn nàn yǔ gîng

【解释】：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。

【出自】：《礼记·儒行》：“儒有闻善以相告也，见善以礼相示也，爵位相先也，患难相死也。”

【示例】：高桂英毕竟是他的～的结发妻子和好帮手。 ◎姚雪垠《李自成》第一卷第十三章

【近义词】：休戚与共、同甘共苦、同舟共济

【反义词】：貌合神离、同床异梦

【语法】：紧缩式；作谓语、定语；含褒义，指彼此关系密切，利害一致

4、风雨同舟fēng yǔ tïng zhōu

【解释】：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

【出自】：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。”

【示例】：诸公热诚毅力，十倍仲恺，当有善法，济此艰难。庶几～，危亡共拯。 ◎廖仲恺《辞财政部长职通电》

【近义词】：同舟共济、休戚相关

【反义词】：过河拆桥、背信弃义

【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义

5、和衷共济hã zhōng gîng jì

【解释】：衷：内心；济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。

【出自】：《尚书·皋陶谟》：“同寅协恭和衷哉。”《国语·鲁语下》“夫苦匏不材于人，共济而已。”

【示例】：他见了启事便跑到书店里来，谈了些～的话。 ◎郭沫若《学生时代·创造十年》

【近义词】：同舟共济、齐心协力、风雨同舟

【反义词】：貌合神离、离心离德、同床异梦

【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；比喻同心协力，克服困难

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6、精诚团结jīng chãng tuán jiã

【解释】：精诚：真诚。一心一意，团结一致。

【出自】：《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”

【示例】：困难当头，更要～。

【近义词】：风雨同舟、齐心协力

【反义词】：四分五裂、分道扬镳

【语法】：偏正式；作主语、宾语、定语；含褒义

7、齐心协力qí xīn xiã lì

【解释】：形容认识一致，共同努力。

【出自】：《墨子·尚贤》：“《汤誓》曰：‘聿求元圣，与之戮力同心，以治天下。’”

【示例】：往后咱们～，一块打反动派！ ◎冯德英《迎春花》第十九章

【近义词】：齐心合力、同心同德、万众一心

【反义词】：离心离德、貌合神离

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

8、群策群力qún câ qún lì

【解释】：群：大家，集体；策：谋划，主意。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。

【出自】：汉·扬雄《法言·重黎》：“汉屈群策，群策屈群力。”

【示例】：至于自强之道，求其在我，祸福无门，唯人自召。～，庶有成功。 ◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第四十四回

【近义词】：同心协力、集思广益

【反义词】：独断独行、离心离德

【语法】：联合式；作谓语、状语；含褒义

9、同心协力tïng xīn xiã lì

【解释】：心：思想；协：合。团结一致，共同努力。

【出自】：汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？”《周书·崔谦传》：“然后与宇文行台，同心协力，电讨不庭，则桓文之勋，复兴于兹日矣。”

【示例】：只要我们大家～，就没有克服不了的困难。

【近义词】：齐心协力

【反义词】：勾心斗角，同床异梦

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

10、众志成城zhîng zhì chãng chãng

【解释】：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

【出自】：《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。”

【示例】：段祺瑞既得国务员同情，便以为～，正可一战。 ◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第八十八回

【近义词】：众擎易举、万众一心、戮力同心

【反义词】：一盘散沙、四分五裂、同床异梦

【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义

10、团结一致tuán jiã yī zhì

[stick together;unite as one;hang together] 保持一致;行动起来像一个人;站在一起并且互相支持

在谈判中我们团结一致

11、同甘共苦tïng gān gîng kǔ

【解释】：甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。

【出自】：《战国策·燕策一》：“燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。”

【示例】：夫耕于前，妻耘于后，～，相敬如宾。 ◎明·李昌祺《剪灯余话·鸾鸾传》

【近义词】：有福同享，有难同当

【反义词】：同床异梦

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

12、同心同德tïng xīn tïng dã

【解释】：同德：为同一目的而努力。指思想统一，信念一致。

【出自】：《尚书·泰誓中》：“予有乱臣十人，同心同德。”

13、戮力同心lù lì tïng xīn

【解释】：戮力：并力；同心：齐心。齐心合力。

【出自】：《墨子·尚贤》：“《汤誓》曰：‘聿求元圣，与之戮力同心，以治天下。’”

【示例】：以为足下当～，匡翼汉室，而阴谋不轨，以身试祸，岂不痛哉。 ◎《三国志·魏志·袁术传》

【近义词】：同心同德、同心协力、齐心协力

【反义词】：四分五裂、分崩离析、同床异梦

【语法】：联合式；作谓语；形容团结一致

14、一心同归yī xīn tïng guī

【解释】：齐心趋向同一目的。

【出自】：《淮南子·泰族训》：“上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归。”

15、赤心相待chì xīn xiāng dài

【解释】：赤心：真诚的心。真心诚意对待别人。

【出自】：元·乔梦符《两世姻缘》第一折：“做了一程夫妻，彼此赤心相待，白首相期。”

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关于合作的格言警句

聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

单丝不成线，独木不成林。——俗语

二人同心，其力断金。——《易经》

凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚

共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特 洛夫斯基

民齐者强。——荀况

能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙 权

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特

人心齐，泰山移。——中国谚语

若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

关于合作的格言警句

聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

单丝不成线，独木不成林。——俗语

二人同心，其力断金。——《易经》

凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚

共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特 洛夫斯基 民齐者强。——荀况

能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙 权

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特

人心齐，泰山移。——中国谚语

若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

团结一致意义词篇二
《团结合作词语》

风雨同舟、和衷共济、精诚团结、齐心协力、群策群力、同心协力、同舟共济、万众一心 、患难与共、众志成城患难与共、草木接兵、同甘共苦、父子连手、齐力断金、众人划桨开大船 一个巴掌拍不响。众人拾柴火焰高1、单丝不成线，独木不成林。——俗语

经》 2、二人同心，其力断金。——《易 3、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

4、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特 洛夫斯基

中国谚语5、人心齐，泰山移。——6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团7、凡是经过考验的朋友，就应该

9、团结结像泰山。——邓中夏把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚

就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚 的团结。——英.欧文8、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。——德.叔本华9、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德展。万夫一力，天下无敌。------刘基 10、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。-------中国谚语 11、 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。----中国谚语 12、天时不如地利，地利不如人和。----《孟子》 13、 经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整

个失败。----松下幸之助 14、 人心齐，泰山移。-------谚语 15、 团结就是力量。-------谚语

鼎力协作 戮力齐心、齐心并力、齐心并力、齐心涤虑、齐心合力、齐心戮力、齐心同力、 齐心协力、齐心一力 人心齐，泰山移、协力齐心、万众一心、众虎同心、众心成城、众心如城 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济 相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 齐心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济 一唱一和 一团和气 不谋而合 齐心合力 通力合作 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济 精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟 同舟共济 和衷共济 戮力同心 齐心协力 同仇敌忾 群策群力 同心同德万众一心 同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟,同舟共

济,和衷共济,戮力同心,齐心协力,同仇敌忾,群策群力,同心同德万众一心,同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处

戮力齐心、齐心并力、齐心并力、 齐心涤虑、齐心合力、齐心戮力、 齐心同力、齐心协力、齐心一力、 人心齐，泰山移、协力齐心、万众一心、 众虎同心、众心成城、众心如城 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 同心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济 一唱一和 一团和气 不谋而合 齐心合力 通力合作 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济 精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿…… 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟,同舟共济,和衷共济,戮力同心,齐心协力,同仇敌忾,群策群力,同心同德万众一心,同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处

1、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子 2、

团结就是力量。——谚语 3、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被人一脚踢开的。——艾思奇

林。——俗语 4、单丝不成线，独木不成5、二人同心，其力断金。——《易经》

6、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》

7、民齐者强。——荀况

物。——薛宣

——法国谚语

——伊索

封丹 8、唯宽可以容人，唯厚可以载9、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。10、一致是强有力的，而纷争易于被征服。11、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉13、共同的事业，12、上下同欲者胜。——孙武

共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特 洛夫斯基 14、人心齐，泰山移。——中国谚语 15、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙 权 16、五人团结一只虎，十人团结一条龙，

17、人们在一起可以做出百人团结像泰山。——邓中夏

单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特 18、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚 19、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚 的团结。——英.欧文

20、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。——德.叔本华

21、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德 22、中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都 搞不成。稳定需要团结，才能稳定。要使社会长期稳定。国家长治久安，离不开党与人民群 众钢铁般的团结。——邓小平 23、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的 基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。— —毛泽东 添加评论

1、单丝不成线，独木不成林。——俗语

2、二人同心，其力断金。——《易经》

3、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

4、人心齐，泰山移。——中国谚语

5、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。 万夫一力，天下无敌。------刘基

6、 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。-------中国谚语

7、 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。----中国谚语

8、 天时不如地利，地利不如人和。----《孟子》

9、团结合作的词语：

同心协力、同舟共济、同进共退 、同甘共苦 、同仇敌忾

团结一致意义词篇三
《词语运用》

词语的理解与运用

综观近几年的中考，涉及到词语的试题，常见的知识考点有：

1、关联词的正确使用；

2、同义词、多义词、反义词的理解与运用；

3、词语在具体语言环境中的意义；

4、词语的感情色彩和语体色彩；

5、词语的引申义和比喻义；

一、 冲刺策略

（一）扩大积累，加强识记

对课文中的词语，特别是课文注解中的词语及生活中常见的词语应加强记忆。中考中出现的要求考生辨别、解释、理解的词都是书本中学过的和日常生活中常常用到的，因而考生若在平时注意积累课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中常见词语，临考时就不会慌乱，且因词汇量的丰富，也能增强语言感受力，也能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别，从而能更好地理解与运用词语。

（二）辨析同义词、近义词、多义词

同义词、近义词的辨析是词语考查的重点，尤其注意根据具体语境理解词义。

一）从词义上加以辨析

1、词义适用的对象不同

如：终生 终身

“终生”是就事业来说。如：为了党的事业奋斗终生。

“终身”是就切身大事来说。如：婚姻是终身大事，应慎重考虑。

2、词义的轻重不同

如：妨碍 妨害

“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人的休息。

“妨害”指使人或事物受到伤害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷浓药，会直接妨害人们的健康。

3、词义范围的大小不同

如：年龄 年纪

“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大。如：寺院里有两颗银杏树，枝繁叶茂，看上去它的年龄足有千年。

“年纪”专指人的年龄，词义范围小，如：你这把年纪了还带头干活，我们这些小伙子哪敢怠慢！

二）从色彩上加以辨析

1、词义的感情色彩不同

词语按感情色彩可分为：褒义词、贬义词、中性词（无所谓美丑好坏，不含褒贬的词）。 如：沟通 勾通

“沟通”指使双方相通，是中性词。“勾通”指暗中勾结，是贬义词。如：科研部门应经常与生产单位沟通情况。（这里就不能用“勾通”了）

2、词语的语体色彩不同

词语按语体色彩可分为：口语、书面语、文学语体、科技语体

如：家乡 故乡

“家乡”侧指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语。 如：我14岁就离开了家乡，参加了革命。

“故乡”侧重指自己所熟悉的出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合，常见于书面语中。如：我生长于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二故乡。

三）从用法上加以辨析

如：阅历 经历

作动词时，“阅历”只用于人，着重指自身听过、见过或做过的事。“经历”既可以用于人，也可以用于物，用于人时，着重指自身经历或承受过的；用于物时，着重指发展演变过程。 作名词时，“经历”着重指亲身见过、做过或遭受过的事情；“阅历”着重指从实践中得来的知识。

词语题关键在于词汇量的积累，其重点在于辨析近义词词义的细微差别。“语言知识及运用”大部分重在基础性，词语备考复习的着眼点应放在最基础最常用的词语上。

多义词的三个基本义项是：

1、基本义：词语的最常用、最基本的意义。

2、引申义：由基本义直接引申、派生出来的意义。

3、比喻义：通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。

（三）成语的运用

考查成语的特点如下：

1、考感情色彩的误用。 2、考适用对象的误用。

3、考对成语的望文生义。 4、考具有双重含义的词语。

5、考易混淆的成语。

（四）正确运用关联词

注意以下几组关联词的固定用法：

1、不但（不仅，不只，不光）……而且（还，也，又）……

2、不但不……反而（反倒）……

3、虽然（虽说，尽管）……但是（可是，却，还）……

4、之所以……是因为…… 5、即使（纵然，就算）……也（还）……

二、答题技巧点拨

1、临考答题时，要注重联系日常生活，辨别字义及其用法。

词语的运用是建立在正确理解词语含义的基础上的，答题时除了要养成依据语境，抓住整个句子，由全体到局部把握词义的习惯，对那些稍显陌生的词，要注意联系日常生活，拟一个能用得上该词的语境，然后再细细揣摩其义会容易些。

2、针对具体题型要采用具体的解答思路。

一般来说，对词义的解释，可依据语境，据形推意，因汉字多为形声字，形旁有表义的功能，然后再将所推得之义（或作引申）代入词语之中，看是否解得通，如上海卷中的“秉烛夜谈”的“秉”（会意字），是表示用“手抓一把禾”，故可引申出“拿着”之义。对同义（近义）词辨析，

可采用“抓语素，辨词义”的方法，因同义（反义）词多含一共同语素，如“学力”与“学历”，所以我们只要抓住其中一个不同的语素，对这一语素进行组词，再从所组词中推求该语素一般义，即可辨清两同义（近义）字的意义区别，如“学力”的“力”一般可组词为“力量，力气，能力”，因而其含有“有某种本领（力量）”的意思，可知“学力”大致意思为“学习上所具备的能力（本领）”；“学历”的“历”一般组词为“历史、经历”，因而“历”含“某种过程”之义，故“学历”大致可以推知为“上学的过程（历程）”，这样便可知二词的不同了。同时还可根据具体语境，从感情色彩、语体色彩、语意轻重、范围大小、词性异同等方面辨别同义（近义）词。对于关联词的运用，主要要注意两方面：①明确关联词的搭配。很多关联词都是成对使用的，用时不能搭配错误；②明确关联词在句中的位置。成对 出现的关联词，往往连接两个分句，如果前后两个分句主语一致，则关联词（第一个）要放在分句（第一个）主语后面。对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始意，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型，使用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。

三、 典例剖析

1、下列词语中加线字字义相同的是（ ）

A. 歌 旋 B. 轻 报

C. 修长 修葺 D. 处决 处所

解析：此题旨在考查多义在具体语境中意思的确定，作答时，可依词义推断字义。

答案：A

2、结合语境，选出下列句子中加线词语解释有误的一项（ ）

A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了（指绿颜色蔬菜）

B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了（指方便快捷的途径、优惠政策等）

C．教育厅要求各高校实行（指公开、公平、公正的招生）

D．“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、有生气的少年）

解析： 此题主要考查考生对词语的引申义和比喻义的理解。作答时要结合具体语境进行推敲。A项的“绿色”并非用其本义“绿色”，而是指“健康，安全”之义。

答案：A

3、根据下面句子画线部分的意思，在句子后面的括号内填上相应的成语。

（1）正是清风送爽之时，那乐声穿林渡水而来，使人心境开阔，精神愉快。（ ）

（2）她那认真、仔细，一点也不马虎的治学精神受到了同行们的交口称赞。（ ）

解析： 此题主要考查考生对成语意思的理解和其在具体语境中的运用。

答案：（1）心旷神怡 （2）一丝不苟

4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）邻近的狗偷偷摸摸，旁边的鸡蹑手蹑脚，都常来抢鹅的饭吃，让我们__________。

（2）今天，我们在这里集会，就是要把这__________的真相公之于众。

（3）石缝间顽强的生命，它具有如此__________人们心灵的情感力量。

A．不厌其烦 骇人听闻 威慑

B．不胜其烦 骇人听闻 震慑

C．不胜其烦 耸人听闻 震慑

D．不厌其烦 耸人听闻 威慑

解析： 这是考查近义词的区别。“不胜其烦”与“不厌其烦”相比，前者的“不胜”有“不能忍受”的意思，就是很厌烦，后者是不厌烦之意，结合原文前者更适合；“耸人听闻”和“骇人听闻”都有是听了让人震惊，难以置信，前者有夸大之义，后者指真实的，所以选择后者；原文指“石缝间顽强的生命”对人们心灵的震动大，“威慑”有用武力威胁对方的意思，与原文语境不合。 答案：B

5、对下列各项加线字的解释，完全正确的一项是（ ）

A．触目伤怀（怀抱） 锐不可当（抵挡）

B．人迹至（稀少） 迎而解（刀口，刀锋）

C．精益求精（益处） 油光可鉴（当镜子照）

D．自出心（裁决） 潜暗长（生长）

解析： 此题考查具体语境下字词的本义及引申义的理解。A项的“怀”由“怀抱”引申为“内心，心中”，C项“精益求精”的“益”是“更加”的意思，D项“自出心裁”的“裁”为“剪裁”，引申为“创造”。 答案：B

6、对加线词语在句中的含义有误的一项是（ ）

A．新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了的变化。（脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌）

团结一致意义词篇四
《团结谚语》

一根梁撑不起一座房，一块铁打不出一筐钉。

孤雁难飞，孤掌难鸣。

众人一条心，黄土变成金。

众人拾柴火焰高。

集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

双拳难敌四手。

天时不如地利，地利不如人和。

团结就是力量。

雁怕离群，人怕掉队。

一箭易断，十箭难折。

一人难挑千斤担，众人能移万座山。

一根线容易断，万根线能拉船。

一人知识有限，众人智慧无穷。

一人难唱一台戏。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

鱼不能离水，雁不能离群。

众人种树树成林，大家栽花花才香。

有朋友的人，像草原一样广阔；无朋友的人，像手掌一样狭窄。滴水不成海，独木难成林。

星多天空亮，人多智慧广。

一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。

不怕虎生两翼，就怕人起二心。

1、如果把每个人比作一滴水，一滴水是成不了水流的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不绝的江河。他使我们大家懂得，只有团结才能构造出和谐美好的班级和社会。

2、团队合作有利于产生新颖的创意。从团队的定义出发，团队至少由两个或两个以上的个体组成。三人行，必有一师焉。也就是说每个人都有自己的优劣点，每个人都有自己独创的想法。团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在决策的时候可以集思广益而产生一种比较好的方案。

3、团结奉献，是激励新疆各族人民锐意进取拼搏创业的内在动力，是凝聚人心集中力量创大业干大事的道德文化旗臶。

4、团结似乎是每个工会宗旨中的必须成分。每每看到工会宣传自己的时候都以我们很团结而自豪，也以团结为自己的固有特色。

5、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。

6、团结就是力量，就是胜利。我们的国家大，人口多，底子薄，要办好我们国家的事，适合用加法，即把各种积极因素都凝聚起来；不适合用减法，即力量分散和抵消。我们是社会主义

国家，我们的人民有共同理想共同利益，集中起来办大事是我们的优势。只要我们团结一致，把全党和全国各族人民的智慧和力量集中起来，任何困难都不可能阻挡我们前进的步伐！

7、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

8、中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都 搞不成。稳定需要团结，才能稳定。要使社会长期稳定。国家长治久安，离不开党与人民群 众钢铁般的团结。

9、团队合作更有利于提高决策效率。团队与一般的群体不同，团队的人数相对比较少，这有利于减少信息在传递过程中的缺失，有利于团队成员之间的交流沟通，有利于提高成员参与团队的决策的积极性。同时领导的概念在团队之间相对不强，团队成员之间相对扁平，这有利于形成决策民主化。

10、团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才使得我们的团队能飞得更高更快更远。

11、团结的力量离不开个体的努力。作为最基础的组成单元，每个个体付出的多少直接决定着最终力量的大小。尽管团结的合力并非个体简单的线性累加，但只要每个人都全心全意将自己的

能量发挥到极致，其整体必将坚如磐石，牢不可破，成为钢铁般不可战胜的力量。三人成虎，众口铄金。团结的力量亦有良莠之别。

12、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的 基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。

13、一个班级体，理应是全班同学团结一致，共同努力。可是，却恰恰相反，不但不能团结一致，还分门别类，总是抓住别人的小辫子，只因为他某件事情的过失，就来判定一个人的好坏善恶，是万万要不得的。我们应该怀有一个宽广的心胸，去原谅朋友，原谅生活中的人！

14、一朵孤芳自赏的花只是美丽的，一片互相偎依着而怒放的锦绣才会灿烂夺目。同欲者胜民齐者强，让我们投身到为祖国和人民的事业而奋斗的汪洋之中，携手并肩同舟共济，在凝聚和奉献中闪耀团结之光，彰显力量之美。

15、团结协作吃苦奉献是中国人民精神实质的准确描述。这种精神不仅过去需要，现在需要，将来更加需要。因为在未来的路上，还有无数艰难险阻等着我们。

16、“团结”两个字在字典里的意思是“为了集中力量实现共同理想而结合的”，就是把大家看作一个整体，团结就是力量。美国总统林肯说的好：“一个裂开的房子是站立不住的！”是的，

国家要团结，民族要团结，社会要团结，班级也要团结。

17、“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”当我们还是孩提时，老师就教我们唱这首《团结就是力量》的歌，而此时此刻，这首歌再次在我的耳边响起，因为我们互换团结，团结无处不在。

18、团队合作可以实现“人多好办事”，团队合作可以完成个人无法独立完成的大项目。现在很多项目，都不是一个人在战斗。毕竟人无完人，一个人的力量有限，一个人单打独斗难以把全部事情都做尽做全做大。但是多人分工合作的话，就会有人多力量大的优势，就可以把团队的整体目标分割成许多小目标，然后再分配给团队的成员去一起完成，这样就可以缩短完成大目标的时间而提高效率。

19、二人同心，其利断金；三个臭皮匠，顶个诸葛亮。团结是迸发新力量的源泉。通过凝结个体的力量，形成合力，从而由量的积累实现质的飞跃。人心齐，泰山移。团结的力量源于统一的目标。共同的理想，一致的追求使各种力量汇聚到一起，并朝着同一方向叠加累积，进而真正达成心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳。团结的力量来自合理的分工。

20、没有团结奉献精神，我们就难以承担和实现中央赋予新疆的两大历史任务；没有团结奉献精神，我们就难以发挥自身特殊优势，科学跨越后发赶超；没有团结奉献精神，我们就难以应

团结一致意义词篇五
《词语辨析》

词语辨析

“暴发”与“爆发”的区别

暴发，读作bàofā。有两层含义：1.突然发财或得势（多含贬义）；2.突然发作。

爆发，读作bàofā。有两层含义：1.火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出；2.突然发作，（事变）突然发生。

由于暴发与爆发两个词音同形近，而且都有“突然发作”之意，使得人们在用这两个词时特别容易用错。事实上，虽然都有“突然发作”之意，但“暴发”多用于洪水、山洪，而“爆发”多指有火药或爆炸物引起的，如爆发**战争等。

奥妙奥秘

奥妙 ：深奥微妙：不知其中奥妙。

奥秘 ： 深奥而神秘：大自然奥秘无穷

变换变幻

变换：事物的形式或内容从一种更换成另一种。如：变换工作。

变幻：没有规律、难以揣测地变化。如：股市风云变幻。

“变换”的事物可以是具体的，也可以是抽象的，但“变换”的发生一般是可以控制的；“变幻”多指自然界或社会上那些没有规律、不可预期、难以控制的变化。

表彰和表扬

表彰一般比较正式，可能还会有物质奖励，表扬一般只是精神奖励。

“摈弃”和“摒弃”

二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。

“摈弃”，表示抛弃，多用于人和具体事物。例如：1. 高压高温试验是为了使这种物质摈弃杂质。2. 你们的感情一直很好，他不会摈弃你的。

“摒弃”，表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。例如：1. 他终于摒弃杂念，专心致志地做起了实验。2. 对一个事物的认识，要摒弃诸多假象，才能看到它的本质。

不瘟不火→不温不火

“不温不火”是一个常见的词语，在Google搜索一下，有大约 11,200,000 条查询结果与其有关联。 “不温不火”常用来形容人的性格温和或者商品销售行情不够火爆。不过，也有书籍甚至教科书的解释是“指表演既不沉闷也不过火”，这一解释十分让人费解。

查阅《现代汉语词典》和《中国成语大辞典》等工具书，都没有收录这个词，其释义多是由具体使用的语境得出。因而有人认为“不温不火”是由“不瘟不火”而来。这一说法的根据是《现代汉语词典》中“瘟”的解释：“瘟，戏曲表演沉闷乏味，缺少激情。”而“不瘟不火”指的就是戏曲表演既不沉闷也不过火，对角色的把握恰如其分。这是一个赞扬演员演技的褒义词。检索使用了“不瘟不火”的句子，全部用于这一语义。

“不温不火”之所以出现，是因为参考了“不瘟不火”的结构，照着“温”的字面意义，旧瓶装新酒，按照一般人通常的理解，对“不温不火”的语义进行了改造，赋予它“性格温和或销售行情不火爆”的意思。随着“不温不火”用例逐渐多见，慢慢地与“不瘟不火”并行

使用，甚至后来居上。

从以上分析可以看出，“不温不火”用于戏曲表演时，可能是“不瘟不火”的误写，因此，在这个语义上，当以“不瘟不火”为正。但是，如果指的是性格温和或销售行情不火爆，那么只能写成“不温不火”了。

常常往往

“常常”和“往往”都表示某种情况经常存在和出现。例如：

(l)冬天的时候，这儿常常(往往)是零下七八度。

(2)常常(往往)考试的前一天，马丁才开始复习。

(3)新年的时候，常常(往往)孩子们最高兴。

“往往”多表示重复出现的情况有一定的规律性，用“往往”的时候，句子中要说明重复出现这种情况的其他情况、条件和结果。“常常”只是说明重复出现的某种情况或动作行为，不受其他情况、条件的限制。请比较：

(5)a 他常常(*往往)感冒。

b 他常常(*往往)发烧。

c 他常常(往往)一感冒就发烧。

(6)a 我们常常(*往往)去看电影。

b 我们往往(常常)星期六晚上去看电影。

(7)a 这儿常常(*往往)下雪。

b 冬天的时候，这儿往往(常常)下雪。

(8)a 他常常(*往往)喝酒。

b 他往往(常常)跟朋友一起喝酒。

“常常”可以用在主观的想法、愿望，也可以用在将来的情况；“往往”没有这些用法，一般用在过去。请比较下面的句子：

(9)父母希望孩子常常(*往往)回家看看。

(l0)我一定常常(*往往)给你写信。

(l1)欢迎你有空的时候常常(*往往)来玩。

(12)明年我退休了，可以常常(*往往)去旅行了。

另外“常常”的否定式多用“不常”，也可以说“不常常”。“往往”没有否定式。

淳朴纯朴“淳朴”是“朴实、淳厚”的意思；男性化点”纯朴”是“纯洁、朴素”的意思，女性化的。

大概大抵 大致

大抵，能表示数量范围，有“大半”“大部分”之意。

大概，只是表示约数。

在表示估计语气的时候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜测。 大致——是在已知的前提下作出的模糊结论性描述； 大概——是在未知的情况下作出的模糊预测性判断。

耽误耽搁耽误的意义比耽搁要宽。耽搁，通常指办事的拖延和失去时机。拖延了点时间。耽误，除了对事外，有时还可对人，指因为己方的失误、拖延、懒惰、不负责任等给对方造成的与时间有关的损失，误事。比如我骂我堂弟，跟女友谈了十年，还是把人甩了找了年轻的，

是耽误了对方的青春、耽误了对方，这种时候就不能用耽搁。

恩赐赏赐

恩赐是双方思想上的。

赏赐是单方思想上的。

干预和干涉干预：动词 过问（别人的事）例如：事涉隐私，不便干预。干涉：1.动词 过问或制止，多指不应该管而硬管 例如：互不干涉内政。 2.<书面语> 关涉、关联。例如：两者毫无干涉。取“干涉”的第一条释义和“干预”的释义相比较：两者都是指人管别人的事，这个层面上意义是相同的。而“干涉”带有强硬，非法的味道，是在对**涉者的不尊重。情感色彩是贬的。例如：美国插手台湾问题，粗暴地干涉我国内政。而“干预”中性，有合理的参与意义。例如：在第三国的干预下，中东问题有望解决。

外交：干涉，是指影响一个主权国家内部事务的外部行为。该词经常被用来描述对另外一个主权国家的内部事务进行粗**预的国际政治行为。/‘干涉’强烈于‘干预’/

请不要干涉我的事，以因为家长不能过多干预子女的婚恋。

“汇合”与“会合”

“汇合”：一、主要是指水流的聚集。小河汇集成大河。例如：长江、嘉陵江在重庆汇合。

二、常比喻抽象事物的聚集。例如：朝鲜人民军的战斗意志与中国人民志愿军抗美援朝的决心和力量汇合成一支不可战胜的巨大力量。

“会合”。主要指两只军队聚集到一块。例如：1931年1月中旬，红一军与红十五军在商南长竹园会合后，随即将两军合编，改称中国工农红军第四军。

反映和反应

反映 ：

fǎn yìnɡ

①反照，比喻把客观事物的实质表现出来：这部小说～了现实的生活和斗争。②把情况、意见等告诉上级或有关部门：把情况～到县里ㄧ他～的意见值得重视。③指有机体接受和回答客观事物影响的活动过程。

反应 ：

fǎn yīnɡ

①有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。②化学反应。③打针或服药所引起的呕吐、发烧、头痛、腹痛等症状。④原子核受到外力作用而发生变化：热核～。⑤事情所引起的意见、态度或行动：他的演说引起了不同的～。

1．物理、化学、病理、生理变化只能用“反应”；如核反应、热核反应、聚变反应、神经系统急性中毒反应、

2．有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。感官、思想、心理、行动等活动只能用“反应”，如反应慢、受到触动而引起某种反应。借湿热（温度）和化学的刺激，引起局部和全身反应、引起爱憎的反应。

3．把客观事物的表象或实质表现出来只能用“反映”，这里，反映并不强调有机体的应

对行为。如：反映现实生活。机关团体等自办的小型的、能及时反映情况的报纸或墙报。误差的大小反映了实验、观察、测量和近似计算等所得结果的精确程度。调查得来的或群众直接反映得来的材料。镜中、水面等反映出来的物体的形象。

总起来看，反映强调的是客观的观照，反映的东西不一定引起别人的“反应”；而“反应”强调的是对刺激的反应。

反应”的常见用法是： 机体受到刺激后引发的活动。例如：

(1)地震前，有的动物有异常反应。

(2)守门员还没反应过来，球已经飞入网底。

特指打针吃药后引起的症状。例如：

(3)他注射流感疫苗后没引起什么反应。

(4)这种药虽然很有效，但有的人会出现轻微的腹泻等反应。

事情所引起的意见、态度或行动。例如：

(5)他的发言在会议上引起强烈反应。

(6)这个新规定群众的反应还是比较好的。

物理、化学变化的过程。例如：

(7)发生热核反应时会释放出巨大的能量。

(8)这两种物质放在一起，会发生化学反应。

“反映”常见的用法是：

比喻把客观事物的面貌或实质表现出来。例如：

(9)这篇小说反映了中国农村的新变化。

(10)这个事件反映出当时社会上出现的一种新的思潮。

把情况、意见等告诉上级或有关部门。例如：

(11)我们已经把旧街区拆迁中的情况反映给上级有关部门。

(12)这几位同志反映的意见是有道理的，应当引起重视。

从上面的例子可以看出：“反应”多是被动的，而“反映”多是主动的；“反应”一般不能带宾语，例如(2)中的“反应”做谓语动词时没有带宾语。“反映”可以带宾语，例如(9)至(10)中的“反映”都带了宾语。

例子中有“群众的反应”，“群众的反映”好像也对？“强烈反应”与“强烈反映”也应该都对，都可以放在句尾，比如：他的这些话在社会上引起了群众的强烈反应；有些人的不当举动引起了周围市民的强烈反映。输入含这些词组的句子时，输入法的智能性估计无能为力了。

我觉得：“反映”是可以作为名词的，就是现汉解释中的那些行为的名词化。比如，这是旧中国的真实反映。

反省与反思

反省：回响自己的思想行动，检查其中的错误。通过他人对自己的批评而自责，内心的斗争才由此开始

反思：思考过去的事情，从中总结经验教训。回过头对一件发生过的事情的思考，以得出一定可借鉴的结论。

“贯穿”和“贯串”

“贯穿”和“贯串”都有从头走到尾穿过一个或一系列事物的意思，都是动词。例如

1、 唐弢的《读报随想》自始至终贯穿“读”和“想”二字。

2、 团结一致和互相协助的精神，应该贯串在我们整个事业之中。

“贯穿”和“贯串”怎么区分呢？

“贯穿”，一般用于具体事物。例如《汉书·司马迁传》“亦其涉猎广博，贯穿经传，驰骋古今，上下数千载间，斯已勤矣。”白居易《与元九书》“世称李杜，„„杜诗最多，可传者千余首。至于贯穿今古，罗缕格律，尽工尽善，又过于李。”又如

1、 新建的京广高速公路贯穿整个东部地区，成为南北运输的 一条大动脉。

2、 京汉铁路贯穿南北五个省。

3、 形象在杂文中的运用，最好能贯穿于各个论述层次，而不要象敲门砖一样，用过就扔。 “贯串”，一般用于较抽象的事物。例如“孙星，字伯千。读书破万卷，训诂、舆地及阴阳五行之学，糜不贯串。”再如

1、 高尔基的每一篇作品里都贯串着作者的人格。

2、 这种乐观主义是贯串着**精神的。

3、 这部小说的各篇各章都贯串这一个基本思想。

恪守 遵守

恪守：谨守。谨守既定的法令，毫不通融。

要发展，就不能～，墨守成规。

遵守：依照规定行动；不违背。

遵守纪律 遵守规则

遵守的意思是一般意义上的遵循,而恪守则是严格的遵循,语气更重。恪守学术诚信，遵守学术规定遵守从业管理规定、恪守职业道德

遵守国家法律、法规，恪守职业道德

夸耀 炫耀

【炫耀】拿自己的成就或物品在别人面前显摆（给别人看）。常含贬义。世界著名童话作家安徒生在《皇帝的新装》中就使用过我：“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。”在此处我的意思是“夸耀显示”，一般是夸耀自己，拿某件事情，或者某件东西跟另外一个或一些人进行夸奖，来显示自己的身份、地位、权利等。从感情色彩来说，我常含贬义。另外，我还有“照耀”的意思，比如“阳光炫耀”。

【夸耀】炫耀自己的某项成就或自我认为超过别人的东西，并大加赞赏（说给别人听）。常含贬义。多指向人炫耀自己的长处，显示自己有本领、有功劳、有地位势力等，如①这点功劳不值得夸耀。②他这种人有一点成绩就生怕别人不知道，就自我夸耀起来。一般是卖弄显示自己，而且多半是过分的，不适当的；也含有贬义。

【夸奖】一般是称赞别人，不带褒贬色彩。

“临近”和“邻近”

“临近”和“邻近”两者都表示靠近、接近。

表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如：经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。

如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，这时“临近”所连接的两个词语具有主从关系。如：他住在临近太湖的一所疗养院里。 “邻近”表示一般的接近，如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。无参照意味。，“邻近”连接的词语之间多为并列关系

团结一致意义词篇六
《团结紧张严肃活泼释义》

团结紧张，严肃活泼

——释义

“团结、紧张、严肃、活泼”，这八个字曾是毛主席为中国人民抗日军事政治大学题写的校训。如今，我们能在六七十年代的建筑中发现墙上写出的这八个大字，它们也被广泛运用于教育行业以作为训诫或指导。而今，再次仔细品味，这既是社会、政治的要求,也是人生哲学的提炼。无论是军队、学校还是机关、企业，“团结紧张，严肃活泼”都是各种团体、各种活动应该追求的完美境界。

渊源：

红军长征到达陕北后，根据毛泽东的建议，为了培养抗日军政干部而兴办了中国工农红军大学，1936年6月1日举行了开学典礼，1937年4月红军大学正式改名为中国人民抗日军事政治大学（简称抗大）。毛泽东高度重视抗大的建设，亲自担任抗大教育委员会主席，为抗大制定了“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”教育方针，并题写了“团结、紧张、严肃、活泼”的校训，主要着眼点是对学员思想作风和道德人格的培养，并在1938年3月、6月和次年5月，三次重申题词内容，使之成为以后各时期、各类院校的教育方针和校风，对我军军事院校建设起到了长远的指导作用。

释义：

团结：分开来看，“团”意为会合在一起，“结”意为被联结

的状态。而“团结”却来源于近代女性的手工编织用语。“团”原指线团，“结”原指绕结。妇女把编织用的线成团地绕结起来，就变得很紧密，难以拆开。因此“团结”就有了和睦、不可离间的寓意。“五四”后，女性逐渐挣脱了家务的束缚，同男性团结一致，为人道而斗争，于是就把“团结”一词带入了白话文，用以比喻为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合。

紧张：“紧”，作急促、迫切、猛烈之意，“张”在这里作“拉紧”讲。紧张是人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强，意为激烈或紧迫。

严肃：“严”，不放松，认真；“肃”，严正，认真。“严肃”，一谓作风、态度等严格、郑重、认真，如清蒲松龄《聊斋志异〃冷生》：“后值某学使规矩严肃，终日危坐堂上。”二谓严谨而有法度，如《北史〃宇文护传》：“文帝诸子并幼，遂委以家务，内外无不严肃。”

活泼：“活”指有生气;生动;活泼。“活泼”指气氛活跃热烈或富有生气和活力。

内涵：

团结与活泼让人感到和谐与轻松，而紧张与严肃又令人感到沉重与压力。看似矛盾，实则一种完美的境界。它既可以理解为一种一张一弛，把握有度的人生哲学——与人相处和睦团结，工作治学严谨认真，业余生活轻松愉悦，同时也告诉我们应当怎样管理好一个企业，应该成为一个怎样的企业。

团结，从职工个人的角度讲，就是要具备团队协作意识。具有了这种意识，个人才懂得在团队中求同存异，遵从集体的决定，跟随集体的步伐。从群体角度看，团结要求企业里的每个人相互关爱、相互协助、相互鼓励，为共同的目标而奋斗。

紧张，可以理解为一种气氛或态度。联系到工作上，就是要有严格高效的工作作风，认真紧迫的工作态度，形成紧张急促的工作氛围，不拖踏、不懒散，像疾风骤雨般利落、迅速。

严肃，根据其两层含义，可指办事遵循规章制度，不违法乱纪，不徇私舞弊，也可指工作态度一丝不苟，严肃认真。企业应该要求领导干部清正廉洁，严格自律，也应培养职工严肃认真、尽善尽美的工作态度。

活泼，就是要打造朝气蓬勃的团队，在工作之余要营造轻松愉悦的氛围，给职工施展才华的平台，让企业富有持久的生机与活力。

团结一致意义词篇七
《根据意思写词语》

根据意思写词语

1形容雨极大，就像一大盆一大盆倒下来似的。（ 倾盆大雨 ） 2形容很留恋，十分舍不得。（ 依依不舍 ）

3肚子饿得咕咕响，形容十分饥饿。（ 饥肠辘辘 ）

4形容朗读背诵得非常熟练流利。（ 滚瓜烂熟 ）

5一点儿不迟疑，很坚决果断。（毫不犹豫）

6流动的光影，丰富的色彩。形容色彩丰富明丽。（ 流光溢彩 ） 7吃得很有味道或谈得很有兴趣。（津津有味）

8形容十分长久。（天长日久）

9形容神态失常，失去控制。（ 如痴如醉 ）

10头脑里涌现的想象连续不断。（ 浮想联翩 ）

11比喻读书不做细致分析，不管懂不懂，全盘接受。（ 囫囵吞枣 ） 12只求懂个大概，不求深刻理解。（ 不求甚解 ）

13指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（ 悲欢离合 ） 14形容十分惦记，放心不下。（牵肠挂肚 ）

15形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了盼着要喝水一样。（如饥似渴 ） 16不用说就能明白，形容道理明摆着。（ 不言而喻 ）

17心里不舒服，情绪低落，非常伤心。（ 黯然神伤 ）

18指文章都一样，形式呆板雷同，没有新意。（ 千篇一律 ） 19独创一格，与众不同。（ 别出心裁 ）

20充分显示出本领和才干。（大显身手 ）

21觉得事情合情合理，心里很坦然。（ 心安理得 ）

22比喻费尽心血。（ 呕心沥血 ）

23懂书法，会作画，有书写和绘画的才干（能书善画 ） 24遭受寒风冰雪的袭击，指天气恶劣。（ 风欺雪压 ）

25两眼含着泪花，看东西不清楚的样子。（ 泪眼蒙眬 ） 26形容大无畏的英雄气概。（ 顶天立地 ）

27低下头，弯下腰。比喻屈服。（ 低头折节 ）

28香味飘到十里之外，形容香气浓郁，在很远的地方都能闻到。（ 飘香十里 ）

29太阳出来了，就开始干活。（ 日出而作 ）

30太阳下山了，就回家休息。（ 日入而息 ）

31名气很大。（颇负盛名）

32不太在意（不堪在意）

33为防备外来的侵害，相邻各村落协同守卫眺望，遇到情况相互通报支援。指34家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景（ 守望相助 ） 35精巧细致（ 小巧玲珑 ）

36平平安安没有受到任何损伤。（安然无恙 ）

37字面意思是藕已折断，丝还连着。比喻表面上好像已经断了关系，实际上仍38然挂牵着。（ 藕断丝连 ）

39外表看上去非常大的东西。（ 庞然大物 ）

40指从古代到现在的意思。（ 古往今来 ）

41形容景色和事物多种多样，非常壮观。（ 气象万千 ）

42非常小心，丝毫不敢疏忽。（ 小心翼翼 ）

43形容非常疲劳，一点力气也没有。（ 筋疲力尽 ）

44不允许争论、辩说。（ 不容争辩 ）

45望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。（ 大喜过望 ） 46络绎，往来不断，前后相距。形容过往的人或车辆接连不断。（ 络绎不绝 ）

47心思敏捷，手艺精巧（ 心灵手巧 ）

48像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。（ 星罗棋布 ）

49受到启示，用不尽。（受用不尽）

50形容接连不断。（源源不断）

51比喻学习或做事只要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。（水滴石穿）

52不说话，不流露出感情。（ 不动声色 ）

53指一种颜色中夹杂有其他颜色。（ 斑斑驳驳 ）

54充满生机，青翠茂盛。（ 生意葱茏 ）

55有条理，有秩序样子。（井然有序）

56形容非常残破的样子。（ 破烂不堪 ）

57耳朵都被震得快要震聋了，形容声音很响。（ 震耳欲聋 ） 58形容完全丧失或希望落空。（付之东流）

59指声音的高低起伏和停顿转折。（抑扬顿挫）

60由于感动而产生恭敬和钦佩的心情。（ 肃然起敬 ）

61形容极度惊慌，行为失常的样子。（ 失魂落魄 ）

62形容十分得意的样子。（ 得意扬扬 ）

63完全跟过去一样。（ 一如既往 ）

64说话没完没了。（ 喋喋不休 ）

65比喻一再遭受灾害，损坏更加严重。（ 雪上加霜 ）

66按照图像寻找良马。形容照着样子做。（ 按图索骥 ）

67未来的日子还很长。（ 来日方长 ）

68心神不定，心中不安。（ 忐忑不安 ）

69一点不怀疑。（ 毫无疑义 ）

70比完全没有好一点。（ 聊胜于无 ）

71无法计算。（ 不可估量 ）

72无数的星星围绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。（ 众星拱月 ）

73形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。（ 金碧辉煌 ）

74课文中是形容器物精致通透，结构奇巧。（ 玲珑剔透 ） 75像诗、像画那样优美动人，给人以美的意境。（ 诗情画意 ） 76奇异罕见的宝物。（ 奇珍异宝 ）

77有的横着，有的竖着。形容杂乱的样子。（ 横七竖八 ） 78形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（ 斩钉截铁 ）

79处在高出，俯视下面。形容处于有利的地位。（居高临下 ） 80身体粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。（ 粉身碎骨 ）

81仰着头挺着胸，无所畏惧的样子。（ 昂首挺胸 ） 82形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。（ 气壮山河 ） 83比喻声音响亮或事业伟大。（惊天动地）

84坚韧、刚强，毫不屈服。（坚贞不屈）

85比喻激情高涨。（热血沸腾）

86各个方面或各个地方。（四面八方）

87推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。（ 排山倒海 ） 88用战马的皮把尸体包裹起来。（ 马革裹尸 ）

89白天时间不够用，夜晚接着干。（ 夜以继日 ）

90全心全意为公，没有私心。 （大公无私）

91形容山势险峻。（悬崖峭壁）

92全体一致痛恨敌人。（同仇敌忾）

93面临危险时不惧怕危险。（临危不惧）

94勇敢地一直向前进。（勇往直前）

95前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。（前仆后继） 96比喻竭力挽回险恶的局势。（力挽狂澜）

97:就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环98境中起支柱作用。（中流砥柱）

99由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。（大义凛然）

100豪迈的情感,远大的志向。(豪情壮志)

101比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。（不屈不挠）

102比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。（披荆斩棘） 103振作精神，以求强盛。（奋发图强）

104振奋精神，设法把国家治理好。（励精图治）

105比喻团结一致,力量无比强大。（众志成城）

106为了正义事业不怕牺牲。（舍生取义）

107担子很重,路很远。比喻责任重大,要经历长期的奋斗。（任重道远） 108比喻继续努力，再加一把劲。（再接再厉）

团结一致意义词篇八
《名词理解》

(1).团队精神

所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分。

团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。

简单的说,团队是一种精神,是一种力量,是现代社会中不可缺少的!

1、团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为公司自由而全面发展的动力。

2、团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发成员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。

3、团队精神有利于提高组织整体效能。通过发扬团队精神，加强建设能进一步节省内耗。如果总是把时间花在怎样界定责任，应该找谁处理，让客户、员工团团转，这样就会减略企业成员的亲和力，损伤企业的凝聚力。

(2)团队意识

团队意识指整体配合意识，包括团队的目标、团队的角色、团队的关系、团队的运作过程四个方面。

团队是拥有不同技巧的人员的组合，他们致力于共同的目的、共同的工作目标和共同的相互负责的处事方法，通过协作的决策，组成战术小组达到共同目的，我们每个人的相互关系，都要对他人起到重要作用。

团队意识是一种主动性的意识，将自己融入整个团体对问题进行思考，想团队之所需，从而最大程度的发挥自己的作用。而仅仅是服从命令只是被动的，消极的。前者可以促进团队的发展，而后者只是简单的拼凑。

1、团队意识表现为企业这个整体的一种集体力，即1+1>2的结合力，或叫“系统效应”。 集体活动可以增加团队意识

2、团队意识表现为企业全体成员的向心力、凝聚力，“心往一处想，劲往一处使”，真正把自己看成是企业的一部分。

3、归属感。以自己作为企业的一员而自豪，并以此为自己全部生活、价值的依托和归宿。

4、安全感。每个员工都深深体味到这个企业是我获得基本生活保障和立命安身之所时，这种团队意识便成一种安全感意识。

团队精神不是集体主义，不是泯灭个性、扼杀独立思考。一个好的团队，应该鼓励和正确引导员工个人能力的最大发挥。

团队成员个人能力的最大发挥，其实是个人英雄主义的最好体现。个人英雄主义在工作中往往表现为个性的彰显，更包含有创造性的工作，以及勇于面对压力和敢于承担责任的勇气。团队若能给团队成员提供一个充分施展、表现自己才能的机会，那么，这将会为团队带来永不枯竭的创新能力！

诚然，团队精神的核心在于协同合作，强调团队合力，注重整体优势，远离个人英雄主

义，但追求趋同的结果必然导致团队成员的个性创造和个性发挥被扭曲和湮没，而没有个性，就意味着没有创造，这样的团队只有简单复制功能，而不具备持续创新能力。

结合与爆发

团队不仅仅是人的集合，更是能量的结合与爆发。

作为团队成员，不要因为身处团队之中就抹杀了自己的个性特质。记住，团队制度的建立是为了更好的发挥成员的才能，只要你不逾矩，那你就完全可以随心所欲。“八仙过海，各显神通”地开展你的工作。

强调团队合作，并不意味着否认个人智慧、个人价值，个人的聪明才智只有与团队的共同目标一致时，其价值才能得到最大化的体现。

成功的团队提供给我们的是尝试积极开展合作的机会，而我们所要做的是，在其中寻找到我们生活中真正重要的东西——乐趣——工作的乐趣，合作的乐趣。

一个企业就象一部机器，机器的正常运转需要每个部件的相互配合，缺一不可，否则，就会影响到整个企业的效率，使整个团队处于瘫痪状态。

团队成员只有对团队拥有强烈的归属感，强烈地感觉到自己是团队的一员，才会真正快乐地投身于团队的工作之中，体会到工作对于人生价值的重要性。

编辑本段团队语录

汪中求先生说：“团队就是格式化。经过格式化的模式，达到一定默契的队伍就叫团队，否则只能叫乌合之众，是不可能有战斗力的。所以必须严格地要求，格式化地操作。”建立团队意识，一是认识、二是严格地培训。

IBM把工作团队视为“通过协作的决策，组成工作小组达到共同的商业目的。”

史密斯在《团队智慧》中指出：“团队是拥有不同技巧的人员的组合，他们致力于共同的目的、共同的工作目标和共同的相互负责的处事方法。”我们的的一员，每个人的工作都对他人起到重要作用

（3）竞争

竞争是生物学的一种生物之间的关系之一（无论是同种或非同种，有时也可能是以族群为单位）、化学的化学反应中有时具有的一种效应、社会科学上的基本关系之一，也是经济学上的推动市场经济发展的推动力。

竞争是在资源数量不能满足需要时，植物个体间所发生的争夺现象。在同种个体间出现的竞争称为种内竞争，其结果是削弱了弱的个体而有利于保存种。在异种个体间进行的竞争称为种间竞争，其结果是一个种可能被另一个种代替。

非同行竞争包括两种：一种是相关非同行竞争，一种是不相关非同行竞争。

关于竞争，《现代汉语词典》的定义是“为了自己方面的利益而跟人争胜”。教材没有给出具体的定义，而是描述了竞争在自然界、人类社会的种种表现。通过学生比较熟悉的竞争场景的再现，帮助学生理解竞争和竞争现象，并能使他们感受竞争的普遍性和社会对竞争的需要，以及正当竞争的重要性。

“竞争的能力”则是在讲述竞争现象存在的基础上，以当今社会的焦点之一──大学生就业的故事为案例，讲述个人竞争能力的培养与就业之间的关系。通过故事，使学生知道竞争能力不仅仅是学习书本知识的能力，更重要的是能够积极参与社会实践，将学习与实践结合起来。鼓励学生学会主动参与竞争、培养自身的竞争能力，为将来走上社会打下坚实的基础。

事例一

沃尔玛的竞争对手斯特林商店开始采用金属货架以代替木制货架后，沃尔顿先生立刻请人制作了更漂亮的金属货架，并成为全美第一家百分之百使用金属货架的杂货店。

沃尔玛的另一家竞争对手本·富兰克特特许经营店实施自助销售时，山姆·沃尔顿先生连夜乘长途汽车到该店所在的明尼苏达州去考察，回来后开设了自助销售店，当时是全美第三家。

经过40多年的争斗搏杀，沃尔玛从美国中部阿肯色州的本顿维尔小城崛起，到目前为止，沃尔玛商店总数达到4000多家，年收入2400多亿美元，列全球500强首位，创造了一个又一个神话。

事例二

可口可乐公司与百事可乐公司这两个竞争对手在双方激烈的竞争中也正突出了这种效果。百事可乐与可口可乐都盯死了对方，只要对方一有新动作，另一方肯定也会有新花样。可口可乐早在20世纪20年代便在古巴用飞机在空中喷出烟雾，画出“COCA-COLA”字样，可惜因为缺少经验而失败，百事可乐在1940年更是一下租了8架飞机，飞了14.5万公里，在东西两海岸城市，以机尾喷雾，写下百事可乐的广告。可口可乐当然要及时反击，为强化国民第一饮料的形象，可口可乐赞助了1939年的纽约世界博览会，并请名人啜饮，将其照片刊在杂志封面。但相比之下，百事可乐的宣传广告方式更有创意。他们专门设计了一套卡通片，而且还创作了一首看似极普通却风靡全美的广告歌曲。两大巨头在竞争中可谓不遗余力，使出浑身解数来击败对手，但结果却是二者都有了长久的发展。可见，只有不断的竞争，才会有生机和活力，才能不断地克服困难，一直向前。

（4）合作

合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。

（5）做人与做事

做事不难

做人最难

做人是做事的前提

做人是生活的根基

学会做人才是人生的主题

做人成功才是最大的成功

在生活中，有的人“文不如张良，武不如韩信”，却人缘热闹、口碑吐春，不仅近悦远来，而且事业日上。有的人“力拔山兮气盖世”，要风能得风，要雨能得雨，却人缘冷清，口碑见冬，以致壮士难酬，无颜面亲。这说明，做人与做事是不一样的。做事，看能力，靠本领；做人，则看态度，靠道德。

做人看态度。看什么态度？看对人的态度。一个人，在其生命的历程中，无人交流、交往与交际的问题。而这，实质上就是如何待人的问题。有肯替别人着论其志向多么远大，都不包打天下，独自完成自己所钟情的事业。这就有一个与想之心，就不会看到别人工作失误而幸灾乐祸，遇到别人一时有难而哈哈大笑，更不会妒贤嫉能，来个武大郞开店，高过自己的一概辞退。

做人靠道德。靠什么道德？靠人类最基本的两种道德：正义与仁慈。正义，就是不损人；仁慈，就是要帮人。不损人、要帮人，就是求共赢、求和谐，就是共发展、共凉热。有了这种最基本的道德观，就不会为了一己之功名利禄而去损别人利益，更不会置党纪国法于不顾而孤注一掷、铤而走险。同时，有了这种最基本的道德观，也就不会在自然灾难降临时而冷眼旁观，更不会认为是“天赐良机”，而大发不义之财。

做事看能力。看什么能力？看对成功完成某件事情的观察力、分析力、记忆力以及抽象概括力等。这种能力，看似虚虚实实，其实非一日之功所能养成。这种能力，既离不开理论的指导与知识的积累，也离不开思路的比较与实践的提升，这种能力，说到底是一种宏观决策能力，战略谋划能力，更是成功完成某件事情、某种活动所必须的个性心理特征，这种心理特征具有哲学之思辨、科学之求真、艺术之求美的特征，它能够透过现象抓住本质，从纷繁错乱的事务堆中理出矛盾的主线和发展的脉络，从而牵住“牛鼻子”，选准“突破口”，以一当十之势，使星火燎原，使火中飞出金凤凰，使凤凰展现出绚丽多彩的身姿于人间。 做事靠本领。靠什么本领？靠解决问题、完成任务的技能。要做成一件事，空有大志不行，

只有规划也不行，必须还要有完成规划大志的本领，即技能才行。技能天上掉不下来，自身生不带来，只有靠实践及其实践经验的积累才能实现。事情能不能做成功、做优秀乃至做到极致、经典，在完成设计之后，关键在做的技能上。做人与做事既有不一样的地方，更有统一的地方。说到底，做人离不开做事，做事成就并印证着做人。两者在许多时候是相互补充、相得益彰的

（6）说与做

自古以来，人们都是重做轻说的。好似说客个个都似王朗，隐士位位都是姜尚。但，事实确是如此么？

在与人接触的过程中，语言往往起着决定性的作用。一间看似普通的接待室里，决定着两个年轻人的命运。同样的学历，同样的年龄，同样的能力，乍一看，就好像是镜子里的重影。但是，一个因为能言善辩顺利通关，从此如鱼得水，从此大施才华。另一个却因为结结巴巴被公司拒之门外，空有一身本领却无处施展，终郁郁而终。决定这一切的法官，究竟是谁呢？正是口才！古今中外，不知有多少人，吃尽了茶壶煮饺子的亏。。

一个人，如果空有夸夸其谈，而永远是一个演说家，还是会在历史的长河中变成一个泡沫，不留一点痕迹。成功，向来是由双手创造的。日心说的确立，是建立在无数科学家用尽毕生心血的大量观测事实的基础上的。大千世界，变化万千，但凭本事吃饭这句话，在过去，在现在，在可见的将来，都是一句至理名言。上至国家主席，下到普通工人，试问哪一个只要上下嘴皮子一动，就可以坐地数钞票的？光说不做，正如一个绣满绚丽花纹的空米袋，终被人遗弃在路旁。

古希腊伟大的哲学家苏格拉底有一次在学期初是，对他的学生说：“我要求你们每天抡一百次手臂。”一周后，苏格拉底问：“谁坚持下来啦？”所有学生都骄傲地举起了手。三个月后，苏格拉底又问：“谁能坚持每天抡一百次手臂？”现在只有寥寥可数的几只手举了起来。期年之后，苏格拉底再次问：“谁还能坚持下来啊？”这次只有一个男孩自豪地举起手道：“我，老师。”这个男孩就是苏格拉底最得意的门生、著名的哲学家——柏拉图。 柏拉图就是这么一位“用力做了再悄悄说”的人，而哲人们都是实干家。看来，我离自己口中的目标还很远哪，但我相信，只要自己日后做得更多，说得更少，把更多精力放在“做”上，把更少时间费在“说”上，我就能成为一个实干家，成功的实干家。

其实，在一生中，我们能做的何其少，想说的又何其多呢？那么，我们何妨“用力做”再“悄悄说”，说给努力做了以后的自己听呢？

（7）创新

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。

创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。创新活动的核心是“新”，它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。 创新不容易，第一，创新意味着改变，所谓推陈出新、气象万新、焕然一新，无不是诉说着一个“变”字；第二，创新意味着付出，因为惯性作用，没有外力是不可能有改变的，这个外力就是创新者的付出；第三，创新意味着风险，从来都说一份耕耘一份收获，而创新的付出却可能收获一份失败的回报。创新确实不容易，所以总是在创新前面加上“积极”、“勇于”、“大胆”之类的形容词。

因为创新不容易，所以创新成为人才的一大特征，也就有了创新人才的问题。那么，创新人才除了专业知识及技能外，要具备什么个性心理特征呢？首先，要有自信，相信自己有能力改变；其次，要有激情，为实现目标不懈奋斗；再次，要担责任，控制失败风险和勇于

承担失败后果。

在培养人才创新本领的时候，不能忽略创新心理的培养。自信心不足，点子不能成为行动，行动不能得到坚持；缺乏激情，创新没有动力，思维会僵化，行动会迟缓；没有责任心，创新风险容易失控，即便成功可能也难取得持续进步。

（8）艰苦奋斗

“艰苦奋斗”主要是指在艰难困苦的条件下奋发努力，昂扬斗志。新形势下，解析“艰苦奋斗”，它远远超出了外在的口号和形式。在思想开放、理念更新、生活多样化的时代，坚持艰苦奋斗的政治本色，意味着保持一种生活准则，一种工作作风，一种利益观念，一种精神状态，乃至追求一种高尚的奋斗目标和人类共同的价值方向。

艰苦奋斗，是党团结和带领人民实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。党的三代中央领导集体历来都十分重视继承和发扬艰苦奋斗的精神，并将其作为一贯的治党、治国、治军的重要原则贯穿始终。在新的历史条件下，追寻党的三代中央领导集体关于大力弘扬艰苦奋斗精神的思想发展轨迹，永远高扬艰苦奋斗的旗帜不动摇，对于全党、全社会自觉抵御各种腐朽思想侵蚀、保持党和国家政权永不变质、全推进社会主义现代化建设事业无疑具有十分重大的意义。

艰苦奋斗作为我党的传家宝传承至今，得益于它不朽的精神价值和崇高理念。所以，我们树立“艰苦奋斗之风”，是把它视为我们拒腐防变的堤防、清正廉洁的保证、坚守大众情怀的誓言以及献身人类幸福事业的决心。只有让“艰苦奋斗之风”真正成为高风亮节的时代潮流、恒久不变的党政风气，我党才能永葆生命的青春，也才能获得永续的政治资本和财富。为此，必须做到以下几点：

首先，要从思想教育上提升党员干部的政治修养，使之重新认识艰苦奋斗的时代意义和价值内涵。

其次，应从制度层面上以艰苦奋斗为原则，制定和规范党政公务财政支出与消费的细则与条例，严禁公款超标接待、陪同、差旅以及购置、赠送物品等奢华行为的出现。

再次，可从组织生活中引导广大党员树立健康的社交观、礼仪观、消费观等，使之学会既能充分享受生活水平的提升，又能科学理性地对待物质需求的满足，同时，还能看到合理消费中的精神价值与社会意义，并以此带动群众形成健康生活的理念和风尚。

（9）以人为本

科学发展观表达的以人为本作为万事万物的开端，其基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，这就是我们所知道的工程图纸，只有在这个基础上我们可以展开对人性的研究。 以人为本的科学内涵需要从两个方面来把握。

首先是“人”这个概念。“人”在哲学上，常常和两个东西相对，一个是神，一个是物，人是相对于神和物而言的。因此，提出以人为本，要么是相对于以神为本，要么是相对于以物为本。大致说来，西方早期的人本思想，主要是相对于神本思想，主张用人性反对神性，用人权反对神权，强调把人的价值放到首位。中国历史上的人本思想，主要是强调人贵于物，“天地万物，唯人为贵”。《论语》记载，马棚失火，孔子问伤人了吗？不问马。说明在孔子看来，人比马重要。在现代社会，无论是西方还是中国，作为一种发展观，人本思想都主要是相对于物本思想而提出来的。

其次是“本”这个概念。“本”在哲学上可以有两种理解，一种是世界的“本原”，一种是事物的“根本”。以人为本的本，不是“本原”的本，是“根本”的本，它与“末”相对。以人为本，是哲学价值论概念，不是哲学本体论概念。提出以人为本，不是要回答什么是世界的本原，人、神、物之间，谁产生谁，谁是第一性、谁是第二性的问题，而是要回答在我们生活的这个世界上，什么最重要、什么最根本、什么最值得我们关注。以人为本，就是说，与神、与物相比，人更重要、更根本，不能本末倒置，不能舍本求末。我们大家所熟悉的“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，以及“学校教育，学生为本”等，都是从“根本”这个意义上理解和使用“本”这个概念的。

团结一致意义词篇九
《《团结合作》》

团结合作

【教学理念】

“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”；“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这两首童谣，讲了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。团结协作是我们迈向成功之路的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的局限，发挥集体的协作作用，产生1+1>2的效果。“同心山成玉，协力土变金。” 只有懂得团结协作的人，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的意义，才会把团结协作当成自己的一份责任

【教学对象】

【教学目标】

1．通过开头五张图片和视频《小动物的团结》导入本课，让同学们初步认识团结合作的力量。

2．通过两个游戏和《五官争功》让同学们亲身体验团结合作，能够说出团结合作的作用，从而促进同学们之间的团结合作。

3．通过“生活大盘点”让同学们思考并举出一些身边的团结合作的例子，学会团结合作。

【教学重点】

让同学们亲身体验团结合作，促进同学们之间的团结合作。

【教学难点】

学会团结合作

【教学方法】

启发法、游戏法、情景体验法

【教学手段】

通过多媒体教学的教学形式。

【教学过程】

一．导入

1.图片同学们，在上课之前呢，咱们先来看一组图片（5张）。

2．好的，图片看完了，那大家猜到我们今天要讲什么了吗？嗯，是的，就是团结合作。咱们上周团辅的主题大家还记得吗？今天咱们要延续上周话题接着讲团结，现在先请大家看一段小视频，看一看团结的力量。

大家看完这段视频，除了感到好玩之外还有其他感受吗？

3．小结：一只企鹅对鲨鱼来说就是盘中餐，但它们团结起来能把鲨鱼打败，一

只蚂蚁的力量可以说是微不足道的，但是团结起来之后的力量呢？还有视频中的萤火虫、螃蟹等等。一只小动物的力量是微弱的，但是当他们团结起来，就能够打败比他们强大几倍甚至几十倍的敌人。小动物团结起来的力量尚且如此之大，何况我们人类？当我们团结一致，再大的困难在我们面前都会成为我们走向成功的垫脚石。 二．游戏一——记忆快车

1．游戏：刚刚我们看了小动物们的团结合作，那我们现在也来现场体验一下团结合作的力量，我们来玩一个小游戏。我会以最快的速度播放15张图片，同学们以4人为一组，对图片名称进行记忆，在放完之后将你们记住的图片名写下来，我们来看哪个小组记得的图片最多。

2．分享：好的，那我们请记住最多的一组同学来说说，你们用了什么方法记住这些图片名？从刚才的游戏中我们也知道了在遇到难题的时候如果大家团结合作那么再大的困难都将变得微不足道。在08年5.12地震时，温家宝总理曾经说过：“再大的困难除以13亿都会变的渺小！再小的力量乘以13亿就会变成爱的海洋！！！”只要我们能够团结一致，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。

三、五官争功

刚刚玩过小游戏，我们来看一个视频——《五官争功》

1、

2、

3、

4、 看完这段相声，你知道他们在争论些什么吗？ 如果少了五官中的一个，我们的生活会变成什么样？ 看完这段视频你有什么感受？ 小结：我们的五官都是我们必须的，少了谁都不行，就好像我们的班集体，

我们是一个整体，无论缺了哪一位同学，都将变得不再完整，都无法发挥出我们最大的力量。

四、游戏二——词语巧接龙 那么接下来我们再来做个小游戏，体验下合作。看你们是否能从中学到什么？

1．让我们带上“合理分工”，来进行第二个游戏。全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。

2．游戏规则：

（1）每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。

（2）在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。

（3）所接词语不能重复，所在组的每个同学必须写至少一个词语。

（4）在游戏时可以对前面错误的词语进行修改，如果最后交上来的词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。

3．学生们进入比赛，五分钟，。

4．时间到了，请各队把词语接龙的纸交上来。

5．同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”游戏个个取得了成功，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢？

6．我们现在来看看哪一个团队接得最多，让我们一起来数一数，每个团结各接了几个词。为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢？

7．那么在这个比赛中，你有什么体会呢？

8．小结：大家共同在这张纸上添了不少词语，祝贺你们，是个团结的队，合作的队。不知道大家有没有一种感觉，当我们自己完成一件任务时，我们会很高兴，但是当我们和我们的小伙伴们共同完成一件任务时，我们的快乐会翻倍。（1+1＞2）善于与他人合作的人必定能够得到更多的快乐，这份快乐是我们的同伴赠予我们的！

五、生活大盘点

1、团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。

（1）想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必须靠两个人以上才能完成的事情?试举例。

（2）小结：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。

2、世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们周围有没有团结合作获得成功或失败的事呢？

（1）学生举例。

（2）小结：同学们，你们都能从日常生活中寻找合作成功的快乐与失败的教训，这很好，希望你们既要尽自己最大的努力去完成任务，又要注意相互间的密切配合，这样才能共同把一件事情办好。

3、学习中合作，使我们战胜难题；

生活中合作，使我们感到快乐；

赛场上合作，能赢得荣誉；

游戏中合作，使我们玩得开心；创造中合作使我们分享快乐！

4、最后，送大家一句话：（幻灯出示）万夫一力，天下无敌！（音乐《我们是相亲相爱的一家人》大家有缘来到一个班级，就是一家人，希望大家能够相亲相爱，共同为明天努力奋斗！）

团结一致意义词篇十
《词语的 运用》