善解人意的近义词

善解人意的近义词篇一
《近义词》

近义词

愿望——心愿

快活——快乐

兴奋——高兴

专心——专注

慈爱——仁爱

哄骗——欺骗

适时——适当

探望——看望

滋味——味道

怔怔——呆呆

责怪——怪罪

报仇——报复

权力——权势

探索——探求

奥秘——奥妙

增加——增长

愤恨——愤怒

清楚——清晰

讥嘲——讥讽

敬慕——敬仰

缘故——原因

重复——反复

抚慰——安慰

功利——利益

神秘——神奇

乐趣——趣味

汗滴——汗水

奉献——贡献

挑唆——调唆

命令——要求

风趣——有趣

幸运——走运

急忙——连忙

快乐——高兴

清楚——明白

寂寞——孤独

特殊——特别

描述——描绘

剧烈——猛烈

任何——所有

承担——承受

严肃——严厉

颤抖——颤动

光彩——光辉

确认——确定 纯真——纯正 急忙——匆忙 犹如——好像 强烈——猛烈 非常——极其 迅速——快速 欢腾——欢呼 宽敞——宽广 壮丽——壮美 凝结——凝固 奇迹——奇特 观赏——欣赏 壮阔——宽阔 闻名——著名 耸立——屹立 庄严——庄重 告别——分别 寂静——沉寂 尊严——威严 强壮——健壮 赞许——赞同 偶然——偶尔 闪烁——闪耀 舒缓——平缓 沉睡——熟睡 光芒——光辉 朴素——朴实 吉祥——吉利 幸福——快乐 搏击——搏斗 精湛——精通 忠诚——忠心 朋友——伙伴 赞美——赞扬 迅速——快速 来历——来源 喝彩——祝贺 结实——牢固 出色——突出 信奉——信仰 责备——责怪 结论——结果 惊讶——惊奇 呼喊——呼唤 明白——清楚 宣布——公布 固执——顽固 似乎——好像 温和——温柔 惊异——惊奇 单薄——单一 困难——困苦 庆幸——万幸 安慰——欣慰 减少——减弱 维持——维护 坚固——坚硬 修整——修理 稳妥——稳定 假如——假设 事故——事件 主宰——主导 反义词 兴奋——沉闷 温柔——粗鲁 生产——破坏 沉没——浮出 简单——复杂 增长——减少 清楚——模糊 弯曲——笔直 嘲笑——尊重 重复——单一 温柔——寒冷 抚慰——伤害 真理——谬误 奉献——索取 恢复——破坏 熟悉——陌生 寂寞——快乐 特殊——一般 虚弱——强壮 勇敢——懦弱 犹豫——果断 安静——喧闹 失去——得到 付出——收入 无私——自私 明亮——黑暗 危险——安全 敏捷——迟缓 减轻——增加 高大——矮小 伟大——渺小 宽阔——狭窄 坚固——松软 陡峭——平坦 关——开 未——有 灵活——死板 拥挤——宽松 平稳——摇晃 庄严——随意 真正——虚假 赞许——批评 严肃——活泼 寂静——喧闹 舒缓——急促 微弱——强烈 勤劳——懒惰 朴素——奢侈 幸福——痛苦 成功——失败 胖友——敌人 赞美——批评 迅速——缓慢 熟悉——陌生 笨重——轻巧 结实——虚弱 违背——顺从 正确——错误 责备——原谅 公开——隐蔽 胜利——失败 明白——糊涂 严肃——活泼 瘦削——丰满 单薄——丰厚 困难——容易 庆幸——不幸 可怜——可爱 荒凉——繁荣 烦闷——开心 缺少——增加 减弱——增强 扩大——缩小 相信——怀疑 真正——虚假

永远——暂时

注意——分散

伟大——渺小

结束——开始

不慌不忙—

慌慌张张

三字成语

想当然、耳边风、

马后炮

四字成语：

兴致勃勃、

流连忘返、

如梦方醒、

拈轻怕重、

自相矛盾、

刻舟求剑、

狐假虎威、

完璧归赵、

掩耳盗铃、

万马奔腾、

千虑一失、

百发百中、

十全十美、

一心一意、

五颜六色、

惊天动地、

不慌不忙、

胡言乱语、

善解人意、

和颜悦色、

湖水碧绿、

秋风怒号、

蝴蝶飞舞、

相依为命、

郑重其事、

心甘情愿、

目不转睛、

惹人喜爱、

坚贞不屈、

千山兀立、

波涛汹涌、

不知所措、

斧劈刀削、

搏击长空、

茫茫人海、

急中生智、 添砖加瓦、 敞开胸怀、 固国安邦、 油然而生、 五洲四海、 容颜焕发、 连绵不断、 云雾迷蒙、 手忙脚乱、 操纵自如、 自强不息、 无影无踪、 振鬃长嘶、 自叹不如、 举世无双、 一瞬之间、 议论纷纷、 语重心长、 风雪交加、 命丧黄泉、 夜幕降临、 大雾弥漫、 夜黑如墨、 满载重负、 乱作一团、 你推我搡、 猝然而至、 不可开交、 井然有序、 巍然屹立、 纹丝不动 五字成语： 无风不起浪、 独木不成林、 民以食为天、 六字成语： 前怕狼，后怕虎 、一不做，二不休、五十步笑百步、 七字成语： 近水楼台先得月、 此地无银三百两、 是可忍孰不可忍、 八字成语： 桃李不言，下自成蹊、鹬蚌相争，渔翁得利、螳螂捕蝉，黄雀在后、 人物成语： 叶公好龙、 塞翁失马、 愚公移山、 反义词成语： 七上八下、 口是心非、 深入浅出、 一马当先、 马到成功 成语接龙： 愚公移山、 山穷水尽、 尽人皆知、 知书达理 伯乐相马、 马到成功、 功败垂成、 成竹在胸 掉以轻心、 心胸开阔、 阔论高谈、 谈笑风生 马的成语 一马当先、 马不停蹄、 龙马精神、 马首是瞻、 马到成功、 走马观花、 指鹿为马 老马识途、 心猿意马、 人欢马叫 、车水马龙、 万马奔腾、 路遥知马力， 日久见人心

造句： 语重心长、 风雪交加、 庆幸、出色、 议论纷纷、 晶莹、思念、 兴致勃勃、 流连忘返 同音词：报酬---报仇、权力---全力、志气---稚气、沉默---沉没、风口---封口 读音相同，意思不同换位词：生产---产生、圈套---套圈、马鞍---鞍马、警报---报警、盒饭---饭盒、字的顺序不同，意思不同 积累部分： 九九艳阳天、 九牛二虎之力、 可上九天揽月， 可下五洋捉鳖。 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀 文学知识： 1、十日为“一旬”，十岁为“一旬”是怎么回是？ 2、提手旁的字：拴、拈、撮、挨、捕、扶、抚、扩、技、持、援、抗、拖、搭、-----------播、搏、抽。 3、以颜色为地名有（ ）（ ）（ ）、（ ） 4、以人物为地名有（ ）（ ）（ ）（ ） 5、以水果为地名有（ ） （ ）（ ）（ ）

善解人意的近义词篇二
《近义词解释》

说明：第一部分，1-20题为单选题，每题3分；第二部分，21-30题为多选题，每题4 分。全卷共100分，考试时间为60分钟。

第一部分 单项选择题

1.对下列词语意义的解释，不正确的一组是 ( )

A.发表(表达，登载) 整装待发(整理好行装，等待出发)

发端(开始，开端) 先发制人(先动手以制服对手)

B.信史(确实的历史) 信马由缰(相信马能识途，紧随其后)

信访(来信，来访) 通风报信(暗中透露消息)

C.征文(征集稿件) 旁征博引(广泛地引用材料)

征途(远途，行程) 信而有征(可靠而且有证据)

D.背约(违背约定) 力透纸背(形容文章深刻有力)

背离(离开、违背) 离乡背井(离开故乡去外地生活)

2.对下列词语意义的解释，正确的一项是( )

A.案牍(公事文书) 案由(案件的内容提要)

案验(提出的计划方法，得以实现) 有案可查(有记录可供查验)

B.安顿(安排妥当) 顿悟(一下子明白了)

顿挫(停顿转折) 茅塞顿开(形容突然理解、领会)

C.就业(完成功业) 就正(请求指正)

迁就(将就别人) 功成业就(建立了功勋，成就了事业)

D.失意(不得志) 失笑(没有了笑容)

失密(泄漏机密) 坐失良机(不主动采取行动而失去好的机会)

3.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一项是( )

①由于拥有巨大的财富和比例非常高的知识精英，犹太人牢牢地在美国主流社会中 着重要一席，直接影响甚至左右着美国历届政府的东政策。

②技术工人素质低下带来的影响不可 ，目前，我国企业生产的产品平均合格率只有70％，不良产品每年损失近2000亿元。

③对不具备教师资格的人员应及时调整出教师队伍，同时积极 高校毕业生到农村任教。

A．占据 忽视 吸收 B．占据 轻视 吸引

C. 占有 轻视 吸收 D．占有 忽视 吸引

4.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )

①只有真正做到对知识智力资源的有效 和运用，才可能增强科技创新能力。

②如果经营者对稽查人员给予的处罚不服，可以在限定的日期内向有关部门提出 。

③经济学家认为，金融体系 、法制体系不健全、政府保护、体制惰性等弱点对中国人世后融人国际经济构成不小的阻力。 ④这件事情盘根错节，个中 绝非三言两语能说清楚的。

A．配置 申辩 脆弱 委屈 B．安置 申辩 软弱 委曲

C. 配置 申诉 脆弱 委曲 D．安置 申诉 软弱 委屈

5.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )

①完备的法律体系，良好的执法环境，有较强法律意识的公民共同为经济的良好 ，社会的稳定提供了有利的保障。 ②武汉的黄鹤楼是我国古代四大名楼之一，在政府对其进行了重建之后，成为广大旅游者心中梦寐以求的旅游 。 ③全体指战员经过几个昼夜的艰苦奋战，终于在三十日完成了对堤坝的加固工作， 了人民生命财产安全。

A.运行 胜地 保全 B.运行 胜地 保证

C.运转 圣地 保证 D.运转 圣地 保全

6.填人下文横线处最恰当的一组是( )

小康，最早 《涛经》：“民亦劳止，汔可小康”。而作为一种社会模式，小康最早在西汉《礼记•记道》中得到系统阐述，成为仅次于“大同”的理想社会模式。党的“十六大”提出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设 十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加 ，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加 ，人民生活更加 。

A．原出 惠及 健全 和睦 殷富

B．源出 惠顾 发达 和谐 殷富

C. 原出 惠顾 发达 和睦 殷实

D．源出 惠及 健全 和谐 殷实

7.依次填人下列句子中的词语，恰当的一组是( )

①他们请一些儿科专家担任“电脑医生”，在互联网上就儿童保健问题 咨询，解答家长提出的问题。

②父亲多才多艺，在研究外国文学和影视文学方面的造诣，足以使专业人士 。

③如果阅读古典作品，因受感动而去摹仿书中人物的行为，这就证明读者没有 能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虏。

A．提供 刮目 鉴别 B．进行 侧目 鉴赏

C. 进行 侧目 鉴别 D.提供 刮目 鉴赏

8.依次填人下列句子中的词语，恰当的一组是( )

①他没有听清我的话， 了我的意思。

②价值最初是在商品交换中 出来的一个经济学概念。

③他的谈话真是 ，让人感到非常无聊。

A．曲解 概括 言不及义 B．误解 抽象 词不达意

C.曲解 概括 词不达意 D．误解 抽象 言不及义

9.下列各项中加点的词语，使用正确的一项是( )

A．这又让我们见识到怀疑的残酷，它只需要一点借口，就可将一个灵活的生命顷刻间置于死地。

B．这两位同学因为读书用功的程度不同，所以他们的成绩相差悬殊很大。

C. 听爷爷说，那个烟斗是祖上流传下来的。

D．直到今天，一遇到天旱，农村还有人抬着祭品祭天，祈求龙王降雨，保佑丰收。

10.下列各项中加点的词语，必须用括号中的词语替代的一项是( )

A．有的人做事从来不顾及(顾忌)别人，一心只考虑自己。

B.这座房子坐落在一个极为偏僻的地方，三五里不见有别的房子，真够清静(清净)的。

C．很多同学的文章立意不够深刻、构思不很新颖、结构不太严谨，全文缺乏贯串(贯穿)始终的中心。

D．为了给自己洗刷罪名而伪造(捏造)他人的犯罪事实，这就是法律上所说的“诬陷”。

1l.依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是( )

当前语文能力训练存在的主要问题是： 教学大纲明确确定要培养学生的说话能力，教材作为知识点 有专题介绍， 在实践教学中，人们仍然重读写， 部分老师能身体力行，终因不成气候而浅尝辄止。

A．虽然 而且 但 既然

B．尽管 也 但 即使

C. 尽管 又 而且 即使

D．虽然 又 但 既然

12.下列横线上所填的词语，恰当的一句是( )

据说国际上对“文化”一词的定义已接近五百种， ， 不同意见分歧有多大，有一点 是不争的事实， 文化有它的独立性，其自身的发展未必与政治、经济的发展同步， 不可能切合无间。

A．所以 不管 也 而 更

B. 所以 无论 却 即 因此

C. 不过 不管 却 即 更

D．不过 无论 都 而 因此

13.下列句子中加点的词语的使用，恰当的一句是( )

A．建敬老院不但是我个人意见，它反映了全镇居民的意愿。

B．MTC生产流程在国内当属一流，假使在发达国家也不多见。

C．实施考核取证上岗制度，从而改变了选拨干部的传统观念。

D．纵然“人权”是法制建设的重要因素，但它不能辖制法制。

14.下列句子中加点的词语的使用，恰当的一句是( )

A.我不知到底是更清醒了呢，还是反倒更迷茫了。

B.一个为收获而死去的人，进而是世界上最幸福的人。

C.今年暑假如果没有别的重要事情，他大概要回老家看看。

D．同学们正兴高采烈地参加了节日的游园活动，

15.下列各句中加点的虚词，使用正确的一句是( )

A. 由于改编没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。

B．晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到群众的称赞。

C.这个城市交通拥挤的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。

D．问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。

(解析] 考查正确使用虚词的能力。

16.依次填人下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是 ( )

小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼， ，不能完全像实际说话， 讲故事或作报告， 又决不能像日常说话那样支离破碎， 不写稿子， 应像一篇文章。

A．虽然 而 却 即使 也

B．尽管 可是 而 虽然 但

C．尽管 而且 却 虽然 但

D．虽然 相反 可 即使 也

17.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

①自私使某些人变得鼠目寸光， 看不到国利益。

②围绕埃及最大金字塔一—胡夫金字塔的诸多迷团，多年来 围扰着全世界的考古学家。

③由于忽略了保护环境， 类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。

A. 从而 一直 所以 B．进而 一贯 因此

C. 从而 一贯 所以 D．进而 一直 因此

18.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

(1)深夜11点多钟，我们到了洛西渡口，这里无法过江， ，江水太急了。

(2) 群众提出的问题，我们应该认真分析，迅速处理，而不应该束之高阁。

(3)阳光虽然为生命所 ，但阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。

A．由于 关于 必需 B．因为 关于 必须

C. 因为 对于 必需 D．由于 对于 必须

19.依次填人下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )

①密密麻麻的“食蚊鱼”示警————水果湖 治污。

② 白鲟属于世界濒危保护动物，国家一类保护动物，国家农业部指示有关部门不惜一切代价抢救这条受伤的白鲟。 ③12月12日，中央政治局常务委员召开会议，研究 解困工作。

A．即刻 由于 布置 B．亟待 由于 部署

C. 亟待 如果 布置 D．即刻 如果 部署

20．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

①没有人教他，也不知从什么时候起，他 学会了画画；后来，他没跟家人商量 辞职办起了一个书画社。

②这里，一个亟待解决的重要问题，是切实 科研时间。

A. 竟自 径自 保障 B．径自 竟自 保证

C. 竟自 径自 保证 D．径自 竟自 保障

第二部分 多项选择题

21.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的项是( )

①加人世贸组织后，我国在享受 的同时，也要切实 对外承诺，承担相应的义务。

②滕王阁的第五层，据说是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊， 天光水色，一碧万顷，心中天地也 宽广起来。

A．权益 执行 突然 立刻

B．权利 履行 果然 顿时

第二组：从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。 从社会角度看， 具有一定信息量而又切题的真话， 有可能获得最佳表达效果，具有一定信息量而又切题的假话，其表达效果等于零。这是人所皆知的常识， 是言语表达的最重要的原则之一。

C．但是 只有 才 也

D．因为 只要 就 也

22.下列各项中加点词语使用正确的一项是( )

A．这一段历史，对今天的青年一代比较生疏。

B．散文固然也可以写一些风花雪月游山玩水草虫之类的东西，但无论如何它不应该成为酒后茶余的消遣晶。

C．12月5日是国际志愿者日，前年又恰逢国际志愿者年。在2002年12月5日这个具有双重纪念意义的日子里，“四海同心—---2002年国际志愿者庆典晚会”，将在中国现代志愿服务事业的发源地——深圳举行。

D.经过认真研究，教练组认为，迎战这样的对手，在战术上“扩张”莫如“紧缩”好，因为这样往往可以出奇制胜。

23.下列句子中加点的虚词，使用正确的项是( )

A．这一次的获得成功是由于校方的大力协助和参加者事先有充分准备。

B. 据最新研制成功的动态测转仪测定，强烈的弧圈球的最高转速，可以达到每秒176次。

C. 做工作不但要考虑到今年，而且还要考虑到明年，以至今后几年。

D．校长决定成立以班主任、总务处职员和学生组成的领导小组，负责住校生工作。

24. 对下列词语意义的解释，正确的项是( )

A. 白搭(不起作用或白费力气) 一穷二白(工农业不发达，农业也不发达)

白首(指年老) 真相大白(事实的真实情况完全弄清楚了)

B．飞语(没有根据的话) 飞扬跋扈(骄横放肆)

飞泉(喷泉) 不翼而飞(形容流传迅速，也比喻东西突然不见了)

C. 和服(日本式服装) 风和日丽(形容天气晴好)

和谐(配合得适当匀称) 鸾风和鸣(比喻夫妇和谐)

D．化装(用脂粉等使容貌美丽) 出神入化(精神专注到了忘我的程度)

教化(教育感化) 食古不化(学习古代的东西，不善于理解)

25. 对下列词语含义的理解，正确的项是( )

A. 间不容发：情况紧急，一触即发。 间歇：动作、变化等隔一段时间停止一会儿。

弥漫：充满、布满。 欲盖弥彰：想要掩盖事实真相，反而更加显露出来。

B．家喻户晓：通知各家各产。 不可理喻：不能用道理使明白，形容蛮横，不讲道理。

不情之请：不合情理的要求。 请便：请对方按他自己的意愿去做。

C. 委曲求全：为了顾大全局而暂时忍让。 委屈：受到不应有的指责或待遇而难过。

声气：消息。 声气相投：志同道合，意气相投。

D．品头论足：比喻在小节上随便挑剔。 品位：质量档次。

为富不仁：为了致富，不择手段，不讲仁义。

为渊驱鱼：比喻不善于团结人或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。

26. 对下列词语意义的解释，正确的项是( )

A．过错(过失、错误) 过犹不及(过头或不够都不好)

过瘾(满足癖好) 闻过则喜(听到以后就感到高兴)

B．道义(道德、正义) 道听途说(在道路上听到并传说)

道歉(表示歉意) 能说会道(善于言辞、很会说话)

C. 工会(职工团体) 适逢其会(恰巧碰到那个机会)

会谈(多人商谈) 心领神会(不用明说就已经领悟)

D．张望(向远处看) 剑拔弩张(拔出刀剑、把箭射出)

张榜(贴出文告) 虚张声势(拔出刀剑，拉开弓箭，比喻形势紧张，一触即发)

27. 下列各项中加点的词语，使用正确的项是( )

A.因单业成绩不及格或因病退学的学生，入学前凡是国家或集体事业单位在职职工的，由原单位接收。

B.我国政府制定了保障残疾人权利的相应政策、条例和规定。

C.战士们经过二十几个小时的艰苦奋斗，终于治服了洪魔，保住了大堤。

D．价值最初是商品交换中制服出来的一个经济学概念。

28．下列各项中加点的词语，使用正确的一项是( )

A．那人东张西望，神色慌张，行迹十分可疑。

B．近日下水的大型画舫的外形与颐和园的石肪极为酷似。

C. 电影《泰坦尼克号》曾一度风靡全球，使无数观众为之倾倒。

D．她的冤屈终于得到了伸张，他所蒙受的耻辱终于得到了昭雪。

29．下列各句中加点的词语的使用，恰当的项是( )

A. 资阳县公安局竟然“打不过”黑老大，真是天大的笑话。

B．造纸厂排出的废物，使周围的水变得又黑又臭，许多水生动埴物大量减产以致绝产。

C. 记者今天从新闻发布会上获悉，这次论坛将于2004年9月在上海进行。

D．在法律面前人人平等，这个“人人”，当然包括所有的人，任何人也不得例外。

30．下列各句中，加点的词语使用错误的项是( )

A. 中小学生的减负，目的正是因为保护儿童的天性，培养高素质的建设人才。

B．当我们经过一段时间的生活素材积累后，然而再写起文章来就不至于觉得两手空空了。

C. 交卷之前，王小刚又对答卷进行了最后的一遍检查，以确保万无一失。

D．敢于说真话本来是他的优点，如果就此一点而给他下一爱发牢骚的结论恐怕不够公道。

答 案

1. B 信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意行动。

2. B。A案验：调查罪证；C就业：得到工作，参加工作；D失笑：不自主地发笑。

3. A。占据；用强力取得或保持(地域、场所)；占有：处在(某种地位)，掌握(某事物)。忽视：不注意；轻视：不重视。前者比后者语义程度重一些。吸收：物体把外界的某些物质吸到内部；吸引：把别的物体、力量或别人的注意力引到自己

善解人意的近义词篇三
《六年级近义词对号入座题》

近义词对号入座题

赞美 赞叹 赞扬 赞同

1 我们（ ）长江。

2 来北京的中外客人都对“国门第一路”――机场路（ ）不已。 3 他的行动得到大家的一致（ ）。

4 当地驻军经常受到老乡的（ ）。

欣赏 观赏

5 七月，（ ）天山那里的溪流、密林、野花，会让人感到心旷神怡。 6 双龙洞的石钟乳和石笋，形态变化多端，颜色各异，即使不比作什么也很值得（ ）。

柔和 柔嫩

7 走进天山深处，山色逐渐变得（ ），山形也逐渐变得（ ）。

规矩 规则

8 老师要求我们遵守交通（ ）。

9 他是一个守（ ）的人。

沉重 笨重

10 他的动作显得十分（ ）。

11 比赛输了，大家的心情都很（ ）。

果然 竟然 偶然 必然

12 只要你刻苦学习，成绩（ ）会有所提高。

13 没想到小明这次考试（ ）考全班第一。

14 妈妈说天气这么冷穿得少会生病，他却不听，（ ）下午他就发起烧来。

15 我这次去北京旅行，（ ）间碰见了我的同学。

安静 宁静 沉静 平静 寂静

16 五个孩子正在海风的呼啸声中（ ）地睡着。

17 孩子的呼吸均匀而（ ），他们睡得又香又甜。

18 她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）

19 院子里一个人也没有，仿佛死一般的（ ）

感动 感激

20 四川灾民收到全国各地的捐款，都流下了（ ）的泪水。 21 保罗深受（ ）地看着那个小男孩。

簇拥 蜂拥

22 他被观众（ ）着走进了礼堂。

23 演出结束后，观众向门口（ ）而去。

骤然 猛然 突然

24 刚才天气还好好的，没想到（ ）间下起了雨。

25 （ ）回头，只见一群孩子正在追赶一只小狗。

26 寒流来了，气温（ ）下降。

虽然……但是…… 不仅……还…… 除了……还有…… 因为……所以…… 27 鲁迅先生（ ）爱憎分明，（ ）为别人想得多，为自己想

得少。

28 鲁迅先生（ ）离开了我们，（ ）他永远活在我们的心里。 29 世界上的事物（ ）这样简单的联系，（ ）不少复杂的联系。 30 鲁迅先生（ ）关心劳苦大众，（ ）受到他们的爱戴。

不但……而且…… 无论……都…… 既……又…… 虽然……但是…… 31 （ ）桑娜自己的生活很贫穷，（ ）她还是把西蒙的两个孩

子抱回了家。

32 （ ）生活多么艰难，命运多么不幸，（ ）阻挡不了我们对美好未来

的无限憧憬。

33 鲁迅先生是我国现代文学的奠基人，他（ ）是伟大的文学家、思想

家，（ ）是杰出的革命家。

34 他（ ）要忍受疾病的折磨，（ ）要忍受亲人逝去的痛苦。

偏僻 僻静

35 这是一个位于太行山中的（ ）的小村庄。

36 我们应该找个（ ）的地方好好聊聊。

嘲笑 嘲弄 鄙夷 不屑

37 同学之间应该互相帮助，而不是互相（ ）。

38 不要当众批评和（ ）孩子，以免造成心理畸形，失去自信心。 39 百合花的顶部结出了第一个花苞，附近的野草对此很（ ）。 40 在野草（ ）目光中，百合花努力地生长着。

俯视 环顾 瞻仰 注视

41 同学们在升旗仪式上，行着队礼，抬起头，（ ）着五星红旗。 42 课堂上，同学们（ ）着老师，认真听老师讲故事。

43 老麻雀在树枝上，（ ）着地面上的狐狸。

44 杨卡那一双浅蓝色的眼睛，惊奇地（ ）着四周。

探索 探险

45 很多科学家都愿意去原始森林（ ）。

46 我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习，一起（ ）。

成绩 成就

47 我们在学习中取得了优异的（ ）。

48 我国的四化建设取得了伟大的（ ）。

留恋 依恋

49 他对故乡有一种深深的（ ）之情。

50 我对小学生活满怀（ ）之情。

捍卫 保卫

51 我们要坚决（ ）祖国的尊严。

52 奥运会期间，公安机关加强了治安（ ）工作。

热泪盈眶 善解人意 泣不成声 绘声绘色

53 她（ ）地向我们讲述了她旅游的所见所闻。

54 说起那伤心的往事，她（ ）。

55 儿子要到城里的公安局工作去了，老母亲激动得（ ）。 56 她不但（ ），还蛮伶俐乖巧的。

强烈 激烈 热烈

57 飞机遇到了一股（ ）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了一层厚厚的冰。 58 辩论双方（ ）精彩的答辩，博得了在场观众的一次又一次（ ）

的掌声。

即使……也…… 只要……就…… 因为……所以…… 只有……才…… 59 孩子（ ）一失足，直摔到甲板上（ ）没命了。

60 （ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）难以回转身来。 61 在紧急关头，孩子（ ）跳入大海中，（ ）有获救的可能。 62 （ ）猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊心，（ ）孩

子爬到桅杆的横木上去追猴子。

企望 愿望 绝望 盼望 渴望 希望 热望 失望 63 他们满肚子（ ）在我身上搜出一千或八百大洋。

64 又在我躲藏地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么

（ ）啊！

65 另一个兵士一面说，一面弓着背又将我的衣角裤裆细细地捏了一遍，总

（ ）有新的发现。

66 当一名军人，是我从小就有的（ ）。

67 我（ ）这周末不要下雨，那样爸爸就能带我去划船了。 68 她（ ）上学，（ ）听到老师讲课的声音。

69 我们（ ）已久的校运会终于开幕了。

索取 获取 听取 争取

70 我们从小要养成认真（ ）别人意见、赏识别人的好习惯。 71 只有不断学习，才能（ ）更多的知识。

仰望 凝视 俯视 遥望

72 （ ）天空，群星灿烂，十分动人。

73 我站在田边，（ ）远处的山峰。

74 我们登上华山，（ ）山脚美丽的风景。

虽然……但是…… 因为……所以…… 只有……才……

只要……就 不仅……还…… 不管……也……

75 （ ）江上雾很大，连面对面都看不清楚，（ ）曹操一定不敢派

兵出来。。

76 曹操（ ）知道自己上了当，（ ）追也来不及了。

77 （ ）诸葛亮三天造不好三十万枝箭，（ ）会受到周瑜的惩罚。 78 周瑜（ ）对诸葛亮的想法一无所知，（ ）以为诸葛亮上了自

己的圈套。

安静 恬静 寂静

79 腰鼓使（ ）的阳光立即变得飞溅了。

80 他们的神情沉稳而（ ）。

81 当它戛然而止的时候，世界出奇地（ ），以致使人感到对她十分陌生了。

欣赏 观赏 赞赏

82 我们乘着笔竹筏荡漾在九曲溪上，来（ ）武夷山水。

83 王明同学的建议得到老师和同学的一致（ ）。

84 他们既没有兴致去（ ）杏花，也没有闲心去品味芳草。

精彩 精细 精美

85 在座谈会上，很多代表作了（ ）发言。

86 我国（ ）的工艺品在国际上享有盛誉。

87 他遇事冷静，考虑问题特别（ ）。

果然 偶然 竟然

88 马刺输掉这场比赛并非（ ），自从全明星赛后，马刺的状态就急速退化。 89 有人告诉我企鹅只有一尺来高，现在一看，（ ）是这样。 90 大家都以为他一定不会同意，谁知他（ ）同意了。

敏捷 灵敏

91 狗的嗅觉十分（ ），因此可协助警察办案。

92 采花姑娘用灵巧的双手（ ）地从茶树上摘下一片片嫩芽。

徘徊 徜徉

93 美丽的草原上（ ）着羊群、骏马和奶牛，飘荡着优美的歌声。 94 他在海边独自（ ）。

善解人意的近义词篇四
《成语对对子》

一、 成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）

粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ）

井然有序（ 杂乱无章） 指鹿为马（点石成金 ）

固若金汤（危如累卵 ） 精雕细刻（ 粗制滥造）

雪中送炭（ 锦上添花） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌）

二、 成语不离“舌”

形容信口胡说（妄口八舌 ） 形容说话轻薄（闲嘴淡舌 ）

形容能说会道（唇枪舌剑 ） 形容惊诧无言（张口结舌 ）

形容不善辞令（笨嘴拙舌 ） 形容随声附和（鹦鹉学舌 ）

三、 数字俗语：

表示实实在在，不可更改时用（ 一是一,二是二）

表示做事不考虑周到，干了再说时用（ 一不做,二不休）

表示一样东西两人平分时用（ 二一添作五）

表示某人干事麻利时用（ 三下五除二）

表示差不多时用（ 八九不离十）

表示某人打小算盘时用（ 小九九）

表示归根到底时用（ 九九归一）

表示把握大时用（ 十有八九）

表示很不容易时用（ 九牛二虎之力）

表示信心十足时用（ 十拿九稳）

表示距离远时用（ 十万八千里）

四、 下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（鹏程万里 ） 陈残云（风卷残云 ） 王任重（任重道远 ）

刘海粟（沧海一粟 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 甘如饴（甘之如饴 ）

焦若愚（ 大智若愚）

五、 成语填空：

（心）服（口）服 （以）德（报）德 （以）讹（传）讹

（以）牙（还）牙 （倚）老（卖）老 （将）计（就）计

神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛

欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）（一）日

微（乎）（其）微

六、 宝塔诗如何读？

开

山满

桃山杏

山好景山

来山客看山

里山僧山客山

山中山路转山崖

(山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满

山开.)

七、 怪体诗如何读？

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

万

国

州州州州州州州州州

掉

川川川川

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.)

八、 下列对联各咏的是谁？

1、一门父子三词客，千古文章四大家。（ "三苏"）

2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军

俊逸，开府清新。（ 李白）

3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（ 项羽）

4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ 范仲淹）

九、 你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）

2、把足智多谋的人喻为（智多星 ）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫）

十、 数字猜成语：

12345609（ 七零八落） 1256789（丢三落四 ）

1+2+3（ 接二连三） 333 555（三五成群 ）

3.5（不三不四 ） 5 10（一五一十 ）

9寸+1寸=1尺（ 得寸进尺）

善解人意的近义词篇五
《平易近人》

平易近人 强于律己

在现实生活中，有些领导喜欢摆架子，一遇到不顺心的事情就要训人骂娘，以此表现自己的权威。然而，这样做往往事与愿违，只会让人敬而远之。与此相反，有些领导平易近人，和下属打成一片，创造出和谐友好的氛围，从而赢得他人由衷的敬意，形成上下一条心、工作有声有色的局面。

（1）平易近人是一种做人的态度。平易近人的人总是把他人当成和自己一样平等的对象来看待，绝不居高临下，傲视他人。

（2）平易近人是一种高尚的境界。平易近人的人不但懂得自尊，而且更懂得尊人。这样的人不追求高人一头，而是善解人意，尽量照顾和满足他人的正当需求。因此，他们的工作作风也是务实的，对待朋友也是真诚的，对生活也是平实的。

（3）平易近人又是一种工作方法。领导工作有不同的方式，不同的风格，但平易近人的领导必有独特的人格魅力。他们管理人和事，不是靠强权，而是靠收服人心，同心同德，形成合力。

（4）平易近人是领导赢得人心的杠杆。这是一种境界，要达到这样的境界并不难，只要我们真正懂得平易近人的本质和威力，就会自觉地去做。

下面是“严于律己，宽以待人”的学习心得： “严于律己，宽以待人”是一句格言。意思是说，以严格要求别人的态度要求自己，以宽容自己的态度宽容别人。人与人之间团结和睦，齐心协力，事事就兴旺发达，心胸开阔、豁达的人，才能广交朋友。

（1）所谓严于律己宽以待人，是指遵循一定的道德准则和行为规范严格要求自己、约束自己、修养情操、完善品德，用宽宏大量的胸怀对待他人。人们生活在社会之中，每时每刻都要同周围的各种事物打交道，只有识大局、顾大体、忍辱负重，不计较个人得失，严守法纪，严格要求自己，胸怀坦荡，宽以待人等高贵品德，才能把事情办好，才能使我们的社会真正和谐。

（2）一个人不论在工作还是生活中，不能只知道责备别人，总在那里找别人的不是，而应该多看看自己身上的缺陷，多在自己身上找问题，切不能掩盖自己的不足，这才是正确的最好的反省自己的方法。要把眼光放开一点、放宽一点。任何时候都应该明白，很多人都比我们强，应该相信别人。相信别人，给别人以空间、以信任，到头来就是帮助了自己！

（3） 这种严于律己、宽以待人的态度，是人际交往中的“润滑剂”，可以减少生活中、许多不必要的摩擦和纷争。俗话说“心底无私天地宽，人到无求品自高”，事实证明，一个人只要能跳出个人的圈子，才能严于律己，宽以待人。惟有如此，才能在正确的交往中提高自己的道德水平。

善解人意的近义词篇六
《阅读的答题技巧》

关于阅读方面的答题技巧

1、短文读三遍：

读第一遍：判断文章是哪一种体裁？ 记叙文： 记叙文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、人物传记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。 记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。 总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章 文章的叙述顺序一般可分为——顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。 说明文：说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文的方法：举例子、列数字、作比较、打比方。

散文： 散文主要分叙事性散文，抒情散文，哲理散文，议论性散文。

散文主要以抒情、记叙、论理等方式表达。

议论文：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三要素，即 读第二遍：文章按什么顺序写？

作者为什么要写这个文章？

文章开头和结尾有什么联系？ 文章按什么顺序写？ 分段—概括—段意

事情发展顺序、时间先后顺序、总分顺序、地点转移顺序 作者为什么要写这个文章？

抓住文中的含义句、作者的话语、句子中的关键词想一想。 文章开头和结尾有什么联系？ 开头句子的作用：

总领全文、中心句、设置悬念吸引读者 结尾句子的作用：

总结全文、点明中心、点明课题、首尾呼应、留给读者遐想的空间

读第三遍：

带着短文后面的“习题”去再读短文。

1、 联系上下文解释词语。

方法：在句子中找到“这个词”

采用近义词法、拆词法、反义词法想一想字、词的意思。

2、联系上下文，说一说你是如何理解“。。。。。。。”这句话的？ 方法：找出“。。。。。”这个句子在文中的位置，联系上下段

读一读。

找出这个句子中某几个关键词，想一想这个词语的意

思。 答题：①这句话说明了（谁／什么东西）××××，表达了作者对××××的思想感情。

②这句话表现了（主人公谁）的××××精神，表达

了作者对××××的思想感情。

3、在文中画出比喻句、拟人句。谈谈这个句子这样写好不好？为什么？

答题：（比喻句的好处）：这个句子把×××比作×××，写出了（什么东西）××××的特点。

（拟人句的好处）：这个句子，把×××当作×××（什么人）来写，使××（东西）有了人的感情色彩，这样写表现了××东西×××的特点。

4、用上“加点的词语”好不好？为什么？

答题：用上这个词语更好，因为这个词更生动形象地写出了（什么东西／什么人）的×××特点，强调了×××。 表现了（什么东西／什么人）的×××精神。

5、“。。。。。。。”这句话在文中出现了两次，它们的意思一样吗？（1分）请分析说明它们的作用。（2分） 答题：出现两次，它们的意思不一样。（1分）

第一次是××××××××，说明了××××××。（1分） 第二次是××××××××，说明了××××××。（1分）

6、文中的“×”字能省去吗？为什么？

答题：不能省去。因为这个字能更突出×××××，说明了

×××××，表现了×××××的特点。

7、文章围绕着“。。。。。”写了哪几件事情？

文章从哪几个方面写了“。。。。。。”？（高度用词语概括）

方法：再次默读全文，按照文章的先后顺序想一想，先写了

什么，接着写了什么，然后写了什么，最后写了什么。 把全文分几个部分，每一个部分就是一个方面。想一想：每个部分写谁干什么？结果怎样。／什么东西怎么样。

8、读了短文，你有什么感受（体会）？（2分）请联系身边的生活实际，（2分）谈谈你为什么有这样的看法。（1分） 答题：①读了短文，我的感受是：×××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××。（2分） （紧扣文中有深刻含义的句子来回答，如果文中有这样的句子，可以照抄下来。如果没有的话，就抓住文中关键词语来想一想这个词语能表现什么精神、品质，从这个角度去想。） 谈“感受”的方法——原则上围绕文章的中心主题谈感受！从“主人公”精神方面谈感受；从短文所说明的道理谈感受；从作者的思想情感角度谈感受。 ②联系生活举例。

（现实或书上例子，自己或他人的例子都行）

例如：×××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××××。（2分） ③因为我觉得×××××××××××××××××

××××××××××××××××。（理由1分）

9、在文中划出描写人物的句子（神态描写、动作描写、语言描写、心理描写），说说这样写对人物有何作用或好处？

答题：这个句子是对人物的××××描写。这样写表现了（谁）的××××××××特点。

10、句子在文中不同位置的作用

1.为下文写作铺垫（打基础、作伏笔）

2、承上启下的过渡作用

3、为 渲染 气氛，烘托人物心情

4、衬托（正衬、反衬）

5、（首尾呼应），总结全文

6、（照应开头），深化或提示主题

7、（设置悬念），总领下文或领起下文

8、起强调作用，进一步突出

9、（画龙点睛），点明中心

10、开门见山，点题

11、总领上文

①起始句首句往往有提示、概括、总起的作用。

②主旨句它的位置不一，或开头或中间或结尾。

③衔接句这种句子有承上启下作用。 ④深化句在语段中起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用。 ⑤警示句它含义深刻、耐人寻味，读后能给人启迪。

⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。 ⑦情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑。

⑧引用句名言名句表现一定的思想内涵，也常作设题点。 ⑨比喻句用比喻的方法说理抒情。

⑩总结句或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨抒情。

善解人意的近义词篇七
《解完型填空题的技巧》

善解人意的近义词篇八
《触摸春天1》

《触摸春天》教学设计

北全福小学 韩霞

教学目标：

1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。

3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。

4.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。

教学重难点：

怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“思考练习题”重点来体会。

教学准备：

制作多媒体课件、游戏道具

教学过程：

一、设置情境，用游戏导入课文。

1、同学们喜欢做游戏吗？看来大家和老师有着共同的爱好。下面我们就来做一个贴贴看的游戏。（贴鼻子）。

2、可是有一位盲童做的比老师还要好。因为她拢住了一只美丽的蝴蝶。不仅如此，她还用她的灵性触摸到了春天。让我们跟随作者的脚步认识这位盲童吧。（板书：17触摸春天齐读课题）通过预习，文中的主人公叫什么名字—安静（板书）

１、请同学们打开课本第82页，美美地读课文，读准字音，读通句子，看看盲童安静怎样触摸到了绚丽多彩的春

２、出示下面词语，指导学生读正确：

流畅 穿梭 悄然 拢住 奇迹 磕磕绊绊 多姿多彩

小径 飞翔 缤纷 弧线 瞬间 清香袅袅 花繁叶茂

“清香袅袅”读法指导，袅袅拉长

“瞬”指导书写（左右结构的字，注意左窄右宽）

３、盲童安静怎样触摸到了绚丽多彩的春天？选用第一行的几个词语来给课文说一句话。

2．正像同学们说的一样，这篇课文讲了在春暖花开的美景中，盲童安静极其准确地把手伸向月季花，神奇地拢住蝴蝶和放飞蝴蝶的事，安静虽然没有一双明亮的眼睛，但她却着着实实地触摸到了春天，她内心中的春天，和我们一样的丰富。她做到了一个明眼人所做到的一切。如果用一个词来概括的话，那安静所创造的就是什么？——板书：奇迹

二、读课文，回顾课文内容，找出奇迹

1、这么动人的故事，请同学们仔细品读，安静在触摸春天的时候创造了那些奇迹？边读边画。

2、小组交流，汇报

（1）安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

（2）她慢慢的伸出双手，在花香的指引下，极其准确的伸向一朵粘着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

（3）安静的手指悄（qiao）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

（4）许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

三、深入课文，感受安静的内心世界

１、多美的语言啊，请你再读读安静创造的这些奇迹，你是从哪些词语中知道这是奇迹的？圈出这些词语，并简单写一下你的感受，做好旁注。

2、汇报交流：

安静在触摸春天时创造了什么奇迹？

句子一：安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

（1）、你从哪些词语中感受到这是一个奇迹？穿梭什么意思？这里指什么？你能表演一下吗？你来当一次安静吧，蒙上眼睛再穿梭一下。还能穿梭吗？什么也看不见，走路的时候会是什么样的感觉？

生：摸摸索索、磕磕绊绊、踉踉跄跄„„可是安静却能在花丛里穿梭，为什么安静能在花丛里穿梭呢？你能联系前面的内容理解课文（因为这个小女孩整天在花丛里流连）真会学习。“流连”怎么理解？跟流连意思相近的词有哪些？安静整天在花丛里流连，那么舍不得离开，你体会到什么？（安静热爱春天，热爱生活。板书：热爱生活）

（安静对花园是多么的熟悉啊，她爱花，爱大自然，爱春天，爱生活，我们有爱花爱春天的权力，安静也有。安静虽然是个盲童，可是她是那么的乐观，她就像一个花仙子一样在花丛中穿梭！）

（2）

接下来，安静又创造了什么奇迹

句子二：她慢慢伸出双手，在花香的引导下，极其准确的伸向一朵粘着露珠的月季花。

（1）你从哪里感受到这是一个奇迹？（极其准确）

对比句子：

a、她慢慢伸出双手，在花香的引导下，极其准确的伸向一朵粘着露珠的月季花。

b、她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。学生读句子，感受句子的不同，进一步体会安静奇迹。

（2）极其准确是非常准确，为什么她能极其准确的判断出花的位置？你能联系下文理解课文，（有花香引导师：在这个春天的早晨，奇迹还在继续„„

句子三：安静的手指悄然（寂静无声）合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

我们给悄然找个近义词

⑴ 你从哪个词语中感受到这是一个奇迹？“竟然”什么意思？有哪些意思相近的词语？出乎谁的预料？你从中体会到什么？你能读出作者的惊讶吗？你能读出你的惊讶吗？（指名读课文）

⑵ 你抓过蝴蝶吗？容易抓到吗？可是一个盲童很轻易的抓到了一只蝴蝶，你有什么感受？是啊，这真是一个奇迹。

⑶ 她是怎么抓住蝴蝶的？（用灵性抓住蝴蝶的）“神奇的灵性”来源于哪里？（安静对春天的热爱，对生活的热爱）

师：哦，安静整天在花香中流连，是个美丽的花仙子，蝴蝶也被她深深的吸引了，心甘情愿的落入了她的掌心。

⑷ 是啊！与其说是蝴蝶被安静拢住，不如说是蝴蝶被安静神奇的灵性所吸引，被她热爱春天热爱生活的热情所吸引，心甘情愿地落入她的掌心。看到这样的情景，大家的心里肯定会深为感动，此时此刻，如果你就是那只蝴蝶，你会对安静说些什么呢？

安静整天在花丛流连，蝴蝶整天在花丛中飞舞，也许她们已经达成了默契，已经惺惺相惜，此时此刻蝴蝶动情的对安静说（你那么热爱春天，我们交个朋友吧。）你真是一只充满爱心的蝴蝶；

当你看到安静也许从来不知道蝴蝶是什么样子的时候，你充满同情的对安静说（你触摸一下我，感受一我的样子吧），你可真是一只富有同情心的蝴蝶；

当你看到安静只能闻到花香，触摸到花朵，感受到的春天并不完美的时候，你情不自禁地说（摸一下我吧，感受一下生命，让你的春天更加完美。）你真是一只善解人意的花蝴蝶。

（5）指导朗读：蝴蝶在安静的手指间扑腾，此时安静的心情怎样？（惊讶）她为什么感到惊讶？（这是她它第一次抓住蝴蝶）仅仅是惊讶吗？（惊喜；激动；高兴。。。。。。 你能读出她的惊讶吗？（指名读）

你能读出她的惊喜吗？（指名读）

你能读出它的激动吗？（指名读）

这段文字触动你了吗？（指名读）

你感受到那份震撼了吗？（指名读）（教师可以适当范读）

让我们一起再感受一下安静的心情吧。（齐读）

师：安静她感觉到了有一个跳动的生命在自己的掌心，多么奇妙啊！一旁的作者也被吸引了，仿佛看到了她多姿多彩的内心世界。师：在这个春天的深处，安静细细地感受着春天，感受着春天，感受着生活的美好，此时此刻，此情此景，你能用什么词来形容安静内心的感受呢？ （陶醉、沉浸、幸福„„）

多么幸福啊！多么奇妙啊！多么令人感动啊！蝴蝶给安静带来了一整个春天，可是呢，安静却把蝴蝶给放了！

句子四：许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

（1）“许久”怎么理解？你体会到什么？（安静很喜欢这只蝴蝶，这是她第一次拢住蝴蝶。）为什么她又把蝴蝶放了呢？（因为蝴蝶是属于春天的）同学们说的真好。这说明他幼小的心灵充满着对生命的热爱，它不仅热爱自己的生命，也热爱他人的生命，即使是一只小小的蝴蝶。（板书：热爱生命）

（2）“张望”是怎么样的？安静在张望什么？你能张望一下吗？安静可是一位盲童呀。（学生闭上眼睛张望），同学们做的真好你望到了什么？（黑暗，什么也望不到），可是安静望到了么？她是用什么张望的？（用灵性，用心灵张望的。）她为什么张望，她想看到什么？（她想看到蝴蝶飞舞的样子），是啊，表现对蝴蝶的喜爱和留恋，她的心里充满了对飞翔的渴望，对师：安静虽然看不见，但心里也在想像着蝴蝶飞走的画面，是一条美丽的弧线，在安静内心世界里，已经感觉到了自由飞翔的快乐，生活的美好。

我们再来有感情的朗读这一段

（3）你能说一说她想说些什么吗？向着蝴蝶飞走的方向，她自言自语地说（蝴蝶你自由自在的飞吧，我的心和你一起感受春天）；因为触摸到了蝴蝶从而跟好的感受到春天的勃勃生机，他禁不住要对蝴蝶说一声（谢谢）；春天不光有鲜花，还有许许多多可爱的小生命，安静情不自禁的要大声赞叹（春天真美啊！）

（4）：相信大家都已经走进了安静的内心深世界。有人说，上帝为一个人关闭了一扇门，又为他开启了一扇窗，心灵之窗。安静用心灵感受到了什么？（用心灵看到了蝴蝶飞舞的样子）仅仅是看到了蝴蝶吗？（还看到了花和草）还会看到什么？（小鸟；流水。。。。。。）

是啊，她用她的心灵，用她对生活、对生命的热爱之情感受到了生机勃勃的春天，那么，安静的内心世界是怎样的,你感受到了吗？（是多姿多彩的）。

(5)指导感情朗读。

看到这动人的一幕，老师也感动不已，也想读一读了。（教师范读）

我们一起来感受一下安静多姿多彩的内心世界吧。（齐读）

四、总结拓展、升华情感

１、故事读到这里，你觉得安静是一个什么样的孩子？快乐 幸福 活泼 乐观 开朗 ２、师：一瞬间，一旁的作者被深深的感动了。在这个春天的早晨，安静告诉我们这样的道理：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”我们一起来读读这句话。 ３、你理解这句话的意思吗？读了这句话让你想到了哪些人？(安静；你；我；想安静一样的残疾人；所有的人)还有吗？比如在岩石下顽强生长的小草；（比如暴风雪中灿烂绽放的梅花；比如安静放飞的那只花蝴蝶。。。。。。）一切有生命的东西，都有生活的权利，都可以创造一个自己的缤纷世界。

心灵驿站，你的感受写在插图上

5、交流。

大家说得真好。这让我想起著名作家海伦凯勒说的一句话：世界上除了用眼睛看东西，还有一种内在的视觉，那就是用心去看世界。安静就是用一颗热爱生活的心，触摸到了春天，让

自己拥有了一个多姿多彩的世界。

师旁白：在我们的生活中，身体患有残疾的人有很多，一个盲童在阳光下灿烂地微笑；不屈服于命运的张海迪；身体残疾但生命多彩的残疾运动员。聋哑姑娘们在无声的世界里表演的舞蹈《千手观音》是2005年春节晚会上观众最喜欢的节目。还有很多很多人，他们都在顽强地生活着，创造了生命中一个又一个的奇迹。这一切的一切都在告诉我们：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（齐读）

板书设计：

板书： 17、 触摸春天

安静 ：热爱生活

热爱生命

2014

奇迹 年4月

善解人意的近义词篇九
《初中生易错成语》

1、稗官野史bài guān yě shǐ

【解释】：稗官：古代的一种小官，专给帝王搜集街谈巷语，道听途说，以供省览，后称小说或小说家为稗官。指旧时的小说和私人编撰的史书。【近义词】：稗官小说、奇文轶事

2飞扬跋扈fēi yáng bá hù

【解释】：飞扬：放纵；跋扈：蛮横。原指意态狂豪，不爱约束。现多形容骄横放肆，目中无人。【近义词】：盛气凌人

3、擘肌分理bò jī fēn lǐ

【解释】：擘：分开；理：肌肤的纹理。比喻分析事理十分细致。【近义词】：条理清晰、有条不紊

4、麻痹大意má bì dà yì

【解释】：麻痹：肢体失去知觉和运动机能障碍，比喻失去警觉。指粗心、疏忽，对事物不敏感，失去警惕性。

【近义词】：掉以轻心、漫不经心、粗心大意

5、参差不齐cēn cī bù qí

【解释】：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

6、处心积虑chǔ xīn jī lǜ

【解释】：处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。【近义词】：费尽心机、想方设法；含贬义 7、血流漂杵xuè liú piāo chǔ

【解释】：杵：捣物的棒槌。血流成河，舂米的木棰都漂了起来。形容战死的人很多。也泛指流血很多。【近义词】：血流成河、血雨腥风，含贬义

8、忧心忡忡yōu xīn chōng chōng

【解释】：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。【近义词】：忧心如焚、提心吊胆、惶惶不安 9、殚精竭虑dān jīng jié lǜ

【解释】：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。【近义词】：费尽心机、千方百计、处心积虑、挖空心思 10、咄咄逼人duō duō bī rén

【解释】：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。【近义词】：盛气凌人、气势汹汹

11、蛊惑人心gǔ huò rén xīn

【解释】：蛊惑：迷惑。指用欺骗引诱等手段迷惑人，搞乱人的思想。

【近义词】：造谣惑众、造谣中伤、蜚短流长

12、供不应求gōng bù yìng qiú

【解释】：供：供给，供应；求：需求，需要。供应不能满足需求。【近义词】：粥少僧多

13、余勇可贾yú yǒng kě gǔ

【解释】：余勇：剩下来的勇力；贾：卖。原意是说，我还有余力可卖，谁要就可以来买。表示还有力量没有用完。【反义词】：无能为力，含褒义

14、曲高和寡qǔ gāo hè guǎ

【解释】：曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。【近义词】：阳春白雪；含讽刺意味

15、怙恶不悛hù è bù quān

【解释】：怙：依靠，依仗；悛：改过，悔改。坚持作恶，不肯悔改。【近义词】：死不改悔、罪大恶极 ；含贬义

16、自惭形秽zì cán xíng huì

【解释】：形秽：形态丑陋，引伸为缺点。因为自己不如别人而感到惭愧。

【近义词】：妄自菲薄、自暴自弃、自愧不如；含贬义

17、讳疾忌医huì jí jì yī

【解释】：讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。【近义词】：文过饰非；含贬义，比喻不认错

18、不胫而走bù jìng ér zǒu

【解释】：胫：小腿；走：跑。没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。【近义词】：不翼而飞【语法】：比喻不经宣传就迅速流传开来

19、老骥伏枥lǎo jì fú lì

【解释】：骥：良马，千里马；枥：马槽，养马的地方。比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。【近义词】：老当益壮、壮志凌云；含褒义

20、犯而不校fàn ér bù jiào

【解释】：犯：触犯；校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。【近义词】：唾面自干【语法】：含贬义 21、汗流浃背hàn liú jiā bèi

【解释】：浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。

【近义词】：挥汗如雨、汗如雨下【语法】：指满身大汗

22、掎角之势jǐ jiǎo zhī shì

【解释】：掎：拉住，指拉住腿；角：指抓住角；掎角：夹击敌人。原指从两方面夹攻敌人。现比喻分出兵力，造成牵制敌人或互相支援的形势。【语法】：比喻互相配合，两面夹击

23、开卷有益kāi juàn yǒu yì

【解释】：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。【语法】：；指读书总有好处

24、杀一儆百shā yī jǐng bǎi

【解释】：儆：警告。处死一个人，借以警戒许多人。【近义词】：杀鸡儆猴、惩前毖后【语法】：含褒义 25、同仇敌忾tóng chóu dí kài

【解释】：同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。【近义词】：同仇敌慨

【语法】：含褒义

26、纨绔子弟wán kù zǐ dì

【解释】：纨裤：细绢裤。衣着华美的年轻人。旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。【近义词】：膏粱子弟、花花公子【语法】：含贬义

27、功亏一篑gōng kuī yī kuì

【解释】：亏：欠缺；篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。【近义词】：功败垂成、前功尽弃【语法】：指功败垂成

28、暴戾恣睢bào lì zì suī

【解释】：暴戾：凶恶、残暴；恣睢：任意做坏事。形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。【近义词】：穷凶极恶、横行霸道、为所欲为【语法】：形容为人凶恶残暴，任意干坏事

29、模棱两可mó léng liǎng kě

【解释】：模棱：含糊，不明确；两可：可以这样，也可以那样。指不表示明确的态度，或没有明确的主张。【近义词】：不置可否、模棱两端【语法】含贬义 30、赧颜苟活nǎn yán gǒu huó

【解释】: 赧:羞怯,苟:苟且\随便。苟活：苟且偷生地活着。赧颜苟活:羞惭地苟活于世。多形容做了坏事或受到污辱后本应一死了之,却仍然厚着脸皮生活着。含羞带愧，苟且偷生地活着。【近义词】：苟且偷生

31、一曝十寒

yī pù shí hán

【解释】：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。【近义词】：三心二意、有始无终、为德不终

【反义词】：持之以恒、有始有终、有头有尾含贬义

32、暴虎冯河bào hǔ píng hé

【解释】：暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险。【近义词】：有勇无谋、贸然行事【语法】：比喻有勇无谋，冒险蛮干

33、步履蹒跚bù lǚ pán shān

【解释】：蹒跚：走路一瘸一拐的样子。形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。【近义词】：一步一摇

【反义词】：大步流星【语法】：含贬义

34、面面相觑miàn miàn xiāng qù

【解释】：觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。【近义词】：瞠目结舌、面面相看【语法】：形容惊慌的表情

35、耳濡目染ěr rǔ mù rǎn

【解释】：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。【近义词】：耳闻目睹、耳熟能详【语法】：指不知不觉地改变

36、有恃无恐yǒu shì wú kǒng

【解释】：恃：倚仗，依靠；恐：害怕。因为有所依杖而毫不害怕，或毫无顾忌。【近义词】：仗势欺人、狗仗人势【语法】：；含贬义

37、数典忘祖shǔ diǎn wàng zǔ

【解释】：数：数着说；典：指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。

38、箪食壶浆dān sì hú jiāng

【解释】：食：食物；浆：汤。百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。【语法】：常与“迎接”连用

39、归心似箭guī xīn sì jiàn

【解释】：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。【近义词】：归去来兮、归心如箭

【反义词】：浪迹天涯【语法】：形容回家心切

40、吐故纳新tǔ gù nà xīn

【解释】：原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。现多用来比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的，好的。【近义词】：推陈出新、新陈代谢【语法】：含褒义

41、风流倜傥fēng liú tì tǎng

【解释】：风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。【近义词】：风流潇洒、风度翩翩【语法】：含褒义

42、深恶痛绝shēn wù tòng jué

【解释】：恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

43、针砭时弊zhēn biān shí bì

【解释】：针者，以针刺也。砭者，以石刮也。运用针刺治病的医术称为针，运用砭石治病的医术称为砭。针、砭分别是中医的六大疗法之一：针. 砭. 灸. 药. 按跷和导引。时弊指出现在社会中存在的不正之风、恶劣习气等。比喻指出错误。

44、并行不悖bìng xíng bù bèi

【解释】：悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。【近义词】：双管齐下、并驾齐驱

【反义词】：势不两立、自相矛盾【语法】：用于物

45、波浪起伏bō làng qǐ fú

【解释】：指海面上风浪很大。比喻情况危急，波涛汹涌，正处于风口浪尖。

46、奴颜婢膝nú yán bì xī

【解释】：奴颜：奴才的脸，满面谄媚相；婢膝：侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。【近义词】：低三下四、卑躬屈膝、奴颜媚骨【语法】：含贬义

47称心如意chèn xīn rú yì

【解释】：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。【近义词】：心满意足、如愿以偿、尽如人意

【反义词】：大失所望、事与愿违【语法】：指合符心意

48、吹毛求疵chuī máo qiú cī

【解释】：求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。【近义词】：洗垢求瘢、无中生有【语法】：含贬义，用于指故意挑剔为难人

善解人意的近义词篇十
《囊括高考错别4 Microsoft Word 文档》

注：从501条开始

1水力发电

2水泄不通

3

4铄石流金shuò shí liú jīn

铄石流金的中文解释 【解释】：铄、流：熔化。石头被熔化，金属变成了水。形容天气很热。

【出自】：战国·楚·宋玉《招魂》：“十日代出，流金铄石些。”《淮南子·铨言训》：“大热铄石流金，火弗为益其烈。”

5各司其职

【词目】各司其职

【读音】gè sī qí zhí

【释义】司：执掌，主管。各自负责掌握自己的职责，做好所承担的工作。

【出处】明·冯梦龙《东周列国志》第八十四回：“今日便须派定路数，各司其事。”

6司空见惯sī kōng jiàn guàn

中文解释 - 英文翻译

司空见惯的中文解释

【解释】：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。

【出自】：唐·孟棨《本事诗·情感》载刘禹锡诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”

【示例】：“帝国主义”这种字样，在现今已是～了，但在当年却几乎是一种讳名。 ◎郭沫若《革命春秋·创造十年续篇》

【近义词】：屡见不鲜、习以为常

【反义词】：绝无仅有、盖世无双

【语法】：主谓式；作谓语、定语、宾语；形容常见的东西

7死心塌地sǐ xīn tā dì 中文解释 - 英文翻译

死心塌地的中文解释

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【解释】：原指死了心，不作别的打算。后常形容打定了主意，决不改变。

【出自】：元·无名氏《鸳鸯被》第四折：“这洛阳城刘员外，他是个有钱贼，只要你还了时方才死心塌地。”

【示例】：那呆子纵身跳起，口里絮絮叨叨的，挑着担子，只得～，跟着前来。 ◎明·吴承恩《西游记》第二十回

【近义词】：至死不渝、执迷不悟

【反义词】：举棋不定、犹豫不决

【语法】：联合式；作谓语、状语；含贬义

8耸人听闻sǒng rén tīng wén 中文解释 - 英文翻译

耸人听闻的中文解释 【解释】：耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。

【出自】：清·夏敬渠《野叟曝言》第三十五回：“比较那史册上的朱云请剑，李膺破柱，更足耸人听闻。”

【示例】：闲官之挫折，无足轻重，不足～。（清·汪师韩《诗学纂闻·刘随州别严士元诗》）

【近义词】：骇人听闻、危言耸听

【反义词】：本来面目、不偏不倚

【语法】：偏正式；作谓语、定语；含贬义

耸sǒng 中文解释 - 英文翻译

耸的中文解释

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部首笔画

部首:耳 部外笔画:4 总笔画:10

五笔86:WWBF 五笔98:WWBF 仓颉:OOSJ

笔顺编号:3434122111 四角号码:88401 Unicode:CJK 统一汉字 U+8038

基本字义

1.

高起，直立：高～入云。～立。～拔。～峙。

2.

惊动：～动。～人听闻。

3.

聋：～昧（又聋又瞎，引申为昏聩）。

9追本溯源zhuī běn sù yuán 中文解释 - 英文翻译

追本溯源的中文解释

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【解释】：本：根本；溯：探求。追究根本，探索源头，比喻追寻根源。

【出自】：石三友《金陵野史·圆明园与基泰工程司》：“说到这八座模型，追本溯源，不能不提到北洋政府时的总长朱启钤。”

10素昧平生sù mèi píng shēng 中文解释 - 英文翻译

素昧平生的中文解释 【解释】：昧：不了解；平生：平素、往常。彼此一向不了解。指与某人从来不认识。

【出自】：唐·李商隐《赠田叟》：“鸥鸟忘机翻浃洽，交亲得路昧平生。”

【示例】：其在前曰：真为～，突如其来，难怪妾之得罪。 ◎元·王实甫《西厢记》第二本第三折

【近义词】：素不相识、萍水相逢

【反义词】：莫逆之交、刎颈之交

【语法】：动宾式；作谓语、定语；指过去没见过面的人

11随声附和suí shēng fù hè 中文解释 - 英文翻译

随声附和的中文解释

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【解释】：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。

【出自】：明·许仲琳《封神演义》第十一回：“崇侯虎不过随声附和，实非本心。”

【示例】：放翁（陆游）晚年有得，非～以道学为名高者矣。 ◎清·赵翼《瓯北诗话》卷六

12贪赃枉法tān zāng wǎng fǎ 中文解释 - 英文翻译

贪赃枉法的中文解释

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【解释】：赃：赃物；枉：歪曲，破坏。贪污受贿，违犯法纪。

【出自】：元·无名氏《陈州粜米》第二折：“谁想那两个到的陈州，贪赃坏法饮酒非为。”

【示例】：陈绛在福建，据说～，声名狼籍。 ◎马南邨《陈绛和五耿的案件》

【近义词】：徇私枉法、贪赃舞弊

【反义词】：清正廉明、廉洁奉公

【语法】：联合式；作谓语、定语；含贬义，形容人的贪欲

13谈笑风生

14袒胸露臂

【名称】袒胸露臂

【拼音】tǎn xiōng lù bì

【解释】敞开上衣，露出胳膊。 【出处】清·褚人获《隋唐演义》第37回：“远远望见一个长大汉子，草帽短衣，肩上背了行囊，袒胸露臂，忙忙的走来。”

【例句】我不喜欢～的样子。

核舟记

【近义词】袒胸露乳

15叹为观止tàn wéi guān zhǐ 中文解释 - 英文翻译

叹为观止的中文解释 【解释】：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

【出自】：《左传·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”

【近义词】：易如反掌、轻而易举

【反义词】：海底捞针

【语法】：连动式；作宾语；用于事情很容易做到

16长吁短叹

17富丽堂皇fù lì táng huáng

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富丽堂皇的中文解释

【解释】：富丽：华丽；堂皇：盛大，雄伟。形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。

【出自】：清·文康《儿女英雄传》第三十四回：“连忙灯下一看，只见当朝圣人出的是三个富丽堂皇的题目。”