真相大白造句

真相大白造句篇一
《演示文稿1》

真相大白造句篇二
《成语解释及造句》

真相大白造句篇三
《六年级上册语文造句练习》

六年级语文造句练习

班级： 姓名：

类型一：词语造句

一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。

1.指植物的果实完全长成：

2.发展完善的程度：

二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。

1.墨水（墨汁）：

2.墨水（学问）：

三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。

1.仿佛（差不多）：

2.仿佛（好像）：

四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。

1.谎言（善意的谎言）：

2.谎言（恶意的谎言）：

五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。

1.大方（不小气）：

2.大方（不拘束）：

六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。

1.表现出来的活力：

2.活跃、有生气：

3.人的意识、思维活跃等：

七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。

1.表示自豪的意思：

2.表示自满的意思：

八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。

1.表示批评的意思：

2.表示表扬的意思：

九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。

1.表示疾病的意思：

2.表示错误、缺点的意思：

十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。

1.表示地下通道的意思：

2.表示合乎某种技能标准的意思： 十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。

1.表示身体强壮的意思：

2.表示坚固稳定的意思： 十二、根据“体面”的不同意思各造一个句子。

1.表示光荣光彩的意思：

2.表示得体好看的意思： 十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。

1.心地单纯直率的意思：

2.头脑简单容易被迷惑的意思： 十四、根据“聪明”的不同意思各造一个句子。

1.头脑灵活，反应快：

2.自以为是的假聪明： 十五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。

1.斤斤计较、小气：

2.对他人不小气或体现无私奉献的精神：

类型二：根据具体语境，选择、填写四字词语或成语

一、根据具体语境，填写四字词语或成语。

运动场上，运动员正在进行着激烈的比赛，这时你会想起用（ ）

（ ）这些词语来形容他们。

二、根据具体语境，选择词语填空。

惹人讥笑 狂风怒号 寝不安席 思潮起伏

终于可以回到故乡，他一个晚上都（ ），激动不已。在外漂泊的这些年，只要想到亲人，他就（ ），可是现状又是如此凄惨；他怕（ ），更不敢回家，现在，他终于有了一点小成就，他决定回家，在这个（ ）的晚上，他对亲人的思念更加强烈了。

三、根据具体语境，选择词语填空。

口若悬河 夸夸其谈 滔滔不绝 绘声绘色

李明的口才很好，他常常（ ）地谈古论今，讲起自己编写的故事更是（ ），看我们着迷的样子，他能（ ）地讲下去，我们都崇拜他，可是他爸爸骂他只会（ ），不务正业。

四、根据具体语境，填写四字词语或成语。

1.来到河边，看到河水污浊不堪，一股恶臭扑鼻而来，你的脑海中浮现了（ ）、（ ）这些词语。

2.早晨，你来到公园，一阵微风习来，你只觉得（ ）、（ ）。

五、根据具体语境，选择词语填空。

德高望重 幽默风趣 爱憎分明 才华横溢

鲁迅先生是位（ ）的作家，他不光有（ ）的性格，而且具有（ ）的语言，因为他（ ），所以去世时，有各色各样的人来吊唁他。

六、根据具体语境，填写四字词语或成语。

（ ）的老狐狸为救回小狐狸，用尽办法，它们之间那（ ）的浓浓亲情感动了正太郎。

七、根据具体语境，选择词语填空。

和蔼可亲 抑扬顿挫

1.爷爷是个（ ）的老人，孩子们都很喜欢他。

2.在这一次的演讲比赛中，五号选手用他那（ ）的音调征服了搜有的评委。

八、根据具体语境，填写四字词语或成语。

客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会，每当新年的钟声敲起时，他们就会（ ）、（ ），对祖国的思念之情更强烈。

九、根据具体语境，填写四字词语或成语。

桑娜把两个孤儿抱回家后，（ ）地坐在家里等渔夫回来，当渔夫回家后表示愿意抚养两个孩子时，她（ ）。

十、根据具体语境，填写四字词语或成语。

教练（ ）地对我说：“这次比赛，你好好发挥，就能取得（ ）的结果。”他（ ）地点了点头，继续（ ）地训练起来。

忧心忡忡 得心应手 三心二意

当你为一件事担心时，你就会（ ）；当你做自己喜欢的事时，你就会（ ）；当上课时你还想着另外一件事，你就会（ ），而不能做到聚精会神的听讲。

十二、根据具体语境，选择合适词语填空。

津津有味 谆谆教导 感激不尽 生动活泼 娓娓动听

我记得那（ ）的课堂上，老师讲起故事来（ ），我听的（ ），启蒙老师对我的（ ），我从内心对他们（ ）。 十三、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。

考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷；瞧，有位男生正急得( ) 【填表示人物动作的成语】，显然遇到了无法攻克的难题！这时，教导主任从门外进来，与监考老师( ) 【填表示人物说话情态的成语】着，不知在交代什么。“叮铃铃——”，考试结束了。有的同学（ ）【填表时人物神态的成语】，有的同学（ ）

【填表时人物神态的成语】，还有的同学则（ ）【填表时人物神态的成语】地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来！

十四、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。

我叔叔是一个（ ）的人。他不仅（ ），而且读书的速度特别快，能做到（ ）。这除了他特别聪明外，更与他读书时总是（ ）有关。为了读书，有时他是（ ）。

十五、根据具体语境，选择合适词语填空。

迎难而上 积极踊跃 专心致志 顽强拼搏

难忘小学时光！一幕幕场景浮现在我的眼前：课堂听讲时，同学们（ ）；课堂讨论时，同学们（ ）；各种赛场上，同学们（ ）；遇到困难时，同学们（ ）。多么难忘啊！

十六、根据具体语境，选择合适词语填空。

淳淳教诲 迎难而上 畅所欲言 绚丽多彩 历历在目

小学是我们人生的启蒙阶段，在这即将毕业之际，翻开记忆这一本（ ）的相册，一件件一桩桩往事（ ）。我们忘不了老师对我们的（ ）。老师教育我们面对困难应该（ ），发表意见应该（ ）。

魂飞魄散 心惊胆战 望眼欲穿

窗外呼呼的风声，不禁感到（ ）。突然，一声闷雷，吓得我

（ ）。过了许久，还是没有等到爸妈回来，我真是（ ）。

六年级语文上册期末复习——根据意思填四字词语或成语

一、把意思换成恰当的四字词语或成语。

1.道德高尚，名望很大。（ ）2.很感兴趣地谈论。（ ）

3.水波忽明忽暗的样子。（ ）4.形容人来人往，非常热闹。（ ）

5.色彩艳丽，灿烂夺目。（ ）6.停下脚步痴痴地看着。（ ）

7.匆忙赶路的神态。色：神态。（ ）

8.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（ ）

9.不局限于一种规格或形式。（ ）

10.年龄已超过了六十岁。（ ）11.无法安然入睡。（ ）

12.终身的遗恨。（ ）13.接二连三的思想活动。（ ）

14.心情跳跃，涌动。（ ）15.安定地生活，愉快地劳动。（ ）

16.青蓝色的天空像洗过一样的明净。（ ）

17.水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。（ ）

18.形容形象高大，气概雄伟豪迈。（ ）

19.学走路时，摇摆不稳的样子。（ ）

20.自己做错了事，自己承受不好的结果。（ ）

21.形容记忆深刻，永远不忘。（ ）

22.只剩下一口气，形容临近死亡。（ ）

23.淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。

（ ）

24.因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（ ）

25.把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析笼统的接受。（ ）

26.把姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。

（ ）

27.声音高低起伏和停顿转折。（ ）

28.声势或气派令人敬畏。（ ）

真相大白造句篇四
《《父与d子》

《父与子》

侯：回来了？

奇：哼哼。。

侯：您看我们这孩子。我们这神童回来了。过来。。过过过过来。

奇：不打我？

侯：我不打你，不打你，这不2006年了吗？咱们改章程，说服教育，来来来来，往前往前，您瞧这模样！知道几点了吗？

奇：知道

侯：为什么又回来晚了？

奇：犯错误了

侯：甭说，上课不好好听讲？

奇：不是

侯：没完成作业？

奇：不是

侯：又跟同学打架了？

奇：没有

侯：那干嘛来着？

奇：就犯了点儿小错误

侯：小错误，什么？说！

奇：我下课以后，我组织了几个同学，把老师扣到教室里了。我得问问他，什么什么我是班里倒数第一名。

侯：这我不是替我们孩子争，这我们不是替我们孩子争，我们孩子知道进步了，他知道问问老师，为什么我们是倒数第一名。

跟大伙说，为什么咱们是倒数第一名？

奇：老师说了，上学期考试倒数第一名的，今年他转学了。

侯：问题是这事是家长会的事，我没去开家长会去，他怎么就会出事了

奇：您不能开家长会

侯：我怎么就？我是你爸爸，我怎么就不能开家长会去呢？

奇：按说呢，你一开家长会周围邻居有意见

侯：有什么意见？

奇：回来以后，准是半夜狼嚎，男女混合双打，整个海淀区都能听得见，邻居打110说咱们家半夜鸡叫

侯：那我不是为你好吗？再说了，哎，那家长会我没去了，谁去的？

奇：我怕您工作太忙

侯：知道有点孝心

奇：我花五十块钱，到劳务市场请一个替身儿。

侯：我就呐了闷了，这劳务市场上还有长得跟我一样的吗？

奇：嘿嘿嘿，爸爸，我们同学都说了，您这模样好找。

侯：怎么呢？

奇：动物园里的猩猩拔了毛就是您！

侯：好！今儿咱不说了，咱说说昨天，昨天为什么老师把你留下了？

奇：昨天老师让我填个表。

侯：对，问的你的岁数。

奇：嗯。

侯：你怎么？这小聪明你都有，填个表，他不会填了，不会填了。岁数不知道，怎么回事，说！

奇：这能怪我？

侯：怎么不怪你啊？岁数多大不知道？

奇：怪我？怪我？每次带着我去洗桑拿，你跟人家说我八岁。

侯：对，八岁以下不收钱！

奇：那我去夜总会，你怎么说我十七呢？

侯：废话，门口一牌子你没看见啊？十六岁以下不能进夜总会。问题是老师问你多大，你得实话实说啊。

奇：我是实话实说了。我说，老师，你是问我进夜总会的岁数还是洗桑拿的岁数？洗桑拿我八岁，进夜总会我十七！

侯：那你跟大伙说说，昨天，老师为什么把你留下了。

奇：昨天，老师问个问题，

侯：对，问一问题，就问一问题，

奇：你说能问这问题吗？

侯：怎么呢？

奇：他问西安事变的两个关键人物是谁。

侯：你怎么说的？

奇：我说张学友、郭富城。又打

侯：臭不要脸，当着这些人还这么说呢，那西安事变两个重要的人物，那是张学友、郭富城吗？

奇：那您说是谁？

侯：一个侯耀文，一个石富宽。

奇：我说爸爸哎，我们老师说了，有其父必有其子。

侯：那是夸我哪？

奇：夸您哪？？什么侯耀文石富宽，人家老师说的是杨虎城、张学良。

侯：是那俩人？我没弄清楚，那你跟大伙说说，人家老师让你造句，那真相大白你是怎么给造的？你说

奇：我没错，你非说

侯：你怎么，你说，你跟大伙说说，你让大伙给裁判裁判，我要错了，待会我给你检讨 奇：我就说真相大白造句，我就说我们隔壁白叔叔，有两个儿子，叫大白和小白，有一天我们看见了小白，大家异口同声地说：“你长得真像大白呀”

奇：又打

侯：不要脸你。您看我这点儿钱花的。

奇：老打。

侯：您还别说，就这样不行吧，有时候作个文什么的还凑合

奇：凑合？老师说不及格

侯：写个假日你都写不好啊？

奇：不及格！

侯：你说这假日你有多丰富的内容，你比方说吧，对，我一想起这我就生气，还有就是去这酒吧，一个礼拜我在那儿碰见你3回

奇：不对

侯：怎么呢？

奇：我看见你4回。

侯：可能那是我喝多点儿

奇：我就写的假日，我去酒吧呀，

侯：问题我不是告诉你了吗？这酒吧，你别写酒吧，你写酒吧那老师能让你及格吗？你给它酒吧改成书吧。

奇：是写成书吧了，还是给我不及格。

侯：你就念念给大伙听听

奇：我说：假日我来到了书吧。

侯：多好听

奇：我首先连干了三本书，我又觉得不过瘾，把剩下的书我全扫倒了。

侯：后来呢？

奇：就在这关键的时候，我看见了我的爸爸走过来，他扶着墙，晃着身子对我说，哥们儿，这房子晃晃悠悠的，有点儿闹地震了吧？我跟他说：哥们儿，看着面熟。

侯：我瞧他也认识

奇：这不是闹地震了，

侯：这是？

奇：这是闹海啸呢，

侯：不要紧，咱们接着念书

奇：接着读书

侯：螃蟹一呀

奇：爪八个，两头尖啊，这么大个儿。。

奇：又打

真相大白造句篇五
《试卷》

语文基础知识复习题

班级 姓名

一、默写字母表。

二、按要求写声母。

1、根据发音部位

双唇音 唇齿音 平舌音 翘舌音 舌根音 舌面音 舌尖中音 零声母

2、送气的声母

三、按要求写韵母

1、前鼻韵母

2、后鼻韵母

四、写出16 个整体认读音节

五、写出两条拼写规则

六、根据笔画写笔画名称

1

七、写出下面汉字的笔顺

乃 与 山 及 叉

五 方 丑 凹 凸 必 母 再 舟 坐

卵 非 肃 重 脊 爽 敝 兜 渊 鼎 舆 噩

八、根据拼音写词语

qíng shuǎng dŏu qiào yùn hán zŭ náo yì rán bào yuàn kuí wú

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ēn cì làn yòng chù shēng kě sòu hú lún tū zǎo sù liào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qí pàn qì gài bá shè pǔ xiě qīng yōu qín jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tàn fǎng cùn tuō nuó yí zhēng róng yīng jùn yǎng zūn chǔ yōu

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhǎn lǎn fēng zhéng chū

lèi bá suì shū jī fěi bàng fěi tú

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

liè fèng chú chuáng róu zhòu róng yù tóu xián lǐng yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2

3

雕( )画( ) 巧( )( )工 独具( )( ) 引( )入( )

( )色( )香 余音( )( ) 不落( )( ) ( )( )共赏 美不( )( ) ( )( )人口 曲高( )( ) 妙笔( )( )

( )春( ) 雪 笔走( )( ) ( )( )不同 别具( )( ) 百( )成( ) 发( )图( ) 坚持不( ) 迎( )而( ) 集( )广( ) 群( )群( ) 革( )( )新 标( )立( ) 独出( )( ) 举一( ) 三 实( )求( ) 各( )( )见 不( )( )问 ( ) 类旁( ) ( )益求( ) ( )为( )用 十一、把意思换成恰当的词语。

1.道德高尚，名望很大。 （ ）

2.很感兴趣地谈论。 （ ）

3.水波忽明忽暗的样子。 （ ）

⒋安宁而平静。 （ ）

5.形容人来人往，非常热闹。（ ）

6.色彩艳丽，灿烂夺目。 （ ）

7.停下脚步痴痴地看着。 （ ）

8.匆忙赶路的神态。色：神态。（ ）

9.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（ ）

10.不局限于一种规格或形式。 （ ）

11.年龄已超过了六十岁。 （ ）

12.利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。 （ ）

13.周到而细蜜。 （ ）

14.轻视，小看。 （ ）

15.无法安然入睡。 （ ）

16.终身的遗恨。（ ）

4

17.灰心失望。 （ ）

18.接二连三的思想活动。 （ ）

19.心情跳跃，涌动。 （ ）

20.安定地生活，愉快地劳动。 （ ）

21.青蓝色的天空像洗过一样的明净。 （ ）

22.水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。（ ）

23.形容形象高大，气概雄伟豪迈。 （ ）

24.学走路时，摇摆不稳的样子。 （ ）

25.自己做错了事，自己承受不好的结果。（ ）

26.身体强壮高大。 （ ）

27.形容记忆深刻，永远不忘。 （ ）

28.跟过去完全一样。 （ ）

29.一眼看见。 （ ）

30.处境困难，不好处理。 （ ）

31.纷纷到来。 （ ）

32.只剩下一口气，形容临近死亡。（ ）

33.深深地留恋。 （ ）

34.淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。 （ ）

35.因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（ ）

36.把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析笼统的接受。（ ）

37.把姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。

（ ）

38.形容经理过很多的艰难困苦。 （ ）

39.做错了事或说错了话，心理自恨不该这样。（ ）

40.犹豫，拿不定主意。 （ ）

41.声音高低起伏和停顿转折。 （ ）

42.流体旋转时形成的螺旋形。 （ ）

43.形容处境尴尬，不知如何是好。 （ ）

44.声势或气派令人敬畏。 （ ）

45.哭不出声来，形容十分悲痛。 （ ）

46.耳朵都快震聋了，形容声音很大。 （ ）

47.形容眼睛明亮，有神采。 （ ）

5

真相大白造句篇六
《小品父与子》

小品：父与子

侯：跟大伙诉诉我这一肚子苦水儿，人家说：你还有不高兴的事？您可不知道，现在大人的事好办，就这孩子的事着急。 您说我们小时候，大人给交了学费，知道念书去，现在这孩子，整个儿是咱雇一人给咱念书去。我说的这是实话，你别不往心里去。你看我们那孩子，今年刚十岁，营养药就吃了不知有多少。刚十岁，现在长得跟我一般高。人家说了：我要刮了胡子就是他，他要是长了胡子就是我。智商还行，智商，有的时候啊，偶尔老师也表扬一回。那不前两天嘛，老师说，让拿一个词儿啊，讲故事。刚学一个“等候一生”，我们孩子讲这故事太好了。我们孩子说有一个耍猴的，耍这猴，训练好了的，天天拿这猴挣钱。结果这猴有一天没看住，跑了。绕世界找这猴啊，找不着啊。最后他在哪儿丢的，弄一个凳在那儿等着。大伙说：别找了，再弄一只小的训练训练吧。不行。有知识的人说了：人生只要定好了一目标，你就默默地在这儿“等猴一生”。老师也鼓掌，老师也夸我们孩子。神童！都说我们孩子神童，这不，我是孩子他父亲，他们都管我叫神父。

我们这孩子中午十二点放学，十二点半没有一回到家的，晚上每天都让老师给留到9点钟以后才能回来。您看这不，一点了，还没到家。

（奇志上场）

侯：回来了？

奇：哼哼。。

侯：您看我们这孩子。我们这神童回来了。过来。。过过过过来。

奇：不打我？

侯：我不打你，不打你，这不2011年了吗？咱们改章程，说服教育，来来来来，往前往前，您瞧这模样！知道几点了吗？ 奇：知道

侯：为什么又回来晚了？

奇：犯错误了

侯：甭说，上课不好好听讲？

奇：不是

侯：没完成作业？

奇：不是

侯：又跟同学打架了？

奇：没有

侯：那干嘛来着？

奇：就犯了点儿小错误

侯：小错误，什么？说！

奇：我下课以后，我组织了几个同学，把老师扣到教室里了。我得问问他，什么什么我是班里倒数第一名。

侯：这我不是替我们孩子争，这我们不是替我们孩子争，我们孩子知道进步了，他知道问问老师，为什么我们是倒数第一名。 跟大伙说，为什么咱们是倒数第一名？

奇：老师说了，上学期考试倒数第一名的，今年他转学了。

侯：问题是这事是家长会的事，我没去开家长会去，他怎么就会出事了

奇：您不能开家长会

侯：我怎么就？我是你爸爸，我怎么就不能开家长会去呢？

奇：按说呢，你一开家长会周围邻居有意见

侯：有什么意见？

奇：回来以后，准是半夜狼嚎，男女混合双打，整个荣昌县都能听得见，邻居打110说咱们家半夜鸡叫

侯：那我不是为你好吗？再说了，哎，那家长会我没去了，谁去的？

奇：我怕您工作太忙

侯：知道有点孝心

奇：我花五十块钱，到劳务市场请一个替身儿。

侯：我就呐了闷了，这劳务市场上还有长得跟我一样的吗？

奇：嘿嘿嘿，爸爸，我们同学都说了，您这模样好找。

侯：怎么呢？

奇：动物园里的猩猩拔了毛就是您！

侯：好！今儿咱不说了，咱说说昨天，昨天为什么老师把你留下了？

奇：昨天老师让我填个表。

侯：对，问的你的岁数。

奇：嗯。

侯：你怎么？这小聪明你都有，填个表，他不会填了，不会填了。岁数不知道，怎么回事，说！

奇：这能怪我？

侯：怎么不怪你啊？岁数多大不知道？

奇：怪我？怪我？每次带着我去洗桑拿，你跟人家说我八岁。

侯：对，八岁以下不收钱！

奇：那我去夜总会，你怎么说我十七呢？

侯：废话，门口一牌子你没看见啊？十六岁以下不能进夜总会。问题是老师问你多大，你得实话实说啊。

奇：我是实话实说了。我说，老师，你是问我进夜总会的岁数还是洗桑拿的岁数？洗桑拿我八岁，进夜总会我十七！ 侯：那你跟大伙说说，昨天，老师为什么把你留下了。

奇：昨天，老师问个问题，

侯：对，问一问题，就问一问题，

奇：你说能问这问题吗？

侯：怎么呢？

奇：他问西安事变的两个关键人物是谁。

侯：你怎么说的？

奇：我说张学友、郭富城。又打

侯：臭不要脸，当着这些人还这么说呢，那西安事变两个重要的人物，那是张学友、郭富城吗？

奇：那您说是谁？

侯：一个侯耀文，一个石富宽。

奇：我说爸爸哎，我们老师说了，有其父必有其子。

侯：那是夸我哪？

奇：夸您哪？？什么侯耀文石富宽，人家老师说的是杨虎城、张学良。

侯：是那俩人？我没弄清楚，那你跟大伙说说，人家老师让你造句，那真相大白你是怎么给造的？你说

奇：我没错，你非说

侯：你怎么，你说，你跟大伙说说，你让大伙给裁判裁判，我要错了，待会我给你检讨

奇：我就说真相大白造句，我就说我们隔壁白叔叔，有两个儿子，叫大白和小白，有一天我们看见了小白，大家异口同声地说：“你长得真像大白呀”

奇：又打

侯：不要脸你。您看我这点儿钱花的。

奇：老打。

侯：您还别说，就这样不行吧，有时候作个文什么的还凑合

奇：凑合？老师说不及格

侯：写个假日你都写不好啊？

奇：不及格！

侯：你说这假日你有多丰富的内容，你比方说吧，对，我一想起这我就生气，还有就是去这酒吧，一个礼拜我在那儿碰见你3回

奇：不对

侯：怎么呢？

奇：我看见你4回。

侯：可能那是我喝多点儿

奇：我就写的假日，我去酒吧呀，

侯：问题我不是告诉你了吗？这酒吧，你别写酒吧，你写酒吧那老师能让你及格吗？你给它酒吧改成书吧。

奇：是写成书吧了，还是给我不及格。

侯：你就念念给大伙听听

奇：我说：假日我来到了书吧。

侯：多好听

奇：我首先连干了三本书，我又觉得不过瘾，把剩下的书我全扫倒了。

侯：后来呢？

奇：就在这关键的时候，我看见了我的爸爸走过来，他扶着墙，晃着身子对我说，哥们儿，这房子晃晃悠悠的，有点儿闹地震了吧？我跟他说：哥们儿，看着面熟。

侯：我瞧他也认识

奇：这不是闹地震了，

侯：这是？

奇：这是闹海啸呢，

侯：不要紧，咱们接着念书

奇：接着读书

侯：螃蟹一呀

奇：爪八个，两头尖啊，这么大个儿。。

奇：又打

侯：不要脸。

侯：您说我这俩钱儿花的，这是孩子吗？那天腆着脸还告诉我：爸我会做诗了

奇：是会做诗了。

侯：你做诗，靠谁呀，靠你呀，那也是受我的影响

侯：前些日子，我来一个河南的朋友，完了后来，我怕人家找不着我，在家我给他留一条，我写的唐诗：洛阳朋友如相问，就说我在东来顺。来，把你做那诗也给大伙念念。

我写了一首诗叫做，在我心中

侯：好，

奇：我朗诵

侯：朗诵

侯：趁着明白

奇：啊！

侯：你等会儿，这啊，是写好诗的全都带“啊”，前头一“啊”，后头就怎么都顺了。念

奇：啊！在我心中

侯：好

奇：爸爸最凶

侯：废话，那是亲爹。

奇：没有知识，不懂装懂

侯：我小时侯不家穷吗？

奇：考试不及格，打得人鼻青脸肿。

侯：恨铁不成钢。

奇：我有一个美好的愿望

侯：说一说

奇：天天好好学习，永远不停

侯：好！

奇：换个爸爸，行不行？

侯：行。。不行！

真相大白造句篇七
《五年级下册语文1-3单元作业》

五年级下册语文作业

1、草原

一、写出下列词语的反义词。

热闹（ ） 大方（ ） 拘束（ ）

二、读诗句填空。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 1、这句话在文中的作用是 （ ）

A、点明中心 B、承上启下 2、对这句话的正确理解是 （ ）

A、虽然蒙汉两族人民的感情很深，但还是不能不离开，在天边的草原上话说这美丽的夕阳。 B、蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 三、品读课文，根据课文内容填空。

1、本文按（ ）顺序，描绘了草原风光-----（ ）-----（ ）。通过这些画面，表现了草原不仅（ ）美，而且（ ）更美，最后用诗句（ ）结束，全文处处流露出作者的（ ）之情。 2、“一”可以理解为：A、数词；B、相同；C、满，全；D、专一。

高歌一曲的一的解释应取（ ） 一碧千里的一的解释应取（ ）

3、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作（ ）。 4、作者把草原上的羊群比作（ ），想象一下，羊群在草原上还可以比作什么，写下来：羊群一会儿上课小丘，一会儿又下来，像（ ）。 5、本文第一自然段主要通过描写（ ）衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。

2、丝绸之路

一、给划线的字填上合适的读音。

1、满载（ ）货物 三年五载（ ） 历史记载（ ）

2、都市（ ） 都是（ ） 首都（ ）

1

3、薄礼（ ） 薄荷（ ） 薄片（ ） 二、在文中找出表示下列意思的四字词语。 1、形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

( )

2、形容声势壮阔,广大。 ( ) 3、高大陡峭的山岭。 （ ） 4、形容音乐、舞蹈等丰富多彩，精美绝伦。

（ ）

三、按要求改写句子。 1、这是一条伟大的路。 改为感叹句：

改为反问句：

2、魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。 改为把字句：

改为被字句：

3、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗 立在西安市玉祥门外。 缩句：

四、理解课文内容，选择正确的答案。

“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路啊！”中国使者称丝绸之路为“伟大的路”，是因为 （ ） A、这条路穿越茫茫沙漠，翻过无数崇山峻岭，开辟了中国与安息国之间的道路。

B、这条路将远隔千里的中国与安息国联系在一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易、与文化交流。

C、这条路绵绵数千里，景象雄伟、宏大。 五、联系课文，仿写句子。

丝绸之路是一条经济之路，因为它促进了东西方经济的发展。

丝绸之路是（ ），因为（ ）。 丝绸之路是（ ），因为（ ）。

1—2课

一、注音。

蒙古包（ ） 蒙蒙细雨（ ）

好客（ ） 好大一颗树（ ） 同行（ ） 行家（ ） 二、用—画出句子中的错别字，并改正在括号里。 1、这种竟界，即使人惊叹，又叫人舒服。 （ ）（ ） 2、见到我们，主人们立刻拔转马头，欢呼着，飞弛着 （ ）（ ） 3、空气是哪么清新，天空是哪么明朗。 （ ）（ ） 4、每峰骆驼的背上驼着采绸。（ ）（ ） 三、把下面的词语补充完整，并根据要求选择。 1、万水（ ）山 2、绿水（ ）山 3、（ ）山峻岭 4、一（ ）千里 5、万古长（ ） 6、（ ）色欲流

1-3所填的字都是描写山的，其中1是形容（ ），2是形容（ ），3是形容（ ）；4-6所填的字都是表示绿的词，其中4表示绿的（ ），5表示绿的（ ），6表示绿的（ ）。

（A、山势高 B、数量多 C、山的色彩 D、时间久 E、范围广 F、状态美 ） 四、按要求写句子。 1、造句： ---既—又--：

每当-----，无不---：

2、修改病句：

果树上结满了许许多多又红又大的果子。

你去劝劝他，让他不要把过去的往事放在心上。

3、白杨

一、给划线的字选择合适的意思。

1、白：A、明亮，光亮。B、没有效果。

C、清楚，明白。D、说明，陈述。

真相大白（ ）、白费力气（ ）、表白（ ） 2、挺：A、直立，高耸。B、量词。C、很。

D、伸直，凸出。E、勉强支撑。

挺胸（ ），花挺香（ ），挺拔（ ）。 3、沉：A、没入水中。B、程度深。

C、镇定，稳重。D、分量重。

沉重（ ），沉思（ ），沉住气（ ） 二、写出下列词语的近义词。 清晰（ ） 分辩（ ）

2

思路（ ） 脸色（ ） 四、根据课文内容完成填空和选择。 1、白杨树从来就这么（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出（ ）。不管遇到（ ）还是（ ），不管遇到（ ）还是（ ），它总是那么（ ），那么（ ），不（ ），也不（ ）。

这段话描述了白杨树（ ）的外在特点，同时表现了白杨树（ ）的精神，这也正是（ ）身上特有的奉献精神。 广大建设者们是我们学习的好榜样，不管（ ），不管（ ），他们总是一如既往地坚守在岗位上。

2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

这句话中的“也”表明爸爸是在 （ ） A、赞扬白杨树的精神。

B、想人们表现他的奉献精神。

C、以白杨自勉，勉励自己要向白杨一样扎根边疆，无私奉献，建设边疆。 六、读文段，回答问题。 爸爸（ ）着孩子，（ ）着窗外闪过去的白杨树，又陷入（ ）。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他（ ）火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几颗小树正迎着风沙成长起来。

1、在括号里填上合适的动词。

2、结合课文知道，这是爸爸地（ ）次沉思，他在沉思 （ ） A、思过去，思自己。B、思子女，思未来。 3“一棵高大的白杨树”暗指（ ），“几颗小树”暗指（ ），这种写法叫做（ ）。 4、“浮起一丝微笑”说明爸爸（ ）。 5、“几颗小树迎着风沙成长起来”意思是 （ ） A、孩子们也会像爸爸那样客服困难，扎根边疆，建设边疆。

B、小白杨树不怕环境恶劣，坚强，不软弱，也不动摇，是戈壁滩的卫士。

4、把铁路修到拉萨去

一、为划线的字注音。

机械（ ） 冰碴子（ ） 高昂（ ） 混凝土（ ） 逞凶（ ） 隧道 （ ） 数十台电脑 （ ） 同行的人中数他最会唱歌（ ） 恶劣天气（ ） 可恶（ ） 供职 （ ） 提供（ ） 二、补充词语，并按要求分类。 （ ）色欲流 夜以（ ）日 （ ）山峻岭 银装素（ ） 天高气（ ） 废（ ）忘食 （ ）黄一体 一（ ）千里 描写环境的：

描写色彩的：

描写勤奋工作的：

三、读句子，完成填空。

1、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。

这句话运用了（ ）的修辞手法，形象地写出了（ ）。 2、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。

这句话运用了（ ）（ ）的修辞手法，形象地写出了（

）。

四、理解课文内容，填空。

1、一条长长的“铁龙”从（ ）起步，跨过巍峨的( )，将通过这里，穿越“世界屋脊”（ ），到达雪域圣城----（ ）。这就是西部大开发的标志性工程：（ ）。 2、“ ”这句话在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现四次，前后呼应，充分反映了建设者们（ ）的精神。 五、选词填空。

拦路虎、下马威、唱反调、泼冷水

1、当我骄傲自满、得意忘形时，父亲就会给我（ ），让我认清自己。 2、学习上有时碰到（ ），我从来不怕，总是想方设法战胜它。

3、他呀，净跟我（ ），我让他往东，他偏往西。

4、在赛场上，他非常有针对性和侵略性，一上来就给了对手一个（ ）。

3

第一单元检测

一、根据读音写字或选字填空。

xī （ ）日，分（ ），清（ ） yá 悬（ ），天（ ），豆（ ） 弛 驰 松（ ），奔（ ），疾（ ），（ ）聘。

辨 辩

（ ）别，（ ）论，（ ）解，（ ）析。 二、下面划线的字解释有误的一组是 （ ）。 A、翠色欲流（将要） 崇山峻岭（高） 一碧千里（青绿色） 斗志高昂（情绪高） B、栩栩如生（生动的样子） 严阵以待（等待） 美轮美奂（众多） 银装素裹（包、缠） C、襟飘带舞（衣服胸前的部分）

群马疾驰（病） 商旅不绝（断）

三、补充词语，再选择恰当的词语更换句子中划线的部分。

（ ）零（ ）落 劈头（ ）（ ） 襟（ ）带（ ） 浑黄（ ）（ ） （ ）（ ）如生 不计（ ）（ ） 1、那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，形象非常逼真，想活的一样。 （ ） 2、刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得零散稀疏。 （ ） 四、按要求写句子。

1、全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！ 缩写句子：

2、两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想…… 改为肯定句：

五、判断下列说法是否正确。 1、《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。 （ ） 2、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这两句中的“茫茫”一词的意思不同。 （ ） 3、《白杨》一文中爸爸两次沉思，第一次是爸爸想过去、想自己；第二次爸爸是想子女、想未来。

（ ）

4、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。 （ ） 5、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在

了一起，这真是一条伟大的路啊！”中国使者的这句话点明了全文的中心。 （ ） 6、信封的左上方应写寄信人的邮政编号和寄信人的地址。 （ ） 六、回顾课文内容，填一填。

走进神奇的西部，我们了解西部的昨天和今天。著名作家（ ）的《草原》描绘了充满诗意的（ ）和（ ），表达了蒙汉民族间的深情厚谊，用作者的话说就是“ ”；《丝绸之路》再现了两千多年前（ ）的生动一幕；《白杨》运用了（ ）的写法，热情赞扬了边疆建设者（ ）的精神；《把铁路修到拉萨去》记叙了筑路大军克服（ ）、（ ）、（ ）这些困难打通了风火山隧道。 七、按提示把信封写好。

湖北省黄冈市实验小学五（1）班童明（邮编：438000）要把信寄到青海省玉树县第三完全小学五（1）班的张朋（邮政编码：815000）。

6、冬阳*童年*骆驼队

一、同音字对号入座。

tuó

( )绒 （ ）粮

mò

沙（ ） 寂（ ） zhān

（ ）帽 （ ）湿

páo

棉（ ） （ ）哮 二、给划线的字选择正确的意思。

1、冒：A、向外透，向上升。B、不顾。

C、以假充真。 D、不加小心，鲁莽。

冒着热气（ ） 冒雨前来（ ）

4

冒冒失失（ ） 冒牌货（ ） 2、临：A、来到。B、对着。C、快要。

D、照着字画模仿

居高临下（ ） 临别（ ） 重临心头（ ） 临帖（ ）

三、改正下面句子中用的不恰当的词语。 1、铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。（ ） 2、我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。（ ） 3、狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。（ ） 4、给骆驼戴上铃铛，增强一些行路的情趣。（ ） 四、按要求改写句子。

1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。 缩句：

2、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！ 改为反问句：

3、脚掌走在沙漠上。 扩句：

五、写出下列词语的反义词。

轻松（ ） 清脆（ ） 寂寞（ ） 增加（ ） 暖和（ ）

六、按课文内容填空。

1、林海音围绕关于（ ）的回忆来表现童年生活，写了四件事，即：怎样看骆驼（ ）；和爸爸谈（ ）；想为骆驼（ ）；好奇地问（ ）。作者在这种淡淡的回忆中抒发了对童年的（ ）。 2、《牧童》这首诗中给人们视觉和听觉感受很美好的诗句是（ ），使我们想象到牧童劳作一天后（ ）的心境。

7、祖父的园子

一、选出拼音和汉字完全正确的一组。 （ ） A、蚂蚱（mà zha） 樱桃（yīn táo） 蚌壳（bàng ké ）

B、拔草（bá cǎo） 谷穗（gǔ suì） 锄头（chú tóu）

C、倭瓜（wō guā） 瞎闹（xiā nào） 水瓢（shuǐ piáo）

D、拴着（shuān zhe） 诚认（chéng rèn） 随意（suí yì）

二、照例子用叠词填空。

例：花园里边（明晃晃）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 1、蜜蜂满身绒毛，（ ），（ ），就像一个小毛球。

2、狗尾草（ ）的，很像狗尾巴。 3、天空（ ）的，又高又远。

三、根据课文内容填合适的动词，不能重复。 （ ）花 （ ）草 （ ）地 （ ）菜 （ ）黄瓜 （ ）蜻蜓 （ ）蚂蚱 （ ）倭瓜花 四、写出下列句子使用的修辞手法。

1、蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。 （ ） 2、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（ ） 3、黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 （ ）

四、根据课文内容填空。 1、作者童年时的发现起始于（ ），由梦中飞行引出了（ ）的疑问，听了老师的解释，他又有了（ ）的疑问，并且对这个疑问大胆猜想，这个猜想是（

）。

2、作者为自己童年的发现感到（ ），同时也为自己因童年的发现而被老师误解感到（ ）。

3、读完课文，我觉得作者小时候是一个（ ）的孩子，因为（

）。

9、儿童诗两首

一、给下列词语注音。

（ ） （ ） 花 苞 柳 絮 （ ） （ ） 喧 闹 梳 妆 二、划去句子中错误的字。

1、我想把脚丫接在柳树树根上，伸进湿软的土地，（ 吸 汲 ）取甜美的营养。 2、（ 钓 钩 ）竿上立着一只红蜻蜓。 3、阳光从脚尖悄悄爬上（ 漆 膝 ）盖。 三、用线把诗中孩子们生活的画面痛他们的神情连起来。

街头 戏水 专注

溪边 钓鱼 调皮

江上 读《水浒传》 快乐 四、写出下面词语的反义词。

柔软（ ） 明亮（ ） 湿软（ ） 甜美（ ） 五、指出下面句子中引号的作用。

1、阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 （ ） A、引用书中人物的名字。 B、反语，表示否定意思。 C、着重指出的内容。

2、是哪个“水葫芦”一下转入水中，出水时只见一阵水花两队虎牙。 （ ） A、表示反语，具有讽刺否定意思。 B、表示引用别人的话。 C、特指水性好的孩子。

5

8、童年的发现

一、把下列句子中的划线部分用词语代替。 1、我的身体是那样轻盈，可以一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，运转自如。

（ ）

2、我费劲了心机，想尽了办法思考这个问题。 （ ） 3、有一次我想起了自己的发现，控制不住自己的感情笑出了声音。 （ ） 二、给划线的词选择恰当的解释。

眉目：A、眉毛和眼睛，泛指容貌。

B、事情的头绪。

1、这个女孩眉目清秀。 （ ） 2、想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。 （ ）

究竟：A、结果，原委。

B、到底，表示追究。

3、人究竟是怎么来的。 （ ） 4、对这件事，大家都想知道个究竟。 （ ） 意识：A、头脑对外界的反映。B、觉察。 5、这时候，我意识到老师误解了我的笑声。（ ） 6、我逐渐苏醒过来，大脑渐渐有了意识。（ ） 三、按要求写句子。

1、母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人类的过程。 缩句：

2、我的身体是那样轻盈，可以随心所欲。 改为比喻句：