用笑容可掬造句

用笑容可掬造句篇一
《第二单元作业》

二年级第二学期 第七课 海中救援

班级 姓名

1、看拼音写词语

jiù yuán jǐng bào yíng jiù bï dîu jù jí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qì chuǎn xū xū wãi yī yī kào

( ) ( )( )

2、“搏”共有 笔，第6笔是 。

3、形近字组词：

博（ ） 载（ ） 筒（ ）艇（ ） 低（ ）

搏（ ） 栽（ ） 简（ ）挺（ ） 抵（ ）

蜓（ ） 底（ ）

a) 积累课文中出现的四个字的词语。 、 、 。

b) 抄写句子：在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。

4、根据意思，写出相关词语。

1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。（ ）

2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。（ ）

3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。（ ）

5、照样子写词语

气喘吁吁

6、 阅读短文，完成练习。

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼

群，傍晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅

膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

1、 这篇短文有 小节。第三小节有 句话。

2、 这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中数量最多的是 ，

最大的是 。

3、 “成百上千”的意思是 。

4、 用“——”划出文中具体写信天翁很大的句子。

二年级第二学期 8．九色鹿

班级 姓名

一．yán sâ gǎn jī xìng mìng xún zhǎo wēi xiǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wàng ēn fù yì yîu qì yîu hân

( ) ( )

二组词。

危（ ） 榜（ ） 县（ ） 跟（ ）

跪（ ） 傍（ ） 悬（ ） 恨（ ）

三．照样子写词语。

例：又气又恨

又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）

例：（ 做 ）个怪梦

（ ）出黄榜 （ ）人金子 （ ）到神鹿

四．照样子写句子。

例：它的角像雪一样白。

他的脸像 。

他的 像 。

五、阅读短文，完成练习

奇妙的鼻子

春天，鲜花盛开，蜜蜂时而飞到这里，时而又飞到那里，忙忙碌碌地采集

花蜜。

原来，蜜蜂的“鼻子”就长在头上的两条须须——触角上面。这两条须须总是不

停地摆动，那就是在“闻”味哩！

蜜蜂的触角上有许多不同形状的小窝窝，小窝窝的嗅觉神经能辨别出四十多种花

的香味。蜜蜂的“鼻子”本领真大呀！

1、蜜蜂的“鼻子”长在，

能辨别 。

2、照样子写词语

例：忙忙碌碌

3、本文有一句话概括了全文内容，请你先在文中划出，再正确抄下来。

二年级第二学期9医生的心思

班级 姓名

一、写出下列词语的反义词。

简练——（ ） 浪费——（ ） 高明——（ ）

二、用“络绎不绝”和“笑容可掬”造句

络绎不绝——

笑容可掬——

三、选词填空。

描写 描述

这篇文章的把春天的景色（ ）得格外美丽。

他向大家（ ）事情发生时的情况。

简洁 简练 简短

为了能给更多的认看病，格里辛格养成了利索、（ ）的习惯。

“玻璃碎片儿。”女病人（ ）地回答。

您（ ）的叙述使我今天能有时间多看几个病人。

四、收集两句珍惜时间的诗句或名言背一背。

五、用上表示先后顺序的词，把下面几个词组连成一句话。

检查伤口内是否有玻璃碎片 用药棉止血 涂碘酒 简单包扎

六、阅读短文，完成练习

春雨

晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地，悄悄地来到大地。

我说：“春雨呀春雨，我欢迎你：春雨呀春雨，你不要像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”

春雨好象没有听见我说的话。春雨什么也没说，只是脚步轻轻地，悄悄地从我面前走过。

啊！在春雨走过的地方：

种子醒了，推开泥的门窗；

花儿笑了，撒播阵阵芳香；

小溪乐了，丁冬丁冬歌唱„„

1、从短文中找合适的词填空：4%

（ ）的春雨 （ ）的脚步

（ ）地来到大地 （ ）地走过

2、从文中找近义词2%：

打开——（ ） 仿佛——（ ）

3、春雨来了，哪些地方发生了变化？用“———”划出文中写变化的句子。3%

4、选择正确的意思：2%

“种子醒了，推开泥的门窗。”这句话的意思是：

（1） 种子发芽了，从泥土里钻出来。（ ）

（2） 种子把房间的门和窗推开了。（ ）

二年级第二学期10 迷人的蝴蝶谷

班级 姓名

一、比一比，组词。

安（ ） 分（ ） 文（ ） 比（ ） 案（ ） 盆（ ） 纹（ ） 批（ ）

二、填合适的词语

（ ）的蝴蝶谷 （ ）的气候

（ ）的花纹 （ ）的花瓣

三、填空。

蝴蝶谷的景色多么（ ）啊！我最喜欢的蝴蝶是（ ），因为（ ）。

四、阅读短文，完成练习

迷人的蝴蝶谷

每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，真像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清那儿是鲜花，那儿是蝴蝶。

1、圈出文中表示颜色的词语

2、用直线划出文中的比喻句

句子中把______________比作了___________________。

3、照样子写词

例：翩翩起舞 ____________ _____________ _____________

4、照样子写句子

例：漂亮的蝴蝶在花丛间翩翩起舞，真迷人！

__________在花园里____________________，真________________！ __________在__________________________，真________________！

5、美丽的蝴蝶谷里有四百多种蝴蝶，你知道几种呢？（至少写2种）

__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

二年级第二学期11美丽的西双版纳

班级 姓名

一、下列字中，哪些是读前鼻音的？把这些字圈出来。

版 耸 霄 蚊 壶 愁 喷 芋 宽 悠 羽

二、给下面的字加上部首，并组成新的词语。

用笑容可掬造句篇二
《小学语文二年级下学期1-10课练习》

1．太阳的话

一、比较组词。

盆( ) 睫( )

盖( ) 捷( )

二、填上合适的词语。

( )的太阳 ( )的门窗

( )的香气 ( )的花束

三、写句。

太阳告诉我们，她 。我感到 太阳真 ！

四、诗朗诵。

小组合作朗诵《太阳的话》。

五、想象仿说。

从《月亮的话》、《风儿的话》、《小鸟的话》选一个，学着课文的样子说几句。

2、春笋

一、 给带点字选择正确的读音。

春笋（sǔn shǔn） 琴弦（xián xuán） 乳汁（lǔ rǔ） ．．．

桑叶（sāng shāng） 婴儿 (yīn yīng) 竞争 (jìn jìng) ．．．

二、 照样字写词语

松柏（婆娑） 山泉（ ） 鸟雀（ ） 山花（ ）

冲破（地皮） 顶开（ ） 穿过（ ） 积聚（ ）

三、选择合适的词语填在( )里。

舞蹈 歌唱 鼓掌 伴奏

春笋长得多么欢畅啊！山泉叮咚为它们( )，鸟雀欢鸣为它们( )，山花舒瓣为它们( )，松柏婆娑为它们( )。

四、选你喜欢的小节背诵给大家听。

五、练一练

竹

竹，是极其平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝，竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融进残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿衣，直插云天。暑去冬来，迎风斗寒，经风霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1、根据课文内容填空

竹子虽然 ，却和 息息相关。翠竹全

身 。竹竿 ；竹皮 ；竹沥和竹茹 ；竹笋 。翠竹不愧是 。

2、仔细阅读划线部分，并圈出表示动作的词语，写下来。 、 、 、 、

3、读下列句子，选择正确的答案。

“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这句话的意思是：

（1）竹子的品格体现的不是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。（ ）

（2）竹子的品格体现的是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。（ ）

（3）竹子的品格体现的可能是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

（ ）

4、你喜欢竹子吗？为什么？

3、享受森林

1、辨一辩组词。

阴（ ） 嘻（ ） 浦（ ） 阳（ ） 嬉（ ） 铺（ ）

2、在括号内填上合适的词语。

（ ）的树林 享受（ ） （ ）地伸展

（ ）的树叶 护理（ ） （ ）地玩耍

3、摘抄词句。

1）学习了课文，我喜欢这几个词语：

2）读了课文，我觉得这句句子很生动：

4、阅读短文，完成练习。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1、在括号里填上合适的词语。

一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗

2、选字填空。

拾 摸 放 拉 推

（1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。

（2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。

（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。

3、读句子，给正确答案打“√”

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？

（1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）

4、根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶，是因为 。

4 沙滩上的童话

一、 辨析组词。

狠（ ）保（ ）功（ ）踏（ ）

狼（ ）堡（ ）攻（ ）塌（ ）

二、 填上合适的词语。

例：（凶恶）的魔王

（ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主 例：（攻打）魔窟

（ ）童话 （ ）城堡 （ ）公主

三、填写合适的标点。

1

2

四、练一练

画 画

美术课上，我坐在教室里画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。

我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。

我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。 画完后，我给图画取了个题目是《 》。

1、这篇短文共有（ ）个自然段。

2、短文中写画画次序的词是（ ）、（ ）、（ ）。“我”在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

3、请你在文中划出描写颜色的词。你还知道另外描写颜色的词吗？在下面的横 线 上写一写。

4、你能给这幅画取个名字吗？请写在第5自然段的横线上。

5、你能按照短文的内容，画一画这幅画吗？请你画在下面的方框里。

5、我的房间

一、 给带点字选择正确的读音。

思念（niàn nàn） 饼干（bǐn bǐng） 毛毯（tiǎn tǎn） ．．．

幻想（huàn yòu） 装载（zài zhǎi） 魔术（mó mù） ．．．

二、 划去括号里不合适的量词。

有时候，我希望我的房间变成一（间、个）魔术屋，一（辆、艘）潜水艇，一（座、所）学校，或一（家，只）商店，它还能长出四（个，颗）轮子，一（部，对）翅膀，那就更好了。

三、 课文里的“我”对房间有哪些幻想？请选择你最喜欢的一种，说给小伙伴

听听。

四、阅读短文，完成练习。

月亮大还是星星大

一天晚上，爸爸和小明在看星星。爸爸问：“ ”小明笑着说：“ ”爸爸说：“ ”小明说：“ ”

爸爸说：“大飞机停在机场上，看起来很大，当它飞上天空时，飞得越高就越小。这就是说东西离我们近，看起来就大；离我们远看起来就小。看天上的星星、月亮也是这个道理。月亮离我们近，就觉得月亮大，星星离我们远，就觉得它小。比如，人们常说的牵牛星，它比月亮大几千万倍，要是把月亮比做一粒小绿豆，那么牵牛星就像一座很大很大的剧院了。虽然牵牛星离地球很远很远，但是看起来比月亮小多了。”

小明听了，点点头说：“天上的学问可真不少。我长大了，要当个宇航员，到别的星球去旅行。”

1、根据文章的意思，把下面4句话正确地填写在第1小节的横线上。

（1）错了，有很多星星比月亮大得多。

（2）小明，你说月亮大还是星星大。

（3）爸爸，你能告诉我为什么吗？

用笑容可掬造句篇三
《二年级第二学期语文一二单元作业单》

7、海中救援

班级______ 姓名______ 学号______

课前预习：

一、读一读

1、听听读读：听课文录音，轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。

2、读读圈圈，读课文2遍，标小节号，圈生字，试着用自己的方

法记一记。

3、读读想想：把自己最感动的语段读好，想想感动的理由？

二、填空。

1、“警”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，第五笔是

（ ）。

2、“集”用音序查字法应先查（ ），再查音节（ ），组词

（ ）、（ ）。

课堂练习：

一、我会写“搏”字

二、形近字组词。

博（ ） 艇（ ）

搏（ ） 挺（ ）

三、根据意思，写出相关词语。

1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。（ ）

2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。 （ ）

3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。 （ ）

四、根据课文内容选词填空。

救援 营救 求救 得救

在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。在紧急关头，

船员们发出了（ ）的信号。村民们立刻组成了志愿救援队，出海

（ ）。为了抢救第一次没被救上来的船员，16岁的汉斯挺身而出，

参加（ ），最后，遇险的船员全部（ ）。

课后练习：

一、在括号里填上合适的词。

（ ）的信号 （ ）的海浪 （ ）的依靠

月黑风高的（ ） 精疲力竭的（ ） 欢欣鼓舞的（ ）

举起（ ） 照亮（ ） 掀翻（ ）

二、说一说：

想象汉斯的母亲等待儿子归来时的表现。比如，她会怎么做，流露

出怎样的表情，还会喃喃地说些什么？

母亲神情 （怎么样）

母亲 （怎么做）

母亲喃喃地说 （说什么）

8、九色鹿

班级______ 姓名______ 学号______

课前预习：

一、读一读：

1、听听读读：听课文录音，轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。

2、读读圈圈，读课文2遍，标小节号，圈生字，试着用自己的方

法记一记。

3、读读想想：再读课文2遍，边读边想：这是一头怎样的九色鹿？

练一练：

一、组词。

危（ ） 榜（ ）

跪（ ） 傍（ ）

二、写出近义词。

感激（ ） 气愤（ ） 忘恩负义（ ）

课堂练习：

一、根据意思，写出相关词语。

（1）公布奖赏，以征求帮助。 （ ）

（2）忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。（ ）

（3）不管怎么样。 （ ）

二、根据课文内容填空。

九色鹿在（ ）救了（ ），可那个人却

（ ），最后（ ）。

三、 说话练习：

那个人看到国王悬赏的无数金子，心想： ，但是，他又想： 。

四、 想象说话：

如果你是九色鹿，你会对这个忘恩负义的人说些什么？

课后练习：

一、照样子写句子。

例：它的角像雪一样白。

他的脸像 。 像 。

二、阅读练习：

有一天，湖里漂来一个人，大声喊救命。九色鹿听见了，赶快跳进

湖里对那个人说：“快骑到我背上来，双手抓住我的角。”就这样，九色

鹿把那个人救上了岸。那个人感激地跪在地上，朝九色鹿磕头说：“恩

人啊，谢谢你救了我的性命！”九色鹿摇摇头说：“不用谢，只要你不说

出我住在这儿就行了。” 那个人说：“我无论如何也不会告诉别人的。”

1.在文中找出近义词：

生命—— 赶紧—— 感谢——

2.填上恰当的关联词，并用括号里的关联词写一句话。

九色鹿摇摇头说：“不用谢，（ ）你不说出我住在这儿

（ ）行了。”

3. 按课文内容把下列词语填入空格内。

忘恩负义 跪地磕头 任何情况

救命恩人 无论如何 恩将仇报

九色鹿是那个人的 ，那个人 感谢他

说， 也不会把九色鹿的住处告诉别人。这就是说，无

论发生 ，都要保守秘密，否则就

是 ， 。

9、医生的心思

班级______ 姓名______ 学号______

课前预习

一、读一读：

1、听听读读：听课文录音，轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。

2、读读圈圈：读课文2遍，标小节号，圈生字，用好方法记一记。

3、读读想想：再读课文2遍，边读边想：格里辛格医生的心思是什么？

二、写一写：

形近字组词：

瞄（ ） 绎（ ） 费（ ） 叙（ ） 描（ ） 择（ ） 佛（ ） 途（ ）

课堂练习：

一、我会写“费”字

二、根据意思写出相关词语。

1）、形容人、马、车、船等连续不断。（ ）

2）、形容满脸堆笑的样子。 （ ）

3）、一句话也不说。 （ ）

三、根据课文内容选择正确的答案打上“√”。

1、“心思”在文中的意思是：

（1）、心里的想法（ ） （2）、心情（ ） （3）、思考（ ）

2、威廉.格里辛格医生给人看病，喜欢利索、简练、不愿意多说话，他这样做是因为：

用笑容可掬造句篇四
《二年级语文下7～23课练习》

1、“搏”共有_______笔，第10笔是_______。

哀的部首：_______

2、形近字组词：

博（ ） 载（ ） 筒（ ）

搏（ ） 栽（ ） 简（ ）

艇（ ） 低（ ）

挺（ ） 抵（ ）

蜓（ ） 底（ ）

3、根据意思，写出相关词语。

1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。（ ）

2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。 （ ）

3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。 （ ）

4、区别同音字：

桶 筒

邮（ ） 水（ ） 笔（ ） 手电（ ） 酒（ ）

八．

1．组词。

傍（ ） 狠（ ） 姓（ ） 找（ ）

榜（ ） 恨（ ） 性（ ） 伐（ ）

危（ ） 榜（ ） 县（ ） 跟（ ）

跪（ ） 傍（ ） 悬（ ） 恨（ ）

2．照样子写词语。

例：又气又恨

又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）

3．照样子写句子。

例：它的角像雪一样白。

他的脸像_______________________________________。

他的___________像________________________________。

4．填空

1）.《九色鹿》是一个( )民间传说。它描写了一头( )的九色鹿不顾( )

救起了一个( )的人。而那个人却在金钱面前( )，出卖了九色鹿，最后没有

( )的故事。

2）.森林里住着一头九色鹿。有一天，湖里漂来一个人，它赶快

( )。可那个人为了( )，

出卖了九色鹿。九色鹿不见了，那个人被( )。

性（xìn xìng）命

“恨”换部首：___________________________________________

造句：

忘恩负义

________________________________________________________________

填空：

1. 格里辛格养成了做事（ ）、说话（ ）的习惯，他极不愿意（ ）他人的宝

贵时间，看病时只想（ ）那些（ ）的情况。

2. 病人们总是喜欢反反复复地（ ）自己的病情。

3. 格里辛格（ ）了一下她的伤势，问道：“事故？”

“玻璃碎片。”女病人（ ）的回答。

“还痛吗？”

“真令人高兴。”格里辛格（ ）地回答，“ „„”

4.

（ ）的医生 （ ）的女病人 说话简洁

5.选字填空

简洁 简练 简短

为了能给更多的认看病，格里辛格养成了做事利索、说话（ ）的习惯。

“玻璃碎片儿。”女病人（ ）地回答。

您（ ）的叙述是我今天能有时间多看几个病人。

选词填空：

简短 简练 简洁

我的妈妈做起事来动作（ ），讲起话来，语言（ ），回答别人问话从不罗嗦，十分

（ ）。

描述 叙述

他总是反反复复地（ ）自己取得的成绩。

她简洁的（ ），让我对这件事前因后果一目了然。

6、写出下列词语的反义词。

简练——（ ） 浪费——（ ） 高明——（ ）

7、用“络绎不绝”或“笑容可掬”造句 __________________________________________________________________

8选词填空。

描写 描述

这篇文章的把春天的景色（ ）得格外美丽。

他向大家（ ）事情发生时的情况。

9用上表示先后顺序的词，把下面几个词组连成一句话。

检查伤口内是否有玻璃碎片 用药棉止血 涂碘酒 简单包扎

__________________________________________________________________

累和“络”部首相同的字：络、绎、绝、红、织、纸

笑容可掬：掬: 用双手捧起。形容满脸带笑的样子。

络绎不绝：接连不断

高明：高超

反反复复：一遍又一遍、不停地

十．填空：

1. 祖国的宝岛台湾，气候（ ），雨水（ ），草木（ ），鲜花（ ），是蝴蝶生长的好地方。

2. 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群蝴蝶（ ）花丛，（ ）树林，（ ）小溪，（ ）山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

3. 每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在（ ），（ ）翩翩起舞，真像仙女在（ ）撤了一把五颜六色的（ ），随风飘来，又随风飘去。

4. 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群蝴蝶飞过（ ），穿过（ ），越过（ ），赶到（ ）来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

5. 每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在树林花从间，山石溪水边（ ），真像仙女在空中撤了一把（ ）的花瓣，随风（ ），又随风（ ）。

6.比一比，组词。

安（ ） 分（ ） 文（ ） 比（ ）

案（ ） 盆（ ） 纹（ ） 批（ ）

7、填合适的词语

（ ）的蝴蝶谷 （ ）的气候

（ ）的花纹 （ ）的花瓣

独一无二：绝无仅有、无以伦比

大批：数不清、一群群

色彩斑斓 独一无二 灿烂夺目 翩翩起舞

十一.

1.填空：

西双版纳是一个_________的地方，这里不仅是_________，又是__________.西双版纳有 的原始森林，有 ，有 ，有 ，有 ，还有 „„

西双版纳又是动物的 ，长臂猿、黑灵猫 ，象群

，绿孔雀 ，兀鹫 ，虎豹 。

2.小练习。

1.写出带有下列部首的字：

鸟（ ）（ ）（ ） 心（ ）( ) ( )

雨（ ）（ ）（ ）

3.照样子，写句子

植物园里有各种各样的花卉，有 ，有 ，有

，还有 。

超市里的货物真是琳琅满目，有 ，有 ，有

，还有 。

积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、“悠然自得”、“五彩缤纷”等词语。

耸（sǒng shǒng）立云霄 发愁（cïu chïu） 喷（pēn pân）洒

十二.

1. 我们又来到了苏堤，在苏堤上漫步，晨雾像轻纱笼罩着水面，晨雾如同轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。

一样是桃花，一样是柳树，刚才写了它们的颜色，用了一个词语——桃红柳绿，而在这里却写了它们的样子，桃花桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，那景色一样吸引着人们的目光。

湖上有两道长堤，因为与古代的两位有名的（ ）和（ ）有关。人们为了纪念他俩，就将两道长堤分别取名为（ ）和（ ）。而且，两堤景色（ ），世界闻名，所以被称为（ ）。

一到春天，堤上花红柳绿，如同一条锦带。苏堤上也种满了桃树和柳树，尤其是春天的早晨，在苏堤上漫步，看晨雾像一道轻纱笼罩着水面，堤上杨柳在春风中轻轻地摇摆，真是美妙极了！

站在柳丝轻浮轻拂的西湖边，放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，像一幅优美的山水画。

平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。

晶莹的露珠，犹如_____________________________。

__________，犹如_____________________________。

站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是____________、__________的山峦，一山_____，一山_____，一山_____，一山______，真像一幅_______的山水画。_______的湖面，犹如一面_______的银镜。一群群白鸥________湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。

层层叠叠（diã díe） 山峦（luán ruán） 优（yōu yǒu）美

硕（suî shuî）大 掠（lüâ luâ）过

堤（ ） 拂（ ） 掠（ ） 锦（ ）

提（ ） 佛（ ） 凉（ ） 棉（ ）

（2）近义词

远眺-----（ ） 硕大-----（ ） 犹如----（ ）

叠的部首：__________ 凡的部首：___________

拂（换部首）___________________________

眺（换部首）___________________________

素有：一直有，向来有

十三.

进入九寨沟，只见一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在山谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。山坡上遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。

pō châ yìng gîu

湖泊 清澈 倒映 构成

出没（mî）攀吊（diào）憨（hān）态可掬 若无其（qī）事

憨态：天真而略显傻气的神态。掬：两手捧。那天真的神态露出来，好象可以用手捧住，明显地出现在眼前。

若无其事：好象对什么事都不关心。

境 镜 寨 赛 憨 橄 沟 构

仙（ ） 九（ ）沟 （ ）厚 山（ ）

眼（ ） 比（ ） （ ）榄 结（ ）

部首： 吊： 其： 禽：

雪蜂________，古木_________，平湖__________，异兽________„„九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

十四.

慰 （ ） 漆 （ ）叨 （ ）

蔚 （ ） 膝 （ ）叼 （ ）

十五.

第三个孩子_______妈妈跟前，_________妈妈手里沉甸甸的水桶，_________了。

一个妈妈为自己的儿子的聪明伶俐又有力气而感到自豪；另一个妈妈也在为自己儿子又一副美妙的嗓音而骄傲，只有第三个妈妈平平淡淡的介绍了自己的儿子。

歇的部首： 甸的部首：

十六.

写出“要是”“漂亮”“赞美”的近义词。

要是： 漂亮： 赞美：

粥的部首： 良的部首：

十七.

臭的部首：

十八

比一比，再组词：

缓（ ） 词（ ）撕（ ）

暖（ ） 祠（ ） 嘶（ ）

援（ ） 伺（ ） 斯（ ）

近义词：

缓缓（慢慢） 沉思（深思） 清凉（凉爽）

沉醉（陶醉） 路程（路途） 羞愧（惭愧）

十九.

脊：月 尔：小 含：人

莞尔（wǎn ěr）一笑：形容微笑

颇的意思是很、相当

莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味。

二十.

一）、选字组词。

用笑容可掬造句篇五
《19_杏儿熟了》

用笑容可掬造句篇六
《2013.12月七年语文月考题及答案》

七年级语文测试题

（时间：100分钟，满分：120分）

一、积累与运用（ 25分）

1、选出加点字注音有误的一项（ ） （3分）

A．旌旗（jīng ） 城铺（pù ） 山岚（lán） ．．．

B．石碣（ jíe ） 瀑布（ bào ） 恍惚（hū） ．．．

C．模仿（mï ） 脆弱（cuì ） 抽噎（yē） ．．．

D．沙哑（ yǎ ） 卓越（zhuï ） 荒漠（mî） ．．．

2、选出字形有误的一项（ ） （3分）

A．隐匿 谨慎 远循 神鬼莫测 B. 瞑目 镌刻 酝酿 力倦神疲

C．恍惚 过隐 牢骚 书声琅琅 D. 嘟囔 眯缝 碗橱 寥寥可数

3、选出加点词语有误的一项 （ ） （2分）

A．笑容可掬 （双手捧着） 无不骇然 （惊惧的样子） ．．．

B．力倦神疲 （累） 身材颀长 （身体高） ．．．

C．弃城而走 （走开） 孔武有力 （勇敢） ．．．

D．悉意经营 （尽心尽意） 卓越人物 （非常优越，超出一般） ．．．．

4、读下边四则一句话评论，在横线上分别填出我国古典四大名著书名。（4分）

① 《》不仅是我国章回小说的开山之作，也是我国最有成就的长篇历史小说。

② 《》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。

③《织着深刻的现实内容。

④ 《我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由胜而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。

5、修改下列病句，每句只改一处。 （2分）

⑴ 我们顺利地按照张师傅交给的方法，排除了故障。

改正：

⑵ 母亲那勤劳的身影和谆谆教导，永远回响在我的身边。 改正：

6、默写填空。 （5分）

⑴海内存知己，。

⑵

⑶少小离家老大回，

⑷《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：。

7按要求仿写下列句子。 （4分）

⑴ 仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

仿句：

⑵ 不增删，不更改下面一句话的任何一个字，写出意思不同的另一句话。 原句：他想落地的枯叶一样，虽然护住了红花，自己却化作了污泥。 改句：

8、翻译下面的句子。（2分 ）

⑴ 子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆。”

（2）、既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

二、阅读 （ 45分）

㈠阅读下文，做文后题。 （12分）

期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七．

岁，门外戏。客问元方：“尊君再不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日．

中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ．

9、本文选自笔记小说集《》，作者。 （2分）

10、 解释文中加点的字。 （3分）

⑴ 去⑵委⑶ 顾

⒒这则故事告诉我们这样一个道理： （3分）

⒓故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？请谈谈你的看法。 （理由要充分） （4分）

。 ㈡阅读下文，回答问题。（18分）

留在我心底的眼睛

今天的少年，不会知道那时候„„那时候，是1966年的8月。谁也说不清，为什么一夜之间，就卷起了“横扫一切”的风暴；谁也不知道这风暴将要刮到什么时候。许多人睡下的时候还是个革命者，醒来却成了“反革命”。亲人不再相认，同志间不再有真诚。疯狂、颠倒，整个社会混乱了，人的心也倒悬起来。

那时候，我是个27岁的青年，在大学里教书。可我却不明不白地成了“反革命分子”。在这风暴刚刚腾起的时候，我就被列为“横扫”的对象，挨了无数次“批斗”。我不知道为什么，别人也不知道，连同那些批斗我的人。他们说我是“漏网右派”，但是，我怎样的“右”法，又是怎样“漏网”的，谁也说不清。

我的心充满了迷惘和痛苦。但我却因此而出了“名”。当我的名字被大大地写在纸上倒挂而又划上红×的时候，当我被拽到台上被人扭起手臂弯腰低头的时候，我在学校和宿舍区是个妇孺皆知的“名人”。人人远离我，仿佛我是个传染病患者。

当批斗者也玩腻了的时候，我被打发去拔草，从晨至昏，蹲在热地里拔草，是难受的，尤其是心里难受的时候。

一天中午，太阳正毒。我蹲在校园的铁栏墙边拔草，铁栏外，是一条通往近郊农村的小道。小道上有来来往往的行人。骑车的，步行的，凡看到我们这些拔草者，都会停下来，或者默默地看一阵，或者高声地讽刺，低声议论一番。我以为这是种污辱，我的心淌血了。

不知道什么时候，在铁栏外站了一群小学生。他们是去参加义务劳动，还

是劳动归来，我说不清。也许，他们是列席参加了一次“批斗反革命分子”大会归来。

他们站在铁栏外，指手划脚地议论我们，用最纯洁的心诅咒我们，还有几个男孩子用土块、小石头砸我们。

我不能违犯“纪律”离开铁栏杆。我只有忍受那咒骂、那石块，我觉得整个世界都坍了，四周是一片黑暗。假如连纯洁的孩子都疯狂了，生活还有什么希望。⒕

就在这时候，一声轻轻的、甜甜的声音在我耳边响起：“叔叔！”我抬起头，一个十二三岁的小姑娘站在铁栏外面对着我。她乌黑的短发下有一双明澈的眼睛，清秀的脸颊上滴着汗水，手里捏着两根冰棍儿。

“叔叔，给！”她把一根冰棍儿从铁栏外伸过来，两只眼里全是真诚和期待。

周围的孩子们哄地发出一片嘲笑和指责。她连头也不回，只是伸着那只拿冰棍儿的手，期待地望着我。

在我从睡梦中被人拉起推到学校的时候，在我被草绳捆住，头上被罩上厕所里的便纸篓的时候，我没有一滴泪，这时候，我却止不住泪水了。我的泪泉被一个小姑娘的心捅开了。 ．

我不敢吃，也实在不愿吃那根冰棍儿，这将会给那个小姑娘带来灾祸。我抬起泪眼凝望着她。她却固执地伸着那只拿冰棍儿的手。周围一片寂静，那些哄笑的孩子们也噤了声，所有的人都看着她，连同那些过路的人。

小姑娘也凝视着我，给我以鼓励和安慰。我终于忍不住，伸过头去，咬了一口那冰凉、甘甜的冰棍儿，然后，伸出脏手，捏住那冰棍儿，把它递给一位现在已经告别这个世界的历史学老教授。那老教授也泪眼模糊，抖颤着手接过这孩子最珍贵的赠予。

当我再回过头来的时候，那小姑娘已经走了，只有她洗得褪色的蓝布上衣在小路上飘摆„„啊，你这清秀的小姑娘，你的姓名我不曾知道，但是你的爱心，你的正直，你的透澈的眼睛给了我希望，给了我力量，使我度过了那疯狂、颠倒的岁月。我永远感谢你。

也许你今天已经步入中年，成了国家的栋梁；也许，你早已经把这件小事遗忘。可是，你的那双眼睛永远留在我心底，它将伴随我走完生命的路程。

⒔第一自然段提及的“暴风”使当时的社会环境发生了怎样的变化？ （3分）

⒕联系上下文理解文中划线句子的含义 （3分）

⒖当小姑娘“固执地伸着那只拿冰棍的手”时，“周围一片寂静，那些哄笑的孩子们也噤了声”，请问是什么力量改变了周围人们的态度？ （3分）

⒗请结合上下文分析“我的泪泉被一个小姑娘的心捅开了”一句中加点词的表．

达效果。 （3分）

⒘请用“也许„„，也许„„，可是„„”造句。 （照抄原文不得分） （3分）

⒙本文刻画小姑娘这一形象有什么作用？ （3分）

㈢阅读《夏之韵》，回答问题。 （15分）

、 (一)①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。③轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。④火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。⑤金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过四野，吹送着已熟透了的麦香。⑥那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅薄之势，在田野上滚动，在天地间升腾。⑦夏天到了。

用笑容可掬造句篇七
《语文复习资料》

写出关于“手”的不同意思成语

1、形容敏捷（身手不凡）2、形容聪颖（心灵手巧）

2、形容高兴（手舞足蹈）4、形容勤奋（手不释卷）

5、形容凶狠（心狠手辣）6、形容顺利（得心应手）

7、形容卑鄙（不择手段）8、形容高明（妙手回春）

9、形容利索（手到擒来）10、形容惊慌（手足无措）

11、形容冷漠（袖手旁观）12、形容专横（一手遮天）

13、形容无能（束手无策）14、形容亲密（情同手足）

含有“马”字的：

马到成功、快马加鞭、千军万马、五马分尸、走马观花、马革裹尸

含有两个动物的：

鸡飞狗走、虎头蛇尾、生龙活虎、鸡鸣狗盗、羊落虎口、狼狈为奸

做事情有把握的成语：

稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳

形容没有退路的成语： 穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、

描写房间干净、整洁的成语：

一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、面目一新、井然有序

风B雨式的成语：

春风化雨、栉风沐雨、斜风细雨、凄风苦雨、暴风骤雨、呼风唤雨

含有早晚意思的：

朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处

形容事物很大的成语：

庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观

含有数字的成语：

一箭双雕 两面三刀 三心二意 四面八方 五湖四海 六神无主 七手八脚 八方呼应 九牛一毛 十全十美 百战百胜 千变万化 万紫千红

含有两个数字的成语：

三心二意、五湖四海、五花八门、一心一意、横七竖八、七嘴八舌

形容春天的成语：

鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

描写夏天的成语：

骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

形容秋天的成语：

秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、 硕果累累 形容冬天的成语：

冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪 、寒冬腊月

描写花的成语：

花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红鸟语花香 花红柳绿

描写颜色的成语：

五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿翠色欲流 古色古香

描写雨大的成语： 瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

描写雪景的成语：

鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

描写天空景色的成语：

万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

描写月亮的成语：

明月清风 春花秋月 浩月千里 风清月朗 皓月当空 玉兔东升

描写太阳的成语：

夕阳如丹 夕阳西下 艳阳高照 骄阳似火 烈日炎炎

形容人的外貌：

美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

形容人很多的成语：

人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

形容工作认真的成语：

一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食

描写人很有精神：

神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、

描写人物慌张的成语：

心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃

描写态度和蔼的：

平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面

描写人物品质成语：

平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已

描写人物神态的：

神采奕奕 眉飞色舞 炯炯有神 眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气 没精打采

形容刻苦学习的成语：

废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光

描写友情成语：

亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故

源于神话故事的成语：

夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

来源于历史故事的成语：

四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

来源于寓言故事的成语：

拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

形容情况紧急的成语：

迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

表示能说会道的成语：

妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝

精神集中的近义词：

全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛 一心一意

形容谦虚的：

不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听、虚怀若谷 谨言慎行

形容骄傲的成语：

班门弄斧 目空一切 目中无人 妄自尊大 唯我独尊 自高自大 自鸣得意 自命不凡

形容时间的成语：

快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝

慢：一日三秋、度日如年 如隔三秋

宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金

以“喜”字开头的：

喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

含有“笑”意思的：

粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑

描写高兴的：

眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈、喜笑颜开谈笑风生 兴高采烈

用“骄傲”的不同意思造句：

1.指自豪

身为中国人我感到无比骄傲！

五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。

2.指不谦虚

成绩好也不能骄傲，应该保持下去。

他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。

成语乐园：

1、人物外貌：

虎头虎脑、满面红光、气宇轩昂、威风凛凛

2、 说话

娓娓而谈、高谈阔论、侃侃而谈、滔滔不绝

3、 看的1字：盯、望、眺、瞅

2字：观赏、眺望、紧盯、仰望

4字：东张西望、高瞻远瞩、左顾右盼、面面相觑

4、 走的1字：逛、行、踱、奔

2字：散步、步行、逛街、漫步

4字：大步流星、东奔西走、逃之夭夭、来来往往