友谊是株生长缓慢的植物阅读答案

友谊是株生长缓慢的植物阅读答案篇一
《友情是株生长缓慢的植物》

友谊是株生长缓慢的植物阅读答案篇二
《友情是株生长缓慢的植物》

友谊是株生长缓慢的植物阅读答案篇三
《一种生长缓慢的植物——友情》

一种生长缓慢的植物——友情

如果说亲情是那盏随时为你亮起的启明灯，爱情是两颗心共同撞击的绚丽火花，那么友情就是一株生长缓慢的植物。浇灌它的必定是出自心田的清泉，照耀它的必定是从心底升起的太阳。

拨开记忆深处的那层纱，似乎又回到了那些令人向往的时光。我们带着同一个梦想——进入XX重点高中。踏入了同一个班级，那时我们腼腆而内向，似乎只生活在自己的国度里而不愿融入其他任何一国。也许是上帝觉得我们太孤单了吧，就在那次突然降临的大雨中，我们躲在了同一个伞底，开始了心与心的碰触，打开了彼此的心扉。时间赶着我们奔跑，但我还清楚的记得那些我们之间的相亲相爱。

还记得我们一起奔跑着去逐日吗？还记得我们坐在教室的最角落一起欣赏教学楼后面的那排挺拔的白杨吗？微风和杨树叶子微笑击掌，轻轻地拂过我们年轻的脸，我们谈天空中的云朵，讨论自由飞翔的鸟儿，憧憬绚丽多彩的未来，就如同全世界都在倾听我们为梦而跳动的心的节奏。

还记得我们一起穿越那么多的小巷只为寻找一个可以早点回家的“最佳地道”的情景吗？还还记得我们以树叶为标记就为了等到对方一起走那段并不太长的上学之路吗？还记得与你第一次过生日时，翻越城墙时的快感吗？那时的我们傻傻地以为这样的美丽就是永恒。

我们相互讲述对方所看过的小说，为书中的主人公幸福而欢快的笑，为弱小者忿忿不平。还记得你载我回家时走的那条路吗？很多次

经过那里，看见那些顽皮的孩子把自行车骑得飞快，我总感觉你就在我身边，你那开心的笑声久久不能远去。那笑肆无忌惮，就好像山谷中的泉水坠落山涧。

还记得我第一次参加运动会但成绩不佳，然后抱着你大哭的场景吗？那时你的安慰就像给干瘪的气球又充饱了气，让我又有了一种冲向苍穹的力量。

……

我亲爱的朋友，你就是我生命中的无价之宝。那份真挚将永远伴随着我成长，我会永远将我们这份宝贵的情谊珍藏。

友情，是一株生长缓慢的植物。要用纯洁将它供养。如果有半点儿杂质，可能它就会停止，不再生长。它需要百分之百纯净的清泉来浇灌，需要来自对方心中适宜的温度来保暖。

（此文献给那些珍爱友情的同学）

友谊是株生长缓慢的植物阅读答案篇四
《小学阅读训练(有答案)》

1、种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实

践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）

② 我飞一样地跑到窗台前。（ ）

2、蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会

儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思⋯⋯

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就

离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——

风风火火——

3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。

5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段：

第三自然段：

6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

3、情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯

1．解释词语：出奇——

2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构

④事物几方面 ⑤事情发展顺序

5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

4、________

我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。‖

时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服⋯⋯给什么我都要，可就是不叫“妈”。

她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。

我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。‖ 我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

1．给短文选个最合适的题目加上。

（1）好后妈

（2）我和后妈

（3）同是亲妈

2．用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写

出第二段和第三段的段意。

第二段:

第三段:

3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。

（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。

（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。

（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。

4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。

（1）感情激动，控制不住自己。 （ ）

（2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（ ）

（3）有抵触情绪，不相容。 （ ）

5、碗

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，

要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。

这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。 后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”

她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

端着碗（zhezhuó zháozhāo） 猜不着（zhezhuó zháozhāo）

2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。

第一段:

第二段:

第三段:

3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？

4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？

5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。 ①表示省略了的话。（ ） ②表示断断续续的语气（ ）

6、手术成功了

一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了⋯⋯”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖

自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次

友谊是株生长缓慢的植物阅读答案篇五
《2012年教科版八(上)思想品德问答及材料分析题(附答案)》

2012年教科版八（上）思想品德问答及材料分析题

1、观察漫画，说说孝敬父母应该表现在哪些方面？ p4

妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧！

答：孝敬父母体现在日常生活中。

（1）孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。

（2）孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活是艰苦朴素、勤俭节约，

不向父母提过分的要求。

（3）孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；

在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。

（4）孝敬父母，就要赡养父母。

2、现代社会里，我们经常听到家长的抱怨：我们上了一天班，晚上还要辅导孩子学习，孩子不但不理解，有时还顶撞家长。但同样是独生子，有的孩子却是家长的骄傲，他们懂事、善解人意„„有这样一个事例：一位父亲辛勤工作了一天，晚上疲惫不堪回到家，孩子正在看电视„„

(1)假如你是这个孩子，你会怎样做? 答：打扫好卫生，做好饭菜，给父亲沏上一杯茶。

(2)谈谈你这样做的原因。P1--3

答：①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识，技能和做人的道理。 ②父母对子女的爱是世界上最无私的最伟大的爱。③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。④孝敬父母体现在日常生活中，要关心、体贴和帮助父母，主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。

3、我们正处于青春期，因此男女同学不能交往，也不该谈论同学们的生理变化。这种说法对吗？为什么？P46--47 答：此说法是错误的。 ①我们虽然处于青春期，但异性同学间的正常交往，可以实现优势互补，取长补短，有益于我们身心的健康成长，有利于形成团结的班集体氛围 ② 对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。但异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学之间的交往，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。

4、小丽的性格比较内向，不喜欢交友，但学习很用功，成绩一直都很优秀。迈进中学校门后，她发现中学校园生活丰富多彩，很想参加一些集体活动。但是，“含羞草”的心理影响着她。在与人交往时，总是害怕别人不接纳自己，怕别人笑话„„

（1）进入青春期后，小丽很在意别人对自己的评价。由于少与同学交往，小丽觉得很孤独，觉得被冷落，因而时常有种失落感，觉得自己没出息。小丽在交友方面出现了什么问题，这是一种什么心理？请你为她出出点子。 答： ①这是一种闭锁心理。 ②害怕与他人的交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个性空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求，总是希望别人能主动接近关心自己，这是不少同学在青春期遇到的问题。③真挚的友谊是用心培育的结果。要想获得更多的知心朋友就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。

④对同学要谅解宽容。不能耿耿于怀，这样就会受到大家的欢迎。此外交友应注意慎交友，努力做到善交益友。

（2）小明是小丽的同班同学，经常向小丽请教学习上的问题，小丽很乐意帮助他，逐渐两人成为了好朋友。有一天，小明偷偷地递了张纸条给小丽，约她一起去 郊游。你作为她的同学，你认为小丽应该怎样做?为什么?

答：委婉的拒绝。因为异性间的交往毕竟不同于同性同学之间的交往。如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害身心健康。p47

（3）在男女生交往中要注意什么问题? 答：在男女生交往中要遵循“自然”和“适度”的交往原则。真诚平等、自然大方、尊重对方、自尊自爱、广泛交往。p47

5、情景分析题

（1）马虎上课睡觉,被老师点名批评,马虎怪教师多管闲事,并且怀恨在心,上课还起哄,与老师对着干。马虎这样做对吗？

答：马虎这样做不对。我们要尊敬老师。 ①教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责。 ②教师是我们成长的引路人。教师毫保留地传递知识、经验，乐于做“人梯”，让学生踩着自己的肩膀攀登科学与文化高峰。 ③尊师是中华民族的优秀传统。p16

（2）秦奋在上学的路上遇见一位迷路的老人，就把他送回了家。结果因为上课迟到，受到了老师的批评。你认为秦奋该如何做？

答：用恰当的方式来消除老师对自己的误解。下课后，秦奋应找到老师，向老师说明情况，同时承认自己迟到的错误，接受老师的批评，并保证下一次一定会做得更好。

（3）你生病了，一星期没上学，朋友每天放学后给你补课，使你并没有因为病而落下功课，请你说一句感激的话。 答：朋友，你就是一盏明灯，照亮了我前行的路，你就是一座火炉，温暖了我的心灵，谢谢你！

（4）朋友因学习遭受挫折而对自己信心全无，在他苦闷时，请你上前说一句鼓励的话。

答：不要灰心，鼓起勇气，“会当凌绝顶，一览众山小”。

（5）考试前好朋友央求你在考试时让他看一下你的答案，请你说一句拒绝的话。

答：不要用这种不劳而获的手段获取成绩蒙敝自己的眼睛，让自己饱受自欺的痛苦

6、观察下图，请用简洁的语言概括包含的道理

一重庆少年为了模仿偶像的肤色，每天在烈日下暴晒两个小时。

答①这是一种盲目“追星”的表现。

②在“追星”的同时，要避免迷失自我。

③对明星的盲目崇拜、疯狂迷恋，容易丧失自我，影响个人的生活。 ④“追星”不应模仿其外表，而应学习其内在的品质。

7．如何尊敬老师？

答：尊敬老师体现在日常的学习和生活中。p18

（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求（2）感激老师的关心和教育。

（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。（4）关心、体谅和帮助老师。

8、某校准备以“感恩父母回报社会”为主题开展活动，如果你是该校的一名学生，请你完成以下内容：

（1）请你设计两种活动方式 征文比赛、诗歌朗诵会、问卷调查等

（2）感恩父母要落实到实际行动中。作为未成年人，当你与父母产生代沟时，子女应该怎么办？

①要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望②客观看待自己与父母的知识和能力上的差异，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议③了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰④调节控制自己的情绪、态度，克服逆反心理⑤妥善尊重父母、孝敬父母和帮助父母的关系。

9、某初中学生陈某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他沉迷于上网，为了去网吧，花完零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期在网上结交了一些损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架斗殴，在斗殴中用利器把对手刺成重伤，人民法院依法判处陈某有期徒刑3年。

（1）上述安例中，陈某的哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？

偷别人的手机和学校的电脑零部件属于一般违法行为；参与打架斗殴，在斗殴中用利器把对手刺成重伤是犯罪。

（2）法院对陈某的制裁属于哪种法律制裁？法院这样做的目的是什么？

刑事制裁或刑罚,

法院这样做的目的是：一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行，另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是和种震慑。

（3）陈某从一般违法发展到犯罪的过程给我们什么启示？（6分）

违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去应付导致犯罪。我们青少年应从中吸取教训，从小树立法律意识，增强法制观念，自学遵守法律，注意防微杜渐，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。

10、李娜是个学习生活上的有心人，喜欢把自己看到的听到的新鲜事记在成长记录袋中。下面是她的成长记录袋中的一些记录，让我们一起分享吧。

著名歌星臧天朔的涉黑，再到泳坛明星菲尔普斯和歌手满文军涉毒，我感叹明星的光彩，更感到明星的一些悲哀。 结合李娜的感叹，谈谈我们应该怎样全面看待明星的光彩和一些明星光彩前后的悲哀。

①人无完人，明星也不例外。我们要全面认识明星，既要看到他们的优点和长处，也要看到他们的缺点和短处。②要用理性的态度看待明星，用批判的的眼光审视明星，逐步告别盲目，走向清醒；告别狂迷。走向理智；告别幼稚，走向成熟。③要崇尚明星成功背后的奋斗精神和优秀品质，让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。

11、鲍叔牙鱼管仲的交往，为齐桓公找到了一代名将，成就了春秋五霸的美名；俞伯牙与钟子期的交往，令名曲《高山流水》流传万世，受后人景仰；李白与杜甫的交往，让一篇又一篇脍炙人口的佳作面世，广为流传；马克思与恩格斯的交往，使《共产党宣言》和《资本论》相继诞生，引导了全世界的社会主义革命浪潮；毛泽东、周恩来等众多伟人的交往，崛起了整个新中国，名垂千史；至今，各国的元首之间的交往，更是维护着全世界人民的和平共处„„

（1）阅读材料，谈谈你的感悟。

生活需要友谊。真诚的交往和友谊可以使我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福和快乐，在互助帮助的过程中共同进步。

（2）我们青少年在交往中要注意什么问题？（至少写出3点）

①友谊的获得需我们掌握方法，讲究艺术。②善交益友，乐交诤友、远离损友③对朋友要心胸开阔，理解体谅，严于律己，宽以待人④接受对方、赞美对方、重视对方⑤要豁达的大度，与人交谈要注意礼貌⑥真诚关心和帮助他人。

（3）请你写出两句赞美友谊的名言警句。

挚友如异体同心——亚里士大多德；真正的友谊是一株缓慢成长的植物——华盛顿

12。小茜原来是一个非常文静。气质优雅的学生，同学们都很喜欢她。后来，小茜看到很多同学都喜欢日、韩明星，她也禁不住好奇，也开始“哈日”“哈韩”，还学习他们染黄头发，穿奇装异服，疯狂搜集有关明星的资料。如果哪个同学对她心目中的偶像有所批评，她就会竭力反驳。在一次与同学的争执中，她竟然向同学大打出手。

（1）小茜的行为是什么行为？ 盲目从众，追星行为

（2）小茜的追星经历给我们什么启示？

追星本身无所谓好与坏，但怎样追星、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。如果对明星盲目崇拜，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习和生活，损害身心健康。我们要用理性的态度和批判的眼光看待明星，全面评价偶像，既要看到其优点，也要看到其缺点。要确立和追求自己的理想，选择自己的道路。崇拜明星成功背后的奋斗精神和优良品质，让其成为我们前进的动力和学习的榜样。

14、初三学生小飞，家庭生活比较优越，亲人对他呵护备至，但他上的不认真听讲，不做作业，常常顶撞老师，经常逃学，出入游戏厅，利用电子游戏进行赌博，穿着上追求名牌„„（10分）

（1）该同学有着优越的家境，却不珍惜，这说明了什么？

顺境为我们的成长创造了有利条件， 但顺境也可能产生负面作用。如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。

（2）、你认为应如何正确对待顺境？

身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己；我们应当常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托；我们要警惕自鸣得意。

15.16岁的张某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他见那些朋友都吸烟、喝酒，自己不吸烟、不喝酒，怕他们瞧不起自己，于是也跟着一块儿吸烟、喝酒，去营业性舞厅和网吧。由于花钱越来越多，家里给他的零花钱满足不了他的需求，于

是开始偷窃。一次在偷窃他人财物时被公安人员抓获，给予治安处罚。但张某仍不悔改；后来伙同他人持刀抢劫路人，触犯刑法，被人民法院依法判处有期徒刑。

(1)张某盲目从众的表现是什么?

他见那些朋友都吸烟、喝酒，自己不吸烟、不喝酒，怕他们瞧不起自己，于是也跟着一块儿吸烟、喝酒，去营业性舞厅和网吧。

（2）你认为盲目从众的原因是什么？

①缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。

②社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。

③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一个重要原因。

（3）你认为怎样才能避免盲目从众?

①独立思考，明辨是非。 ②自主选择，勇于负责。

③增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。

16、当前，未成年人违法犯罪呈上升趋势。中国青少年研究中心法律研究所对我国未成年人犯罪的现状原因及预防对策进行了专题研究，部分研究结果如下：

（1）请写出表一与表二之间的联系.

未成年人违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。不良行为和严重不良行为容易发展为违法犯罪。

（2）未成年人健康成长是国家、社会、学校、家庭和个人的共同责任，请你谈谈如何为青少年健康成长共筑安全防护网？

①国家贯彻实施《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；

②社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境；

③学校依法保护未成年人的身心健康和合法权益，及时教育和矫正未成年人的不良行为；

④家庭依法履行对子女的抚养、监护的职责，提供良好的家庭环境；

⑤个人重视道德修养，增强法制观念，提高自我保护意识和能力；自觉抵制不良诱惑，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。只有这样，才能为青少年健康成长共筑安全防护网。

17．某校八年级（3）班的同学学习了“剖析从众”的有关内容后，决定召开一次“从从众的迷雾中走出来”的主题班会，活动分两个环节。

环节一：你说我说

（1）从众现象主要表现在哪些方面？

（2）假如你在班会上发言，你将会用到教材的哪些知识？（至少写出两点）

环节二：畅所欲言

从从众的迷雾中走出来，班会组织者列出以下几种小情境供同学们讨论发言，请你写出你的处理方法。

（3）消极的从众现象对青少年的健康成长有什么害处？

（4）请你写出一条从“从众的迷雾中走出来”的标语，给人们的行动进行友情提示。

18．小明是八年级（3）班的漫画高手，他根据身边的一个同学所发生的故事，画出了发人深思的漫画。请你看完下图所示漫画之后，运用所学知识回答问题：

(1)漫画表达的是对中学生的哪一种诱惑？有什么危害？

黄色信息对中学生的诱惑，其危害是侵蚀着人的身体，毒害人们的心灵

(2)在生活中还有哪些对中学生健康成长不利的诱惑？

金钱的诱惑、游戏机的诱惑、毒品的诱惑、赌博的诱惑

(3)面对以上问题,你能为同学们拒绝不良诱惑提些建议吗?

加强自身道德修养，培养高尚的情趣爱好，远离不良诱惑，拒绝交不良的朋友，从改

正不良习惯做起等。

(4)展开你的想象，画出第四幅漫画(或写出自己的意向)。

19、洪战辉的事迹感动了九（2）班的同学们，班委会决定以此召开一次主题班会——“学习洪战辉，反思自己找差距”。假如你也是九（2）班的一员，请你按下列要求写一份发言稿。

（1）发言主题：

如：男儿当自强；历经风雨，终见彩虹

（2）我思我悟：洪战辉身上有哪些令你感动，值得你学习的品质？

在困难和挫折面前，自强不息，永不低头；奋发向上、开拓进取、艰苦奋斗的精神；强烈的社会责任感和无私奉献的精神等

（3）实话实说：对比洪战辉，说说自己身上还有哪些不足之处？

学习上怕吃苦；生活上讲排场；自私自利等。

（4）行动计划：为完善自己制定一份切实可行的计划。

20、材料：中学生丁某等人由于受网吧不健康内容的吸引，经常到网吧上网“开心”，后来发展到没有钱上网，就一起到路上拦截学生勒索钱财，并先后将几名学生打伤。

(1)材料中上网行为会对中学生产生什么影响?

影响中学生的学习与身心健康，甚至由此走上违法犯罪之路。

(2)你认为中学生应如何文明上网?

①利用业余时间，尽量不要熬夜。②不要集中长时间上网。③不到网吧上网。④选择健康有益的内容。少玩游戏少聊天，更不应浏览不健康信息

(3)结合材料，请你就如何做好未成年人的上网保护工作提出几条建议。

政府有关部门应加强对网吧的监管，依法惩治违法经营者。网吧经营者应依法自律，不接纳未成年人上网，关闭不健康网站。学校应加强上网知识的宣传教育，引导中学生文明上网。家长也应当对未成年子女加强教育，严格控制其上网时间，教育子女文明上网。

21、材料：王某，17岁，九年级学生，原来在学校表现良好，后来由于结识社会青年，开始变得无心学习、经常旷课，沉迷于网络游戏。时常无钱上网，一次，王某在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予了拘留10天的处罚。然而，他恶习不改，为达到勒索钱财的目的，竟然发展将邻居家10岁男孩子李某骗至山湾偏僻处。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，见李某呼救，又用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）王某得哪些行为属于违反校纪校规的行为？ 王某无心学习、经常旷课的行为是违法校纪校规的行为。

（2）王某得哪些行为属于一般违法行为？ 王某在公共汽车上行窃是一般违法行为

（3）王某得哪些行为属于犯罪行为？ 王某用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡是犯罪行为。

（4）王某由旷课开始，发展到走上违法犯罪道路，从中说明了什么？

“小洞不补，大洞吃苦”。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。

（5）结合材料，谈谈我们应怎样才能避免类似王某的悲剧重演？（从中受到何启示？）

我们青少年应认真学法，不断增强法律意识，自觉养成遵纪守法的习惯，不断加强自身的道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，学会辩别和抵制不良诱惑，谨慎交友，乐交诤友，不交损友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

22、我国司法机关为什么要严厉打击利用互联网实施诈骗、盗窃等违法犯罪案件这种行为？

①惩处犯罪分子，一方面为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设顺利进行。②另一方面是为了遏制、教育犯罪分子。③对某些有不良动机的人也是一种震慑。

23、请你简单说说“追星”的利与弊？

利：“追星”，可以是一种成长的动力。它悄然地改变着我们，使我们发生一系列的变化。

弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活

24、法律制裁有那几种？ 违宪制裁：行政制裁：民事制裁：刑事制裁（刑罚）

25、如何战胜挫折？

①首先要正确认识挫折，树立正确的态度。②学会一些排解挫折感的方法，进行自我疏导。

③培养自信乐观，自强不息，宽容豁达的人格品质，努力在实践中锻炼，提高承受挫折的能力。

④培养坚强的意志。坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证 ⑤树立远大的人生理想。

友谊是株生长缓慢的植物阅读答案篇六
《小学课外阅读植物篇》

植物篇 星期天下午，我在邻居的花圃里，观（查、察）了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹人喜爱。 走（进、近）细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮），枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。” 看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！” 1、给这篇短文加个题目： 2、划去括号中不正确的字 3、联系上下文理解下列词语。 茂盛： 惹人喜爱： 4、填空 作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从 处看，可从 一词看出接着从 处看，可从 一词看出，主要樱桃椒的______、______、______、______、______等方面进行观察。 5、尽可能多的写出“似乎”的近义词___ __、___ _、__ __、 _ __。 选其中的一个造句____ ______________________ 6、回答问题 （1） 远看樱桃椒是什么样子？ _____________________________________________________________ （2） 作者有什么感受？ _____________________________________________________________ （3） 为什么叫樱桃椒？ ______________________________________________________________ 太阳花 太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。 太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。 1、从文中选择合适的词语填空。 （ ）的茎 （ ）的君子兰 （ ）的月季花 （ ）的叶子 （ ）的太阳花 （ ）的水仙

2、联系上下文写出下列词的近义词。 昔日（ ） 增添（ ） 起初（ ） 仍旧（ ） 3、用“ ﹏﹏﹏”画出文中比喻句，其中用__ ____比喻___ ___。

4、用“______”画出第2、3自然段的中心句。 5、仔细读短文，判断选择，对的打“√”。 （1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。 （ ） （2）太阳花是一种木本植物花。 （ ）

（3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。（ ） （4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（ ） 6、填空。 （1）作者写太阳花的样子时，抓住了它的________、________、________三方面来写的。 （2）作者写“花”时，抓住了它的________、________，同时还通过和水仙、君子兰进行________，反映它________。

我爱三角梅

在百花中，我最爱三角梅。

三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。

气（候 侯）转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。

三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！

三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。

三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。

三角梅是在40年代从南美洲的巴西引（进 近）厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。

我爱我们厦门市的市花——三角梅。

1、划去括号里不正确的字。

2、在“（ ）”里填上合适的词。 3、从文中找出下列词的近义词。

特别——（ ） 伸展——（ ） 仍然——（ ） 代表——（ ） 绽放——（ ） 多姿多彩——（ ） 4、用“//”给短文分段并概括段意。

第一段 第二段 第三段 5、用“ “划出一个比喻句。用“～～”划出一个拟人句。

6、短文先介绍三角梅的 ，再介绍三角梅的 ，最后介绍三角梅 。

一块石头多少年都盘踞在那里，独霸一方，不让草生，不让树长，而任

青苔阿谀地依附着他。

一天，他忽然觉得有什么东西在屁股上戳了一下，痒痒的，轻微轻微地疼。不经意地一瞥，原来离他不远处有片竹园，竹的根窜到他坐的地方，几个又小又嫩的笋芽想钻出地面去。

“讨厌的小家伙，你们想和我争地盘吗？”石头以硬梆梆的声调轻蔑地说，“趁早打消这个念头！有我在，你们永远也别想出头！”

也不知过了多少时候，石头的身边出现了几根又粗又壮的竹子，竹子边又冒出许多新笋，形成了一片竹林。石头虽然仍旧顽固地死守着他的地盘，但是，显得那么无奈，那么可怜，那么无足轻重。

老态龙钟的他沙哑着嗓子问身边的新竹：“伙计，你们是从哪里来的？” 一枝新竹回答说：“从你的屁股底下钻出来的呀！你忘了？我们还戳过你的屁股呢！ ” 石头吃了一惊：

“什么什么？你们居然还是钻出来了？” “不错， ”新竹说，“你只能霸占你脚底下的那一小片地方，你无法霸占的地方多着呢？”

友谊是株生长缓慢的植物阅读答案篇七
《小学人教版五年级语文阅读练习(含答案)》

1、种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实

践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）

② 我飞一样地跑到窗台前。（ ）

2、蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却

重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会

儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思⋯⋯

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就

离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——

风风火火——

3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。

5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段：

第三自然段：

6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

3、情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯

1．解释词语：出奇——

2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构

④事物几方面 ⑤事情发展顺序

5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

4、

我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。‖ 时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服⋯⋯给什么我都要，可就是不叫“妈”。

她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。

我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。‖

我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

1．给短文选个最合适的题目加上。

（1）好后妈

（2）我和后妈

（3）同是亲妈

2．用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写

出第二段和第三段的段意。

第二段:

第三段:

3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。

（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。

（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。

（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。

4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。

（1）感情激动，控制不住自己。 （ ）

（2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（ ）

（3）有抵触情绪，不相容。 （ ）

5、碗

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。

这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，

泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”

她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

端着碗（zhe zhuó zháo zhāo） 猜不着（zhe zhuó zháo zhāo） ．．

2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。

第一段:

第二段:

第三段:

3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？

4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？

5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。 ①表示省略了的话。（ ） ②表示断断续续的语气（ ）

阅读答案

1、种辣椒

1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

2．分段：

第一段：（1） 写我决心种点植物观察它的生长过程。

第二段：（2－4） 写我种植辣椒的过程。

第三段：（5） 写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出。

辛勤的劳动。

3．①拟人 ②比喻

2、蒙蒙的小雨

友谊是株生长缓慢的植物阅读答案篇八
《参考答案》

参考答案（卷一）

1.Ｂ 题干要求是“植物睡眠”，这一概念在文章第一段中已做了解释了，注意将作者用的实例阐述提升到理论层面上。

2.Ｄ 日本上田实等人从植物中成功分离出两种活性物质，一种是“安眠物质”，另一种是“兴奋物质”，此谜得解。

3.Ｃ A项控制的是“配糖体的合成分解”，而不是“其安眠物质和兴奋物质的合成与分解”。B项铁扫帚的配糖体夜晚水解。D项“绿色”农药目前还没有研制出来。

(分析：A. 由原文第二段“可使植物叶子闭合的(是)‘安眠物质’”“可使植物叶子张开的是‘兴奋物质’”，由第三段“豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体”“而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的”可知，叶子珠体内的生物钟控制的仅为“安眠物质”，选项表述“叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解”与此意不符，可排除。B.选项“铁扫帚安眠物质的配糖体”与原文“铁扫帚的兴奋物质是配糖体”恰恰相反，可排除。D.“‘绿色’农药已经研制出来”的说法与原文的“田菁枯萎”仅是“实验结果”不符，也可排除。)

4.A 5.A 6.D（“多亏宾客中有个人打通守卫关节”错）

7.翻译（略）

8.上片第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美与喜爱之情。上片描写了一幅美丽的西湖春景图：蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、美妙动听的乐声和歌声。廖廖数笔，就营造出一片安谧、恬静的气氛。

9.一二句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，更以船的缓慢移动写出了“静”。三四句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去。动静结合，写出了西湖春色的多姿多彩，也写出了西湖的幽静，表现了诗人流连山水的愉悦心情。

10.略 11. ①远离山林和旷野，看不见土地。②树干和树根被坚固的路面隔开，得不到雨水的滋润，落叶无法归根。③只能以类的名义存在；无法自由生长，处处受制于人。④承受污染，承受疼痛，蒙受很多灾难、洗劫，一生过得伤痕累累。⑤受尽委屈，却毫无怨言；受尽伤害，却充满宽容。⑥带给给人类温柔、诗情、生动和美。（每点1分，答出任意4点即可得4分）

【思路点拨】本题主要考查筛选并整合文中信息、归纳内容要点与概括中心意思的能力。答题时应明确题干要求，在原文中找到相关语段，并用简洁的语言概括出来。本题涉及要点较为分散，在答题时可用铅笔先在原文中画出相关语句，然后削枝打叶，将要点提取出来。在回答时应尽量使用原文中的词语。

12. ①城市里的树尽管不能像山林里的树那样自由生长，经常被人修剪，但它们永远不会按照人的意志去生长、去改变；②而现在绝大多数人却为了生存，在按照别人的意志生活。（每点2分）

②我之所以感动，是因为生活在这座城市中的人懂得善待和尊重树。（2分）

【思路点拨】本题考查理解文中重要句子含意的能力。对句子的理解，一定要有语境意识，切不可孤立地就句子字面上的意思去理解。本题的解答应在理解作者情感态度的前提下，从城市里的树与城市里的人之间存在的差别去比较辨析。

13. ① 看到树就想到树在城市一生过得伤痕累累；②想到善良而正直的人和树一样的不幸遭遇；②想到那些恰似城市里的树一样进城的农民工，他们受尽委屈和伤害，却毫无怨言、充满宽容。（每点2分）

【思路点拨】本题涉及理解文中重要句子的含意和分析概括作者在文中的观点态度两个考点。文章在写法上的一个突出特点就是借物抒情，以物喻人；“城市里的树”隐喻进入城市的农民工。明确了这一点再来理解句子含意，探究其中的原因就找准了突破口。答题也就有了保证。

14．①通过写树在城市的不幸遭遇，抒发了作者对进城务工农民的深切同情。②通过写树永远不会按照人的意志去生长、去改变，赞美那种脚踏实地、坚守节操的精神和善良、正直的品质。（每点2分）

【思路点拨】本题考查归纳内容要点、概括中心意思与分析概括作者在文中的观点态度两个考点。这篇文章由物及人，从树到人进行联想，感悟社会人生。文章在写法上的最大特点就是使用象征手法，借物抒情。“城市里的树”象征步入城市的农民工，象征着一种坚守节操、永葆善良品质的精神。

15.A（B掮ián 与．q．．yù C斐—蜚 D防—妨）

16.C（A、前仰后合：写人的笑容状。B、气宇轩昂：用于指人。C、浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。D、萍水相逢：比喻素不相识之人偶然相遇 。）

17.D（ A.否定不当 B.主谓搭配不当，笑容不能回响在耳边。 C.主客颠倒 ）

18.(1)花荣（2）孔明（3）关羽（4）惜春（5）黄袍怪（6）悟空

19.结论(1)：中国人均耕地面积远低于世界平均水平。结论(2)：中国人均耕地面积呈大幅度臧少的趋势。

自己的观点：我们要大力保护耕地。

20.心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘 向永远幸福的你，轻轻地问候一声：生日快乐！

21.略

附：古文选段参考译文

孟尝君姓田名文。田文的父亲叫靖郭君田婴。田婴让他主持家政，接待宾客。宾客来往不断，日益增多，田文的名声随之传播到各诸侯国中。各诸侯国都派人来请求田婴立田文

为太子，田婴答应下来。田婴去世后，追谥靖郭君。田文果然在薛邑继承了田婴的爵位。这就是孟尝君。

孟尝君在薛邑，招揽各诸侯国的宾客以及犯罪逃亡的人，很多人归附了孟尝君。孟尝君宁肯舍弃家业也给他们丰厚的待遇，因此使天下的贤士无不倾心向往。他的食客有几千人，待遇不分贵贱一律与田文相同。孟尝君每当接待宾客，与宾客坐着谈话时，总是在屏风后安排侍史，让他记录孟尝君与宾客的谈话内容，记载所问宾客亲戚的住处。宾客刚刚离开，孟尝君就已派使者到宾客亲戚家里抚慰问候，献上礼物。有一次，孟尝君招待宾客吃晚饭，有个人遮住了灯亮，那个宾客很恼火，认为饭食的质量肯定不相同，放下碗筷就要辞别而去。孟尝君马上站起来，亲自端着自己的饭食与他的相比，那个宾客惭愧得无地自容，就以刎颈自杀表示谢罪。贤士们因此有很多人都情愿归附孟尝君。孟尝君对于来到门下的宾客都热情接纳，不挑拣，无亲疏，一律给予优厚的待遇。所以宾客人人都认为孟尝君与自己亲近。 秦昭王立即让孟尝君担任秦国宰相。臣僚中有的人劝说秦王道：“孟尝君的确贤能，可他又是齐王的同宗，现在任秦国宰相，谋划事情必定是先替齐国打算，而后才考虑秦国，秦国可要危险了。”于是秦昭王就罢免了孟尝君的宰相职务。他把孟尝君囚禁起来，图谋杀掉孟尝君。孟尝君知道情况危急就派人冒昧地去见昭王的宠妾请求解救。那个宠妾提出条件说：“我希望得到孟尝君的白色狐皮裘。”孟尝君来的时候，带有一件白色狐皮裘，价值千金，天下没有第二件，到秦国后献给了昭王，再也没有别的皮裘了。孟尝君为这件事发愁，问遍了宾客，谁也想不出办法。有一位能力差但会披狗皮盗东西的人，说：“我能拿到那件白色狐皮裘。”于是当夜化装成狗，钻入了秦宫中的仓库，取出献给昭王的那件狐白裘，拿回来献给了昭王的宠妾。宠妾得到后，替孟尝君向昭王说情，昭王便释放了孟尝君。孟尝君获释后，立即乘快车逃离，更换了出境证件，改了姓名逃出城关。夜半时分到了函谷关。昭王后悔放出了孟尝君，再寻找他，他已经逃走了，就立即派人驾上传车飞奔而去追捕他。孟尝君一行到了函谷关，按照关法规定鸡叫时才能放来往客人出关，孟尝君恐怕追兵赶到万分着急，宾客中有个能力较差的人会学鸡叫，他一学鸡叫，附近的鸡随着一齐叫了起来，便立即出示了证件逃出函谷关。出关后约摸一顿饭的工夫，秦国追兵果然到了函谷关，但已落在孟尝君的后面，就只好回去了，当初，孟尝君把这两个人安排在宾客中的时候，宾客无不感到羞耻，觉得脸上无光，等孟尝君在秦国遭到劫难，终于靠着这两个人解救了他。自此以后，宾客们都佩服孟尝君广招宾客不分人等的做法。

参考答案（卷二）

1．A （A“都喜欢雪景”不对，第1段中说“然多写雪景”。）

2．Ｃ （A太绝对化，“他也是中国画史上第一个喜欢画雪景的画家”错，文中是“可以说”

和 “将雪景作为主要表现对象”B张冠李戴，《寒松漱石图》不是董源的画作；D无中生有，黄庭坚评价的不是吴镇的竹画。）

3．B （B描写的不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 A、

C、D描写秋或春的萧瑟凄凉，均显寒意，吻合本文所说信息。）

4．D（“已” 这里通“矣”。）

5．C（都表示承接。A到/对于B用/凭借D音节助词/的）。

6．A（本题A项去“立言”才正确。）

7．（1）只有靠近西陂的几百棵大树（1分），长得苍翠茂盛（1分），远远看去就像用云雾织成的帷幕一样（2分）。

（2）时间那些文人像影子一样跟随着他，像回声一样应和着他，那些贵客和园林的美景，可以说得上是极壮观了！（得分点是“胜”、名词作状语的“景”“ 响”）

（3）就让来游玩的人们只能在荒无人烟蔓草丛生的地方感慨了，原来富贵确实是不会长久

的了。（得分点是“乃”“ 盖”“ 固”和状语后置）

8．动静结合，鸟的飞动点活了天高云淡的静态画面，使整幅画面有了生气；（2分）衬托，用鸟的渺小衬托秋空的辽阔，使诗歌意境更为开阔。（2分）

9．西风劲草，落日暮云，高天归鸟，何等苍茫、壯阔的境界，大自然的壮阔正衬托出诗人的胸襟。诗人两鬃霜华却壮心不已，立马太行，雄视千里，全诗塑造了一位虽年事渐高，仍不倦为国事四处奔忙，矢志报国的志士形象，一位忧国忘家的政治家形象。（4分）

10．略

11．本文由老父为《四郎探母》哭泣之事而引出对文化的看法，（1分）以假设句为题，既别具匠心，设置悬念，引发思考，（2分）又可以因事即理，层层深入，阐发观点（2分）。

12．承上启下，自然过渡（2分），印证作者的观点，阐明文化的作用具有更为普遍的意义（2分)，说明能引起归属感的、凝聚社会文化认同的文化艺术作品的生命力是永恒的（或“说明了凡是抒写永恒的人性、深入人类灵魂的文化艺术作品的生命力是永久的。”或“说明了作为公民社会里最重要的黏合剂的文化的力量是无穷的”）（2分）。

13．（1）运用简单的比喻和排比，（1分）写出本不相识的听众们因为有共同的文化情感和经验，在听戏的过程中灵魂深受震撼，感情得到抚慰，痛苦得以升华，并找到同类而拥有了归属（2分）。

（2）以“细丝”“黏合剂”的比喻，形象的说明了文化的重要性。（1分）而“柔弱”和“强韧”准确的写出了文化的两个特点，文化作为一种精神现象看似是柔弱无力的，（或“文化在强权政治、战争或命运面前往往柔弱无力”）但文化具有强大的凝聚力，能使人具有归属感，（2分）

14．①仅仅是缘于一次看戏，杨四郎的一个举动，一句动情的话语，老父亲及其泪水就是代表着对远在大陆的亲人的深切思念，也可以说是对祖国的无限的思念。②接下来作者笔锋一转，写到其他在场的从大陆去的老兵也泪流满面，就可以说是此第二次高明地运用了以小见大的写法。③而接下来的从中国的《四郎探母》想到外国的《伊底帕斯》与《李尔王》，由此及彼，由中及外。④在此基础上作者再把笔力集中到由此引发的对文化问题的思考与探索，最后回答了一个抽象的哲学命题“文化为什么重要”，指其根本的原因在于“文化的力量”。 （每点2分）

15．B（A项，绯闻fēi；C项，株连；D项，凤毛麟角） ．

16．Ｄ（A“乞求”，向人讨要（施舍、宽恕），应为“祈求”；B“特立独行”指有操守，有见识，不随波逐流。不合语境。C“不免”，免不了。应为“未免”，“未免”的意思是实在不能不说是，表示不以为然。D“曾几何时”，才有多少时候。指没过多久。）

17．B（A项矛盾，“目前（当前）”与“正在”搭配，这里与“了”矛盾，应改为“日前”； C项顺序不当，把“不仅”、“而且”两分句位置对调；D项前后不对应。）

18.（1）感情是人生的一部书。 （2）友谊是人生的一首歌。

亲情是序言， 真诚是词，

友情是目录， 信赖是曲，

爱恨恋情是感情故事的主题。 理解尊重是友谊的主旋律。

19.登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞/揽胜抒怀水清木华万类荣

21.当我们需要勤奋时，先要战胜自己的懒惰；当我们需要宽容时，先要战胜自己的狭隘。

【解析】注意句子形式“当......时,先......”,其内容包含一对反义词，如“勇气”“懦弱”，所填句子仿此即可。

21.略

附：古文选段参考译文

嘉庆十二年四月三日，商邱的陈仲谋、陈度光邀请我一起到西陂游玩。自从宋尚书死了以后，西陂到现在已历经了上百年了，曾经又遇上黄河决口造成的水患，所说的芰梁、讼松庵等西陂中的名胜，都不存在了。只有靠近西陂的几百棵大树，长得苍翠茂盛，远远看去就像用云雾织成的帷幕一样，路人指着说：“这是宋尚书亲手栽种的树啊。”

进入西陂之后，就到赐书堂，会见主人，主人拿出王石谷所画的《六境图》，尤展成、朱锡鬯等人在上面题了字。转向西面，有一间小屋，里面供奉着宋尚书的遗像。小屋外有一

些巨石散布在地上好像零乱的棋子一样，主人说：“这是艮岳石，先人用重价买来，让王石谷用画上的方法堆砌成假山，后来被河水冲塌，就成了这样了。”听了他的话，大家慨叹了很久。

到了傍晚，大家都回来，在陈仲谋家饮酒。陈度光举起酒杯嘱咐我说：“您为什么不写一篇文章呢？”啊！当宋尚书凭着他的风雅诗文使国内学者倾倒，一时间那些文人像影子一样跟随着他，像回声一样应和着他，那些贵客和园林的美景，可以说得上是极壮观了！到现在才上百年的时间，就让来游玩的人们只能在荒无人烟蔓草丛生的地方感慨了，原来富贵确实是不会长久的了；然而宋尚书的文章又对西陂有什么好处呢？那些士人也舍弃西陂而追求大而远的前程，大概是可以的啊。因此写了这篇文章。

参考答案（卷三）

一、1．C 2．D 3．B 二、4．A 5．C 6．B

7．（1）马上时携百钱，遇贫儿号者，辄量施之。（5分）

译文：骑马（出行）常常携带百钱，遇到号哭着的贫穷的孩童，就酌量施舍给他们。（“马上”“时 ” “贫儿号者”中 的“号”和“定语后置”句式， “辄”各1分。）

（2）或无过客，则科头坐斗室，不衫不袖，啜茶以供冷腹。

译文：有时没有造访的客人，就光着头（不戴帽子，头巾等）坐在狭小的屋里，不穿外衣，小口喝茶用来饱腹。（“或”“过” “ 科” “ 衫袖”的活用 各1分，句意1分）

8.（1）“空”字使用精妙，一语双关。用比喻的方法形象生动地描写了王八员外满载离恨远去，诗人的心也随行舟而逝；“空”字还写出了作者依依惜别而又无可奈何的苍凉心境。（每点2分）

9.（2）答案一：情景交融的写法。开头两句，作者以“柳絮”“梅花”表明时间的变换，既点明了季节的变化，又渲染了一种苍凉的气氛，一种人生飘忽无定、聚散难测而又离合无常的感觉。收束句用比喻将“离恨”比做湘江水那样悠长，以景结情，含蓄绵长。（答出“情景交融”2分，结合具体诗句分析2分）

答案二：本诗采用了乐意写哀的手法。用暮春时节给人以春天感觉的典型物候“柳絮飘飞”和“凌寒绽放”来写“离情别恨”，使得全诗倍增苍凉之感。这种离恨犹如浩浩荡荡的湘江水一样绵长而久远。再加上是“谪迁人”送“谪迁人”，可谓“倍增其哀”。（答出“乐景写哀”2分，略作分析2分）

10．略

11．(1)营造氛围：营造了听《二泉映月》的特殊氛围，引导读者披文入情、身临其境；

(2)描绘了《二泉映月》的意境美，说明了欣赏《二泉映月》应该具备的状态；(3)开篇蓄足情势，为下文进一步展开做好铺垫。（三点，意思对可酌情给分）

12．落魄潦倒，生活艰难困窘；双目枯萎，看不见阳光；知音难觅，弦音无人赏识；坚持不懈，倾尽心血创作音乐。（答出三点即可得满分）

13． ⑴“霉朽腐烂的土地”暗示当时社会的黑暗腐朽，“茎状的芽苞”指阿炳为坚持追求人生理想、希望而创作出不朽乐章。这句意在表现阿炳与丑陋的社会顽强抗争，创作出了不朽的美妙乐章。

⑵“惊世绝唱”当指作者对阿炳的《二泉映风》的赞美，“惊世绝想”指“我的一位女友”说她“最想嫁的人就是阿炳”。该句意思是，理解了惊世绝唱《二泉映月》，也就理解了我的这位女友最想嫁给阿炳的想法。

14．⑴杨荫浏先生赋予乐曲泉的灵性，水是《二泉映月》的背景之一。⑵作者认为，世