幸灾乐祸的造句

幸灾乐祸的造句篇一
《幸灾乐祸是人的正常反应》

幸灾乐祸是人的正常反应

美国普林斯顿大学的研究人员发现，人们对他人――尤其是他们所嫉妒的人――的不幸幸灾乐祸，其实是一种正常的心理反应，不用过分担心会被看作是残忍和不道德的行为。

同情心缺失并不总是病态的

你有没有试过人生得意时对不如你幸运的人暗中幸灾乐祸？事后你的内心那个更善良的自我也许会站出来对另一个小恶魔进行批评。不过，据《每日电讯报》报道，心理学家的最新发现也许能平复你事后的内疚感。美国普林斯顿大学心理学家的实验表明，幸灾乐祸是人们情感的一个重要部分，并不总是病态的，这种情感更多地会在成功人士身上出现。普林斯顿大学的Mina Cikara和Susan Fiske教授一起主持了这项研究。研究结果发布在最近一期的《纽约科学院年鉴》（Annals of the New York Academy of Sciences）上。

Mina教授认为，同情心的缺失并不总是病态的。这是人类的一种正常心理反应，虽然不是每个人都有这样的经历，但大部分人都会有缺乏同情心的时候。“举例来说，如果你正在考虑成立一个工作机构，一个有趣的问题会在你的脑海里出现：竞争是促进雇员生产的最佳方式吗？在某些场合，竞争可能是有益的，但在另外一些方面，人们可能专注于如何把对手搞垮，这并不是一个有同情心的组织想要的。”

人们对所妒忌的人更容易幸灾乐祸

研究者进行了一项实验。他们将被测试者与一台可以检测肌动电流的机器相连，机器可以捕捉到他们微笑或者得到快感时的电流活动。他们被展示不同群组的照片，这些照片蕴含着研究者设想的象征关系：用老者象征同情，用学生表示骄傲，用吸毒者对应厌恶，用富有人士炫富的镜头对应嫉妒。这些照片随后与不同场景加以配对，如一个乐观的事件（抽中五块钱的奖金）、一个消极的事件（被驶过泥潭的的士溅湿了衣服）、一个普通事件（上洗手间）。

参与者被询问对于每组配对的感受，同时他们的本能反应正处于机器的监测之下。绝大多数情况下，设备发现人们可以从他人的不幸中获得快感，尽管他们不会主动报告。Fiske教授称，人们往往不愿意报告幸灾乐祸的情绪，所以用科学设备加以追踪是很有必要的。

进一步的实验发现，参与者更容易对他们所妒忌的人产生电流震动。研究人员指出，当参与者说他们会伤害别人时，可以观察到他们似乎希望这件事真的可以发生的表情，这很有趣。（来源：人民网 编译：李文 池健儿）

幸灾乐祸的造句篇二
《如何对付幸灾乐祸的人》

We all face ill-wishers, when we set goals and begin to reach them, no matter at what stage we are now: sceptics, critics, people who taunt us or say that we won't succeed in what we do.

当我们设定了目标并开始去实现的时候，不论我们目前处于哪个阶段，我们都会遇到幸灾乐祸的人：有的人持怀疑态度，有的大肆批评，有的则奚落我们，或者预言我们在所做的事情上不会成功。

Such people are a very powerful force, because even with "innocent" jokes and comments they can make you slow down or even stop moving towards your goals.

此类人具有超强的影响力，因为即便说了些"毫无恶意的"玩笑和话语，他们就能让你放慢甚至停下向目标前进的脚步。

How to deal with ill-wishers? Of course, they are all different, but here are a few good general tips:

如何应对幸灾乐祸的人呢？当然，他们各不相同，但是我们总结了以下几条应对一般情况的建议：

1.First, learn to identify them.

1.首先，学会认清他们。

Sometimes we just do not realize that someone is our ill-wisher. They can be close friends or family members, so when they say negative things, we often believe them and take them to heart. You should remember that there is a big difference between realists and sceptics. Learn to listen to what others say, and note your reaction. If that upsets you and makes you feel depressed, then probably these people are your ill-wishers.

有时我们只是意识不到某个人是希望我们不幸的人。他们可能是我们的挚友或家人，所以当他们说一些消极的话语时，我们通常会相信他们，把他们的话放在心上。你应该记住，现实主义者和怀疑论者是有很大区别的。学会倾听他人的话语，并注意你自己的反应。如果他们的话让你生气，让你感到沮丧，那么大概这些人就是希望你不幸的人。

2.Think maybe they are right.

2.思考一下或许他们是对的。

As was mentioned above, sometimes they are just trying to be realistic. They may have good reasons for their negative attitude. Take a step back and think objectively why they have doubts and see a real obstacle, and if so, then try to figure out how to overcome it. If you really want to reach your goal, you will find a solution. If your ill-wishers are certainly wrong, just move on.

如上所述，有时他们只不过试图现实一些。他们或许有很好的理由来说明自己消极的态度。退一步，客观地思考一下为什么他们有疑虑，认清真正的阻碍。如果真是如此，那么努力找到战胜阻碍的方法。如果你真的想实现你的目标，那么你就会找到解决办法。如果幸灾乐祸的人确实是错了，那你就继续前进吧。

3.Reject any negative thoughts they bring.

3.不接受他们带来的任何消极思想。

Enemies will always try to bring to you their negative thoughts, which can raise doubts about your rightness. Then it can grow and affect the way you feel about your goals. Stop these negative thoughts as soon as possible! Replace them with positive beliefs. Do not let them beat you! 敌人总是会试图将他们的消极思想带给你，这些思想会让你怀疑自己是否正确，然后会慢慢影响你对自己的目标的感觉。尽快摆脱这些消极的思想吧！让积极的信念取而代之。不要让它们打败你！

4.Understand that you will always have enemies, and don't take them to heart.

4.懂得你总是会有敌人，不要把他们放在心上。

In everyone's life there is at least one enemy. You cannot avoid seeing them but you can avoid listening to them. Just smile and do not pay attention to their words. They will not be able to affect you if you ignore their words.

在每个人的一生中，至少会有一个敌人出现。你不可避免会看到他们，但是你可以避免听信他们。只用微笑面对，不要在意他们的话语。如果你忽略他们的话，他们就不会影响到你。

5.Try to win them over.

5.努力把敌人争取过来。

Sometimes ill-wishers are your close people and you can't ignore them. If so, it is better to enlist the help of these people, rather than fight them. Try to do it as soon as possible. Tell them that it is very important to you, and you need their help. Tell them that you understand their concerns, but you really need a positive attitude and support. If they are your close people who care about you, they will become your best allies. 有时候，幸灾乐祸的人就是跟你很亲密的人，你不能忽视他们。如果是这样，最好就是谋取这些人的帮助，而不是同他们斗争。尽快去争取他们。告诉他们这对你很重要，你需要他们的帮助。告诉他们你了解他们的担忧，但是你真的需要积极的态度和支持。如果他们是和你关系亲密、关心你的人，他们会变成你最好的盟友。

6.Laugh with them.

6.跟他们一起笑。

Sometimes people feel uncomfortable when you take some changes and in order to get rid of this discomfort, they come up with different jokes and begin to taunt you. They just do not know how else to react. Be aware of this and just laugh. If you take their words as nothing more but just a good joke, it disarms them. They can continue making jokes at you, but it won't longer affect you if you'll just laugh at them.

当你做出一些改变时，有时人们会感到不安。为了消除这种不安，他们会讲许多笑话开始奚落你。他们只是不知道其他人会是如何反应。要注意这一点，而且只管笑吧。他们会继续拿你开玩笑，但是如果你只是随着他们一起笑的话，这将不再影响你。

7.Have ready-made counter-arguments and use them.

7.用现成的论点反驳他们。

Sometimes people are just misinformed about what is happening. They may misunderstand what you are doing. Think on all their arguments and prepare your counter-arguments. Conduct your small research and justify the correctness of your actions. Then try to "enlighten" your ill-wishers. If you do it correctly, with a positive and sincere attitude, you can manage to make a person listen to you, and perhaps even change his opinion. If you fail, then at least you will be much better informed about their arguments and won't let them give birth to doubts in your head.

有时候，人们只不过是被误传了正在发生的事情。他们可能误解了你当前做的事情。思量一下他们的所有论点，准备好反驳的话语。小范围地进行一下研究，证明你的行为是恰当的。然后努力"开导"那些幸灾乐祸的人。如果你的做法恰当，带着积极、诚恳的态度，你就能成功地让人听信你，甚至能改变他的观点。如果你失败了，那么至少你更好地了解了他们的观点，不会让他们使你的大脑再生疑虑。

8.Be sure that you are doing something good.

8.肯定你做的事情是好事。

Sometimes there is nothing you can do about it. You can't convince them, you can't avoid them, you can't laugh with them… Therefore, you should just ignore them and continue telling yourself that when you reach your goal, it will be a reward for enduring these people.

有时候你对敌人也是束手无策。你不能说服他们，不能躲避他们，不能跟他们一起笑……因此，你应该忽视他们，不断地告诉自己当你实现了自己的目标，这将是对忍耐这些人的回报。

Remember that enemies will always exist in your life. But they are just an additional obstacle on the way towards your goal. If you look for solutions, you can defeat them or make them your allies.

记住，敌人总是存在于你的生活中。但是他们只不过是你实现目标的道路上的额外障碍。如果你去寻找解决方法，你就能打败他们，或者让他们成为你的盟友

幸灾乐祸的造句篇三
《优美的汉字》

《优美的汉字》教案(内含练习)

二、难点、重点分析

怎样识记和纠正错别字？

分析：识记和纠正错别字的主要办法是熟悉汉字的结构，善识别错别字。错字指字的笔画没有写对，别字指写“白字”。 造成错字的主要原因有：①因多写笔画而错，如“步”误写为“ ”、“染”误写为“ ”；②因少写笔画而错，如“初”误写为“ ”、“速”误写为“ ”；③因误用偏旁而错，如“淫”误写为“ ”、“抓”误写为“ ”，造成别字的主要原因有：①因音近而错，如“刻苦”误写为“克苦”、“书籍”误写为“书藉”；②因形似而错，如“针灸”误写为“针炙”、“仓库”误写为“仑库”。

防止和纠正错别字的方法有：①抓字音，记字形。例如“令”和“今”两类字容易相混，可以抓往它们的声母来区分。凡是声母是“L”的都写“令”如“苓”、“岭”、“龄”、“铃”、“冷”、“领”、“邻”，“怜”、“玲”、“伶”等；其他声母的都写“今”如“岑”、“含”、“贪”、“念”、“吟”、“矜”等。同样的道理，有些字可以抓“韵母”来记忆，如“舀”(y3o)和“ ”(xi4n)两类字，凡韵母是ao的，都写“舀”如：“稻”、“蹈”、“滔”，“韬”等；凡韵母是ian的，都写“ ”，如“陷”、“馅”、“焰”、“掐”等。②抓形旁，记字形。例如“礻”旁和“衤”旁的字很容易相混，抓形旁就可以把它们区分开来。“礻”是“示”的变形，古时候“示”旁的字一般同祭祀或祈祷有关系，所以都从“礻”，如“神”“祥”、“祷”、“礼”、“祖”、“祀”、“社”、“祈”、“祸”、“福”、“祝”、“禄”等；“衤”是“衣”的变形，所以凡同衣物有关系的字都从“衤”，如“衫”、“袄”、“袖”、“裙”、“被”、“袜”、“衬”、“袱”、“裤”、“褐”、“补”等。③抓类推，记字形。一大批简化字和一部分简化偏旁是可以类推的。例如汉字偏旁“ ”’简化作“仓”，“ ”简化为“仑”。依此类推，凡是用“仓”作声旁的，一律从“仓”如“抢”、“苍”、“沧”，“疮”、“创”等，凡是用“仑”作声旁的，一律从“仑”如“伦”、“沦”、“轮”，“抡”、“纶”、“论”等。掌握类推的规律，就不会把“创伤”写成“ 伤”，把“议论”写成“议 ”了。

三、教学过程设计

(一)学习有关汉字知识，形成自己的知识网络。

1．了解汉字的特点。

(1)每个汉字都是一个独立的方块体，写法各不相同，书写以字为单位。

(2)每个汉字都读成一个音节，一个音节写成一个汉字。

(3)汉字是表意文字，也就是说它是形、音、义的统一体。它和语音不发生固定的联系。由于方言的不同，同一个字可以有不同的读音，而且声音相同而意义不同的词或语素往往要用不同的字来表示，这样又形成大量的同音字。

2．熟悉汉字的造字法。

一般说来汉字的造字方法有以下四种：

(1)(象形) 象形是用描摹实物形状来造字的一种方法。用这种方法造的字叫象形字，如：日、月、山、云、人、手、牛、爪、衣、卉、行、泉等。

(2)(指事) 指事是用抽象的符号或在象形字的基础上加指示性符号表示意义的一种造字法。用这种方法造的字叫指事字，如：上、下、寸、刃、本、未、甘、亦等。

(3)eq \x(会意) 会意是把意义上可能发生关联的两个或两个以上的字组合在一起表示一个新的意思的一种造字法。用这种方法造的字叫会意字，如：兵、北、从、步、采、牧、莫、暮、休、苗、开、伐、明、林、炎、磊等。

(4)(形声) 形声是用形和声两部分拼合在一起来造字的一种方法。形，即形旁、形符，表示这个字的意义；声，即声旁、声符，表示这个字的读音。用这种方法造的字叫形声字，如：恭、慕、灸、忽、超、钢、雾、梨、湖、忠、泳、鹅、珠、描等。汉字中绝大多数是形声字。据统计，在现代汉字中，形声字占百分之九十以上。我们学习汉字，主要是学形声字。形声字的形旁和声旁排列的位置是多种多样的：

①左形右声——江、村、情、姑、按、编、订

②右形左声——飘、攻、战、顶

③上形下声——箕、宇、窝、雾

④下形上声——货、烈、辜、想、裘、梨、烫

⑤内形外声——问、闻、闷、辨、辩、阙

⑥外形内声——园、房、阅、店、衷、病、围

以上六种形式可概括为左右、上下、内外三种关系，其中以“左形右声”的形式占多数，以“上形下声”的形式常见。 我国古代所谓“六书”(汉代许慎的《说文解字》把汉字造字方法归纳为六种，叫“六书”)的说法，除了上面提到的“四书”以外，还有“转注”和“假借”。“eq \x(转注)”。就是用同一部首内读音相近、字义相通的字互相解释。如“颠”、

“顶”是一对转注字。“eq \x(假借)”，就是借用已有的同音字来表示语言中的某个词。如“豆”，原指食肉用具，后来借作豆子的“豆”，本义消失。这种情况一开始也可以说写了一个“别字”，但流行开来，久而久之，约定俗成，这个“别字”就成了代表这个词的假借字。“转注”和“假借”都是利用已有的字，而没有产生新字，所以，严格地说来，它们只是用字法，而不是造字法。

3．熟悉汉字的字形。

(1)汉字形体的特点。

每一个汉字都是一个独立的方块形体。书写汉字由起笔到收笔叫“一画”或“一笔”。笔画是构成汉字的最小单位，是汉字形体的基本要素。笔画的基本形式是点和线。点和线在汉字里的位置不同，又有一些变体。汉字就是由点(、)。横

(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺(丶)、提( )、折( )、钩( )等笔画构成的。例如，书法上所谓的“永字八法”，就是指“永”具备上述八种笔画，它体现汉字形体的基本特点。笔画要靠笔顺的有规律的组织，才能形成汉字。笔顺就是汉字的笔画顺序。每一个汉字的写法各不相同，但是它的笔画和结构都是固定的，不能随意增减。例如，高低的“低”，不能写成“ ”；训练的“练”，不能写成“ ”。“杏、呆”，“压、庄”笔画相同，由于结构不同，成了两个无关的字。了解了汉字形体的特点，识字就必须认清字形。

(2)汉字形体的演变。

据郭沫若同志考证，汉字已有六千年左右的发展历史。汉字在这漫长的历史长河中，形体不断的演变，主要经历了甲骨文、钟鼎文(金文)、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简化字这样一个过程。

①甲骨文：用刀刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字主要是殷商时代的遗物。

②钟鼎文：(金文)，铸刻在金属器物(主要是钟和鼎)上的文字。这种文字主要是西周时代的遗物。

③篆书：大篆和小篆的统称。秦朝统一中国后，整理文字，每字规定一种写法，这种字体就是篆书，也叫篆字。秦统一中国后经过简化的篆书叫做小篆。秦创制小篆以后，把原来笔画较繁复的篆书叫做大篆。

④隶书：由篆书简化演变而成的一种字体。秦末开始通行，汉魏普遍使用。

⑤楷书：由隶书演变而成的一种字体，是从东汉末年一直沿用至今的通行字体。笔画清楚、平直、结构匀称、紧凑，书写方便。

⑥草书：为书写便捷而连笔写的潦草的一种字体。广义地说，自有汉字以来，各种字体都有潦草的写法。东汉以后才有“草书”这一字体的名称。

⑦行书：楷书通行以后，又出现一种介于草书和楷书之间的字体。

汉字形体的演变一般是缓慢的、渐进的、总的发展趋势是由繁难到简易。

(3)掌握形似字。

形似字是指汉字中那些形体近似、差别很细微的字。因为汉字数量多，形体纷繁，而构成字的笔画都是有限的，所以有些字的形状不免有点相像。这就出现了如“己、已、巳”这类形体相似而意义完全不同的形似字。归纳起来形似字主要有四种类型：

①笔画不同：天(ti1n)——夭(y1o)， 戍(sh))——戌(x&)；

②笔数不同：冶(y7)——治(zh@)， 折(zh6)——拆(ch1i)；

③部首偏旁不同：冠(gu4n)——寇(k^u)， 棘(j0)——辣(l4)；

④笔画相同而安排不同：未(w6i)——末(m^)， 压(y1)——庄(zhu1ng)。

形似字不管怎么相似，总还是有细微差别的。我们只要抓住它们的细微差别，就能区别、辨认形似字：

①辨析形似字，着重识别有细微差别的部分。例如，“人，入”二字都是撇和捺两画，但“人”字撇长捺短，捺在撇下；“入”字撇短捺长，撇在捺下。又如，“庆，厌”二字区别主要在于一点的位置不同，笔顺也不同。“庆”字第一笔是点，“厌”字最后一笔才是点。

②从字形的结构特点来辨析形似字。例如，“狼、粮、娘、踉”四个字不同的是左偏旁“犬”、“米”、“女”、“足”。这几个左偏旁都是部首字。凡由“犬”字组成的字，大多与野兽有关，如狼、狐、獾等。凡由“米”字组成的字，大部分与粮食有关，如粮、籽、粉、糕等。凡由“女”字组成的字大多与女性有关，如娘、妇、奶、姑等。凡由“足”字组成的字，大多与脚有关，如跟、趾、跑、蹬等。由此，可利用字形结构特点来区别字形，理解字义。

③在运用中辨析形似字。例如，“辛、幸”，可组成艰辛、辛苦、干辛万苦，幸福、幸运、幸灾乐祸等词语，当然也可以用来造句。这样把字的音、形、义结合起来运用，在具体的语言环境中辨析形似字。

④编短语、歌诀、顺口溜辨析形似字。例如，有人为辨别“戴、栽、裁、载”编成“去掉田字不是戴，买棵树木拿去栽，要做衣服就去裁，叫辆车子把货载”一类的顺口溜取得了比较好的效果。也有人编“中间点撇仔细辨，有言来争辩，种瓜长花瓣，青丝扎成辫”之类的顺口溜来辨别易混的形似字，效果也不错。

实践证明，只要我们积极思考，在认字的时候，仔仔细细地读，在写字的时候规规矩矩地写，养成严肃认真、一丝不苟的良好识字习惯，就能避免读错、写错形似字。

《优美的汉字》教学设计

【教学过程】

一、导入：“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。”解晓东一首《中国娃》唱出了汉字的特点：字正腔圆、抑扬顿挫是它的“音美”；横平竖直、端正大方是它的“形美”；以形出义、意蕴深刻是它的“义美”。 每个民族都有自己的文字，每个民族的文字都有其自身的特点。而汉字是世界上最古老、最具特色、最有魅力的文字。汉字的历史究竟可以上溯到什么时代？汉字从古到今发生过哪些重要变化？它在传承古代文明、创造中国历史中起着何等重要的作用？这应是每一个中国人、每一个关心中国文化史的人都很感兴趣的问题。今天就让我们一起走近汉字，领略其精妙，感受它的优美。

二、引导学生掌握汉字的来源

1、提问：想一想，如果我们身处汉字还未产生的远古时代，你想要记事，你会采用什么办法？

明确：（1）结绳记事说。原始记事的一种方法。人类在没有发明文字或文字使用尚不普遍时，常用在绳索或类似物件上打结的方法记录数字，表达某种意思，用以传达信息，处理事件。

（2）书画说。

（3）仓颉造字说。中国自古就有仓颉造字之说。文字的发明是人类发展史上一件石破天惊的大事，它将人们的思维、语言、经验以及复杂的社会现象记录下来，使文化得以传播交流、世代传承。

2、汉字的形体：

中华民族五千年的历史中，汉字的演变，从甲骨文－－金文－－大篆－－小篆－－隶书－－草书－－楷书－－行书，字形由象形到点横竖撇捺的方块字，经历了漫长的岁月。其中凝聚着民族的智慧，也体现出汉字逐步完善的过程，凸显其方方正正、四平八稳的特点。汉字又是一种文化的体现，那些经过艺术处理的汉字或跳起了拉丁舞、有的如同酒醉的成龙打起了醉拳，更是让我们感到的是在欣赏汉字在纸张上跳舞，所以：书法是“纸上的舞蹈”。请大家看到书上的相关内容，注意每一种形体的汉字的载体是什么，其功能又有什么不一样。

学生根据书上的内容迅速找到相关内容。

教师补充：汉字的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可分为六种字体，具体如下：

3、说一说：你发现了汉字字形演变的什么规律？

汉字字形演变的总趋势是从繁到简：

▲象形性逐渐减弱，从图形化演变为线条化、平直化。

▲笔画由多到少，结构由复杂到简单。更快捷,更规范。

三、汉字的构成

师：汉字是记录汉语的书写符号，因形体方正而被称作“方块字”。

汉字的构成：六书。

（独体）象形、指事 （合体）会意、形声 （用字）转注、假借

1、象形是用描画事物形状的构造方式造字，也就是把词所表示的事物的形状、特征，用线条描画出来，作为记录该词的符号。用这种构造方式造的字，叫象形字。这种造字法的特点是：①简约性②典型性③可以是整体的或局部的形象，但局部一定要区别性强。

2、指事是用指示性符号指出事物特点的一种造字方法，也就是在象形字上加简单的批示符号创造新字。用这种构造方式造的字，叫指事字。现行指事字，基本是从古代的指事字演变来的，有些古代的指事字现在已不能看出其指事的意图，如“朱、末、甘”等。后起指事字极少，如“卡”是“上、下”共享一横，“乒乓”是近音字，“兵”减去一画，可看作是特殊指事字。

3、会意是用两个或两个以上象形字拼合的方法创造新字。会意字是合体字，是会合取义，即把几个独体字的意义组合起来，凭借它们的联系表示新的意义。如忍、家、牢、爨等。

4、形声是利用形旁（意符）和声旁（音符）组成新字的造字法。

形声字虽然是合体字，但不是会意，而是一形一声。如“枝、沐、袒”等，在这里，“木、水、衣”是形旁（形符、意符），“支、木、旦”是声旁（声符）。由此看来，形声是一种由形旁和声旁两部分构成的半意半音的构造方式。形声字的形旁是表示意义的部分，大都是由象形字充当，看见形旁，能在大体上了解字的意义；声旁是表示读音的部分，象形，指事，会意，形声字都可以充当。如“沐、沫、沽、湖”，这些字转化为声旁后就丧失了它们原有的表意功能，变

为表音成分，实际上就等于是该字的注音符号。而形声字也被称为“最具魅力的形声字”。

形声字几种类型：

左形右声：松 城 狸 帽 纺

右形左声：领 战 放 鸭 飘 歌

上形下声：露 花 草 笠 芳 景

下形上声：烈 忘 警 恭 贷 盒

外形内声：圆 阁 衷 病 赶 厅

内形外声：闻 闷 辫 辩 问

声占一角：漾

形占一角：羞（珍羞）

5、转注，许慎的定义是：「建类一首，同意相受。」意思是归于同一部类的字，它们的字义可以互为训释。历来各家对转注的解说不一，主要有两种：

（1）形转说，认为「建类一首」指用同类部首作意符，「同意相受」指同类意符的字义连类相承，如「考」「老」同属「老」部而又可以互训（「考，老也。」「老，考也。」）。

（2）音转说，认为「一首」指词源上同韵或同声的字，如「考」「老」同属一韵，「颠」「顶」同属一声，即意义相同而声韵也相同或相近的字。

6、假借，谓本无其字而依声托事。东汉许慎：“假借者，本无其字，依声托事，令、长是也。”例如：“难”原是鸟名，借为“艰难”之难；“长”是长发，借为长久之长；“久”是“从后灸之，借为“久远”之久，等等。

四、汉字的文化

鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。

音美：汉字讲究声韵铿锵有力、音节和谐、抑扬顿挫。

形美：汉字的字行由点、横、竖、撇、捺等构成。其方方正正，四平八稳，那些经过艺术处理的汉字有的跳起了拉丁舞、有的如同酒醉的成龙打起了醉拳，让我们感受到了汉字的形体美，所以，书法是“纸上的舞蹈”。

意美：汉字还有区别于其它表音文字的显著特征：表意。每一个汉字都有它的涵义，都有无穷的意蕴，能给人以美感。 延伸：1、有趣的汉字构成：

“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？

“大”对“爽”说：就四道题，你怎么全做错了？

“兵”对“丘”说：兄弟，踩上地雷了吧，两只脚咋都没有了？

“熊”对“能”说：哥们，穷成这样啦，四个熊掌全卖啦？

2、有趣的汉字谐音笑话：

北京大学的说：我是北大的。

天津大学的说：我是天大的

上海大学的说：我是上大的。

厦门大学的说：你们聊，我先走了！

3、想想：看下面的的20个字能组成几首五绝？

落雪飞芳树幽红雨淡霞薄月迷香雾流风舞艳花

无论从哪一字起，无论顺读倒读，都能成五绝一首，可得四十首！

五、探究，引导学生思想深化。

1.你认为汉字会在电脑时代被淘汰吗？为什么？

2.你认为汉字将会被“拼音文字”所替代吗？为什么？

3.你认为现在的书刊中常常有汉字夹字母的情况好不好？为什么？

六、师生总结

汉字：民族的根！

英语充其量只是我们了解世界的工具，汉语才是我们真正的根。

 余光中

《优美的汉字》课堂实录 张玉惠

[出示课件：“中国印·舞动的北京”]

师：（导语）北京奥运会开了，很多外国朋友到中国。现在我们同学是奥运会大使，你给外国朋友介绍一下奥运会会徽。 生：奥运会会徽的名字是 “中国印·舞动的北京”，是用篆书写的“京“字，代表2008年奥运会在北京举行。 生：像一个人跑张开双臂，象征我们中国人欢迎来自世界各地的朋友。

生：鲜红的色彩传达了中国文化特有的热情气氛。

生：我觉得像一个冲向终点的运动员，体现了冲刺极限、创造辉煌的奥林匹克精神。

师：看来 “中国印·舞动的北京”给了我们很大的想像空间。我们也从中感受到汉字的美，汉字是唯一保留了图形化的文字，有非常独特的视觉特征，一看即知是中国文字。（板书：形体美）外国人也许不认识这个字，但一看就知道这是中国举办的奥运盛会。而对我们中国人来说，“京”是北京，是中国的心脏，是游子千秋家园梦中的故都，是有无尽意蕴的一个汉字。（板书：意蕴美） [出示课件：仓颉造字]

师：大家来看一下屏幕，这是一段关于汉字造字的故事，请一位同学来读一下。

生：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”（《淮南子》）

师：从这样一段描述中，我们看到在古人的心中，创造文字是一件惊天地泣鬼神的大事，这件事给我们的文化带来很深的影响。

[出示课件：甲骨文和篆书中的“即”“既”。]

师：看屏幕上的文字。这是甲骨文和金文，看到汉字的图形就会引发我们丰富的想象。现在我们根据这种想象去猜测这是哪两个字，他们的本义是什么，以此来区别两个字。

生：上面的是“即使”的“即”，下面的是“既然” 的“既” 。

师：你是怎么分辨出来的。

生：看右面，下面的字的右面像现在“既然”“既”的的右面，上面的字的右面像现在“即使”的“既”的右面。（笑） 师：说的有一定的道理，汉字演化过程中虽然有变形，但万变不离其宗，形体的特点还是保留下来了。能不能根据两个字古文字写法的特点来区别以下这两个字。

生：有一个人跪在一个罐子旁边。

师：那是一个食桌. 生：上面像一个人面对着桌子，下面像一个人背对着桌子

师：下面这个字中的人上部是一张嘴，嘴冲着外侧。现在我们可以比较这两个字，既即都是会意字，左边都是盛满食物的食器；右边都是一个人，但形态不同。“即”的人面向食器， “既”的人背向食器.这能说明什么问题呢？ 生:“即”表示还没吃过；“既”表示进食完毕。

师：所以,我们现代汉语中,这两个字表示什么意思?

生：“即使”的 “即”有靠近、接近、假设的意思， “既然”的“既”是事情已经发生的意思

师：举例说明.

生：可望而不可即、高考在即、若即若离，应该写作“即”。而既成事实，既往不咎，既来之则安之，既然，应该用“既”。 师:如果以后这两个字还分不清，你应该问自己。今天——

生：你吃了吗？ [出示课件：甲骨文和篆书中的“文”。]

师：还有一些字我们分不清楚，看看通过字形我们能不能把它弄明白。谁来说。

生：第一个像一个人，在他的胸前文上个东西，像花纹似的。

生：古代的字是在龟壳上写的，这个就像龟壳上其中一片，中间的那个就像刺上去的花纹。

师：那这是什么字？呢 生：文。

师：文有花纹的意思，而且这是“文”字的本意。我们在街上经常看到“纹”身馆，这个“纹”身馆他们是怎么写的？ 生：用的是绞丝的

师：实际上正确的写法是什么样的？ 生：是屏幕上的文。

师：为什么？因为它本身就是花纹或者是刺上花纹的意思。甲骨文的“文”字，像一个正面站立的人形，人形的胸部刺画着花纹图案。这其实就是古代“文身”习俗的形象描绘。所以“文”字本来的意思是指身上刺有花纹的人，又有花纹、纹理的意思。后来才引申出文字、文章、文化、文明等众多的意义。现在有一些少数民族仍然保留了这样一种古风。由这个我们知道，“文”字本来就有花纹的意思。比如说还有一个词“文过饰非”，文怎么写？

生：也是这个文

师：为什么？刺上花纹就是为了修饰、掩饰。从“文”的字，比如说屏幕上这些字。 “司雯”，你的“雯”什么意思？ 生：是一种花纹的云彩。

幸灾乐祸的造句篇四
《造句的方法》

幸灾乐祸的造句篇五
《汉 字》

汉 字

一、怎样识记和纠正错别字?

分析：识记和纠正错别字的主要办法是熟悉汉字的结构，善于识别错别字。错字指字的笔画没有写对，别字指写“白字”。

造成错字的主要原因有：

①因多写笔画而错，如“步”误写为“步”，“染”误写为“染”；

②因少写笔画而错，如“初”误写为“初”、“速”误写为“速”；

③因误用偏旁而错，如“淫”误写为“滛”、“抓”误写为“ ”，

造成别字的主要原因有： ① 因音近而错，如“刻苦”误写为“克苦”、“书籍”

误写为“书藉”；

②因形似而错，如“针灸”误写为“针炙”、“仓库”误写为“仑库”。

防止和纠正错别字的方法有：

①抓字音，记字形。例如“令”和“今”两类字容易相混，可以抓往它们的声母来区分。凡是声母是“l”的都写“令”如“苓”、“岭”、“龄”、“铃”、“冷”、“领”、“邻”，“怜”、“玲”、“伶”等；其他声母的都写“今”如“岑”、“含”、“贪”、“念”、“吟”、“矜”等。同样的道理，有些字可以抓“韵母”来记忆，如“舀”(yǎo)和“臽”(xiàn)两类字，凡韵母是ao的，都写“舀”如：“稻”、“蹈”、“滔”

“韬”等；凡韵母是ian的，都写“臽”，如“陷”、“馅”、“焰”、“掐”等。

②抓形旁，记字形。例如“礻”旁和“衤”旁的字很容易相混，抓形旁就可以把它们区分开来。“礻”是“示”的变形，古时候“示”旁的字一般同祭祀或祈祷有关系，所以都从“礻”，如“神”“祥”、“祷”、“礼”、“祖”、“祀”、“社”、“祈”、“祸”、“福”、“祝”、“禄”等；“衤”是“衣”的变形，所以凡同衣物有关系的字都从“衤”，如“衫”、“袄”、“袖”、“裙”、“被”、“袜”、“衬”、“袱”、“裤”、“褐”、“补”等。 ③抓类推，记字形。—大批简化字和一部分简化偏旁是可以类推的。例如汉字偏旁“倉”’简化作“仓”，“侖”简化为“仑”。依此类推，凡是用“仓”作声旁的，一律从“仓”如“抢”、“苍”、“沧”，“疮”、“创”等，凡是用“仑”作声旁的，一律从“仑”如“伦”、“沦”、“轮”，“抡”、“纶”、“论”等。掌握这种类推的规律，就不会把“创伤”写成“ 伤”，把“议论”写成“议 ”了。

二、汉字的造字法。

一般说来汉字的造字方法有以下四种：

(1)象形：是用描摹实物形状来造字的一种方法。用这种方法造的字叫象形字，如：日、月、山、云、人、手、牛、爪、衣、卉、行、泉等。

(2)指事：是用抽象的符号或在象形字的基础上加指示性符号表示意义的一种造字法。用这种方法造的字叫指事字，如：上、下、寸、刃、本、未、甘、亦等。 (3)会意：是把意义上可能发生关联的两个或两个以上的字组合在一起表示一个新的意思的一种造字法。用这种方法造的字叫会意字，如：兵、北、从、步、采、牧、莫、暮、休、苗、开、伐、明、林、炎、磊等。

(4)形声：是用形和声两部分拼合在一起来造字的一种方法。形，即形旁、形符，表示这个字的意义；声，即声旁、声符，表示这个字的读音。用这种方法造的字叫形声字，如：恭、慕、灸、忽、超、钢、雾、梨、湖、忠、泳、鹅、珠、描等。汉字中绝大多数是形声字。据统计，在现代汉字中，形声字占百分之九十以上。我们学习汉字，主要是学形声字。形声字的形旁和声旁排列的位置是多种多样的：

①左形右声——江、村、情、姑、按、编、 ②右形左声——飘、攻、战、顶 ③上形下声——箕、宇、窝、雾

④下形上声——货、烈、辜、想、裘、梨、⑤内形外声——问、闻、闷、辨、辩、阙

⑥外形内声——园、房、阅、店、衷、病、以上六种形式可概括为左右、上下、内外三种关系，其中以“左形右声”的形式占多数，以“上形下声”的形式比较常见。

我国古代所渭“六书”(汉代许慎的《说文解字》把汉字造字方法归纳为六种，叫“六书”)的说法，除了上面提到的“四书”以外，还有“转注”和“假借”。 “转注”就是用同一部首内读音相近、字义相通的字互相解释。如“颠”、“顶”是一对转注字。 “假借”，就是借用已有的同音字来表示语言中的某个词。如“豆”，原指食肉用具，后来借作豆子的“豆”，本义消失。这种情况一开始也可以说写了一个“别字”，但流行开来，久而久之，约定俗成，这个“别字”就成了代表这个词的假借字。“转注”和“假借”都是利用已有的字，而没有产生新字，所以，严格地说来，它们只是用字法，而不是造字法。

三、熟悉汉字的字形。 (1)汉字形体的特点。

每一个汉字都是一个独立的方块形体。书写汉字由起笔到收笔叫“一画”或“一笔”。笔画是构成汉字的最小单位，是汉字形体的基本要素。笔画的基本形式是点和线。点和线在汉字里的位置不同，又有一些变体。汉字就是由点(、)。横(一)、竖(|)、撇(丿)、捺()、提( )、折(

)、钩(亅)等笔画构成的。例如，书法上所谓的“永字八法”，就是指“永”具备上述八种笔画，它体现汉字形体的基本特点。笔画要靠笔顺的有规律的组织，才能形成汉字。笔顺就是汉字的笔画顺序。每一个汉字的写法各不相同，但是它的笔画和结构都是固定的，不能随意增减。例如，高低的“低”，不能写成“ ”；训练的“练”，不能写成“ ”。“杏、呆”，“压、庄”笔画相同，由于结构不同，成了两个无关的字。了解了汉字形体的特点，识字就必须认清字形。 (2)汉字形体的演变。

据郭沫若同志考证，汉字已有六千年左右的发展历史。汉字在这漫长的历史长河中，形体不断的演变，主要经历厂甲骨文、钟鼎文(金文)、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简化字这样一个过程。 ①甲骨文：用刀刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字主要是殷商时代的遗物。

②钟鼎文：(金文)，铸刻在金属器物(主要是钟和鼎)上的文字。这种文字主要是西周时代遗物。

③篆书：大篆和小篆的统称。秦朝统一中国后，整理文字，每字规定一种写法，这种字体就是篆书，也叫篆字。秦统一中国后经过简化的篆书叫做小篆。秦创制小篆以后，把原来笔画较繁复的篆书叫做大篆。 ④隶书：由篆书简化演变而成的一种字体。秦末开始通行，汉魏普遍使用。 ⑤楷书：由隶书演变而成的一种字体，是从东汉末年一直沿用至今的通行字体。笔画清楚、平直、结构匀称、紧凑，书写方便。 ⑥草书：为书写便捷而连笔写的潦草的一种字体。广义地说，自有汉字以来，各种字体都有潦草的写法。东汉以后才有“草书”这一字体的名称。 ⑦行书：楷书通行以后，又出现一种介于草书和楷书之间的字体。

汉字形体的演变一般是缓慢的、渐进的、总的发展趋势是由繁难到简易。 (3)掌握形似字。

形似字是指汉字中那些形体近似、差别很细微的字。因为汉字数量多，形体纷繁，而构成字的笔画都是有限的，所以有些字的形状不免有点相像。这就出现了

如“己、已、巳”这类形体相似而意义完全不同的形似字。归纳起来形似字主要有四种类型：

①笔画不同：天(tiān)——夭(yāo)，戍(shù)——戌(ūx)；

②笔数不同：冶(yě)——治(zhì)，折(zhé)——拆(chāi)；

③部首偏旁不同：冠(guàn)——寇(kîu)，棘(jí)——辣(là)；

④笔画相同而安排不同：未(wèi)——末(mî)，压(yā)一一庄(zhuāng)。

形似字不管怎么相似，总还是有细微差别的。我们只要抓住它们的细微差别，就能区别、辨认形似字： ①辨析形似字，着重识别有细微差别的部分。例如，“人，入”二字都是撇和捺两画，但“人”字撇长捺短，捺在撇下；“入”字撇短捺长，撇在捺下。又如，“庆，厌”二字区别主要在于一点的位置不同，笔顺也不同。“庆”字第一笔是点，“厌”字最后一笔才是点。

②从字形的结构特点来辨析形似字。例如，“狼、粮、娘、踉”四个字不同的是左偏旁“犬”、“米”、“女”、“足”。这几个左偏旁都是部首字。凡由“犬”字组成的字，大多与野兽有关，如狼、狐、獾等。凡由“米”字组成的字，大部分与粮食有关，如粮、籽、粉、糕等。凡由“女”字组成的字大多与女性有关，如娘、妇、奶、姑等。凡由“足”字组成的字，大多与脚有关，如跟、趾、跑、蹬等。由此，可利用字形结构特点来区别字形，理解字义。 ③在运用中辨析形似字。例如，“辛、幸”，可组成艰辛、辛苦、千辛万苦，幸福、幸运、幸灾乐祸等词语，当然也可以用来造句。这样把字的音、形、义结合起来运用，在具体的语言环境中辨析形似字。

④编短语、歌诀、顺口溜辨析形似字。例如，有人为辨别“戴、栽、裁、载”编成“去掉田字不是戴，买棵树木拿去栽，要做衣服就去裁，叫辆车子把货载”一类的顺口溜取得了比较好的效果。也有人编“中间点撇仔细辨，有言来争辩，种瓜长花瓣，青丝扎成辫”之类的顺口溜来辨别易混的形似字，效果也不错。 实践证明，只要我们积极思考，在认字的时候，仔仔细细地读，在写字的时候规规矩矩地写，养成严肃认真、一丝不苟的良好识字习惯，就能避免读错、写错形似字。

幸灾乐祸的造句篇六
《好词》

1. 家喻户晓：每家每户都明白、都知道。 造句: 家喻户晓—袁隆平迄今已成为一名家喻户晓的水稻专家。

2. 胎死腹中：比喻计划、方案等尚未实施就遭到失败或被取消。

3. 局限性

造句：键盘的这种排列方式具有很大的时代局限性。

4. 大胆犯错

5. 勤勤恳恳:勤劳诚实，为人实在，让人信任。也形容人工作勤奋、踏实。

6. 兢兢业业: 形容小心谨慎，认真踏实。 造句：我们只有勤勤恳恳、兢兢业业，才能收获丰硕的果实。

7. 悲观沮丧

8. 心态消极

9. 冲锋陷阵：突破敌人防线，冲入敌军阵地，形容作战勇猛。也多用于指在站在战斗的最前列。

造句:黄继光为了国家和人民的利益，冲锋陷阵，牺牲了自己年轻的生命。

10. 魂不守舍

11. 挫折

造句:只有敢于战胜挫折的人才是最坚强的人。

12. 油然而生：横自然的产生。多指某种思想感情。

13. 奇迹

造句：我们只有不怕困难，战胜挫折，勇于攀登顶峰，才能不断创造奇迹。

14. 施爱于人。

造句:是爱于人，一份成功会变成两份成功，一份快乐会变成多份快乐。

15. 栩栩如生:形容艺术形象非常逼真，像活的一样。

造句:徐悲鸿画的八骏图个个栩栩如生。

16. 简单

造句：原来致富的秘诀就是如此简单。

17. 无人问津：指探索途径或尝试。比喻没有人过问或尝试。

造句：新品牌的出现使得老品牌无人问津。

18. 眼光

造句：比黄金更昂贵的是眼光。

19. 举世瞩目：全世界的人都注视着。 南非世界杯已经成为所有球迷举世瞩目的焦点。

20. 暴风雨

造句:让暴风雨来的更猛烈些吧！

21. 热爱

造句:只要追逐自己的热爱，就可以创造奇迹！

22. 日复一日:一天又一天，指时间流逝。多含岁月虚度而又无可挽回之意。也指时间长，日子久。

造句:日复一日，年复一年，他的学习成绩依旧是没有任何长进。

23. 放弃

造句:不抛弃，不放弃。

24. 弯路

造句：人这一生谁都有可能走弯路。

25. 微乎其微：形容非常小或非常少。 造句：那只蚂蚁小的微乎其微

26. 当仁不让:原意是为了仁，不谦让。现指遇到应该做的事，就勇敢地承担起来，绝不退让。

造句;班级已经组织起来，您一定会当仁不让。

27. 鹤立鸡群：像鹤立在鸡群之中。形容人的仪表或才能出众。

造句：詹姆士的不断努力很快让他在美国篮球队中鹤立鸡群。

28. 风度

造句：要风度不要温度。

29. 坚持

造句：坚持是一个人成功制胜的法宝。

30. 理睬

造句:他的学习成绩很差，班上没有同学愿意理睬他。

31.幸灾乐祸 ：对别人遭受灾祸感到庆幸、高兴。

32.蒸蒸日上：形容事业等日益兴旺发达，不断向上。

33.拍手称快

造句:警察抓住了抢钱的小偷，市民们纷纷拍手称快。

34.轻易

造句：没有尝试前，不要轻易放过任何一个

机会。

35.熟视无睹：经常看到，却像没有看见一样。表示对某个现象不关心，不重视，不予过问。 造句：那个老人摔倒了，经过的路人熟视无睹。

36.聆听

造句：聆听着那美妙的音乐，我的心情逐渐畅快起来。

37.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

38.坚韧

造句：坚韧是迈向成功的铺路石。

39.天才

造句：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

40.惊喜交集：惊异和喜悦汇集交融在一起。

41.神气

42.迫不及待：急迫得不能再等待。形容心情十分急切。

造句：今天是发成绩单的时间，同学们都迫不及待的想知道自己的考试成绩如何。

43.不见不散：今天的《豪门盛宴》节目到此就结束了，明天下午6.00整我们不见不散。

幸灾乐祸的造句篇七
《高考复习汉字》

高考复习(汉字) 高考复习(汉字)[ 作者：佚名 | 转贴自：本站原创 | 点击数：1213 | 更新时间：2003-8-29 | 文章录入：davidchina ]一、教学目标 　　复习有关汉字知识，正确识记现代汉浯的字形。　　二、难点、重点分析　　怎样识记和纠正错别字?　　分析：识记和纠正错别字的主要办法是熟悉汉字的结构，善于识别错别字。错字指字的笔画没有写对，别字指写“白字”。　　造成错字的主要原因有：①因多写笔画而错，如“步”误写为“步”，“染”误写为“染”；②因少写笔画而错，如“初”误写为“初”、“速”误写为“速”；③因误用偏旁而错，如“淫”误写为“滛”、“抓”误写为“ ”，造成别字的主要原因有：①因音近而错，如“刻苦”误写为“克苦”、“书籍”误写为“书藉”；②因形似而错，如“针灸”误写为“针炙”、“仓库”误写为“仑库”。　　防止和纠正错别字的方法有：①抓字音，记字形。例如“令”和“今”两类字容易相混，可以抓往它们的声母来区分。凡是声母是“L”的都写“令”如“苓”、“岭”、“龄”、“铃”、“冷”、“领”、“邻”，“怜”、“玲”、“伶”等；其他声母的都写“今”如“岑”、“含”、“贪”、“念”、“吟”、“矜”等。同样的道理，有些字可以抓“韵母”来记忆，如“舀”(yǎo)和“臽”(xiàn)两类字，凡韵母是ao的，都写“舀”如：“稻”、“蹈”、“滔” “韬”等；凡韵母是ian的，都写“臽”，如“陷”、“馅”、“焰”、“掐”等。②抓形旁，记字形。例如“礻”旁和“衤”旁的字很容易相混，抓形旁就可以把它们区分开来。“礻”是“示”的变形，古时候“示”旁的字一般同祭祀或祈祷有关系，所以都从“礻”，如“神”“祥”、“祷”、“礼”、“祖”、“祀”、“社”、“祈”、“祸”、“福”、“祝”、“禄”等；“衤”是“衣”的变形，所以凡同衣物有关系的字都从“衤”，如“衫”、“袄”、“袖”、“裙”、“被”、“袜”、“衬”、“袱”、“裤”、“褐”、“补”等。③抓类推，记字形。—大批简化字和一部分简化偏旁是可以类推的。例如汉字偏旁“倉”’简化作“仓”，“侖”简化为“仑”。依此类推，凡是用“仓”作声旁的，一律从“仓”如“抢”、“苍”、“沧”，“疮”、“创”等，凡是用“仑”作声旁的，一律从“仑”如“伦”、“沦”、“轮”，“

抡”、“纶”、“论”等。掌握这种类推的规律，就不会把“创伤”写成“ 伤”，把“议论”写成“议 ”了。　　三、教学过程设计　　(一)复习有关汉字知识，形成自己的知识网络。　　1．了解汉字的特点。　　(1)每个汉字都是一个独立的方块体，写法各不相同，书写以字为单位。　　(2)每个汉字都读成一个音节，一个音节写成一个汉字。　　(3)汉字是表意文字，也就是说它是形、音、义的统一体。它和浯音不发生固定的联系。由于方言的不同，同一个字可以有不同的读音，而且声音相同而意义不同的词或语素往往要用不同的字来表示，这样又形成大量的同音字。　　2．熟悉汉字的造字法。　　一般说来汉字的造字方法有以下四种：　　(1)[象形]　　象形是用描摹实物形状来造字的一种方法。用这种方法造的字叫象形字，如：日、月、山、云、人、手、牛、爪、衣、卉、行、泉等。　　(2)[指事]　　指事是用抽象的符号或在象形字的基础上加指示性符号表示意义的一种造字法。用这种方法造的字叫指事字，如：上、下、寸、刃、本、未、甘、亦等。　　(3)[会意]　　会意是把意义上可能发生关联的两个或两个以上的字组合在一起表示一个新的意思的一种造字法。用这种方法造的字叫会意字，如：兵、北、从、步、采、牧、莫、暮、休、苗、开、伐、明、林、炎、磊等。　　(4)[形声]　　形声是用形和声两部分拼合在一起来造字的一种方法。形，即形旁、形符，表示这个字的意义；声，即声旁、声符，表示这个字的读音。用这种方法造的字叫形声字，如：恭、慕、灸、忽、超、钢、雾、梨、湖、忠、泳、鹅、珠、描等。汉字中绝大多数是形声字。据统计，在现代汉字中，形声字占百分之九十以上。我们学习汉字，主要是学形声字。形声字的形旁和声旁排列的位置是多种多样的：　　①左形右声——江、村、情、姑、按、编、订　　②右形左声——飘、攻、战、顶　　③上形下声——箕、宇、窝、雾　　④下形上声——货、烈、辜、想、裘、梨、烫　　⑤内形外声——问、闻、闷、辨、辩、阙　　⑥外形内声——园、房、阅、店、衷、病、围　　以上六种形式

可概括为左右、上下、内外三种关系，其中以“左形右声”的形式占多数，以“上形下声”的形式比较常见。　　我国古代所渭“六书”(汉代许慎的《说文解字》把汉字造字方法归纳为六种，叫“六书”)的说法，除了上面提到的“四书”以外，还有“转注”和“假借”。“[转注]”就是用同一部首内读音相近、字义相通的字互相解释。如“颠”、“顶”是一对转注字。“[假借]”，就是借用已有的同音字来表示语言中的某个词。如“豆”，原指食肉用具，后来借作豆子的“豆”，本义消失。这种情况一开始也可以说写了一个“别字”，但流行开来，久而久之，约定俗成，这个“别字”就成了代表这个词的假借字。“转注”和“假借”都是利用已有的字，而没有产生新字，所以，严格地说来，它们只是用字法，而不是造字法。　　3．熟悉汉字的字形。　　(1)汉字形体的特点。　　每一个汉字都是一个独立的方块形体。书写汉字由起笔到收笔叫“一画”或“一笔”。笔画是构成汉字的最小单位，是汉字形体的基本要素。笔画的基本形式是点和线。点和线在汉字里的位置不同，又有一些变体。汉字就是由点(、)。横(一)、竖(|)、撇(丿)、捺( )、提( )、折( )、钩(亅)等笔画构成的。例如，书法上所谓的“永字八法”，就是指“永”具备上述八种笔画，它体现汉字形体的基本特点。笔画要靠笔顺的有规律的组织，才能形成汉字。笔顺就是汉字的笔画顺序。每一个汉字的写法各不相同，但是它的笔画和结构都是固定的，不能随意增减。例如，高低的“低”，不能写成“ ”；训练的“练”，不能写成“ ”。“杏、呆”，“压、庄”笔画相同，由于结构不同，成了两个无关的字。了解了汉字形体的特点，识字就必须认清字形。　　(2)汉字形体的演变。　　据郭沫若同志考证，汉字已有六千年左右的发展历史。汉字在这漫长的历史长河中，形体不断的演变，主要经历厂甲骨文、钟鼎文(金文)、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简化字这样一个过程。　　①甲骨文：用刀刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字主要是殷商时代的遗物。　　②钟鼎文：(金文)，铸刻在金属器物(主要是钟和鼎)上的文字。这种文字主要是西周时代遗物。　　③篆书：大篆和小篆的统称。秦朝统一中国后，整理文字，每字规定一种写法，这种字体就是篆书，也叫篆字。秦统一中

国后经过简化的篆书叫做小篆。秦创制小篆以后，把原来笔画较繁复的篆书叫做大篆。　　④隶书：由篆书简化演变而成的一种字体。秦末开始通行，汉魏普遍使用。　　⑤楷书：由隶书演变而成的一种字体，是从东汉末年一直沿用至今的通行字体。笔画清楚、平直、结构匀称、紧凑，书写方便。　　⑥草书：为书写便捷而连笔写的潦草的一种字体。广义地说，自有汉字以来，各种字体都有潦草的写法。东汉以后才有“草书”这一字体的名称。　　⑦行书：楷书通行以后，又出现一种介于草书和楷书之间的字体。　　汉字形体的演变一般是缓慢的、渐进的、总的发展趋势是由繁难到简易。　　(3)掌握形似字。　　形似字是指汉字中那些形体近似、差别很细微的字。因为汉字数量多，形体纷繁，而构成字的笔画都是有限的，所以有些字的形状不免有点相像。这就出现了如“己、已、巳”这类形体相似而意义完全不同的形似字。归纳起来形似字主要有四种类型：　　①笔画不同：天(tiān)——夭(yāo)，戍(shù)——戌(ūx)；　　②笔数不同：冶(yě)——治(zhì)，折(zhé)——拆(chāi)；　　③部首偏旁不同：冠(guàn)——寇(kòu)，棘(jí)——辣(là)；　　④笔画相同而安排不同：未(wèi)——末(mò)，压(yā)一一庄(zhuāng)。　　形似字不管怎么相似，总还是有细微差别的。我们只要抓住它们的细微差别，就能区别、辨认形似字：　　①辨析形似字，着重识别有细微差别的部分。例如，“人，入”二字都是撇和捺两画，但“人”字撇长捺短，捺在撇下；“入”字撇短捺长，撇在捺下。又如，“庆，厌”二字区别主要在于一点的位置不同，笔顺也不同。“庆”字第一笔是点，“厌”字最后一笔才是点。　　②从字形的结构特点来辨析形似字。例如，“狼、粮、娘、踉”四个字不同的是左偏旁“犬”、“米”、“女”、“足”。这几个左偏旁都是部首字。凡由“犬”字组成的字，大多与野兽有关，如狼、狐、獾等。凡由“米”字组成的字，大部分与粮食有关，如粮、籽、粉、糕等。凡由“女”字组成的字大多与女性有关，如娘、妇、奶、姑等。凡由“足”字组成的字，大多与脚有关，如跟、趾、跑、蹬等。由此，可利用字形结构特点来区别字形，理解字义。　　③在运用中辨析形似字。例如，“辛、幸”，可组成艰辛、辛苦、千辛万

苦，幸福、幸运、幸灾乐祸等词语，当然也可以用来造句。这样把字的音、形、义结合起来运用，在具体的语言环境中辨析形似字。　　④编短语、歌诀、顺口溜辨析形似字。例如，有人为辨别“戴、栽、裁、载”编成“去掉田字不是戴，买棵树木拿去栽，要做衣服就去裁，叫辆车子把货载”一类的顺口溜取得了比较好的效果。也有人编“中间点撇仔细辨，有言来争辩，种瓜长花瓣，青丝扎成辫”之类的顺口溜来辨别易混的形似字，效果也不错。　　实践证明，只要我们积极思考，在认字的时候，仔仔细细地读，在写字的时候规规矩矩地写，养成严肃认真、一丝不苟的良好识字习惯，就能避免读错、写错形似字。　　(二)典型试题解析。　　例①下列汉字笔画数不全相同的一组是： ( )　　A．瓦长片毋　　B．瓜乌凹辽 　　C．廷岌祁丞 　　D．延孜舛尧　　(1991年全国题)　　②下列汉字起笔(第一笔笔画)不全相同的一组是： ( )　　A．门为必党　　 B．卅草左成 　　C．丸长兆丹 　　D．君书丑民　　(1991年“三南”题)　　解析：　　此例考查笔画和笔顺的辨析。例①考查笔画数的辨析。一个字有几笔，难点是要分清连笔，因为连笔只能算一笔。A项四个字都是4画，B项都是5画；C项都是6画；D项的“延”、“舛”、“尧”三字是6画，“孜”是7画。因此答案为D。例②考查笔顺，它是从起笔为突破口进行考查的。考查笔顺，关键是要掌握笔顺的规则。A项的“门”、“为”、“必”的起笔为“点”，“党”的起笔为“竖”；B项的起笔都是“横”；C项的起笔都是“撇”；D项的起笔都是“折”。因此。答案为A。　　例③下列词语中加黑的字词字形、解释全都正确的一组是： ( )　　A．赔偿(归还) 延宕(拖延) 消(除去)声匿迹 舐(舔)犊情深　　B．遐(远)想 瞻(注视)目 戮力(合力)同心 进退维谷(比喻困境)　　C．勘(校订)误 缀(停止)学 匪(不是)夷所思 蛊惑(迷惑)人心　　D．睿(有远见)智 濒(接近)临 桀骜(倔强)不驯 否(贬斥)极泰来　　(1995年全国题)　　解析：　　这道题把字形、字义结合起来考查。做这类题目，除了认准字形外，还可以从词语本身的意义去推断书写是否正确。A项中“消”应写成“销”，“消”意为消失，如烟消火灭；“销”有除去、消除之意，在这个词

幸灾乐祸的造句篇八
《枣庄六中 高三 语文 龙广春 错别字》

枣庄六中 高三 语文 龙广春 《汉字的造字法》