如愿以偿造句大全

如愿以偿造句大全篇一
《语文园地二》

如愿以偿造句大全篇二
《五年级试卷》

小学五年级语文期期末试题

一、 积累与运用（33分）

1、 看拼音，把汉字正确规范地写在下面括号里。（6分）

nì zhǔ yì xiāng qiàn 细（ ） 叮（ ）（ ）然 （ ）（ ） chún yù tuí jí （ ）朴 （ ）鸟 （ ）丧 編（ ） lián yī qiâ

（ ）（ ） （ ）意

2、 给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。（3分）

（1）看到儿子狼吞虎咽（ yān yàn yâ）的样子，母亲一时哽 咽（yàn yâ ）。

（2）刘老师拄（ zhǔ zhù ）着拐杖，终于气喘吁吁（ yū x

ū ）地抓住了线绳。

（3）但使龙城飞将( jiāng jiàng )在，不教（jiāo jiào ）

胡马度阴山。

3、成语接龙游戏。（2分）

例、学以致（用）心良（苦）尽甜（来）日方（长）年累月 (1)开门见（ ）穷水（ ）力而（ ）人师（ ）里如一 （2）游山玩（ ）落石（ ）头露（ ）红耳（ ）胆忠心 4、先把下列成语补充完整，再选择合适的填空。（6分）

心（ ）神（ ） （ ）人心（ ） （ ）不自（ ） （ ）（ ）欲滴 按( )不住 功（ ）亏一篑

早就听说宝天曼风光秀丽，景色迷人，我早已 。今天，我

终 于如愿以偿。走在林荫小道上，一股 的香味使

人 。我驻足观望，“哇！好大的一片果林！”我

地赞叹道。

5、在原句上修改病句。（2分）

（1）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 （2）我国人口是世界最多的国家。

6、根据语境，选择合适的名言、警句、成语填空。（8分） (1)人们常用“ ， ”这个成语比喻只看 见前面有利可图，却不知道祸害就在后面。

（2）古人教导我们：“ ， 。”学习要

实事求是，不要不懂装懂。 （3）表现人物革命气节的名“ ， 。” （4）妈妈能根据鸡鸭的归笼情况进行天气预报，她说“

， 。” 7、口语交际。（6分）

学了《心田上的百合花》一课，有的同学认为，这才是真正的生命强者，值得赞美和学习，有的同学则认为，这样的过程太漫长，太艰辛，即使得到了一定的成功，却失去的更多，又有什么可取的……请根据你的所感所得，说说你的想法和观点，并简要说明理由。

—————————————————————————————————————————————————————————— 二、 阅读理解（37分）

1、 根据课文内容填空。（3分）

《蜘蛛脱险》一文是按照（ ）———（ ）————

（ ）———（ ）的顺序写的，从中我明白了：无论身处怎

样

的境地，都不能（ ），（ ）。

2、 默写《出塞》，并安要求做题。（7分） 出塞

————————，——————————。 ————————，——————————。

这是一首著名的 。前两句语调 ，包含着诗人对出征将士的 之情，后两句语调 ，化用典故

“ ”，表达了诗人 的思想感情。 3、 课内语段回放。（10分） ．．．．．．．

汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。

（1） 文中破折号的作用是————。

（2） 段中“信任”在文中指————————，“被信任”在

文中指——————————。

（3） 文中带点词语表达了我——————————的思想感

情。

（4） 你怎样理解文中画横线句子？

————————————————————————————

（5） 生活中，你有过被人信任或相信他人的事例吗？请简要概

述。（字数不超过30字）

4、 阅读短文，并答题。（17分） ． 老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生，几经沉浮，衣锦（jǐn bó）还乡的他萌生了济世救人、造福家乡的念头。

于是，老人让家人买来了很多书，分门别类地包装好，准备寄给家乡需要资助的孩子。他在书的第一页亲笔题下：赠给品学兼优的

学生xxx。落款处是老人的住址、姓名、电话、和电子邮箱。老人说：“我用生命换来的血汗钱只给予那些配得到他的孩子。”

哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子，还是优秀生或特长生？谁也不知道老人心里的答案。． ． 家人面面相觑（xū qù ）：这样微薄的赠予是不是太寒碜（chēn chan）了？大家断定书中自有“黄金屋”，可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞或汇款单。家人大惑不解，却也不愿违背老人的意思，只好替他一一寄出那些书。

夕晖来去匆匆，老人家常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。．

从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人为何心事重重（zhōng chóng）。 终于读懂了老人的心，缘于新年的一张贺卡。很普通，贺卡上写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年愉快！”没有想到老人竟兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子。”

家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因。他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．不知回馈爱的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，同样不配得到别人的爱。

1、给短文加上合适的题目：—————— 2、划去括号内错误的音节。

3、结合上下文，理解句中加点词的意思。．． （1）“几经浮沉，衣锦还乡的他……”

句中“浮沉”是指————————————。

．．．．

（2） “家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因。”

句中“郁郁寡欢”的意思是————————————。 老人“郁郁寡欢”的原因

是————————————————————————————————。

4、老人对资助学生的要求是( ),请根据 你的理解在括号里填写序号。

（1）家境贫困的学生。

（2）家境贫困但品学兼优的学生。

（3）尊重老人，能够给老人寄贺卡的学生。

（4）心存感激，懂得回报的学生。 5、请说出对文中最后一句话的理解。

————————————————————————————————————------------------------

6初读短文，你的疑惑是 ，反复读后，你对这个疑惑的理解是

7、选出你喜欢的成语，写在下面横线上，并选一个造句。 ———— ———— ———— ————

———————————————————————— 三、 习作表达。(30分)

题目：难忘的一件事

要求：（1）叙事清楚，内容具体，语句通顺，感情真实。

（2）书写工整，文中不要出现真实的人名、校名等。

如愿以偿造句大全篇三
《给予树》

如愿以偿造句大全篇四
《给予树》

如愿以偿造句大全篇五
《三 年级分课复习》

如愿以偿造句大全篇六
《第五单元 基础测试》

第三单元 复习资料

一、 课文内容

（一）课后题

1、76页：为什么说孩子的这种沉默是可贵的？

答：因为在沉默中孩子们懂得了最可贵的东西：不但要享受父母的爱，还要回报父母的爱。 2、82页：从水罐的一次次变化中，体会到了什么？

答：体会到：爱的力量是巨大的，无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。

3、我从《妈妈的账单》懂得了：母爱是无私的，母爱是无价的，我们应该主动帮父母做事。

（二）课文复习

《可贵的沉默》

1、“沉默了足足一分钟”，为什么沉默？孩子们在想什么？

答：孩子们因为感到惭愧而沉默了。孩子们在想：为什么我以前没有想到为爸爸妈妈祝贺生日呢？怎么才能知道爸爸的生日呢？

2、为什么那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了？（为什么教室里又变得热闹起来了？） 答：因为老师的话提醒他们自己的过失是可以弥补的，孩子们领会到了这一点，心情渐渐放松起来，所以 。

3、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了”，两种热闹有什么不一样？ 答：现在的热闹：是讨论怎么知道父母的生日，回报父母的爱。

沉默前的热闹：是谈论父母怎样为自己过生日。

4、为什么说这些孩子是可爱的？

答：孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母亲这爱的意识。

5、这一片沉默给了我多大的享受啊！

答：因为我让孩子们懂得了向爸爸、妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，让老师体验到了成功的快乐。

《她是我的朋友》

1、《她是我的朋友》中的“她”指的是_________________，“我”指的是________。2、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

①表示动作的词：举、放下、举

②从阮恒的这些动作中，我能体会到阮恒的内心很矛盾、犹豫。

③迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。迫：逼近、接近

（3）文中有关“哭”这一意思的词语有（啜泣、呜咽、哭泣、抽泣）。

（4）阮恒“试图用手掩盖他的痛苦”，他有什么痛苦？（他担心自己会死去的痛苦。）

（5）阮恒是个怎样的孩子？（待人真诚、无私助人、舍己救人）

3、《七颗钻石》

（1）《七颗钻石》中的水罐发生了神奇的变化：空木水罐—有水的木水罐—银水罐—金水罐—跳出钻石，涌出水流—变成七颗钻石

（2）水罐为什么发生了这么大的变化？小姑娘那广博无私的爱心。

二、词语

（一）会读词语 并注音

迅速 蕴藏 赦免 稚拙 瞥见 输血 擦拭 啜泣 呜咽 吞咽 干涸 唾沫 报酬 塞进 蹑手蹑脚

（二）词组

异口同声地回答 一片回答声 骄傲地举起了手 神气十足地左顾右盼 快乐地交谈 蕴藏在心灵深处 依然很安静 沉静地举起手 寂然无声 极为珍贵的东西 悄悄地瞥了一眼 获得赦免 一道道躲闪的目光

四面八方 七嘴八舌 稚拙的礼物 珍贵无比 不约而同 一片沉默 几发炮弹 立即抢救 迫在眉睫 颤抖地举手 啜泣 呜咽 哭泣 竭力制止 轻柔的声音 捂住脸 立刻停止哭泣 河流干涸 草木干枯 焦渴而死 清澈新鲜的水 喜出望外 匆匆忙忙 一瞬间 如愿以偿 咽了一口唾沫 涌出一股巨大的水流 慈爱的母亲 羞愧万分

蹑手蹑脚 一颗怦怦直跳的心 小心翼翼 怦怦直跳 哈哈直乐 咚咚作响 咯咯直笑 嗷嗷直叫

（三）近义词

传染——传递 阻止——阻拦 蕴藏——隐藏 意识——认识

迅速——快速 珍贵——宝贵 安静——宁静 躲闪——躲藏

特别——特殊 羞愧——害羞 骄傲——自豪 索性——干脆

稚拙——笨拙 啜泣——抽泣 仔细——认真 霎时——顿时

干涸——干枯 匆忙——仓促 渐渐——逐渐 索取——索要

竭力——极力（尽力） 立刻——马上（即刻）

瞬间——顷刻（霎时） 经常——常常（时常）

一动不动——纹丝不动 左顾右盼——东张西望

迫在眉睫——燃眉之急 持续不断——连续不断

喜出望外——欣喜若狂

（四）反义词

迅速——缓慢 沉默——喧闹 蕴藏——赤露 痛苦——欢乐

持续——停止 干涸——湿润 清澈——混浊

端端正正——歪歪斜斜 喜出望外——大失所望

左顾右盼——目不转睛 寂然无声——热闹非凡

第四单元 基础测试

一、辨字组词：

讯（ ） 复（ ） 享（ ） 缓（ ） 顾（ ） 型（ ） 迅（ ） 夏（ ） 亨（ ） 暖（ ） 烦（ ） 形（ ）

拭（ ） 制（ ） 淹（ ） 悟（ ） 酒（ ） 竞（ ） 试（ ） 治（ ） 掩（ ） 捂（ ） 洒（ ） 竟（ ）

垫（ ） 竟（ ） 渴（ ） 灌（ ） 反（ ）

热（ ） 竞（ ） 喝（ ） 罐（ ） 返（ ）

睡（ ） 添（ ） 哀（ ）

唾（ ） 舔（ ） 衰（ ）

二、多音字

（ ） （ ） （ ） 赛 （ ） 咽 （ ） 血 （ ） （ ） （ ）

三、关键生字

“霎”读（ ）。.

“顾”第四画是____。 “迅”第一画是____。“垫”第四画是____

“酒”第九画是____。

“医”第一画是____，第七画是____。 “匆”第五画是____。

“舔”共有____画

四、按照课文内容填空

她是我的朋友

1、一阵沉默之后，一只小手颤抖地（ ）起来。忽然又（ ）下去，然后又（起来。

2、过了一会儿，他突然（ ）了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 ）

3、 但过了一会儿，他又开始（ ），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

4、 接着，他那不时的（ ）变成持续不断的低声（ ）。他眼睛（ ）着，用牙（ ）着自己的小拳头，想竭力制止（ ）。

七颗钻石

1、很久很久以前，在地球上发生过一次大（ ）：所有的河流和水井都（ ）了，草木丛林也都（ ）了，许多人及动物都（ ）而死。 语文园地五

（ ）树高，（ ）树壮，（ ）树叶像手掌。

（ ）开花红似火，（ ）花开十里香，

（ ）结果紫又甜。（ ）四季披绿装，

（ ）喜暖在南方，（ ）耐寒守边疆。

五、阅读练习：

17、可贵的沉默

（一）我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17„„”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福„„ 孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

1、找近义词：

情绪—— 迅速—— 索性——

2、用“——”画出表现孩子们兴奋心情，教师气氛热闹的句子。

3、“孩子们会感受爱了”指：（ ）。

4、“极为珍贵的东西”指：（ ）。

5、用“越、、、、、、越、、、、、、越、、、、、、”造句。

（二）沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥（piě piē）了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像获得赦 (shè sè)免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

1、在正确的读音下面画“——”。

2、照样子，写词语：

四面八方 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

3、“沉默了足足一分钟”，为什么沉默？孩子们在想什么？

如愿以偿造句大全篇七
《2007学年徐汇区三年级第二学期语文全面质量调研练习卷》

2007学年徐汇区三年级语文全面质量调研练习卷

作者（来源）：徐汇区教师进修学院小学部语文组 发布时间：2009-04-21

一、单项练习（30分）

1、把下面词语补写完整。6%

胸有（ ）（ ） 诗情（ ）（ ）

完（ ）归（ ） 面（ ）耳（ ）

2、根据句子的意思圈出括号里使用恰当的词。3%

（1）《小读者》一文中的编辑叔叔把那位小姑娘当作自己的（知心朋友 良师益友）。

（2）扁鹊说自己有（起死回生 死而复生）的本领，要侍卫官赶快去通报国王。

（3）刘伯承是一位（世界闻名 赫赫有名）的将军，他曾被沃克医生称为“军神”。

3、根据课文的内容把下面句子补写完整。6%

（1）人们对贝尔太太的大花园望而却步是因为 。

（2）妈妈告诉萨沙，如果她 ，那么她就是最弱小的人。

（3）孙膑只 ，就让田忌转败为胜。

4、默写。8%

（1）两个黄鹂鸣翠柳， 。

（2）草树知春不久归， 。

（3）家是一个 ，它有时 ， 有时 ，有时也 。

5、写话。7%

（1）、从“如愿以偿、沉默不语、目瞪口呆、垂头丧气”这几个词语中选一个词语造句。3% ——

（2）用几句话介绍中国人春节“吃汤圆”这一习俗。4%

（提示：从“吃汤圆”的一些规定，“吃汤圆”的含义这两方面来介绍。）

二、阅读练习（35分）

（一） 16%

①你见过野鸭吗？野鸭长得很像鸭子。它既没有雄鹰的威风，也没有孔雀的美丽。在野生鸟类中，野鸭从来不引人注目。

②然而，近几年来，科学家却对野鸭的眼睛发生了非常浓厚的兴趣。

③原来，野鸭的眼睛非同一般。我们人类的眼睛只能朝前方看，看不见背后的东西，而野鸭却能在不转动脑袋的情况下，既看见前方的东西，又看见左、右、后方的东西。它能看见四周一整圈地平线，还能看见头顶上整个天空中的东西。多么有趣！这种（奇怪 奇妙）的视觉，叫做“全景视觉”。

④为什么野鸭会有这样的视觉呢？我们的眼睛长在脸的前方，眼睛转动的角度比较小，而野鸭的眼睛长在脑袋两侧，眼睛向上下左右转动的角度非常大，因此野鸭的视野要比我们人类（开阔 辽阔）很多。野鸭生活在湖荡池塘边，是一种弱小的鸟类，常常受到天空中猛禽和地面上食肉兽的袭击，野鸭没有别的抵抗本领，遇到敌害，只有“三十六计，走为上计”。特别（开阔 辽阔）的视野，十分（锐利 敏锐）的视力，使它们能及时发现和躲避敌害。

1、圈出括号里使用恰当的词语。3%

2、根据句子的意思在文中找出相应的词语。3%

（1）引起人们的关注，吸引大家的目光。 （ ）

（2）突然地进攻、打击。 （ ）

3、给文章取一个合适的题目，写在横线上。2%

4、根据文章内容填空。5%（2+1+2）

（1）文章第③节具体介绍了 。 从而让读者知道了科学家对 的原因。

（2）“全景视觉”是指 。

5、简要写出第④节的主要内容。3%

提示：请从野鸭具有这种视觉的原因和作用这两方面进行概括。

（二）桃树的遭遇 19%

①冬天，桃树的叶子落了。

②下雪了，猴子们想烤火取暖。可是，上山打柴多冷啊！大家你推我，我推你，谁也不肯去。最后，大家硬把这事儿推给了灰猴。

③灰猴搔了搔头皮，忽然他眼睛落在门前桃树那干柴似的枝条上，灵机一动，说：“呀，这儿不是有现成的柴火吗？何必要让我上山去挨冻呢？”

④有的猴子（ ）地说：“好，这主意好！”也有的猴子（ ）地说：“这样桃树要死的，明年我们吃什么呀？”

⑤“想那么远干啥？顾眼前的事要紧！”灰猴振振有词地说。

⑥于是，每当猴子们想烤火取暖时，他们就 （怎么做）。

⑦就这样，一个冬天下来，门前的桃树只剩下光秃秃的主干了。

⑧春天到了，桃树受了重伤，萌发不出新的枝条，枯死了。

⑨猴子们后悔极了。

1、为带点的多音字圈出正确的读音。2%

重（ zhòng chóng ）伤 主干（ gàn gān ） ．．

2、在第4节的括号里填上合适的词语。2%

3、联系上下文内容，把第6自然段中的句子补写完整。2%

4、联系上下文理解词语和句子。8%（1+2+2+2+1）

（1）“推”在字典中有以下几个解释：① 用力使物体移动；②选举；③推托。 “大家你推我，我推你，谁也不肯去。”一句中“推”的意思应选 （填序号）。

从“上山打柴多冷啊！大家你推我，我推你，谁也不肯去。”这句话可以看出 猴子们 。

（2）灰猴说的“现成的柴火”指的就是 ，说它是“现成的”是因为 。灰猴说“何必要让我上山去挨冻呢？”这句话的意思就是 。

5、回答问题。5%

（1）文章最后写到“猴子们后悔极了”，他们为什么后悔？

（2）你读了这个故事明白了什么道理？

三、写作（30分）

题目：自拟

提示：1、最近你在学校里参加过哪些有意思的活动？学校、家里又发生过什么

你特别想告诉大家的事情？请你选择一件写出来。注意把它写清楚。

2、根据自己所写的内容拟定一个题目。

要求：句子连贯通顺，意思清楚；不写错别字，正确使用标点符号；250字左右。