母亲的宝物阅读题答案

母亲的宝物阅读题答案篇一
《2013年七年上语文9月考试卷》

七年级上第一次月考语文试卷（人教版）姓名

亲爱的同学，相信你一定能够在这张试卷上有创意地表达出自己独特的感受和体

验，在表达时要正确书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。

一．积累与运用（14分）

在下面的田字格中或横线上端正地书写名句或语句。（书写1分，第1—5题每句

1分，第6—8题每题2分9题2分）

1.秋风萧瑟，

2.

4.

。（曹操《观沧海》）

3.

。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） 。（马致远《天净沙·秋思》） ，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）

6. 《次北固山下》中借“雁足传书”的典故来寄托思乡之情，成为流传千古名句的句

子是：

。

7.《钱塘湖春行》写早莺新燕报春，拉开西湖春色的帷幕的诗句是：

。

8. 暑期刚过，学生的安全意识和行为习惯要恢复到正常的学习状态，需要有一个调整

的过程，因这一阶段绝大多数学生节日喜庆未尽，安全知识淡漠，安全意识减弱，自

护能力较低，稍有不慎，极易出现不安全事故。开学初班主任要召开主题班会，请你

根据上联拟下联。

上联：生命在安全中孕育 下联：

9、在公交车上，乘务员见一年过七旬的老奶奶上车后没有座位，她便动员乘客让座。请以乘务员的身份发出呼吁。（注意：表达要简明，适合语境，措辞得体.）

二．阅读（46分）

（一）文言文阅读（15分）

（甲）阅读下文，回答问题。（10分）《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦

君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉

回也。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

10. 《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作

之一。（1分）

11.解释下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）学而时习之，不亦说乎 （2）学而不思则罔 ．．

（3）诲女知之乎 （4）不知为不知，是知也 ．．

12.请用现代汉语表达“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这句话的意思。（2

分）

13.通过学习本文以及你的阅读积累，说说你眼中的孔子的形象。（2分）

14. 学习本文后，请你就感受最深的一则，结合自己的体验谈谈体会？（3分） （乙）阅读下文，回答问题。（5分）

孔子观于周庙，有欹器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖

为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对

曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜

呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）”

注①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水

到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。

15.解释下列加点词语的含义。(1分)

(1) 此谓何器也？ 此：____________ ．

(2)：满则覆。 覆 : ．．16. 文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的意思是什么？给了我们什么启示？（2分）

17.孔子要“使子路取水试之”，即想要验证宥座器的特点 ，孔子这样做有必要吗？谈

谈你的看法，并结合文段内容说说理由。（2分）

_______________________________________________________

（二）现代文阅读（26分）

母亲的宝物

余显斌

他准备把母亲送入养老院，因为，母亲已患了老年痴呆症。母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，只是一笑。问她说什么，她摇摇头说；什么也没说。妻子说：“这太瘆人了”。

尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓得她一声尖叫。他也醒了。跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊？”母亲站起来，摇摇头，她自己也不知道自己怎么到客厅的。

两人回到房中，妻子生气道：“这日子怎么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。”

他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。

他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲。让母亲再嫁一个，也有个帮手，可都被母亲坚决的拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。 母亲一个人带着他。靠卖菜为生，一路含辛茹苦，艰难走来，送他上大学，教他做人成才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？妻子很生气，转过身睡了。

第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅饭全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？”

憋了半天，母亲回答：“我忘了”。

另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来。 这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看吧，兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单吗。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。”

母亲坐在那儿。一言不发。

妻子在旁边，忙说：“妈，你去了，如果住不惯，我们再接您回来好吗？” 母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。铁盒上上着锁，母亲把他紧紧的抱着 。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧”。母亲很坚决的摇摇头：“不”他说：”就让妈带走吧”。

得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着她，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂到：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看的像宝物一样，他怎么知道。

妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这些东西。”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主 ，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或者遭了小偷，就太不值了。

所以，他伸出手道：“妈，把盒子给我看看好吗？”

母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。

妻子见了，忙在耳边嘀咕了几句。那天他们没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，

以后也没送母亲去养老院。

铁盒中藏着不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面还有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。

18.给下列词语中加点字注音。（2分）

⑴一缕（ ） ⑵憋了半天（ ） ⑶太瘆人（ ） ⑷埋怨（ ） ．．．．

19.结合语境，解释加点词语在句中的含义。（2分）

⑴她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。 ．．．

⑵当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。 ．．．．

20.文章记叙了一件怎样的事情？请用简洁的语言概括一下。（2分）

21、文章通过哪几件事凸显了母亲“老年痴呆症的病态”？这样写的作用是什么？（4分）

22.从结构上看，“他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户„„”“母亲还没享几天

福，就送去养老院，那怎么行？”这两段，并不影响文章的完整性，是否可以删去？为什么？（4分）

23.文章以“母亲的宝物”为题，有什么好处？（3分）

24. 文中通过一个很普通的场景，表现了慈母的一片舐犊之情。母爱就是在日常生活

中最细微的地方流露出来的，她不需要什么感人的言语。请你用生动的语言来描绘一件生活中最感人的母爱。（4分）

母亲的宝物阅读题答案篇二
《语文课外阅读题精选(附答案)》

初中语文阅读题精选—附答案

一、春（16分）

①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿

（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。

1、请给①段文字拟一个小标题： （2分）

2、解释②段中加点的词。（2分）

（l）卖弄： （2）宛转：

3、在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（ ）（ ）（填序号）（2分）

4。第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分） a、句：

b、句：

5、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？ （2分）

6、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（4分）

答：

二、金盒子（节选）（10分）

弟弟十岁那年，我要离家外出，临别时，我将他的玩具都埋在他的小屉中，自己带了这只金盒子在身边，因为金盒子对于我不仅是一种纪念，而且是骨肉情爱之所系了。

做客他乡，一连就是五年，小弟弟的来信，是我唯一的安慰。他告诉我他已经念了很多书，并且会画图画了。他又告诉我说自己的身体不好，时常咳嗽发烧，说每当病在床上时，是多么寂寞，多么盼我回家，坐在他身边给他讲香烟片上《封神榜》的故事。可是为了战时交通不便，又为了求学不能请假，我竟一直不曾回家看看他。

恍惚又是一场噩梦，一个电报告诉我弟弟突然患肠热病，只两天就不省人事，在一个凄清的七月十五深夜，他去世了！在临死时，他忽然清醒起来，问姐姐可曾回家。我不能不怨恨残忍的天心，在十年前夺去了我的哥哥，十年后竟又要夺去我的弟弟，我不忍回想这接二连三的不幸事件，我是连眼泪也枯干了。

哥哥与弟弟就这样地离开了我，留下的这一只金盒子，给与我的惨痛该是多么深？但正为它给与我如此惨痛的回忆，使我可以捧着它尽情一哭，总觉得要比什么都不留下好得多吧！

几年后，年迈的双亲，都相继去世了，暗淡的人间，茫茫的世路，就只丢下我踽踽独行。如今我又打开这修补过的小锁，抚摸着里面一件

件宝物，贴补烂泥兵脚的美丽画纸，已减退了往日的光彩，小信封上的铅笔字，也已逐渐模糊得不能辨认了。可是我痛悼哥哥与幼弟的心，却是与日俱增，因为这些暗淡的事物，正告诉我他们离开我是一天比一天远了。

1、给下列加点字注音并解释。（2分）

不省人事（ ） 与日俱增（ ）

2、选文第一段的末句中“纪念”具体指 ，“骨肉情爱”具体指 。（2分）

3如何理解第四段画线句子的含义？（2分）

4、文章最后一段的第一句中“踽踽独行”能否换成“孤苦伶仃”，为什么？（提示：踽踽：独自走路孤零零的样子）（2分）

5、谈谈你对文章最后一段的理解。（2分）

三、母亲•儿子（13分）

满仓娘是个瞎子，满仓当兵时，她正患病在床。临走前他娘将他唤床前摸了又摸，然后满仓一步三回头地当兵去了。

满仓出事那晚，风很大，地上有水洼的地方结着薄薄的冰。那是在抢修线路时，水泥柱突然倒塌，压在满仓身上。据后来查看，那根柱子被汽车撞过。在抬往连队的路上，满仓示意班长凑过头来，丝丝缕缕地说道：“不要让我娘晓得，不然她会受不了的。”说罢头一歪，去了。 满仓去后不久，连队掀起了学习满仓字体的热潮。满仓档案上填的是

初中毕业。其实初中就上过一年。兵们比练庞中华的字帖还要投入地练着满仓的字。满仓家里有哪些人，有几亩地，有几头猪，兵们了解的很清楚，一封封信飞向那个小山旮旯里，信首都称娘。

满仓娘收到每一封信都欢天喜地的，请人念完后还要摸一摸，好像那就是满仓的脸。念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道满仓其实已经永远回来了。就在村口的东山坡上，满仓是他们指导员和政治部组织科一位干事装在一个小匣子里带回来的，这些只瞒住一个人，满仓娘。

过年前，满仓说要回来看娘。过年的气氛很浓了，空气散发着炮仗的火药香味儿，满仓又来信说，有任务，回不来了，同时寄回了一张照片，还有些药品、营养品。其实那照片，只是个和满仓穿一样衣服的兵。满仓娘把照片贴在胸口，直唤满儿。

又是一年，梧桐树叶落完了，满仓还没有回来。满仓娘收到好多好多的信、药物、营养品，还有76张照片。满仓生前的连队那时正有76个兵。

满仓已是超期服役了。初冬的一天，满仓娘突然病情加重，昏迷不醒。黄昏时，醒过来了，她把满仓的姐姐唤到床前吩咐：“我见不到满儿了，我死了，千万不要让他晓得，他会伤心的，影响他干大事业„„”说完，满仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一叠厚厚的、盖着红色三角邮戳的信，忽然听住不动了。

满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了。

小说的主人公是______________。（1分）

2、小说留给读者印象最深的人物语言是母亲、儿子各自临死前几乎相同的语言，这是因为 ：

__________________________________________________________________

。（3分）

3、满仓去世后，满仓连队为何学习满仓的字？这一情节连同本节的其他情节对表现主题有何作用？___________________________________________________________ ________________________________________________________________________

。（3分）

4、小说中最为奇特但又真实可信的情节应是哪个情节？它为什么又奇特又真实可信？

________________________________________________________________________

__________________________________________（2分）

5、“念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑”表现了人物一种________________________

的复杂情感。（2分）

6、“满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了”中“哭开了”形象地表现出战士们

_______________________的感情。（2分）

母亲的宝物阅读题答案篇三
《九年级记叙文阅读训练题》

九年级记叙文阅读训练题

阅读（一)《母亲的宝物》

①他准备把母亲送入养老院，因为，母亲已患了老年痴呆症。

②母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，只是一笑。问她说什么，她遥遥头说：“什么也没说。”

③妻子说：“这太瘆人了”。

④尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓着他一声尖叫。他也醒了。跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊？”母亲站起来，摇摇头，她自己也不知道自己怎么到客厅的。 ⑤两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。” 抚摸着柔软的麦苗，心里充溢着甜美和温暖。

②我是守望着乡村的麦田长大的。童年的记忆中，臂膊上挎着小小的竹篮，随着大人们在刚刚收割完的麦茬地里小心翼翼地捡拾着麦穗。收获一个麦穗，就获得一份希望；满满一篮麦穗，还会得到父亲的奖赏和母亲温柔的眼光。伴着播种和收获，我的青春顺着麦垅疯长。

③我的眼前时时浮现着一波又一波舞动着的麦浪。在沉沉的暗夜，我把梦做到故乡的田间，看到了父亲手把手教我犁地的身影。耕作是一件颇为辛苦的活计，当初条件艰苦，为了把麦子种到地里，父亲硬是领着我们兄妹用铁锨翻出一片片希望的田野。和着执着的梦想，把种子播撒在黑黝黝的泥土里，吞咽着咸涩的汗水，望眼欲穿地盼望着麦子的丰收。在麦子诗意的生长中，我学会了犁地、耙地和耩地。晨风习习，我们把肥料耩在成畦的麦田间。那些在麦田的无数岁月，令我感到骄傲和自豪，我始终觉得自己是喝着大地的乳汗长大成人的，与土地注定有着千年的因缘。

④夏风吹拂的夜晚，我悠然地睡在宽阔的麦场上，闻着诱人的麦香，数着天上的流星，做着青春的幻梦。在麦收季节，父亲教我如何使用镰刀，如何又快又好收割麦子。尽管手上磨出过厚厚的一层硬茧，但我还是炼就了割麦的本领。朝阳初升， ⑥他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。

⑦他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲。让母亲再嫁一个，也有个帮手，可都被母亲坚决的拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。

⑧母亲一个人带着他。靠卖菜为生，一路含辛茹苦。艰难走来，送他上大学，教他做人成才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？妻子很生气，转过身睡了。 ⑨第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅 饭全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？ ⑽ 憋了半天，母亲回答：“我忘了。

⑾另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来

⑿这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看吧，兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单吗。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。” ⒀母亲坐在那儿。一言不发。

⒁妻子在旁边，忙说：“妈，你去了，如果住不惯，我们在接你回来好吗？”

⒂母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。铁盒上上着锁，母亲把他紧紧的抱着 。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧”。母亲很坚决的摇摇头：“不”他说：”就让妈带走吧”。 ⒃ 得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着她，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂到：“你傻啊”？你知道盒子里是什么？“他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看的像宝物一样，他怎么知道。

⒄妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这总东西。”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主 ，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或着遭了小偷，就太不值 了。 ⒅所以，他伸出手道：妈，把盒子给我看看好吗？ ⒆母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。

⒇妻子见了，忙在耳边叽咕了几句。那天他们没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，以后也没送母亲去养老院。

(21)铁盒中藏着不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。 (阿紫摘自《新课程报．语文导刊》2012年6月26日

17.阅读本文后请用一句话简要概括文章主要内容（2分）

。 18.文章以“母亲的宝物”为题有什么好处？（3分）

19.文中⑦⑧两段的内容能否删去？为什么？（3分）

。 20. 请简析小说构思的精妙之处。

21.阅读本文后你从中受到什么启示？（2分）

阅读（二）麦田的守望 孙守名

①一个阒寂无人的夜晚，我独自立于麦田的埂脊上。繁星璀璨，一望无际的麦田显得苍苍茫茫。我弯下腰身，用手轻轻父亲带着我们兄妹顺着麦垅挥舞着镰刀，一排排麦子瞬间成了倒地的战俘。当我渐渐窜到所有人的前面时，心情像飞翔在天空的布谷鸟，一路放声高歌，唱出心中的幸福和快乐，哪里还有生活的艰苦和劳累呢？在机器隆隆声中，我跟父亲学会了打麦和扬场。成袋成袋的麦子码放在麦场时，我长长地舒了口气。望着远处忙碌的父亲，心中涌出无限的感动。

⑤父亲是在那年麦子收割后去世的。长年的劳累没有压垮他对生活的执着追求，却使他的身体每况愈下。那时，我已经参加工作，每周都会骑上自行车回到父亲身边。坐在田间地头，看父亲忙东忙西，心里有些隐隐作痛。我不断劝说父亲，让他轻闲一些，养养身体，少做田里的农活。可父亲是忙不住的身子，时光铸就了他耐劳的品格。他爱田地里的庄稼，像爱自己的孩子一样。他怕麦田焦渴，怕麦苗缺少养分，怕大风会吹倒成熟的麦秆„„一年四季，他虔诚地守护着田地，直至倒在麦子收割的季节。

⑥我无数次蹲坐在田埂上，想着父亲和那些与父亲有着相同命运的人。父亲会做木工活，几块木料在他手上只要半天工夫就可以成为精巧的板凳或木箱。在当时，他的名气很大，十里八乡只要谁家婚丧嫁娶都要叫上父亲。父亲一生收了四位徒弟，个个学得一手好手艺。其实，他有心要将这项活计传授给我们兄弟，只是我们个个都远走他乡外出求学。看着这项计划落空，惆怅之中父亲才开始收授徒弟。现在想想，那时父亲该有多么失落啊！

⑦父亲热爱所有与他接触过的人，温情的性格令人备感亲近。父亲给人做木工活从来不收取任何钱物，这在那个年代该是怎样的一种品格啊！可世事难料，父亲看麦场那阵子，不知何故，麦子少了一袋。有人中伤父亲，到处播扬，说父亲偷了那袋不翼而飞的麦子。这对父亲的打击可想而知！在那些日子里，父亲明显削瘦，夜深人静时常常泪流满面。母亲用惊人的毅力捍卫着父亲的尊严，不停地劝慰父亲，可父亲的确蒙受了奇耻大辱，他的苦痛隔了好多年才逐渐平息。那位诬陷父亲的乡邻恰恰在父亲心情稍为好转时离开了人世，这真是一件让人匪夷所思的事情！那个人走了，可棺木没有着落，当他的孩子跪在父亲身前苦苦哀求，母亲的愤怒骤然暴发。但父亲什么话也没说，带上工具就去跟着人家打做棺木。远近乡邻听说此事，无不惊叹。

⑧而今往事历历，令人悲哽。嗅着泥土的气息，抚慰着葱郁的麦苗，又回到了那段悠长而萦怀的岁月。在这无边无际的麦田地，父亲忙碌的身影已经淡去，化为轻烟浮尘。只有我，还坐着暗夜的田埂上，守望着这沁人心脾的麦香，一如我深爱着的父亲。 （本文节选自新华网，有删改）

17.文章以“我弯下腰身，用手轻轻抚摸着柔软的麦苗，心里充溢着甜美和温暖”开篇，有什么作用？（4分） 18.说说你对下面句子在文中含义的理解。（3分）

我始终觉得自己是喝着大地的乳汗长大成人的，与土地注定有着千年的因缘。

19.仿照下面句子写一句话。（2分）

例句：收获一个麦穗，就获得一份希望。

仿写：

20.文章以“麦田的守望”为题，却用了很多篇幅写“父亲”，作者这样写的原因是什么？（4分）

21.结尾处写到“只有我，还坐在暗夜的田埂上，守望着这沁入心脾的麦香，一如我深爱着的父亲”，为什么“守望着这沁人心脾的麦香，一如我深爱着的父亲”？（3分）

阅读（三）一个天性笨拙者的胜利

1.我天性笨拙，这一点在我大学毕业时我的导师威尔先生对我早有评价，他说我是一个勤奋的人。威尔先生最欣赏的一句话就是“勤能补拙”。他评价一个人勤奋往往就暗示了这个人的一种补偿。我相信我就是得到上帝这种补偿最多的人。

2.就在大学毕业这一年，我接受威尔先生的推荐到安东律师事务所应试。这是伦敦最著名的一家律师事务所，许多著名的律师都是在这家事务所里接受起初的训练而走上成功之路的。这里的工作以严格、准确和讲求效率而著称。

3.临出门前，母亲很正式地告诫我要学得聪明些，不要呆头呆脑让人看作是个傻瓜。母亲申明这也是父亲的想法。这么多年来，我第一次发现父亲对母亲的话投以赞同的微笑和点头。平日他们总要为哪怕一个词的细微差别辩论上半天。我吻了吻母亲的前额，轻声说：“我会做好的，请放心吧。”心里还是一片茫然：怎样做才算聪明呢？

4.来应试的人很多，他们个个看起来都很精明。我努力让自己面带微笑，用眼睛去捕捉监考人员的眼神。无疑，给他们留下机灵的印象，对我的录用会大有帮助。但这一切都毫无用处，他们个个表情严肃，忙着把一大堆资料分发给我们，甚至不多说一句话。

5.分给我们的资料是很多庞杂的原始记录和相关案例及法规，要求我们在适当的时间里整理出一份尽可能详尽的案情报告，其中包括对原始记录的分析，对相关案例的有效引证，以及对相关法规的解释和运用。这是一种很枯燥的工作，需要耐心和细致。威尔先生曾经为我们详细讲解过从事这种工作所需的规则，并且指出，这种工作是一个优秀律师必须出色完成的。 6.我周围的人看起来都很自信，他们很快就投入到起草报告的工作中去了；我却在翻阅这些材料时陷了进去。在我看来，原始记录一片混乱，并且与某些案例和法规毫无关联，需要我首先把它们一一甄别，然后才能正式起草报告。时间在一分钟一分钟地流逝，我的工作进展得十分缓慢，我不知道要求中所说的“适当的时间”到底指一个小时还是两个小时。我发现如果让我完成报告可能至少需要一个紧张的晚上。可是周围已有人完成报告交卷了，他们与监考人员轻声的交谈。越多的人交卷了，他们聚集在门外，等待所有的人都完成考试后听取事务所方面关于下一步考试的安排，当时我也认为安东事务所的考试不会只有这一项。他们一起议论考试的嗡嗡声促使屋子里剩下的人都加快了速度。只有我，脑子里一遍又一遍地想着母亲的忠告：要学得聪明些。可我怎么才能聪明些？我干不下去了。

7.终于，屋子里只剩下我一个人在面对着只完成了三分之一的报告发呆。一个秃顶男人走进来，拿起我的报告看了一会儿，然后告诉我：你可以把材料抱回家去完成。

8.安东事务所的考试只有这一项，这一点出乎我们的意料之外。母亲对我通宵工作没有表示过分的惊讶，她可能认为我肯定会接受她的忠告。我赶了一个通宵完成了报告，并在第二天送到事务所去。

9.事务所里一片忙碌。秃顶男人接待了我，他自我介绍说是尼克·安东事务所的主持人。他仔细翻阅了我的报告，然后又询问了我的身体状况和家庭情况。这段时间里，我窘迫得不知所措。最后，秃顶男人说：“祝贺你，年轻人，你是惟一被录取的人，我们不需要聪明的提纲，我们要的是尽可能详细的报告。”

10.我兴奋得快晕倒了，我想回家去告诉母亲，我成功了，但我并没有学会聪明。 17、请用简洁语言概括本文故事的主要内容。（2分）

__________________________________________________________________________ 18、“我”的导师威尔先生评价“我”“是一个勤奋的人”，真正的含义是什么？（2分） ___________________________________________________________________________ 19、录取考试中，作者描写其他应试人的用意是什么？（3分）

____________________________________________________________________________ 20、请谈谈标题“一个天性笨拙者的胜利”的作用。（3分）

____________________________________________________________________________ 21、、“我”最后一个完成报告，并且在主持人的面试下，“我”表现得非常不佳，但“我”却成为“惟一被录取的人”，原因是什么？你从中有什么启发？ (3分）

_________________________________________________________________________________

阅读（四）《杀手锏》

１．在实验中学教毕业班的老师，人人都有自己的杀手锏。正因为这样，才任教两三年的姚老师，就调到毕业班任课并兼班主任。

２．．这天，全市的语文老师都来听姚老师的公开课。上课时同学们反应热烈，积极参与，一个个踊跃发言，气氛十分活跃，可以说是一节非常成功的示范课。但是，就在这时，姚老师发现我们班的王小路正低着头往抽屉里看什么，看得很专心，一时间似乎把这节语文课都忘了。于是，她沉着地点名：“王小路，请你站起来。”

３．王小路毫不在乎地站起来，手中竟然还拿着一本本子，那分明是一本代数作业本。 ４．姚老师说：“小路，你对老师这一节课有什么不满意的地方吗？”

５．我们都很惊讶，一般的老师是不会这样问的，这好像在暗示学生来挑老师的毛病。小路要是真说对你的课不满意，你不是给自己制造麻烦吗？

６．王小路看看四周，低下头不说话。

７．“没关系，大胆说出来，只要你讲真心话，其它一切都无所谓。” ８．“我对这一节课非常满意，姚老师。”

９．姚老师感到意外：“那你上课怎么还做小动作呢？”

１０．王小路说：“我没有做小动作，我是在做数学作业。”说完还扬了扬数学作业本。 １１．“为什么要在语文课上做数学作业呢？”姚老师问。

１２．“老师，我不是每节语文课都做数学作业的。这一次我做数学作业，是因为昨天上数学课我妈有病，我请假耽搁了。” １３．姚老师想了想，让王小路到讲台上，给了他两段粉笔，说：“你左手在黑板上画个方框，右手在黑板上画个圆形。注意，两只手要同时动作——同时开始，同时结束。”

１４．听课的老师发出了细微的议论声。我们发现本校校长、教导主任都露出了会心的微笑。

１５．王小路走到黑板前，两只手同时动作，一手画方，一手画圆，居然同时画完，没有一点破绽！我们都睁大眼睛，一会儿看看王小路，一会儿看看姚老师。在下边听课的老师也发出了窃窃私语声。

１６．姚老师灿烂地笑了。她说：“小路，那么你是说，这节语文课你也完全掌握了？”

１７．王小路站了起来，他把这节课的时代背景、重点词语、佳句赏析、意境感悟都说了一遍，简练而又全面。 １８．姚老师得意地走下讲台，来到王小路的课桌前，拉着他的手高兴地说：“好，好！小路，你有特殊的才能！对你就应该用特殊的教学方法。同学们，条条大路通罗马，如果我们发现自己具有某种才能，一定要珍惜，千万不要放过！但是，如果你不能一手画圆一手画方，那么，还是要专心致志学习，才能取得好成绩。”

１９．课堂上响起了热烈的掌声。

17、读完全文，请你说说姚老师的杀手锏是什么？（3分）

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18、文章以“课堂上响起了热烈的掌声” 结束，请说说“热烈的掌声”所包含的具体意思是什么？（2分）_________________________________________________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、“王小路看看四周，低下头不说话”，请你揣摩当时王小路的心理。（3分）

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例：说完还扬了扬数学作业本。批注：细节描写，“扬了扬”表明他未说谎。 姚老师灿烂地笑了。批注：

21、读了本文，你一定会喜欢姚老师的，请你谈谈对她的评价。（3分）

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阅读（五)卖豆浆的孩子

1在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，○

这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。

②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子， ③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了．这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上．看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。

④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆．买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。

⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。

壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。

⑦当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。

⑧站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？

⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊．这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，合上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。

⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。 （选自《少年大世界》有删改）

17．本文写了一件什么事情？请用一句话概括回答。（2分）

18．根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。（2分）

19．结合语境，理解第③段“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆有条不紊。”一句中“熟练”一词的含义。(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．第⑥段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写？有什么作用？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21．结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得什么启示？（3分）

阅读（六）《我长大了》，完成17—21题。（13分）

青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

17、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是______________（2分）

18、 文中画线句子是______描写，作用是________________________（3分）

19、 家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

20、 为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢? （2分）

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21、 “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

阅读(七)《希望是一只美丽的风车》，完成17－21题。(13分)

希望是一只美丽的风车

古保祥

①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感概，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖扣感伤，让人难以忘怀。

②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千十日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。

③有一个星期，我始终活在高考失的阴影下，索性关了门，谢绝竹有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落?

④一天下午，父隶可能怕我闷环了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。

⑦女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕，剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新，然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有 的快乐。

⑧晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐，因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。

⑨从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。

⑩而这个女孩就是我。如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：”你们为什么不玩风车?”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快„”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影哨，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。

⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失致的阴影下，只会裹足不前。我需要敢的是跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。

⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起采，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。

⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。

⑨现在，我在舒适整洁的办公室里．想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来。你自己必须先跑起采，你跑得越快，凤车就会转得越快! (选自《经典美文》206年第2期，有改动)

17作者开篇引用哲人的话总领全文，结合全文看．“受伤”指的是______________，“复原”指的是__________________；文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有：___________→________ →很不情愿→_____________→_____________。(4分)，

18阅读②③④段，想一想：父亲为什幺“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”?(2分)

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19．在父亲良苦用心的开导下，“我“明白了什么?( 2分)

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20．文章多次出现“要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快”这句话，请说说这句话的深刻含义。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21“生命原本是—个不断受伤又不断复原的过程”，这句话对你有什么启发?(3分)

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阅读（八）《为自己祝福》，完成17－21题。(10分) 为自己祝福

①这是一个真实的故事。

②那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好。而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。

③正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。

④女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落。默默地看着鲜花、礼物或祝福一齐拥向幸福的寿星。

⑤而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了？”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。

⑥在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗户，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的空隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩杀那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己，生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候许需要一种勇气，一种鼓励。 和希望。

17．女孩从成绩平平到成绩直线上升，从自卑到自信，她是如何实现这个转变的？请你简单概括。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18．请你揣摩下列句中的加点词语，并按要求完成问题。（2分） ①“于是大家淡淡地笑了笑，不了了之”句中加点词语有何表达效果？

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我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意.他们在自己的水域一声不响地钓鱼.父亲抓住.接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼.儿子大概十四岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里.两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了.突然,男孩的鱼竿猛地一抖,差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远． 看到那鱼跳出水面时，我吃惊得的合不拢嘴．“他钓到了一只王鲑，个头不小．”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘．我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了．（Ａ）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

一次，两次，三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢．１５分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿．冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动．突然，孩子不见了．

一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧地抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。 （Ｂ）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”

保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。

不远外的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

我们三个大人都呆住了。（Ｃ）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约１４公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

（Ｄ）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我的儿子吧，这是他的鱼！”

１7、整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的括号里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（2分）

拉锯战——（ ）——与鱼周旋——（ ）——捕鱼成功

18、品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩的描写，请从文章ＡＢＣＤ四处中任选两处，并结合语境作点赏析。（3分）

我来赏析（ ）处：_________________________________________________________________

我来赏析（ ）处：_________________________________________________________________ 19、问题探究：

（１）小说以“儿子的鱼”作标题有什么含义？（2分）

_______________________________________________________________________________ （2）你认为小说中的儿子是一位怎样的男孩？（2分）

_______________________________________________________________________________ 20、生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”后的经历和感受。（4分） 我的经历：_________________________________________________________________ 我的感受：_________________________________________________________________

阅读（十）《希望是一只美丽的风车》，完成17-21题。（13分）

①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又不断复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。

②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千十日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。 ③有一个星期，我始终活在高考失败的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落? ④一天下午，父隶可能怕我闷环了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。

⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：”你们为什么不玩风车?”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快„”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影哨，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。

⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要做的是跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。

⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。 ⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。

⑨现在，我在舒适整洁的办公室里．想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来。你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快!

17、作者开篇引用哲人的话总领全文，结合全文看．“受伤”指____________________________，“复原”指的是______________________ _____；文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有：___________→________→很不情愿→_____________→ 。(4分) 18、．阅读②③④段，想一想：父亲为什幺“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”?(3分)

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20．文章多次出现“要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快”这句话，请说说这句话的深刻含义。(2分) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21、“生命原本是—个不断受伤又不断复原的过程”，这句话对你有什么启发?(2分)

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母亲的宝物阅读题答案篇四
《高三语文模拟试题 带答案》

2014年高考语文模拟试题

本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分，考试时间l50分钟。 注意事项：

1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2.选择题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案。非选择题写在答题纸对应区域。严禁在试卷上答题。

3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡各题的答题区域内作答；不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不能使用涂改液、胶带纸，修正液，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（共36分）

一、(15分，每小题3分)

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．青睐(lài) ．

B．孝悌(dì) ．

C．粗犷(guǎng) ．

D．笃信(dǔ) ． 箴言(jiān) ． 奇葩(pā) ． 针砭(biān) ． 睿智(ruì) ． 擎天柱(qíng) ． 口头禅(chán) ． 独角戏(jiǎo) ．打擂台(1âi) ． 返璞归真(pú) ．转弯抹角(mǒ) ．咎由自取(jiǔ) ． 纵横捭阖(bǎi) ．

2．下列词语中，没有错别字的一组是

A．劝诫 修缮 风向标 闻过饰非

B．脉博 绮丽 和事老 众志成城

C．装潢 装帧 耍花腔 源远流长

D．悖论 冒失 荧火虫 真知灼见

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（1）上级已经下达了命令，虽然时间紧，任务重，我们也必须 为之。

（2）从经济学的角度来看，增加供给减少需求，才能 房价上涨。

（3）新疆交通运输厅表示，春节高速公路免费只让少部分有车人士受益，涉嫌福利歧视。这种

说法_______有些荒诞。

A．勉励 遏制 不免 B．勉力 遏止 不免

C．勉力 遏制 未免 D．勉励 遏止 未免

4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A. 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，

真可谓处心积虑。 ．．．．

B. 只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得．．．．

了观众的一片喝彩。

C. 在山东济南举办的齐鲁春季汽车展示交易会上，众多明星捧场助兴，文艺演出精彩纷呈，

令人目不暇接。 ．．．．

D. 武僧一龙是拳坛新秀，也是一颗耀眼的明星，他师承少林大师，拳力惊人，穿云裂石，令．．．．

人惊叹。

5．下列各句中，没有语病的一句是

A．日渐增多的雾霾天气引起了社会的广泛关注，雾霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁，而

且影响了人们的正常生活。

B．高校自主招生选拔的对象主要以具有超常的创新和实践能力或在文艺等方面有特殊才能的

应届高中毕业生为主。

C．人们对“时间都去哪儿了”的集体忧虑，在某种意义上体现了公众对浪费时间的深深自责

以及对生命消逝的无尽怅惘。

D．疾控部门根据流行病学调查，判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感

染性腹泻疾病。

二、（9分，每题3分）

阅读下面的文字，完成6～8题。

敦煌文化与华夏文明的传播

刘再聪

敦煌位于河西走廊的西端，是丝绸之路上的文化重镇。敦煌藏经洞出土文书多达5万多件，保留有汉文、粟特文、突厥文、吐蕃文、梵文、于阗文、回鹘文、西夏文、叙利亚文、八思巴文等多种民族古文字资料，内容涉及中古社会的各个方面，被誉为中古时期的‚百科图书馆‛。以敦煌为中心形成的敦煌文化是世界古代文明的缩影，敦煌文化走向世界，成为传播华夏文明的有效途径。

横贯欧亚大陆的‚丝绸之路‛因中国丝绸大量输往西方而得名，成为中华民族推动世界文明进程的集中反映。敦煌的得名与丝路交通的开通有关。东汉应劭言：‚敦，大也；煌，盛也。‛唐人李吉甫亦言：‚敦，大也，以其广开西域，故以盛名。‛南朝人刘昭称敦煌为‚华戎所交一都会‛，隋朝人裴矩称敦煌是西域门户‚咽喉之地‛。位于敦煌东南2 5公里的莫高窟，是丝绸之路上一处光辉的历史遗迹。莫高窟现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教文化艺术圣地。被誉为‚东方世界艺术博物馆‛‚世界艺术宝库‛。其洞窟数量、壁画面积和保存现状是世界上其他著名石窟如阿富汗巴米扬石窟、印度健陀罗石窟等石窟文化无法比拟的。姜亮夫在《敦煌——伟大的文化宝藏》论述的观点认为：敦煌文化包罗了中国传统的文化艺术精神，也包罗了中西文化接触后所发的光辉，是中国伟大传统的最高标准，是人类精神的最高发扬。季羡林在《敦煌学、吐鲁番学在中国文化史上的地位和作用》中提出自己的看法：敦煌和新疆地区是世界上中国、印度、希腊、伊斯兰等四个文化体系汇流的地方。

18世纪后期，近代考古学诞生。在地理大发现浪潮的推动下，敦煌、新疆及中亚地区吸引了各国考古学家的目光。据不完全统计，从1893年至1935年，来中国西北的考察团多达24批。其中1906年就有德国格伦威德尔、瑞典斯文赫定、俄国科卡诺夫斯基、俄国别列佐夫斯基、英国斯坦因、法国伯希和、芬兰曼妮尔海姆等七支考察队。这些考察团中，仅1935年的中瑞西北

科学考察团有中国学者参加。形形色色的探险家来中国的起因和身份不同，但到了中国后，都做过同样的勾当——窃取文物。这些‚考古学上的贼‛将盗取的宝物捆载回国后，一夜成名。由于各国探险家在中亚和我国的西北地区取得了许多重大发现，19世纪下半叶到20世纪上半叶被誉为探险家的‚黄金世纪‛。在这一时期，中国西北成为西方探险家的乐园，而敦煌成为乐园中的‚极乐世界‛。

(选自2013年4月11日《光明日

报》)

6．下列关于敦煌文化的表述，不正确的一项是

A．以敦煌为中心形成的敦煌文化，走向了世界，有效地传播了华夏文明，成了世界古代文明

的缩影。

B．其中的莫高窟洞窟被誉为“东方世界艺术博物馆”，是世界上仅有的规模最大、内容最丰富

的文化圣地。

C．敦煌文化中的莫高窟洞窟数量、壁画面积和保存现状，是世界上其它石窟所呈现的石窟文

化无法比拟的。

D．有观点认为，敦煌文化包罗了中国传统文化艺术精神与中西文化接触后所发的光辉，是人

类精神的最高发扬。

7．下列表述，不符合原文意思的一项是

A．敦煌藏经洞出土的文书保留有多种民族古文字资料，内容涉及中古社会的各个方面，被誉

为中古时期的“百科图书馆”。

B．敦煌的得名与丝路交通的开通有关。位于敦煌东南25公里的莫高窟，是丝绸之路上一处光

辉的历史遗迹。

C．河两走廊西端的敦煌是丝绸之路上的文化重镇，“丝绸之路”成为世界文明推动中华民族文

化进程的集中反映。

D．季羡林曾撰文认为，敦煌和新疆地区是世界上中国、印度、希腊、伊斯兰等四个文化体系

汇流的地方。

8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．敦煌藏经洞保留有汉文、突厥文、吐蕃文、梵文、于阗文、回鹘文、西夏文、叙利亚文等

多种民族古文字资料。

B．地理大发现的浪潮，使得敦煌、新疆及中亚地区吸引了各国考古学家的目光，来中国西北

的考察团一度达24批。

C．不同身份的探险家到中国窃取文物，成了“考古学上的贼”，而敦煌也一度成为探险家乐园中的“极乐世界”。

D．各国探险家在我国西北地区的许多重大发现，使得19世纪下半叶到20世纪上半叶被誉为

探险家的“黄金世纪”。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9～12题。

张行简，字敬甫，莒州日照人。颖悟力学，淹贯经史。大定①十九年中词赋科第一，除应奉．

翰林文字。丁母忧，杜门读书。服除复任。章宗②即位，摄太常博士，累迁礼部郎中。司天台刘

道用改进新历，行简奏乞复校测验，俟将来月食无差，然后赐名。诏翰林侍讲学士党怀英等复校，道用新历不可用，道用当徒一年收赎。

章宗将下诏以示四方，行简奏曰：‚往年饥民弃子，或丐以与人，其后诏书官为收赎，或其．

父母衣食稍充，即识认，官亦断与之。自此以后，饥岁流离道路，人不肯收养，肆为捐瘠，饿死沟中。伏见近代御灾诏书，皆曰‘以后不得复取’今乞依此施行。‛上韪其言，诏书中行之。行．

简乞于太常博士之下臵检阅官二员，通礼学资浅者使为之，积资乃迁博士。

泰和③二年，为宋主生日副使。上召生日使完颜瑭戒之曰：‚卿过界勿饮酒，每事听于行简。‛．

谓行简曰：‚宋人行礼，好事末节，苟有非是，皆须正之。‛上复曰：‚颇闻前奉使者过淮，每至中流，即以分界争渡船，此殊非礼。卿自戒，且语宋使曰‘两国和好久矣，不宜争细故伤大体。’．

丁宁谕之，使悉此意也。‛四年，诏曰：‚每奏事之际，须令张行简常在左右。‛ ．

五年，群臣复请上尊号，上不许，诏行简作批答，因问行简宋范祖禹作《唐鉴》论尊号事。行简对曰：‚司马光亦尝谏尊号事，不若祖禹之词深至，以谓臣子生谥君父，颇似惨切。‛上曰：‚卿用祖禹意答之。‛其文深雅，甚得代言之体。改顺天军节度使。上谓行简曰：‚卿未更治民，今至保州，民之情伪。卒难臆度，如之何？‛对曰：‚臣奉行法令，不敢违失，狱讼之事，以情察之，钤制公吏，禁抑豪猾，以镇静为务。‛上曰：‚在任一年，所得利害上之。‛

贞祐④初，上书论议和事，其略曰：‚东海郡候尝遣约和，较计细故，迁延不决。今选忠实辨捷之人，往与议之，庶几有成，可以纾患。‛三年七月，朝廷备防秋兵械，令内外职官不以丁．

忧、致仕，皆纳弓箭。行简上书曰：‚弓箭非通有之物，其清贫之家、丁忧、致仕，安有所谓如法军器。今绳以军期，补弊修坏以求应命而已，与仓猝制造何以异哉？‛是议也，丁忧、致仕竟得免。是岁，卒，赠金紫荣禄大夫，谥文正。行简端悫慎密，为人所知。自初入翰林，至太常、．

礼部，典贡举终身，缙绅以为荣。

《金吏卷l06·列传第四十四·张行简》

【注】①大定，是金世宗完颜雍年号。②章宗，金主完颜璟。③泰和，是金章宗完颜璟的年号。④贞祐，是金宣宗完颜珣年号。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．颖悟力学，淹贯经史 淹：沉浸，停留 ．

B．上韪其言，诏书中行之 韪：认为„„对 ．

C．丁宁谕之，使悉此意也 悉：详悉，熟知 ．

D．庶几有成，可以纾患 纾：解除，排除 ．

lO.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．①将下诏以示四方 ②不赂者以赂者丧 ．．

B．①卿过界勿饮酒，每事听于行简 ②六艺经传皆通习之，不拘于时 ．．

C．①卿自戒，且语宋使曰 ②然后图南，且适南冥也 ．．

D. ①行简端悫慎密，为人所知 ②吾属今为之虏矣 ．．

11. 以下六句话分别编为四组，全都说明张行简“慎密”的一组是

①俟将来月食无差，然后赐名 ②通礼学资浅者使为之，积资乃迁博士

③不宜争细故伤大体 ④臣奉行法令，不敢违失

⑤其文深雅，甚得代言之体 ⑥朝廷备防秋兵械

A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑥

12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A. 张行简聪颖好学，在为母亲守丧期间闭门读书。他为章宗推辞劝进尊号代写的批答受到认可。

B. 张行简虑事很谨慎。司天台刘道用修改进献新历法，张行简奏请等校验没差错后再赐名施用。

C．张行简治民有方。章宗问如何治理保州，他汇报了任职一年中调查实情、安民为要的成功做法。

D．张行简敢于建言。贞祐三年朝廷征缴弓箭时，他的建议使部分难以完成的人员免除了缴纳弓箭。

第II卷（非选择题 114分）

四、（24分）

13. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)饥岁流离道路，人不肯收养，肆为捐瘠，饿死沟中。(4分)

(2)宋人行礼，好事末节，苟有非是，皆须正之。(3分)

(3)东海郡侯尝遣约和，较计细故，迁延不决。(3分)

14．阅读下面这首诗，回答问题。（8分）

早寒有怀

孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，归帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

【注】①当时作者漫游在长江下游一带。 ②襄水，古属楚国。③《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹。

（1）本诗题为“早寒有怀”，诗人是如何写出“早寒”特点的？请结合首联简要分析。（4分）

（2）本诗颈联、尾联分别用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？请任选一联赏析。（4分）

③②①

母亲的宝物阅读题答案篇五
《《语文》作业题(有答案)》

《语文》作业题

一、填空题（每题2分，共20分）

1、下列词语中，加横线的字注音完全正确的一组是（ C ）

Aú) (tān pĭ) quàn） āo)蚀

B、徘徊（hú） 余暇(xiá) 家当（dāng） 玉砌(qì)

C、树杈(chà) 熨(yù)帖 眉黛（dài） 阡陌（mî）

D、绽开（dìng） 逶迤（wēi yí） 尸骸(hái) 沙砾（lì）

2、下列词语中，加横线的字读音有错误的一组是（ B ）

A、亘(ɡân)古 步履(lǚ) 狼藉(jí) 隽(juàn)永

B、笨拙（zhuō） 明净（jìng） 栖（xī）息 皱褶（zhě）

C、健硕（shuî） 酷(kù)寒 羡(xiàn)慕 蝉蜕(tuì)

D、雕琢(zhuï) 宿(sù)命 淡褪(tuì) 荷花淀（diàn）

3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ A ）

A、厌恶 袖珍 婀娜 花蕊

B、阡默 遒劲 酷寒 苍穹

C、尸骸 生死相衣 虾楼 吮吸

D、凫水 飘渺 姥姥 灌概

4、 下列词语中，有错别字的一组是（ C ）

A、饿殍 健硕 訇然 盘根错节

B、艾蒿 嗥叫 短暂 本末倒置

C、皱摺 疑惑 污秽 触目惊心

D、迟疑 慎重 耐心 不可思议

5、下列词语中，解释有错误的一项是（ D ）

A、毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，害怕的样子。

B、抽噎：抽搭，一吸一顿地哭泣。

C、便当：中文指“盒饭”之类的简易食品。

D、本末倒置：开头和结尾颠倒了，形容十分混乱。

6、下列句子中，加横线成语使用不当的一句是（ A ）

A

B豁然开朗。

C、近年来，中小学生受伤害的事故层出不穷，应引起社会的广泛关注。

D

7、下列问句中，属于反问的一项是（ C ）

A、小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！

B、有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何处云端？

C、没有绿色哪有生命？没有生命哪有爱情？没有爱情哪有歌声？

D、你们是否听说过有关红玫瑰的传说？

8、下列各句中，修辞手法辨析有误的一项是（ D ）

A、红柳强大的根系如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。（比喻）

B、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻）

C、这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（拟人）

D、无需挂画，门外有副巨画——名叫自然。（拟人）

9、下列对课文的说明和分析，正确的一项是（ A ）

A、《我的母亲》是老舍先生回忆他母亲的散文，语言质朴，情真意切。

B、《好雪片片》是一篇写人散文，叙述了一位老人在大雪天卖彩票的故事。

C、《我的空中楼阁》是一篇富于哲理的散文，作者融情于景，表现了对自然环境遭到破环的忧虑。

D、《项链》是一篇脍炙人口的短篇小说，作者是英国的莫泊桑。

10、《项链》最后道出项链是假的，对这样结尾的深刻意义分析正确的一项是（ C ）

A、证明一件偶然的小事玛蒂尔德吃尽苦头。

B、揭露佛来思节夫人一伙资产阶级的虚荣心理，致使玛蒂尔德上当受骗。

C、深化主题。既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理，又对玛蒂尔德寄予深刻的同情。

D、掀起波澜，揭露资产阶级社会的丑恶行径和虚伪，教育人们谨防上当。

11、下列词语中，与加横线字的注音完全相同的一组是（ C ）

Axiān： 鲜红 新鲜 屡见不鲜 鲜为人知

Bqiăng： 坚强 牵强 强词夺理 博闻强识

C gōng： 供给 供应 提供 供不应求

D、当 dāng： 当家 当代 门当户对 安步当车

12、下列词语中，没有错别字的一组是（ A ）

A、清清爽爽 敷衍 款待 惦念 嘱咐

B、干干净净 抚养 殷勤 好象 侯车

C、不辞劳苦 搜索 铜活 高梁 欢渡

D、爱屋及屋 挣扎 筹划 安祥 糅合

13、下列词语中，加横线的字读音不同的一组是（ D ）

A B

C D

14、下列词语中，加横线的字注音完全正确的一组是（ A ）

Ajiăo） huá） zhì） chuăn）

Bguǒ） shàng） cí） jiāng）

C、菱角（léng） 怨恨（yuàn） 穿梭（suō） 监视（jiān）

Dyāo） dăng） fù） héng）

15、下列词语中，注音、字形全部正确的一组是（ C ）

A、上溯（suò） 陶冶（yĕ） 睿（ruì）智 卑鄙（bì）

B、诸（zhū）多 往哲（zhé） 执着（zhē） 奸诈（zhà）

C、浩瀚（hàn） 嗜好（shì） 厌恶（wù） 崇高（chóng）

D、熔化（róng） 补偿（cháng） 结缘（yuán） 包览（lăn）

16、在下面句子括号中依次填入的词语，与课文一致的一组是（ D ）

人们从《论语》中学得智慧的（ ），从《史记》中学得严肃的历史（ ），从《正气歌》学得人格的（ ），从马克思学得入世的（ ），从鲁迅学得批判（ ），从列夫.托尔斯泰学得道德的（ ）。

A、激情 精神 执着 精神 思考 刚烈

B、精神 精神 刚烈 激情 思考 执着

C、执着 激情 刚烈 精神 精神 思考

D、思考 精神 刚烈 激情 精神 执着

17、下列各句中，加横线的词语使用恰当的一句是（ C ）

A

B、他以身试法，用自己的亲身经历去劝导别人。

C

D

18、在下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（ C ）

你们 _____ 一个非常的日子，_____具有特定意义的花，_____一个特殊的场合，_____我出了一道即兴的教育话题。

A、置于 选择了 在 给 B、选择了 在 置于 给

C、在 选择了 置于 给 D、在 给 置于 选择了

19、没有错别字的一组是（ C ）

A．星辉斑斓 理曲词穷 众叛亲离

B．辗转返侧 记忆由新 骁勇善战

C．自暴自弃 一曝十寒 叹为观止

D．开卷有义 凿壁偷光 郎郎上口

20、词义解释错误的一条是（ A ）

A．〖鲁钝〗粗鲁迟钝。

B．〖劝学〗鼓励学习。

C．〖窈窕〗美好的样子。

D．〖须臾〗片刻。

21、不属于单据的一项是（ D ）

A．借条 B．收条

C．领条 D．留言条

22、被誉为我国爱情诗歌“开山之作”的是（ A ）

A．《关雎》 B．《蒹葭》

C．《行路难》 D．《将进酒》

23、不用标题的是（ B ）

A．请假条 B．留言条

C．借条 D．领条

24、一篇应用文的标题是《敬告用户》，表明它是 ( D )

A．广告 B．便条 C．书信 D．启事

25、王小明要给在某中学当校长的父亲王永泽写一封信。下面是信封上收信人的几种写法，不正确的是（ C ）

A．王永泽同志 B．王永泽先生

C．王永泽父亲 D．王永泽校长

26、不属于广告写作要求的是（ A ）

A．一事一文 B．内容真实

C．重点突出 D．语言规范

27、文言句子中“而”表示因果关系的是（ B ）

A．冰，水为之，而寒于水。

B．积善成德，而神明自得，圣心备焉。

C．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

D．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

28、属于唐宋八大家之一的是（ D ）

A、荀子 B、韩非子 C、李白 D、苏东坡

29、下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ D ）

A、她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。

B、这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！

C、可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！

D、要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。

30、下列句子中，加横线词的解释不正确的一项是（ A ）

A 老师 B 你

C 月亮 D 酒

二、填空题

31、羌笛何须怨杨柳，_________________。（王之涣《凉州词》）

32、_________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

33、忽见陌头杨柳色，_________________。（王昌龄《闺怨》）

34、感时花溅泪，_________________。（杜甫《春望》）

35、前不见古人，后不见来者。_________________，独怆然而涕下。

36、和领土相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，_________________，_________________，_________________，_________________。适于心灵散步，_________________，也就是古人说的游目骋怀。

37、请假条一般包括标题、、正文、

38、广告的标题可分为标题和标题。

39、《再别康桥》的作者是”。

40、李白是 主义诗人，杜甫是 主义诗人。

41、《将进酒》中，“ 。”表达了李白的自信、豪爽。

42、成语“青出于蓝而胜于蓝”出自《劝学》，原句是“”。

三、现在文阅读

（一）

1、她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。

2、她没有漂亮的服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。

3、她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。

4、但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就想当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！

（43）下列对人物心理分析不正确的一项是（ ）

A、片断1说明正是小女仆使主人公产生了过上豪华的贵夫人生活的梦想。

B、片断2细腻表现了主人公摆脱平庸生活、置身上流社会的梦想。

C、片断3深刻表现了主人公自觉颇有姿色，具有爬进上流社会资本的自信。

D、片断4说明主人公在遭受人生挫折后照样艳羡贵夫人的地位和生活。

阅读课文如下片断，回答以下题目。

1、她用恼怒的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说：“你打算让我穿什么去呢？”

2、她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热的亲她，接着就带着这件宝物跑了。

3、她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露出一双通红的手。

44、本文运用了丰富多样的手法描写主人公形象，除了精彩细腻的心理描写，片断1、2、3还分别应用了（ ）、（ ）、（ ）等描写方法。

45、片断1“你打算让我穿什么去呢？”一句的潜台词是_________________

46、片断2玛蒂尔德一连串的动作，形象的表现了她得到项链以后欣喜若狂的情态。描写玛蒂尔德的几个动作是_________________

47、有人用一下对联概括这篇小说的主题——

上联：一夜虚荣，项链成锁链

下联：十年清贫，美梦化噩梦

给这副对联配上横幅，最恰当的一项是（ ）

A、黄粱美梦 B、啼笑皆非 C、无可奈何 D、乐极生悲

（二）

单纯是灵魂中一种正直无私的品质。与真诚比起来，单纯显得更高尚、更纯洁。许多人真挚诚恳，但不单纯。他们怕遭人误解，唯恐自己的形象受到损害。他们时时关注自己，反躬自省，处处斟辞酌句、谨慎小心。在待人接物上他们总担心过头，又怕有所不足。这些人真心诚恳，却不单纯。他们难以同人坦然相处，别人对他们也小心拘谨。他们的弱点在于不坦率、不随意、不自然。而我们则更宁愿同那些谈不上多么正直，多么完美，但是没有虚情矫饰得人结交相处。这几乎已成为世人的一条准则，上天似乎也以此为标准对人做出判断。上天不希望我们如对镜整容一般，用太多的心思来审视自身。

48、在作者看来，怎么做才算是真正意义上的单纯呢？

49、文中与“上天不希望我们如对镜整容一般，用太多的心思来审视自身。”一句意思大致相同的语句有哪些？

母亲的宝物阅读题答案篇六
《九年级月清语文试题及答案》

2015-2016学年第一次教学质量评估

九年级语文试卷

1.下列加点字的注音，全部正确的一组是（2分）

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（2分）

A.糟蹋 萧条 隐天蔽日 莫名奇妙

B.潦草 瑟索 见异思迁 浮想连翩

C张惶 瞭望 郑重其是 锋芒必露 D.铿锵 俨然 草长莺飞 寻根问底

3.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（2分） ．．

A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。

B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。

4．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分)

约在春秋战国之际，随着铁器的发明，取火方式又前进了一步。人们在日常劳动中用铁

工具制造石器时，发现了铁石相击能迸出火花，这便启发人们创造了金与石相击的取火方法，

并逐渐提高简化成能随身携带的火镰火石。自从火镰发明以后，它便成为我国古代最流行、

最实用的取火工具。 ： ； ； ； 。

①用绒纸或草纸卷成的火绒纸卷，要保持干燥，用于引火

②完整的一套火镰取火工具由4部分组成

③一小块微弧形的钢板，用于撞击燧石

④一个筒形的双筒插，可插入火绒纸卷和长条燧石

⑤一小块长条形的燧石，即火石

5．古诗文默写。（8分）

1

（4）请写出两句有关“物候”的诗句 ， 。

6．阅读材料，请你参与并按要求答题。（6分）

某中学为全面实施素质教育，活跃校园文化，丰富学生的课余生活，展示当代中学生风

采，于2015年9月下旬举行了三场文艺演出，前两场为选拔赛，第三场则是全校优秀节目

的展演。这是该校一年一度的“文化艺术节”中最为浓墨重彩的一笔，它奏响了校园文化的

华美乐章！

9月21日下午，在该校演播厅隆重举行了“第十四届校园文化艺术节”全校会演，并

在学校网络中心的技术支持下，通过校园电视台向全校各班作了现场直播。

（1）请你以该校小记者身份为校报提供一句话新闻（不超过22字）。（2分）

（2）你班在选排节目期间，倩妮的妈妈认为排练节目太占用学习时间，反对倩妮参加，如

果你是倩妮，准备怎样劝说妈妈呢？（2分）

（3）你班张佳生病了，下午不能到校，请你帮他把请假条带给班主任。请假条格式上有点

问题，请你帮助修改一下。（2分）

请假条

刘老师：

这几天我一直感冒，今天上午开始发高烧，需要挂水治疗，下午不能到校观看节

目，请准假半天。

此致

敬礼

2015年9月21日

学生：张佳

① ②

7.名著阅读（4分）

《格列佛游记》讲述了英国的船医格列佛因海难等原因流落到四国的经历。请跟据下面

提供的信息，在括号内分别写出与之对应的国家名称。

（1）它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。 （ ）

（2）我看到了它的头和一个爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。 （ ）

2

（3）他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天

顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图案。 （ ）

（4）在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12，人的身高不过15厘米。（ ）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成8—12题。（共16分）

母亲的宝物 他准备把母亲送进养老院，因为，母亲已患了老年痴呆症。

母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，只是一笑。

问她说什么，她摇摇头说：“什么也没说。”

妻子说：“这太瘆人了。”

尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓得她一声尖叫。他也

醒了，跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊？”

母亲站起来，摇摇头。她自己也不知道怎么到客厅的。

两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送养老院

吧！那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。”

他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。

他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲，让母亲再嫁一

个，也有个帮手，可都被母亲坚决的拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。

母亲一个人带着他，靠卖菜为生，一路含辛茹苦，艰难走来，送他上大学，教他做人成

才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？

妻子很生气，转过身睡了。

第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅饭

全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？”

憋了半天，母亲回答：“我忘了。”

另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来。

这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看吧，

兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单吗。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉

了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。”

母亲坐在那儿，一言不发。

妻子在旁边，忙说：“妈，您去了，如果住不惯，我们再接您回来好吗？”

母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那

个小铁盒。铁盒上着锁，母亲把它紧紧的抱着。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧。”

3

母亲很坚决的摇摇头：“不！”他说：“就让妈带走吧。”

得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着她，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂道：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看得像宝物一样，他怎么知道。

妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这些东西。” 他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或者遭了小偷，就太不值了。

所以，他伸出手道：“妈，把盒子给我看看好吗？”

母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。

妻子见了，忙在他耳边嘀咕了几句。那天他们没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，以后也没送母亲去养老院。

铁盒中藏着的不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。

他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。

8.文章记叙了一件怎样的事情？请用简洁的语言概括一下。（3分）

9.结合具体语境，理解下列句子中加横线词语的含义。（4分）

（1）她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。

（2）当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。

10.文章通过哪几件事凸显了母亲“老年痴呆症”的病态？这样写的作用是什么？（4分）

11.从结构上看，如果没有“他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户……她怕嫁人后儿子受委屈”“母亲一个人带着他，靠卖菜为生……母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？”这两段，并不影响文章的完整性。是否可将它们删去？为什么？（3分）

4

12.文章以“母亲的宝物”为题，有什么好处？（2分）

（二）阅读下文，完成I3-16题。（共12分）

人类的创造力如何起源

①科学家一直认为直到4万年前，早期人类才开始突破自身一成不变的思维定势。但近年的考古发现，早在20万年前，人类的创造力便崭露头角了。不过，不是进化中突发，而是经过“细水长流”般的累积才得以出现的。

②长期以来，考古学家都认为，使用符号如语言是现代人认知能力的最重要指标，也是人之所以为人的标志。但近来，研究人员开始在考古记录中寻找其他现代行为的来源。 ③20世纪90年代开始，威特沃特斯兰德大学考古学家沃德利发掘西布度洞穴并进行了研究。其报告显示，西布度穴居人于7.7万年前便开始从木本植物中选择树叶制作寝具；树叶出自一种具有天然防虫效果的树，可以驱防那些目前携带致命疾病的蚊子。研究人员在南非其他地区发现，距今10万年至7.2万年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪兽皮衣服的骨锥。这些用具和工具十分简陋，“但在一个仅由自然物质所组成的世界里，想象新事物及将其付诸实现的能力便几乎成了魔法。”这是创造力起源的历史视角。

④虽然早期人类的创造力令人印象深刻，但我们的远祖与现代人在创新的广度和深度上仍存在巨大差异。到底是怎样的原因使我们这一种群从远祖之中脱颖而出呢？这是探究创造力起源的另一维度。

⑤物竞天择促使人类形成更大的脑。就脑容量而言，更新期灵长类动物的平均脑容量是450cm3，与黑猩猩相仿；160万年前的直立人约930cm3；而10万年前的现代人为1330cm3。在这样的脑容量下，估计有千亿神经元在处理信息，在约长1.65万千米的有髓神经纤维中传递，穿过1.5×1014个突触。

⑥加利福尼亚大学的体质人类学家赛门德费瑞通过检测现代人、黑猩猩的前额皮质发现，其中有几个主要分区在人科进化过程中经历过重新改组。如现代人的额及前额叶皮层（负责实施计划与组织感觉输入的部分）在容积上几乎是黑猩猩的两倍。并且，此区域神经元间的水平空间增大约50%，给了轴突和树突更多空间。“这意味着大脑能有更复杂深远的联结，可以处理神经元间更为错综复杂的交流。”

⑦认知科学家嘉宝认为，当代那些极富创造力的人群，都是优秀的幻想者，总会通过以往的某个记忆或想法自然地联想出解决问题的方案。这种联想有助于触类旁通，并导致创新思维的突破。且更大容量的大脑意味着更优秀的自然联想力；拥有数十亿并且空间宽阔的神经元的前额叶皮层可以处理更多刺激，有更多神经元可以参与特殊片段的处理，拥有更细致的记忆，探索更多潜在刺激间的联接。目前，嘉宝正通过计算机模拟大脑是如何在分析与联想模式之间进行切换，并最终帮助人类走出认知萌发期，学会从新角度看待事物，从而让大脑产生创造力。“仅仅拥有更多神经元是不够的”，“人必须将大脑灰质的用途发挥到极致。” ⑧大约在10万年前左右，我们祖先的思维就已经犹如一个干燥的火绒盒，等待着合适的社会环境将其点燃。苏黎世大学的克里斯托夫发现，在一个行军蚁窝旁，一只雌猩猩拾起一根细枝，将其一端插入松软的土中，挡住巢穴入口，等待兵蚁出来。当蚁群爬满细枝10厘米长度时，她便将细枝拔出，熟练地将上面的蚂蚁吃掉。黑猩猩会使用简单的工具，但不能将知识上升为先进科技，也不会在使用工具的基础上加以提高，如制作新的工具。而现代人每天都在汲取他人的思想、经验，并加入自己的创新，直到获得一个全新、复杂的事物。比如说，没有一个人能掌握便携式电脑中所有的复杂科技，这些科技成果来自好几代发明者的才思积累。人类学家将这种技术的积累称为“文化棘轮效应”。它首先要求人们将知识代代相传，直到有人能想到改进方法。伦敦动物行为学家刘易斯•迪安通过研究揭示了为什么5

母亲的宝物阅读题答案篇七
《小学苏教版语文阅读练习及答案》

富饶美丽的大兴安岭

大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。

大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮 峦)沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。

大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。

在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才 材)。各种野花遍布山岭。

大兴安岭的动物种类也是繁多的 大型的珍贵动物有 黑熊 棕熊 驼鹿 梅花鹿 珍贵的毛皮动物有水獭(tǎ) 紫貂 雪兔 鸟类有一百多种 其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。

茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪 毫)啊!

1、给短文的第五自然段加上标点符号。

2、划掉括号里不合适的字。

3、大兴安岭林区主要有哪些树木？

4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？

5、填空。短文通过介绍大兴安岭的植物、（ ）和（ ） ，说明大兴安岭（ ），表达了作者（ ） 。

《富饶美丽的大兴安岭》参考答案：

1、（。 ： 、 、 、 ， ： 、 、 ， ， 。）

2、（略）

3、落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。

4、大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。

5、动物、矿藏，富饶美丽，对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。

小蚂蚁明白了

为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（pánɡ bànɡ）晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。”

小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃（huànɡ huǎnɡ ）荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘（zhān nián ）在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”

“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。”

夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间（jiānjiàn ）断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。”

小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了……

1、把括号里不正确的拼音划掉。

2、联系上下文理解词语，并回答问题。

（1）疲惫不堪____________，小蚂蚁疲惫不堪的原因是____________

（2）通宵达旦____________，蜘蛛通宵达旦地在____________。

3、“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？

4、联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。

《小蚂蚁明白了》 参考答案：

1、（ pánɡ）( huǎnɡ )( nián)( jiān )

2、原因是他找了很久，一直到傍晚；通宵达旦在拆网、织网。

3、4只要说的符合文章大意即可。

心田上的百合花

①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

②百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!”

③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

④a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：

“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？

2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置？

3、第③段运用了______ _____ _______的修辞方法，展示了“百合”__________的形象。

4、本文的线索是什么？主要运用了哪种写作手法？

5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？

6、百合花长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？ 《心田上的百合花》答案：

1、“全心全意”表现了百合花努力开花时一心一意、专心执著的特点；“默默”表现了百合花不张扬的品质

2、C

3、排比、拟人、反复 展示了百合信念坚定，追求执著的形象

4、线索：百合的成长过程 写作手法：象征

5、百合花的精神令人感动，作者从内心露出赞美之情

6、嫉妒、诋毁、心胸狭窄 言之有理即可

守住信念

有这样一个故事：

古战场上群雄逐鹿，铁血纷飞。儿子被征人伍。父子生离死别，泪湿衣襟。 临别时，父亲拿出一把刀交给儿子说；“这是一把宝刀，见血封喉，是我家代代相传的宝物。带之可避邪，免遭杀身之祸。只是千万不能将刀拔出，否则灵气便会逃走，宝刀便会成为一块废铁。”

儿子身佩宝刀四处征战，居然英勇非凡，连打胜仗，敌军视之如虎。又一场大战临近，已当将军的儿子立在阵头，英姿勃发。他突然好奇心起，取下身上所佩的宝刀，拔出一看，大吃一惊：这只不过是一把十分普通的刀！英勇的将军竟然面如土色，大战一开始，就被敌军斩于马下。

还有这样一个故事（本文来自精灵妈妈网）：

有一个地质勘探小组在原始森林里迷路了，而经验丰富的老队长又不幸被蛇咬伤。弥留之际，老队长取出一块圆形的石头，对队员们说，这块石头就是我们要找的矿石，价值非凡。你们一定要设法走出森林，把这块矿石拿回去作最后的鉴定。

队员们十分小心地护着这块石头，历尽艰难，终于走出了森林。但化验结果表明，那块石头根本不是有价值的矿石，而是一块十分普通的石英石。队员们终于知道了老队长的良苦用心，相拥而泣。

生活中确实有太多的恐惧和诱惑，它无时无刻不在消磨人的意志，稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获，一切靠信念建立的自信和光辉就会訇然倒塌。一个人可以有多种多样的生活，但不能缺少生存和成功的信念，它可以使你在生命的困厄中看到希望的光芒，在绝境中找到生存的机会。

1、读第四自然段，解释“稳操胜券”一词的含义和作用。

2、第四自然段中有一处用词不当，请找出这个词语并说明理由

3、第七自然段中说“队员们终于知道了老队长的良苦用心”，老队长的“良苦用心”是什么？请以第一人称的角度写出他的心理。（１００字以内）

4、第八自然段中“稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获”一句运用了___________的修辞方法，“那张可怕的网”是指

5、从文章中心的角度看，文章所叙述的两个故事有什么相同点和不同点？

6、作者所言“守住信念”，他认为最应该守住什么信念？这对你有什么启示？ 《守住信念》答案：

1、有把握取得胜利

它形象地写出已成为将军的“儿子”满怀必胜信念的心理。

2、连打败仗

因为此处所写从起因上看“儿子”身佩宝刀，怀有胜利信心，英勇非凡；从结果上看“敌军视之如虎”，因此他应该是“连打胜仗”。

3、我不能带你们走出原始森林了，这时你们不能沉湎在悲痛之中，万万不可丧失走出去的信念啊。这样吧，就让我手中的普通的石英石作一回“价值非凡的矿石”，用来激发你们的使命感和坚定信念。

4、比喻 是指生活中的“恐惧和诱惑”

5、都表现出“信念”对于人的极端重要性

前者侧重从反面写失去信念带来的不良后果。后者侧重于从正面写守住信念带来的良好结局。

6. 作者认为最应该守住的是“生存和成功的信念”

雨天的记忆

①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。

③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有······我不敢再往下看了，我觉得他们会向我搞投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。

④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“·····给永远比拿快乐······”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。 ⑤然而，在雨的世界里什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上······

⑥三年过去了这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！

1、文章地①段主要表达方式是____________，加点词语突出了怎样的表达效果？

2、文章第③段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下列理解最准确的一项是（ ）

A、因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我”

B、因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。

C、因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”难堪，使“我”抬不起头。

3、从全文看，文章第④段回忆内容的叙述顺序是（ ）

A顺叙 B倒叙 C插叙

4、文章第④中划线的语句，是通过________、_________描写表现人物思想感情的。这段中的加点词语“猛然抓起”、“冲出”表现了“我”怎样的思想感情？

5、简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用？

《雨天的记忆》答案：

1、议论 突出了一件小事对“我”的重要，以及一件小事给“我”的鲜明而深刻印象。

2、B

3、C

4、心理 动作 表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的决心和行动。

5、结尾段突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影响，点明中心。