潮涨潮落近义词

潮涨潮落近义词篇一
《Topic 6》

第六章 X 修辞  

预期学习成果

修完这章课目后，你将能够: 

说明修辞和语境的关系； 1. 引言 2. 分析修辞和语音、词汇、语法的关系； 3. 说出修辞的作用和学习修辞的目的； 从意义、色彩、声音方面选用词语； 4. 引言 5. 辨别和选择句式。 

X 引言

一提到修辞，很多人就会产生一种高深莫测感觉，把它当作“禁区”，不敢接近它，认为这是老师们的事，大文学家的事。其实不是这样的。我们在说话中，在作文里常用修辞。请看：

1) 他迅速地爬上了竿顶，像个敏捷的猴子。

2) 用这竹子做成的笛子，吹起来声传千里，格外扬悠，就是飞着的小鸟听到，也要停下来。

这些句子摘自同学们的作文。一看，这些话似乎不通，也不合事理,小孩怎么和猴子扯在一块啦？，笛声怎么能传千里远？小鸟也懂笛声吗？

可再仔细读读，你就会感到这些活是可以理解的，而且说得非常生动、形象、简洁。这是什么原因呢？原来，是各句都运用了修辞手法。例1)是用猴子的敏捷来比喻小孩的灵活：例2)是故意用笛声能传千里，好听得连小鸟也要停下来听夸张这竹子做成的笛子的好。

从上述例子看出，修辞并不是什么深奥莫测的学问，只有老师、文学家才会运用；实际上修辞人人都会用，人人都在用。

第六章 修辞 W 117

有人认为修辞就是对语言的“美化”，有人认为修辞就是对语辞 的锤炼,有人却认为修辞是选择语言材料的一个过程。针对以上说

法，你有什么意见？

6.1 修辞概说

修辞是不是只指比喻、比拟、借代夸张等修辞方法呢？不，不是这样，这样的理解是不全面的，不错，修辞方法是说话写文章生动、形象的重要方法。但只这是修辞的一个重要方面，其他如：斟酌词句，选择句式等也是修辞的重要方面。

什么是修辞呢？

修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心的选择语言材料这样一个过程。无论说话，还是写文章，就是把语言材料组织起来，表达自己的思想感情，或者告诉别人一件事，说明一个问题，或者表示一个意见。

6.1.1 修辞和语境

什么是语境呢？

人们通常把使用语言的环境或修辞行为过程中所关涉的各种因素，叫做语言环境，简称语境。语境包括两方面：一是指语言本身的环境，如词语之间的关系，句与句之间的关系以及段落、篇章内部的这种种关系等；另一方面是指语言的社会环境，包括时代、民族、地区、社会的特点，说话时的具体情景，对话双方的情况（身份、职业、文化程度、社会经历）和关系（亲疏、辈分）等等。

副语言环境分有声、无声两种。有声的指语气、语调、声调、停顿等，无声的指表情、眼色、手势、姿态等。

X 第六章 修辞 118

修辞作为一种语言交际行为，离不开语言环境。不论是口头交际，或是书面语交际，都是在一定的社会环境中进行的。大到民族文化背景，小至具体场合，乃至上下文，都会对人们的语言交际行为产生一定的影响。

语言交际中经常会遇到这样的问题。一位中国男子问一美国女子的年龄或其他个人信息，往往遭到拒绝，对方不愉快，是犯忌。而在中国人之间，询问同样的问题，结果会不同，即使不愿回答，但至少不会反感。为什么呢？这是因为社会文化背景不同，尤其是双方的社会心理不同。欧美人一般忌讳他人询问年龄或其他个人信息，也不过问别人此类问题。而在汉民族的文化背景中，此类问题并不是忌讳，一般情况下会被认为是正常交谈的一部分。

这说明，在修辞过程中，话语的组织建构要因交际对象的具体情况而变化，也就是说，语境因素制约着话语的组织和建构。文化背景、社会习俗制约着话语的建构行为，其他微观语境因素也制约着话语的组织，如交际对象的性别、年龄以及心理等等。交际双方的社会角色、角色关系不同、其修辞方式、方法也不一样。修辞会因交际对象的变化，而频频调整。

话语建构如此，话语理解也是一样。

首先，话语理解受民族文化背景的制约。

比如话语中说一个人盼望亲人的到来，常用“望穿秋水”来形容。要准确的理解这个成语，就要同汉语的文化背景联系起来。汉民族在比喻人的眼睛，尤其是女孩子的眼睛时往往用“秋水”。因为秋水，也就是秋天之水，澄澈而幽深，借以形容女子眼睛清澈而富有深情。因此，理解话语意义时要联系话语的民族文化背景。不了解汉民族的文化、历史和社会，理解汉语往往会出现偏误。

其次，话语理解还要联系具体的语境，包括时间、地点、场合，以及交际对象的心理和话语的推进程度、上下文等等。

大家在生活中可能遇到这种情况，当你兴高采烈地告诉朋友一个好消息时，他可能很冷淡，只是敷衍地说：“知道了”。这时就要结合对方的心理因素进行理解了。他或是身体不舒服，或是遇上不顺心的事，心情不好。话语理解也要考虑这些语境因素。

如果不了解交际发生的背景，或交际双方的具体情况，就往往容易造成误解。而离开了具体的语言环境，话语的意义也就无从确定了。比如，同是

第六章 修辞 W 119 “你好”，但在不同的语境中，它的意思却不一样。两个熟人见面时说：“你好”，那是友好的问候。而当两人发生争执时说：“你好”，一般会是反语或是讽刺对方，而《红楼梦》中林黛玉奄奄一息时说：“宝玉，你好……”，则涵义更丰富。

在修辞过程中，无论是话语建构，或是话语理解，都与语意息息相关。离开了语境，不但会失去话语建构的坐标，同样会导致话语信息不确定。

6.1.2 修辞和语音、词汇、语法的关系

无论是口语交际，还是书面语交际，若要话语准确，富有表现力有效地传递信息，完成预期的交际任务，修辞所运用的词语符合汉语的语言结构规律，是一个重要的前提，这一规律包括了语音、词汇、语法三方面。

修辞和语音的关系

语音是重要的修辞手段，汉语语音的修辞价值，与汉语语音的特点分不开。汉语的声调被作为区别意义的重要手段，还可以调节语音的高低，增加语流的抑扬顿挫。比如，晏几道《临江仙》的“落花人度量，微雨燕双飞”很美，但是如果没有声调的调节，语音没有高低变化，也就不美了。

此外，汉语每一个音节都是以一个元音为主，这就使对偶上下句的时间基本相等。比如，崔《黄鹤楼》中的句子“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，不但视觉上上下句工整相对，而且语音长度也大致相等的。

修辞和词汇的关系

说话，写文章也要遵守汉语的语文组合规则和表达习惯。有的话语切合语法，但在语义上却讲不通，有些虽然看上去汉语的语义组合习惯，但不符合惯常的表达方式。人们往往说“战斗”“态度”“言辞”等“激烈”，不说“反应激烈”，与“反应”搭配的往往是“强烈”。

再如：“同学们走进了鼓楼，走进了历史人物的身边。”

“同学们走进了鼓楼”是通的，但是“走进了历史人物的身边。”，语义上就不通了，可以说成“走到了历史人物的身边。”。

X 第六章 修辞 120

修辞和语法的关系

语法是语言的结构规律，它具有抽象性；修辞在某种意义上说是根据题旨、情境对语言结构规律的具体运用。

前者是一种语言现象，后者是一种言语现象。但这并不意味着彼此孤立，毫不相干。事实正好相反，无论说话或写文章，二者总是互相依存，紧密地结合在一起。

说话或写文章，如果离开语法，肯定是杂乱无章不可理解的；如果离开了修辞，也肯定不会有好的表达效果的。因此，修辞合乎语法规范，是保证话语正确的前提。例如：

那天早晨，我们一团人，秋高气爽，真是个出游踏青的好日子。在老师的带领下乘着旅行车，沿着宛如羊肠般弯曲的小路往云顶高原出发。

上述例子中，“往云顶高原出发”不对，“出发”前如果有地点，可说

“从……出发”。“往”后边加地点时，一般用“进发”。“出发”只表示动作的开始，不带有延续性，而“进发”具有延续性。此外“一团人”和“旅行车”，分别改为“一群人”“旅游车”更好。

由上面语例可以看出，修辞过程中是话语符合汉语的语法规范是十分必要的。

6.1.3 修辞的作用和学习修辞的目的

在明白什么是修辞以后，我们再来谈谈为什么要学习修辞。

首先，学习修辞是为了帮助我们读懂课文及报刊杂志上的文章，提高我们的阅读欣赏水平。

正确认识修辞方法及其作用，才能更好地理解文章，深刻领会作者的意图。

其次。学习修辞是为了提高说话写文章的表达效果。为了把话写得准确、鲜明、生动，合理运用修辞手法，“能说会道”，不管是说的还是写的，使人读了，听了印象深刻，心服口服。

潮涨潮落近义词篇二
《四年级上语文复习资料一》

潮涨潮落近义词篇三
《11 赶海》

11.赶海 一、扩词 支（支持）（支付）（支撑） 暑（暑假）（暑期）（中暑） 舅（舅舅）（舅妈）（大舅） 抓（抓获）（抓住）（抓走） 逃（逃离）（逃命）（东逃西窜）夹（夹住）（夹带）（夹心饼） 须（长须）（胡须）（须知） 捏（捏造）（捏住） 俘（俘虏）（俘获）（战俘） 虏（俘虏） 二、部首 支（十）（又） 夹（一）（大） 须（页）（ ） 虏（ ） 三、辨析组词

支（支持） 舅（舅舅） 抓（抓住） 夹（夹住）俘（俘虏） 枝（树枝） 鼠（老鼠） 爪（爪子） 来（过来）浮（漂浮） 虏（俘虏） 暑（暑假） 逃（逃离） 须（长须） 虑（考虑） 署（署名） 挑（挑战） 需（需要） 虚（虚心） 薯（薯条） 跳（跳绳） 顺（顺序） 四、多音字

似shì(似的) 夹jiā(夹住)

sì(似乎) jiá(夹袄)（夹被） gā(夹肢窝) 五、近义词

答应（允许）似乎（好像）究竟（明白）喧闹（吵闹）摇摆（摇晃）喧闹（热闹） 束手就擒（束以待毙）平静（安静）不甘（不愿）自由自在（无拘无束） 六、反义词

退潮（涨潮）兴奋（难受）喧闹（平静）答应（反对）不甘（甘愿）喧闹（平静）晚霞（朝霞） 七、词语解释

1、束手就擒：束：控制，约束。比喻无法逃脱或无力抵抗 2、东逃西窜：逃：奔逃，窜：躲避。四处奔逃躲避。

3、赶海：居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品，称为赶海。

4、究竟：①结果;原委 1、不管什么事,他总爱问个究竟。

2、究竟怎么了？

②到底 1、他究竟想要去什么地方?

5、俘虏：①打仗时捉住（敌人） ②打仗时捉住的敌人 八、填空

《赶海》记叙了“我”童年时代跟舅舅去赶海的趣事，主要描写了追浪花、摸海星、捉螃蟹、捏大虾的场景，表达了作者对大海、对生活的热爱。

11.赶海 一、扩词 支（支持）（支付）（支撑） 暑（暑假）（暑期）（中暑） 舅（舅舅）（舅妈）（大舅） 抓（抓获）（抓住）（抓走） 逃（逃离）（逃命）（东逃西窜）夹（夹住）（夹带）（夹心饼） 须（长须）（胡须）（须知） 捏（捏造）（捏住） 俘（俘虏）（俘获）（战俘） 虏（俘虏） 二、部首 支（十）（又） 夹（一）（大） 须（页）（ ） 虏（ ） 三、辨析组词

支（支持） 舅（舅舅） 抓（抓住） 夹（夹住）俘（俘虏） 枝（树枝） 鼠（老鼠） 爪（爪子） 来（过来）浮（漂浮） 虏（俘虏） 暑（暑假） 逃（逃离） 须（长须） 虑（考虑） 署（署名） 挑（挑战） 需（需要） 虚（虚心） 薯（薯条） 跳（跳绳） 顺（顺序） 四、多音字

似shì(似的) 夹jiā(夹住)

sì(似乎) jiá(夹袄)（夹被） gā(夹肢窝) 五、近义词

答应（允许）似乎（好像）究竟（明白）喧闹（吵闹）摇摆（摇晃）喧闹（热闹） 束手就擒（束以待毙）平静（安静）不甘（不愿）自由自在（无拘无束） 六、反义词

退潮（涨潮）兴奋（难受）喧闹（平静）答应（反对）不甘（甘愿）喧闹（平静）晚霞（朝霞） 七、词语解释

1、束手就擒：束：控制，约束。比喻无法逃脱或无力抵抗 2、东逃西窜：逃：奔逃，窜：躲避。四处奔逃躲避。

3、赶海：居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品，称为赶海。

4、究竟：①结果;原委 1、不管什么事,他总爱问个究竟。

2、究竟怎么了？

②到底 1、他究竟想要去什么地方?

5、俘虏：①打仗时捉住（敌人） ②打仗时捉住的敌人 八、填空

《赶海》记叙了“我”童年时代跟舅舅去赶海的趣事，主要描写了追浪花、摸海星、捉螃蟹、捏大虾的场景，表达了作者对大海、对生活的热爱。

潮涨潮落近义词篇四
《五上语文全册基础知识要点及课后题答案》

五上语文全册基础知识要点及课后题答案

1．看海

一、形近字组词。

赴（赴宴）（前赴后继） 隙（空隙）（缝隙） 澎（澎湃）（波涛澎湃） 汐（潮汐）

赶（赶快）（赶紧） 潦（潦草）（潦倒） 彭（姓彭） 夕（夕阳）（除夕）

遐（遐想）（遐思）

假（假如）（假设）

二、多音字。

fãnɡ 缝补 缝衣服 pū 铺路 铺开 háo 怒号 号叫 diào调查 调动

铺 号 调

fânɡ 缝隙 石缝 pù 店铺 当铺 hào记号 号码 tiáo 调皮 调整

juǎn 卷尺 卷烟 chōnɡ 冲锋 冲击 kàn 看病 看望

冲 看

juàn 试卷 卷宗 chînɡ 冲床 冲子 kān 看护 看家 看门

三、近义词：征服—制服 遐想—联想 拥挤—簇拥 单调无味—枯燥无味 照耀—照射

反义词：退缩—前进 单调—丰富 单调无味—趣味无穷

四、主要内容、思想感情

《看海》：本文是一篇描写潮水变化的散文，按方位顺序描写作者在不同地点所看到大海上潮时的不同景象，歌颂了大海奔腾澎湃的雄伟气势，表达了作者对大海的喜爱和赞美之情。

五、写作特点：比喻 、拟人、总分总 （千姿百态、变幻无穷）的潮水

六、描写大海的词语

波涛汹涌 风平浪静 汹涌澎湃 海天一线 海阔天空 波澜壮阔 惊涛骇浪

七、课后题

1．在山上看到的景象（一片盖过一片，永不休止，就像是一片叠在另一片的上面），在山下看初上潮时的景象（就像一幅展开的画慢慢卷起来），高潮时，近处的景象（潮水征服沙滩的壮观景象），远处看到的景象（潮水像白烟，像水晶，像长明灯的美丽景象），涌在石块间的情趣。

2（1）“叠”、“拥”、“盖” 这三个动词描写了潮水涌来时的情况，形象地写出了潮水轻柔的动态美。

（2）三个“卷”写出了潮水卷过来的样子，形象、生动地写出了潮水轻柔的动态美。

（3）“拥”“跃”“跌”“跳”“飞”“怒号”运用拟人的修辞手法，写出了潮水汹涌澎湃，给人壮美的感觉。

3．造句：

照耀——在夕阳的照耀 下 ， 这个天蓝色的小屋显得非常美丽。

照耀——温暖的阳光照耀着大地。

前赴后继——多少英烈为了革命事业前赴后继，才换来了今天的幸福时光。

前赴后继——革命前辈前仆后继，续写了中华民族的光荣历史。

八、四字词：前赴后继 前窜后缩 奔腾澎湃 潮涨潮落 单调无味 日复一日

2．古诗两首

一、形近字组词。

懒（懒惰）（懒洋洋） 倚（倚靠）（倚仗） 畦（畦田）（菜畦） 闼（排闼）（闼门）

籁（万籁俱寂）（天籁） 椅（椅子）（竹椅） 佳（佳节）（佳丽） 达（到达）（达标）

二、多音字。

chánɡ 长短 长期 长此 kě 可恨 可以 jiānɡ 将来 将功赎罪 将计就计

长 可 将

zhǎnɡ 长辈 长大 长进 kâ 可汗 jiànɡ 将领 将士 将兵

三、主要内容、思想感情

《江畔独步寻花》

1-2：黄师塔的江水向东流去，春光把人熏得又懒又困，我倚仗着暖洋洋的春风游春。

3-4：一丛丛桃花盛开着，仿佛是没有主人，究竟是深红色的桃花可爱还是浅红的桃花可爱？

《江畔独步寻花》这首诗描述了在春暖花开的季节，诗人独自沿江散步，被江畔美景深深吸引，表达了作者对眼前美景的喜爱之情。

《书湖阴先生壁》（王安石）

1-2：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。

3-4：庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。 《书湖阴先生壁》这首诗描写了初夏季节湖阴先生的庭院洁净清幽，表达了诗人对湖阴先生的深情厚谊。

四、课文链接

《江畔独步寻花》中的另一首。

娘：唐代人习惯上对妇女的美称。蹊：小路。留连：不愿意离开。恰恰：正好。

诗意：黄四娘家小路旁的花开得很茂盛，沉甸甸地把枝条都压弯了，翩翩起舞的蝴蝶在鲜花丛中流连忘返，逍遥自在的黄莺在枝头上叫声悦耳。

五、写作特点：借景抒情

3．三峡之秋

一、形近字组词。

蟒（蟒蛇）（巨蟒） 眨（眨眼）（一眨眼） 驳（反驳）（驳船） 曳（摇曳）（拖曳）

奔（奔跑）（奔走） 泛（广泛）（泛起） 驭（驾驭）（驾手） 拽（拽住） 拢（合拢）（收拢） 贬（贬值）（贬低） 驶（驾驶）（驶向） 史（历史） 胧（朦胧）

冽（清冽）（凛冽） 泻（倾泻） 凌（凌空）（凌晨）

例（例子）（例外） 写（写字） 陵（丘陵）（陵墓）

二、多音字。

lãi果实累累 硕果累累 lù 露天 露水 yūn 晕倒 头晕 jiànɡ 降低 降温

累 lěi 积累 累及 累进 露 晕 降

lâi 劳累 受累 lîu 露马脚 露面 yùn 月晕 晕车 xiánɡ 投降 降服

………………………………………………………………………………………………………………………

sǎn 散文 零散 散光 luî 落后 dǎo 倒下 huá 划船 划算

散 落 lào 落枕 落色 莲花落 倒 划

sàn 散布 散失 là 丢三落四落下 dào 倒退 huà 划分 计划

三、近义词

明丽—明亮 摇曳—摇晃 朦胧—隐约

四、主要内容、思想感情

《三峡之秋》作者按时间顺序，描写了中秋这一天中不同时间三峡的美丽景色，表达了作者对一同三峡的喜爱和赞美之情。

五、课后题2

课文是按时间顺序写，写出了三峡秋景的特点：早晨—明丽；中午—热烈；下午—朦胧；夜晚—宁静神秘，充满的秋天的气息。

六、四字词

果实累累、金鳞巨蟒、波光荡漾、沉沉欲睡、凌空飞降

4．游漓江

一、多音字。

báo 薄饼 薄片 huǎnɡ 晃眼 明晃晃 shuì 游说 说客 jiáo 嚼东西 细嚼慢咽

薄bï 单薄 厚薄 浅薄 晃 说 嚼 juã 咀嚼

bî 薄荷 huànɡ 晃动 摇晃 shuō 说话 jiào 倒嚼

…………………………………………………………………………………………………………………….

jiān 时间 shuî 数见不鲜 shì 似的

间 数 shǔ数数 似

jiàn间断 shù 数字 sì 相似 似乎

二、近义词：

寻觅—寻找 窥伺—窥视 蜿蜒—曲折 气魄—气概 妩媚—娇媚

三、主要内容、思想感情

《游漓江》本文通过描写漓江水的清澈、碧绿，山峰的独特而神奇，表达了作者对漓江的热爱与赞美之情。

四、写作特点：比喻 、拟人、想象

五、好词

阴雨连绵、悠闲自得、神往已久、蜿蜒曲折、拔地而起、千姿百态、活脱脱、亮晶晶、平平整整、扬蹄疾走、昂首嘶鸣、迥然相异、溯江而上、闻名遐迩、桂林山水甲天下

积累与运用（一）

比喻、拟人修辞手法的表达效果：使描写的景物更加形象生动，富有感染力，更能突显景物的特点。

描写自然景物的基本方法：抓住景物特点，采用恰当的修辞手法来描绘景物的特点。

5．捅马蜂窝

一、形近字组词。

纠（纠缠）（纠纷） 缠（纠缠）（缠绕） 绑（绑架）（捆绑） 捣（捣毁）（捣乱）

收（丰收）（收手） 厘（厘米） 帮（帮忙）（帮助） 岛（岛屿）

甸（沉甸甸）（甸子） 仇（报仇）（仇恨） 瘩（疙瘩） 痊（痊愈） 粘（粘贴）（粘住）

旬（上旬） 亿（一亿） 痞（痞子） 拴（拴住） 沾（沾光）

二、多音字。

chà 一刹那 古刹 xià 吓唬 惊吓 nián 粘稠 粘土 mãnɡ 蒙味 蒙混 刹 吓 粘 蒙 měnɡ 蒙古 蒙古族

shā 刹车 刹住 hâ 恐吓 威吓 zhān 粘连 粘贴 mēnɡ 蒙骗 蒙哄

三、近义词

纠缠—纠葛 反驳——反对 一刹那——一瞬间 罪孽——罪恶 捣毁——摧毁

报仇——复仇 痊愈——康复 惊吓——惊恐

四、主要内容、思想感情

《捅马蜂窝》：本文通过叙述“我”儿时因淘气捅马蜂窝挨蜇的故事，表达了“我”对马蜂誓死保护家园精神的钦佩和因淘气而伤害无辜的忏悔之情。

五、写作特点

我的情感变化：顽皮、好奇——迟疑、胆怯——惊恐、吃惊——悔恨、企盼

六、课后题

2 (1)“脱”、“蒙”、“遮盖”、“露”这几个动词写出了作者捅马蜂窝前的准备，体现了作者当时好奇、兴奋、激动、怕蜇的紧张的情绪。

(2)从带点词语可看出被捅的马蜂窝之大，数量之多及马蜂动作的快。

(3)“径直、凶猛、扑来”定出了马蜂复仇时目标明确，动作迅速，不顾一切的气势；“燃料耗尽、决心相撞、战斗机”写出了马蜂的拼死一搏。

3．因为从爷爷的话中，“我”了解了马蜂的特点：“你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”面对死去的小飞虫，“我”意识到马蜂的死都是因为自己的鲁莽而造成的，因此内心有一种深深的罪孽感。

八、好词：沉甸甸、惊魂稍定（惊魂未定）、无家可归

6．我没有钓到那条钱

一、形近字组词。

跋（跋涉）（跋山涉水） 涉（跋涉）（涉及） 惬（惬意）（惬心） 饵（诱饵）（鱼饵） 励（鼓励）（激励） 拔（拔草）（拔河） 步（散步） 荚（豆荚）（皂荚）茸（毛茸茸） 历（历史）

岂（岂敢）（岂非） 恳（恳求）（诚恳） 拽（拽着）（拽住） 屁（屁股）（放屁） 缚（束缚）（绑缚） 记（记号） 垦（开垦）（垦地） 曳（摇曳） 批（批评）（一批） 博（博士）（广博）

搏（拼搏）（搏斗）

二、多音字。 傅（师傅）（少傅）

mï 模范 模仿 xuán 旋律 旋转 xīnɡ兴奋 兴建 jīn不禁 禁看

模 旋 兴 禁

mú 模样 模子 xuàn 旋风 xìnɡ 兴趣 高兴 jìn 禁止 严禁

…………………………………………………………………………………………………………………

sāi 塞车 耳塞 lâi 擂台 打擂

塞 sâ阻塞 堵塞 擂 lãi自吹自擂 擂鼓

sài 要塞 边塞

三、近义词：和煦—温暖 恳求—请求 沮丧—懊丧 情不自禁——不由自主 鼓励——勉励 忠告——劝告

反义词：吹嘘——谦虚 若无其事——郑重其事

四、主要内容、思想感情

本文通过作者回忆首次钓鱼，在等到鱼咬钩时就宣布自己钓到了鱼，然而，鱼却脱钩离去，叔叔教育了“我”，使“我”从中悟到做人的道理：在事情未办成之前，不要妄下结论，自吹自擂，即使事情办成了，也不能自我吹嘘，应养成谦虚谨慎的习惯。

五、写作特点：总——分——总；用环境描写来烘托人物心情。

六、课后题

1．等候鱼儿时（眼巴巴）——什么动静也没有时（大为失望）——望着叔叔时（肯求）——认为钓到一条鱼时（欣喜若狂）——鱼儿脱钩时（满脸沮丧）。

2．惬意——天气炎热，树荫下却凉风习习，令人十分惬意。

慢条斯理——他性格沉稳，说话做事总是慢条斯理的。

意味深长——小东做事总是粗心大意的，妈妈意味深长地对他说：“孩子，做事要细心。”

3．作者在等到鱼咬钩时就宣布自己钓到了鱼，然而，鱼却脱钩离去，空欢喜一场，这句话是叔叔对作者的忠告，告诉我们：事情还没办成，就四处张扬、吹嘘是不可取的。做什么事情都应养成谦虚谨慎的好习惯。

七、好词

历历在目、艰难跋涉、苍翠欲滴、叽叽喳喳、眼巴巴、无影无踪、大为失望、空空如也、若无其事、活蹦乱跳、欣喜若狂、慢条斯理、惊恐万状、功亏一篑、意味深长、自吹自擂、情不自禁

7．藏羚羊的故事

一、形近字组词。

坑（沙坑）（沙坑） 奄（奄奄一息）（奄然） 渗（渗透）（渗入） 厢（车厢）（包厢）

抗（反抗）（抗战） 淹（淹没） 掩（掩护） 掺（掺假） 箱（箱子）

矿（矿石）（矿物） 碾（碾碎）（碾米） 敷（敷药）（入不敷出） 漉（湿漉漉）

旷（空旷）（旷野） 辗（辗转）（辗转反侧） 缚（束缚）（绑缚） 鹿（小鹿）

蹭（磨蹭）（蹭时间） 噙（噙着）（噙泪）

增（增加）（增长） 擒（擒拿）（擒住）

二、多音字。

hē （喝水） chà （刹那间）（古刹） xuâ（血管）（血压）

喝 刹 血

hâ （喝彩）（吆喝） shā （刹车）（刹住） xiě（血淋淋）（血糊糊）

…………………………………………………………………………………………………..

mî （没收） cháo （朝代）（朝阳） liànɡ （重量）（力量）

潮涨潮落近义词篇五
《七册复习提纲》

小学语文第七册

2008年元月

1

一、多音字

观guan观察 奇观 号hao 号叫 风号浪吼 禁jin禁受 情不自禁 guan道观 hao 记号 号令 jin禁止 禁令

兴xing兴奋 百废俱兴 模mu一模一样 模板 空kong空军 空气 Xing高兴 兴高采烈 mo模型 模仿 kong 空地 空缺

盛sheng盛开 盛气凌人 散san 四处逃散 散会 尽jin筋疲力尽 尽力 cheng盛饭 盛器

挣zheng挣扎 垂死挣扎 zheng挣钱 挣命

调diao声调 调动 Tiao调解 风调雨顺

喝He喝水 喝茶 He喝彩 吆喝

几ji几乎 茶几 ji几个 几只鸟

更geng三更半夜 更换 geng 更加 更好

奇ji奇数 奇偶 qi奇怪 奇迹

便bian 方便 便利 pian 便宜 大腹便便

给gei给人 送给 ji 给予 供给

难nan难题 难受 nan灾难 难友

舍she舍 房舍 she舍得 舍去

应ying应该 应当 ying答应 回应

san 散兵游勇 散架 相xiang相互 相同 xiang相片 丞相 当dang当兵 当时 dang上当 勾当 折she折花落 折本 zhe折叠 折扇 xiao肖像 惟妙惟肖 xiao 姓肖 奔ben奔跑 奔腾 ben投奔 嫦娥奔月 创chuang 创造 创建 chuang创伤 创口 强qiang 强大 强盛 jiang 倔强 犟嘴 似shi 似的 si 似乎 相似 间jian 中间 房间 jian 间隔 间距 率lv 效率 进率 shuai 率领 表率 恶e凶恶 恶人 wu厌恶 可恶 2

jin 尽管 尽早 角jue角色 主角 jue 三角形 角度 勾gou勾当 勾上 gou 勾结 勾画 倒dao打倒 东倒西歪 dao 倒茶 倒立 乘sheng史乘 战马千乘 cheng 乘法 乘客 佛fu 仿佛

fo 佛像 大佛 重zhong重要 重点 chong重新 重来 处chu处罚 处理 chu到处 好处 切qie 切菜 切割 qie 一切 关切 涨zhang 涨水 涨潮 zhang 头昏脑涨 杆gan旗杆 栏杆 gan秤杆 枪杆 颤chan颤动 颤抖 zhan颤栗 寒颤 肖

二、四字词语：

风起云涌 潮涨潮落 奇花异木 高山深谷 自古以来 天下奇观 一年一度 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 白浪翻滚 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 汹涌澎湃 咫尺为邻 壮丽景观 不容质疑 郁郁苍苍 云遮物涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 不可计数 美不胜收 毫不可惜 天性豪放 仔细端详 插上翅膀 四处逃散 草翠花开 枯枝败叶 勤勤恳恳 妙笔生花 引吭大叫 一丝不苟 慢条斯理 沙沙作响 耀武扬威 生气勃勃 放声啼叫 调虎离山 老马识途 郑重吩咐 气魄雄伟 姿态不一

千姿百态 应接不暇 千丝万缕 随遇而安静谧舒适 枉费心机 挥笔作画 北风呼啸 纷纷逃窜 疏通泉眼 异口同声 栩栩如生 步调急速 从容不迫 仔细掂量 引人注目 偷偷摸摸 屏息凝视 望子成龙 骑虎难下 牛刀小试 打躬作揖 神清气爽 细细游赏 直入云天 回味无穷 柳暗花明 劳动成果坐卧不安 浩如烟海 开展学习 隆冬来临 鲜花凋谢 素不相识 拼命挣扎 左顾右盼 局促不安 偶然早归 不慌不忙 无忧无虑 从从容容 一声不吭 来龙去脉 照猫画虎 笨鸟先飞 毫不推辞 闪闪发光 式样不同 皑皑白雪 绚丽多彩 山重水复 揭开秘密消磨时光 飞渡重洋 鲜花盛开 狂风大作 树叶飘落 强健有力 龇牙咧嘴 严肃郑重 大模大样 空空如也 举步奔跑 自由自在 温柔可亲 细声细气 群龙无首 天马行空 呆若木鸡 崇山峻岭 金碧辉煌 举世无双 3

神来之笔 人迹罕至 恍恍惚惚 丰富多彩 引人注意 漾起波纹 奇思妙想 性格豪放 不可思议 精神大振 充满信心 引起震动 绿树成阴 鲜果瓢香 雪花飞舞 瑟瑟发抖 家喻户晓 妇孺皆知 枝叶茂密 恢复健康 可怜巴巴 引人入胜 厉声呵斥 厉声叫嚣 毫不相让 三眼一板 不胜其烦 架子十足 一动不动 层层涟漪 拍打翅膀 互相嬉戏 丰富多腔 枝折花落 如怨如诉 趁其不备 龙飞凤舞 如虎添翼 汗马功劳 马到成功 胆小如鼠 谈吐不凡 蜿蜒盘旋 互相呼应 隐隐约约 向东远眺 震撼人心 举世无双

规模宏大 所向披靡 类型众多 个性鲜明 身材魁梧 昂首挺胸 神态自若 久经沙场 重任在身 体格健壮 身穿战跑 手持兵器 整装待发 肌肉丰满 跃跃欲试 撒开四蹄 腾空而起 踏上征程 仔细端详 神态各异 颔首低眉 若有所思 相互配合 目光炯炯 神态庄重 暗下决心 殊死拼搏 雄兵百万 惟妙惟肖 绝无仅有 战车前乘 宏伟气势 英雄气概 南征北战 古今中外 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然 含苞愈放 几经辗转 步履匆匆 满怀希望 突如其来 涓涓流出 血脉亲情 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 饶有兴趣 满脸羡慕 杏林春满 誉满春林 困惑不解 疑惑不解 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 铿锵有力 振兴中华 莫名其妙 映入眼帘 春风拂面 扑入眼帘 虎虎有生 堪称楷模 倍感亲切 筋疲力尽 睡眼朦胧 勾肩搭背 摆脱困境 和睦相处 平等交流 人上有人 天外有天 年少气盛 知心交心 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 乐趣无穷 形单影只 呼风唤雨 腾云驾雾 登上月球 潜入海底 洞察天体 探索奥秘 改变生活 归根到底 减弱风力 综合判断 提供条件 五彩斑斓 凌空翱翔 欣喜若狂 画龙点睛 形态各异 穿越时空 访问地球 茹毛饮血 毋庸置疑 天之娇子 崭新生活 美味佳肴 保持水土 创造奇迹 用武之地 奇思妙想 日新月异 圆满成功 茁壮成长 高楼大厦 满目琳琅 顶天立地 展翅飞翔 漫山遍野 稳定不动 翻来覆去 头昏脑胀 闷声不响 无可奈何 庞然大物 连绵不断 平淡无奇 拔地而起 高耸入云 妙龄少女 摩天大楼 絮絮低语 迥然不同 斧砍刀劈 金光闪耀 气势磅礴 尽收眼底 满目青翠 流水潺潺 声声鸟语 微风习习 细细品味 安谧静美 清澈见底 纤尘不染 比比皆是 奇山秀水 四季如春 景色宜人 莽莽苍苍 举世无双 名副其实 烟熏火燎 战火纷飞 鼎鼎大名 不露声色 迥然不同 冷酷无情 丝毫不差 迫不及待 赞叹不已 大吃一惊 夜幕降临 揭示秘密 广为流传 百依百顺 默默无闻 名不见经传 有备无患 其乐无穷 异想天开 广而告之

4

三、叠词 Abb式：

乐呵呵 乐陶陶 乐滋滋 泪汪汪 冷冰冰 矮墩墩 雄赳赳 气昂昂 白皑皑 白花花 白晃晃 白茫茫 白蒙蒙 绿油油 aabb式:

迷迷糊糊 大大咧咧 断断续续 沸沸扬扬 风风火火 疯疯癫癫 鼓鼓囊囊 浩浩荡荡 轰轰烈烈 花花绿绿 欢欢喜喜 浑浑噩噩 跌跌撞撞 唧唧喳喳 家家户户 兢兢业业 磕磕碰碰 坑坑洼洼 口口声声 哭哭啼啼 忙忙碌碌 满满当当 密密层层 密密麻麻 aabc式:

皑皑白雪 孜孜不倦 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 亭亭玉立 井井有条 炯炯有神 多多益善 忿忿不平 咄咄逼人 喋喋不休 栩栩如生 振振有词 欣欣向荣 闪闪发光 滔滔不绝 哈哈大笑 彬彬有礼 济济一堂 楚楚可怜 abcc式:

生气勃勃 小心翼翼 微波粼粼 翩翩起舞 气喘吁吁 气息奄奄 人才济济 神采奕奕 得意洋洋 议论纷纷 兴致勃勃 金光闪闪小心翼翼 波光粼粼 千里迢迢 衣冠楚楚 喜气洋洋 硕果累累逃之夭夭 血迹斑斑 生气勃勃 abac式:

蹑手蹑脚 无影无踪 无穷无尽 一字一顿 无边无际 无忧无虑 自由自在 不知不觉 各种各样 不慌不忙 自言自语 一模一样 一瘸一拐 成双成对 自作自受 惟妙惟肖 人山人海 不伦不类 诚心诚意 若隐若现 百发百中 百依百顺 大摇大摆 半信半疑 abcb式:

出尔反尔 得过且过 人云亦云 将计就计 将错就错 就事论事 入乡随乡 讨价还价 以牙还牙 应有尽有 四、含有数字的成语

一败涂地 一板一眼 一本正经 一表人才 一尘不染 一成不变

5

翩翩起舞 默默无闻 奄奄一息 文质彬彬 大腹便便 秋雨绵绵

潮涨潮落近义词篇六
《练习一》

练习一

一、单项选择题(每小题1分，共15分)

1.下列画线字注音完全准确的一项是( )。

2.下列没有错别字的一项燕( )。

A.急燥暑名克苦 B.防碍浮浅题纲 C.残酷厉害针砭 D.坚苦赡仰按装

3.下列各句没有语病的一项是( )。

A.听了他的报告，给我很大的启发和教育 B.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点

C.她的名字叫张惠芳在牡丹电视厂工作 D.人们对这部影片的评论，见解独特，剖析深刻

4.诗集《女神》的作者是( )。

A.闻一多B.郭沫若C.李金发 D.余光中

5.《春秋》是我国最早的一部私人撰定的( )。

A.纪传体通史B.国别体杂史 C.编年体史书 D.个人传记

6.( )是用象征性符号或在象形字上添加提示性符号来表示某个意义的造字法。

A.象形B.指事C.会意D.形声

7.在中国现代文学史上，属于“文学研究会”成员的著名作家是( )。

A.郁达夫B.巴金 C.老舍D.季羡林

8.( )是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，与北朝的《木兰辞》合称为“乐府双璧”。

A.《孔雀东南飞》B.《诗经》C.《楚辞》 D.《长恨歌》

9.戏剧《牡丹亭》的作者是( )。

A.孔尚任 B.汤显祖 C.洪昇D.冯梦龙

10.被誉为世界“短篇小说之王”的作家是( )。

A.莫泊桑B.福楼拜C.司汤达D.巴尔扎克

11.“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”(朱自清《荷塘月色》)一句采用的是哪种辞格?( )

A.比拟 B.借代C.夸张D.比喻

12.在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代诗人是( )。

A.王维B.李白C.杜甫 D.白居易

13.《始得西山宴游记》是以( )两个字贯穿全文的。

A.始得B.宴游 C.游记D.西山

14.李清照《声声慢》中引发词人故乡之思的景物是( )。

A.过雁B.晚风c.梧桐D.细雨

15.荒诞派戏剧的奠基人萨廖尔·贝克特的代表作是( )。

A.《秃头歌女》 B.《椅子》C.《等待戈多》 D.《女仆》

二、多项选择题(每小题2分，共10分)

16.下列属于余光中诗集的是( )。

A.《舟子的悲歌》 B.《白玉苦瓜》 C.《左手的缪斯》D.《紫荆赋》

17.下列以“居士”为别号的人物，属于唐代的有( )。

A.青莲居士B.易安居士C.香山居士D.东坡居士

18.下列《长恨歌》中的诗句，属于融情入景的有( )。

A.耿耿星河欲曙天 B.秋雨梧桐叶落时 C.春风桃李花开日 D.夜雨闻铃肠断声

19.下列属于鲁迅小说集的有( )。

A.《呐喊》 B.《野草》C.《彷徨》D.《故事新编》

没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，但都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床!”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅，磕我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它掀翻在地，让它永远不能再行走。我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在零点钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖粟来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。

我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神闲，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。时间在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。

我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。

它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。

后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间像繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。

十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵一一鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，不能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落里，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。

我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的 E1常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽.的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。

43.给下列词语各找一个近义词。(3分)

气定神闲梦寐以求地老天荒

44.从文中摘录比喻句、拟人句、排比句各一句。(3分)

45.本文作者对待行走的时间，持有一种怎样的情感态度?这与朱自清在《匆匆》一文中表露的情感态度有什么不同?(6分)

(三)

阅读教学片段。回答下面的问题。

《江雪》教学片段

师：读到这里，同学们还有什么疑问?

生1：这么冷的天，那个老翁为什么还在江上钓鱼?

师：这个问题提得好，谁能帮帮他?

生2：我知道。因为那老翁爱吃鱼。

生3：我认为是老翁家里穷，没什么吃的了。

生4：我想，那老翁钓鱼是要拿去卖的。

师：同学们说的都有道理，你明白了吗?

生1：(一脸茫然)。

生5：(突然站起来提问)老师，现在江面结着冰，不可能钓鱼的。师：是吗?有没有不同意见?

生6：那可将冰凿破呀!把冰凿开可以捕到许多鱼。师：你是怎么知道的?

生6：我看到电视里介绍爱斯基摩人就是这样捕鱼的。

师：你真不错，在看电视的时候还注意学习语文。同学们明白了吗?

46.案例评析：你认为教师这样的处理方法可取吗?为什么?试运用新课程理念加以评析。(6分)

47.教学设计：如果让你来上这节课，你会怎样处理?(7分)

七、作文题(30分)

48.请以《微笑》为题，写一篇不少于600字不超过l000字的文章。除诗歌外，文体不限。

一、单项选择题

1.D

2.C[解析]A项应为急躁，署名，刻苦;B项防应为妨碍，肤浅，提纲;D项艰苦，瞻仰，安装。所以，本题的正确答案为C。

3.D[解析]A项属于缺主语;B项应改为“随时发现并克服”;C项应在“张惠芳”后加逗号，以免引起歧义。

4.B[解析]《女神》是郭沫若的第一部新诗集，也是我国现代文学史上一部具有突出成就和巨大影响的新诗集。

5.C[解析]《春秋》是古代中国的儒家典籍，被列为“五经”之一。《春秋》是鲁国的编年史，据传是由孔子修订的。

6.B[解析]象形就是造字时，用描摹客观实体的外形来表达词义的一种造字方法。

指事是用象征性符号或在象形字上添加提示性符号来表示某个意义的造字法。会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成意义的造字法。形声属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(叉称“音符”)。形旁表示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。所以，本题的正确答案为B。

7.C[解析]文学研究会于l921年1月4日在北京正式成立，发起人为：郑振铎、沈雁冰(茅盾)、叶绍钧(叶圣陶)、许地山、王统照、耿济之、郭绍虞、周作人、孙伏园、朱希祖、瞿世英、蒋百里。后来陆续发展的会员有谢婉莹(冰心)、顾毓秀、黄庐隐、朱自清、王鲁彦、夏丐尊、舒庆春(老舍)、胡愈之、刘半农、刘大白、朱湘、徐志摩、彭家煌等，共达170余人。成立时发表有《文学研究会宣言》及《文学研究会简章》。

8.A[解析]《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，沈归愚称之为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代史上最长的一部叙事诗，是我国古代民间文学中的光辉诗篇之一。《孔雀东南飞》与南北朝时期的《木兰辞》并称“乐府双璧”或“叙事诗双璧”。

9.B[解析]《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的代表作。剧中歌颂了青年男女大胆追求自由爱情、坚决反对封建礼教的精神。

10.A[解析]莫泊桑被尊称为“世界短篇小说之王”，他数量巨大的小说所达到的艺术水平，不仅在法国而且在世界文坛上，都是卓越超群的，具有某种典范的意义。

11.D[解析]“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”采用了比喻，把“叶子”比做“裙子”。

12.D[解析]略

13.A[解析]唐代文学家柳宗元这篇文章的立意也好，布局也好，都和题目“始得”二字有密切关系。全文五次或明或暗点出“始得”之意。所以，《始得西山宴游记》是以“始得”两个字贯穿全文的。

14.A[解析]从《声声慢》中的“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”我们可看到三层意思：

(1) 雁飞过去了，雁叫声声，凄厉难闻，正令人伤心，原来大雁是老相识了，触动我内心的创伤已不止一次，现在又来触动我，使我伤心难过。(2)古代有雁足传书的传说。雁以往是给我带过信的，给我安慰，现在丈夫已逝，亲戚离散，雁飞过去无信可带，不能再给我安慰了，使我伤心。

(3)作者的故乡在北方，而此时作者沦落南方，秋天北雁南飞，引起了对故乡的思念，所以使她伤心。雁在北方就相识，现在看到雁不是在故土，而是在异乡，发出物是人非的感慨，寄托怀乡之意。所以，本题选A。

15.C[解析]萨缪尔·贝克特是20世纪爱尔兰作家，创作的领域包括戏剧、小说和诗歌，尤以戏剧成就最高。他是荒诞派戏剧的重要代表人物。l969年，他因“以一种新的小说与戏剧的形式，以崇高的艺术表现人类的苦恼”而获得诺贝尔文学奖。《等待戈多》(1952年)是贝克特的代表作，也是荒诞派戏剧的奠基之作。

二、多项选择题

16.ABD[解析]余光中，台湾诗人，著有诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《天国的夜

潮涨潮落近义词篇七
《三下积累六复习》